雨的作文(集合)

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的雨的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

雨的作文 篇1

　　我從小就喜歡雨，每逢到下雨天我就覺(jué)得很開(kāi)心，很自在……

　　我喜歡看雨，每一滴雨珠都能凝聚我的目光；我喜歡聽(tīng)雨，每一聲雨滴都觸摸我的靈魂。無(wú)論是郁悶也好，歡悅也罷，雨帶給我的或是一份寧?kù)o與安然，或是一種斗志與希望，或是一種對(duì)于青春生命的理解和感悟，或是一種文學(xué)藝術(shù)的沉淀，因?yàn)轱h飛的雨滴永遠(yuǎn)都是多情的文字。

　　雨是溫情的，“吹面不含楊柳風(fēng)”，那是肉體的感知，“沾衣欲濕杏花雨”，才是心靈的寄托；雨是柔情的，“天街小雨潤(rùn)如酥”是入肌后的溫涼，“草色遙看近卻無(wú)”才是人和季節(jié)的渴望。

　　雨是纏綿的，纏綿于自言自語(yǔ)的“何當(dāng)共剪西窗燭”之中，那柔情中的纏綿夢(mèng)幻“卻話巴山夜雨時(shí)”的情景，總讓人等待，等待著下一個(gè)秋水長(zhǎng)天。

　　雨是閑適的'，“七八個(gè)星天外”是閑適的背景，“兩三點(diǎn)雨山前”就成了畫面的主題，這是流逐于山外無(wú)奈中的閑適與閑適中的無(wú)奈。

　　雨是有靈性的，“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”，是雨，魂斷了潮濕的路面，渲染了悲涼的氛圍，雨是激越的鼓點(diǎn)，“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，”這一雨聲陣陣，澎湃著老當(dāng)益壯的激情；雨是無(wú)為而談泊的載體，“青箬笠。綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”，去留都在風(fēng)雨間，管他浮沉多少事！

　　當(dāng)細(xì)雨化作紫煙，浸入心境的便是絲絲縷縷�！澳铣�四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中”，這雨便是對(duì)時(shí)間的感悟；雨是一顆燃燒的心，“連雨不知春去，一晴方知夏深”；雨是一溫潤(rùn)的情，“殘去收夏暑，新雨帶秋嵐”；雨是一縷清爽的意，“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”。

　　聽(tīng)雨是一種心境，捧一本《唐詩(shī)三百首》，臨窗而讀，那濯濯，那激越、那清幽、那凄婉，諸多的意境便在雨聲中悄然萌生。無(wú)論你是否在雨中，你都能得到一次心靈的陶冶和洗禮。

　　雨，滋潤(rùn)我求知的心！我永遠(yuǎn)感謝你！

雨的作文 篇2

　　那個(gè)星期二的早晨，天空突然像發(fā)了怒似的，暴雨傾斜而下，像在潑，像在倒。早晨，早早來(lái)到學(xué)校，馬路邊的坡道上積滿了水，突然一輛公交車飛馳而過(guò)，濺了我一身的水，綠色的校服上沾滿了一群水珠。

　　來(lái)到學(xué)校，雨還在下，絲毫沒(méi)有要停的意思。無(wú)邊的雨幕，營(yíng)造出來(lái)的不是“天街小雨潤(rùn)如酥”的朦朧詩(shī)意，而是“疑是銀河落九天”的咆哮，雨，還在滴答滴答的下著，有愈演愈烈的淋漓之氣。整個(gè)校園化為一個(gè)大湖，操場(chǎng)上塑膠場(chǎng)地上積滿了水，頗有點(diǎn)威尼斯水城的味道。下課了，就出來(lái)憑欄遠(yuǎn)眺，觀雨景，突生感慨：這么大的雨，體育課不會(huì)是出去游泳吧？雨聽(tīng)不懂這些話，只盡情的下著，痛快地淹沒(méi)著，甚至是瘋狂吞噬著。

　　中午，家長(zhǎng)們打著傘，拿著雨鞋，蜂擁而至。一批幸運(yùn)的同學(xué)得以在雨鞋的保護(hù)下在水中漫步，我也是其中的'一員。撐著傘，任水波在自己周圍蕩漾、擴(kuò)散。偶爾有幾輛摩托車，像烏蓬船，在“水鄉(xiāng)”中悠閑地劃著。而公交車，則無(wú)異于濺著水沫的艇了。

　　吃完午飯，來(lái)到學(xué)校，站在教室的門開(kāi)，我拿著傘，站在教學(xué)樓的四樓，望著山腳下一塊塊田地，是花花綠綠的，各種各樣的蔬菜，在雨水的沖洗下，變的是那么耀眼，偶爾也能聞到一股濃濃的大糞味�？粗�，樓下，冰涼的雨水輕輕敲擊著堅(jiān)硬的水泥路面，濺起了透明的小水花。等了一會(huì)，開(kāi)門的人還沒(méi)有來(lái)。這雨還真夠淘氣的，突然放慢了進(jìn)攻的腳步，一會(huì)兒，又猛烈的向下沖擊，濺起了無(wú)數(shù)水花。

　　天空就像一張娃娃臉，剛才還陰云密布，瞬間又變得明亮起來(lái)，讓人感覺(jué)這雨即將消歇。可不一會(huì)兒，烏云又重新把灰黑色的天幕拉上。

　　等了許久，開(kāi)門的人終于來(lái)了。進(jìn)了教室，我們便開(kāi)始了午寫，望著窗外，雨漸漸地停了，天空變得明亮起來(lái)，雨過(guò)總要天晴的，天晴后，又是一番迷人的景象：水面平靜下來(lái)，倒影著教學(xué)樓的影子，徐徐的秋風(fēng)，讓我輕松了許多�！帮L(fēng)煙俱凈，天水共色，從流飄蕩，任意東西，”自校門至教學(xué)樓百十來(lái)步，“奇水異景，天下獨(dú)絕！”我笑著默誦。

　　這就是生活的詩(shī)意，這就是詩(shī)意的生活！

雨的作文 篇3

　　“滴滴答答…”那是什么聲音�。吭瓉�(lái)是小雨滴落在葉子上、屋頂上的聲音，不一會(huì)兒又聞到陣陣泥土的芳香，我知道這就表示開(kāi)始下雨了。

　　每當(dāng)下雨的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)馬路上的`車子總是比平常還要多，幾乎每輛都開(kāi)著車燈，像一條條閃亮的金龍?jiān)谖已矍凹柴Y而過(guò)，馬路上的行人，人手一支小花傘，像一朵朵含著露水綻放的繽紛花朵，在雨中旋轉(zhuǎn)、走動(dòng)，盡情展現(xiàn)它的豐采。

　　在此刻，我總愛(ài)穿著我可愛(ài)的粉紅色雨衣和雨鞋，漫步在雨中，欣賞雨中即景，整個(gè)世界一片朦朧美，好詩(shī)意！我也愛(ài)和哥哥撐著傘在雨中追逐、嬉戲，去踩水洼、打水仗，被雨水淋得一身濕。真過(guò)癮！

　　我喜歡雨后的晴空，天空特別蔚藍(lán)，天邊還會(huì)出現(xiàn)炫麗的彩虹，我也喜歡被雨水洗滌過(guò)的花園，感覺(jué)花草更顯得青翠、嬌嫩，我更喜歡下過(guò)雨后的校園，校園變得更加潔凈，空氣清新，整個(gè)人似乎也煥然一新。我喜歡這場(chǎng)和雨天美麗的約會(huì)，這箇中滋味真是令人回味再三�。�

雨的作文 篇4

　　“雨的形成是因?yàn)榻�河、土壤、植物中的水通過(guò)氣化變成水蒸氣，升入天空，在云中的小水滴長(zhǎng)大后降落到地面，這就是雨”——我對(duì)雨的初識(shí)。

　　但是，我更喜歡的是雨兒在空中飄蕩，那種情景讓我產(chǎn)生遐想，但也只有細(xì)心的人才會(huì)發(fā)現(xiàn)�！吧成成常�沙沙沙……”下雨了，雨細(xì)如針線，多如牛毛，隨風(fēng)飄蕩，最后，慢慢地落下來(lái)，讓我置身于仙境，讓我忘了人間的塵埃，人世的骯臟……雨兒落到小草上，無(wú)精打采的小草仿佛被雨這位“天使”賦予了新的生命。微風(fēng)一吹，婀娜多姿的翩翩起舞；雨兒落到了屋頂上，晶瑩剔透的水珠沿著邊往下流。最后，悄然無(wú)聲的落下，為大地增添了一份乳汁；雨兒落到我的身上，似乎想讓我內(nèi)心最深處的黑暗角落變得光明起來(lái)……

　　雨，你來(lái)到世界的.唯一使命是不是讓世界煥然一新，是不是賦予新生命？雨兒，我知道，你是美麗的，是高雅的！但是你的美卻需要?jiǎng)e人的真心體會(huì)，讓別人去發(fā)現(xiàn)�？墒�，你并沒(méi)有向別人去夸耀，去展示你的高貴典雅。

　　雨兒�。∧闶谴笞匀坏慕茏�，你是我的真愛(ài)！

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