我敬佩一個(gè)人作文[常用10篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的我敬佩一個(gè)人作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
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我敬佩一個(gè)人作文 篇1
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求教師“抓住取材、構(gòu)思、起草、加工等環(huán)節(jié)，重視提高寫作能力”。培養(yǎng)學(xué)生寫作能力應(yīng)貫穿于作文教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，作文講評(píng)課也不例外。如何上好作文講評(píng)課，提高作文講評(píng)的效率呢，通過(guò)上這節(jié)“我敬佩的一個(gè)人”作文評(píng)改課，我有了自己的思考和認(rèn)識(shí)。
這次作文《我敬佩的一個(gè)人》是我們初二作文序列化教學(xué)寫人作文的第一篇。寫作前我重點(diǎn)進(jìn)行了寫作指導(dǎo)。通過(guò)審題讓學(xué)生明確了寫作的要求：
一、通過(guò)具體事例，表現(xiàn)人物的精神品質(zhì)，表達(dá)敬佩之情。
二、記人要抓住人物特點(diǎn)，用具體的人物描寫突出人物的精神風(fēng)貌和性格。
三、寫出我對(duì)人物的感受，以及人物對(duì)自己的影響。
為了訓(xùn)練學(xué)生的外貌描寫能力，我還要求在文章開(kāi)頭對(duì)人物進(jìn)行外貌描寫，抓住人物特征，并能突出人物性格。我覺(jué)得寫作指導(dǎo)還是很具體、很到位的，然而學(xué)生寫作的情況非常不盡人意。在批改作文中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的選材不典型，沒(méi)有具體的事例，更談不上什么人物描寫。而且到底敬佩人物什么，在文章中也非常模糊，開(kāi)頭結(jié)尾都沒(méi)有點(diǎn)出人物的精神品質(zhì)。面對(duì)這樣的寫作狀況，我很苦惱。靜下心來(lái)分析學(xué)生寫作失敗的原因：一是學(xué)生認(rèn)識(shí)能力的問(wèn)題。作文的基礎(chǔ)是生活，生活是豐富多彩的，但對(duì)豐富多彩的生活，學(xué)生往往視而不見(jiàn)、聽(tīng)而不聞，因而寫到文中來(lái)就難免空泛。原因二是以前練寫事的文章比較多，寫人的文章訓(xùn)練較少，學(xué)生沒(méi)有把握住方法。所以雖然有寫作前的指導(dǎo)，但是效果卻不好。而批改也無(wú)法全部解決問(wèn)題，那就只能依賴于講評(píng)來(lái)進(jìn)一步解決。所以在思想上我非常重視這節(jié)講評(píng)課。
要想把講評(píng)課上得有針對(duì)性，有實(shí)效，那就必須從學(xué)生習(xí)作中搜集一些典型素材。通過(guò)作文批改，我整理了學(xué)生作文的主要優(yōu)缺點(diǎn)，并精心挑選了兩篇典型的例文以便帶領(lǐng)學(xué)生做典型案例分析。但一節(jié)講評(píng)課不可能面面俱到，解決學(xué)生所有的問(wèn)題，我應(yīng)重點(diǎn)指導(dǎo)什么呢？批改中我發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的問(wèn)題，很多同學(xué)都敬佩我們班的吳俊毅。但是在開(kāi)頭的外貌描寫中每個(gè)同學(xué)筆下的他卻有著很大的差別。有的寫他是長(zhǎng)臉，有的寫他是圓臉，還有寫他是方形臉。有的寫他是大眼睛，還有的說(shuō)是小眼睛。通過(guò)對(duì)學(xué)生作文素材的搜集
，我一下子找到了我這節(jié)課的指導(dǎo)重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)生外貌描寫的摘錄，使學(xué)生懂得記人要抓住特征，外貌描寫應(yīng)該為刻畫人物性格，表達(dá)中心意思服務(wù)。
應(yīng)該說(shuō)作文講評(píng)課是最受學(xué)生歡迎的，它擺事實(shí)，說(shuō)道理，所用的材料都是活生生的發(fā)生在學(xué)生身上的事例�！靶υ挕笔菍W(xué)生自己“編”的，“佳肴”是學(xué)生自己烹調(diào)的，材料全是現(xiàn)成的“土特產(chǎn)”，然而課前不精心設(shè)計(jì)教案也是不行的，課題、講評(píng)目標(biāo)、講評(píng)重點(diǎn)、難點(diǎn)、講評(píng)方式、課前準(zhǔn)備、講評(píng)過(guò)程，這些都需要老師花很大的`工夫準(zhǔn)備。
通過(guò)這次作文講評(píng)課，我真正從思想上認(rèn)識(shí)到了作文講評(píng)的重要，它是作前指導(dǎo)，習(xí)作批改無(wú)法取代的，也是提高學(xué)生作文素養(yǎng)的一個(gè)有效途徑。這其實(shí)就是上好講評(píng)課的第一個(gè)準(zhǔn)備。第二個(gè)準(zhǔn)備就是學(xué)生習(xí)作素材的搜集和整理，這樣我們的教學(xué)才能有針對(duì)性。第三就是教師要精心設(shè)計(jì)好作文講評(píng)課的教案，提高作文講評(píng)的效率。雖然為準(zhǔn)備這次課從指導(dǎo)、學(xué)生寫作、批改、搜集整理材料、形成教案花了盡兩周的時(shí)間，但學(xué)生能從評(píng)改課中認(rèn)識(shí)到自己作文的得失，從而取長(zhǎng)補(bǔ)短，獲得教益。我想這也就達(dá)到了預(yù)期的目的。
我敬佩一個(gè)人作文 篇2
在生活中，我最敬佩的一個(gè)人就是趙老師了。
我敬佩他，每天早出晚歸。每天我們到學(xué)校時(shí)，他早已到了；傍晚他常常很晚才離開(kāi)，好幾次六點(diǎn)多，我游泳訓(xùn)練完時(shí)，看見(jiàn)他從學(xué)校北門大步流星“飄”然而去。我敬佩他，不管學(xué)生提什么問(wèn)題，多少問(wèn)題，他都會(huì)耐心的.跟學(xué)生們解答。
有一天上午，連續(xù)四節(jié)課都是語(yǔ)文。上完兩節(jié)課以后，我們都想：“下一節(jié)，應(yīng)該是自習(xí)課，趙老師已經(jīng)連續(xù)講了兩節(jié)課啦！”沒(méi)想到，第三節(jié)課趙老師還是夾著語(yǔ)文書來(lái)到教室，流暢地講了一節(jié)課，一點(diǎn)都不覺(jué)得累，好像還是精神飽滿，永遠(yuǎn)講都不累。
第三節(jié)課下課，我們想：“這回，下一節(jié)，肯定是自習(xí)課啦！趙老師一定很累了。”但出乎意料，第四節(jié)課時(shí)，趙老師還是完整地講了一節(jié)課，我們驚得下巴都掉下來(lái)了。下課以后，有同學(xué)去問(wèn)趙老師：“趙老師，您不累嗎？”趙老師回答：“當(dāng)然累，但是為了你們，我可不能休息呀！”
我既感動(dòng)又慚愧——感動(dòng)的是，趙老師對(duì)我們這么好；慚愧的是，我們并沒(méi)有同樣認(rèn)真地對(duì)待趙老師。
以后我要學(xué)習(xí)趙老師的這種精神。
我敬佩一個(gè)人作文 篇3
我敬佩的一個(gè)人是我的爺爺。我的爺爺是一位很帥氣的老人，他滿頭白發(fā)，高鼻梁，雙眼皮，大眼睛，將近1米80的個(gè)兒，腰板挺得直直的，你若見(jiàn)到他絕想不到他是一位年近八十歲的老人。爺爺是一位大學(xué)教授，鄰居們都說(shuō)爺爺一看就是知識(shí)分子，特別有教授的范兒。爺爺?shù)募依锝?jīng)常來(lái)客人，大多是爺爺教過(guò)的學(xué)生。聽(tīng)爺爺說(shuō)，他的學(xué)生遍布各行各業(yè)，有的學(xué)生成為某一領(lǐng)域的專家，可他們還常常來(lái)爺爺家請(qǐng)教專業(yè)問(wèn)題。我從心里佩服爺爺懂得那么多的各行各業(yè)的`知識(shí)！
盡管爺爺知識(shí)淵博，但是他從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)學(xué)習(xí)。每天我都能看到爺爺在看書、看報(bào)，好像他有看不完的書，學(xué)不完的內(nèi)容。爺爺好學(xué)的精神感染著我。我十分敬佩他！更令我敬佩的是，爺爺從不服老，新鮮事物他都要學(xué)。別看他已經(jīng)快80歲了，但他能熟練地使用計(jì)算機(jī)。
記得有一天，放學(xué)后我正在爺爺奶奶家寫作業(yè)。爺爺在一旁琢磨他的手機(jī)，我好奇地問(wèn)：“爺爺，您在干什么？”爺爺笑笑說(shuō)：“我正在學(xué)習(xí)怎樣使用微信�！币粫�(huì)兒爸爸下班來(lái)爺爺家接我，爺爺連忙向爸爸詢問(wèn)微信的使用方法，在爸爸的指導(dǎo)下，爺爺一步一步地學(xué)會(huì)了微信的使用方法。看著爺爺認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，我禁不住問(wèn)爺爺：“爺爺，您這么大歲數(shù)，還用得著學(xué)微信嗎？”爺爺摸摸我的頭對(duì)我說(shuō)：“當(dāng)然要學(xué)，國(guó)因?yàn)槲⑿攀乾F(xiàn)在與人與人溝通交流的一個(gè)重要方式。另外，我與時(shí)俱進(jìn)，活到老、學(xué)到老！”沒(méi)過(guò)多久，爺爺果然能熟練地使用微信發(fā)信息了。我的敬佩之情油然而生！
我總在想，爺爺知識(shí)淵博，年齡那么大，還在堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？我想，爺爺就是我學(xué)習(xí)的榜樣，我要多學(xué)知識(shí)，將來(lái)像爺爺那樣成為一個(gè)博學(xué)的人！我從心里敬佩我的爺爺。
我敬佩一個(gè)人作文 篇4
媽媽，是一個(gè)熟悉的名字，她是生我養(yǎng)我的人，每天細(xì)心的照顧我，如果問(wèn)我：“在我心中，誰(shuí)令我敬佩？”我當(dāng)然會(huì)說(shuō)，媽媽！
我的媽媽很關(guān)心我，就說(shuō)說(shuō)那件事吧——一次，我考試考差了，垂頭喪氣的回到家，媽媽立馬問(wèn):“孩子，今天考試怎么樣呀！”我看看媽媽，羞愧的低下了頭：“對(duì)不起，媽媽，這次我考得不好�！眿寢屜葲](méi)有責(zé)備我，而是耐心的`坐下來(lái)，讓我拿出試卷，心平氣和對(duì)我說(shuō)：“你看看，這道題你不應(yīng)該錯(cuò)的呀，再看看，你又在馬虎上吃了虧。”我也仔細(xì)聽(tīng)著，下次決不犯這樣的錯(cuò)誤。
我的媽媽關(guān)心我，還很勤勞。有她在，家里絕不會(huì)有灰塵出現(xiàn)，因?yàn)椋刻於家驋咭淮�，掃地、拖地、洗衣服、擦桌子……每樣都不可缺少，每樣都很認(rèn)真，看著媽媽那不辭辛苦的勞動(dòng)，心里不禁咯噔了一下：“媽媽，你真是一個(gè)勤勞的人��！”
媽媽，你真是我的驕傲！
我敬佩一個(gè)人作文 篇5
我最敬佩的人就是我的媽媽。她今年39歲了，頭發(fā)烏黑烏黑的，有一雙彎彎的`眉毛和一雙烔烔有神的眼睛，有一個(gè)大大的頭，她不算高也不算矮，身材偏胖。
我的媽媽非常愛(ài)干凈，每天都要把家里打掃的干干凈凈，她打掃家務(wù)打掃得非�？�，她一會(huì)兒擦桌子、一會(huì)兒掃地、一會(huì)兒擦玻璃、一會(huì)兒洗衣服、一會(huì)兒拖地。她的動(dòng)作是那么快，那么敏捷。我看著她忙碌的身影，我跑過(guò)去對(duì)她說(shuō)∶“媽媽，您太辛苦了，讓我來(lái)幫你做家務(wù)吧！“媽媽卻說(shuō)∶“我一點(diǎn)也不覺(jué)得辛苦，只要你身體健康，學(xué)習(xí)認(rèn)真，做什么都值得�！�
媽媽不但愛(ài)干凈，也樂(lè)于助人。有一次，媽媽看見(jiàn)了鄰居不記得扔垃圾，把垃圾放在了門口，媽媽看見(jiàn)了就把垃圾拿了起來(lái)就扔到了垃圾桶里。還有一次，一個(gè)樓上的鄰居把車庫(kù)打開(kāi)了不記得關(guān)上，媽媽看見(jiàn)了就馬上打電話給他，他馬上來(lái)到了，把車庫(kù)關(guān)上。
這就是我敬佩的愛(ài)干凈的愛(ài)幫助別人的媽媽。
我敬佩一個(gè)人作文 篇6
在我們身邊有許多人讓我敬佩，比如有：清潔工阿姨、警察叔叔、門衛(wèi)叔叔……但卻有一個(gè)人讓我最敬佩，他就是我的爸爸。
我的爸爸有一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)高鼻梁的鼻子，有一個(gè)強(qiáng)壯的身體。
那是一天上午，太陽(yáng)像一個(gè)大火球，天氣非常熱，我在家里一邊吹空調(diào)一邊看書，這時(shí)，我的爸爸正要出門時(shí)，我疑惑不解地問(wèn)：“爸爸，你去干嘛呀，大熱天的'，不如在家里吹下空調(diào)。”“不行��！我答應(yīng)了客戶，今天裝廣告��！”爸爸說(shuō)道�！拔乙惨�，我也要去�！蔽遗d奮地說(shuō)。
到了戶外，爸爸拿出廣告，然后，爬上了梯子并說(shuō)：“小伙子，幫我拿一下另一頭�！毙』镒优郎狭颂葑�，拿住了另一頭，可這個(gè)時(shí)候，太陽(yáng)比剛剛更加的猛烈了，爸爸的脖子、衣服全是汗，而且汗水把頭發(fā)粘到一起，看來(lái)爸爸一定非常熱，于是，我倒了一杯水給爸爸，可爸爸卻說(shuō)：“謝謝了，等一下再喝�！闭f(shuō)完，便又開(kāi)始專心致志地工作。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸還沒(méi)來(lái)喝水，我想這樣就可能會(huì)中暑了。我又向爸爸喊了一聲：“爸爸下來(lái)喝水啦�！卑职謱�(duì)我毫不理睬，我再大聲地喊了一聲：“爸爸，下來(lái)喝水�！卑职钟终f(shuō)：“等一下吧！我要做完我的工作才行。”過(guò)了一會(huì)兒，爸爸拍了拍手說(shuō)：“搞定�！北阆聛�(lái)喝水了。
爸爸一邊喝水一邊對(duì)我說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大以后，做的每一件事，都要將全部精力放在上面，事情才能成功�！�
爸爸的工作雖然辛苦，但他卻能堅(jiān)持地把工作完成，爸爸真是我敬佩的人。
我敬佩一個(gè)人作文 篇7
我敬佩的那個(gè)人，是個(gè)頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)，眼睛大大的女孩子。她的`眼神顯出一絲精神的氣派，她聲音明亮，私下里，她是一個(gè)大大咧咧的人。
一次語(yǔ)文課間，老師端起書走進(jìn)辦公室，同學(xué)們從教室里魚貫而出，唯獨(dú)她一個(gè)人還繼續(xù)寫著老師布置的作業(yè)�！跋抡n了，你還不上廁所？喝喝水？輕巧快樂(lè)，勞逸結(jié)合？”“我覺(jué)得今天特別有做作業(yè)的感覺(jué)，就做完啦。”“那好吧�！闭f(shuō)完，我坐在位置上，拿起筆，也寫起了作業(yè)。這時(shí)，她也好了，在旁邊看著我寫，笑嘻嘻的。
有一次語(yǔ)文課上，老師表?yè)P(yáng)她是一個(gè)很能吃苦的女孩子。課余時(shí)間，也許我們?cè)谛^(qū)里歡快地玩游戲，但她卻在家里埋頭苦干——寫著作業(yè)，看著書。老師話音剛落，我便若有所思：之所以她的成績(jī)名列前茅，是因?yàn)樗恳稽c(diǎn)一滴持之以恒的努力，而我們?cè)谕娴臅r(shí)候，別人不一定也在玩，她們?cè)趯W(xué)習(xí)。所謂“水滴石穿——非一日之功”就是想表達(dá)這個(gè)意思。
這就是我敬佩的人，一個(gè)搞笑、天真、勤奮的女孩。
我敬佩一個(gè)人作文 篇8
身穿淡黃色的衣裳，手拿一個(gè)大掃帚，旁邊還停了一輛破舊的三輪車。那漆黑的臉頰上一滴又一滴的汗水滾落，那粗糙的手背和手掌上的老繭，那烏黑的頭發(fā)上早已長(zhǎng)滿白點(diǎn)，還有些臟臭味。一位簡(jiǎn)單而平凡的她！對(duì)了，還有她那溫和慈祥的神情更讓我記憶深刻。
雖然她很平凡，但是她卻是我最敬佩的一個(gè)人。
“知了，知了”清脆的蟬鳴聲震耳欲聾。太陽(yáng)散發(fā)出一種強(qiáng)烈的熱光，感覺(jué)大地dou要融化了一樣，我熱的用電扇吹著我紅撲撲的臉蛋，另一只手還在快速地扇著自己，感覺(jué)全身上下沒(méi)有一個(gè)地方是沒(méi)有汗水的。我迅速地走向家中，想早些回家在沙發(fā)上吃著冰棍吹著空調(diào)······
就在我想著美事的時(shí)候我突然聽(tīng)到了一個(gè)刺耳的聲音！“哎呀，臭死了，臭死了！讓我心情都變得差了。”只見(jiàn)有人把吃完的'瓜子皮隨便一丟，吃完一個(gè)就丟一個(gè)。但她卻一言不發(fā)，只是把地上的瓜子皮認(rèn)認(rèn)真真的掃完。然后把垃圾倒在垃圾桶里，她的動(dòng)作熟練輕巧，像是一個(gè)好看的節(jié)目讓人看了還想看，流連忘返。
旁邊的清潔工都在樹(shù)蔭下休息乘涼，喝著水聊著閑天：“你說(shuō)她非要在這么熱的天干活嗎？早晨、晚上都是干。”“就是、就是……”其實(shí)，我當(dāng)時(shí)也很迷惑：為什么非要在這個(gè)時(shí)候干活呀，這么熱。但后來(lái)我想明白了。每個(gè)人都很辛苦，每個(gè)人都要時(shí)刻工作，養(yǎng)家。想著家中的親人們。
她讓我敬佩不已。她的默默無(wú)聞，讓我敬佩；她的無(wú)私奉獻(xiàn)，讓我敬佩；她的認(rèn)真負(fù)責(zé)，讓我敬佩。
她就是我最敬佩的一個(gè)人——一位不知道姓名的清潔工。
我敬佩一個(gè)人作文 篇9
在我的心目中，敬佩過(guò)許多人，但我最敬佩的還是我們班的班主任——楊老師。
楊老師長(zhǎng)著一雙大眼睛，有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，說(shuō)起話來(lái)和藹可親，所以同學(xué)們都非常喜歡她。
楊老師白天給我們上課，晚上就批改作業(yè)，還要背課，為了提高班里的教學(xué)質(zhì)量嘔心瀝血。
有一次，老師布置的作業(yè)我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，結(jié)果沒(méi)有寫。
第二天一早，老師收作業(yè)時(shí)，我騙老師說(shuō)忘記帶了。老師似乎看出了我的心思，便把我叫到了辦公室，耐心的交教導(dǎo)我。最后我低下了頭，承認(rèn)了錯(cuò)誤。
楊老師不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格，她還關(guān)心學(xué)生。
有一次，石俊杰生病住院了，老師號(hào)召全班同學(xué)開(kāi)展捐助活動(dòng)。當(dāng)天下午，老師就用捐來(lái)的`這些錢買來(lái)一些水果和禮物去看望石俊杰。
老師是辛勤的園丁，我們則是艷麗的花朵，她把所以的知識(shí)都獻(xiàn)給了學(xué)生。
如果沒(méi)有楊老師，我就不會(huì)有今天的好成績(jī)。
楊老師��！她是我最敬佩的人。
我敬佩一個(gè)人作文 篇10
在我的周圍，有許許許多多的人，也有許許多多的面貌，有可敬的、可親的……而我卻最敬佩一個(gè)人。
我敬佩的那個(gè)人，就是我的爸爸。他的優(yōu)點(diǎn)有很多：愛(ài)工作、愛(ài)學(xué)習(xí)……先說(shuō)爸爸愛(ài)學(xué)習(xí)吧，一天，爸爸對(duì)我們說(shuō)：“明天我要去鄭州學(xué)習(xí)了，在家好好聽(tīng)媽媽的`話。”我不假思索的答應(yīng)了。到了第二天爸爸去鄭州學(xué)習(xí)了，我和妹妹望著爸爸漸漸遠(yuǎn)去的背影在心里想：爸爸小時(shí)候沒(méi)學(xué)好，這么大了還去學(xué)習(xí)，我和妹妹還拍手嘲笑他呢�，F(xiàn)在想想，我覺(jué)得即使爸爸小時(shí)候沒(méi)學(xué)好，現(xiàn)在還能潛下心來(lái)學(xué)習(xí)，也是在發(fā)揚(yáng)“活到老、學(xué)到老”的優(yōu)良傳統(tǒng)。
現(xiàn)在該說(shuō)爸爸愛(ài)工作了。我的爸爸愛(ài)工作那真是名不虛傳，幾乎是天天晚上到深夜才回來(lái)。如果媽媽不催的話，可能會(huì)工作到天亮。每天放學(xué)回家先看爸爸辦公室的燈亮不亮，若不亮我們就希望爸爸一定會(huì)在家，可是這種情況很少。有一次爸爸破天荒的九點(diǎn)回來(lái)了，我問(wèn)爸爸為什么那么早回來(lái)？爸爸說(shuō)：“辦公室里突然停電，沒(méi)辦法工作了�！蔽医�(jīng)常聽(tīng)媽媽勸爸爸，能放下的工作就放放，別那么勞累，爸爸說(shuō)那不行，好多預(yù)決算都牽涉到工程的進(jìn)度，不能因?yàn)槲叶绊憚e人的工作。爸爸經(jīng)常教導(dǎo)我們，做人一定要講誠(chéng)信，答應(yīng)別人的事，就一定要做到。
我敬佩我的爸爸，更愛(ài)我的爸爸，以后我一定要向爸爸學(xué)習(xí)。
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