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暑假的作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的暑假的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
暑假的作文 篇1
今年暑假，我和哥哥到鄉(xiāng)下奶奶家去玩，在鄉(xiāng)下的這段期間，我學(xué)會(huì)了騎馬。
清晨，空氣是多么的清新，鳥兒嘰嘰喳喳的在樹上歌唱著，于是我就四處轉(zhuǎn)悠，在不遠(yuǎn)處看見小叔正在騎馬，我就來了興致。我心想：要是我能學(xué)會(huì)騎馬就好了。于是我跑過去、、、、、、小叔對(duì)我說：“是不是想學(xué)騎馬呀！”。我說：“是��！”小叔回答我說；“教倒是可以教你，只是你能不能堅(jiān)持的住”。我說：“我一定能行的，你就教我吧！小叔”�！凹热荒隳敲聪雽W(xué)，那我就教你�！毙∈逭f到。對(duì)了，每年火把節(jié)，小叔都會(huì)去參加，而且曾拿到過冠軍。于是小叔就在前面牽馬，我騎在馬背上，心里很緊張害怕被它甩下來。就這樣，慢慢的轉(zhuǎn)了幾圈，心里慢慢的也放松下來，于是我奪過小叔手里的繩子，馬兒飛快地跑起來，我心慌了，不知道該怎么辦？還沒回過神來就被馬甩下來了，我嚇壞了，還好沒哭。
小叔見狀，急忙跑過來安慰我說：“孩子，怎么樣？沒事吧！”我強(qiáng)忍著痛說：“沒事”！你要想學(xué)好騎馬，就得一步一步來，急不得，不能亂來，要想一步登天是不可能的�！�
這一次，我認(rèn)真地聽小叔的話，慢慢的學(xué)會(huì)了一些騎馬的`技巧，如：韁繩、鞭子，腳、腿、跨，這些動(dòng)作的綜合運(yùn)用，用身體語言很自然的把信息傳給馬等。第二天，不用小叔在前面牽馬了，我能夠自己騎了，心里也不再害怕。我跨上馬，用手一拍，馬兒跑起來了，我是多么的高興，因?yàn)槲医K于學(xué)會(huì)了騎馬。通過這次騎馬，我知道了要想學(xué)好本領(lǐng)、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就要付出努力，不能一步登天。面對(duì)困難我們要知難而進(jìn)，這樣才會(huì)成功，經(jīng)過這次的經(jīng)歷，我對(duì)今后的人生道路上更加充滿自信。
四川省涼山州昭覺縣昭覺中學(xué)初二2班初二:俄史布
暑假的作文 篇2
一天的行程雖感到疲累，但回想起來卻感到有滋有味。——題記
早晨，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽，讓屋子頓時(shí)溫暖了，心情也隨著屋子暖起來。坐上公交車，一切都是那么美好，窗外的景色在不斷變化，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流去，終于到了目的地——港隆城。
此時(shí)已是正午，坐上直達(dá)電梯，來到餐廳。這是一家自助餐廳，幾十個(gè)人圍著一張桌子，中間有個(gè)轉(zhuǎn)盤，放著生食。每個(gè)人面前有個(gè)小鍋，自己烹飪。這里不僅有火鍋，還有熟食，飲料，冰激凌等。真是獨(dú)特！我一來到，就敞開肚皮，吃個(gè)痛快。
下午，我?guī)е鴿M心的喜悅來到書店看書，挑了一本我最愛的書靜靜地坐下來看。一路的歡聲笑語換成了翻書的“沙沙”聲，大家都靜下心來看書了。
一小時(shí)后，我們又來到KTV。暑假以來，還沒盡情地玩過呢，今天，可以放縱自己了！嘹亮的歌聲不斷響起，歡呼雀躍的聲音連綿不絕，雷鳴般的掌聲也此起彼伏。大家都唱的很棒，很動(dòng)聽。讓我們這些觀眾陶醉在這甜美動(dòng)聽的'歌聲中。
夜幕降臨，一行人行走在街上，來到“綠茶”飯店。飯店門口聚集了一大堆來排隊(duì)等候吃飯的人，人山人海，包括我們也在此。等候了差不多兩個(gè)小時(shí)，終于，等我們筋疲力盡時(shí)，我們可以用餐了。之所以這家飯店生意好，是因?yàn)椴说奈兜雷屛覀兿肫鹆思业奈兜馈４蠹页缘媒蚪蛴形�，轉(zhuǎn)眼間，幾碗菜就被“掃”光了。
今天，過得真有味，回味無窮呢！
六年級(jí):楚楚
暑假的作文 篇3
暑假的時(shí)候，我去了柳州的一個(gè)葡萄園摘葡萄。媽媽讓我自己親手去摘，她說自己親手摘下的葡萄會(huì)更加香甜爽口。當(dāng)我摘第一串葡萄時(shí)，沒注意葡萄根的下面有一顆葡萄，“咔嚓”，葡萄被我摘下來了，然而，有一個(gè)又大又紫的`葡萄被我剪爛了，好可惜呀！嘻嘻，我汲取了第一次的教訓(xùn)，接下來的采摘工作就完全由我這個(gè)又可愛又調(diào)皮的“懶羊羊”擔(dān)任主角，媽媽只能做我的跟班小助手了。不一會(huì)兒的功夫，籃子里的葡萄已經(jīng)滿了，我用了九牛二虎之力才把葡萄搬運(yùn)到桌子上�？粗菨M籃水靈靈的“小精靈”們，我的口水都忍不住偷溜了出來。實(shí)在受不了“小精靈”的誘惑了，我和媽媽就開始津津有味的吃著我們親手摘下的葡萄。
那天，我玩的很開心！希望下次還可以再去“咔嚓，咔嚓�！�
暑假的作文 篇4
在我的暑假中，多半是忙碌，少半則是悠閑。
在激烈的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)中，我不得不走向輔導(dǎo)班這條道路。
暑假的先開頭我們每天優(yōu)哉游哉的和朋友玩。到了開課的時(shí)候了，我們蹬著自行車緩緩向輔導(dǎo)班的方向騎去在路上我們還高唱：“我們上學(xué)校，天天不遲到……”開課的第一天我們就遲到了，緊趕慢趕地到了，才發(fā)現(xiàn)我們竟然沒有耽誤上課，那時(shí)的人們還在報(bào)到。
前幾天我們一直在復(fù)習(xí)我們之前學(xué)過的知識(shí)，學(xué)起來有比較輕松，應(yīng)心得手。放學(xué)后，有時(shí)還樂滋滋和同學(xué)去當(dāng)?shù)氐某匈I零食吃。
可是，幾天后老師還在慢悠悠的細(xì)講以前的.知識(shí)點(diǎn)，我們都聽得不耐煩了，心里都替老師著急。（因?yàn)樗皇歉咧挟厴I(yè)的沒什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)）我們走上前去給老師提了建議他大概講一下可以了，老師采納了我們的建議。
我們進(jìn)入輔導(dǎo)班的第二個(gè)階段，講新課。開始老師講得我們很懂，可是到了后面的章節(jié)腦子里越來越糊涂。寫答案時(shí)總是驢唇不對(duì)馬嘴。這是老師慢慢的幫助我們分析每一步，讓我們學(xué)一點(diǎn)，會(huì)一點(diǎn)兒這也是進(jìn)步吧！每天放學(xué)后老師總會(huì)留些作業(yè)，也會(huì)給時(shí)間做作業(yè)。有時(shí)，在放學(xué)的路上還在津津樂道地回顧老師出的題。一路上，嘴里嘀嘀咕咕不停地反復(fù)背背元素周期表、單詞、公式。
和我們同行的還有比我們小的朋友，他們?cè)诼飞蠟槲覀冎v起他們班的趣事，逗得我們開懷大笑。
在輔導(dǎo)班的第三個(gè)階段，時(shí)間變長(zhǎng)了，我們每天早早爬起來，太陽露出臉我們就出發(fā)，中午，太陽公公正高興時(shí)我們頂著驕陽回家，晚上，月亮公公代替太陽公公值班時(shí)我們才準(zhǔn)備回家，有時(shí)還會(huì)碰到雷公公出來探訪時(shí)，我們就祈禱雨公公不要出來，可是最后我們都變成了落湯雞。
暑假的多半雖然是忙碌的，但是我們很享受在這忙碌中的喜悅。
暑假的作文 篇5
今天，八月七日，晴空萬里，是我小姨的18歲生日，在獅子土生土長(zhǎng)的她，想在老家過生日。
老家的山路蜿蜒曲折，像一條盤旋的長(zhǎng)龍，我們走在寧靜的鄉(xiāng)間小路，十分鐘，二十分鐘……過去了，就要到達(dá)老家的我和表妹被一個(gè)裝滿小龍蝦的池塘吸引住了，因?yàn)槲覀兊嚼霞乙呀?jīng)是十二點(diǎn)了，貪玩的我們兩約定吃完午飯便到池塘釣龍蝦。
午飯開始了，看著一桌的美味佳肴，我和表妹便像兩個(gè)不停止的發(fā)動(dòng)機(jī)，猛吃著食物，沒有5分鐘，飯便被我們掃個(gè)精光，我們擦擦嘴，便飛奔向池塘。
到達(dá)池塘，我們才發(fā)現(xiàn)我們什么釣龍蝦的工具都沒有。沒辦法，我們只好自己動(dòng)手制作釣龍蝦的工具，第一步，制作釣龍蝦的魚竿。說動(dòng)就動(dòng)，我和表妹找來兩根樹枝，兩根繩子，將繩子系在樹枝上，就這樣，魚竿做好了，可沒有誘餌，龍蝦哥哥們能聽我們的話嗎？于是我們又開始找誘餌，我們?cè)谔镞�，尋找到了兩個(gè)大螺螄，用石塊將他敲碎，綁在線上，現(xiàn)在釣龍蝦的兩個(gè)大困難都被我們克服了，接下來，就是找盆子裝龍蝦，我們雖然沒有盆子，可我們可以找東西代替它，最后我們決定用荷葉來代替盆子，我們摘下幾片荷葉。一切都準(zhǔn)備完畢后，我們兩便開始垂釣。
我將魚竿放到池塘里，因?yàn)槌靥恋凝埼r很多，過了一會(huì)，我便有所收獲，我輕輕地提魚竿，一只龍蝦便被我釣了起來，看著這個(gè)收獲，我釣龍蝦的興致更加高漲，于是龍蝦們也接二連三地進(jìn)入了我的魔掌。一個(gè)小時(shí)過去了，我們兩收獲十分大，隨著時(shí)間的.變化，太陽的光越來越強(qiáng)烈，我們抵擋不住太陽的毒辣，決定拿著龍蝦回到老家中，看著這一只只活潑亂跳的小龍蝦，我心里有一種說不出的感覺。
暑假的作文 篇6
暑假生活中，少說也有二三件事，多則百十來件，其中有那么二三件事，令我久久不能忘懷，每每想起總有一絲欣慰。
第一件事，是發(fā)生在剛放假的那一天，我依舊像上學(xué)時(shí)一樣，寫完作業(yè)就是玩玩電腦。就在這時(shí)，我的一個(gè)伙伴來了，她說了一句話我一直覺得很有道理。他說：“每天都重復(fù)同一件事，不是很乏味么?”之后我們想了一個(gè)辦法來豐富我們的生活。就是每天除了寫作業(yè)，我們的游戲?qū)⒂幸粋�(gè)很大的改變。我們將原本的`玩電腦 ，不但豐富了文化生活，而且我們的作文一發(fā)表，還會(huì)帶給我們精神上的享受——“勝利感”。
第二件事，我每天都會(huì)抽出時(shí)間聽聽歌，聽一些比較流行的和比較經(jīng)典的。我也會(huì)偶爾翻唱一些，因?yàn)榻?jīng)常實(shí)踐對(duì)我們來說是不斷嘗試成功的重要方法。其實(shí)有一些音樂，不但流行，而且有些還在用音樂訴說著自己所要表達(dá)的情感，仔細(xì)體會(huì)音樂，不斷的重復(fù)欣賞，重復(fù)的翻唱，也會(huì)有不同的收獲。在寫作文時(shí)，也常常會(huì)碰到有些地方是用歌詞來寫的，其實(shí)音樂的好處不止這些，我們還能在音樂中得到一份心靈上的享受。
這就是我在寒假里值得回憶的事，雖然簡(jiǎn)單，但卻給我們帶來無窮的享受和無窮的樂趣!
暑假的作文 篇7
我的暑假過得十分快樂，我去過花樣年華，去過上海市博會(huì)，但讓我感到最快樂最充實(shí)的就是學(xué)游泳了。
我從來沒下過水，沒想到一開始老師就讓我們?cè)谏钏畢^(qū)學(xué)。我想：有浮袖，應(yīng)該沒事！我下了水，啊，好涼啊！我的心就要凍成冰塊了！而且腳不著地，感覺馬上就要沉下去似的。我的手緊抓住池邊不放，像一只受驚的小兔子。我一看周圍的同學(xué)都亂套了，有的要爬上去，還有的'哭了。
我們學(xué)的是蛙泳，老師先讓我們練憋氣、呼吸，然后練手劃、腳蹬。老師示范的時(shí)候真像一只青蛙爸爸呀，手一劃，腳一蹬，就能游出去好遠(yuǎn)，同學(xué)們看了都勇敢地游了起來。
有一次，我游著游著，不小心讓水漫過了浮袖，開始往下沉，嚇得我驚慌失措，忘記了游泳的動(dòng)作，雙手亂抓。我抓住了一個(gè)同學(xué)的褲子，往下一拽，我就浮上來了�？赡莻�(gè)同學(xué)糟了，被我拽了下去，咕咕地喝了幾口水才浮上來，我連忙對(duì)他說對(duì)不起，這個(gè)同學(xué)只沖我笑笑就游走了，他真棒！
值得一提的是第一次試摘浮袖。老師一直游在我前面看著我，我努力向前游，馬上就到對(duì)面了，但沒浮袖的我很笨重，突然動(dòng)作變形了，雙手越劃越快，雙腿收和蹬都沒了力量，身體開始下沉。我驚恐萬分，如果不是老師及時(shí)把我托起來，恐怕只有喝水的份兒了。
我堅(jiān)持不懈地練習(xí)，終于離開了浮袖，能在游泳池里放心大膽地游了。我覺得自己變成了一條小魚，在水里自由自在地游來游去，開心、快樂的成長(zhǎng)！
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