和水做游戲作文
在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的和水做游戲作文，希望對大家有所幫助。
和水做游戲作文1
今天老師神不知鬼不覺的把雪碧和醋帶進教室，心里想：今天一定要打游戲，呵呵，我說的對。
吳老師拿出三個杯子。她告訴我們一杯裝雪碧，一杯裝醋。我們懷疑地問：“第三個杯子里是什么？”吳老師說：“第三杯是開水。請三位同學喝酒。喝酒的時候欺騙大家，讓大家猜不到你喝的是什么。學生要仔細觀察，暴露自己的'伎倆。”
比賽開始了。舞臺上有三個學生，包括我、阿俊和阿戰(zhàn)。我們來到教室外面準備�；ㄕ衅垓_大家！我們很快就考慮好了。
是阿俊先上臺的。他慢慢走到杯子前，小心翼翼地拿起來，聞了聞，笑著嘗了嘗，說：“好喝！”然后他喝了一大口。你看，他的眼睛笑成一條縫，像是一種甘露的味道�？粗谋砬椋荛_心。他大概以為自己蒙蔽了所有人，得意洋洋地往回走。
第二個玩家是我。我端起杯子，快速喝了一口。我嘗了嘗雪碧，覺得這是最簡單的猜測。因為我的杯子上有一些像小珍珠一樣的亮點，但我伸出舌頭，做了個很燙的鬼臉，用手拼命扇著。但是那些小家伙就像一群頑皮的孩子在里面游泳。他們背叛了我，我同學一下就猜到了。
臺上最后一個出場的是阿戰(zhàn)，他慢慢嗅著，笑成一朵花，不停的點頭。他又聞了聞，根本沒喝。讓大家都有些疑惑，紛紛討論，擔心自己錯了。
比賽結束，大家猜測第一組是：1號開水，2號雪碧，3號醋。第二組1號杯醋。雪碧二號，開水三號，贏的是一群歡呼，他們興高采烈，手舞足蹈。
通過這個游戲，我學到了一個道理：凡事謹慎，不可馬虎，仔細觀察，仔細思考，才能揭開真相。
和水做游戲作文2
“是什么呢？”“是白醋嗎？”“不是吧？”同學們急得抓耳撓腮，直跺腳，拿不定主意。
今天下午的課上，老師端了兩杯水，神秘兮兮地走進了教室。“今天我們來玩?zhèn)�游戲�！崩蠋煿室忸D了頓。老師又來什么花招呢？“兩只杯子里一個是水，一個是醋，同學們依次上臺品嘗，然后請其他同學猜猜他喝的是水，還是白醋�！蓖瑢W們驚訝地張大了嘴巴，目瞪口呆。我環(huán)顧了四周，只見大家有的張大嘴巴，揚起眉頭，滑稽地笑著；有的往后縮著身子，十分害怕；有的眨巴著眼睛，議論紛紛。我呢，眼睛里仿佛看見了我喝了白醋渾身抽搐的樣子。
時間一分一秒地過去了，終于老師叫我的名字。我深吸一口氣，腳下仿佛有千斤重似的，慢慢地走上了講臺，望了老師手里的杯子，我的臉嚇得發(fā)呆，勉強擠出一絲苦笑，睜著大眼睛望著杯子中的水，似乎要把水給看透了。我心中的大石頭懸了起來，無奈之余，我只好硬著頭皮，小聲地對老師說：“右……右邊吧�！崩蠋熜Σ[瞇地把杯子遞給我，真不知道老師葫蘆里賣的是什么藥，底下同學的目光刷地一下，像聚光燈似的盯著我看。我扯著衣服角，渾身一抖一抖的.。杯子里的水都要“翻”了。我屏住呼吸，一下子把杯中的水喝了一大半。是水！我激動極了，心中狂喜。這時，我眼珠一轉，想到了一個鬼點子，我要騙騙大家。于是，我裝出一副痛苦的表情，眉頭緊皺，嘴巴抿著。同學們愣住了，一個個半信半疑�！八住辈煌穆曇粼诮淌疑戏交仨懼�，簡直快把房頂都要掀翻了。最后，我大聲宣布道：“是水！”同學們都驚訝極了。
這節(jié)課讓我明白了，看人不能只看表面，還要看見他的力爭。還要看清他的內在。在生活中，我們要做到表里如一，友好待人。這節(jié)課真讓我難以忘懷。
和水做游戲作文3
今天，鄭老師在黑板上寫上“和水做游戲”五個大字，我心想：和水怎么做游戲呢？水又不會說話，怎么和我們玩？
原來，老師是讓我們表演喝下鄭老師給的水后，會是什么樣的表情和反應？我看著鄭老師再一次露出了比蒙娜麗莎還詭異的微笑，心中萌生出了一個小小的故事。
從前，有一只探險小分隊，他們去過無數(shù)的.地方探過險，但有一次，很多人在此犧牲。那一次，他們和往常一樣出國探險，到達一個小島上。突然竄出了幾個食人族的人，他們將小分隊抓起來，帶去見他們的首領鄭巫婆。鄭巫婆給了小分隊三杯水，說道：“這三杯水有一杯是糖水，一杯不明液體，一杯毒藥。如果喝到糖水，就必須留下來當作我們的食材；喝到不明液體，就可以走；喝到毒藥的話……”巫婆獰笑著說：“那就自求多福吧！不過，可以找我要解藥，但吃了解藥就必須來給我們當食材。哈哈哈……”小分隊的隊員楊景然，外號“檸檬”，第一個喝。他先聞了聞，然后嘗了嘗，說很苦，并將臉縮小了一倍，而且舌頭碰到杯子的地方有點紅色。鄭巫婆說：“你可以走了！”“檸檬”欣喜若狂的說了句：“兄弟們保重，我先走了！”之后，楊炯外號“福爾摩斯”（味覺超過常人）喝了一杯后，覺得很辣，鄭巫婆說：“恭喜你中獎了！喝了毒藥，要不要解藥呢？”“我才不想做食材呢！”誰知楊炯剛說完這句話，就英勇犧牲了……
大家的歡聲笑語打斷了我的想象，這次的表演也接近了尾聲。陳浩聞獲得了“最佳戲精獎”，李昊嶼獲得了“最佳影帝獎”，他們倆都憑著高超的演技獲得了獎項，這次的表演也圓滿結束了。
原來鄭老師將水、白醋、雪碧都分別加了一點兒茶，三種液體從顏色上很難分辨，讓同學上去喝的時候做充分表演，誘導大家往錯誤的方向猜，看誰的表演技巧高超。這堂課真有趣��！
和水做游戲作文4
今天，老師拿著三個有著漂亮花紋的杯子說：“今天我們和‘水’做個游戲，我把白開水，白醋和糖水各放在其中的一個杯子里，我給你們分成三組，在每個組里面選出一位同學上來表演，看哪位表演者最能迷惑別人，讓別人猜不出的，就是我們今天的`最佳演員。”
我們嘰嘰喳喳，看誰上臺表演，有些同學一邊把手使勁地指著自己，還一邊喊：“選我，選我！”也有的說：“選唐晨睿。”熱鬧極了。后來選了三個同學上來，他們是唐晨睿，胡亞寧，還有我。唐晨睿第一個走到了講臺上，只見他一手拿著一個杯子，大口地喝了一口，突然，他眉毛一皺，抱著肚子“噗嗤”一聲把水吐在了地上，還一邊說：“呸呸呸，太難喝了�！崩蠋煖睾偷卣f：“你們猜出他喝的是什么嗎？”“醋”我們異口同聲地說�！肮碧瞥款Ｐ娏耍覀儾恢浪麨樯缎�，他一邊笑一邊擺手說：“NO，NO，NO，不是啦�！庇腥苏f：“為什么呀？你不是說難喝嗎？”他得意地說：“那只是我裝的哪！其實是白開水�！碧瞥款：俸俚匦α�，露出兩顆兔子牙。
唐晨睿一下去，我就大步流星地走上了講臺，我毫不猶豫地拿起杯子喝了一口，一邊喝一邊笑盈盈的。心里想，我也要像唐晨睿一樣，讓別人也猜不出我來。我開始表演了，之前平展的眉毛，在我剛喝一口的時候就皺起來了，同學們都睜大眼睛看著我，我還故意摔了一跤，同學們卻不上當了，他們有的說：“是白開水。”有的同學說：“王琦悅肯定是騙人的，肯定是糖水�！蔽抑荒軣o奈地說：“沒錯，是糖水�！�
游戲還在繼續(xù)，快樂也正在流淌。
和水做游戲作文5
“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師突然“變”出了3個裝著白色液體的玻璃杯，神秘地說：“今天，我們來和水做一個游戲。這三個水杯中分別裝著：醋。白開水。雪碧�，F(xiàn)在我讓三位嘉賓來試喝一下，你們來猜他們喝的是什么�！�
我們以熱烈的掌聲歡迎三位嘉賓。老師為了不露一點兒蛛絲馬跡，為了讓游戲更有情趣，竟讓嘉賓們用虛假的表情來蒙騙我們。這幾位嘉賓還算挺聰明的，用他們的“火眼金睛”尋找那杯雪碧，或許老師知道他們會耍小聰明，就把雪碧中的氣泡弄掉了，所以沒有找出來。我想：“唉！你們還想耍花招，現(xiàn)在沒轍了吧。”“好，現(xiàn)在你們輪流喝其中一杯。老師說。第一位：朱楓。他走上前，拿起第一杯水，喝了起來，朱楓瞇了瞇眼，露出一絲笑容，又喝了第二口，他為了不露餡，就又搖了搖頭，做出一副難喝的樣子。我心想：嗯？朱楓到底喝了什么呢？是不是醋？應該沒錯吧！”第二位：謝浩森。他拿起第一杯，喝了一口，吮吮嘴，做出一種回味的感覺，下面有人在竊竊私語了。我很疑惑：“咦！謝浩森這么品味，應該是雪碧吧！對！一定是的！”第三位：魏雯研。只剩下最后一杯了，她拿起杯子，小心地抿了口，還舔了舔嘴唇，依依不舍地放下了杯子。我真被他們搞糊涂了：“怎么又來了位喝雪碧的？不對，魏雯研應該喝的是白－－－開－－－水。”
最終，還是老師幫我們解開了心中的.謎底：朱楓－－雪碧，謝浩森－－醋，魏雯研－－白開水。“好，猜對的同學請舉手�！崩蠋熜α诵ΑＨ珗黾澎o，只有一只手自豪地舉了起來。而他，就是我們今天的勝利者－－高陽。
從今天這個和水做游戲的事列中讓我懂得了：在日常生活中，千萬不能被他人的外表所迷惑，而是“走進”他們的心里去“探索”真正的答案！
和水做游戲作文6
每個學期，我們班都有一條流行游戲標語。隨著年齡的增大，小時候玩的“老鷹捉小雞”游戲逐漸升級，“必必吸”（游戲名）也成為了“？”（有多少學生在教室？）。六年級一開學，班上的“吸族”也變成了“拍手族”。這個益智游戲并不知道是誰傳出來，但游戲規(guī)則大家都是清楚得不能再清楚了。幾個人圍成一個圈，手攤開，每個人都傳一個英語單詞，當傳到最后一個人時，那位同學就說出一個數(shù)字。接著如果沒拍到或接到的同學就自動退出。“哈哈，終于吃完了！”每當這時，我們都會以迅雷不及掩耳之勢收拾碗筷、奔向大廳，摩拳擦掌等待著新“戰(zhàn)斗”的.開始�？慈瞬畈欢鄟睚R了，就擺開陣勢，圍成大圈，手挨著手。
這時候，什么“男女授受不親”，平時關系不好也就被拋到九霄云外。游戲開始了，一般是由女生起拍，這局也不例外（是由男生細心謀劃好的）。大家擦亮雙眼，心里像裝了一只小兔子似的怦怦直跳�？赏偸鞘屡c愿違，一位女生又光榮地退出賽場。參加這場比賽，肯定有輸有贏，輸?shù)耐瑢W心里雖然不免有些遺憾，但仍然興致勃勃地在一旁加油、助威。最遺憾的是正好排上今天打掃衛(wèi)生的同學，手里拿著掃帚、拖把，心里想著賽式，但也只好望而興嘆嘍！比賽緊張地進行著，大伙有的纂緊手心，有的直冒冷汗，臉上的表情豐富極了！時間過得真快，一下子就要一決勝負了，同學們不禁倒吸一口冷氣�！凹舻跺N子布”轉眼間，贏的那方已歡呼雀躍，而輸?shù)哪沁呉仓缓谜{整心情，準備再戰(zhàn)。我們已是六年級的學生，也就意味著明年六月我們將在小升初的戰(zhàn)場上成為競爭對手。雖然歡笑留給我們的時間并不多，但是這小小的校園游戲卻悄悄地拉近了同學們之間僅存的那些最真誠、最樸實的友誼！
毫無疑問，這充滿歡聲笑語的校園游戲，將會成為我們童年回憶中一道最美麗的風景線！
和水做游戲作文7
今天，老師給我們玩了個游戲，叫“和水做游戲”。
規(guī)則是這樣的：老師和兩位“小演員”來品嘗三瓶液體，分別是鹽水、雪碧和醋水，盡量不被觀眾看出來你喝的是什么。
游戲開始了，我和張艦幸運地被選到了。首先是老師來當演員，她大步流星地走上講臺，隨意地拿起一杯液體，喝了一口，老師臉上表情驟變，突然，“噗”的一聲，老師居然把那口水吐了出來，把我的腳都濺濕了。老師怎么這種表現(xiàn)？難道她喝到醋水或者鹽水了嗎？真是讓人捉摸不透��！老師喝了第二口，又做出了那種表情，還說：“好辣啊，好辣啊……”老師又喝了第三口，結果老師把那口水含在了嘴里，想找地方吐，最后實在是沒辦法，只好吐回了杯子里。臺下的觀眾議論紛紛：“老師喝的到底是什么呢？”
輪到我了，我走到講臺上，順手拿起右手的一瓶，放到鼻子前面聞了聞，但沒有聞出什么味道，心想：“不管了，直接喝吧！”我喝了一口，哎呀，我的'媽呀！這么咸，豈不是鹽水？我臉上盡量擺出笑容，臺下的觀眾七嘴八舌地在下面說：“他那是什么表情啊？”“好奇怪�。 薄鹊诙诘臅r候，我已經快撐不住了，還吐了一點點回去，但臉上依然保持微笑。這時老師說：“可以不喝完�！庇谑俏荫R上嘬了一口，回到了座位上。
接下來便是張艦了，他拿起最后一杯液體，稍微聞了聞，然后舔了一小口，抿了抿嘴，像是在回味似的，讓人吃驚的是，張艦居然一口氣把那杯液體給悶了下去！許多同學都篤定了張艦喝的是雪碧，我也覺得張艦喝的是雪碧。
最后公布了結果：陳老師喝的是雪碧，我喝的是鹽水，而張艦喝的居然是醋水！我們都覺得太不可思議了，張艦居然能一口氣把醋水喝光，并且?guī)еθ萋朴频淖呋刈约旱淖弧?/p>
這次游戲讓我明白了看事情（東西、事物）不能只看表面，要用自己聰明的大腦判斷事情（東西、事物）的本質。
我喜歡這次的游戲，因為它讓我懂得了一個深刻的道理！
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