成功的作文精品[8篇]

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的成功的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

成功的作文 篇1

　　當(dāng)然是那些善于動腦筋找到捷徑的人啦!

　　成功到底有沒有捷徑呢?想想看過的那些成功人士的故事，我們就不難發(fā)現(xiàn)，成功并非只是華山一條道，非得“勞其筋骨，餓其體膚”、“頭懸梁、錐刺骨”不可。成功其實(shí)是一個可以讓你享受快樂的過程，關(guān)鍵是你要找對實(shí)現(xiàn)成功的`方法。方法對了，你離成功的距離就近了一半!

　　成功就是發(fā)展人是千差萬別的，成長的基礎(chǔ)與背景各不相同。成功教育變反失敗為反復(fù)成功，實(shí)踐證明，失敗是成功之母，成功更是成功之母。最大的成功使人能夠持續(xù)發(fā)展，直至釋放出生命的全部力量。

　　成功就是選擇

　　成功的路千萬條，但對于個人僅有一條最佳的路，即最適合就自己發(fā)展的路。成功者就是選擇了最適合自己的路，失敗者則是選擇了最不適合自己的路。

　　成功就是和諧

　　幸福即成功，而和諧即幸福。一切失敗可歸結(jié)為不和諧，一切成功也可歸結(jié)為和諧。成功的三大境界是三大和諧，即與人相處和諧，與自然相處和諧。

成功的作文 篇2

　　堅(jiān)持！也許能使我成功！

　　為什么只能說也許呢，也許是我對自己不能完全相信，擔(dān)心自己的能力與素質(zhì)。

　　大學(xué)前的人生路上，我高興過，自豪過，驕傲過，因?yàn)槟鞘悄苷业揭环N成就感。也就在一次次的喜悅滿足之后，讓我生活在一種迷霧的狀態(tài)中，不思進(jìn)取，也就是她常說的吃老本。是的，我真是這樣的人，但是我現(xiàn)在醒悟啦，知道是該努力的時候。

　　四年前認(rèn)識了她，從此改變了我的生活與意識。以前一直自以為很完美的我，開始真正認(rèn)識自己，了解自己的缺點(diǎn)。四年的相處，我的所有缺點(diǎn)都暴露在日常生活中，受到她無數(shù)次的提醒與打擊。我做事不堅(jiān)持，有頭無尾。我必須改，馬上改，否則是后果不堪設(shè)想。容易被別人的思想煽動也是我不能堅(jiān)持的重要原因，經(jīng)常聽了別人的話后就改變主意；學(xué)習(xí)英語，一次次從頭開始，一次次沒有堅(jiān)持，最終還是以失敗告終；除籃球外的愛好（因?yàn)槲覉?jiān)持打籃球了），我都是意識的`興趣，買了相應(yīng)的裝備，用一兩次就丟在一邊了，就這樣的生活態(tài)度，我怎么能做好一件事，更談不上所謂的成功！

　　這次我要堅(jiān)持自己的想法，堅(jiān)持寫作，堅(jiān)持學(xué)英語，堅(jiān)持看書，堅(jiān)持……

成功的作文 篇3

　　小時侯，我有一個壞朋友，他總是時刻跟著我，弄得我三天一大哭，兩天一小鬧。每當(dāng)考試過后，他總是出現(xiàn)在我們家的飯桌上。死氣沉沉的飯桌，讓人窒息，迎接一場暴風(fēng)雨過后，他又消失的無影無蹤，不知去向，此時我又是多么的恨他呀！每每我做錯事情，他便會多管閑事的跑到我的面前，令我沉思許久。

　　隨著年齡的增長，他仍然時常來到我家以及學(xué)校作客，弄的我壓力倍增，信心退減！有一次考試，我成績下降了很多名次，我心里沒有底兒，只怕再見到他那陰沉的臉，然而，逃避不了的事實(shí)，躲避不了的現(xiàn)實(shí)！“我又見到了他�！蔽铱迒手�臉說。他說；“怎么想我了嗎？我知道你心里正埋怨我�！睆哪且院螅�我便有了方向，有了奮斗的目標(biāo)，奇怪的`是，他真的真的很少來。

　　現(xiàn)在，面對初四的生活壓力，不再輕松的我，多么懷念從前的他，他是我驕傲?xí)r的清醒劑，他是我失敗時的打氣筒，似乎我的成功早已掌握在他的手中，初四生活的豐富多彩，讓我懷念的依然是他，懷念他的不茍言笑，懷念他的嚴(yán)厲訓(xùn)斥，懷念……

　　其實(shí)任何事物，無論好壞都有它的雙面性，批評能怎樣，表揚(yáng)又能怎樣，說實(shí)在的，我真的真的很想念他——批評。雖然初四的生活壓力十足，而我卻又渴望“批評”，再給我一點(diǎn)它的壓力，此時我感覺到懷念也是成功的一步。

　　學(xué)會懷念，它會使你成功的夢想愈真愈切。

　　學(xué)會懷念，它會使你經(jīng)歷的事情愈遠(yuǎn)愈近。

　　學(xué)會懷念，它會使你行走的步伐愈力愈堅(jiān)。

成功的作文 篇4

　　馬云在談及自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷時曾這樣說過：“在創(chuàng)業(yè)的路上，很多人不是栽在了今天，也不是明天，而是栽在了后天的晚上。”

　　馬云的話讓我明白了堅(jiān)持的重要性，每個人都有自己的理想，每個人心中都渴望著成功，然而前進(jìn)的道路不可能是一帆風(fēng)順，總會遇到這樣或那樣的困難，而讓你最終走出困境通向成功的法寶是什么呢？那就是毅力。

　　古今成大事者，沒有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志，無論是天竺取經(jīng)的玄奘，窗下的福樓拜，還是監(jiān)獄中的柏格尼尼，正是憑借著自己頑強(qiáng)的毅力進(jìn)而成就了各自的精彩人生。

　　玄奘自幼便出家為僧，刻苦鉆研佛經(jīng)。為獲佛家真諦，25歲那年，玄奘只身一人往天竺取經(jīng)。一次，他在沙漠中迷了路，烈日炎炎，水盡糧斷，他多次因饑渴而昏倒在地，但他一起來便繼續(xù)西行，正是憑借著心中那種對佛家經(jīng)典的向往才使得他到達(dá)了天竺。

　　他在天竺一待便是14年，白天跋山涉水四處游覽調(diào)查，晚上便鉆研佛經(jīng)，只是獲得極大的豐富，他回到長安之后，進(jìn)行了大規(guī)模的翻譯工作，為我國佛教發(fā)展做出了巨大的.貢獻(xiàn)。

　　意大利著名的音樂學(xué)家柏格尼尼，年輕時在音樂上的天賦便鋒芒畢露，由于政治因素，被當(dāng)局嫉妒并遭逮捕入獄，在20多年的監(jiān)獄生活中，盡管監(jiān)獄看守對他百般刁難，但柏格尼尼始終勤學(xué)苦練，憑借僅有的一根g弦的小提琴，它練就了一首登峰造極的琴技。知道直到今天，《一根琴弦的柏格尼尼》這部書還是意大利中學(xué)生必讀名著之一。

　　法國著名的大作家福樓拜通常在夜里寫作，書房里徹夜亮著燈，知道晨光熹微時才熄滅，他的窗戶自然便成了賽約河上夜間船只的燈塔。他一生有20年中是夜以繼日地在書房寫作，從經(jīng)過賽約河的掌船人都知道，在這段航道上航行，要想不迷失方向，最可靠的“航標(biāo)”便是福樓拜的窗戶。

　　如果玄奘要是被天竺路上的困難所嚇倒，停止了前進(jìn)的步伐，歷史上也許就沒有唐朝著名僧人玄奘了。如果柏格尼尼因獄警的百般刁難而放棄了音樂夢，那么就沒有后來登峰造極的琴技了。如果福樓拜沒有20年如一日的堅(jiān)持在寫作這塊沃地上辛勤耕作，那么也就成就不了他的文學(xué)事業(yè)。

　　無論是天竺取經(jīng)的玄奘，還是窗戶旁的福樓拜，無疑都在告訴我們，在通往成功的路上沒有什么捷徑可尋，唯有超人的毅力才能助你在追求成功的路上前進(jìn)。

　　是的，很多人不是栽在了今天，也不是明天，而是后天的晚上，但我相信，只要勇往直前，不停止追求的步伐，成功定會向你拋來橄欖枝。

成功的作文 篇5

　　沒有任何東西不，每當(dāng)我們?nèi)祟愖罡F困潦倒的時候，我們總會想，為什么上帝要收回我所擁有的一切那將是一個很大的錯誤。事實(shí)上，上帝只給了我們一個更好的“機(jī)會”為什么？因?yàn)槲覀兌加须p手，我們可以努力去接近我們的夢想。我們的雙腳可以讓我們走遍世界，讓我們的才能不僅照耀在肥沃的土地上。我們的眼睛可以讓我們看到更廣闊的天空，不再是坑里的青蛙。我們也有一顆美麗的心，讓我們感受到時間的真正溫暖，讓自己不成為一個冰冷的“身體”

　　在學(xué)校里，每個班級總要有幾個“學(xué)霸”，但是呢也總會有那么幾個什么都不會的“學(xué)霸”。我想這種情況是最常見的吧，那些學(xué)習(xí)好的人比甚么都不會的人聰明嗎，也可能真的沒有。學(xué)習(xí)好的人什么都是第一嗎，就比如實(shí)踐能力，這一方面上就是“倒數(shù)學(xué)霸”的天下了。是他們笨嗎，不是，只不過是沒有那寫學(xué)習(xí)好的人努力罷了，有時候更可能是他們把學(xué)習(xí)當(dāng)成了一局已經(jīng)開始的游戲，而沒學(xué)會一點(diǎn)知識，就是他們的'勝利。同理，那些學(xué)習(xí)不怎么好的同學(xué)，也并非不是沒有努力，可能他們只是把大多數(shù)的時間用到了他們自己喜歡做的事上了。

　　當(dāng)我們看到那些年紀(jì)輕輕就已經(jīng)在自己從事的領(lǐng)域上鶴立雞群的人總會稍稍有寫嫉妒的心理，但我們不用羨慕，因?yàn)槲覀兒退麄兊膮^(qū)別只是在于有沒有付出足夠的汗水而已。所以，天賦只是我們在筑建成功路上的材料，能不能把這些材料筑成一條陽光大道，還是要看我們在日常里的努力。每個人都有自己擅長的領(lǐng)域，只要發(fā)現(xiàn)了自己的天賦所在，再加上我們自身的那股辛勤而又不服輸?shù)呐�力勁兒，我想我們每個人都能可以是一朵綻放而又芳香的花朵。

　　在我們年輕的這些日子里，不要讓自己有遺憾，不要讓自己的未來充滿了悲哀。如果天賦是材料，那么學(xué)習(xí)就是混凝土，只有學(xué)習(xí)到了更多的知識，我們才會一天比一天成熟，懂事。我們才能成為中華民族的一朵艷麗的花兒。

成功的作文 篇6

　　幕啟，花腔的喇叭聲奏響了李爾王的朝堂之雍容。他老了，卻依舊保持著年輕時的剛愎自用；他渴望著女兒們的愛，哪怕那誓言顯得多么蒼白無力�？嫉依麐I的心確實(shí)是誠摯的，但父王對她的愛卻沒能讓她明白，父親心中的無奈需要溫柔的細(xì)語去撫平——于是，她帶著父親的誤解，踏上了去法來西的路。然而，當(dāng)兩位女兒得到了國家的政權(quán)后，卻剝奪了李爾作為一個國王應(yīng)有的尊嚴(yán)。他像一個乞丐流落在荒野……沒有蒼白的繁華，昔日的幸福與昔日的原本就脆弱的親情。李爾想起了小女兒深摯而又恰如其分的告白——終于，已身為法來西皇后的考狄利婭回到了他的身邊。久別之后的重逢本應(yīng)是黎明的象征，考狄利婭卻死于一場陰謀之中——倔強(qiáng)的李爾，在女兒的身邊，靜靜地走向了死亡。如果說考狄利婭的死才是悲劇真正意義上的開端，那么整個劇情的進(jìn)行應(yīng)當(dāng)是十分緩慢的。在莎翁的四大悲劇之中，展開得最慢的是《哈姆雷特》，而最快的大約是《麥克白》�！独顮柾酢方橛趦烧咧�間，但其精神剖析的意義亦是強(qiáng)大的。李爾王如此渴望女兒的愛，與他的性格因素有著很大的關(guān)系。他愿意交出王冠，卻換來了潦落不堪的流浪。而小女兒考狄利婭，因?yàn)樗�的不善言辭，因?yàn)樾闹杏嘘P(guān)“自我”的'界定過于清晰地表露……這一切決定了悲劇的發(fā)生，早在劇情一開始便已有了奠定。那兩個大女兒的下場大概也是故事的另一條線，但當(dāng)李爾在女兒的尸首旁嘆息之時，已經(jīng)是冷冰冰而不值得一提的了。莎翁刻畫的形象也頗多，如肯特伯爵的忠心耿耿，愛德蒙的陰險(xiǎn)狡詐……主要人物的形象都十分鮮明。劇中秒語連珠，皆出棄臣之口，戲謔之中，亦不減陰郁的色彩。

　　質(zhì)疑：

　　李爾需要情感去支撐生命。他生活在一個爾虞我詐的世界之中，住在華麗表面之下的廢墟之中——是人格的廢墟。劇情中的疑點(diǎn)頗多，如法軍之出現(xiàn)時間似乎有些突兀；李爾因二女虐待而流落荒郊之事，也未免離奇。但是由于悲劇的精神與宗旨十分明晰，它還稱得上是一部不朽的作品。

成功的作文 篇7

　　一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。萬事皆有開端，開端蘊(yùn)含希望……

　　——題記

　　平常好勝的我竟然在一次小小的考試中失敗，它就像一只幽靈不斷的向我襲來。失魂落魄的我看什么都不順眼，看天是灰色的，看地是白色的`，整個世界在我眼里都換了一種色彩，讓我不再眼花繚亂。

　　獨(dú)自徘徊在幽靜的小路間，我的思想又進(jìn)入了一種說不出的雜亂，心里只想著失敗的結(jié)果，我失敗了，我沒成功，我失敗了，我失敗了……。幽靈再次闖入我的思想境界，我無有力氣再驅(qū)趕它。那時我崩潰了，徹徹底底崩潰了，我無臉抬頭看別人，也無語對別人而言，我以心灰意冷，失敗的痛苦不禁使我躲起來，我控制不住我自己，我做了，憂傷的淚水滑落了下來……

　　萬萬沒想到的是，在那里我卻看到了一幕，那一令我驚心動魄的一幕，在大風(fēng)凜冽之下，一只如我好勝的蜘蛛，在那大風(fēng)下用自己的殘留不多的絲去修補(bǔ)那已殘破的蜘蛛網(wǎng)，寒風(fēng)不斷的向它襲來，網(wǎng)又不斷的被擊破，而它卻沒有放棄，因?yàn)槟鞘撬�生命之源…�?/p>

　　此時此刻，我頓時生出一個念頭，‘難道我還不如那只弱小的蜘蛛嗎？這個念頭讓我卷土重來，我擦干了淚水，重新振作起來……因?yàn)槲抑�道人類遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過動物，我也不例外。

　　經(jīng)過那次經(jīng)歷，我知道了只有不怕困難勇往直前才能取得成功。一切的一，一的一切，失敗不就是成功的開端嗎？

　　有了失敗，我們才能成功；有了失敗我們才能達(dá)到成功的彼岸；有了失敗，我們才能重振中國人的雄風(fēng)！

　　失敗是成功之母，失敗也是成功的開端。

　　——后記

成功的作文 篇8

　　寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達(dá)。但長期以來，很多學(xué)生都怕寫作文，究其原因，主要在于平時不善于觀察和積累，訓(xùn)練不得法等。怎樣讓學(xué)生在作文課堂上敞開塵封的情懷，點(diǎn)燃靈感的火花，捕捉思想的感悟呢？

　　一、積累生活

　　我們常感喟學(xué)生的作文立意膚淺，缺乏新意。之所以如此，主要是因?yàn)槲覀兘處熂凹议L大都不提倡學(xué)生過多關(guān)注社會生活和學(xué)校的各項(xiàng)活動，怕因此影響考試成績；另一方面是因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生被網(wǎng)絡(luò)上的一些“泡沫文化”深深吸引，忽略了真正的關(guān)注社會生活，不能讓生活的源頭活水滋潤作文田園。荀子曾曰“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河。”葉圣陶先生也說過：“生活如泉源，文章如溪水，泉源豐富而不枯竭，溪水自然活潑地流個不歇�！� 可見，積累生活應(yīng)是學(xué)生不可少的一種能力和習(xí)慣。

　　學(xué)生大部分時間在學(xué)校，學(xué)校生活應(yīng)是他們關(guān)注的焦點(diǎn)。因此，學(xué)校和班級應(yīng)多開展豐富多彩的活動，開闊學(xué)生的視野，擴(kuò)大學(xué)生信息量，激發(fā)學(xué)生興趣，充實(shí)學(xué)生生活。我常常根據(jù)作文的訓(xùn)練要求，結(jié)合學(xué)校的現(xiàn)有資源，利用班會、演講、升旗儀式、課外活動、體育比賽、參觀展覽等，有意識地使思想教育、文化修養(yǎng)等和作文訓(xùn)練同步。如為配合學(xué)校開展“書香滿校園”活動，我設(shè)計(jì)了“介紹名著內(nèi)容”“講名著經(jīng)典小故事”“看名著電影”“演名著經(jīng)典片段”“議名著人物精神”等系列主題活動。“介紹名著內(nèi)容”活動中，要求學(xué)生查找有關(guān)書籍，利用課余時間自讀，閱讀課上小組展示，選出優(yōu)秀者全班展示，同時，教給學(xué)生閱讀的方法：要瀏覽、精讀相接合。指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記、摘錄好詞好句好段，學(xué)寫讀后感。我還拿出自己的書籍和他們互借，摘抄本互相傳閱，使班級里借書、看書、摘抄、寫心得蔚然成風(fēng)。講“講名著經(jīng)典小故事”時，要求學(xué)生在課前三分鐘表演，做到抑揚(yáng)頓挫，聲情并茂，不光擴(kuò)大學(xué)生的知識面，也提高了他們的語言組織能力和表達(dá)能力，鍛煉了他們的膽量�！翱疵�著電影”，要求家長配合，利用電腦讓學(xué)生欣賞指定影片，然后寫讀后感。“演名著經(jīng)典片段” 環(huán)節(jié)，使學(xué)生的積極性尤為高漲，個性張揚(yáng)的現(xiàn)代中學(xué)生都有自己的明星偶像，也有著強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望。常言說“一千個觀眾就有一千個哈姆雷特”，每個學(xué)生在閱讀中都有自己獨(dú)特的體會，臺上的形象和心中的形象整合后，學(xué)生在創(chuàng)造性的活動中又體驗(yàn)了合作學(xué)習(xí)，更深入地理解了名著內(nèi)涵�！白h名著人物精神”時，舉行班會或演講比賽，要求學(xué)生結(jié)合學(xué)校、家庭、社會實(shí)際，談體會、說感想，力爭通過熏陶感染，使他們在學(xué)校尊師守紀(jì)，勤奮好學(xué)，堅(jiān)毅自信、關(guān)心集體，做學(xué)校的小主人；在家中尊老愛幼，勤儉樸素，吃苦耐勞，做父母的小助手；在社會上，愛國明理，誠實(shí)守信，送溫暖，獻(xiàn)愛心，以天下為己任。通過積累，他們提高了思想道德修養(yǎng)和審美情趣，加深了對生活的認(rèn)識和體驗(yàn)，也為作文“下筆如有神”作好了鋪墊。

　　二、創(chuàng)新評價(jià)

　　長期以來，在作文評價(jià)中，教師總是大包大攬，一言堂，存在著對學(xué)生尊重、理解不夠的傾向，其實(shí)不必求全責(zé)備，任何一篇文章都能挑出毛病，即使是經(jīng)典之作。對于學(xué)生的作文，當(dāng)然應(yīng)該指出問題，并幫助他們找出原因，但是，最重要的還是發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘?qū)W生在作文中所表現(xiàn)的語言表達(dá)、思想感悟等方面的優(yōu)勢和特點(diǎn)，并幫助其發(fā)揚(yáng)光大。可見在作文評價(jià)中，激勵才能更好地營造和諧的寫作氛圍。而給學(xué)生作文下評語，則是這一環(huán)節(jié)中的點(diǎn)睛之筆，精妙的評語，往往能喚起學(xué)生的寫作興趣，燃點(diǎn)寫作熱情，激活學(xué)生的思維。因此，無論是居于文中寥寥數(shù)語的眉批，還是居于文末三言五語的總批，都要能夠拓展學(xué)生的視野，指點(diǎn)迷津，明確改進(jìn)方向，使得作文教學(xué)收到事半功倍的效果。

　　如果作文評改都由老師在唱獨(dú)角戲，那么不僅老師不堪重負(fù)，結(jié)果也收效甚微，沒有起到真正的指導(dǎo)和激勵作用。新課標(biāo)注重作文評價(jià)的多元與互動，加強(qiáng)學(xué)生的自我評價(jià)和相互評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，自我反思。這種評價(jià)方式更加具有科學(xué)性、靈活性、民主性、廣泛性、導(dǎo)向性和鼓勵性。具體方法如下：1.自評自改：學(xué)生根據(jù)列出的的評改標(biāo)準(zhǔn)對自己的作文全面審視，看自己的作文是否圍繞中心選材、選材是否典型、詳略是否得當(dāng)、語句是否通順和連貫、層次是否分明、字體是否工整，另外作文都運(yùn)用了哪些手法，有什么閃光點(diǎn)等等。學(xué)生通過自改，明確作文中應(yīng)該注意的問題，掌握了作文的基本要領(lǐng)，及時發(fā)現(xiàn)并改正自己存在的問題，一舉多得。另外還有一種自改的方法，就是讓學(xué)生在結(jié)尾給自己的文章寫一二百字的賞析，角度自選，可從遣詞造句、表現(xiàn)手法、思想內(nèi)涵等方面去選，這樣學(xué)生既很好地復(fù)習(xí)了分析文章的`方法，學(xué)以致用，又及時發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和缺點(diǎn)，而且再一次鍛煉了寫作能力。2.互評互改：組成六人批改小組，選擇組內(nèi)一兩位同學(xué)的作文，先聽讀，作者并作簡要的背景介紹或思想內(nèi)容分析，然后共同修改。相互評價(jià)的過程中，學(xué)生一起交流寫作的體會和經(jīng)驗(yàn)，共同探討寫作的技巧和方法，共同享受寫作的樂趣。評改組組長記下評議結(jié)果。這樣不僅使小作者受益匪淺，對其他同學(xué)也能揚(yáng)長避短，提高作文水平。

　　成功的歡樂是一種巨大的情感力量，對激發(fā)學(xué)生的寫作情感具有催化作用。因此我力爭讓每一個學(xué)生的作文都有展示的機(jī)會。在選擇內(nèi)容時，有的是全篇展示，有的是內(nèi)容片段，有的也可能是好詞好句。展示的平臺有校園廣播站，學(xué)校和班級的墻報(bào)、板報(bào)、手抄報(bào)等，還有課前三分鐘，另外我鼓勵學(xué)生自己向報(bào)刊投稿，激發(fā)寫作熱情。當(dāng)每一位學(xué)生都能親身體驗(yàn)到寫作帶來的成功和喜悅時，他們就能始終保持著積極的心態(tài)、飽滿的熱情和強(qiáng)烈的表達(dá)欲望。

　　作文，它是情感的凝聚、智慧的結(jié)晶、創(chuàng)新的舞臺，只要正確引導(dǎo)學(xué)生積累與評價(jià)，它必將成為學(xué)生生活的必需。

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