記憶的作文集錦6篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢懽魑氖桥囵B(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的記憶的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
記憶的作文 篇1
撐著傘走在街上，空中飄著微微細(xì)雨，風(fēng)兒調(diào)皮的將幾株雨絲吹進(jìn)我的臉頰，冰涼的徹骨。路上行人熙熙攘攘，本就不熱鬧的街在微雨里顯得越發(fā)的冷清。矮小的香樟樹旁立著一個(gè)身穿墨綠色棉襖的身影，衣領(lǐng)間的帽子蓋住了頭，看不清他的容顏，手插入口袋，身體在冬末的寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。
我輕輕的從他身邊走過，身后響起了熟悉的聲音：“娟兒�！被剡^頭看見一張熟悉的臉對(duì)著我傻笑，眼睛笑成了一條線。他是偉，有著一條線的眼睛，我愛叫他瞇瞇眼。見到他是開心的，以至于呆呆的站在雨里說不出話來。
好久不見，你好嗎？這是我對(duì)所有熟悉的人說過無數(shù)次的話語，現(xiàn)在面對(duì)偉卻啞口無言，只因曾經(jīng)向?qū)Ψ皆Z過要彼此珍重，不讓對(duì)方擔(dān)心，我們似乎做到了這些，彼此都安好。我走過去將一半的雨傘頂在了他的頭上，看著空中的細(xì)雨，微微地笑道問他，瞇瞇眼，我們還有曾經(jīng)那樣純潔的近乎透明的友誼嗎？偉是懂我的，這樣的問題沒有讓他震驚，他看著我的眼眸，讀出了我在成長(zhǎng)的路上接受了風(fēng)雨的洗禮。他告訴我，那時(shí)的我們?nèi)缢О愫翢o雜質(zhì)，現(xiàn)在的我們?cè)诩姺钡氖澜缋锩粤搜郏茈y再去擁有純粹的情意，男女終須有別，所謂的男顏知己和紅顏知己可遇而不可求，藍(lán)著藍(lán)著就綠了，紅著紅著就黃了。這是現(xiàn)實(shí)得近乎殘忍的話，對(duì)此我無怨也無恨。在光影的流年里我們擁有過就是美的`，花落枝頭，暗香殘留。
我和偉是高中時(shí)的同學(xué)，常常在午休時(shí)間相伴著坐在操場(chǎng)邊的臺(tái)階上看天上云卷云舒，在校園里騎著自行車載著我在人群中穿梭。偉喜歡聽歌，聽到好聽的歌時(shí)會(huì)偷偷的將耳機(jī)塞進(jìn)我的耳朵，再看著我一臉純真的笑臉。他喜歡看著我笑，他說我的笑會(huì)傳染，我的開心就是他的開心，認(rèn)識(shí)偉是我青蔥歲月里的幸運(yùn)。
我的初戀不是偉，卻和偉有著莫大的聯(lián)系。他是我們的信使，也是我們之間的潤(rùn)滑劑。偉一直都扮演著默默付出的角色，他希望我幸�？鞓�。失戀是痛苦的，愛情會(huì)讓人流眼淚，那么偉就是為我擦掉眼淚的那個(gè)人。在純真的年代，他為我實(shí)現(xiàn)了所有女孩子們渴望擁有的騎士夢(mèng)。每個(gè)夏日的午后，我們拿著冰淇淋站在窗臺(tái)看學(xué)校里的俊男靚女，晚自習(xí)放學(xué)后偉送我回家，在夜色里，在燈影下，揮揮手道聲晚安。
現(xiàn)在的偉成長(zhǎng)成一個(gè)大男孩，有了自己的一片天地，也許那片天地里沒有我的痕跡，我知道在偉的記憶里一定有我的存在。和偉的相逢不是命運(yùn)的刻意安排，也不是茫茫里的驚鴻一瞥。同學(xué)聚會(huì)將分別幾年后的我們團(tuán)聚在一起，此刻我們要去的是同一個(gè)地方，在這條路上，我們提前相遇。
歌聲充斥著整個(gè)房間，旋轉(zhuǎn)的霓虹燈打在一張張熟悉的臉上，昏暗里偉拿著麥克風(fēng)唱著耳熟能詳?shù)摹锻赖哪恪�，同學(xué)們打著拍子起哄，將我推到他的身邊，偉認(rèn)真的凝望著我，眼里寫滿了溫柔，麥克風(fēng)在他嘴邊，音響里傳來柔柔的話語：“這首歌送給我曾經(jīng)的公主，也就是同桌的你，娟兒，真心祝福你幸福�！�
明天你是否會(huì)想起昨天你寫的日記/明天你是否還惦記曾經(jīng)最愛哭的你/老師們都已想不起猜不出問題的你/我也是偶然翻相片才想起同桌的你……
燈影朦朧里，看著偉略帶成熟的臉，一份感動(dòng)油然升起，眼角被叫做淚水的液體浸濕，不管世事怎么變遷，我們的友誼一直都在那里，不增不減。一曲唱罷掌聲響起，細(xì)心的偉發(fā)現(xiàn)了我的無常，伸出手預(yù)要替我擦掉淚水，未觸碰到我的臉的手又縮了回去，我們相視一笑，懂得了彼此的尊重。
曾經(jīng)的美好一直都在，在記憶里開著明媚的花朵，幽幽的花香四溢在歲月的長(zhǎng)河，飄蕩在流年的旅途，走在叫做人生的小道上，偶爾回回頭看看路過的風(fēng)景，深呼吸聞聞空中的芬芳，走過、擁有過記憶里淡淡的香。帶著一世安好的許諾邁著輕快的步伐，迎接插著流螢的金翅飛來的另一種美，雙手合十，虔誠的祝福擦肩而過的美好。
記憶的作文 篇2
萬物蕭瑟的秋天，落葉紛飛，植物由綠轉(zhuǎn)黃，陣陣秋風(fēng)吹過我的面頰，心中卻想起記憶里的她。
記得去年秋季的一天,放學(xué)出校門時(shí)，我正和同學(xué)們興高采烈地“談天說地”時(shí)，心里卻想著：唉，要是有件衣服和一杯牛奶就好了，這樣我就不會(huì)再凍得瑟瑟發(fā)抖了。就在這時(shí)，外婆向我走來，關(guān)愛而又急切地喊道：“園園！我給你帶外套和熱牛奶了！”我仿佛看到能打開寶庫金鑰匙的一道金光從天而降，又仿佛黃沙漫漫中的'旅人發(fā)現(xiàn)了一汪清泉，外婆不辭勞苦給我?guī)硗馓缀蜔崤Ｄ蹋屛疫@個(gè)“一無所有的窮人”瞬間變成了“超級(jí)大富翁”。我穿上外婆帶來的外套，接到牛奶后我就毫不客氣地塞進(jìn)嘴里。看到這一情景，外婆欣喜地笑了。在別的同學(xué)“羨慕的小眼神”中，我著急地喝著牛奶。可是心急吃不了熱豆腐——我突然被噎住了！外婆趕忙使勁地拍我的后背，等到我咳了幾聲后慢慢好了，外婆這才一邊牽起我的手，一邊背著書包和我一同往家里走。
外婆今年春節(jié)后去了遠(yuǎn)方的舅舅家，但我和外婆在一起的日子里那些難忘的點(diǎn)滴，那些溫情的片段，仍然時(shí)不時(shí)像電影回放一樣在我的腦海中想起。歲歲重陽，今又重陽，在這秋日重陽節(jié)的寂寥里，我又想起了記憶里的她——雖兩鬢斑白但眼神和皺紋都透著笑意的那個(gè)她。
一時(shí)間，我的眼睛有些濕潤(rùn)了，仿佛看到外婆又回到我身邊了，奶奶正坐在板凳上笑呵呵地給我講她在別處的見聞，而我正在一邊仔細(xì)地傾聽,一邊給她老人家就像她小時(shí)候給我那樣輕輕地捶背……
記憶的作文 篇3
黑板和粉筆是老師課堂上的法寶，它傳授給我們知識(shí)，所以黑板上的記憶，是學(xué)生最為寶貴的。
好的記憶，在考試時(shí)便可大發(fā)神威，在生活中也可讓你自信百倍，但是當(dāng)你記憶不佳時(shí)，就得“三思而后行”了。
小時(shí)候，黑板上的記憶常常畫著問號(hào)，老師教導(dǎo)我們發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。在那一個(gè)個(gè)問號(hào)里，激發(fā)了我的好奇心。可是有了問題，怎么解決呢?這個(gè)時(shí)候老師就會(huì)語重心長(zhǎng)地告訴我們：“很多的問題，都要靠自己在日后的學(xué)習(xí)中去尋找答案�！�
終于我升上了初中。初中的黑板上常常寫滿了冒號(hào)，冒號(hào)的前面是“解”，意思是問題的.答案。這時(shí)帶著那些問號(hào)聽老師講課，看著黑板上密密麻麻的板書，所有的問題都解決了。
現(xiàn)在我在憧憬著高中，我想高中的黑板上應(yīng)該是感嘆號(hào)吧!代表著對(duì)問題的進(jìn)一步探究……
這，就是我對(duì)黑板的記憶，不光有老師的板書，還有同學(xué)們開聯(lián)歡會(huì)時(shí)畫的畫，同學(xué)鬧別扭時(shí)寫下的語句……它陪伴了我們的成長(zhǎng)，把我們從年幼無知的幼童變成有文化、有思想的人，黑板也成了我們最珍貴的回憶!
記憶的作文 篇4
哎！是畢業(yè)班了，在過四五天就要分開了。心里不知不覺的洋溢出一股酸酸的味道。也許是因?yàn)楫吘故浅ο嗵幜硕嗄甑耐瑢W(xué)了，所以腦海常常情不自禁的浮現(xiàn)出那些以前的歡聲笑語的話面，讓我會(huì)心一笑。
“小豬，小豬轉(zhuǎn)一圈，小豬，小豬咕嚕咕嚕錘、小豬，小豬你要我的什么�！薄耙�！我贏了，嘉誠我要你的一只腳(*^__^*) 嘻嘻……”“可不可以要我的手�。课移胶饬懿缓玫�(>_<)”“不行呵呵，接著玩” “小豬，小豬轉(zhuǎn)一圈，小豬，小豬咕嚕咕嚕錘、小豬，小豬你要我的.什么�！薄肮矣众A了，我現(xiàn)在要你的眼睛(∩_∩)哈哈 。你就閉著你的眼睛玩吧�！边@件事都過去三年了。還有一件事就是20xx下的一次久違的雪。那次的雪讓我記憶猶新，難以忘懷。
那一天全校師生都喜笑顏開的迎接這次的雪。也許是五年沒下雪了，大家都沒顧忌我們的早讀，大家都跑出去玩雪了。你不認(rèn)識(shí)我我不認(rèn)識(shí)你，可是玩的仿佛你和我很熟一樣。在一起你丟我我丟你。玩的可帶勁了。老師們過來了，我們好像商量過的一樣都齊刷刷地向老師們丟去。老師們見我們?nèi)硕啾恪叭?jì)，走為上計(jì)”
這些都是在我童年的寶庫中，最寶貴的財(cái)富。就算沒過幾天就要分離了，可是這些寶貴的記憶卻不會(huì)分離。
記憶的作文 篇5
兒時(shí)，每一次考試都覺得頗為兒戲，我在并不是勤奮好學(xué)的人，到了快十年的學(xué)也自始至終沒改過來，教師的諄諄教誨，家人皺成疙瘩的眉梢都看得慣了，有時(shí)候也下定決心，卻還是在不久以后看見木柜里新添的各種各樣閑書繳械投降，母親有一次翻我的教材，時(shí)值初三最焦慮不安的時(shí)間段，我每禮拜天還是懷著一本《憶林?jǐn)X草》或者《山居筆記》見到十二點(diǎn)，她掃了眼課文內(nèi)容，一臉萬般無奈地戳著書頁：你簡(jiǎn)直該學(xué)習(xí)孔乙己。吐下嘴巴，我還是照舊趴床邊去看書。
闊別大半年，再追憶起來，竟然驚訝于媽媽的叫法，高一的學(xué)習(xí)培訓(xùn)早已很焦慮不安，尤其是從沒把學(xué)習(xí)培訓(xùn)范疇放進(jìn)教材之外的我，每一次考試都幾近摧殘，如今我真是便是像孔乙己一樣死記硬背每一個(gè)英語單詞使用方法和公式計(jì)算，可是好像我的神經(jīng)元細(xì)胞并比不上我般搞清楚這一個(gè)人行為的必要性，屢次和我對(duì)著干。有時(shí)考過一場(chǎng)，就敲著大腦謾罵本身為何沒有孔乙己的記特點(diǎn)熟記茴字四種書寫。打電話和中學(xué)語文老師閑聊，她笑稱，以我那性子，最多可學(xué)作老是慢吞吞算帳的商家，只有在考運(yùn)可能真像孔乙己假若我照這般出來，把原句轉(zhuǎn)達(dá)邵老師，這名曾一手將我的語文課從及格邊緣拉上來的老太太情不自禁唉聲嘆氣，以孔乙己為榜樣的人就你一個(gè)了。她那邊的孩子已都是三四年級(jí)的小寶貝了，我這一批如周曉菲，馮晶，有時(shí)候回來拜會(huì)，都頗有感嘆一列列桌椅板凳，閱讀書方方正正一摞螺擺放在作文本邊，筆記本電腦整潔齊整，父母問的全是考試邁向，教室黑板上也一條條列著《孔乙己》《故鄉(xiāng)》的中心思想中心人物性格，小孩子都埋頭做訓(xùn)練，憶及當(dāng)時(shí)，圓桌小椅，沙發(fā)茶幾，一幫五六年級(jí)的孩子唧唧喳喳坐成幾堆，筆記本電腦上紅綠紙貼，彩筆印痕比手記空出何止一倍，工作和考卷時(shí)交時(shí)不交，空白頁多過筆跡，背記的內(nèi)容從沒真實(shí)投身腦中，真叫一個(gè)天壤之別。讀到一個(gè)小姑娘的詩，韻角齊整，天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)，大陸對(duì)長(zhǎng)空。來看背的比我熟不知道好幾倍，僅僅課上完全沒有大家那時(shí)候的魅力，和周曉菲再來過幾回就失了興趣愛好，常常去接侄子時(shí)都想，他學(xué)的不一定有我那時(shí)候開心，盡管他考試成績(jī)比我好，考分比我高。邵老師說，我想成孔乙己，而這種孩子幾乎全是被當(dāng)做孔乙己來塑造的，五六年級(jí)的班已教得沒什么靈力，這一更小的班來看也不行。她的教室恰好租用的`是我中小學(xué)校階段的我的母校，每一次歷經(jīng)，我都是想，她們，這類學(xué)校和教室，和我一直在西安市，北京看過的古建筑，這種科場(chǎng)太學(xué)有多少相近有多少一樣？里邊擺脫的人，又有多少類似與不一樣呢？成蝶須先有蛹，成材須先經(jīng)歷考試的洗禮，如今的大家并不是每一個(gè)人都是有接納最大文化教育的支配權(quán)，因此 根據(jù)考試來降低和挑選，我想大概這般。但是我也想，相比比我還小的一些孩子，我還在蛹中情況下，最少也有做毛毛蟲時(shí)的記憶力能夠回憶，又何嘗不是一種幸�？鞓�。
記憶的作文 篇6
時(shí)間，如同白駒過隙，正在悄無聲息地流逝，其中必定會(huì)帶走，我們的某些記憶�，F(xiàn)在的日子，如同綿綿流水一樣，長(zhǎng)流不止，也許它以后會(huì)變成，我所尋覓的記憶。
我，手撐一支長(zhǎng)篙，頭戴一頂斗笠，乘一葉孤舟，在人生長(zhǎng)河的兩岸，來回尋覓。我在河的兩旁，布滿了漁網(wǎng)，只為網(wǎng)住，那更多的記憶。回首以往，許多美好的記憶在我的指間，悄然流去，我竟毫不在意，現(xiàn)在想起，竟覺得有些可惜。打開腦中的思緒，一步一步尋覓，曾流失的記憶，我坐在草地上，看著天上的藍(lán)，撫摸著地上的綠，各類事物，將我的記憶所勾起，我仿佛看到了它們的蹤跡，于是我快步向前，開始尋覓我的記憶。
學(xué)校，是我停留記憶最多的地方，于是我便，一一走去。
春風(fēng)拂面，楊柳依依，似乎在迎接我的到來，我走進(jìn)我曾上小學(xué)的學(xué)校，新的面目映入眼簾。它，已經(jīng)褪去了舊時(shí)的模樣，粉色的油漆，躺在磚瓦上， 仿佛一群精靈，在慵懶的憩息著。時(shí)間，改變了它，也改變了我。這里，存留了我的稚氣懵懂。那時(shí)的我，無憂無慮，從不奢求太多，只想每天都開心的度過。來了，一個(gè)聲音將我在回憶中拽了出來，我回頭一看，原來是我曾經(jīng)的老師，我們互相打招呼，談?wù)撃承┦虑�。告別小學(xué)的老師后，我便走去了下一個(gè)目的地，那就是，“中學(xué)”。
中學(xué)那幾年，就如同一朵花，一朵剛露出嫩牙的花，隨著我們年齡的不斷增長(zhǎng)，隨著我們的知識(shí)不斷增多， 這朵花的花瓣也在不斷地增多，不斷地增大。中學(xué)的我們，已經(jīng)不再像從前那般淘氣、任性，中學(xué)的我們，已經(jīng)褪去了從前的模樣，早已脫去了舊衣。中學(xué)，承載了太多我蛻變的記憶。在中學(xué)，我為學(xué)習(xí)流過淚，也為學(xué)習(xí)流過汗，總之，中學(xué)留有我太多的記憶，數(shù)不勝數(shù)，我也不知該從何說起。罷了，我還是沏一壺茶，品一杯香茗，細(xì)細(xì)回味吧！
走在人生這條路上，我們背負(fù)著太多行囊，必然會(huì)舍棄一些東西和丟棄一些東西，如果我們不這樣做，那便會(huì)在我們還未到達(dá)終點(diǎn)，活活累死，那之前所做的所有，不就全都半途而廢了， 灰飛煙滅了嗎？有人勸我說：“丟棄一些東西，舍棄的東西，你或許會(huì)過得更加開心。”我對(duì)這些話，在之前不以為意， 現(xiàn)在想想，確實(shí)如此。人生，有太多美好的記憶，也有太多不好的記憶，如果時(shí)間長(zhǎng)了，這些好的記憶與不好的記憶，始終存于我們的腦中，那我們肯定會(huì)是很崩潰的。它好比是手機(jī)中的內(nèi)存，人的大腦就好比是一部手機(jī)，如果一部手機(jī)的內(nèi)存滿了，那這部手機(jī)就會(huì)變得卡頓，何況有的時(shí)候，我們還對(duì)手機(jī)進(jìn)行清理，那我們的大腦的呢？清理過嗎？遺忘某些記憶，也許是為了迎接下一個(gè)記憶的到來。相比之下，舍棄和忘記難道不好嗎？對(duì)，舍棄和忘記某些東西是很難，是很痛，但亦或是一種解脫，有誰能保證從出生到現(xiàn)在，沒有遺忘過一點(diǎn)記憶的呢？沒有。保留好的記憶，勇敢地去追尋它，大部分的.人肯定會(huì)贊同你，而反之呢？相比每個(gè)人都知道。我們沒有必要去追尋，那些不值得留戀的記憶，那樣的記憶，只會(huì)讓我們一直地頹廢，一直地頹廢。
一年復(fù)一年，已過去了太長(zhǎng)的時(shí)間， 從前的日子已經(jīng)遠(yuǎn)去了，我們應(yīng)該帶著新的記憶，美好的記憶，重新開始。也許每一件小事，都有可能成為我們的記憶，這些小事，我們完全可以不放在心上，又何必去尋覓呢？倒不如，做好現(xiàn)在，珍惜好現(xiàn)在的記憶，以后也不用一一去尋覓了。值得保留的，就該保留，不值得保留的，就該摒棄，不要因丟失了一個(gè)記憶，就愁苦不已，不要給自己太大的壓力，去強(qiáng)迫自己記住沒必要的記憶。所以，請(qǐng)讓我們從現(xiàn)在開始，清理清理自己的記憶，摒棄某些記憶，不要再讓自己，因繁瑣的小事而傷心，所以，梳理梳理記憶吧！
時(shí)間如同流水一般，長(zhǎng)流不止，記憶也就如同流水一般，長(zhǎng)流不止。你我，請(qǐng)去撒片漁網(wǎng)，網(wǎng)住那些值得保留地記憶吧！就讓那些不值得保留地記憶， 被流水給沖走吧！
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