對(duì)手作文[集合6篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的對(duì)手作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

對(duì)手作文 篇1

　　對(duì)手，讓我品嘗到了失敗的苦澀；對(duì)手，讓我體會(huì)到了成功的喜悅，感謝對(duì)手，讓我的生命有了前進(jìn)的動(dòng)力，綻放出了金色的火花。

　　進(jìn)入中學(xué)，我遇到了一個(gè)強(qiáng)勁有力的對(duì)手。轉(zhuǎn)眼，我已與對(duì)手風(fēng)雨共行了半學(xué)期，因?yàn)榈诙�學(xué)期我轉(zhuǎn)學(xué)了，我和我的對(duì)手也就是我的好朋友，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，我曾有過(guò)膽怯，彷徨，也曾藐視艱難，在坎坷的人生路上跌跌撞撞。

　　有了對(duì)手和朋友，失敗常伴我左右，我的對(duì)手在各方面都比我好，在與她的一次碰撞中往往是我仰天長(zhǎng)嘆，往往是我傷心難過(guò)，不過(guò)當(dāng)我迷失在失敗的濃霧中時(shí)，是我對(duì)手的成功給了我一盞明燈；當(dāng)我徘徊在失敗的'陰郁中時(shí)是我的對(duì)手的鼓勵(lì)給了我一片光明；當(dāng)我墜落在失敗的深淵，是我對(duì)手的微笑給了我一份力量，人不怕跌倒，就怕跌倒了站不起來(lái)。至今我還記得那次，我和她在做題，我始終沒(méi)能解出來(lái)，但是她也就是我的對(duì)手，我的好朋友解出來(lái)了，我開(kāi)始嫉妒她，她一直鼓勵(lì)我，幫助我但是我都不領(lǐng)情，到了最后才知道她是對(duì)我好，有了對(duì)手才會(huì)成功。

　　有了對(duì)手，就有了競(jìng)爭(zhēng)，有了競(jìng)爭(zhēng)，就會(huì)碰撞出火花。當(dāng)我做對(duì)了一道簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題時(shí)，我興奮了，我輕狂了，我暗喜了，我驕傲了，我停滯了前進(jìn)的腳步；我在成功那里歇息，我陷入了虛浮的幻想中；但是，當(dāng)我看到對(duì)手承受失敗的冷靜，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)對(duì)手一絲不茍的神情時(shí)，當(dāng)我覺(jué)察對(duì)手堅(jiān)韌不拔的精神和意志時(shí)，我看到了自己的輕薄，看到了自己的無(wú)知，看到了自己的渺小，我的對(duì)手讓我從這美麗的陷阱中爬了出來(lái)，卸去自滿的驕傲。

　　對(duì)手影響著我，激勵(lì)著我，改變著我，讓我在成長(zhǎng)的道路上留下了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印。

　　對(duì)手，是我生命中的動(dòng)力；對(duì)手，你讓我知道你的重要性；對(duì)手激勵(lì)著我，改變著我。

　　有了對(duì)手，才有了壓力，有了壓力，才有了動(dòng)力，有了動(dòng)力才能讓我們前進(jìn)。

　　所以，對(duì)手對(duì)我們很重要，我們要尋找一個(gè)對(duì)手。記住：有了對(duì)手你的生命中有了前進(jìn)的動(dòng)力，才會(huì)綻放出金色的火花。

對(duì)手作文 篇2

　　向那些置你于死地的對(duì)手敬杯酒。因?yàn)樵谖覀兿萑氲凸葧r(shí)，促使我們成功的往往是他們。

　　——題記

　　漫漫人生路，平凡日子里平凡的你，塑造了不平凡的我。

　　他們?cè)谖覀冏呦蚱接古c懶惰的同時(shí)，令我們奮發(fā)圖強(qiáng)，在我們喪失進(jìn)取意志進(jìn)取時(shí)，喚醒我們革改鼎新、銳意進(jìn)取，他們扮演了一個(gè)令我們又愛(ài)又恨的角色。

　　多么慶幸在最美的時(shí)光里遇見(jiàn)你們。

　　還記得初改校名時(shí)，我的成績(jī)不夠優(yōu)秀。老師在講臺(tái)上公布這成績(jī)：“……張彥然十六名，成航十七名，”任班員一職的我們哭了，哭的那樣痛徹心扉。班主任走到我們身邊，撫摸著我說(shuō)：“哭，并不是本事，哭不會(huì)優(yōu)秀，要樹(shù)立目標(biāo)，找到屬于自己的對(duì)手，奮起直追”。從那以后沒(méi)一次月考甚至是每一次小測(cè)驗(yàn)，我都會(huì)找到自己的對(duì)手，暗暗不懈奮斗。

　　在我們班里我有一個(gè)形影不離的好朋友，她比我總優(yōu)秀幾許，我便選他為自己的對(duì)手，寫(xiě)在紙上，貼在文具盒里，里面寫(xiě)著我?jiàn)^斗的誓言，要想超越如何做。

　　是的，經(jīng)過(guò)歲月的磨練又迎來(lái)了考試，我笑迎考試，面對(duì)試卷，我買(mǎi)總投資系的答卷。

　　我成功了，我超越了他，這樣一次次，一個(gè)個(gè)目標(biāo)，一個(gè)個(gè)對(duì)手，讓我從當(dāng)初的十七名，跨越到前十名，甚至最后成了全年級(jí)前五。不論如何，我依舊奮斗。

　　是的，感謝對(duì)手，他是我成功的催化劑。。

　　人外有人，天外有天。

　　升入初中的'我在這個(gè)集體里一落千丈，因?yàn)槿雽W(xué)成績(jī)老師并未放棄我，把我安排在好學(xué)生旁。

　　前面是。一旁又是班長(zhǎng)，我時(shí)刻望著他們?cè)诟墒裁矗�課堂上又是我跟不上他們，

　　但我會(huì)擠時(shí)間去追趕他們。這樣，日久天長(zhǎng)，我進(jìn)步了，感謝對(duì)手。

　　對(duì)手是我前進(jìn)的動(dòng)力，成功的催化劑。

　　遙想當(dāng)年，北京申奧成功，全國(guó)人民為之歡呼雀躍，主持人卻說(shuō)了一句令人難忘的話：“我們要感謝對(duì)手”

　　沒(méi)有的對(duì)手的人，就好比一艘帆船駛進(jìn)了無(wú)聲的大海。失去了動(dòng)力，在海上茍延殘喘

　　對(duì)手是成功者的陪練，對(duì)手是失敗者的良師。

　　同學(xué)們，擁有一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手，是上天給你的禮物，也能使你擁有更旺盛的斗志去排除一切困難與險(xiǎn)阻，超越自我，奪取勝利。

　　同學(xué)們，像那些置你于死地的對(duì)手敬杯酒。說(shuō)聲謝謝。

對(duì)手作文 篇3

　　我有一個(gè)剛正不阿的朋友，當(dāng)你裹足不前時(shí)摧你前行;當(dāng)你學(xué)習(xí)松懈時(shí)使你奮起;當(dāng)你充滿自信時(shí)為你制勝。它，就是“對(duì)手”。

　　學(xué)習(xí)中不能沒(méi)有對(duì)手。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“比賽場(chǎng)上如果沒(méi)有第二個(gè)入場(chǎng)，不管成績(jī)?nèi)绾�，他永遠(yuǎn)是第一名�！笔聦�(shí)上，沒(méi)有對(duì)手，便沒(méi)有進(jìn)步。

　　“對(duì)手”是學(xué)習(xí)中的源泉。在每次的語(yǔ)文考試中，我對(duì)有些詞語(yǔ)、詞匯、語(yǔ)法等方面比較模糊，所以經(jīng)常容易失分。但是，有些同學(xué)的數(shù)學(xué)雖然不比我強(qiáng)，然而，語(yǔ)文卻是我的“對(duì)手”。于是，我在語(yǔ)文這方面就常常向他請(qǐng)教�！瓣P(guān)鍵在于多讀多練，才能準(zhǔn)確理解和掌握，這，就是‘水到渠成’�！睂�(duì)手如是坦誠(chéng)地指點(diǎn)著我。我一直虛心誠(chéng)懇地向“對(duì)手”學(xué)習(xí)，以他為動(dòng)力榜樣，終于，在那次語(yǔ)文考試中的成績(jī)超過(guò)了對(duì)手。以后，我們兩人更是坦誠(chéng)相待，成了一對(duì)名副其實(shí)的“同學(xué)”。

　　“對(duì)手”是學(xué)習(xí)中的鏡子，它可以照出自的缺點(diǎn)與不足。有時(shí)候，其對(duì)手往往還是自己，不是他人。“粗心大意”就是我可怕的對(duì)手。每次的數(shù)學(xué)考試，失分的.倒卻在比較容易的考題，或者是比較簡(jiǎn)單的計(jì)算題上出了差錯(cuò)。家長(zhǎng)指責(zé)，老師無(wú)奈，自己也抱怨后悔。究其根源，還是在平常缺少認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。我想，如果能夠把粗心大意這個(gè)可恨的“對(duì)手”克服、戰(zhàn)勝了，那么，我的數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)更上一層樓，甚至可以得到滿分。其實(shí)，全在自己再堅(jiān)持一下的努力之中。

　　要積極正確勇敢地面對(duì)“對(duì)手”，認(rèn)識(shí)對(duì)手，超越對(duì)手，克服對(duì)手，使對(duì)手成為自己不斷進(jìn)取的動(dòng)力，成為取長(zhǎng)補(bǔ)短的朋友。事實(shí)告訴我：“對(duì)手”者，該學(xué)習(xí)的就一定要向它學(xué)習(xí)，該克服的就一定要將它克服。在前行途中，如果沒(méi)有戰(zhàn)勝對(duì)手的勇氣，就沒(méi)有戰(zhàn)勝一切的力量。

　　“對(duì)手”的存在，便是勇氣與力量的源泉。

對(duì)手作文 篇4

　　老虎頓悟：無(wú)敵的最高境界，是把敵人變?yōu)榕笥�。我最大�?duì)手其實(shí)是自己，只有戰(zhàn)勝自己內(nèi)心的自大、貪婪、蠻橫……才能真正成為一個(gè)“王者”。

　　茂密的森林，靜謐的午后，暖和的.陽(yáng)光灑在虎王那順滑而又光澤的鬃毛上。

　　虎王一直很驕傲，他認(rèn)為自己是森林之王，沒(méi)有任何動(dòng)物可以成為他的對(duì)手。

　　此刻，虎王懶洋洋地趴在大石頭上睡午覺(jué)，一只松鼠站在虎王頭頂上的老松樹(shù)上吃松果。

　　突然，松鼠腳下一滑，“哎喲”一聲，掉到虎王的脖子上�；⑼醪�然大怒，一躍而起，一把抓住松鼠，迷迷糊糊地低吼：“你這自不量力的東西，也想成為我的對(duì)手嗎？”說(shuō)著，一掌拍向了小松鼠。松鼠慘叫一聲，摔落在地。

　　“虎王，請(qǐng)你不要?dú)⑽�，如果有一天你需要幫助，我一定�?huì)幫助你的�！被⑼趵湫α藘陕暎骸熬蛻{你這個(gè)小東西？我在森林里沒(méi)有任何對(duì)手，怎么可能要你的幫助呢？唉，我殺你也沒(méi)有什么用！你滾吧！”說(shuō)完，虎王用那銅鈴般的眼睛看了看嚇得面如土灰的松鼠，大笑著走了。

　　時(shí)光如流水般飛逝，一轉(zhuǎn)眼兩個(gè)月過(guò)去了，虎王早已經(jīng)把他與小松鼠的對(duì)話忘得一干二凈。

　　中午時(shí)分，虎王已經(jīng)餓得肚子咕咕叫了，突然，虎王看見(jiàn)老樹(shù)下有一只死掉的豬，虎王不管三七二十一，沖上去就吃�；⑼踹�沒(méi)吃幾口，一張大網(wǎng)從虎王腳下一收而起，獵人把虎王吊了起來(lái)。繩子越收越緊，虎王想動(dòng)動(dòng)不了，想咬咬不斷，絕望地看著四周。

　　這時(shí)，小松鼠來(lái)了，他偷偷地咬斷繩子，把虎王解救出來(lái)，虎王激動(dòng)地看著松鼠。

　　老虎頓悟：無(wú)敵的最高境界，是把敵人變?yōu)榕笥选Ｎ易畲髮?duì)手其實(shí)是自己，只有戰(zhàn)勝自己內(nèi)心的自大、貪婪、蠻橫……才能真正成為一個(gè)“王者”。

對(duì)手作文 篇5

　　對(duì)手在我們的生活和學(xué)習(xí)之中扮演著重要角色，面對(duì)我們的對(duì)手，不妨親切地向他說(shuō)一聲‘您好！’

　　在我看來(lái)，對(duì)手的重要性不可小覷：就比如說(shuō)在生物鏈中，狼是鹿的對(duì)手，狼要吃掉鹿，而鹿則要逃避狼的撲殺，它們必須得更加強(qiáng)大，不然只能面臨死亡，在它們的.生存戰(zhàn)中，兇殘的狼往往很重要。美國(guó)總統(tǒng)西奧多羅斯福消滅了凱巴伯森林里的狼，鹿失去了對(duì)手，它們無(wú)憂無(wú)慮，好吃懶做，從而變得體弱多病，沒(méi)有了狼的追逐，疾病讓鹿群滅臨死亡。

　　從這個(gè)真實(shí)的事例中，對(duì)于對(duì)手的重要性可就可見(jiàn)一斑了。

　　不僅僅在生物鏈中，在賽場(chǎng)上，對(duì)手的重要性就更加顯露無(wú)疑了。

　　美國(guó)拳王泰森爭(zhēng)霸拳壇，勝利，鮮花，掌聲讓泰森最終變得驕傲麻木，最終入獄。沒(méi)有了對(duì)手，竟是這樣一個(gè)結(jié)局，如果有一股更強(qiáng)的力量沖在泰森前面，就不會(huì)發(fā)生這樣的事了。

　　對(duì)手，在我們的身邊無(wú)處不在，強(qiáng)大的對(duì)手總能以實(shí)力將你比下去，然而，他超過(guò)你，你就得奮起直追，這樣打擊才能互相進(jìn)步，向上。當(dāng)你拿到冠軍，就要戰(zhàn)勝自己，不要過(guò)分沉浸于成功的喜悅之中，而是要不斷突破自我，戰(zhàn)勝自己。

　　當(dāng)然，從遙遠(yuǎn)的古代開(kāi)始，對(duì)手就顯露出自己的價(jià)值。大家都知道戰(zhàn)國(guó)七雄，秦國(guó)之所以能統(tǒng)一七國(guó)，其中少不其他國(guó)家的對(duì)抗，攻擊，有了這些對(duì)手，秦國(guó)才能努力進(jìn)取，不斷地打敗其他的國(guó)家，最終才統(tǒng)一統(tǒng)一了七國(guó)。

　　對(duì)手一路陪伴我們，在我身邊成為了我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。一次次的考驗(yàn)，我總會(huì)與第一名競(jìng)爭(zhēng)，向第一名進(jìn)取，他讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力，我不得不感謝學(xué)習(xí)上的一個(gè)個(gè)對(duì)手。

　　正因?yàn)檫@樣，當(dāng)對(duì)手走在我們“前面”時(shí)，我們回去追，他好比是一股力量推動(dòng)著我們前進(jìn)，他們往往推動(dòng)著我們前進(jìn)，他們往往幫助了我們，給我們帶來(lái)了無(wú)限的動(dòng)力。

　　我們無(wú)限痛恨和厭惡那些強(qiáng)勁的對(duì)手，有了他們的超越，才有了我們的追逐，我們不妨和我們的對(duì)手交個(gè)朋友，親切地問(wèn)候一句對(duì)手，你好！

對(duì)手作文 篇6

　　有這樣一個(gè)故事：一個(gè)老漁夫，居住在海邊。他每天都要出海打魚(yú)，以此維持自己的家用。

　　在深海里，有一種十分珍貴且十分稀奇的鰻魚(yú)，由于這種魚(yú)很稀奇，不少漁夫都到這來(lái)打漁，但這種魚(yú)有一種特性：離開(kāi)深海就會(huì)死亡。很多的漁夫，想了不同的方法，可鰻魚(yú)還是一離開(kāi)深海就會(huì)死亡。

　　有一位漁夫，他每回打回來(lái)的鰻魚(yú)都是新鮮的，因?yàn)榛畹啮狋~(yú)比死的鰻魚(yú)價(jià)格要貴好幾倍，所以這個(gè)漁夫沒(méi)幾年就成了富翁。

　　很多人都想不出，這個(gè)漁夫，到底用了什么辦法。

　　這位漁夫臨死前，把這個(gè)方法傳給了他的兒子：在鰻魚(yú)的魚(yú)簍里放上幾條名叫狗魚(yú)的雜魚(yú)，雜魚(yú)和鰻魚(yú)是死對(duì)頭，他們一碰頭便要廝打殘殺，這樣一來(lái)，就把一魚(yú)簍死氣沉沉的鰻魚(yú)就被激活了。

　　這個(gè)富翁，為什么能打到活的鰻魚(yú)呢？因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

　　在我們生活中不也有許多需要對(duì)手的例子嗎？

　　劉翔為什么能一次次的打破紀(jì)錄，因?yàn)橛辛藢?duì)手。

　　我們眾所周知的'籃球明星——喬丹，也是因?yàn)橛辛藢?duì)手，才使自己成為明星。

　　許許多多的明星，都是因?yàn)橛辛藢?duì)手，才一次次的刷新自己的記錄。

　　在我們的學(xué)習(xí)中，難道不應(yīng)該有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手嗎？因?yàn)橛辛烁?jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我們才有前進(jìn)的動(dòng)力，才是自己在工作上超過(guò)別人，使自己變得更加完美，更加強(qiáng)大。

　　總之，我們?cè)谏�活中是需要�?jìng)爭(zhēng)對(duì)手的，生活離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的，讓自己為了對(duì)手而變得更完美吧！

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