（精選）家庭作文5篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的家庭作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

家庭作文 篇1

　　前幾天，老師給我們發(fā)了一本“家庭作業(yè)本”。我認(rèn)為，這很有用。

　　首先，老師每天上課沒(méi)有那么多時(shí)間用在聽(tīng)寫(xiě)、背誦和默寫(xiě)上面，所以要委托家長(zhǎng)幫忙看著學(xué)生，把聽(tīng)寫(xiě)、背誦和默寫(xiě)完成。如果老師把精力注意在那三件事上，那么課堂上的內(nèi)容就上不完。而且，在家里沒(méi)背好書(shū)可以重背，有很多時(shí)間，而在課堂上如果沒(méi)背好書(shū)，又沒(méi)有那么多時(shí)間，就要利用下午第三節(jié)課重背，這樣會(huì)耽誤老師改作業(yè)。此外，統(tǒng)一本子登記作業(yè)還可以利于檢查，不會(huì)五花八門(mén)的.本子亂糟糟的。老師也可以通過(guò)“家庭作業(yè)本”看出家長(zhǎng)負(fù)不負(fù)責(zé)任，重不重視，同學(xué)有沒(méi)有用心完成這項(xiàng)作業(yè)。用“家庭作業(yè)本”登記作業(yè)，還有一項(xiàng)好處，就是學(xué)生隱瞞不了家長(zhǎng)有什么作業(yè)，因?yàn)榻M長(zhǎng)檢查作業(yè)本時(shí)可以知道同學(xué)有沒(méi)有抄作業(yè)，如果沒(méi)有可以通知老師，老師再通知家長(zhǎng)，了解情況。

　　所以，我認(rèn)為應(yīng)該用“家庭作業(yè)本”。

家庭作文 篇2

　　每到每次星期六的晚上，都是我最期待的時(shí)刻，因?yàn)槲铱梢酝赐纯炜斓目次易钕矚g看的動(dòng)畫(huà)片。

　　這一天，我早早的吃完晚飯。緊緊地把手機(jī)握在手上，躺在床上津津有味地看著我最喜歡看的動(dòng)畫(huà)片，誰(shuí)知道弟弟趁我不注意把我的手機(jī)搶走了，改成了他喜歡看的電視。我一臉無(wú)奈的樣子，急得像熱鍋的螞蟻，我焦急地想：過(guò)了8點(diǎn)30我就看不成手機(jī)了，現(xiàn)在已經(jīng)7點(diǎn)50了，只有40分鐘看手機(jī)的'時(shí)間了。

　　我一把搶過(guò)了手機(jī)理直氣壯的說(shuō)：“我先一拿的手機(jī)，你不能看，我只有40分鐘看手機(jī)的時(shí)間了，你去看電視吧！”

　　弟弟一副可憐兮兮的樣子，說(shuō)：“姐姐，你能把手機(jī)讓給我嗎？電視機(jī)還要等廣告，我不看！”

　　看見(jiàn)他這副樣子，我的心軟了下來(lái)，可是一看到時(shí)間已經(jīng)8點(diǎn)10分了，我只有20分鐘看手機(jī)的時(shí)間了，我的心鐵了下來(lái)，說(shuō)：“不行，我還要看手機(jī)呢！”說(shuō)完我每便拿起手機(jī)繼續(xù)看。弟弟看軟的不行，就來(lái)硬的。直接把手機(jī)搶走了，我很不開(kāi)心，只見(jiàn)他津津有味地看了起來(lái)，我剛想搶回來(lái)“丁呤呤”8點(diǎn)30了，我不能看了。

　　我的弟弟太不講理了！

家庭作文 篇3

　　現(xiàn)在人們的生活水平提高了，有些人因?yàn)楣ぷ鳠o(wú)暇顧及孩子和打理家庭，所以一般都會(huì)請(qǐng)保姆。但所請(qǐng)的保姆并不能都隨自己所愿。所以我在想，能不能擁有一個(gè)不用花錢(qián)又很盡職的保姆呢？我?guī)е�這些疑問(wèn)漸漸入睡了。

　　在一個(gè)大廳里，客人都在討論一個(gè)機(jī)器人，它有一個(gè)長(zhǎng)方形的臉，大大的眼睛像發(fā)光的寶石一般，還有一個(gè)圓鼻子，長(zhǎng)得很可愛(ài)。他不但能聽(tīng)懂人的話，而且會(huì)說(shuō)話，會(huì)走路，還會(huì)跑。他跑得很快。會(huì)跳，跳得很高；會(huì)唱，無(wú)論什么語(yǔ)言的'歌曲都能唱得很好聽(tīng)；會(huì)打掃衛(wèi)生，每天都會(huì)把家里打掃得煥然一新。這個(gè)機(jī)器人叫貝貝，也是我家的保姆，它能根據(jù)主人的口味做出美味的飯菜。還會(huì)帶孩子，讓孩子干干凈凈，舒舒服服的健康成長(zhǎng)�？傊�，它具有計(jì)算機(jī)一樣齊全的功能，又有人一樣的勞動(dòng)能力。是一個(gè)家庭中名副其實(shí)的好幫手。

　　“叮鈴鈴……”鬧鐘響了，我坐起來(lái)，心想，是啊，我一定要發(fā)明一個(gè)這樣的機(jī)器人，不過(guò)那需要豐富的知識(shí)和聰明才智，我現(xiàn)在應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)知識(shí)，將來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的愿望，為大家服務(wù)。

家庭作文 篇4

　　這一次的作文比較貼近學(xué)生的生活，許多孩子在談起這個(gè)話題時(shí)，都多少有些興奮。于是，在進(jìn)行習(xí)作指導(dǎo)時(shí)，我給了大段的時(shí)間讓他們暢所欲言。先是讓他們?cè)谛〗M內(nèi)說(shuō)，給他們一個(gè)回憶和整理語(yǔ)言的過(guò)程，然后是在全班交流。不少孩子雖然說(shuō)得還不太流暢，但是都能?chē)�繞一個(gè)主題說(shuō)，有的是表現(xiàn)家庭的幸福與和睦，有的是從某一件趣事中感悟一個(gè)道理。

　　想有了這個(gè)說(shuō)的基礎(chǔ)，連句成文應(yīng)該是不成問(wèn)題了的。作文收上來(lái)，如我所想，大部分學(xué)生的習(xí)作都有一個(gè)集中的主題，語(yǔ)言也較活潑。但是還是有少部分學(xué)生，一看就知道是憑空造出來(lái)的.“趣事”，如有的說(shuō)我的家庭進(jìn)行了一場(chǎng)智力比拼，有的說(shuō)我和爸爸媽媽在家里說(shuō)笑話，雖然文辭也能說(shuō)得過(guò)去，可是因?yàn)槿狈η楦�，還是顯得有些蒼白。

　　對(duì)于這樣一些習(xí)作，我也讓他們過(guò)關(guān)了。這些孩子平時(shí)不大關(guān)注身邊事，也不太會(huì)感受生活的酸甜苦辣，非要逼他們?nèi)フ乙患�真事�?lái)寫(xiě)，或許有些不近人情。

家庭作文 篇5

　　今天晚上要放學(xué)的時(shí)候，語(yǔ)文老師，數(shù)學(xué)老師，英語(yǔ)老師像是商量好了一樣，紛紛來(lái)到班里面布置作業(yè)。不一小會(huì)，本來(lái)干干凈凈的黑板上面就寫(xiě)滿了家庭作業(yè)。

　　看著滿滿的家庭作業(yè)，我們大家都怨聲載道的，可是想想老師說(shuō)的做作業(yè)也是為了我們好，我們也只有乖乖聽(tīng)話好好的寫(xiě)作業(yè)了�？墒亲鳂I(yè)的數(shù)量真的超乎了我們的想象。我剛剛一回到家里面就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，筆都沒(méi)有停過(guò)，可是一直寫(xiě)到了晚上十一點(diǎn)多的'時(shí)候還沒(méi)有寫(xiě)完。到最后的時(shí)候，我已經(jīng)瞌睡到兩個(gè)眼皮打架了，課時(shí)作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完，明天還要上交呢，怎么辦？沒(méi)有辦法了。我只好去衛(wèi)生間擦把臉接著寫(xiě)作業(yè)了。一直到了晚上十二點(diǎn)多，我才把作業(yè)寫(xiě)完，寫(xiě)完作業(yè)之后，我倒頭就睡著了。

　　第二天一大早，我又起床上學(xué)去了，可是上課的時(shí)候一直犯困，我看看旁邊的同學(xué)，基本上也都是這樣。這次寫(xiě)作業(yè)的經(jīng)歷真的是太難忘了，希望老師不要再布置這么多的作業(yè)了！

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