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【精品】想象的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的想象的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
想象的作文 篇1
晚上睡著的我，突然感到鼻子很癢，睜開眼睛一看原來是齊天大圣---孫悟空。只見它手拿金箍棒，頭帶緊箍咒，神氣極了。悟空帶著我一個(gè)筋斗云便來到了童話小鎮(zhèn)，悟空來到了宮里，我們倆在宮里逛了一圈。然后我們又來到地面，豬八戒慌里慌張來到悟空面前說“猴哥，師傅被妖怪捉走啦”！悟空眼睛一轉(zhuǎn)，爪子撓了撓臉說“走，跟我走”。我和悟空還有八戒來到了妖怪洞，悟空往洞里面一喊，妖怪們都出來了，我們?nèi)齻�(gè)跟妖怪展開了一場(chǎng)激烈的'搏斗，最后我們勝利啦！救出了唐僧。
我咯咯地笑了，把我給笑醒啦！原來是我做了一場(chǎng)美夢(mèng)。
想象的作文 篇2
當(dāng)黑色漸漸布滿夜空，伙伴一一散去。我坐在地上，一股強(qiáng)烈的寒風(fēng)朝我打來，割得臉生疼。放眼望去，只剩一片漆黑，不禁打了個(gè)哆嗦。一抬頭，之間夜空中的繁星閃閃的，在對(duì)我眨眼睛。他們說：“到這兒來玩吧，來，過來�！蔽曳路鹗潜淮呙吡艘话�，我緩慢站起來，感受到了一股強(qiáng)大的力量向我襲來，我緊閉著雙眼。
一會(huì)兒，我竟沒有任何感覺。便慢慢地張開了眼，映入眼簾的景象卻把我嚇慌了：我正站在宇宙中心，身前全是發(fā)著光的運(yùn)行的星星，腳下踩著一片黑色，仿佛一不小心就會(huì)掉下去。我小心翼翼地移動(dòng)著，想要尋找一個(gè)跟我一樣在這里恐慌的人，能陪我聊聊天�？墒�，我找尋了許久，都未曾看到有人影。
我蹲下來，哭了，無助的哭了。任憑淚水浸濕衣袖，淚水滴在了地上，啪嗒，啪嗒。我好想念我的朋友、家人，想和他們一起歡歌笑語。此刻，這個(gè)浩瀚的宇宙，到處充滿了冷清。
我已泣不成聲，忽然聽到有腳步聲，我迅速把頭抬起，四處張望。只見一個(gè)身穿白裙子的人，向我走來。她蹲下來說：“妹妹，你為什么要哭呢？有什么困難嗎？我可以幫助你的�！彼尊哪樕嫌幸浑p明亮的眼睛，一張小嘴。她微笑著看著我，露出兩個(gè)小酒窩�？吹贸鰜恚莻�(gè)好人，我不由得選擇相信她。
“姐姐，我不知道為什么我會(huì)來到這個(gè)冷清的宇宙來，這里沒有人，我好怕！”我的話語很顫抖，眼睛里裝滿了渴望的眼神。
“不用怕，我會(huì)保護(hù)你，不讓你受傷害！”說著，她把我摟在懷里。在這個(gè)冷冷清清的宇宙中，她的懷抱卻格外溫暖。我頓時(shí)有了安全感。
在她的懷抱里啜泣著，仿佛找到了一個(gè)愿意聆聽我傾訴的人。
她見我情緒低落，便說：“我?guī)闳�(gè)地方吧！”“去哪兒？”她沒有說話，只是微笑著轉(zhuǎn)過頭。忽然，她的脊背上閃出一對(duì)白色的翅膀�；剡^頭，拉起我的手，朝深處飛去。
一路星辰，閃閃爍爍，極其耀眼。我們我們一路歡樂，丟開了煩惱，忘記了難過。
忽然，眼前一亮。她緩慢地下降著。到了地面，我不禁叫出了聲來，因?yàn)檫@里太美麗了，猶如世外桃源：兩行整齊的綠樹高大而筆直，路的盡頭有座非常豪華的大房子，這里就如童話世界一般。我竟沒想到，在這如此冷清的世界的背后竟有這么美麗的地方！我立即投入繁花嫩葉當(dāng)中，歡呼著。她便盯著我，臉上露出像花兒一般的笑容。
玩夠了，她帶著我走進(jìn)了那座豪宅。里面金燦燦的，我情不自禁地發(fā)出贊嘆聲。
回過頭問：“姐姐，姐姐，這里是地球嗎？”在我眼里，只有地球才會(huì)這么美麗�！安皇牵@里是艾菲爾星球，這里也很美麗！”
我環(huán)游了一下，感覺挺不錯(cuò)的。只是，我不能和以前的`伙伴們玩了。她好像看透了我的心思，打斷了我的憂愁�！跋矚g這里嗎？”“嗯，挺不錯(cuò)的。“那就留下來吧！”我沉思了片刻：到底留還是不留呢？留，這里也挺不錯(cuò)的，過著無憂無慮的生活。不留，回去過我往常的生活……
“對(duì)不起，姐姐，我不能留在這里，我想念我的家人、朋友，我想回家，回到那個(gè)我原本的家，你能幫助我嗎？”我渴望她能答應(yīng)。
“你真的想回去嗎？”“是的，我很想回去！”“唉！好吧，我尊重你的選擇！”她站起來，又將那雪白的翅膀張開，拉起我的手。向那地球，我的家飛去。
忽然，我面前沖出一道白光，刺得眼很疼，我害怕地緊閉雙眼，當(dāng)我睜開眼睛時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)回到了地球�。�！我連忙站起，想要尋找那位善良的姐姐，卻發(fā)現(xiàn)什么都沒有！后來，我才明白——這只是一場(chǎng)夢(mèng)而已！
想象的作文 篇3
嗨，你們好！我是一臺(tái)聯(lián)想電腦。住在書房的一張電腦桌上。主人喜歡我、也愛護(hù)我，經(jīng)常用干布為我擦身子，把我打扮得既干凈又漂亮。
我長得十分古怪，既沒有手也沒有腳。是由主機(jī)、顯示器、鼠標(biāo)和鍵盤組成的。我身上長滿了疙瘩——109個(gè)按鈕鍵盤。大家肯定會(huì)問我：你的嘴巴呢？那就是我的顯示屏咯！每當(dāng)主人在使用我，程序或者計(jì)算機(jī)出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，我便會(huì)通過顯示屏告知主人。
手指小姐經(jīng)常在我的'鍵盤上跳舞，聲音時(shí)高時(shí)低，時(shí)緩時(shí)急，好像一邊跳舞一邊奏出美妙的歌曲。
我的本領(lǐng)神通廣大。我會(huì)下棋，計(jì)算，設(shè)計(jì)，管理工廠，上網(wǎng)沖浪……大家還可以通過我與朋友聊天。我還可以把每天世界的最新消息全部收集起來，讓主人不出家門就可以獲悉世界最新信息，我還能為主人在網(wǎng)上訂購所需的物品，讓服務(wù)員把貨送到家門口，這樣主人就不用外出奔波。我的本領(lǐng)說也說不完，孫悟空會(huì)七十二變，我的本領(lǐng)比他還多哩！
我相信隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們這個(gè)電腦家族的功能更加日新月異。我們一定會(huì)更好地為您服務(wù)，給您帶來更大的方便和快樂。
想象的作文 篇4
教師是一個(gè)富有創(chuàng)造性的職業(yè)，老師面對(duì)的是一個(gè)個(gè)思維靈活的學(xué)生，老師的思維永遠(yuǎn)具有時(shí)代的特征，否則就不能很好聽優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告有感
我常聽人說，一生中能遇上一位好師是莫大的幸福。我很幸福，因?yàn)槲以趯W(xué)生時(shí)代就遇到了許多好老師。老師對(duì)我的關(guān)心和撫愛使我童年時(shí)代就萌生了一個(gè)強(qiáng)烈的愿望：長大后做一個(gè)像我的老師那樣的好老師，讓我的學(xué)生也能像我一樣幸福。
20歲那年我終于圓了教師夢(mèng)。當(dāng)我滿懷著喜悅和激動(dòng)第一次踏上講臺(tái)時(shí)，我就知道，我選擇的不僅僅是一個(gè)職業(yè)，更是我魂?duì)繅?mèng)繞的事業(yè)－－神圣而偉大的教育事業(yè)。
作為自己刻骨銘心的座右銘：“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”。我努力以一個(gè)教師真誠的愛去理解、寬容、尊重和關(guān)心每一個(gè)孩子。
我們的學(xué)校是一所普通初級(jí)中學(xué)，來到我們身邊的孩子，不少是在家長和老師的批評(píng)聲中長大的，他們很少體驗(yàn)過成功的喜悅，有些孩子甚至行為有偏差。
有一年新學(xué)期開學(xué)時(shí)，班里新來了一個(gè)學(xué)生小群。在開學(xué)第一天的早上，孩子們排著整齊的隊(duì)伍走向操場(chǎng)，可這個(gè)孩子仍呆呆地坐在位子上，兩眼木然地注視著地面。
我走到他身邊低聲問他為什么不去操場(chǎng)，他好一會(huì)兒才抬起頭，失聲大哭：“我不要留級(jí)，我不要留級(jí)�！泵鎸�(duì)孩子悔恨的淚水和出自心底的呼喊，我感到這孩子還有求上進(jìn)的愿望。我必須熱情鼓勵(lì)他，使他充滿進(jìn)取的'信心。
我一面替他擦眼淚，一面勸慰他。他止住了哭聲，但看得出失望和懊惱仍交織在他的心頭。整整一天，他都沉默不語。
下班后，我騎上自行車向小群家趕去，我怕他因?yàn)榱艏?jí)在家里受到太大的壓力。踏進(jìn)他的家門，眼前的情景在我意料之中：父親打罵，母親流淚，孩子在痛哭。他的爸爸一見我就說：“這個(gè)孩子我不要了，你們讓他自己任其發(fā)展吧�！�
在這樣的氛圍中，孩子怎么能振作起來呢？我感到重要的是先穩(wěn)定他們一家人的情緒，把家人對(duì)孩子的壓力減到最低限度。我完全把他當(dāng)一個(gè)新學(xué)生看待，不提“留級(jí)”這兩個(gè)使他全家感到傷心的字眼。我一面替他包書，一面向他介紹班級(jí)情況，鼓勵(lì)他振作精神。一個(gè)多小時(shí)很快過去了，原先對(duì)孩子失望的一家人，態(tài)度開始轉(zhuǎn)變了。孩子此時(shí)的心情也平靜多了，他表示一定要好好讀書。我趁熱打鐵，對(duì)他提出了第一個(gè)要求：按時(shí)完成作業(yè)。
從此，小群成了我重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象。他學(xué)習(xí)上有困難，我請(qǐng)學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)幫助他；班上組織籃球隊(duì)，我毫不猶豫把隊(duì)長的重任交給他；講臺(tái)壞了，我有意把期待的目光投向他；去外地開會(huì)學(xué)習(xí)，我第一個(gè)長途電話總是打給他。師生心靈的相融喚起了孩子的自信，他有了想當(dāng)一個(gè)好學(xué)生的愿望。
春節(jié)時(shí)，他給我寫了一封新年賀信，信中說：“老師，自從我來到你身邊以后，你沒有看不起我，同學(xué)們也沒有用異樣的眼光瞧我，我感到生活在這個(gè)集體中很溫暖，我不想再懶惰了，我也要當(dāng)一個(gè)好學(xué)生�！�
他在積極向上的氛圍中對(duì)自己有了信心，并提出了入團(tuán)要求。畢業(yè)后他考入了一所重點(diǎn)中專。
小群的進(jìn)步告訴我，每個(gè)孩子都有求上進(jìn)的愿望。有的孩子之所以暫時(shí)比較落后，只是因?yàn)樗�沒有找到適合自己發(fā)展的環(huán)境和土壤。我們的責(zé)任就是為每位學(xué)生開墾出一片他們得以成長的沃土。只要我們用“心”執(zhí)著地去愛，所有的孩子都是可愛的。我們要以真情去創(chuàng)設(shè)積極向上的氛圍，激發(fā)學(xué)生的潛能和創(chuàng)造力，使他們健康成長。
工作實(shí)踐又告訴我，我們要想學(xué)生所想，憂學(xué)生所憂，用我們的愛心創(chuàng)設(shè)寬松和諧的氛圍，啟迪學(xué)生的良知，為他們學(xué)會(huì)做人奠定道德基石。
有一次，得知班上三個(gè)小男孩在逛超市時(shí)，順手拿了三支他們喜歡的筆。盡管知道他們已知錯(cuò)、認(rèn)錯(cuò)，但我還是急得寢食不安，因?yàn)檫@說明我平時(shí)對(duì)孩子的教育沒有真正入耳入心，沒有內(nèi)化為他們的自覺要求和行動(dòng)。一回到學(xué)校，我顧不得回家吃晚飯，匆匆趕去超市買了三支新型、精致的筆，分別送到了三個(gè)小男孩的家中。孩子們見了我開始都很不安，低著頭準(zhǔn)備挨批評(píng)。我知道，如果此時(shí)我狠狠地批評(píng)他們，反而容易使他們產(chǎn)生自暴自棄的心理，因?yàn)榉噶隋e(cuò)誤的孩子更渴望得到成人的寬容和信任，這時(shí)要特別注意保護(hù)他們的自尊。我把筆遞到了孩子們的手里，并告訴他們，以后需要什么，可以對(duì)爸爸、媽媽講，也可以對(duì)老師講，可千萬千萬不能再干這種糊涂事了。沒有斥責(zé)，沒有嚴(yán)厲的批評(píng)，三個(gè)孩子拿著老師給的筆，都流下了悔恨的淚水。老師的真誠喚醒了孩子們的良知。不久，其中兩個(gè)孩子在路上撿到了一只裝有現(xiàn)金和重要物品的塑料袋，他們幾經(jīng)周折，才找到了已搬遷至浦東的失主？？一位年逾古稀的老人。老人家激動(dòng)不已，特地來到學(xué)校，一定要給他們每人50元酬金，以示感謝�？珊⒆觽兺裱灾x絕了，他們說：“這是我們應(yīng)該做的�！碑�(dāng)我目送兩個(gè)孩子攙扶著老人走出校門時(shí)，心中感慨萬千，有誰會(huì)想到，這兩個(gè)孩子前不久還犯了錯(cuò)誤呢。
可見當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤本該受到責(zé)罰時(shí)，如果我們以“假如我是學(xué)生”的情感去體會(huì)孩子的內(nèi)心世界，以童心去理解他們的“荒唐”，寬容他們的“過失”，有禮貌地對(duì)待他們，讓他們時(shí)時(shí)體驗(yàn)到一種高于母愛、超越友情的師生情，這就可能成為學(xué)生改正錯(cuò)誤的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。對(duì)孩子來說，有時(shí)候?qū)捜荼葢土P更有力量。
作為班主任，我們還要特別關(guān)愛那些生活在困難家庭的孩子，把教師的愛連同集體的溫暖送到孩子們的心里，送到每一個(gè)家庭，使孩子和家長共同感受到集體的友愛、社會(huì)的溫暖。
一面對(duì)時(shí)代賦予的使命，我感到對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的熱愛，不能僅僅表現(xiàn)為勤勤懇懇、埋頭苦干，而且還應(yīng)該體現(xiàn)在進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動(dòng)上。我努力使自己的工作富有時(shí)代氣息，追求平凡中的卓越。
近年來，我對(duì)品德評(píng)語的寫法作了不斷的探索，力求使寫評(píng)語的過程成為提高學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力和相互學(xué)習(xí)的過程，讓這心靈的對(duì)話更具有震撼人心的情感力量。
針對(duì)獨(dú)生子女缺乏責(zé)任感和愛心的弱點(diǎn)，根據(jù)初中各年齡段學(xué)生的不同身心特點(diǎn)，我在班中開展了“不給別人添麻煩”和“多給別人留方便”的專題系列教育活動(dòng)，讓學(xué)生真正懂得自愛的重要意義，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)愛。
我和同學(xué)們?cè)趫?jiān)持十年為敬老院爺爺奶奶服務(wù)的同時(shí)，進(jìn)行了《社會(huì)化養(yǎng)老和居家養(yǎng)老之比較研究》的探究型課題研究。同學(xué)們瞻仰烈士陵園、慰問白衣戰(zhàn)士、聆聽前輩的教誨、訪問先進(jìn)人物……把視野從學(xué)校擴(kuò)大到社會(huì)，從書本擴(kuò)大到生活，在社會(huì)實(shí)踐和體驗(yàn)中茁壯成長。
數(shù)年來，我與學(xué)生一樣，擁有一個(gè)臺(tái)燈下的世界。在這個(gè)世界里，我學(xué)前輩精神，“啃”教育理論，根據(jù)學(xué)生的需求不斷調(diào)整自己的教育教學(xué)目標(biāo)；在這個(gè)世界里，我跨出學(xué)科的門檻，向?qū)W生學(xué)習(xí)，去追求種種新知：學(xué)電腦、學(xué)上網(wǎng)、學(xué)外語……在這個(gè)世界里，我靜心反思，不斷總結(jié)自己工作中的成敗得失，臺(tái)燈下的無數(shù)個(gè)不眠之夜，使我懂得了只有不倦地學(xué)習(xí)，才能真正成為與學(xué)生一起不斷學(xué)做真人、不懈探求真知的同行者與指導(dǎo)者。
作為一名普通的老師，我做了自己應(yīng)該做的事。我會(huì)以高尚的師德支撐自己的整個(gè)人生，用真誠的心去關(guān)愛每一位學(xué)生，用全部的愛去點(diǎn)燃這“紅燭”的事業(yè)，讓這愛與美的事業(yè)如同火炬，熊熊燃燒，代代相傳。
想象的作文 篇5
在一個(gè)圖書館里，藏著一本魔法書。這本書不同于其他書。因?yàn)�，這本書很神奇。
一天，一個(gè)可愛天真的小女孩經(jīng)過放書的圖書館，走進(jìn)去看書。當(dāng)她在尋找要讀的'書時(shí)，她發(fā)現(xiàn)一本書在閃閃發(fā)光。她非常好奇，進(jìn)去看了看書，拿起了書。就在她拿起書的時(shí)候，她突然旋轉(zhuǎn)起來，被書送到了另一個(gè)世界。原來，這是一本神奇的書！
被送到那個(gè)世界后，小女孩發(fā)現(xiàn)自己躺在地上，但小女孩并不討厭。因?yàn)�，這個(gè)世界是一個(gè)糖果世界！在這個(gè)世界上，有無盡的糖果。有棒棒糖、口香糖、拐杖、硬糖等。還有許多糖果。小女孩看到這一幕很震驚，就去玩了。她往前走，發(fā)現(xiàn)果凍已經(jīng)變成了一張長長的幻燈片。她立即上去玩了。真的很有趣！玩的時(shí)候，小女孩看著果凍，忍不住咬了一口。真的很好吃！
小女孩想：一直玩這個(gè)太無聊了，所以她走下滑梯去了別的地方。她繼續(xù)走著，發(fā)現(xiàn)了另一棵糖果樹。糖果樹上掛著許多美味的糖果，包括香蕉軟糖、草莓糖、可樂糖、蘇打糖等。許多糖果。于是，她爬上樹，去摘那些糖果，摘了一顆，然后馬上咬了一口，味道很好……”突然，她的鬧鐘響了。她發(fā)現(xiàn)自己躺在床上。原來這一切都是她的夢(mèng)想！
想象的作文 篇6
時(shí)光飛逝，這一看，我已經(jīng)40歲了。
一天清早，機(jī)器人保姆把我叫醒了，啊!今天我要去送兒子上學(xué)呢!學(xué)校離這里很遠(yuǎn)，隔著一片海，不過不要擔(dān)心，現(xiàn)在的交通工具可以隨意變幻三種形態(tài)呢!我走到門口，一輛漂亮的小汽車停在門前，我坐了進(jìn)去。
這可不是一般的汽車，可快了，風(fēng)馳電掣般，我望望窗外，模糊一片，真快，窗外的東西都看不清了，如果你想看風(fēng)景，還是有辦法的`，車上有一個(gè)小電視，錄下了風(fēng)景，它把速度調(diào)慢了，上面的圖畫都很清晰，我正欣賞風(fēng)景呢!車突然停了下來，怎么了?我朝窗外一看，原來是堵車了，沒關(guān)系，我按了一個(gè)按鈕，突然，車“長”出了一對(duì)翅膀飛了起來，有一部分的車飛起來了，有一部分仍留在路上，這下就不會(huì)堵車了。汽車在天空中飛馳，這時(shí)底下出現(xiàn)了一片海，我想欣賞海景，就讓機(jī)器人司機(jī)把車落到海面上，翅膀收了起來函，車底伸出兩根管子，一根吸著水，另一根噴著水，車就是這樣前進(jìn)的，哇，看見海岸了，也看見海岸邊的學(xué)校，我下了車，看了看手表，前后只用了五分鐘。
這就是未來的交通工具哦!
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