四年級作文5篇【必備】
無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的四年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
禮物，也許寄托著對你的關懷;禮物，也許是友誼的象征;禮物，也許是對你的鼓勵，它或許代表你人生中的轉(zhuǎn)折點。
有一次，我的好朋友玲瓏過生日，我決定送她一件讓她怎么也猜不到的禮物。我絞盡腦汁的想：前年送了她一只小熊，去年送了一只蝴蝶風箏，今年送什么好呢?圍巾、帽子、發(fā)卡、文具······終于，我決定了，送同心手鏈，因為同心手鏈是我們友誼的結晶。
我去商店里買了一包可以穿成手鏈的珠子，還買了兩根淺綠色的線，因為綠色代表希望，光這些東西就花了我5元的巨款。
開始做我們的同心手鏈吧!我先在線的中間串了一個粉紅色的愛心，然后把珠子按彩虹的顏色串了起來。我做了兩條手鏈，在紙上畫了兩顆愛心，在愛心里寫上了我和玲瓏的名字，剛用膠水把那張寫著玲瓏的名字愛心粘好，我的那張紙“神秘失蹤”了。左找右找，才發(fā)現(xiàn)它“毫發(fā)無損”的.躺在地上呢。
粘好愛心后，我精心制作了一個小盒子，把寫著我名字的手鏈裝了進去，在她生日那天我送給了她，她欣喜若狂，當時她對我說了一句讓我終身難忘的話：“這是我收到的最好的禮物了!我太喜歡這條手鏈了!”
我喜歡禮物，但我更喜歡朋友間的這份友誼。
四年級作文 篇2
《給予是快樂的》課文中有這樣一句話：“他們?nèi)齻�人在一起度過了一個難忘的夜晚。”這一敘述看似平常，實則意義深刻，準確地揭示了課文的中心：給予是快樂的。
保羅在圣誕之夜和一個小男孩的相遇純屬偶然，為什么他們在一起度過的'是一個“難忘的夜晚”呢？聯(lián)系上下文我們就能很深刻的感知。
保羅在圣誕節(jié)前夕收到了一輛新轎車作為禮物，當小男孩得知這份禮物是他哥哥送給他時表現(xiàn)得很驚訝。保羅以為他也希望有這樣一個哥哥，但他猜錯了；當小男孩提出請保羅把車開到他家門口時，保羅以為小男孩想在鄰居面前炫耀一下，但他“又錯了”。小男孩真正的希望是當一個能給自己弟弟一輛新車的哥哥。保羅從自己兩次猜錯中看到小男孩的境界竟然這樣高尚，思想上受到深刻的教育，讓他真正懂得了“給予是快樂的”，自然覺得這是一個“難忘的夜晚”。
小男孩是一個一心想給弟弟帶來快樂的人。因為保羅的幫助，他在圣誕之夜給弟弟帶來一次意外的歡樂，并且給弟弟許下美好的諾言：“有一天我也會送你一輛新車。到那時候，你就可以坐在車里，親眼看一看圣誕節(jié)櫥窗里那些好東西了！”“給予是快樂的”，小男孩又怎么能忘記這么一個“難忘的夜晚”呢？
而文中以極少的語言提到的小弟弟是一個腳有殘疾的人，這也許是他第一次這樣歡度圣誕之夜。因為哥哥的給予，保羅的幫助，他也許看到了“圣誕櫥窗里的那些好東西”。
“從那天起，保羅真正懂得了給予是快樂的�！�
從這篇課文中，我們也深深懂得了“給予是快樂的”。
四年級作文 篇3
從前，在一片茂盛的森林里，住著一只刺猬和一只山羊，它們是一對形影不離的'好朋友。
有一天，正當他們饑腸轆轆的在尋找食物時。山羊發(fā)現(xiàn)了一棵果樹，樹上掛著一個個紅透了的蘋果。他們就像乞丐看見了一個熱騰騰的包子，立刻奔了過去。
可是誰也沒辦法把蘋果弄下來，這時，刺猬想到了一個好辦法。它拿來 一根竹竿，想把蘋果給捅下來，可惜竹竿太短了。正當刺猬愁眉不展的時候，山羊又想到了一個好主意，“牛頓不是說過嗎，地球有引力，我們拿塊磁鐵來，看能不能把蘋果吸下來�！鄙窖蚋吲d地說�！拔乙操澇��！贝题f。于是，它們搬來了一塊特大號的磁鐵，可是，吸了半天，一個蘋果也沒掉下來。山羊看到這樣的情景，一生氣，就朝蘋果樹撞去。沒想到，這么一撞，就撞了許多個紅蘋果下來，可蘋果一落在地上，就碎了。山羊和刺猬商量了一會，決定這樣分工：山羊撞樹，刺猬接蘋果。不一會，他們就有了許多的蘋果。后來，它們開開心心地回家吃蘋果去了。
瞧，山羊幫助了刺猬，刺猬幫助了山羊，它們都得到了好處。人與人之間要互相幫助，才能兩方獲利。
四年級作文 篇4
我家魚缸里有三條小魚，它們是我和爸爸國慶節(jié)在河邊費了九牛二虎之力才釣上來的。
自從有了它們之后，我就有了好伙伴，每天放學回家后我都要看一下它們。今天爸爸不在家，我給小魚換了水，放了沙子，水草。我給小魚放了點餅干，有一條剛要睡覺的魚看見了，快樂地與同伴說：“快看快看啊，雪花怎么飄到我們家來了呢？”
那你們知道我用什么東西給小魚做房子嗎？讓我這個小導游來告訴你吧，我是用裝水的`瓶子做房子。晚上，小魚們隨著音樂在魚缸里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，我在旁邊哈哈大笑。一條小魚浮到水面，仿佛是在對我說：“你干什么大笑��？我跳舞不行嗎？”接著就害羞地沉了下去。
我愛我的小魚，因為它們給我?guī)砹藷o窮的快樂。
四年級作文 篇5
自從烏龜上次跑贏了小白兔之后，就十分驕傲，以為烏龜是跑步最快的動物。
它每天背著個金獎杯在森林里散步，遇到一個人就說：“我跑贏了兔子！”
就這樣，動物們都對它很不滿。
年復一年，日復一日，小烏龜已經(jīng)成了老烏龜了，它兒孫滿堂。
老烏龜跟它的龜兒子和龜孫子講了賽跑的事情，并對它們說：“我們?yōu)觚斒桥懿绞亲羁斓��！彼膬鹤雍蛯O子也相信，長輩說的話不會錯。
一天，森林里張貼了告示：
我們要和另外的森林賽跑，為我們爭光的`，有獎金；給我們丟臉的，一律罰款！
老烏龜看了，對兒孫們說：“這是我們?yōu)闉觚敿易鍫幑獾臅r候，慢慢跑才顯出你們的高貴，還有獎金呢！”
老烏龜帶領著一群小烏龜去報名。
比賽開始了，烏龜們跑跑停停，一會兒睡覺，一會采果子吃，最后得了倒數(shù)第一。
老烏龜十分奇怪，還是無可奈何地交出了罰金。
之后，家門口的仰慕者和一些拍馬屁的人也漸漸少了，森林里的動物不理它了。
老烏龜?shù)剿酪蚕氩幻靼�，為什么兒孫們得了最后一名。
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