啟示的作文[大全5篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的啟示的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

啟示的作文 篇1

　　轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)十二歲了，之間經(jīng)歷了許多事情，故事潺潺匯成了一條小溪。其中最令我難忘的，還是那次下棋得到的啟示。

　　我下象棋雖然算不上頂尖，可是對于媽媽這個超級菜鳥來說，可算是很厲害了。以前媽媽與我下棋，無一例外，每次都是輸?shù)寐浠�流水。最近聽說，媽媽在別人那兒新學(xué)了幾招，棋藝有所長進(jìn)。我便向媽媽發(fā)起了挑戰(zhàn)，媽媽也爽快地答應(yīng)了。

　　剛開始，我立刻給了媽媽一個下馬威，向媽媽發(fā)起了猛烈的攻擊：連環(huán)炮、當(dāng)頭炮、仙人指路不一會兒，媽媽就損失了兩個兵和一個炮，可我自己卻半個棋都沒失，我看著這副有利的局面，開始沾沾自喜，得意洋洋起來。而媽媽卻是眉頭緊鎖，冥思苦想。我不以為是，還看起了書。沒過一會兒，我的馬又過五關(guān)斬六將，站到了我一個最喜歡的位置，我的.馬在這個位置上既可以吃車，又可以打帥，兩個都十分重要，缺一不可，后退還可以防守，正可謂是進(jìn)可攻，退可守。正當(dāng)我等待媽媽做出選擇時，突然媽媽卻一炮向我襲來，馬被吃了，我這才發(fā)現(xiàn)精心布置的防御已被媽媽打破了，此時媽媽可謂是大軍壓境，而我已無力回天，只好被媽媽打了個落花流水。

　　看著這盤輸?shù)靡凰�糊涂的殘棋，我仿佛明白了什么，不由使我想起了一句話滿招損，謙受益。沒錯，我就是因?yàn)轵湴敛攀�敗的，于是我暗暗下決心，努力學(xué)象棋，期待下一次與媽媽的對決。

啟示的作文 篇2

　　再美的鮮花，看一萬次也會被厭倦；再雄奇的山水，看一萬次也成了常景。每天面對毫無改變的世界，人們終會感到煩悶。這時，你知道你需要一個創(chuàng)意了。

　　于是第一個說“女人如花”的`人出現(xiàn)了。這話的確很妙，兩者都是美麗的事物，放在一起便交相輝映。人們紛紛稱說此話者為天才。有人想跟風(fēng)，也道“女人如花”，卻已是第二個了，只淪為一介庸才。到了第三個深情頌讀“女人如花”的人出現(xiàn)時，大家只當(dāng)他是蠢才罷了。一句妙語，說了三次便已流俗，哪還有創(chuàng)意可言？

　　創(chuàng)意的第一個啟示是：原創(chuàng)的才有創(chuàng)意。

　　再讓我們躍入古詩詞的海洋尋找創(chuàng)意吧�！皵�(shù)峰清苦，商略黃昏雨”何以稱絕？因從未有人視這山峰為人，從未有人如此描繪黃昏時愁云欲雨之景。姜白石觀常人常見之景，寫常人未寫之詞，他便找到了創(chuàng)意。“為我一揮手，如聽萬壑松”何以傳世？因從沒有人在聽琴時想到陣陣松濤，將藝術(shù)與自然如此緊密地連在一起。李太白聽常人常聞之曲，吟常人難吟之詩，他便找到了創(chuàng)意。更別說“紅杏枝頭春意鬧”“千樹萬樹梨花開”“一江春水向東流”了。古時好作詩詞者何其多，大凡得以出眾者，無不富有創(chuàng)意。故品讀佳句時常欲拍案叫絕，便緣于此。一年前本人曾為一詩，“落木臨風(fēng)秋意涼，東籬談酒是清香。從來不羨春光媚，本是傾城何必妝？”意在詠菊。詩成之后，自以為不錯，乃翻前人詠菊詩相較，卻見黃巢的“我花開盡百花殺”，不禁一驚。這“殺”字既寫出了秋至眾花凋零而唯有菊存之景，又含有起義軍勢如破竹直至皇城之勢，一字便足以勝我全詩！“殺”字好創(chuàng)意，敗在創(chuàng)意面前我無怨無悔。

　　創(chuàng)意的第二個啟示是：有創(chuàng)意的才是經(jīng)典。

　　不妨在生活中多尋些創(chuàng)意吧！是原創(chuàng)，成經(jīng)典，這就是創(chuàng)意點(diǎn)石成金的魔力。給一點(diǎn)創(chuàng)意，讓枯萎的花朵獲得生機(jī)重新綻放；給一點(diǎn)創(chuàng)意，讓山水添一筆鮮活的顏色。“語不驚人死不休”的創(chuàng)意呵，你帶來的啟示，太多太多……

啟示的作文 篇3

　　今天，爸爸從老家?guī)Щ貋硪淮�綠橄欖，據(jù)說，這綠橄欖對保養(yǎng)喉嚨效果顯著。身為教師的媽媽收到這份禮物特別開心，馬上將它們洗凈后裝盤，放到了餐桌上。正在一旁練字的我看見一粒粒橄欖閃著青綠色的光芒，十分誘人，便迫不及待地抓了一粒，使勁地咬了一口。頓時，整個口腔便充滿了一種苦澀味�！鞍　�—”我一邊鬼哭狼嚎般慘叫著，一邊沖到洗手間，一陣猛吐，吐完后還急忙用清水漱了好幾次口。

　　媽媽看到我的狼狽樣，笑得前俯后仰。我佯裝生氣道：“還笑，這么苦也不告訴我！”媽媽拉住我的手，說：“閨女，吃生橄欖得細(xì)嚼慢咽，先苦后甜，你再試試，一定有意想不到的收獲�！笨粗鴭寢屇敲凑嬲\的樣子，我半信半疑地拿起橄欖，用門牙輕輕咬了一小口，一股清香撲鼻而來，縈繞著我的心房，令人神清氣爽，心曠神怡。

　　感覺還不錯，我索性將橄欖整個放進(jìn)嘴里品嘗。齒尖剛碰到橄欖的`外皮時，一股略帶有苦澀的汁水頓時涌了出來，我硬著頭皮慢慢嚼著，邊嚼邊用心品嘗，不大一會兒，便峰回路轉(zhuǎn)，原有的苦澀味漸漸被甘甜所替代。頃刻間，滿嘴充滿著一股清甜而令人唇齒留香的氣味。吃完第一顆，我又吃了第二顆，第三顆……

　　一邊吃著橄欖，一邊練著字，我忽然發(fā)現(xiàn)：練字也和吃橄欖一樣，每天都枯燥無味、苦不堪言，但每當(dāng)自己寫好一幅滿意的書法作品時，卻是甜蜜無比。就像登山一樣，不經(jīng)歷一段艱辛，哪能領(lǐng)略到險峰的無限風(fēng)光。就如歌詞里唱的那樣：若非一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香。

啟示的作文 篇4

　　狼，它會合作捕獵，它有很大的野心，它會為生存而競爭，它會交流溝通，它還懂得隱忍......它是動物界的哲學(xué)家，是人類最好的老師。

　　齊心協(xié)力 精誠合作

　　狼追捕獵物的情景場面是非常龐大的，類似于人類的行軍打仗一般，，狼群會像軍隊(duì)一樣分工明確，各司其職，一群狼以頭狼為首，狼群跟隨目標(biāo)群鎖定目標(biāo)后，圍追堵截各項(xiàng)技能是無所不盡其能，直至圍獵成功。

　　野心勃勃 力爭上游

　　羅馬帝國之所以雄起，是因?yàn)樗�像狼一樣有雄心，有野心。古人曰：“狼無野心不活，人無野心不事，國無野心不強(qiáng)于民族之林�！痹O(shè)想一下，如果狼沒有了野心，那么它將迷茫地如行尸走肉般地活著，如果它渾渾噩噩地活著，那么狼這一脈將瀕臨滅絕。正因?yàn)槔怯幸靶�，所以它總是處于食物鏈的金字塔頂端。人若無野心，如何能夠成就一番事業(yè)，拿破侖說過：“不想當(dāng)元帥的士兵，不是好士兵�！备F人與富人的根本區(qū)別是有沒有野心，如果有，那它便會化為一種巨大的競爭意識，不斷鞭策著你走向成功。

　　目標(biāo)明確 先發(fā)制人

　　狼用行動告訴我們：獵物不會主動送到嘴里，成功不會從天而降。只有找準(zhǔn)目標(biāo)，主動把握住時機(jī)搶先出擊，才能夠獲得最大的`成功。成功人士與普通人群的根本區(qū)別就在于，第一種人主觀能動性很強(qiáng)，總是能夠善于把握住時機(jī)，大膽出手，而第二種人總是被動接受，當(dāng)機(jī)會來臨時也沒有準(zhǔn)備好，總是受制于人，所以我們一定要化被動為主動，使你自己從執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)橹笓]者，將命運(yùn)掌握在自己手中。

　　善于隱忍 臥薪嘗膽

　　“臥薪嘗膽”這個成語故事我相信大家都不陌生吧?里面的主人公越王勾踐在國破之時忍了，便有了復(fù)國的機(jī)會，最后終于光復(fù)了國家，這需要一種何等的胸襟，在人生前行的道路上并不總是坦途，總是布滿荊棘，困難重重，我們一定要韜光養(yǎng)晦，厚積薄發(fā)。

啟示的作文 篇5

　　你們聽說過“蛙死溫水”的故事嗎?

　　故事說，英國科學(xué)家做過這樣一個實(shí)驗(yàn)：取兩只大小相同、 十分矯健的青蛙，把其屮一只放入燒幵的油鍋里，這只青蛙馬上 意識到自己的生命受到威脅，立即發(fā)揮出擅長彈跳的絕技，迅速 地跳出油鍋奪路逃生。把另一只青蛙放入裝有冷水的鍋里，這只 靑蚌在水里歡快地游動，然后，科學(xué)家把水慢慢地加熱，青蛙逐 漸地失去了 “祖?zhèn)鳌钡撵`性，待它覺察到水溫太高，意識到生命 危險后，便使足力氣要逃離，卻再也跳不動了，最后，悲慘地死 在鍋里。

　　親愛的同學(xué)們，聽到這個故事后，你從中受到什么啟示呢? 當(dāng)今的老爺爺、老奶奶都稱我們“生在紅旗下，長在蜜罐 中”，這話一點(diǎn)也沒錯�，F(xiàn)在的許多獨(dú)生了女的生活十分安逸，吃飯爹媽做，上學(xué)爹媽送，放學(xué)爹媽接，要錢爹媽給……真是可 憐天下父母心呀!我們的父母，寧愿少吃，少喝、少穿，也 不讓我們受半點(diǎn)委屈，竭力滿足我們的一切欲望、我們?nèi)缤�放入溫水之中的青蚌，眼下感覺良好，但最終對我們的成長和成才是 不利的，清朝的“八旗子弟”就是前車之鑒啊。

　　我們家鄉(xiāng)有個孩子的父親，出身貧寒，經(jīng)過十多年的艱苦奮斗，才過上富裕的生活。他希望自己的孩子生活好，甚怕孩子步 他坎坷人生的后塵。他除了關(guān)心孩了的學(xué)習(xí)外，孩子的其他生活內(nèi)容，全被他用豐富的物質(zhì)和大把的鈔票“包裝”著:這孩子很快便有了非凡的喜新厭舊的“本領(lǐng)”：一件高價的玩具，一會兒就 玩膩了;衣眼只穿一水，臟了就讓它永不沾身;什么甜食品、酸 飲料、山珍海味，他一吃就夠，夠了就吐，就扔、就倒……可是， 去年夏天的一場洪水，淹沒了他的家園。父母為了救孩子，都被洪水沖走了。他是活下來了，可他面對洪水后的'廢墟，除了哭喊， 其他的求生本領(lǐng)什么都沒有。一夜之后，他從“天堂”跌進(jìn)“地 獄”。這是我們不愿意看到的，也是他的父母所始料不及的。

　　同學(xué)們，如果你的父母也像我剛才講的那個孩子的父母那樣溺愛你，你怎么對待呢?是掙脫父母溺愛的束縛，培養(yǎng)自己獨(dú)立生活的能力，還是像剛才講的那個孩子那樣飯來張口，衣來伸手，生活的一切，都等待別人侍候?如果是后者，那么你就離“蛙死 溫水”不遠(yuǎn)了。

　　愿我們以自尊和自信去掙脫父母溺爰的羈絆，以自強(qiáng)和自立挑戰(zhàn)新的生活，做勇于開拓進(jìn)取的跨世紀(jì)新人!

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