小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第一單元作文：難忘的第一次
導(dǎo)語(yǔ)：在我的印象中有很多第一次，它們像點(diǎn)點(diǎn)繁星在我的腦海里閃爍。下面是小編為您收集整理的作文，希望對(duì)您有所幫助。
難忘的第一次作文_第1篇：
人生中中會(huì)有許許多多的第一次，第一次坐飛機(jī)，第一次走夜路，第一次外出旅游，第一次玩電腦，第一次……可是，并不是每一次都是刻骨銘心的。最令我難忘的第一次還是第一次舉手發(fā)言，在我一年級(jí)的時(shí)候，老師就會(huì)教我們?cè)鯓优e手發(fā)言。我一直到現(xiàn)在，還記得我那次舉手發(fā)言。那次，上課的時(shí)候，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，讓我們舉手發(fā)言。過(guò)了一會(huì)兒，教室里遲遲沒(méi)有人發(fā)言。我的心里面好像在有兩個(gè)我吵架，一個(gè)人在說(shuō)：“千萬(wàn)別舉手，那多么不好啊!萬(wàn)一回答錯(cuò)了，老師還會(huì)批評(píng)你的!”另一個(gè)人再說(shuō)：“舉手吧，這樣能鍛煉你的勇氣和毅力，還能增強(qiáng)你的自信心，也是一次人生的鍛煉。”我的心亂極了，到底舉不舉呢?到底舉不舉呢?到底……我的手舉了，放下，又舉上了，又放下……心想：到底說(shuō)答案嗎?怎么還沒(méi)有人舉手呢?怎么辦呀!我的心忐忑不安，怦怦直跳，真像一只熱鍋上的螞蟻(急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn))呀!突然，老師點(diǎn)了我的名字，我的臉直發(fā)紅，把想好的答案都忘了。紅著臉，在座位上低頭站著。老師走了過(guò)來(lái)，笑著、語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，坐下吧。有了第一次，就會(huì)有第二次。第二次就不會(huì)把答案忘了。”老師的這一句話使我記憶猶新，深深地刻在了心上。
在以后的'課上，我嘗試著發(fā)言，也漸漸學(xué)會(huì)了如何去發(fā)言。正是因?yàn)橛辛死蠋煹哪且环�，我才多次的受到了老師的表�(yè)P(yáng)和同學(xué)們的贊揚(yáng)聲。
第一次，不僅僅是一件難忘的事，還是一次人生的鍛煉。第一次不僅增強(qiáng)了我的自信心，而且還鍛煉了我的勇氣和毅力。
啊，難忘的“第一次”!
難忘的第一次作文_第2篇：
我有許多的第一次，比如：第一次包混沌，第一次畫(huà)畫(huà)，第一次畢業(yè)……
有一件事，是我最難忘的第一次。
我小的時(shí)候，那時(shí)我四歲。爸爸下班了，拿了一個(gè)大的包。我跑過(guò)去一看，當(dāng)時(shí)我還小，不知道那是什么，我就問(wèn)爸爸：“爸爸，這是什么。”
“你猜猜。”爸爸說(shuō)。我猜了半天也沒(méi)猜出來(lái)。“是玩具嗎?”“還是爸爸告訴你吧!這是輪滑鞋。”
我心里想，輪滑鞋是什么?但是，聽(tīng)起來(lái)蠻有意思的嗎于是我想玩一玩。
爸爸讓我抓著櫥子往前滑往后滑，覺(jué)得很好玩。從那時(shí)起，我對(duì)輪滑鞋產(chǎn)生了興趣。爸爸還抓著我的手，在小區(qū)里，從北邊滑到南邊，又從南邊滑到北邊。當(dāng)時(shí)心里還是害怕摔倒，我只敢一只腳滑。
爸爸又給我買(mǎi)了護(hù)具。慢慢的，我自己戴著護(hù)具，開(kāi)始自己滑。我雖然摔倒了，手火辣辣得疼，我仍然站了起來(lái)。
現(xiàn)在我不戴護(hù)具，也不用爸爸扶著了，也可以兩只腳滑了，自己在屋子里一圈一圈地滑，正著滑，倒著滑都可以了。
看玩輪滑就是那么簡(jiǎn)單，成功的秘訣只有一個(gè)：堅(jiān)持就是勝利!
難忘的第一次作文_第3篇：
“咳!急死我了!急死我了!這次考試會(huì)不會(huì)很難?時(shí)間會(huì)不會(huì)不夠?”我清楚地記得，這是我剛上一年級(jí)時(shí)的第一單元測(cè)試，當(dāng)時(shí)我很緊張。老師把考卷發(fā)下來(lái)了，我拿起來(lái)一看，題目都很簡(jiǎn)單，心想：“哼!我還以為有什么大不了的呢!這么簡(jiǎn)單呀!”我放松了警惕，開(kāi)始心不在焉，題目剛看到一半就寫(xiě)了起來(lái)。
我做得很快，第一個(gè)交卷，老師問(wèn)我檢查了沒(méi)有，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，其實(shí)壓根沒(méi)檢查。交完考卷后，我得意地瞥了瞥班里的尖子生小林，只見(jiàn)她緊鎖眉頭，咬著筆桿，一幅苦思冥想的樣子。此時(shí)，我不由得驕傲起來(lái)：“還說(shuō)是班里的尖子生呢!這么小兒科的題就把你難成那樣!”
幾天以后，成績(jī)出來(lái)了，我喜滋滋地等待老師報(bào)出“胡雪晴，100分”，讓同學(xué)們對(duì)我刮目相看。老師開(kāi)始報(bào)分?jǐn)?shù)了，李明97分、張玉林88分，柴紫玲99分……當(dāng)報(bào)到小林的分?jǐn)?shù)時(shí)，班里的同學(xué)都驚嘆小林的成績(jī)好。而只有我不服，心想：“不要驚訝得太早，讓你們驚訝的還在后頭呢!”
“胡雪晴，75分。”分?jǐn)?shù)終于報(bào)出來(lái)了，猶如晴天霹靂，我接住考卷，只見(jiàn)“們”寫(xiě)成“門(mén)”，“人”寫(xiě)成“入”，不但錯(cuò)別字一大堆，而且審題還有錯(cuò)誤。
經(jīng)過(guò)這次考試風(fēng)波后，我真正悟出了“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理。從第一次考試以后，我再也不敢驕傲了。
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