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樂(lè)的作文600字
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的樂(lè)的作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
樂(lè)的作文600字 篇1
讀書(shū)苦，但其中的樂(lè)，更讓人回味。
小時(shí)候，總纏著媽媽?zhuān)o我講故事聽(tīng)。聽(tīng)著一個(gè)又一個(gè)故事，很是癡迷于曲折迂回的故事情節(jié)，更驚訝于母親為什么會(huì)知道的如此多呢？于是就很不服氣的問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁次也恢滥�？”媽媽笑了，拍著我的頭說(shuō)：“等你上學(xué)讀書(shū)了，你就知道了。”
上學(xué)了，才發(fā)現(xiàn)書(shū)中不僅有故事，還有其他豐富多彩的世界。那時(shí)，天真的我將讀書(shū)看做是一種游戲，越玩越入迷，甚至有時(shí)候，顧不上吃飯了。原以為這種狀態(tài)會(huì)一直持續(xù)下去，可是我錯(cuò)了。
隨著年紀(jì)增長(zhǎng)，才意識(shí)到讀書(shū)會(huì)有很多壓力。老師的期望，父母的責(zé)問(wèn)，讓我不知道怎樣去面對(duì)�？偱沃鴮W(xué)校能放假，將放假看作是一種幸福，總向往漫步于鄉(xiāng)間的小路上，與好朋友談天說(shuō)地，不必去理會(huì)繁多的學(xué)習(xí)任務(wù)和老師、家長(zhǎng)責(zé)備的眼神�？墒乾F(xiàn)實(shí)的自己，依然每天要早早起床去上學(xué)，整天被埋在無(wú)盡的學(xué)習(xí)中，變得不再像以前那樣活潑了，學(xué)會(huì)了在沒(méi)人的地方偷偷抹眼淚。
小學(xué)最后一學(xué)期，為了考上好的初中，雖然沒(méi)有“頭懸梁，錐刺股”那般努力，但也算得上是“風(fēng)里來(lái)，雨里去”。受了多少苦，受了多少委屈，只有自己心里最清楚。很多時(shí)候，自己的努力換不來(lái)好的成績(jī)，卻換來(lái)父母和老師的輕輕一皺眉。就這樣度過(guò)了小學(xué)時(shí)期，而那美好的記憶，也隨之塵封了。
上了初中，才慢慢發(fā)現(xiàn)讀書(shū)雖然苦，但也可以是一件很快樂(lè)的事�？傁矚g在閑暇的時(shí)間沉浸于書(shū)本中，去欣賞那優(yōu)美的詞句，去揣摩書(shū)中人物的心理，去體味作家的思想。甚至有時(shí)還會(huì)寫(xiě)一兩篇小文抒發(fā)自己的'情感�，F(xiàn)在總覺(jué)得時(shí)間不夠用，我知道的太少了，而從書(shū)本中吸取的知識(shí)總是不夠，我真正體會(huì)到了書(shū)中的快樂(lè)，真正愛(ài)上了讀書(shū)。
讀書(shū)，其實(shí)是人生的一個(gè)縮影，很多人都是先苦后甜。讀書(shū)，讓我懂得了許多，讓我看到了眼睛未曾看過(guò)的繽紛世界，讓我走遍了腳步未曾走過(guò)的高山大河。讀書(shū)，不僅充實(shí)著自己，也在提高自己的人生境界。
樂(lè)的作文600字 篇2
在許多人的眼里，作業(yè)是比任何體力勞動(dòng)都令人煩惱的事，是勞累的代名詞；作業(yè)是如同步步緊逼的死敵，如枯葉般單調(diào)乏味的東西。而我卻認(rèn)為，作業(yè)是我們一天學(xué)習(xí)后的小練習(xí)，是對(duì)我們一天學(xué)習(xí)狀態(tài)的必要考察。
又是一個(gè)單調(diào)的'黃昏。我邁著昏昏沉沉的腳步走進(jìn)書(shū)房，一抬眼，便看見(jiàn)又是滿屋子的書(shū)，挨挨擠擠地塞滿了兩個(gè)書(shū)柜，到處都是被我看過(guò)的書(shū)，顯得十分凌亂。我無(wú)精打采地放下書(shū)包，掏出里面的作業(yè)本。語(yǔ)文作業(yè)比較少，所以我選擇先完成語(yǔ)文作業(yè)。拿出書(shū)卷，“�。∵@些題目我都會(huì)做！”我心中暗喜�！八⑺⑺ⅰ蔽沂制鸸P落，潔白的卷面上已留下清晰的墨痕。我仿佛在河邊悠悠漫步，那么輕松愉快，又如一匹脫了疆的野馬，在草原上策馬狂奔，好不痛快！兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩，我?guī)缀鯖](méi)怎么動(dòng)腦就填滿了整張?jiān)嚲��！鞍。≌姘�！”我有些飄飄然了，原來(lái)作業(yè)也不過(guò)如此嘛！
天邊那一輪紅日正緩緩落下，金色的余暉灑滿了整個(gè)天際。接下來(lái)的數(shù)學(xué)可是最讓我頭疼的科目了。我無(wú)可奈何地找出習(xí)題冊(cè)，果不其然，還沒(méi)做幾題，就遇上問(wèn)題�！斑@種題目明明老師上課講過(guò)了，我怎么一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有呢？我暗自叫苦。我如一位身經(jīng)百戰(zhàn)的將軍，卻撞上了成千上萬(wàn)的敵軍，真讓我頗有些江郎才盡，不知所措的感覺(jué)。
“糖糖，吃飯了�！币膊恢螘r(shí)，媽媽已經(jīng)站在身后，我像抓住了救命稻草一樣，“媽——這題怎么做呀？”我滿心期待地問(wèn)。媽媽溫柔地?fù)徇^(guò)我的頭發(fā)說(shuō)：“糖糖，你已經(jīng)六年級(jí)了，凡事也該自己想想，不能老依賴媽媽了�！蔽抑缓谜J(rèn)命地點(diǎn)了點(diǎn)頭。哎！我與題目不屈不撓地斗爭(zhēng)著，真是兩不相讓?zhuān)“�！我突然靈光一現(xiàn)，原來(lái)是這樣��！我提起筆一口氣寫(xiě)了下來(lái)，真有種“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的感覺(jué)。
不知為何，完成作業(yè)的我竟有了些小小的成就感，或許，這也算小小的收獲吧！作業(yè)像一個(gè)精靈，盡管調(diào)皮，卻能為你指明前途的保障，是每個(gè)人童年的必經(jīng)成長(zhǎng)！
樂(lè)的作文600字 篇3
我是個(gè)從小就喜歡哼哼歌曲的人，對(duì)音樂(lè)多少有點(diǎn)天賦，在學(xué)校的音樂(lè)考試時(shí)，我次次都能拿個(gè)優(yōu)，為了能充分發(fā)揮我的音樂(lè)才能，媽媽決定給我找個(gè)音樂(lè)老師教電子琴。
今年暑假，我在電子琴等級(jí)考試中獲得了七級(jí)優(yōu)秀，感到非常高興。其實(shí)，我學(xué)電子琴的過(guò)程中有許多苦與樂(lè)。
一年級(jí)暑假開(kāi)始學(xué)琴時(shí)，我非常的感興趣，后來(lái)曲子越學(xué)越難，好幾節(jié)課才學(xué)完一曲。在家里練琴占用了我大部分的休息時(shí)間，看到同齡的小朋友在院子里快樂(lè)地玩耍嬉戲，我多么想玩啊�？墒牵瑸榱司毢们�，我只好刻苦點(diǎn)了�，F(xiàn)在，我通過(guò)了七級(jí)，非常興奮，我決定再接再厲，爭(zhēng)取早日把電子琴學(xué)好。
記得那次，金老師教我了一曲《傣家歡慶潑水節(jié)》的曲子。由于學(xué)校的作業(yè)多和貪玩的'種種原因，練琴的時(shí)間不足夠，直到下次上課的時(shí)候還彈奏得很不熟練，總是錯(cuò)很多不該錯(cuò)的地方。金老師耐心地把我彈錯(cuò)的地方全部糾正，我回家后擠時(shí)間彈啊彈，把錯(cuò)誤全部改過(guò)來(lái)，直到彈得很流暢也很悅耳……就這樣，我彈的曲子越來(lái)越長(zhǎng)。終于有一天，我忍不住對(duì)媽媽說(shuō)：“彈琴太難了，練琴太累了，我想退出！”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“人人都要學(xué)好本領(lǐng)，干什么事都不能半途而廢。一定要記�。骸环莞牛环菔斋@！’媽媽相信你能堅(jiān)持下去！”聽(tīng)了媽媽的話，我暗暗下決心要一步一個(gè)腳印，一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)。
時(shí)間過(guò)得真快，眼間，我已經(jīng)上四年級(jí)了，電子琴也學(xué)了三年，每當(dāng)家里來(lái)客人，聽(tīng)到我練琴，彈奏出悠揚(yáng)的樂(lè)曲時(shí)，都會(huì)情不自禁地夸獎(jiǎng)我；在小明星的舞臺(tái)上表演，每當(dāng)我彈完一首動(dòng)聽(tīng)的曲子，臺(tái)下都會(huì)響起熱烈的掌聲，我都會(huì)為自己感到驕傲和自豪。但我始終忘不了媽媽對(duì)我的鼓勵(lì)、金老師對(duì)我的耐心指導(dǎo)和關(guān)心。是她們一直激勵(lì)著我前進(jìn)……
樂(lè)的作文600字 篇4
期末考試快到了，復(fù)習(xí)真苦啊！
考試前夕，大家都在緊張的復(fù)習(xí)著，我也不例外，每天認(rèn)真的聽(tīng)老師講課，做筆記，回家后又要寫(xiě)作業(yè)，作那一張張卷子，在資料里鉆研。雖然我學(xué)習(xí)不好，但我相信一句話——一功夫不負(fù)有心人。
語(yǔ)文課上，李老師滿懷期特的對(duì)我們說(shuō)：希望這次期末考試可以發(fā)擺板致，考一個(gè)好的成績(jī)。"老師的目光與語(yǔ)言中充滿了期待和鼓勵(lì)，于是，我暗下決心，一定要比上次考試有進(jìn)步，不負(fù)老師的期待。
學(xué)習(xí)是苦的，但仔細(xì)想想，你學(xué)了知識(shí)，豐富了自己，就是喜悅的。其實(shí)，學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的。學(xué)習(xí)，讓我們了解了更多，懂得更多，學(xué)習(xí)了新技能。凡是學(xué)習(xí)者，都可以感受其中的快樂(lè)。
俗話說(shuō)"沒(méi)有苦中苦，難得甜中甜”。學(xué)習(xí)中不吃苦，長(zhǎng)大之后是甜不了的`。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，苦中有樂(lè)，樂(lè)中有苦，不被困難不神打倒。要信心百倍，持之以恒，為獲得學(xué)習(xí)中的"甜上甜"，就必須經(jīng)過(guò)"苦中苦。"只有這樣苦中尋樂(lè)，樂(lè)中求苦，才能在知識(shí)的海洋中乘風(fēng)破浪。
其實(shí)，不只學(xué)習(xí)有雙面性，其它的事物也有雙面性。"比如成名”。你看電視上那些網(wǎng)紅開(kāi)天天玩，還能掙錢(qián)，但他們背后出的努力很多。他們沒(méi)成名之前，比我們生活的還差，整天吃不飽，穿不暖，有時(shí)還沒(méi)地方睡，只能做"漂泊人"。他們?nèi)菀讍�？不容易�?/p>
所以，學(xué)習(xí)也有兩面性，"苦"與"樂(lè)”不是相互對(duì)立的。而是相與依存的，他們是一對(duì)好朋友。沒(méi)有"苦"，哪來(lái)"甜"，沒(méi)有甜”，怎么知道"苦"。
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