青春的作文(集合)
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的青春的作文3篇，歡迎大家分享。
青春的作文 篇1
青春是未央花，嬌艷，有著攝人心魄的美，有一日，我們終究也會踏上這朵未央花，彼岸花，看花開花落，走在用未央花鋪成的青春道路上，流年，時光，歡笑，都隨著這條路，靜靜地流淌！
——題記
我們都有熾熱的青春，也許那是我們共同追求的，共同熱愛的，共同希望的，但那不是永恒的。青春是易碎的玻璃，一旦破碎，便無法拾起。青春是悠揚的小調，一旦聽見，便無法忘記。青春是一出上演著的戲，一旦開始，便充滿回憶。很多人都說，青春，是最寶貴的東西，但我覺得，對于這種東西，我們似乎無能為力，只能看著它靜靜地逝去，帶走淡淡的些許的哀傷，帶走陣陣的快樂的回憶，帶走一起走過的夏季，帶走一起擁抱的世紀，而我們，只能流淚，感慨，悲傷，不甘，平靜地看著它離開，它走得是那么的輕，那么的靜，那么的悄無聲息！
在我們意氣風發(fā)的年代，那時的天空很純凈，很淺藍，像人的眼睛，閃亮著，憧憬著，在我們走在青春的路上，那時的`天空很喧鬧，很蔚藍，像有著霓虹燈一樣的城市，美麗著，神秘著，在我們走過青春的小路，那時的天空很沉寂，很深藍，像一個不懂叛逆的小孩，張望著，期待著，期待著下一次路過青春的盛典，期待下一次能夠叛逆的時間。
看不見悲傷的眼眸，看不見晶瑩 的淚珠，看不見逝去的青春。難道我們真的不能讓自己的青春停留嗎？難道我們就只能看著它靜靜的離開嗎？難道我們只能用轉瞬即逝的時間去享受那個我們在夢里念叨了千百遍的青春嗎？難道青春對每個人來說一定是匆匆而來又飄忽而過的嗎？也許“70”后會用穩(wěn)重的語氣說，這是時間年輪的轉動，他，他們，你，你們，甚至是我，我們，都無法改變的。也許“80”后會用叛逆的眼光，有著淡淡悲傷的語調說，青春這場盛宴，來得太快，我們必須在最快的時間內，在青春的舞臺上盡情演繹，哪怕只是一個仰望天空45度角然后淚流滿面的姿勢，哪怕只是用一種世人無法理解的眼光，都要讓人在短暫的青春里，為你鼓掌，用力的鼓掌！但我會說，青春不會永恒，不能永恒，無需表演，即使在“80”后光芒未盡的舞臺上，困惑的張望，即使我們還是一群羽翼尚未豐滿的小鳥，我們一樣有自己的青春和驕傲，不在乎別人是否鼓掌，不在乎是否能延長青春離開的期限，不在乎別人有什么樣的眼光，不一定叛逆，不一定哀傷，不一定多愁善感，不一定淚滿胸膛，不必有雄心壯志，不必有豪情萬丈，不必讓世人看我們用的是無法理解的陽光，不必讓我們活在厚厚的面具下，即使是在萬人矚目的舞臺上，我們也要大口呼吸甜蜜的空氣，我們也要仰天痛哭，不在乎姿勢的唯美，不在乎結局的悲傷或快樂。我們喜歡用自己的火星文，我們喜歡不一樣的非主流，同樣，我們也深愛著給了我們感動的“70”后，給了我們舞臺，給了我們驚喜，給了我們一個無法復制的感動的“80”后。我們也眷戀著席慕蓉的溫情，韓寒和郭敬明的哀傷和鋒芒，畢竟，我們走在他們都走過的路上。也許我們不會用華麗的文字，給自己的舞臺渲染，也許我們不會用哀傷充斥著青春，我們只是真實的活著，有血有肉地活著，沒有顧及的活著，我們展現的是我們自己獨特的個性，或張揚或溫婉，但我們可以大聲說出，全世界只有我們自己是獨一無二的！
我知道，其實，“90”后只是一群需要愛，渴望愛的孩子，畢竟，我們還未長成，正在發(fā)育，正走在青春的道路上！
青春的作文 篇2
天漸漸黑下來，一縷煙漸漸隨著風若若的飄過來。似乎是新年的味道，卻有著離別的哀愁……
今天有著月，似圓非圓，似扁非扁。新年不期而至，而畢業(yè)了一年的我的卻有一些想念我的小學同學，那曾經讓你哭笑不得的他。有時我對自己說：“你僅僅只是一個孩子，這種感覺不是你現在該有的�！笨墒牵囊粋�孩子沒有自己的想法，或者說哪一個人沒有自己的初戀。可是又有誰能夠明白，就像自己的父母，他們只會失去理智的保護自己的孩子，而常常帶給孩子比肉體更大的心靈傷害。
在我模糊的記憶里，曾經有過，但我無法忘記，也不曾說出。
小孩子遇到自己喜歡的人時，（不能說喜歡，只能是欣賞）常常會用寫情書、告白等方式表達出自己的心聲。但家長們認為這是天塌下來的事，往往用暴力教育自己的孩子，而孩子們只是無辜的受害者。因為他們不曾懂得什么是愛，所以才會好奇這種感覺。我想告訴家長們，這不是孩子的錯，為什么人要有七情六欲呢？到了一定的年齡階段，他們自會明白，而這個懵懵懂懂的階段是必須經歷的。請不要把自己認為的理智變成你往往不想要的愚蠢。
你把我當成你自己的孩子一樣看看我的'經歷，看看我的想法，聽聽我的心聲。
那時我小學的初戀，名字就不用說了。那時我們彼此對對方有著好感，就寫信傳遞彼此的心聲。我把信放在一個盒子里，那么珍惜的愛護。就在我去舅舅家玩的3天，爸爸媽媽發(fā)現了這個我一直以來都瞞著他們的秘密。他們把信燒了，而且借著我的名字向他寫了信，深深地傷害了他。而我卻是什么也不知情。到再次見到他時，我們彼此還是打著招呼，卻沒有曾經那種感覺，因為我們的心都已經死了。我告訴他事情的發(fā)展，他只是微微的笑了笑，說：“等我們長大再說吧�，F在的感情也許真的是苦果，好看卻不好吃�！蔽颐靼�，但我不怪媽媽，因為她是為我好。但我覺得是不是太過分了，傷害了孩子們的心。更傷害了他自己。
家長們，也許孩子們的感情在你們的眼里不算什么，但你們也有過童年吧！用你們自己的來考慮一下別人的，這樣也許我們之間就不會再有什么。
青春的苦果雖然美麗，但必須經歷。新年的晚上，我深深的明白……
青春的作文 篇3
眨眼間，一個月過去了。但記憶仿佛仍停留在剛放假的那個下午。這個暑假，過得好快。
習慣了六點前就到母校操場。來鍛煉的人很多，孩子在大人的帶領下跑步，即便腳步笨拙滿臉通紅但仍想追上大人的腳步；幾個婦女邊走便聊家常，風聲把她們的笑聲傳得很遠。認識的或不認識的，都以笑臉相迎，溫馨友善縈繞在周圍。我也邁開腳步，任汗順著臉龐滑下，浸濕衣衫�；仡^看看自己跑過的路，笑意不由躍上臉龐，心里只剩下滿足。
習慣了吃完飯后，在晨風中，和著清脆的鳥叫聲朗讀單詞抑或者是文言文。朝陽親吻著我的額頭，撫摸著我的發(fā)梢。樹葉的“沙沙”聲不絕于耳，空曠的后院頗有一種“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”的意境，伴著書聲的早晨，同樣可以很美好。
習慣了下午靜下心來與數學題奮戰(zhàn)到底。我明白即使不喜歡也要面對，因為逃避解決不了問題。慢慢的，我發(fā)現自己即便被數學題占據了整個下午也樂在其中。當我把苦思冥想的難題終于解決的時候，就像是完成了一項偉大的事業(yè)那樣極有成就感——原來，我也可以。
我不認為暑假時間長便可以拿來任意揮霍。暑假，是個蛻變的`好時機�？幢刈x書，背古詩單詞，做好預習工作，一天便很快過去。然而在閑暇時我會出去散步，天氣漸涼時約幾個朋友聚聚，偶爾看看電視給心靈放個假。這樣安排的暑假，算是勞逸結合吧。
老師說，學習不是一件快樂的事情。但我認為，一定會有快樂的時候。
我想，叛逆不是青春，談戀愛更不是青春，唯有拼搏過的那段時光，才有資格叫青春�；蛟S別人不能理解，覺得這樣太累�？墒且ба劳^來后，發(fā)現也就這么回事。
年華易逝，青春韶時，正當少年拼搏。我想，未來的我一定會感謝現在奮斗的自己。
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