（精華）童話的作文8篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的童話的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

童話的作文 篇1

　　座了一晚上的特速火車就到了海南，下了火車，一股清新的空氣撲鼻而來，淡淡的海水在空氣中略帶腥味，大家都還沒有吃早飯，南瓜老師帶同學(xué)們來到賓館，放下行李去吃早餐。

　　吃過飯，南瓜老師召集大家到海邊游泳，捉魚蝦。來到海邊。海水碧藍(lán)碧藍(lán)的，沙子金黃金黃的，天空蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，空氣清香清香的，一切看上去是那么的舒暢，海邊的椰子樹那么得高，還有許多椰子在路旁邊賣，同學(xué)們爭先恐后地品嘗椰子的味道，一個(gè)大椰子能讓好幾個(gè)同學(xué)一起吸，小得也有三四個(gè)同學(xué)一起吸。一會(huì)兒，有的`同學(xué)換上泳衣，跑到海里像條小魚游來游去，有的同學(xué)在沙灘上舒舒服服曬太陽或堆沙子。一陣大浪打來，同學(xué)們趕快往岸上跑，浪下去了，同學(xué)們又下去玩，再一個(gè)浪打來，同學(xué)來回得跑，玩得很開心，好象在和大海一起玩捉迷藏一樣。

　　草莓和香蕉在沙灘上沙灘城堡，她們把沙子堆的高高的，住里面還注水，土豆、蘋果在海里玩得也很開心，時(shí)間過得真快到了中午，南瓜老師召集同學(xué)排隊(duì)，數(shù)了數(shù)有沒有丟了的同學(xué)，數(shù)完后，南瓜老師帶領(lǐng)同學(xué)們回賓館吃飯，然后安排大家休息兩小時(shí)。

　　草莓和香蕉翻來覆去怎么也睡不著，因?yàn)樗齻冊谙胂挛鐣?huì)去哪兒。

童話的作文 篇2

　　一天，在碧綠碧綠的草地上，熊貓正在散步，突然熊貓碰見爬的慢吞吞的烏龜。

　　熊貓盛氣凌人的說：“你這只笨烏龜，爬的比蝸牛還慢�！睘觚敳焕聿徊堑臎]有答應(yīng)熊貓，但熊貓還是滔滔不絕的說了一大堆。這時(shí)，“紅領(lǐng)巾”走過來了，對(duì)熊貓說：“你不能說也別人的缺點(diǎn)，要學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。”忽然。紅領(lǐng)巾靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好主意，對(duì)它們說：“要是你們真的比一比自己的本領(lǐng)，那就一場比賽�！睘觚敽托茇埗颊f好。紅領(lǐng)巾走到一棵大樹的前面，在上面掛了一個(gè)氣球說：“誰拿到這棵樹上的`氣球，那么誰就算第一名�！北荣愰_始了，熊貓一馬當(dāng)先跑到了淺水洼的面前，可是熊貓不會(huì)游泳，熊貓開始千方百計(jì)地想辦法。這里烏龜爬了過來，它穿過了淺水洼，看見熊貓還沒過來，只好助它一臂之力。烏龜又叫了幾只烏龜把熊貓背過來。把熊貓背過了淺水洼的那邊。熊貓把氣球送給了烏龜。紅領(lǐng)巾說：“做事情不要自以為是，應(yīng)該互相幫助，互相謙讓。”

　　不久，熊貓和烏龜成了好朋友。

童話的作文 篇3

　　冬天，悄悄揭開了她那神秘的面紗。冬姐姐像一位婷婷玉立的少女，時(shí)而近，時(shí)而遠(yuǎn)，始而快，時(shí)而慢。冬姐姐隨風(fēng)在空中翩翩起舞，她多么美麗呀！

　　我———片雪花。在冬姐姐的呼喚下來到了這個(gè)世界。這時(shí)，冬姐姐正在為大樹伯伯穿上雪白的棉襖，我落在了一顆大樹下，抬頭環(huán)顧四周，田野被我的姐妹們覆蓋了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好似無邊無際的大海，波濤起伏，洶涌澎湃。動(dòng)物們已經(jīng)開始冬眠了，我正在風(fēng)姐姐的懷中飛來飛去，就像一只飛舞的蝴蝶。

　　忽然，一個(gè)小男孩把我給捧了起來。“這是要干什么呀？”我惶恐地說。只聽見那個(gè)小男孩說：“我要堆一個(gè)雪人�！薄把┤�，是什么呀？”“是用一片片雪花堆成的物體。”冬姐姐說�！澳菚�(huì)不會(huì)死！”另一片雪花妹妹說�！安粫�(huì)，因?yàn)檠┦潜惶�陽融化的，沒有太陽我們就不會(huì)死�！倍�姐姐說，我們的心這才平靜下來。

　　不一會(huì)兒，那個(gè)小男孩把我們從一片雪花搖身一變成了一個(gè)雪人。雪人純潔、無瑕，但是我們怕曬太陽，我看到人類很開心，他為我們的.搭建開心不已。我和小男孩一塊唱歌，盡管他聽不見我的歌聲，我們從小男孩身上看到了天真和快樂。我以前一直以為只有我們雪這個(gè)家族是最快樂的，但是我知道自己錯(cuò)了，不是只有雪才擁有純潔的心靈。因?yàn)樗麄円埠芸鞓罚�過得充實(shí)。

　　太陽出來了，我要融化了，我告別了朋友們，我又看到一片雪花落下來，于是，又一個(gè)故事開始了·······

童話的作文 篇4

　　在一片安靜祥和的大森林里，住著許許多多可愛的小動(dòng)物。森林里還有有一座漂亮的森林學(xué)校。

　　森林學(xué)校過幾天就要開學(xué)了，小猴，小豬，小羊，小兔，小馬都到了上學(xué)的年齡，于是他們都去報(bào)了名。開學(xué)的那一天，小猴子和他的好朋友們高高興興地來到了森林學(xué)校。他們和山羊老師互相問了好，然后就開始上課了。這一節(jié)是數(shù)學(xué)課。同學(xué)們把腰板都挺的直直的�？墒�，剛上課還沒到十分鐘，小猴子活潑好動(dòng)的習(xí)性就開始發(fā)作了，每過一會(huì)兒小猴子就要?jiǎng)訋紫�。下課以后，山羊老師讓他來辦公室一趟。小猴子以為山羊老師是要批評(píng)他，就躲了起來。山羊老師回到辦公室以后沒有見到小猴子，就讓其他同學(xué)去找小猴子。找到小猴子了，可小猴子怎么都不肯去辦公室。于是山羊老師就親自來到小猴子躲藏的地方跟他談心。山羊老師說:“小猴子，我知道你天生好動(dòng)，可是你要把天生好動(dòng)這個(gè)習(xí)性用到積極回答問題上面，把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮出來?”小猴子想了一會(huì)兒，答應(yīng)了山羊老師，保證以后聽課的`時(shí)候一定不亂做小動(dòng)作，認(rèn)真聽講，需要回答問題的時(shí)候積極回答問題。

　　在第二天上課的時(shí)候小猴子果然沒有搗亂，還在回答問題的時(shí)候充分說明自己的想法。他的這種做法被山陽老師大大的進(jìn)行了表揚(yáng)。就這樣小猴子開始了愉快的學(xué)習(xí)生活。

童話的作文 篇5

　　有一個(gè)長得很漂亮的紅蘋果，他正在打扮，準(zhǔn)備參加一個(gè)宴會(huì)，正巧有一只胖胖的綠色蟲子在旁邊，蟲子很壞，他咬啊咬啊，鉆到了紅蘋果的身子里邊。

　　“哎唷，疼死了，”紅蘋果大叫，他的兄弟姐妹們趕忙叫來了慈祥的啄木鳥醫(yī)生，啄木鳥醫(yī)生很細(xì)心地把蟲子啄了出來，紅蘋果說：“謝謝”，啄木鳥醫(yī)生就飛走了。

　　后來紅蘋果因?yàn)樯眢w上被蟲子咬了一個(gè)洞，就疼得死去了，他臨死之前跟他的兄弟姐妹們說：“等我死了后就把我的核挖出來，把它種成蘋果樹，這是我的心愿，另外我希望我的孩子不要象我一樣被蟲子咬。

　　后來兄弟姐妹們就把他的.核挖了出來，放在一個(gè)小山坡上，又請了小鼴鼠松土，把核埋在了土里，結(jié)果慢慢長出了一個(gè)小苗苗，然后打雷閃電，下了一場傾盆大雨，小苗苗很快長成了一棵綠油油超級(jí)大的樹，這棵樹開了花，到了秋天結(jié)了一百多個(gè)紅蘋果。

　　兄弟姐妹們又請來了啄木鳥醫(yī)生和貓頭鷹叔叔，啄木鳥醫(yī)生給小蘋果們防病，貓頭鷹叔叔給小蘋果們守衛(wèi)，后來這棵大蘋果樹就再也沒有受到災(zāi)害，那些蟲子再也不敢來吃這一百多個(gè)蘋果中的任何一個(gè)了。

童話的作文 篇6

　　陽陽是朋友的兒子，剛升初三，和女兒同班。那晚快十點(diǎn)他打電話給我，說有本書剛看完，要和我討論一下內(nèi)容。我說你說吧，什么書，沒準(zhǔn)兒我還沒看過呢——這是個(gè)博覽群書的孩子，看過的許多書我都沒看過。他報(bào)上的書名聽著很熟悉，記得我在一個(gè)朋友的博客里看到過談?wù)撍�的文字，只是我，并沒讀過原著。

　　“《小王子》嗎？我還真沒讀過�！蔽依侠蠈�(shí)實(shí)告訴他。

　　第二天中午女兒放學(xué)回來，遞給我這本書——陽陽新買的、大方地借給我讀的，法國作家安東尼。德。圣艾修伯里的《小王子》。淡藍(lán)的封面，中間凸起幾顆大小不一也是淡藍(lán)色的星星。

　　午休時(shí)間，放下窗簾遮住屋外刺目的陽光，我靠在床頭漫不經(jīng)心翻開第一頁。導(dǎo)讀下面那段文字，一下吸引住了我的視線：

　　“你看，你看到那邊的麥田了嗎？我不吃面包，麥子對(duì)我一點(diǎn)兒意義也沒有，麥田無法讓我產(chǎn)生聯(lián)想，這實(shí)在很可悲�？墒悄阌幸活^金黃色的頭發(fā)，如果你馴養(yǎng)我，那該會(huì)有多么美好啊！金黃色的麥子會(huì)讓我想到你，我也會(huì)喜歡聽風(fēng)在麥穗間吹拂的聲音……”

　　這個(gè)中午，我破例沒有睡午覺，一口氣讀完了這本帶有可愛彩色插圖的小書、一篇充滿稚氣的童話、一部全球閱讀量僅次于《圣經(jīng)》的書籍（這一點(diǎn)，是陽陽電話里就告訴我的）。

　　晚飯桌上，我啰啰嗦嗦向女兒陳述作品中那些優(yōu)美生動(dòng)、感人至深的情節(jié)。我說——

　　這是一個(gè)平實(shí)的故事，一個(gè)美麗的童話。它用如詩如幻的語言，解讀那些我們眼睛看不到的東西。就像小王子所說：“只有用心靈，才能看得見事物的本質(zhì)；真正重要的東西是肉眼無法看見的�！�

　　作者以回憶的方式，展開以小王子為主人公的情節(jié)。那一個(gè)個(gè)小細(xì)節(jié)極平凡普通，那一行行文字水般清澈透明，它們蘊(yùn)含引人深思的哲理，揭示關(guān)于生命情感的奧秘。

　　關(guān)于愛

　　遇見狐貍時(shí)，小王子正傷心難過，他請狐貍陪他玩，狐貍拒絕了。

　　“我不能跟你玩�！焙�貍說，“我還沒有被馴養(yǎng)。”

　　“對(duì)我來說，你只不過是個(gè)小男孩，跟其它成千上萬的小男孩沒有兩樣；對(duì)你來說，我也許只不過是只狐貍，你既不覺得需要我，我也不覺得需要你……”

　　“馴養(yǎng)，就是建立某種聯(lián)系……如果你馴養(yǎng)我，那我的生命就會(huì)充滿陽光，你的腳步聲會(huì)變得跟其他人的不一樣。其他人的腳步聲會(huì)讓我迅速躲到地底下，而你的腳步聲則會(huì)像音樂一樣，把我召喚出洞穴……”

　　似是狐貍媚媚的聲音在耳旁低回，心底有根柔軟的弦被觸動(dòng)，發(fā)出了輕微的`脆響。這是一只多么聰慧睿智的狐貍��！它以一顆無比細(xì)膩善感的心，領(lǐng)悟并將愛的真諦一語道破：

　　茫茫世間，生命和生命，彼此原是漠不相干的。直到有一天，因某種機(jī)緣，一個(gè)和另一個(gè)生命之間有了相連默契（即狐貍所言“馴養(yǎng)”）。此后，無形的精神紐帶將它們聯(lián)結(jié)，比如狐貍和小王子、小王子和他星球上的那朵唯一的玫瑰花、我們和我們的愛人友人。

　　因?yàn)閻鄣摹榜Z養(yǎng)”，一切有了不同。它與它、他與她，彼此間一下具有了魔幻般的引力，一個(gè)眼神、一聲腳步響、一句平常的問候，都會(huì)讓對(duì)方心動(dòng)莫名、驚喜不已，原本平淡無奇的世界，因愛的降臨光顧而鋪滿鮮花灑滿陽光。

　　然而，正如“天長地久會(huì)有時(shí)”，愛，總有一天也會(huì)走到盡頭。小王子終要離開，就象他當(dāng)初離開他的玫瑰花一樣。而如今，他是要回到他的星球，回到他馴養(yǎng)的玫瑰花身邊。

　　“那你還是什么都沒得到吧？”小王子問狐貍。

　　“不，”狐貍說，“我還有麥田的顏色……”

　　“我不吃面包，麥子對(duì)我一點(diǎn)兒意義也沒有，麥田無法讓我產(chǎn)生聯(lián)想，這實(shí)在很可悲�？墒悄阌幸活^金黃色的頭發(fā)……金黃色的麥子會(huì)讓我想到你，我也會(huì)喜歡聽風(fēng)在麥穗間吹拂的聲音�！�

　　深愛過的人們，當(dāng)有朝一日不能再愛，前塵似海如夢，難以跨越飛渡，便只記住，那些相聚時(shí)曾有過的美好。麥子般亮麗溫暖的金黃，足以照透生命里最陰慘凄迷的昏暗無光。

　　關(guān)于責(zé)任

　　狐貍對(duì)小王子說：“因?yàn)槟惆褧r(shí)間投注在你的玫瑰花兒身上，所以，她才會(huì)如此重要……你必須對(duì)你所馴養(yǎng)的東西負(fù)責(zé)。你必須對(duì)你的玫瑰花兒負(fù)責(zé)任。”

　　地球上，人類的花園里盛開著5000朵玫瑰，哪一朵玫瑰的嬌顏美麗都不比小王子的那朵遜色——那被小王子馴養(yǎng)和拋在小星球上的孤零零玫瑰。

　　狐貍的提醒，讓小王子更明白了自己對(duì)那朵玫瑰的責(zé)任，明白了從他馴養(yǎng)她的那一刻起，他們便彼此需要，互相成了對(duì)方的最愛和唯一。

　　他自責(zé)當(dāng)初無心犯下的過失：

　　“我那時(shí)什么也不懂！我應(yīng)該根據(jù)她的行為，而不是她的話來判斷她。她香氣四溢，讓我的生活更加芬芳多彩，我真不該離開她的……我早該猜到，在她那可笑的伎倆后面是繾綣柔情��！花朵是如此地天真無邪！可是，我畢竟是太年輕了，不知該如何去愛她�！�

　　他心心念念牽系著他的玫瑰：

　　“我心愛的花兒在那里，在那顆遙遠(yuǎn)的星球上。”

　　他驕傲地告訴地球上的五千朵玫瑰：

　　“你們很美，但是很空虛。沒有人會(huì)為你們而死，沒錯(cuò)，一般過路的人，可能會(huì)認(rèn)為我的玫瑰和你們很像，但她只要一朵就勝過你們?nèi)�部，因�(yàn)樗�是我灌溉的那朵玫瑰花兒；她是我放在玻璃罩下面，讓我保護(hù)不被風(fēng)吹襲，而且為她打死毛毛蟲（只留兩三只變成蝴蝶）的玫瑰；因?yàn)�，她是那朵我愿意傾聽她發(fā)牢騷、吹噓，甚至沉默的那朵玫瑰；因?yàn)�，她是我的玫瑰�！?/p>

　　最終，為了那朵深愛他的玫瑰，小王子拋下人間所有牽掛，義無反顧回到了他的星球，回到了那朵等愛的玫瑰身邊。

　　攜著責(zé)任，和愛人牽手前行，那腳步會(huì)走得更意氣風(fēng)發(fā)、大步流星吧？而當(dāng)初，決定要愛的時(shí)候，就請記著那隨愛而來的責(zé)任。

　　關(guān)于死亡

　　小王子來到地球整整一年了，他要回去了，他星球上那朵玫瑰花在等他。有條毒蛇，是小王子的朋友，在這個(gè)夜晚，毒蛇會(huì)幫助小王子回到他來的那個(gè)星球。

　　而修伯里知道，其實(shí)小王子是要死了！他的生命就要終結(jié)，他的軀體要永遠(yuǎn)留在地球上了。

　　面對(duì)修伯里的不舍和悲傷，小王子顯得豁達(dá)而灑脫，他安慰修伯里說：“你知道的，路途太遙遠(yuǎn)了，我不能帶著這副軀殼呀，那太重了�！�

　　“小王子輕輕地倒下，像一棵樹一樣，毫無聲息地緩緩倒在了一片沙地上。”

　　小王子緩緩倒地的姿勢，恰如一片舞倦的楓葉，帶著蒼涼落寞的美。

　　對(duì)于死亡，人類總是心懷恐懼，談“死”色變�？墒峭�話中的小王子，卻在用輕快的語調(diào)，勸慰我們淡看死亡：“那只是一副老舊的軀殼而已，你沒有必要為老舊的軀殼而哀傷……”

童話的作文 篇7

　　大象有一雙大大的耳朵，它的眼睛圓圓的，鼻子長長的，嘴巴大大的。

　　有一天，大象在森林里散步，它遇見了小兔子，小兔子說：“大象你的耳朵怎么那么大?好像一把大扇子�！贝笙鬀]有理小兔子，慢慢地走了。

　　大象又遇見了小馬，小馬說：“大象，你的耳朵怎么那么大，比扇子還大?”大象也沒有去理小馬，慢慢地走了。

　　大象一邊慢慢地走，一邊想：我的耳朵有那么大嗎?大象想去問松鼠太太，想聽聽松鼠太太的意見。大象來到了松鼠太太家，問松鼠太太：“松鼠太太，我的耳朵有那么大嗎?”

　　松鼠太太說：“確實(shí)是太大了!”

　　“真的嗎?”大象問。

　　“真的.，你的耳朵這么大，該不會(huì)有什么毛病吧?”松鼠太太答道。

　　大象聽了，沒有回答就走了。

　　從此大象再也沒有去森林里散步了。

童話的作文 篇8

　　森林運(yùn)動(dòng)會(huì)即將開始了，小動(dòng)物都忙著準(zhǔn)備呢。烏龜和兔子都報(bào)名參加了跑步比賽。

　　兔子想：上次輸給了烏龜，這次我一定要爭口氣，不能再為兔子家庭丟臉了。因此，兔子每天堅(jiān)持鍛煉身體，希望這次比賽能拿第一名。

　　烏龜心想：這次比賽，我輸定了。就在他悶悶不樂的時(shí)候，小朋友出現(xiàn)了。他們給烏龜出了一個(gè)好主意：穿上輪滑鞋，保你拿第一。從那以后，烏龜每天起來就練習(xí)滑輪滑。不久，就成了一名輪滑高手，滑得可快了！

　　比賽那天，天氣晴朗，陽光明媚，只聽一聲槍響，選手們就像一枝枝離了弦的箭一樣，沖向終點(diǎn)。

　　你看，烏龜穿著紅色的輪滑鞋，頭上綁了一條藍(lán)色的布條，樣子可神氣了！他頭上的汗珠大滴大滴往下掉，但他馬上就要實(shí)現(xiàn)愿望了，他可開心了。

　　兔子呢，他手里保持著兩根胡蘿卜，氣喘吁吁地跑向終點(diǎn)�？粗鵀觚敽敛毁M(fèi)力地就超過了他，他的心情又傷心又難過。

　　比賽結(jié)束了，烏龜?shù)昧说谝幻�。他跑過去安慰兔子，說：“兔子，你其實(shí)跑得比我快，只是，我穿了一雙“神奇的'鞋子”罷了�！�

　　兔子恍然大悟。

　　兔子跟烏龜學(xué)起了輪滑，不久，他們成了一對(duì)形影不離的好朋友。

【童話的作文】相關(guān)文章：

讓童話不在是童話作文03-27

童話的作文【精選】07-24

[精選]童話的作文08-03

童話作文(經(jīng)典)08-16

童話的作文（精選）08-06

[經(jīng)典]童話的作文08-09

童話的作文12-06

童話的作文12-06

童話的作文12-06

童話的作文12-05