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我最熟悉的人作文300字(通用7篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的我最熟悉的人作文300字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我最熟悉的人作文300字 篇1
是她給予了我生命，是她讓我和她時(shí)常鬧別扭，是她告訴我做人的道理，她也是我最熟悉的一個(gè)人。她就是我的媽媽。
我最熟悉的人就是我的媽媽，因?yàn)樗焯旌臀以谝黄�。我的媽媽可以做一手好菜，不管是幼兒餐還是老年餐她樣樣可以。有一次，弟弟在哭鬧，怎么也不吃飯，媽媽很苦惱，于是想起了在網(wǎng)上學(xué)得可愛(ài)的小動(dòng)物飯菜，便開(kāi)始做了起來(lái)。我看媽媽把米飯放進(jìn)了一個(gè)圓形的模具里，把米飯壓的緊緊的，然后把米飯倒在了弟弟的碗里，用黑色的海苔刻了一個(gè)小眼睛，小鼻子和小嘴，貼在了米飯上，然后又切了兩片紅蘿卜做了一個(gè)紅腮紅，看著可愛(ài)極了，真是饞的我直咽口水，，然后用熱水煮熟的白蘿卜，切成片插在了米飯的上面，你們知道是什么嗎？是一只非常可愛(ài)的小兔子，然后又煮了，白米稀飯。我弟弟的.碗里有飯團(tuán)和海苔做成的小白兔在微笑，蛋卷與小番茄拼成的蝴蝶在飛舞。弟弟看見(jiàn)碗里精美可愛(ài)的飯菜，狼吞虎咽的吃了起來(lái)。
我最熟悉的人作文300字 篇2
我熟悉的一個(gè)人是我的爺爺，爺爺是一個(gè)愛(ài)寫(xiě)大字的一個(gè)人。
爺爺個(gè)子長(zhǎng)的不太高，別看他平時(shí)笑哈哈的，一發(fā)起火來(lái)就像個(gè)老虎。爺爺很健忘，但是，爺爺寫(xiě)的大字非常漂亮。
一次，我和爺爺比誰(shuí)寫(xiě)的大字漂亮。開(kāi)始，我寫(xiě)的'很慢，爺爺寫(xiě)得快，他看我寫(xiě)的慢，就對(duì)我說(shuō)：“你還是認(rèn)輸，這次，你輸定了�！�
我不服氣，寫(xiě)的快完的時(shí)候，爺爺寫(xiě)的很慢了。我寫(xiě)的快了。比賽結(jié)束了。媽媽宣布這一場(chǎng)比賽爺爺輸了。爺爺坐在沙發(fā)上，開(kāi)始反悔起來(lái)了。后悔，剛才不應(yīng)該那么驕傲的。我勸他說(shuō)：“這場(chǎng)輸了算什么�。∫院笪覀冞�要在比呢。”爺爺說(shuō)：“你真是個(gè)鬼靈精�！�
爺爺就是這樣一個(gè)人。你們想不想認(rèn)我爺爺當(dāng)你們的爺爺呢？他當(dāng)了你們的爺爺后千萬(wàn)別讓他發(fā)火澳，否則，你們可要倒大霉了，你們知道嗎？
我最熟悉的人作文300字 篇3
我有一個(gè)弟弟，比我小兩歲。他做事非常慢，班里同學(xué)都叫他“老慢”。
一天，“老慢”背著書(shū)包，左手拿著雞腿，右手拿著香腸上學(xué)，快走到學(xué)校門(mén)口時(shí)，有一個(gè)同學(xué)急急忙忙地向“老慢” 跑來(lái)�！拔彝骷t領(lǐng)巾了，你有沒(méi)有呀？” “老慢”不緊不慢地說(shuō)：“我——帶了兩根�！蹦莻�(gè)同學(xué)大喜過(guò)望：“快給我呀！”
“老慢”把書(shū)包取下，不慌不忙地打開(kāi)書(shū)包拉鏈，拿出一個(gè)干凈的'塑料帶，先把雞腿放進(jìn)去，又把香腸放進(jìn)去，然后把塑料袋放進(jìn)了書(shū)包里�！翱�，快點(diǎn)兒呀！”那個(gè)同學(xué)急得直跺腳�！袄下�，你倒是快點(diǎn)兒��！”“老慢”抬起頭，慢吞吞地說(shuō)：“慌啥慌，又不晚呢。這層沒(méi)有�！薄袄下庇执蜷_(kāi)了了另一層，翻一翻還是沒(méi)有�！袄下庇执蜷_(kāi)了一層，“這兒呢，這兒呢！” 那個(gè)同學(xué)高興地又蹦又跳。“那是我的�！薄笆裁�？那另一根呢？”“老慢”終于打開(kāi)了最后一層，翻呀翻，抬起頭說(shuō)：“另一根……沒(méi)帶�！薄笆裁�？”“老慢呀，老慢，你浪費(fèi)我這么多時(shí)間，現(xiàn)在才說(shuō)沒(méi)帶。”那個(gè)同學(xué)慌忙起身向小賣(mài)部跑去，買(mǎi)了根紅領(lǐng)巾。
買(mǎi)完紅領(lǐng)巾后，那個(gè)同學(xué)急忙向?qū)W校奔去，到了校門(mén)口轉(zhuǎn)頭一看，“老慢”還在收拾書(shū)包呢！他忍不住向“老慢”喊道：“快點(diǎn)兒，快點(diǎn)兒……”
我最熟悉的人作文300字 篇4
親情是一扇窗戶，打開(kāi)它第一眼看見(jiàn)的即使我最熟悉的人—爸爸。
我的爸爸個(gè)子不高，中等個(gè)，長(zhǎng)著一雙小小的'眼睛，高挺的鼻子顯得更有精神，大大的嘴巴下長(zhǎng)著鋼針?biāo)频暮�。爸爸喜歡養(yǎng)花、散步……還喜歡和我一起做游戲。
爸爸十分愛(ài)我，記得有一年冬天，外面下著茫茫大雪。這是，爸爸說(shuō)：“咱們出去玩吧!”“好啊好啊!”我連忙拍手贊成。于是我和爸爸戴好手套，穿好棉襖，就高高興興地跳進(jìn)了雪地里。在雪地里，我和爸爸堆雪人、打雪仗，玩得可開(kāi)心了!這時(shí)，爸爸關(guān)心地問(wèn)：“你的手涼嗎?”這時(shí)，我才意識(shí)到我的雙手已經(jīng)被凍得快沒(méi)知覺(jué)了。原來(lái)，我的手套已經(jīng)全濕了。爸爸見(jiàn)了，立刻把自己的手套戴在了我的手上。接著，我們又玩了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)爸爸的手凍得通紅通紅的，就像胡蘿卜一樣，看著爸爸的雙手，一股暖流順著我的雙手流到了我的心里。
這只是一件小事，但我從中體會(huì)到了深深的父愛(ài)。
我最熟悉的人作文300字 篇5
我最熟悉的人是我媽媽，媽媽今年三十三歲，身高一米五五左右，苗條的身材，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，彎彎的柳葉眉，還有一雙明亮的大眼睛，圓圓的臉蛋像兩個(gè)大大的紅蘋(píng)果。
媽媽最懂我了，記得有一次我語(yǔ)文只考了七十六分，試到手時(shí)，我非常擔(dān)心不知回家后怎么跟媽媽講，當(dāng)我垂頭喪氣地到家后，媽媽看見(jiàn)我的`表情，就問(wèn)：“今天考試了嗎？”我吞吞吐吐的說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)考試！”媽媽我吞吞吐吐，知道我步定是沒(méi)考好，于是在我上廁所時(shí)，媽媽就走進(jìn)我的房間，看了我的書(shū)包，在我出來(lái)時(shí)，媽媽在我的房間，看了我的試卷，就問(wèn)：“為什么這次只考了七十來(lái)分？”我說(shuō)：“因?yàn)樽罱鲜窍胫�，沒(méi)花什么心思在課本上吧！”于是媽媽就幫我錯(cuò)的題目講解了一下。媽媽沒(méi)打我，我一顆懸著的心終于放了下來(lái)。
我最熟悉的人就是我媽媽，我最愛(ài)的媽媽。
江西九江九江都昌縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí):陶廣文
我最熟悉的人作文300字 篇6
我最熟悉的一個(gè)人是我的爸爸，他今年三十七歲了，高高的個(gè)子，黝黑黝黑的皮膚，有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下面長(zhǎng)著一張靈巧的嘴巴，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，并且有一點(diǎn)點(diǎn)卷，他最大的愛(ài)好就是看球賽，爸爸無(wú)論是白天還是晚上，只要有球賽，他就津津有味的`看起球賽來(lái)。
記得有一天晚上，我和鄰居家的姐姐在我房間里正聚精會(huì)神的在看書(shū)，忽然只聽(tīng)見(jiàn)一聲“好球”的聲音，聲音很大，把我們兩個(gè)嚇了一大跳，我和姐姐去看了看怎么回事，原來(lái)是山東魯能和上海申花正在進(jìn)行最后的對(duì)決，而且對(duì)決的非常激烈，爸爸也看得非常興奮。就跟小孩子一樣手舞足蹈起來(lái)。
我的爸爸也是一個(gè)很勤快的人，如果爸爸回來(lái)得早的話，媽媽還沒(méi)有接我回家的時(shí)候，爸爸就在廚房里面炒菜做飯，晚上，每當(dāng)我上床以后，爸爸就會(huì)把地拖的干干凈凈，一塵不染。爸爸對(duì)我的學(xué)習(xí)也很?chē)?yán)格，我寫(xiě)不完作業(yè)，爸爸決不讓我看電視，如果我有不會(huì)做的題，爸爸會(huì)耐心的給我講解。
我最敬愛(ài)的人——爸爸，我為有這樣的爸爸而自豪，爸爸我想對(duì)你說(shuō)一聲：爸爸我愛(ài)你。
我最熟悉的人作文300字 篇7
假如我是一棵小草，那么你就是天上的一滴雨，因?yàn)樗麄兪窃谖业某砷L(zhǎng)中必不可少的，他們有的是工作認(rèn)真的.爸爸，有的是十分嚴(yán)厲的老師，有的是溫柔的媽媽，而我最熟悉的是謝老師。
我的老師長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，還有一雙炯炯有神的眼睛，一看上去就是很有學(xué)問(wèn)，還有一雙櫻桃小嘴。有一次，老師叫我們輪流上來(lái)讓老師批改作業(yè)，我想：“我寫(xiě)得那么好，老師肯定會(huì)表?yè)P(yáng)我的�！辈灰粫�(huì)兒，輪到我了，我馬上跑去講臺(tái)那兒，交給老師。我表現(xiàn)出一幅輕松地樣子，過(guò)了一會(huì)兒，老師叫我過(guò)來(lái)問(wèn)這是什么字，我說(shuō)：“是了字�！崩蠋熣f(shuō)：“這分明是個(gè)子字�！崩蠋熃形野堰@話說(shuō)一遍，我大聲說(shuō)：“他馬上答應(yīng)了�！崩蠋熣f(shuō)：“但你寫(xiě)成了他馬上答應(yīng)了�！蔽一腥淮笪颍R上拿下去改，我一邊改一邊想：老師對(duì)待工作真認(rèn)真。
這就是我最熟悉的人——嚴(yán)厲的謝老師，有了這樣嚴(yán)厲的老師，我才能不會(huì)寫(xiě)錯(cuò)字，我真佩服老師。
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