[實(shí)用]敘事的作文6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的敘事的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

敘事的作文 篇1

　　今天，包老師不在，出去聽課，教室里發(fā)生了幾件不愉快的事，這件事情就是其中之一。

　　星期一下午的科學(xué)課，做著眼操，突然一句話打破了寧?kù)o的'教室。

　　“陸美旨，不準(zhǔn)玩你的水晶泥！”楊軒誠(chéng)喊道。

　　“你家在海邊嗎？管那么寬！真是太平洋警察管的寬！還有，看清楚，我沒(méi)玩水晶泥！”陸美旨頂起嘴說(shuō)。

　　“你就玩兒了！我的眼睛尖的很！”楊軒誠(chéng)生氣了，“快認(rèn)錯(cuò)！”

　　“我有錯(cuò)嗎？有錯(cuò)嗎？我沒(méi)錯(cuò)！你認(rèn)錯(cuò)！”陸美旨指著楊軒誠(chéng)說(shuō)。

　　他們就這樣你一句我一句的�！拔摇睏钴幷\(chéng)高聲起來(lái)，“要把你這個(gè)笨蛋的大名寫在黑板上�！�

　　陸美旨拿出《我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)》趴在桌上�！澳阆胱鍪裁�？”楊軒誠(chéng)說(shuō)。又補(bǔ)充了一句：“眼操認(rèn)真！”

　　陸美旨說(shuō)：“哼！你世界上最笨！我要把你的分?jǐn)?shù)改成0分！回家吃巴掌去吧！”

　　當(dāng)時(shí)我就在心里想：唉！我的耳朵都被吵死了！這樣吵有意義嗎？

　　這就是事情的來(lái)龍去脈。很不愉快吧？我也不開心，這一天的好心情被破壞了。

敘事的作文 篇2

　　淡淡的回憶，嘴里哼著《春舞》的調(diào)子，有些淡淡的惆悵。那些回憶那些事，又都浮現(xiàn)在腦海中……

　　與琴初識(shí)，迎來(lái)琴里的春天

　　和琴相識(shí)，源于那個(gè)夜晚。那是我幼兒園時(shí)第一次去上琴課�？粗鴿M書的“蝌蚪”，卻不知從何下手；還以為老師所說(shuō)的“高音譜表”是一種葡萄；老師教我們彈電子琴的手形時(shí)，說(shuō)手底下要有雞蛋一樣形狀的空隙，我卻總是搞不清楚雞蛋的大小……無(wú)窮無(wú)盡的問(wèn)題，無(wú)窮無(wú)盡的煩惱，都因與琴初識(shí)，不禁在心里默默想：天啊！以后的日子是要有多難熬啊……

　　從幼兒園來(lái)到小學(xué)，我的琴班也發(fā)生了轉(zhuǎn)變，邂逅了現(xiàn)在這些可愛的同學(xué)們。那個(gè)我總愛較勁的男孩，你還在學(xué)琴嗎？那個(gè)小巧的女孩，你還在琴班嗎？親愛的賈老師，你的桃李是否有了新的一屆呢？這些問(wèn)號(hào)隨著回憶，再一次回到了六年前的時(shí)光。

　　耐心的賈老師，從最簡(jiǎn)單的基本知識(shí)來(lái)教我們，我每次演奏前，她都會(huì)把不夠高的我抱上琴凳。從最簡(jiǎn)單的練習(xí)曲，到音階，再到和弦，最后到完整的曲子，我經(jīng)歷了多么漫長(zhǎng)的道路��！在這一路上，有老師的陪伴，還有同學(xué)的鼓勵(lì)；在這一路上，我收獲了太多太多。在這些人的幫助下，我的琴技終于有了提高，邁上了一個(gè)新的臺(tái)階，漸漸的，我也能彈奏完整的曲子了，也擁有了屬于自己的音樂(lè)天地。慢慢的，這條琴路上的花，開了，春天，悄然而至……

　　漫漫長(zhǎng)路，一次次的考級(jí)

　　在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，我終于迎來(lái)了第一次考級(jí)�？技�(jí)現(xiàn)場(chǎng)，嚴(yán)肅威嚴(yán)的評(píng)委，就幾乎把剛上一年級(jí)的我嚇哭。顫抖著坐上琴凳，緊張的感覺(jué)竟然少了很多。從按響第一個(gè)鍵的那一瞬間，我就沉浸在了那首《勇敢的鄂倫春》里。雖然那時(shí)的理解能力并不是很深，感受不到這首曲子表達(dá)的意思，但是那時(shí)，我已經(jīng)朦朦朧朧的感覺(jué)到：音樂(lè)是美妙的。

　　第二年，我便跳級(jí)考了三級(jí)。到了第三年的時(shí)候，我已經(jīng)跳到了五級(jí)�？技�(jí)曲目是《西班牙斗牛士》，小小年紀(jì)的我，實(shí)在是應(yīng)付不好那頭狂野的“西班牙斗�！��？技�(jí)下來(lái)以后，被評(píng)委狠狠批判了一頓：“肩部僵硬，音不清楚，需再練習(xí)……”唉，我怎么能受得了？坐在準(zhǔn)備室里就開始哭�？偸呛臀逸^量的那個(gè)男孩過(guò)來(lái)安慰我：“沒(méi)關(guān)系的，一定能過(guò)的！”不知道為什么，眼淚流得卻更多了……也許是因?yàn)樵u(píng)委聽說(shuō)我大哭特哭了一氣，最終，那個(gè)綠皮燙金字皮的本本里，還是寫了“通過(guò)五級(jí)”幾個(gè)字。

　　從學(xué)琴的第二年，我就開始不停的向上跳躍：一級(jí)、三級(jí)、五級(jí)、九級(jí)、十級(jí)……《討厭的啄木鳥》、《勇敢的鄂倫春》、《古老的法蘭西》、《牧童》、《西班牙斗牛士》、《金蛇狂舞》、《馬刀舞》、《春舞》、《噴泉》……不斷的跳躍過(guò)程中，我也在不斷的成長(zhǎng)，不斷的領(lǐng)悟音樂(lè)的奧秘……

　　春的`舞蹈，在一瞬間綻放

　　翻開那一頁(yè)頁(yè)的琴書，稚嫩的琴聲仿佛還流淌在耳邊；不經(jīng)意間的一次回眸，勾起了幾多回憶幾多愁，從那個(gè)稚嫩天真的小女孩，到如今馬上要步入少年的大女孩，中間經(jīng)歷了太多太多，而，琴鍵上，是她們最多的聯(lián)系。當(dāng)如今的大女孩再次彈起小女孩的曲子，黑白的琴鍵上，仿佛浮現(xiàn)出往日小女孩的笑臉，那笑臉，如同春天的花一般燦爛，一般耀眼，一般動(dòng)人。

　　再一次彈起那一首有些生疏的春舞，春的聲音流蕩在耳邊，往事如風(fēng)般流過(guò)，又如煙般散去，留下的，只有余音繞梁的琴聲，還有那連綿不絕的春的回憶……閉上雙眼，春天的舞蹈綻放了，不止綻放在琴聲里，還綻放在大女孩的心里……

　　淡淡的，有一抹笑容升起在嘴邊，一個(gè)聲音在呼喊——在燦爛的春天里回憶，你也會(huì)找到那份春韻，那支春的舞蹈……

敘事的作文 篇3

　　星期六早上，天氣涼爽宜人。阿弄姐來(lái)叫我：“晶晶，打羽毛球去!”我干脆地答道：“好咧!”我們一人拿一個(gè)球拍和一個(gè)羽毛球，來(lái)到家門前的空地上。

　　我們以猜拳的形式?jīng)Q定誰(shuí)先發(fā)球。我心想：如果我出剪刀，她會(huì)出石頭;如果我出石頭，她會(huì)出布;如果我出布的話，她會(huì)出剪刀。到底我出什么呢?不管了，我還是拼了吧!“剪刀石頭布!”我們大聲地喊著。結(jié)果，她居然出了“剪刀”，我出了“布”。只好讓姐姐發(fā)球了。

　　阿弄姐的羽毛球比我打得好。她用右手穩(wěn)穩(wěn)地握住羽毛球球拍，左手拿著羽毛球，向上一拋，球立即迅速地出擊，“嗖”的一聲，羽毛球像一只飛翔的白蝴蝶，沿著一條弧線向我飛來(lái)。我昂著頭只顧著欣賞這美麗的弧線，在它落地之前，我才猛地反應(yīng)過(guò)來(lái)，撲在地上把球反彈來(lái)過(guò)去。阿弄姐實(shí)在太厲害了!腳一蹬，一跳，手一揮，一扣來(lái)了個(gè)扣殺，給了我一個(gè)“致命一擊”，我措手不及，再一次撲在地了上，可惜晚了幾秒。只聽見羽毛球“啪”地落了地，我的心好像碎了一樣�？晌遗�了努眼，心里想：盧思怡加油!不能認(rèn)輸!要給自己一點(diǎn)信心!我爬起來(lái)，拍了拍手，堅(jiān)定地說(shuō)：“再來(lái)，我不認(rèn)輸!”“好!‘敬酒不吃，吃罰酒’!讓你瞧瞧我的‘絕招’!”阿弄姐簡(jiǎn)直就像是一個(gè)挑戰(zhàn)者，勇敢地向我宣戰(zhàn)。她跳起來(lái)，用力地把球拋在頭頂，“啪!”，使勁的一打，就像離弦的`箭一樣，飛了過(guò)來(lái)。我緊緊地盯住球，一邊喊：“我不會(huì)輸?shù)?”，一邊后退幾步，舉起球拍，穩(wěn)，準(zhǔn)，狠地使出吃奶的力氣一擊，球像一只白鷺鳥一樣飛了過(guò)去。我終于反擊成功了，好高興呀!就這樣，我與阿弄姐堅(jiān)持了二十多個(gè)回合，手酸了，衣服也濕了。

　　經(jīng)過(guò)這場(chǎng)“友誼賽”我身體得到了鍛煉，羽毛球技術(shù)也進(jìn)步了許多。以后我還要多參加這樣的運(yùn)動(dòng)。

敘事的作文 篇4

　　周二下午放學(xué)，我們足球隊(duì)舉行了一場(chǎng)別開生面的足球賽。

　　分好隊(duì)，我們是綠隊(duì)，敵方是紅隊(duì)，隨著一聲哨響，我們便開始了比賽。

　　我隊(duì)先發(fā)球，只見前面的隊(duì)友互相傳球，眼看繞過(guò)一個(gè)敵方人員就可以進(jìn)球了。就在這時(shí)，半路殺出個(gè)“程咬金”，一位同學(xué)的'一個(gè)鏟球，把球傳給外方人員，我一看，球飛到我這兒來(lái)，順勢(shì)一跳，就把球搶了回來(lái)，并帶球向前沖去，可紅隊(duì)兩個(gè)后衛(wèi)把我堵了起來(lái)。我一會(huì)兒向左，一會(huì)兒向右，但是都沒(méi)有用。這時(shí)，我把球傳給了前鋒。前鋒又帶球狂奔，可他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，他射門時(shí)，已經(jīng)有好多人對(duì)他虎視眈眈了。紅方一個(gè)搶球，便傳給了他們隊(duì)的前鋒，而我們隊(duì)后場(chǎng)只有門將，幸好門將給力，守住了球。門將把球扔給了我，我立即打反擊，以迅雷不及掩耳之勢(shì)向紅方球門沖去，單刀直入，射門！球進(jìn)了！隊(duì)員門興奮地跳起來(lái)，高興極了。最終上半場(chǎng)以1：0結(jié)束。

　　下半場(chǎng)開始，紅隊(duì)首先拿到球，繞過(guò)了2個(gè)前鋒，2個(gè)后衛(wèi)，眼看要到我們球門了，我的心快跳出來(lái)了，他們一個(gè)射門，被我踢了出去。我們前鋒得到了球，卻被紅方隊(duì)員又搶了過(guò)去，他準(zhǔn)備射門，只聽哨聲一響，比賽結(jié)束了，我們以1：0險(xiǎn)勝紅隊(duì)。紅隊(duì)隊(duì)員都很生氣，不服氣呢！

　　這次比賽真精彩，明天我們還要和紅隊(duì)一決雌雄！

敘事的作文 篇5

　　昨天無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了自己很小的時(shí)候?qū)懙娜兆樱�看著那些歪歪扭扭的字和那些雞毛蒜皮的小事我不禁“哈哈”大笑，但待我靜下心想過(guò)以后，突然發(fā)現(xiàn)，我長(zhǎng)大了。

　　20xx年12月25日，小雪，高興的一天

　　今天是圣誕節(jié)，也是高興的一天，因?yàn)榻裉煳以诖策吙吹搅艘粋�(gè)很大很大的洋娃娃，這一定是爸爸媽媽送給我的，今天可真開心呀！

　　20xx年12月25日，陰，不開心

　　哎，升四年級(jí)啦，作業(yè)好多呀！今天是圣誕節(jié)，雖然爸爸媽媽也買了禮物給我，但是沒(méi)有在我起床之放在我身邊，也許他們不象以前一樣喜歡我了吧……最近也是一回家就讓我寫作業(yè)，老說(shuō)學(xué)習(xí)呀學(xué)習(xí)的，也許他們真的不喜歡我了……

　　20xx年12月25日，大雪，快樂(lè)的`圣誕節(jié)

　　圣誕節(jié)又來(lái)啦！爸爸媽媽依舊給我買了禮物，很開心。初二了，雖然他們還是總讓我學(xué)習(xí)呀學(xué)習(xí)的，但是我已經(jīng)能理解呀們了。學(xué)習(xí)是為了我的前途和命運(yùn)著想嘛，只要這么一想，學(xué)習(xí)仿佛也是一件輕松快樂(lè)的事。

　　我長(zhǎng)大了，從原來(lái)的傻乎乎不懂事的小孩成長(zhǎng)為乖巧懂事的女孩了，從原來(lái)不能體諒父母的苦心成長(zhǎng)到能完全理解父母的用意。

　　我真的長(zhǎng)大了！在記憶的沙灘里，那一顆顆的閃亮小貝殼共同組成了四個(gè)大大的字——我長(zhǎng)大啦！

敘事的作文 篇6

　　天陰沉沉的，好像快要下雨了，但還是阻止不了同學(xué)們的激情，運(yùn)動(dòng)員更是精神百倍，個(gè)個(gè)都熱火朝天的。我心里想：這次的.奧運(yùn)會(huì)的冠軍一定是我們班。

　　比賽開始了，首先是比賽短跑，我們手里拿著國(guó)旗，一邊喊：“加油，加油�！倍膛苓\(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)都準(zhǔn)備好了，隨時(shí)準(zhǔn)備跑步，但臉上還是透露著緊張的表情，他們身體向前，左腿在前，右腿在后，槍聲一響，運(yùn)動(dòng)員就飛奔而去，我們班的運(yùn)動(dòng)員第一個(gè)沖過(guò)了終點(diǎn)。嘩！我們都高興的鼓起掌來(lái)，因?yàn)檫M(jìn)入了決賽。在決賽中，我們使出了自己所有的力氣喊，為參賽的運(yùn)動(dòng)員加油。我跺著腳，雙手握著拳，嘴里喊著加油加油，正在緊張的時(shí)候，我們班竟然又率先沖過(guò)了終點(diǎn)。得到第一名啦！大家都跳了起來(lái)，興奮地拍紅了自己的雙手，嘴里說(shuō)著：“好、好樣的！”

　　接著我們又觀看了激烈的比賽，結(jié)束了興奮、緊張的一天。

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