學(xué)習(xí)作文（熱門）
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)習(xí)作文 篇1
對于大多數(shù)的同學(xué)來說，學(xué)習(xí)就是單純地學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，其實(shí)生活中還有更多有意義的值得學(xué)習(xí)的事情。
我們這個(gè)年齡的學(xué)生，個(gè)性在快速的發(fā)展，為人在逐漸的成熟，但是很多人也會(huì)發(fā)現(xiàn)與祖輩的溝通越來越少，認(rèn)為沒有什么好說的，其實(shí)我認(rèn)為這也是一種學(xué)習(xí)。
老人們那個(gè)年代所經(jīng)歷的事情是我們不曾經(jīng)歷，甚至不曾聽說的，于是我總是喜歡在他們樸實(shí)的語言中尋找真正的來自民間的智慧和對生活的真實(shí)體驗(yàn)，同時(shí)也讓老人們感受到兒孫繞膝的樂趣，而我總是在他們面前喋喋不休的纏著他們給我講故事，即使用上一些時(shí)間，但能夠賺得他們眉開眼笑，這不也是一種學(xué)習(xí)嗎？
記得有一次，我看見外祖父在寫“二十四節(jié)氣”，聽起來很生疏吧，的確，那是被我們遺忘了很久的類似于歌謠的文字，盡管我當(dāng)時(shí)也只是信口一問，沒有想到第二天，我就收到外祖父用略微打顫的手書寫的'整整一首歌謠，頓時(shí)，我有一種莫名的感動(dòng)和感慨。說來慚愧，因?yàn)闀r(shí)間的流逝，我也只是記得一些只言片語了，“……打春陽氣轉(zhuǎn)，二月動(dòng)刀鐮……”不過這并不妨礙我感受那份獨(dú)特的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，還有那份濃濃的甚至有些天真可愛的親情。
在我們?yōu)閷W(xué)習(xí)課本而忙碌，為電腦游戲忘情，為文藝片垂淚的時(shí)候，我們是否能夠想起來自老人們的那些獨(dú)特美好充滿回憶的語言呢？隨著時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展，恐怕這份無形的文化也將消逝，那么就讓我們一起去聆聽一下，去學(xué)習(xí)一下那別樣的書本吧！
我依稀聽到了……春雨驚春清谷天，夏忙滿夏暑相連……
學(xué)習(xí)作文 篇2
最樸素的筆墨描繪最美麗、最有色彩的圖畫；最平凡的筆墨透出最感人、最耐人尋味的意境；這便是學(xué)習(xí)給我們帶來的絕妙的享受。
我們從小就開始學(xué)習(xí)，與知識(shí)結(jié)下了不解之緣，久而久之便覺得學(xué)習(xí)知識(shí)成了一種享受。知識(shí)的海洋無際無涯，異常廣闊，知識(shí)的海洋里藏有奇珍異寶。于是，我們努力地探索著，在學(xué)海中遨游漫步，在茫茫大海中尋找前進(jìn)的方向。書中那看似平淡無奇的文字，學(xué)起來便透露出令人無法抗拒的魔力，慢慢地感染著我們，把美滲透進(jìn)我們的靈魂。每當(dāng)讀書時(shí)，我仿佛走進(jìn)了作者的內(nèi)心世界，聽到了他的思想慰藉，捕捉到他智慧的火花，深深地陶醉于書中優(yōu)美的情境。
學(xué)習(xí)語文，我感受到別樣的美好。在語文的'世界中，充滿著詩情畫意，洋溢著喜怒哀樂。在這里，我看到了“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的豪邁，我觸到了“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”的惆悵，我聽到了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的吶喊。
學(xué)習(xí)語文常識(shí)，感慨《紅樓夢》中黛玉葬花的無限悲涼；感受《三國演義》中“滾滾長江東逝水，浪淘盡千古英雄” 豪放；欽佩劉備“三顧茅廬”的求賢若渴。學(xué)習(xí)使人明志，它不僅是一種精神上的享受與滿足，還教會(huì)了我們許多哲理，使我們的生活變得絢麗多彩而又充實(shí)。
在一篇篇清醒博大的文字里，我讀懂了余秋雨的哲理；在一篇篇充滿惆悵的語句中，我讀懂了張愛玲的無奈；在一篇篇純真雋永的詩句間，我讀懂了謝婉瑩的真愛……一本本文化典籍，一句句警世哲理，匯成了浩瀚無垠的書海，暢游其間，我們更能博覽群書、學(xué)貫中西，享受學(xué)習(xí)帶來的樂趣。
學(xué)校，能讓我們的學(xué)習(xí)能力萌芽；書籍，能讓我們學(xué)到更多知識(shí)。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)享受，你的生活將會(huì)更加美好！
學(xué)習(xí)作文 篇3
相信現(xiàn)在許多同學(xué)考試時(shí)都能輕輕松松都考到一個(gè)好成績吧！不過，有多少成績優(yōu)良的同學(xué)能保證學(xué)習(xí)時(shí)的坐姿、用筆時(shí)的握姿是正確的呢？
大家知道脊柱側(cè)彎、指骨變形嗎？如果不知道的話，那近視總該知道吧！這些都是是由于大家的坐姿、讀寫姿勢不當(dāng)引起的。
不正確的讀寫姿勢是十分可怕的！因?yàn)槲展P時(shí)手離筆尖太近，所以書寫時(shí)眼睛看不到字。因此，有的同學(xué)便側(cè)著身子或歪著頭寫字。更有用手抱著筆寫字的，手腕缺乏書寫的靈活性，書寫時(shí)直著寫字或側(cè)著寫字。同學(xué)們種種錯(cuò)誤的書寫姿勢，有的雖能讓筆體有所改良，但利大于弊的是，錯(cuò)誤的讀寫習(xí)慣會(huì)造成同學(xué)們近視、斜視、等問題！
高年級的同學(xué)們還記得嗎？剛學(xué)寫字時(shí)，練字書上的第一頁總是有一句話——“讀寫要坐到離課桌一尺，胸離課桌一拳，眼離課本一尺”�？涩F(xiàn)在，在我�；局挥性�3、4年級才有可能見到這樣的風(fēng)景了。
在此，我建議各位老師：1、2年級的小同學(xué)比較容易糾正，只要前期稍加指導(dǎo)，很快就可以養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣了！5、6年級的壞習(xí)慣養(yǎng)成的比較久了，所以主要還看自己的意志啦。但老師們的提醒也是不可或缺的！老師們在發(fā)現(xiàn)又有腰板倒下去時(shí)一定要提醒一下!
姿勢固然重要，但再正確的姿勢也免不了疲勞。所以眼保健操也是非常重要的！它可以讓我們的雙眼快速消除疲勞，避免過度使用對眼角膜造成的傷害。可有些同學(xué)把它當(dāng)成耳旁風(fēng)！只要老師不在,他們就會(huì)有的拿出漫畫開始“閱覽”;有的拿出了沒寫完的作業(yè)；更有甚者偷偷拿出手機(jī)、游戲機(jī)開始了玩�！恢赖�.，還以為他們的眼是鐵眼哩！
希望剛剛提到的壞習(xí)慣、與因壞習(xí)慣引發(fā)的病癥不再出現(xiàn)；希望走進(jìn)教室時(shí)看到的腰板都是直直的；希望看到同學(xué)們的眼睛都是亮亮的！只要我們改正迅速，老師經(jīng)常提醒，我相信我們的雙眼一定會(huì)更加明亮！字體一定會(huì)更加漂亮！讓我們帶著健康的讀寫習(xí)慣，共同迎接明天的學(xué)習(xí)！
學(xué)習(xí)作文 篇4
興趣是最好的老師。興趣從何而來？一是學(xué)生自身對學(xué)科的喜愛，二是靠老師的引導(dǎo)、培養(yǎng)而激發(fā)。事實(shí)證明，學(xué)生如果喜歡某位老師，就會(huì)喜歡這位老師所任教的學(xué)科。對學(xué)困生而言更是如此。要激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，首先要讓他們接受你、信任你、喜歡你。因此，教師要尊重學(xué)生、熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，做他們的知心朋友，讓學(xué)生感到有親切感、信任感；要把微笑帶進(jìn)課堂，讓每一個(gè)學(xué)生在愉快的'課堂氣氛中學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一件輕松、快樂的事情。同時(shí)，也讓學(xué)生感覺到自己是受重視的、被關(guān)注的，從而縮短師生之間的心理距離，使他們主動(dòng)投入學(xué)習(xí)活動(dòng)中來。
例如，我班曾有個(gè)學(xué)生，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)能力較弱，在課堂學(xué)習(xí)中反應(yīng)較慢，對學(xué)習(xí)缺乏信心。但筆者通過和她溝通和交流后，了解到她其實(shí)還是想把數(shù)學(xué)學(xué)好的。于是，我在課堂教學(xué)中特別關(guān)注、寬容她，比較容易的問題就請她來回答，讓她體會(huì)成功的快樂，并常常用鼓勵(lì)的語言評價(jià)她的發(fā)言，適時(shí)引導(dǎo)全班同學(xué)一起給她鼓勵(lì)的掌聲，幫助她樹立起主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的自信心。
成功的獎(jiǎng)賞會(huì)使學(xué)困生產(chǎn)生喜悅的情緒，這種成功的喜悅又促進(jìn)學(xué)困生形成強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，激發(fā)他們強(qiáng)烈的求知欲望。通過近三年來教師、同學(xué)的幫助和自身的努力，她的學(xué)習(xí)成績有了較大的提高�？梢姡處熢谡n堂教學(xué)中，要有意識(shí)地為學(xué)困生創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)，讓他們在自主學(xué)習(xí)中享受到成功之樂，從而幫助他們樹立起學(xué)習(xí)的自信心，積極參與到自主學(xué)習(xí)的活動(dòng)中來。
學(xué)習(xí)作文 篇5
期末的幾次考試，我的成績都是90分以上，心里十分高興。老師也常常表揚(yáng)我說：“沈艷有出息，學(xué)習(xí)成績不斷提高，照這樣下去，準(zhǔn)是國家的棟梁之才，希望大家向她學(xué)習(xí)�！�
真是“禍兮福所倚，福兮禍所伏”。我以前要好的同學(xué)、玩得好的朋友也不理我了，不和我在一起玩了。說什么不能和高才生在一起玩，和有出息的人在一起玩不配了……我的心酸了。學(xué)習(xí)好應(yīng)該受到同學(xué)們的'喜愛。真是黑白顛倒，受到了無情地諷刺和挖苦。
其實(shí)，沒有必要嘲笑我，我有我的痛苦和煩惱。我在家里天天做著各種復(fù)習(xí)題，連看課外書的時(shí)間都很少。上學(xué)期的一天中午，媽媽一回到家就讓我看書，做作業(yè)。我走到自己的房間，拿起昨晚沒有看完的《少年文藝》看起來。媽媽來到我的房間，手里拿著一個(gè)削好的蘋果，嘴里說著“看書就好”。我接蘋果時(shí)，媽媽的臉突然變了，“啪、啪、”兩巴掌打在我的臉上。我哭了。媽媽把書和蘋果都拿走了。我用被子蓋著頭，怕媽媽聽見我的哭聲。我聽見媽媽嘴里罵著：“老子讓你看，老子讓你看�！笔掷锼簳穆曇魢W嘩地響。因?yàn)槟菚墙鑴e人的，我連忙沖出屋來救書，晚了，書撕成了碎片，散落在地上，結(jié)果又挨了兩巴掌。我想大聲哭都不敢，又回到了我那清冷的房間。
我的那點(diǎn)成績是死的，是狹窄的，我屬于高分低能學(xué)生，希望你們不要為我增添煩惱，好嗎？我的好同學(xué)們，好朋友們。
學(xué)習(xí)作文 篇6
心有多大，舞臺(tái)就有多大
從濟(jì)水之源到濟(jì)水之南，從愚公故里到孔孟之鄉(xiāng)，從黃河岸邊到齊魯大地，6天的饕餮盛宴，豐盛無與倫比；6天的妙語連珠，令人如癡如醉。
韓愈曾說："業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。"可見，勤干之舉足輕重，善思之彌足珍貴！
夸夸其談，未若實(shí)事求是！
俗話說：教研員是業(yè)內(nèi)專家、無冕之王。山東省濟(jì)南市歷城區(qū)教研室副主任謝兆水，從一名普通的小學(xué)教師到專職教研員，再到基礎(chǔ)教育名師、學(xué)科培訓(xùn)專家，他豐富的閱歷告訴我們：不管身處何位，只要勤干，同樣可以得到認(rèn)可和贊譽(yù)。他從教研員的正負(fù)面形象、角色定位、人格魅力、創(chuàng)新與實(shí)踐等方面，深入淺出地闡述了教研員的職責(zé)與義務(wù)，他淵博的學(xué)識(shí)提醒我們：不管工作多忙、多累，只要善思，總會(huì)找到屬于自己翱翔的那一片天空。
在自己的工作崗位上，不能華而不實(shí)！
臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)！
翻開史冊，改革成果燦爛輝煌。漢武帝改革思想，獨(dú)尊儒術(shù)，影響深遠(yuǎn)；宋太祖改革兵制，解決長期困擾的藩鎮(zhèn)問題；商鞅變法，使秦國成為戰(zhàn)國七雄中最強(qiáng)大的國家。哪一個(gè)改革是一帆風(fēng)順的？哪一個(gè)改革沒有負(fù)面影響？但他們的做法造福一方百姓，功不可沒。俗話說：十年樹木，百年育人。如今，基礎(chǔ)教育改革已進(jìn)行十余年，聽了李允教授的《中小學(xué)教學(xué)模式的同質(zhì)化思考》、車麗娜教授的《學(xué)校教學(xué)模式的改革與反思》、姜言霞博士的《學(xué)科學(xué)習(xí)評價(jià)的策略與方法》后，試問有幾個(gè)教師是在真正的改革、真正的育人？又有幾位教師真正的.反思過自己的教學(xué)？作為濟(jì)水源頭——濟(jì)源的一名教師，我們應(yīng)具有濟(jì)水"三起三伏"的神奇乖巧，更應(yīng)具有濟(jì)水"逢濟(jì)而出、逢懷而入"的不屈與堅(jiān)韌，遇到疑難迂回解決，切實(shí)把課改進(jìn)行到底。
在基礎(chǔ)教育改革的途中，不能固執(zhí)向前！
穩(wěn)中求進(jìn)，哪比返躬內(nèi)省！
孔子說："學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆".而我要說："教而不思則罔，思而不教則殆".章丘五中從最初的一屆6個(gè)班，發(fā)展到如今的一屆22個(gè)班，短短幾年時(shí)間，學(xué)校能在擴(kuò)大規(guī)模的基礎(chǔ)上，成績突飛猛進(jìn)，和章丘縣名校相媲美，趙永東校長靠得不僅是"穩(wěn)",還有他"改革、反思、創(chuàng)新"的理念在支撐。郭道勝所長，從普通的生物教師到全國首批"正高級"教師，從普通的課堂教學(xué)、學(xué)校發(fā)展、學(xué)生發(fā)展研究到出書論著，并在全國各地舉辦上百場專題學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)，他靠得是"研究、反思、再研究"的信念。作為一名普通的教師，我們?nèi)裟軓淖约旱慕逃虒W(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，反思總結(jié)，也能成為一名研究型教師。
在個(gè)人專業(yè)成長的道路上，不能因循守舊！
短短的6天，我學(xué)習(xí)著、反思著，努力把專家的理念內(nèi)化成自己的思想，取其精華，棄其糟粕。在成長的路上，沒有最好只有更好；心有多大，舞臺(tái)就有多大！
學(xué)習(xí)作文 篇7
他們抒發(fā)自己的心情，也許我們在忙中偷閑，才會(huì)覺得這樣的事情也是充滿了趣味的。未必需要跟你的上司報(bào)告所有的小事情，但是那些請示匯報(bào)制度，還是要遵守的。這些不是上課學(xué)來的，而是在學(xué)生會(huì)里，比自己大一級的學(xué)長教的。
這也是一種學(xué)習(xí)，不可否認(rèn)。
然而，無論這樣，我們身處其中，就是一個(gè)不可避免的復(fù)雜過程。也許我們在下一個(gè)通知的時(shí)候，就沒有考慮太多的因素，但是這一瞬間，我們能夠看得懂的，也從來都不在一個(gè)區(qū)別里面，才能夠體現(xiàn)。
也許只是因?yàn)�，那些之前�?感情和誤會(huì)，才導(dǎo)致這些都無法宣之于口，但是不能怪罪與任何人。
其實(shí)可以想得到，那些都不是一句話的問題，而且再這樣的大隊(duì)上面，他們?nèi)绻皇钦惧e(cuò)了隊(duì)，就是自己選擇有問題。
我們想要找到的那些結(jié)果，根本就不是停留在原地坐以待斃，我們或許不需要其他人的幫忙，但是卻喜歡，在這一瞬間，看懂別人內(nèi)心所寄托的每一種情緒，因?yàn)槟敲恳环N情緒都應(yīng)該善待。
所以，我才來到了這里，找到了你。
學(xué)習(xí)作文 篇8
我不僅知道學(xué)習(xí)，還知道環(huán)�！，F(xiàn)在全球變暖，企鵝生活的家園——冰川正在縮小，所以我決定做些什么。
上次看到一個(gè)的報(bào)道說，全球變暖是因?yàn)槎趸嫉呐欧盘�，形成溫室效�?yīng)，導(dǎo)致了南北極的冰川在縮小�？吹竭@兒，我仿佛看到了南極的情景，那高高的冰山變低了，那巨型的冰塊分開了，冰到了海里，化了。企鵝們的眼神很憂傷，因?yàn)樗鼈冄劭粗约荷畹谋ㄔ絹碓缴伲∑簌Z好像對我說：“瞧瞧你們?nèi)祟愖龅氖虑�，二氧化碳的排放造成了全球變暖，我們的`家都要融化了�！泵鎸ζ簌Z哀怨的眼神，我的心在顫動(dòng)，我決定第二天爬香山不做車去，改騎自行車。
第二天，我對媽媽說：“咱們騎自行車去爬山吧�！眿寢屨f：“得了吧，那么遠(yuǎn)，我都累，你不累呀！”
我不以為然地說：“咱們也為環(huán)保出點(diǎn)力，要不企鵝就沒地方住了�！眿寢� “咱們一輛車能有什么影響？”“人人這樣做，不就會(huì)好了嗎？”我說。媽媽笑著摸摸我的頭，說：“兒子，你說得對，聽你的，我們騎自行車去�！比缓螅覀兏吒吲d興地騎車出了家門。
自那以后，在我不斷的提醒下，我們家做什么事情都想著環(huán)保，飯店吃完飯后打包用自帶的飯盒，出行盡量騎自行車或坐公交車，節(jié)約每一度電、每一滴水……就說上次，爸爸出了衛(wèi)生間沒關(guān)燈，我馬上提醒他：“爸，你上衛(wèi)生間后怎么不關(guān)燈？不是說要節(jié)約每一度電嗎？”爸爸說：“得了吧，沒有一毛錢的事兒，你管什么？”“一毛錢？”我說：“別小看這一毛錢，人人都這樣想，就不是千的事兒了，那時(shí)浪費(fèi)！”爸爸說：“你小小年紀(jì)，知道的還真多。”我說：“是呀，別以為我們小學(xué)生只知道學(xué)習(xí)，我們?nèi)诵⌒拇蟆！?/p>
你別看我說的好，就以為我們家全都百分之百做得好，幾個(gè)月后，媽媽也犯了“不環(huán)保”的毛病。
一天，我下學(xué)回家，在樓道里碰見媽媽，她正要去到垃圾。我看見垃圾袋里有可樂瓶，就馬上說：“媽媽，你怎么把可回收的可樂瓶丟進(jìn)廢物桶了呢？”媽媽說：“賣費(fèi)品也賣不了幾個(gè)錢�！蔽伊⒓凑f：“媽媽，這不是錢的事，可樂瓶是可回收的，是石油做的，你忘了現(xiàn)在石油緊缺嗎？”“一個(gè)瓶子才有多少石油做呀�！眿寢対M不在乎地說。我急了：“每個(gè)人都這樣想，可就壞了！要知道，石油是不可再生的，用一點(diǎn)少一點(diǎn)，報(bào)紙電視上都說我們地球上的石油只夠用幾十年了，現(xiàn)在我們不節(jié)約，以后我們的子孫后代該怎么生活呀！”媽媽被我這連珠炮似的一通話逗樂了，笑著說：“你可真厲害，把媽媽都說服了！”我說：“那是，別以為小學(xué)生就知道學(xué)奧數(shù)�！�
以后，我們家越來越節(jié)約，這也讓我養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。
學(xué)習(xí)作文 篇9
自孩提時(shí)起，我的心中便有一個(gè)疑惑：“為什么要上學(xué)呢？”
起初，我問媽媽，媽媽回答我說：“孩子，為了將來有出息��！”對于媽媽的話，我似懂非懂，這也就成了我心中的一個(gè)未解之謎了。
步入小學(xué)，老師教導(dǎo)我們：“為中華之崛起而讀書�！崩蠋熛蛲瑢W(xué)們解釋說，這是周恩來總理少年時(shí)代讀書的誓言。但我覺得這個(gè)問題仍然沒有得到滿意的回答。因?yàn)闆]有社會(huì)的閱歷，所以對于“紙上談兵”的答復(fù)并不那么感悟，那么在意。我不能體會(huì)到這種深沉而熾熱的愛國情懷。
少年時(shí)總是貪玩，對于生活中的事物并不留意，今天忘卻昨天，等到明天就會(huì)忘記今天，得過且過。
升入初中，信心增強(qiáng)。那些幼時(shí)的往事又會(huì)重現(xiàn)在眼前，一遍又一遍，引人深思。寧靜的夜晚，天空中沒有明亮的月光，只有一絲慘淡的星光閃爍，仿佛是夏夜里落單的螢火蟲。我揉了揉眼睛，眺望遠(yuǎn)方，開始無限的遐想之旅。我看到了荒蕪貧瘠的鄉(xiāng)村，看到了星光璀璨的都市。對比之下，鄉(xiāng)村顯得如此寧靜、幽深。城市卻嘈雜喧囂，又夾雜著現(xiàn)代文明的氣息。原來，大家庭如此和諧美好。
思緒又回到為何學(xué)習(xí)這個(gè)問題上來。我仍然給不出一個(gè)合理的答案。學(xué)習(xí)對人們是有益的，這一點(diǎn)我無可厚非，古人云：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”這句話的'意思是說：學(xué)習(xí)知識(shí)是要時(shí)常去溫習(xí)的，這不也是感到快樂的事情嗎？古人告訴我們的不僅僅是學(xué)習(xí)方法，還有學(xué)習(xí)的重要性。
每個(gè)人的心中都有一個(gè)理想，或空談，不切實(shí)際�；蛑鞠蚋哌h(yuǎn)，一步一個(gè)腳印。學(xué)習(xí)就像挑扁擔(dān)，你提高了左邊，右邊便會(huì)漸漸滑落。這時(shí)，你只好騰出右手，用手去扶住那邊。再用左手扶住左邊，這樣才會(huì)平衡，不至于失重傾斜。我想：學(xué)習(xí)也是這樣，左右平衡，各門功課都要學(xué)好。
“少壯不努力，老大徒傷悲。”學(xué)習(xí)為了自己，自己必須學(xué)習(xí)。只有做到了這點(diǎn)，那么你就會(huì)懂得學(xué)習(xí)到底是為了什么的，才能真正挑起學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)來。
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