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(實用)小學(xué)作文300字4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的小學(xué)作文300字4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)作文300字 篇1
去年春節(jié)前，媽媽買了一盆水仙花回家。一進(jìn)門，我就跑去陽臺拿了一個花盆進(jìn)屋，里面裝著肥沃的泥土，我對媽媽說：“媽媽，快把水仙花種在花盆里！”媽媽笑著說：“傻孩子，水仙花是養(yǎng)在水里的，不然怎么叫水仙花呢？”于是，我和媽媽一起把水仙花養(yǎng)在一個裝有清水的花盆里。
我每天都仔細(xì)地觀察水仙花，發(fā)現(xiàn)水仙花的樣子特別像一棵蒜。底根像粉絲一樣，末端嫩黃嫩黃的。莖長得像個蒜頭，慢慢地，“蒜頭”發(fā)芽了，嫩黃嫩黃的芽從莖里冒出來，葉子越長越壯，又細(xì)又長，葉尾像小孩子的指尖一樣，又扁又圓。水仙花有六片花瓣，花瓣中間有一個金黃色的嬌嫩的花蕊，像個玲瓏剔透的.小茶杯。
水仙花開花了，有的是花骨朵兒，像個剛出生的小生命；有的半遮半掩，像個害羞的小姑娘；還有的低著腦袋，像在想著什么，它們一朵有一朵的姿勢。一陣春風(fēng)吹來，水仙花就散發(fā)出誘人的清香，沁人心脾，令人心曠神怡。
盛開著的水仙花為我們家裝點了節(jié)日的氣氛，那淡淡的清香，那濃濃的節(jié)日氣息，我和家人樂也融融地生活在一起，那是多么的幸福，多么的溫馨，我的心里一直開著一朵美麗的花！
小學(xué)作文300字 篇2
二年級時，我養(yǎng)了一株苿莉花，從灑下種子到開出美麗的花朵，每天我都細(xì)心照料、呵護(hù)著它。
遺憾的是,有天晚上很冷，我卻忘了關(guān)窗，第二天早上起來才發(fā)現(xiàn)，茉莉花已經(jīng)奄奄一息了。雖然我想方設(shè)法為它施肥添料，最終也沒能“搶救”成功�？吹轿覀碾y過的樣子，媽媽拍著我的`肩膀安慰說：“溫室里的花朵都這樣，抵抗力太差，不能完全怪你的�！�
那年“五一”假期，媽媽帶我去了天柱山姥姥家。山里的氣候變幻莫測，有太陽的地方曬得冒油，背陰的地方卻又寒風(fēng)刺骨。路上，我發(fā)現(xiàn)在一處陡峭斜坡上，綻放著一束束不知名的美麗花朵，雖然經(jīng)歷了風(fēng)吹雨淋、陽光暴曬，依然開得那么艷麗迷人！眼前的這一幕，不禁讓我想起了“朗讀者”中蔣雯麗阿姨讀的那篇《百合花開》，說的正是一株在懸崖邊開出美麗花朵的百合。它們是多么勇敢堅毅啊！
是的，比起貧窮地區(qū)那些吃不飽、穿不暖，卻在四面漏風(fēng)的教室里認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子們，我們還真像那株茉莉花。我暗暗告訴自己，成長的路途中，一定要學(xué)習(xí)山間野花那種不畏風(fēng)霜、堅強(qiáng)勇敢的品格，再也不當(dāng)溫室里的花朵了！
小學(xué)作文300字 篇3
天剛剛亮。媽媽像一個小鬧鐘一樣開始督促我起床�！鞍”我打了一個長長的哈欠，原來晚上沒有睡好，才困成這個樣子。
上學(xué)啦，上學(xué)啦！我像一只快樂的小鳥叫著。爸爸送我來到學(xué)校，學(xué)校門口停滿了各種各樣的車。有的是奔馳，有的是寶馬，有的是奧迪！早讀開始了，大家都打開課本，齊聲朗讀，整齊的`就像一個人在讀書！早讀完了，我們準(zhǔn)備著下一節(jié)的書。叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了！老師生動的講著課文，我們都入迷了！沉浸在書的世界里，不知不覺一個上午就過完了。
中午我們都餓了。于是便排隊領(lǐng)取香噴噴的飯，有些小朋友剛回到座位上就狼吞虎咽的吃起來。吃完飯，我們還美美的睡了一覺，真舒服呀！
下午，我們認(rèn)真的聽課，老師很高興。三節(jié)課上完了。運動會的彩排開始。我們以最快的速度在教室門口站好了隊。彩排開始了，同學(xué)們邁著整齊的步伐，喊著有力的口號，像閱兵儀式上的儀仗隊！
放學(xué)了，我寫完作業(yè)就進(jìn)入了甜甜的夢鄉(xiāng)。
忙碌的一天結(jié)束了，新的一天又要來臨了！
小學(xué)作文300字 篇4
今天中午，我們學(xué)校舉行了一次圖書漂流活動。我們在老師的帶領(lǐng)下來到了體育場，我們就把書放在了老師指定的位置上。由幾名同學(xué)負(fù)責(zé)看管我們班的書，其余的同學(xué)就拿著各自準(zhǔn)備的書去和別的`班級同學(xué)交換。
我也迫不及待地拿著自己準(zhǔn)備好的兩本書，一個一個班級的尋找我想看的書。當(dāng)我走到二（3）班位子上時，我看到他們的攤位上有一本叫《愛麗絲漫游奇境記》，我頓時眼前一亮，于是我就和二（3）班的一位女同學(xué)說：“我可以用我的書換這本書嗎？”那位同學(xué)看了看我拿去和她交換的書后很爽快地答應(yīng)了。接著我又在體育場上逛了一圈后回到了我們班的攤位前。在我們班的一堆書里我發(fā)現(xiàn)了《一年級大個子二年級小個子》這本書，我聽其他同學(xué)說過這本書很好玩，我就用我?guī)У牡诙緯鴵Q了這本。
放學(xué)后我給媽媽看我今天換的書，還興奮的告訴她，我很喜歡這樣的圖書漂流活動。這個活動讓我們每個小朋友都可以看到更多喜歡的書。
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