活動的作文(合集5篇)
在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的活動的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
活動的作文 篇1
春天到了。放風箏的時節(jié)。當時，學校的“第二課堂”活動比較活躍。學校組織了一次放風箏比賽的活動。對我來講，這是一次把作文教學與科技活動有機結(jié)合、有計劃有步驟實施的活動。
活動按照“學風箏——做風箏——放風箏”的思路開展。
先是學做風箏。我本身不太會做風箏——小時候，我做的風箏很少有能夠放上天空的。因此，我對方風箏也不太感興趣。不過，學校開展這樣的活動，我也不甘落后。于是，我發(fā)動學生找有關(guān)的資料。學生從各類書刊雜志上找來的風箏的歷史、風箏的飛行原理、制作方法、放飛技巧等資料。利用“第二課堂活動”事件引導學生交流學習。我把“學校要搞風箏比賽”的事情告訴了同學們，學生熱情很高。
做風箏的活動，學生很投入。為了做好風箏，我們請了自然老師和美術(shù)老師來輔導。因此，學生制作出的風箏在工藝、造型方面都很不錯。為了能夠在比賽中獲獎，我們班先在學校操場上進行了試飛選拔；被選拔上參賽的學生還利用雙休日到比賽場地區(qū)練習放飛。
從做風箏開始，我要求學生記觀察日記，其中包括做風箏、試飛的整個過程，我都要求學生用日記把自己的做法、心情、體會記錄下來。
放風箏比賽活動在校園外的一塊農(nóng)田里進行的（那時的農(nóng)田還沒有開始播種）。各班選出了自己班內(nèi)最好的風箏。發(fā)令、放飛……哈哈，天上各式各樣的風箏飛舞，地上，放飛的同學東奔西忙，好不熱鬧。所有的同學真是“好好開心”。
正當我按照自己的思路設(shè)計，準備指導學生作文的時候，教研原來聽我的閱讀課。因為我們熟悉得很，我向他們介紹活動和自己的作文教學打算。沒想到，他們很重視，決定，要我把這次作文指導上成一次全縣的作文公開課。
我按照自己的思路，提前搞了一些寫動態(tài)景物和人物活動的`片斷練習，準備在課上重點指導學生“說經(jīng)過、說自己見到的、想到的”內(nèi)容為基本思路來上這節(jié)課。
幾天后，我把這個思路跟教研員一說，教研員基本同意我的思路。但是，他們要求我先搞一下試講，看有什么問題。
我說，不要試講了吧，我還是有把握的。再說，試講完了，學生都會說了，就說不出個性特點來了。教研員堅決不同意——我們不能打無準備之仗。
沒辦法。我只好按照自己的設(shè)計,在自己的班級進行了試講。
想得很好，以上課，果真出了問題——學生表達的積極性很高，大家都想說，但是，再說的過程中，我覺得學生對過程的介紹、場面的描述、自己的想法介紹得很有些不夠周到的地方。于是，針對學生的實際，我進行了指導。
當然，最后，學生說出的作文是比較高水平的了。
不過，這樣的結(jié)果，出了一個很大的問題——壓堂十分鐘之多。
教研員有話講了：怎么樣，不試講不行吧？我心里想：試講究行嗎？今天出了這個問題，誰知道，到了公開課上會出什么問題？大家在一起對這節(jié)課的設(shè)計進行了一些“微調(diào)”。然后，我“走馬上課”。
由于是作文公開課，大家顯得熱情比較高。學生們很配合，按照我的設(shè)計，非常的順利。學風箏、作風箏、放風箏，每一個要點都說得非�；钴S，精彩。我高興得拿著話筒到處采訪。說完以后，教研員還不吹哨，沒辦法，安排學生課堂寫作，我轉(zhuǎn)到學生中間進行個別指導。
一直過了將近十分鐘，課，終于上完了。
我問教研員：怎么回事？怎么給這么長時間？他們笑了：你的指導部分才用了32分鐘。
什么？我傻了。這是32分鐘能夠做完的事情嗎？哦。試講惹的禍。
聽課老師對這節(jié)課倒是倍加贊賞。教研員在評課時把握得課也碰得很高。但是，我內(nèi)心卻很不是滋味——我知道，老師們除了學一些思路，這節(jié)課是學不了的。
反思：這是我教學生涯中，作為教師上的最后一節(jié)公開課。其實，這個時候，我已經(jīng)擔任了學校的教導處副主任，只是要把這個班級送到畢業(yè)才能“脫產(chǎn)”。
現(xiàn)在回憶起來，應該說詞作文指導的經(jīng)歷是我現(xiàn)在搞研究性作文教學研究的原始經(jīng)驗積累吧。最起碼，那時我把科技活動與作文給整合在了一起。當然，那是，對綜合實踐活動、對研究性學習，還沒有現(xiàn)在這樣的思考，因此，活動的指導方面，也多是以老師為主的，即使活動的安排，也是老師一個人說了算，至于學生的個性興趣，沒怎么考慮。
作為公開課，我到更傾向于自己試講的那節(jié)。因為，那節(jié)課真實，而在禮堂上的那節(jié)課，便很虛假了——一切都是準備好的，學生和老師之不過是在演戲而已。
活動的作文 篇2
夜深了，當所有人都睡著的時候，書的自由活動時間就順利的開始了。
“哎，你們也先瞧瞧我，衣服都破了，滿身的傷，我的小主人一看見我，就愁眉不展，好像我只能給主人帶來不愉快似的！”一本課本訴苦道。
干凈又整潔的《小學生作文》高傲地說：“哼！小主人對我可好啦！才沒你說的那么壞哩！”
這時，《弟子規(guī)》正在背書，一旁的《三字經(jīng)》正在休息，它們?nèi)氯碌溃骸俺呈裁闯�？沒看見人家在休息嗎？”“打擾人家背書！”
眼看他們就要吵起來了，一旁的“好好先生”《論語》出來“救火”，它說：“別吵別吵，有事好好說！”這才勉強止住了吵架的`局面�！栋偌倚涨ё治摹氛谂赃吽X，聽見它們的說話聲，嚇得跳起來，擺好架勢，問道：“有壞蛋進攻嗎？準備防守！”《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》等聽見后，愣了0。1秒后就一齊哈哈大笑起來，這時《安徒生童話》說話了，它捂著嘴邊笑邊說：“哈哈，你們要不要都到我的童話世界里聽我講故事呢？”它的兄弟《格林童話》說：“行，行，我在里面等著大家來聽故事�！薄逗◆[繪本》剛想找《卡梅拉繪本》聊聊天，一轉(zhuǎn)眼，它們已經(jīng)消失得無影無蹤，進來《安徒生童話》的世界去了。
就這樣，當人們都沉浸在睡夢中的時候，書們卻你一言我一句，聊得熱火朝天……
活動的作文 篇3
春天，邁著輕盈的腳步走來了。無論江河山巒，還是花草蟲魚，都蘇醒了。在這陽光明媚的季節(jié)，學校舉行了春游活動。
這次春游的目的地是——美麗的北海。
路上，同學們有說有笑，載歌載舞，路邊的樹木和花草仿佛在對我們熱情打招呼。高年級的姐姐們見此情景為大家唱了幾首歌謠，何老師也跟著唱了起來，逗得同學們哈哈大笑，不亦樂乎。
在一片歡歌中，我們到達了第一個目的地——北海的海洋之窗。一進入海洋之窗就像進入了一個夢幻的海洋，在海洋之窗里，我們見到了各種各樣的魚和從未見過的水母；許許多多的貝殼，魚類中最引人的是魔鬼，魔鬼游泳的時候，仿佛在水中飛翔。在海洋之窗魚兒們不只能參觀，還能欣賞到魚兒們的`精彩表演。欣賞完后，到了集合時間，同學們都馬上集合，向餐廳進發(fā)。
在吃午飯的時候，同學們也有說有笑，聊個沒完，每個人都在期待著下一個景區(qū)是什么樣的。
進入大江埠，映入眼簾的是一片柳林和石頭，柳樹隨風擺動，好像在為同學們跳一支歡迎舞。導游告訴我們?nèi)绻纫幌氯绻姷揭叭�，他們大聲吼叫是在說你好，不用害怕，我們走了一段路后，果然見到野人，野人一見到我們就吼叫了起來，同學們也跟吼叫，我們走了一會兒，走到了一個鼓的“天堂”一進門，野人就遞給我們棍子，同學們興奮地敲起了鼓，雖然是亂敲一通，但是大家都很開心。
北海銀灘，傳說中的十里長灘白似銀。一陣清涼的海風吹來，讓同學們心曠神怡，北海銀灘真是不得了，仿佛整個世界的人都在這里一樣，同學們一到沙灘真是不得了，仿佛整個世界的人都在這里一樣，海鷗們在天空中翱翔，它們好像在歡呼著“歡迎同學們來到北海銀灘，一定要玩得愉快哦！”
這片沙灘像給了大海穿上了一件金色的大衣，大海像獅子船咆哮著，銀灘里，有的同學們奔跑，有的同學在海邊提魚，有的同學在涼亭下喝著椰子汁，乘著涼，還有的同學跑去燒烤區(qū)吃燒烤，同學們猶如一只只喝上了蜂蜜的蜜蜂，高興得不得了，老師們和校長也也坐著涼亭下，吃著冰沙，喝著椰汁，享受這悠閑，沒有煩惱的時光。
回家路上，我們都紛紛回頭遙望這美麗的北海。我多想化為一滴雨珠，用自己的身軀滋潤北海的草草木木，我多想變成只小鳥，用自己的歌喉，歌頌美麗的北海，我愛美麗的北海！再見了，美麗的北海！
活動的作文 篇4
今天早上醒來，我特別開心，不知道今天早上會發(fā)生什么事呢。我們沒吃早飯，就跟著隊伍來到了第一站——長江。
眼前的長江就如一條長長的寬綢帶，遙望遠處，水天一色，茫茫的一片。江邊的蘆葦蕩，一片棕黃色，一望無際，蘆花點點，微風吹來，泛起層層波浪。再往東一望，金色的.太陽映在長江里，金光一片，江面上波光粼粼，還有幾只江鷗盤旋著，多壯觀啊！
上午，我們出發(fā)去現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)基地，剛進入暖房，便有一股濕熱的氣息撲面而來，我的眼鏡上蒙了一層霧。雖然外面一片蕭條，但這里卻依然郁郁蔥蔥、充滿生機。有紫色的菜，水培的奶油生菜、空中的紫薯，還有胡蘿卜、水果黃瓜、紅蘿卜和紫蘿卜，樣樣奇異的蔬菜讓我們大飽眼福。接著往前走，一朵朵山茶花嬌滴滴的，十分艷麗，桂花暗吐芬芳，宛如仙境一般。來到桔園，看著碧綠的樹冠上掛著一個個小燈籠似得桔子，我特別開心�？墒撬坪跛泻玫慕圩佣急徊晒饬�，要采到個好的很難。我一面躲過樹枝，一面隨便采了幾個，看著丑，吃著卻甜得很。
下午，我們做蛋糕。先不停地打蛋，再逐一放入糖、鹽等材料，調(diào)出面糊，烤出香噴噴的蛋糕。雖然每人分得非常少，但吃著又熱又甜，還很松軟，讓人回味無窮。
今天的收獲真多！
活動的作文 篇5
現(xiàn)代社會的娛樂休閑真是多不勝數(shù)，其中拼圖也包含在內(nèi)，拼圖是一個益智游戲，也是能促進頭腦發(fā)達的好休閑游戲。拼拼圖不但讓我們有一個好的生活樂趣，更能讓自己的判斷力和耐力變得更好，所以它是大家喜歡的娛樂休閑之一，也是我的最愛！
某天的下午，我把功課全部寫完，正嫌無聊時，腦海中就閃過了一個念頭，來拼拼圖吧！于是，我從柜子里拿出五百個拼圖的柯南拼圖，它是有一次我才拼一點點出來就放棄的拼圖。首先，我把拼圖全部倒出來，先找出有邊的拼圖，再一一把拼圖拼出來，而一些不會拼的拼圖就先放一邊，然后，我從拼圖堆中找出每個人的拼圖，其中有柯南、毛利蘭、毛利小五郎，還有少年偵探團的成員等等。在拼拼圖的過程中，我也面臨了不少的困難，雖然不斷的拼錯或有想放棄的念頭，但我不想就這樣放棄，仍然咬緊牙關(guān)，努力勇敢面對接踵而來的挑戰(zhàn)，在一次又一次的失敗中，我也一次又一次的得到寶貴的經(jīng)驗，努力有耐心的拼呀拼！專注的直直盯著拼圖，努力的在黑暗中摸索著，每一個小細節(jié)、小地方都不放過。漸漸的，開始有了完整拼圖的樣子；漸漸的`，未上場的拼圖越來越少，而當我放上最后的一片拼圖時，完整的柯南拼圖便呈現(xiàn)在眼前，頓時，我不禁高興的高喊，心中也充滿了榮譽感，那真是筆墨難以形容��！
這天真是我最開心的一天，也是我第一次獨自又完整的拼出五百片的柯南拼圖，我萬分高興！我明白了“一分耕耘，一分收獲”的道理，更嘗到了努力過后的甜美果實。今天的努力總算沒有白費，這一張完美無缺的柯南拼圖不僅使我的耐力和判斷力提升了，也使我更有自信。謝謝拼圖讓我有一段美好又難忘的歡樂時光！
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