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使人受到啟發(fā)的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的使人受到啟發(fā)的作文，歡迎閱讀與收藏。
使人受到啟發(fā)的作文1
在我們的生活中有許多事給我們啟發(fā)，即使一件微不足道的小事。下面我給你們講一件給我啟發(fā)的小事。
那是我七歲的時(shí)候，有一天晚上我發(fā)了高燒，燒三十九度五，爸爸是在半夜發(fā)現(xiàn)的.，爸爸事先摸一下我的頭發(fā)現(xiàn)很燙，于是爸爸給我量了量體溫，發(fā)現(xiàn)我燒很高，慌忙給我找藥，他先在大屋里找，沒找著；接著又開始找第二個(gè)房間和小屋，都沒找著，最后在衛(wèi)生間里找到了。他拿棉花在酒精里沾一下，開始在我背上擦來擦去，擦完了隔了一會(huì)兒，又給我量了量體溫發(fā)現(xiàn)基本上沒退燒。實(shí)在沒有辦法才開始給我護(hù)彤喝，喝了護(hù)彤，停了大概三十分鐘，我的燒才退了。不知不覺中一個(gè)多小時(shí)過去了，望著爸爸疲憊的樣子，我心中非常感激。
雖然這是一件微不足道的事情，但是卻給了我啟發(fā)。讓我深深的感受到父親那濃濃的愛。
使人受到啟發(fā)的作文2
一個(gè)人有智慧，無靈機(jī)一動(dòng)不行，有動(dòng)小聰明，無智慧更不行。啟示就是靈光一動(dòng)發(fā)現(xiàn)的秘密，發(fā)現(xiàn)這種的秘密，一般來說，很是難得，所以我們必須把握這樣的機(jī)遇。
為什么一個(gè)掉落的蘋果會(huì)使牛頓提出了萬有引力的觀念，而如果蘋果掉在我們頭上呢？為什么別人成功了，我們卻失敗了，因?yàn)閯e人掌握了一剎那的優(yōu)勢(shì)向上，而我們卻放棄小機(jī)會(huì)所以成功不了。啟發(fā)對(duì)人一生何等重要，人的一生也不知有幾個(gè)啟發(fā)，每一個(gè)啟發(fā)都是我們自己的精神財(cái)富。一個(gè)人發(fā)現(xiàn)多了，但不會(huì)總結(jié)，所以就算發(fā)現(xiàn)了也沒用，一個(gè)啟示有時(shí)足夠一個(gè)享受一生，也可警示后人。“發(fā)現(xiàn)了啟示，啟示了自我�！币彩遣豢缮俚娜松淮笠E。也許人生今世不會(huì)成功，當(dāng)一定會(huì)有經(jīng)驗(yàn)，有了經(jīng)驗(yàn)和前一輪的教訓(xùn)就會(huì)有新的突破性的進(jìn)展。
也許，人生沒有突破性就不算成功，但有我堅(jiān)信一個(gè)人生命中啟示的力量是無窮的'。為什么牛頓能成功推出萬物有引力概念，因?yàn)樗麗塾^察、愛發(fā)現(xiàn)，他給我們的啟示是：人生的發(fā)現(xiàn)也許就在你身邊，只要你肯觀察，就一定會(huì)有收獲。
使人受到啟發(fā)的作文3
我從動(dòng)物身上受到了一些啟發(fā)，我想將我受到的啟發(fā)轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)明，用來造福人類。
大象用腳底“千里傳音”使我受到了啟發(fā)，我想在以后發(fā)明一種給聾啞人使用的“千里傳音鞋”。
聾啞人穿上這種鞋之后，想好自己要跟別人說的話，然后跺腳，別人就可以清楚的聽到他想說的話了。
如果對(duì)方也是聾啞人的話，只要他也穿上的這種鞋，也可以聽見他的話。
我從魚鰓過濾海水給魚兒帶來氧氣上得到了啟發(fā)，我想在以后發(fā)明一種可以過濾出海水里氧氣的呼氣面罩，使人們可以在海洋里漫游。
它的里面裝有微型的過濾器，可以將海水里的.病菌過濾掉，然后將海水里的氧氣提煉出來，再輸送到與其連接的氧氣罐。
我從深海魚類的體型上受到啟發(fā)，我想在以后發(fā)明一種潛水艇。它可以承受住千噸的水壓，幫助人類探索深層的海底。
打造它的金屬韌性極強(qiáng)，近似扯不爛的橡膠，可以隨著受到的壓力而改變形狀。內(nèi)附密的出奇的纖維，以及有強(qiáng)壓的水。體型變得迷你，以適應(yīng)深海里的高壓。
但愿我的發(fā)明以后真的能出現(xiàn)。
使人受到啟發(fā)的作文4
我們的一生中，都會(huì)受到很多啟發(fā)、教育。我也曾經(jīng)受到過啟發(fā)，讓我進(jìn)步不小。
以前，我做什么事情都很馬虎，這是我的缺點(diǎn)。爸爸媽媽對(duì)我說了好多次，但我就是聽不進(jìn)。最后，爸爸給了我一本書，并找了一則故事給我看，要我好好讀讀這個(gè)故事。這個(gè)故事講了，一個(gè)鐵匠，他做事情很馬虎。有一天，有位老客人找他做了幾條狗鏈子，鐵匠非常馬虎地把鏈子完成了。過了幾天，那位老客人找到了他，并對(duì)他說：“兄弟，你做的'狗鏈子太差了，我們家的狗全部跑沒了。”之后，那位老客人再也沒有找過他�？上�，那位鐵匠沒有改掉他的毛病，所有客人都不找他打鐵鏈子了。這位鐵匠的父親對(duì)鐵匠說：“你的毛病把你的生意全給毀了�！蹦俏昏F匠努力把毛病改掉，后來生意又好了，并成為皇帝專用的高級(jí)匠工。
看完了這則故事，我受到了很大的啟發(fā)，我應(yīng)該好好改正自己的缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)和做事都不能馬虎，不斷完善自己，向改變的鐵匠學(xué)習(xí)，一定會(huì)取得不錯(cuò)的成績(jī)。
使人受到啟發(fā)的作文5
在我們《讀物》課本上，有一篇叫《匆匆》的短文。
文章雖然短小，但讀起來卻很親切，很流暢，每讀一次都有新的啟發(fā)。學(xué)習(xí)中給我的啟發(fā)是：人們只要珍惜分分秒秒的時(shí)間，才能成為時(shí)間的主人，而不做時(shí)間的奴隸。
在學(xué)校我上課時(shí)認(rèn)真聽講，充分利用每節(jié)課40分鐘的時(shí)間，放學(xué)后，我認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，然后擠出時(shí)間來多讀書，還利用課余時(shí)間參加有益的課外活動(dòng)，如彈琴、寫詩、剪紙等。這樣，課外的時(shí)間也被我充分利用起來了，我就成了時(shí)間的主人了。
每天我寫完作業(yè)，都要練習(xí)畫畫。偶爾抬頭會(huì)發(fā)現(xiàn)窗外，愉快的歌聲中飛奔著的'小朋友玩耍的身影。
有時(shí)，我真想馬上跑出去玩，可是又馬上坐下來，堅(jiān)持把畫畫完才出門和他們玩。我想，如果平時(shí)上課不注意聽，放學(xué)后只知道玩，這樣時(shí)間就被白白地浪費(fèi)掉了，我同樣也成了時(shí)間的奴隸了。
我的啟發(fā)是：懂得珍惜時(shí)間的人，哪怕只給他幾分幾秒的時(shí)間，他也會(huì)覺得有所收獲，過得很充實(shí)；而浪費(fèi)時(shí)間的人，就是給他幾十年，也會(huì)覺得一無所獲，過得很空虛。
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