【精品】想象優(yōu)秀作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的想象優(yōu)秀作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

想象優(yōu)秀作文 篇1

　　今天我新買了一個(gè)風(fēng)箏，媽媽帶著我和妹妹一起去放風(fēng)箏。

　　春風(fēng)拂面，鳥語(yǔ)花香，太舒服了。我們來(lái)到一個(gè)空曠的場(chǎng)地。媽媽一手拿著風(fēng)箏，一手拽著線。很快的跑起來(lái)。不一會(huì)兒，風(fēng)箏就飛了起來(lái)。我高興地接過(guò)來(lái)，可是風(fēng)箏一點(diǎn)也不聽話，很快就落到地面上。我不相信我放不上去風(fēng)箏。我學(xué)媽媽的樣子讓風(fēng)箏飛起來(lái)，可是這一次我的風(fēng)箏也從天而降，繞到了路燈上。好不容易才解了下來(lái)。媽媽勸我不要放了，她說(shuō)今天風(fēng)太小。不行，我要再試試。

　　“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！保�

　　瞧！這么好的.天氣！怪不得有那么多人出來(lái)放風(fēng)箏呢！這不，我和媽媽也忍不住了，興沖沖地那起風(fēng)箏到了體育場(chǎng)！哇！放風(fēng)箏的人還真不少呀！我和媽媽沖了進(jìn)去!拿起風(fēng)箏放了起來(lái)，“呼”一陣風(fēng)，立馬把風(fēng)箏吹得高高的，正當(dāng)我們得意洋洋時(shí)，有一陣狂風(fēng)，把風(fēng)箏猛地吹了下來(lái)。我們有點(diǎn)沮喪，不過(guò)我想什么事都不可能一次成功，于是，我把風(fēng)箏“送上”了上天去，這下風(fēng)是中速，我也小心翼翼地操控著風(fēng)箏，并且慢慢放線，最后，著美麗的蝴蝶風(fēng)箏終于徐徐生上了天空，這時(shí)我別提有多高興了！

　　這時(shí)，天空上的風(fēng)箏格外的多，天也格外的藍(lán)，但我不知怎么的，覺(jué)得我的風(fēng)箏特別的大，每個(gè)人的嘴里都掛著笑容??

想象優(yōu)秀作文 篇2

　　在未來(lái)世界里有一幢住宅，人們稱它“電腦住宅”。這座住宅里的家用電器、家具、廚衛(wèi)用具都是由電腦控制。

　　首先這套電腦住宅的大門口有一個(gè)攝像頭，能自動(dòng)拍攝人的面貌，然后傳人電腦。與電腦內(nèi)存儲(chǔ)的主人面貌信息比配。比配成功說(shuō)明是主人回家了，門就自動(dòng)打開。主人出門就可以不用揣鑰匙了。

　　進(jìn)入電腦住宅主人事先設(shè)置好的音樂(lè)就會(huì)響起，走進(jìn)客廳，你會(huì)發(fā)現(xiàn)里面只有沙發(fā)、茶幾和掛在墻上像畫一樣薄的電視。其余家具用品都放在百寶屋里。你想要什么只要吩咐你的機(jī)器人保姆，它就會(huì)幫你去拿來(lái)。

　　廚房里有一臺(tái)教人做菜的電腦，主人想做什么菜，只要輸入菜名它都會(huì)教你制作方法。還會(huì)根據(jù)菜的`烹飪時(shí)間自動(dòng)調(diào)節(jié)火焰······

　　主人想要休息時(shí)，只要按一下床頭的“休息按鈕”，窗簾就會(huì)自動(dòng)關(guān)閉。睡眠音樂(lè)就會(huì)緩緩響起。主人會(huì)在悠揚(yáng)的音樂(lè)中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。隨之音樂(lè)也會(huì)慢慢關(guān)閉。

　　如果主人出門回家后想洗澡，在回家的路上就可以通過(guò)手機(jī)與家里的電腦聯(lián)網(wǎng)。指揮電腦將熱水器開啟，提前將洗澡水燒好。主人回家后就可以直接洗澡了。

　　電腦住宅給未來(lái)的人們帶來(lái)了方便、快捷、舒適、安全的居住條件。人們可以盡情享受科技進(jìn)步帶來(lái)的舒適生活。

想象優(yōu)秀作文 篇3

　　我是一棵普通的大樹，生活在一個(gè)茂密的森林中，每天喝著晨露醒來(lái)，夜晚聽著鳥兒歌唱入睡，日子寧?kù)o而又幸福，同伴也都陪伴著我�？墒牵�在一個(gè)灰蒙蒙的日子里，耳邊傳來(lái)陣陣的轟隆聲，把我吵醒了，“人類！是人類，他們?cè)诟墒裁矗俊蔽矣忠苫笥趾ε�，我眼睜睜看著人類拿著電鋸肆意砍伐我的同伴們，連同我的父母，我躲在角落里，沒(méi)有勇氣站出來(lái)拼搏一下，這血淋淋的一幕讓我終身難忘！

　　后來(lái)，一個(gè)教授模樣的老頭把我?guī)У搅艘粋�(gè)陌生的環(huán)境里（一個(gè)公園），這里有花、草、河流……這里的`每個(gè)景物都是成雙成對(duì)成群的，唯獨(dú)我是孤零零的一個(gè)，這里花兒十分驕傲，對(duì)我愛理不理，百般挖苦，嘲笑我是鄉(xiāng)下來(lái)的大佬，不懂城市風(fēng)情。每天都有成千上萬(wàn)的人來(lái)看我，這小小的公園哪能容下他們呢？

　　直到有一天，我看到了被做成木欄的媽媽，心中十分難受，“人類��！什么時(shí)候你們才能覺(jué)悟�。≡絹�(lái)越多的災(zāi)難向人類發(fā)起進(jìn)攻，沒(méi)有我們的庇護(hù)，你們要怎樣生存！”

想象優(yōu)秀作文 篇4

　　雨，帶來(lái)人想象空間

　　為什么會(huì)用這個(gè)標(biāo)題？因?yàn)橛赀@個(gè)詞的內(nèi)涵極其豐富，因?yàn)樵谟曛杏泻芏辔恼驴梢宰觯�因�(yàn)橹袊?guó)人對(duì)雨情有獨(dú)鐘。

　　下雨對(duì)于普通人而言是一種累贅，是一種麻煩，甚至是一種困難，畢竟在雨中，人做事情是會(huì)受到很多束縛，人走路，不可能自由輕巧，人趕路，不可能輕松。

　　而對(duì)于那種喜歡遐想之人，喜歡靜思之人，他們卻可以從下雨這么一個(gè)簡(jiǎn)單的事情中獲得很多屬于自己的想象空間：雨，有蒙蒙細(xì)雨，有瓢潑大雨，有綿綿之雨，有狂風(fēng)暴雨-----在不同的雨境中，人的內(nèi)心感受會(huì)產(chǎn)生極大的差異。

　　蒙蒙細(xì)雨、綿綿之雨，總是能夠喚起綿長(zhǎng)的思緒，無(wú)限的遐思，綿綿的情思。人在綿綿之雨、蒙蒙細(xì)雨之中總會(huì)把情感放到一個(gè)相對(duì)比較寧?kù)o平和的狀態(tài)里，放到一個(gè)可以自由而放松的環(huán)境里，讓自己的思緒，讓自己的情感插上翅膀飛翔，飛翔。細(xì)細(xì)綿綿的雨絲，一絲一絲地飄落，一點(diǎn)一滴地接近人的臉龐，會(huì)有某種溫柔的親切，某種穿越時(shí)空的飄渺感。

　　瓢潑大雨、狂風(fēng)暴雨，即便你又無(wú)數(shù)的綿綿情感，你也不可能是那種寧?kù)o平和的狀態(tài)，你的思想自然而然會(huì)隨著雨的'力度雨強(qiáng)度，不斷地張開思維的翼翅，不斷地撕開所有的束縛，沖向自己思維的天空。也許可能是緊張而夸張的某件事，也許是某個(gè)驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，也許是某個(gè)壯闊渺遠(yuǎn)的場(chǎng)景，人身處其中，無(wú)法抑制想象的力量，無(wú)法控制思想的力度。你可能會(huì)讓自己在如此的雨境中不由自主地讓自己的想象走到連自己都不太清楚的地方，你可能想象出來(lái)的畫面連自己都覺(jué)得莫名其妙的。

　　雨中人，面對(duì)不同的雨，怎么去想象都是可能的。只要這個(gè)人，在彼時(shí)，面對(duì)雨，能夠靜下心來(lái)，他的頭腦里自然而然會(huì)在雨的啟發(fā)下，自然展開想象的翼翅，飛翔，有飛翔。這就是雨的魅力！

想象優(yōu)秀作文 篇5

　　叮鈴鈴……鬧鐘響了，我起來(lái)一看，咦？才6點(diǎn)呀，和平時(shí)上學(xué)的時(shí)間相比，這也太早了吧？不過(guò)既然醒了就起來(lái)吧！

　　“媽，我的早餐呢？”我大聲問(wèn)道，卻沒(méi)有聽到她的回應(yīng)。老媽去哪兒了，也許是去買菜了吧？我想，沒(méi)人做早飯，我還是自己煎個(gè)面包吧。

　　到了學(xué)校，我驚訝地發(fā)現(xiàn)我的書包變成了大人的手提包，里面的課本也變成了教師版，校服T恤變成了襯衫，褲子變成了大人的制服短裙。更不可思議的是，我的腳不由自主地向辦公室走去，還坐到了我們班主任的位置上�？粗�鏡子中我長(zhǎng)成了大人的樣子，還穿著學(xué)校老師的制服，我這才意識(shí)到我變成老師了！

　　正在我對(duì)發(fā)生的一切百思不得其解時(shí)，看了一下手表我才發(fā)現(xiàn)，糟糕，還有10分鐘就要上課了，我得趕緊準(zhǔn)備一下。我要上的是科學(xué)課，走進(jìn)教室，看到這么多學(xué)生端坐在板凳上，我還真有點(diǎn)緊張呢。不過(guò)緊張歸緊張，課還是要講的。這節(jié)課講的是“蛋的奧秘”，我按了一下多媒體按鈕，教室里馬上就變成了蛋的“天堂”，大屏幕上出現(xiàn)了各種各樣蛋的`照片。每個(gè)同學(xué)桌子上都有一個(gè)蛋，這個(gè)蛋可神奇了，每學(xué)完一課小動(dòng)物就會(huì)長(zhǎng)大一點(diǎn)，學(xué)完一單元課程，蛋里的小動(dòng)物就會(huì)出來(lái)了。最后它們會(huì)長(zhǎng)到和主人一樣大，并且會(huì)督促主人好好學(xué)習(xí)。我想，這真是一個(gè)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的好幫手。

　　下課了，同學(xué)們都開心地出去玩了，作為一名老師我卻不能休息，因?yàn)槲业酶淖鳂I(yè)，而且還不是一兩本，一摞摞像小山一般的作業(yè)真是讓我頭疼。

　　唉，當(dāng)老師真累，我真想回到小時(shí)候，一直當(dāng)一個(gè)小學(xué)生呀！

　　叮鈴鈴……媽呀，我的鬧鐘怎么又在響？睜開眼睛，我發(fā)現(xiàn)自己還躺在床上，原來(lái)剛才做了一個(gè)夢(mèng)。這個(gè)夢(mèng)讓我當(dāng)了一天老師，知道了老師的辛苦，也讓我更加尊重他們、敬愛他們。

想象優(yōu)秀作文 篇6

　　時(shí)間過(guò)得真快啊，一轉(zhuǎn)眼就到了20xx年，現(xiàn)在我已經(jīng)是北京某商業(yè)大型有限公司的董事長(zhǎng)了，我想：已經(jīng)過(guò)去二十年了，不知道沅江變化大不大。于是，我乘坐太陽(yáng)能防氣流超音速飛機(jī)，10分鐘后飛到了沅江。

　　回到沅江，它這“驚天動(dòng)地”的變化令我大開眼界：一條條公路寬闊透亮，一輛輛目前最先進(jìn)的太陽(yáng)能音速環(huán)保智能汽車。在每個(gè)交叉路口都設(shè)有地下通道、人行天橋和地鐵站，還有機(jī)器人警察在路口站崗，維護(hù)公路順序，保證交通安全。

　　一路下來(lái)，我贊不絕口�？萍颊嫔衿�！不知不覺(jué)我來(lái)到了我的母校——蓮花塘小學(xué)，這里的模樣比以前更美了，大門口有自動(dòng)開門裝置，走進(jìn)學(xué)校，里面的花壇到處都是轉(zhuǎn)基因植物，空氣格外得清新。走進(jìn)教室，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)課桌上都安置了一臺(tái)電腦，講臺(tái)上還站著一個(gè)機(jī)器人，上面標(biāo)著“語(yǔ)文老師”，然后，機(jī)器人就帶領(lǐng)大家讀了起來(lái)，這瑯瑯的'聲音，似乎讓我回到了童年時(shí)老師帶領(lǐng)大家讀書的感覺(jué)，是那么親切啊！

　　參觀完學(xué)校，我便去我居住的地方，那里早已成了一棟棟高樓大廈。我心想：這還是我居住的地方嗎？

　　然后，我再去我小時(shí)候經(jīng)常去的石磯湖公園，那里建成了一座科技館，里面眾多的機(jī)器人技術(shù)讓我眼界大開，有的機(jī)器人像螞蟻一樣小，功能卻非常多；有的像姚明一樣高，承擔(dān)著繁重的任務(wù)。我覺(jué)得現(xiàn)在的沅江可真了不起。

　　我本來(lái)還想?yún)⒂^參觀，可是陳總打電話要我回去，公司有重要事情需要我處理，于是我戀戀不舍地離開了沅江。

想象優(yōu)秀作文 篇7

　　假如我有一只神筆。那就好極了。

　　我會(huì)拿著神筆往教室里的墻上畫一幅房子，等老師講累了就可以先給我們留好作業(yè)，去房子里睡覺(jué)。這樣我們就不怕老師失眠了。

　　我還會(huì)拿著神筆到一處荒涼的'地方去，畫一座十幾樓的宮殿，讓窮人到這個(gè)里面去，這樣我就不會(huì)覺(jué)得那些窮人很可憐了。

　　在他們可憐的時(shí)候，我會(huì)很心疼。你們可以看見在寒冷的的冬天，他們還在外面。而你們卻在暖和的屋里。我看著就很想讓他們到我家來(lái)。

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