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同學(xué)的作文(優(yōu)秀7篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的同學(xué)的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同學(xué)的作文 篇1
我最好的朋友是一個愛畫畫、寫字特好的學(xué)生——林朝陽。他長得比較胖，他的身高是127厘米，體重75斤。聽了他介紹自己的作文，我知道他是一個貪吃的小男孩，他曾經(jīng)說過：“家里的任何好吃的零食都跑不過我的`法寶，而且都會捉拿歸法寶，法寶是肚子。”那時，我便開懷大笑。
他的下巴上有一顆大大的黑痣。但是他的鼻子小小的，耳朵也是小小的，臉皮黑黑的。但他不愛說話，說話的聲音不太大，發(fā)言、演講時都會搖搖晃晃的。
他的愛好十分廣泛。愛畫畫，每次幫別人做賀卡總是做得漂漂亮亮的；愛寫作文，很多次得優(yōu)四星或優(yōu)三星，還經(jīng)常讀給我們聽；還喜歡跳繩，還要與我比賽，他還說：“我只愛跳繩，不愛其它體育鍛煉�！蔽乙仓罏槭裁此麜@樣說；他還愛打卡，很多次我都跟他打，千萬別忘了這可是下課的一項娛樂哦。你說他的愛好廣泛不廣泛。
他還有一個微不足道的地方，就是膽小。而每次有一個小麻煩，他就會皺起眉頭，更別說麻煩了，如果遇到他會哭，他還有點怕黑。
這就是我的無敵“兄弟”朋友同學(xué)——林朝陽。
同學(xué)的作文 篇2
親愛的練卓文同學(xué)：
你好！
我是浙江省紹興市鏡湖小學(xué)的一名五年級的學(xué)生，我叫李睿，今年剛12歲。我的愛好有：唱歌，樂器，畫畫等等。聽說你是小提琴拉得不錯，聽說還在“星星火炬”中國青少年藝術(shù)英才浙江推選活動中榮獲“個人聲樂”專業(yè)學(xué)前組特等獎，同年十月，又在“全國總決賽”中榮獲“聲樂”專業(yè)學(xué)前組金獎。原來小小的你竟然得過這么多的獎，還真想跟你切磋一下。雖然我會的樂器是二胡。
如果你愿意，我還想跟你一起參與一項“手拉手”活動。（希望你不會認(rèn)為這只是手拉著手一起走。）有時間 ，我們還可以多了解一下對方，一起探討一下有關(guān)樂器方面的問題，可以是你教我小提琴，我教你二胡。這就是我提的所有建議，但你也可以提出建議。對了，我們班到現(xiàn)在為止，已經(jīng)舉辦過多次活動了。其中一個活動的名字叫愛家鄉(xiāng)，愛家人。活動的經(jīng)過是這樣的：開始是小組輪流表演，然后是做小游戲，最后是 發(fā)表對活動的'領(lǐng)會。我是這樣講的：在外地工作的人們，應(yīng)該常回家看看，不讓家里人擔(dān)心。你們那里有沒有這種活動的？如果有的話，我們可以互相交流一下哦！還有這周是學(xué)雷鋒周，如果你們有相關(guān)的活動的話，你也可以告訴我一下，我們探討一下呀！
祝你
身體健康、萬事如意、天天向上！
你遠(yuǎn)方的朋友：李睿
同學(xué)的作文 篇3
他，個子高高的，十分挺拔。圓圓的鵝蛋臉上嵌著一對水汪汪的大眼睛，非常有神。眼睛下面是他那直挺挺的鼻梁，它可跟那張圓圓的、紅紅的小嘴巴做了十年的“老鄰居”啦！他是一個非常有愛心，喜歡助人為樂的同學(xué)。他就是我的同學(xué)李三。
有一天在自習(xí)課上，我寫作業(yè)時一不小心錯了一個字，就在鉛筆盒里找橡皮，找來找去也沒有找到，我又開始翻桌斗，翻了半天也沒有。哎呀，怎沒回事��？我急的像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時我一拍腦袋，想起來了，一定是昨天寫完作業(yè)忘記放到書包里了。這可怎么辦啊？這可剛上第一節(jié)課啊！這時李三正好交完作業(yè)本走過來，看見我這么著急，便關(guān)心地問我：“你怎么啦，怎么這么著急？”我無奈地回答：“忘記帶橡皮了�！崩钊又f：“那你用我的橡皮吧�！闭f著，他把一塊黑色的.橡皮遞給了我，我心中十分感激。下了第一節(jié)課，我特意走過去謝謝李三：“李三，謝謝你�！彼麉s說：“沒關(guān)系，好朋友么，不用這么客氣。這塊橡皮可以今天放學(xué)再還給我。我怕有同學(xué)沒有帶起學(xué)具，每天都多帶一塊橡皮、一把尺子�！�
以前我對李三不是特別的了解，聽了他的話我知道了他是一個助人為樂、樂于助人的好同學(xué)。我真為有這樣一個好同學(xué)而感到高興。
同學(xué)的作文 篇4
吉如奕的性格活潑開朗，跟她在一起，我覺得很開心。因為我倆的性格十分相似，所以不一會我們就成了無話不談的好朋友。我們一會談各自學(xué)校里的趣事，一會兒談自己心愛的玩具，一會談電腦上的小游戲房間里回蕩著我們的.歡聲笑語。
在學(xué)校里吉如奕不僅成績優(yōu)秀，還多才多藝呢！她利用課余時間學(xué)了很多本領(lǐng)，瞧！她不僅是個小書法家，還是打乒乓能手、下棋高手、游泳健將
聽了我的介紹，你是不是也很想和她交朋友呢？
同學(xué)的作文 篇5
人與人之間，或家人，朋友之間不可能永遠(yuǎn)是和平的，總會發(fā)生一些爭吵，這些爭吵的原因可能是不能解決的問題，也可能是人們之間的誤會……今天，我就向你們介紹一件我與同學(xué)之間發(fā)生的誤會。
記得前幾天的一個下午，下課玲響了，同學(xué)們一轟而散，有的出去玩兒，有的下去打掃衛(wèi)生。有的在教室里看書……我就在包干區(qū)打掃，打掃完后。我便在教室里和
同學(xué)們玩兒。過了一會兒，黃佳琴便怒氣沖沖地來找我：“韓月，我招伱惹你了�！蔽沂钦榷蜕�--摸不著頭腦，說，：“怎么了？”黃佳琴說：“伱說呢？伱為什么要把我的本孑弄壞了？”我更糊涂了，說：我沒有把你的本子弄壞呀。黃佳琴拉著我的.手，帶到他的座位上，生氣地說：這不是壞本子是什么？還不承認(rèn)。我也被她惹急了，大聲喊道：伱有什么證據(jù)能夠說昍這是我弄壞的�！八f的。”黃佳琴皆著張鑫雨說�！皝脩{什么說是我弄的，伱是親眼看見的，還是聽欠間的？我問他。他笑著說：“我不知道。伱不知道就說是我弄得，你怎么不說是你自己弄壞的”我真被冤枉死啦，比竇娥還寃呢。于是，我便大哭起來。我想：哭有什么用，又不能解決問題，還是向黃佳琴解釋清楚。我站了起來，向黃佳琴的位置走去，對黃佳琴說：對不起，我剛才不應(yīng)該向你發(fā)火，但，這真不是我弄壞的。黃佳琴說：“我已經(jīng)知道了，應(yīng)該是我和你說對不起才對，我不應(yīng)該不明白事情的經(jīng)過想你發(fā)火�！庇谑�，我們都笑了。
瞧，人與人之間的心靈不管有多復(fù)雜，但只要善于溝通，之間的問題就能解決的。同學(xué)們，如果你和別人之間有誤會，請心平氣和、靜下心和他們談吧!
同學(xué)的作文 篇6
我的同學(xué)陳俊宏，他長著一對黑珍珠般的眼睛，看上去炯炯有神，一個小鼻子下還有一張能說會道的嘴，看上去是個聰明的小男孩。他是個勤學(xué)好問、樂觀積極，做事愛刨根問底的小男孩。記得有一次，他有一道題不會做，他就去問老師，老師告訴了他答案，他還要纏著老師，讓老師告訴他答案是怎么來的，老師看見他這么好學(xué)，就耐心的為他講解。他不僅勤學(xué)好問、樂觀積極，做事愛刨根問底，還是個稱職的好班長，記得有一次，老師有事開會，同學(xué)們都在班上大聲的講話，他站起來，嚴(yán)肅而生氣的說：“你們怎么講話這么大聲，老師不在你們就這樣，我們應(yīng)該自覺，雖然老師不在，但我們要比老師在的時候還安靜，”同學(xué)們頓時安靜下來，剛才大聲講話的'聲音已經(jīng)沒了，變得非常安靜，簡直變了一個地方，好像一根針掉在地上也聽得見。
過了一會兒，上課了，這節(jié)課是美術(shù)課，同學(xué)們都拿出了自己的工具，今天老師教我們捏泥人，老師拿著彩泥，彩泥在老師的手中成了一只可愛小綿羊。老師讓我們自己動手捏，我看見了桌前的塑料小獅子，它在笑著好像在說，快來捏我吧！當(dāng)我把它捏出來的時候，簡直成了“四不像”，可再看看陳俊宏的，他的桌前已經(jīng)有許多的作品了，有可愛的小兔子，活潑的小猴子，還有胖乎乎的小豬。同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛的看著，看得津津有味，都嘖嘖贊嘆他捏得栩栩如生。這就是我的同學(xué)陳俊宏。
同學(xué)的作文 篇7
我們班的俊杰同學(xué)是一個幽默，風(fēng)趣的人。他生來長著一副外國人模樣，經(jīng)常給我們講些英語小故事，因此我們都稱他“英語達(dá)人”。
記得前幾天期中考試，英語試卷特別難，不少同學(xué)都因此而皺起了眉頭，我剛接過試卷，掃了一眼，立刻就被驚呆了，心想：“天吶，這次卷怎么這么難！我可能連90分都拿不到了！”我硬著頭皮做下去，可是過了一會兒，我就遇上一道難題，這時我就像熱鍋上螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時，旁邊傳來了一陣笑聲，我轉(zhuǎn)身一看，原來是“英語達(dá)人”，他正坐在椅子上“悠閑”地看著自己的卷。我看了看鐘表，才20分鐘，他居然做好了！當(dāng)英語試卷發(fā)下來時，他竟然得了98分，全班第一！使全班不得不向他投來羨慕的目光。
“英語達(dá)人”不僅在成績上一級棒，而且日常運用也堪稱一流。
記得那天，我們?nèi)嗳ソ纪饴糜�。中午，我們來到一個農(nóng)場來體檢農(nóng)村生活。老師來到屋子前，敲了敲門，出來一個外國人，這下我們?nèi)喽俭@呆了，就連英語老師也拿外國人沒辦法。這時，“英語達(dá)人”信心十足地走了出來，對大家說：“讓我來。”說完，便離開一臉疑惑的`同學(xué)們，走向外國人，兩人嘰里呱啦地說了一大通，不久，外國人便對他豎起了大拇指，并熱情地請我們進(jìn)屋。
這就是我們班的“英語達(dá)人”。我打心眼里佩服他。
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