母親的作文600字

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的母親的作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。

母親的作文600字 篇1

　　多少年來，母親常常用他那微笑支持我脆弱的心靈，推動我在人生的道路上，留下一個個結(jié)實而又深厚的腳印。

　　在孩提時代，當(dāng)我光著小腳丫在門外那片綠草地上扶著欄桿站起來時，母親走了過來。她沒有夸獎沒有贊揚，只是對我發(fā)出了一個來自內(nèi)心的、會心的一笑。也許是母親感動了我，或許是因為她那會心的.一笑，我漸漸扶著欄桿走起路來。此刻的母親大概怎么也不會想到，正是因為她，我才能提早學(xué)會了走路。

　　在我上幼兒園的時候，母親仍舊不斷對我微笑。記得一次，我在午睡時從床的上鋪摔了下來。那時我的眼淚和血液都流了下來。我閉著眼睛無力地抽動，頭上仿佛釘了鉛塊。但最令我驚訝的是母親在第一時間就頂著大風(fēng)，冒著大雨趕到了幼兒園，把我送進了醫(yī)院。當(dāng)晚，我住在醫(yī)院，吃著母親親手喂的草莓，無比激動。我對母親說：“媽媽，您不累嗎？快回家休息吧！”母親沉默著，只是微笑一下……直到現(xiàn)在，我看頭上的疤，不但不會自卑，反而會為母親驕傲。

　　上了小學(xué)的我，第一次考試就沒拿“100”，當(dāng)時只是一年級呀！要考“100”猶如吹一口氣。當(dāng)我得知全班有40多個“100”時，我徹底崩潰了，我才拿了個第50名！我邁著千斤重的步子將試卷遞到母親手中，“奇跡”發(fā)生了，母親淡淡一笑：“沒關(guān)系，下次多拿1分不就得了？”頓時，一股暖流涌進我的心中……終于，在期末考試時，我得了滿分，成了三好學(xué)生，獲得了生平第一張獎狀。

　　現(xiàn)在的我已經(jīng)初中二年級了，每當(dāng)想起母親的微笑，我就會看著母親額頭上那無情歲月留下的“五線譜”。是啊，母親是一把傘，一把巨大的傘、無私的傘。在風(fēng)雨中為我撐出晴朗的天空；在坎坷中為我撐出平坦的道路。為了母親的微笑，我也將用自己的努力、自己的行動為自己創(chuàng)造一片藍天！

母親的作文600字 篇2

　　世界上有一種愛，是每個嬰兒來到世界上第一時間就能感受到的。它無微不至，細(xì)膩溫暖，柔和似水。它就是——偉大的母愛。

　　母愛是無微不至的。媽媽就好像是一臺檢測儀。她永遠(yuǎn)知道我想吃什么，我想要什么。小時候，我挑食，不喜歡吃魚、蝦。媽媽就想方設(shè)法把魚、蝦做成各種口味，讓我喜歡吃。媽媽每次出差，回來的時候總是讓我驚喜不斷，不是有我心愛的玩具，就是有我心愛的食物。有時候我納悶：難道我跟媽媽真的是“心有靈犀一點通”嗎？

　　母愛是細(xì)膩的，像流水一樣，靜靜地流淌著。記得有一次，老師講到一個關(guān)于父母教育的話題時，把一組關(guān)于我的照片投到了屏幕上，還專門介紹了這組照片的'來歷和意義，當(dāng)時我還害羞得躲到桌子底下了。后來我從爸爸那才知道：從丫丫學(xué)語到白齒青眉，我成長的一點一滴和媽媽的內(nèi)心感受都記錄在媽媽的手機里、腦海里和心里。

　　母愛是柔和的。每次上學(xué)出門，媽媽都會給我一個溫暖的擁抱；每次考試之前，媽媽都會給我加油鼓勁；每次考完試，考好的時候，媽媽會給我點贊，考砸的時候，媽媽會送我一個溫暖的鼓勵。記得有一次，我拿了一張考了滿分的卷子回家。媽媽開心地給了我一個大大的擁抱，而爸爸卻“雞蛋里挑骨頭”，指出了我有的題目思路不對，還把我“數(shù)落”了一頓，掃了我的興。雖然就像課文里說的那樣，我知道這是“精彩極了”和“糟糕透了”的兩種愛，但是相比之下，我還是更喜歡媽媽的“精彩極了”。

　　媽媽，感謝您無微不至的關(guān)愛，我會永遠(yuǎn)記在心里。“誰言寸草心，報得三春暉�！蔽乙呀�(jīng)慢慢長大，我將會用我的方式報答您的養(yǎng)育之恩。

母親的作文600字 篇3

　　時間如同白駒過隙，似乎上一秒還是牙牙學(xué)語的嬰幼兒，而一轉(zhuǎn)眼，我卻已成了初一的學(xué)生，度過了人生中第一個“畢業(yè)季”。

　　曾經(jīng)的事我早已忘得差不多了，細(xì)細(xì)談來只能說個七七八八。但，我永遠(yuǎn)也忘不了那一雙眼，那一張臉。

　　李老師是我們的班主任，教導(dǎo)我們的語文。就李老師上一屆學(xué)生官方解釋來說，李老師是一位不可多得的好老師。

　　在最初，我們僅僅只認(rèn)為李老師長得很漂亮，尤其是那一雙澄澈明凈的眼睛，黑色的瞳孔宛如鑲嵌在夜幕之中的寒星。

　　初次認(rèn)可上一屆六年級學(xué)生官方解釋的那一次，是在四年級的某一個下午。

　　第一節(jié)課是語文。李老師一向準(zhǔn)時，所以大家再三思量，還是拿出了語文書，規(guī)規(guī)矩矩的讀了起來。

　　過去十多分鐘，預(yù)備鈴響了。班長喊話全體同學(xué):“大家都去上個廁所吧，然后迅速回到座位，繼續(xù)朗讀課文，等待李老師的.到來。”

　　等到同學(xué)們回到教室，大概已經(jīng)過去了五分多鐘。之后，上課鈴響起。

　　并不見李老師的身影。

　　班長突然有些不好的預(yù)感，但還是努力保持冷靜。她站上講臺，說道:“繼續(xù)讀書背書，李老師可能路上堵車了�！�

　　就這樣，又過去了十多分鐘。一陣高跟鞋的聲音在走廊里響起——今日的走廊出奇的安靜。

　　接著，一陣咳嗽聲響起，一道紅色的身影出現(xiàn)在教室門口。

　　是李老師。

　　只見她臉色蒼白，眉間緊緊的蹙著，一張臉看上去憔悴不已。

　　李老師走到講臺上，拿起麥克風(fēng)說道:“不好意思，我來晚了，請大家諒解�！�

　　若不是為了備課以及批改作業(yè)，李老師根本不會生病。但，她第一句話卻是這個。

　　大家都感動不已。那天下午的語文課，所有人都在認(rèn)真的聽講。我一直記得。

　　后來，李老師又帶給了我們許多的啟發(fā)。帶領(lǐng)我們走向知識的海洋，無憂無慮的遨游其中。

　　她，也如我們的母親一般，給予我們呵護與關(guān)懷，讓我們在她的懷抱中茁壯成長，最終直沖云霄。

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