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讀書(shū)作文300字5篇(薦)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的讀書(shū)作文300字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)作文300字 篇1
讀魯迅的《阿Q正傳》，別人欺侮阿Q，阿Q則欺侮比自己更弱小的小尼姑；所有這一切，讓人感到一股透骨的寒意。魯迅對(duì)他們的態(tài)度是“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”愛(ài)心這樣一些最普通人的最普通的悲劇命運(yùn)。這些人生活在社會(huì)的最底層，最需要周圍人的同情和憐憫、關(guān)心和愛(ài)護(hù)，但在缺乏真誠(chéng)愛(ài)心的當(dāng)時(shí)的中國(guó)社會(huì)中，人們給予他們的卻是侮辱和歧視、冷漠和冷酷。這樣的社會(huì)難道是一個(gè)正常的.社會(huì)嗎？這樣的人際關(guān)系難道是合理的人際關(guān)系嗎？最令我們痛心的是，他們生活在無(wú)愛(ài)的人間，深受生活的折磨，但他們彼此之間也缺乏真誠(chéng)的同情，對(duì)自己同類的悲劇命運(yùn)采取的是一種冷漠旁觀甚至欣賞的態(tài)度，并通過(guò)欺侮比自己更弱小的人來(lái)宣泄自己受壓迫、受欺侮時(shí)郁積的怨憤之氣。
人人都應(yīng)該有一顆愛(ài)心，關(guān)愛(ài)弱小的人，社會(huì)的最底層的人最需要周圍人的同情和憐憫、關(guān)心和愛(ài)護(hù)，不應(yīng)該給予他們侮辱和歧視、冷漠和冷酷。如果每一個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)嗎，世界就會(huì)更加美好。那些社會(huì)的最底層的人，也應(yīng)該能夠自立、自主、自強(qiáng)，擁有做人的原則。
讀書(shū)作文300字 篇2
我是個(gè)讀書(shū)狂。我的房間里收藏了滿滿兩大書(shū)柜的書(shū)，每當(dāng)課余時(shí)間，我便投入書(shū)海遨游。但是媽媽擔(dān)心看書(shū)對(duì)眼睛不好，于是給我限定了讀書(shū)時(shí)間，但這時(shí)間根本滿足不了我這個(gè)讀書(shū)狂。于是，我便在房間里上演了場(chǎng)“竊讀記”。
我采取了先進(jìn)的高科技——水晶球感應(yīng)燈。我先悄悄將書(shū)藏在書(shū)柜底下的毛絨暖手套內(nèi)，再將水晶球燈移到床邊，夜幕降臨，等媽媽走遠(yuǎn)后，我拿出書(shū)，拍一下水晶球感應(yīng)燈，柔和的.光芒剛好照
在床沿上，我便津津有味地讀起書(shū)來(lái)。
第二天，鬧鐘把我叫醒，可我怎么也起不來(lái)，原來(lái)昨晚熬夜看書(shū)太遲了。這就是竊讀的后果，各位書(shū)蟲(chóng)們，危險(xiǎn)事件，請(qǐng)勿模仿。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，因此，我要大喊一聲：“我是讀書(shū)狂，我自豪！”
讀書(shū)作文300字 篇3
4月份，學(xué)校舉辦了一年級(jí)EXPO英語(yǔ)演講比賽。
比賽分兩次進(jìn)行，4月9日先在班級(jí)初賽，選出兩位同學(xué)，再參加4月16日的年級(jí)比賽。我喜歡英語(yǔ)，但從未參加過(guò)演講，更何況是比賽，抱者試一試的想法，我根據(jù)英語(yǔ)老師JO教過(guò)的內(nèi)容和自己掌握的單詞在爸爸媽媽的'建議和幫助下準(zhǔn)備了一段演講內(nèi)容，而世博門(mén)票是我演講的道具。4月9日那天我有點(diǎn)緊張，但總算通過(guò)了班級(jí)初選，這真出乎我的意料，爸爸媽媽也都很高興。后來(lái)幾天，我多花點(diǎn)時(shí)間練習(xí)，背熟內(nèi)容，配上表情和動(dòng)作，做到聲音響亮、語(yǔ)言流暢，在家表演給爸爸媽媽看。4月16日那天，比賽的同學(xué)都集中在一（10）班，那天我一點(diǎn)也不緊張，演講完后，JO告訴我得了一等獎(jiǎng)。呀——！太棒啦！其實(shí)參加這個(gè)活動(dòng)也不難，只要用心準(zhǔn)備，我相信，你也行的！而且我們還可以講出更多更精彩的內(nèi)容！
讀書(shū)作文300字 篇4
書(shū)，是人類的朋友，是我們的忠實(shí)的朋友。它不僅豐富了我們的.知識(shí)，而且還給我們帶來(lái)意想不到的收獲。有一些關(guān)于我家讀書(shū)的故事，回想起來(lái)還是那么記憶猶新，就像昨天發(fā)生一樣。
周末，我和媽媽都在看書(shū)�？粗粗�，我突然看見(jiàn)了一個(gè)故事的標(biāo)題�！鞍贇q老人造衛(wèi)星”�！斑�，百歲老人還會(huì)造衛(wèi)星？”我想�！皨寢�，快看！特大新聞，特大新聞！百歲老人還能造衛(wèi)星！”我說(shuō)。媽媽看了看標(biāo)題說(shuō)：“錯(cuò)啦！應(yīng)該是′百歲老，人造衛(wèi)星‵。”“憑什么？”我堅(jiān)持自己的看法�！皯{什么百歲老人就不能造衛(wèi)星？”……就這樣我和媽媽就起了爭(zhēng)論。爸爸聽(tīng)見(jiàn)了我們的議論聲，走了過(guò)來(lái)問(wèn)清了情況說(shuō)：“其實(shí)，引起你們倆意見(jiàn)不同的原因就是——爸爸指了指中間的逗號(hào)，說(shuō)：“原因就是它！其實(shí)，標(biāo)點(diǎn)所在位置的不同就會(huì)完全改變句子的意思。其實(shí)書(shū)上想表達(dá)的是這個(gè)人造衛(wèi)星已經(jīng)一百歲了�！蔽一腥淮笪�，說(shuō)：“噢，原來(lái)是這樣啊。今天我當(dāng)了回“井底之蛙”
書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯。讓我們行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好孩子吧！
讀書(shū)作文300字 篇5
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神“這句俗語(yǔ)我們經(jīng)常聽(tīng)到，它的大概意思是：多讀書(shū)多思考，就對(duì)自己的寫(xiě)作有益，不用想就知道怎么寫(xiě)，可是又有多少人去做呢？
我的記憶里模糊地記著一則笑話，講的是一個(gè)孩子拿著許多書(shū)，一本一本的撕，他的父親看見(jiàn)了，問(wèn)他為什么要撕掉這么多的.書(shū)，他回答道：“不是讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神嘛，破萬(wàn)卷不就是把書(shū)撕掉了，就能學(xué)到很多的知識(shí)嗎？”當(dāng)時(shí)，我看了禁不止哈哈大笑……
我在想：現(xiàn)實(shí)中不也有很多人，很多人帶著一種愚蠢的思想，的作為嗎？在現(xiàn)實(shí)中，確實(shí)有很多類似的例子，就拿著做筆記來(lái)說(shuō)吧！比如老師在講課的時(shí)候，光記筆記是行不通的，記筆記是一件好事，對(duì)復(fù)習(xí)肯定有好處，但有多少人去看筆記呢？還有，老師在講課的時(shí)候，有人連筆記多不做，只以為用腦子來(lái)聽(tīng)就行，就能把老師講的內(nèi)容聽(tīng)得一清二楚，難道這種行為不更加愚蠢嗎？
讀書(shū)讀書(shū)，讀書(shū)不僅僅要用嘴來(lái)讀，用手記，更重要的還有用腦記，如果每個(gè)讀書(shū)人能做到”讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神“，那我們的祖國(guó)將會(huì)變得更富強(qiáng)！
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