學(xué)習(xí)的作文[匯編9篇]
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)的作文9篇，希望對大家有所幫助。
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學(xué)習(xí)的作文 篇1
她，黑黑的頭發(fā)，白白的臉蛋，身穿一身花色的衣服，一副很愛學(xué)習(xí)的樣子，她，就是——邱羽芊。
一次，我們要考試，我翻了一下書包，想拿出文具盒，但是，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，我的文具盒沒有帶！我非常著急，連忙向四周的'人借筆，可是其他人都只帶了一支筆，怎么辦呢？我發(fā)現(xiàn)惟有邱羽芊帶了好幾支筆，我只能向她借了，說：“邱羽芊，借我一支筆，好嗎？”我原本以為邱羽芊不會(huì)借的，正在犯愁的時(shí)候，邱羽芊聽到我要向她借筆，一臉興奮地說：“借你，以后可不要不帶了�！闭f完，便埋頭寫起來，我接過她借給我的筆，心里仿佛有一股暖流，滋潤我的心田。
還有一次，我們和邱羽芊在公園玩游戲的時(shí)候，“哎呀！”一個(gè)刺耳的聲音傳進(jìn)我的耳朵里，抬頭一看，只見有一個(gè)小同學(xué)在跟我們玩游戲時(shí)，不小心摔跤了，鮮血直流，我們見了慌成一團(tuán)，好像熱鍋上的螞蟻似的。這時(shí)，邱羽芊急中生智，連忙喊大人來，有許許多多的大人過來幫助我們。不久以后，小同學(xué)的腿已經(jīng)包扎好了，又過了不久，我媽媽來了，連忙對我說：“是誰叫的大人��！”“邱羽芊叫的，”我們異口同聲地說。媽媽請我們吃飯，還特別“重賞”了邱羽芊。我心里暗暗想：我一定要向她學(xué)習(xí)，也樂于助人�！蔽铱纯辞裼疖罚陂_心地笑呢，看看邱羽芊笑了，我也會(huì)心地笑了。
邱羽芊，她就是一個(gè)值得我學(xué)習(xí)的人。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
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那天，我看了一篇文章，題目是《彎彎的月亮》。里面有一些地方寫彎月的樣子。
我問妹妹：“月亮像什么？”
“像小船兒，像眉毛�！彼湴恋卣Ｖ翘煺娴难劬φf。
“還有呢？”
“還像麥桿被風(fēng)吹彎的`樣子。”她用她那單純的眼神望著我。
我高興地笑了，畢竟她想到了麥子！即使這個(gè)比喻并不多么地恰當(dāng)，卻也值得夸獎(jiǎng)。
我又問她為什么說月亮像麥桿。她說：“我的語文課本上有一句話說，‘谷穗彎彎，它鞠著躬說：我是秋天。’我們課本上的那幅圖畫，就像麥子，也像月亮�！�
�。ǘ┙M詞記
那天，妹妹寫完作業(yè)，媽媽按常規(guī)讓她認(rèn)認(rèn)剛剛學(xué)過去的生字，并且還挑出了幾個(gè)讓她組詞，其中有一個(gè)“面”字，妹妹組詞說：“面包，方便面……還有手面�！蔽覇査置媸巧稏|西，她便指了指她的手背。我和媽媽這才明白她說的其實(shí)是手心的那一面——手面！真是奇思妙想��！
（三）誦課文小記
聽，聽那美妙的聲音？
“陽光像金子，灑遍田野、高山和小河……”妹妹正在媽媽的懷抱里背課文呢！看著她那認(rèn)真的勁兒，真的很像一個(gè)饑餓的人撲在了面包上哩！
“河面閃著陽光，小河——哎呀，真丟人！不認(rèn)識字兒啦！我拼，我拼，我拼拼拼！”她的小嘴在說著：“嗯，就像長長的錦緞子�！卑Γ@一段可算念下來了，我都被她給急了個(gè)半死，她也真不容易啊！
我的妹妹很愛學(xué)習(xí)吧，是不是也很可愛�。�
學(xué)習(xí)的作文 篇3
我非常喜歡作文，因?yàn)樗芴岣呶业姆治龊屠斫饽芰�，它能把英雄的事跡記錄下來；它能把我們祖國山河描繪下來；它能把動(dòng)人的事情敘述下來；它能把人的思想抒發(fā)出來......
每當(dāng)我把一篇篇成功寫好的作文寫完時(shí)，我都回津津有味地讀上幾遍。一方面可以檢查有沒有錯(cuò)別字，有沒有語句通順；另一方面在感受一下自己寫的作文是否太好了，太美妙了。每當(dāng)老師在課上朗讀我的餓作文時(shí)，我聽到熟悉的文章在我的耳旁響過，仿佛可愛的大拇指也在我的餓面前舉過。。。。。。當(dāng)時(shí)，我得到了快樂的榮譽(yù)，這是我值得高興的一點(diǎn)。當(dāng)我去聽，去閱讀別人的文章后，心里很難受，頓時(shí)，我決得別人寫的文章比我好多拉，同時(shí)我也在別人的'文章里穴道了許多知識，知己知彼，揚(yáng)長避短才能把作文寫得更好......
作文�。∧汶m然給了我快樂，但也給了我不少的煩惱啊每當(dāng)想怎么樣寫作文時(shí)，我都會(huì)挖空心的去想。越是在發(fā)愁，越是靜不下心，腦子就自然回一片空白，要把作文寫好，也不是件容易的事情。因此我多這種情況發(fā)生了煩惱。每當(dāng)問別人怎么寫的時(shí)候，臉上自然情不自禁露出羞愧的臉色。
我明白快樂和煩惱是相對應(yīng)的。只要把煩惱克服才能得到快樂，我相信我自己能克服的。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
學(xué)習(xí)，各有各的頓悟，各有各的滋味。
——題記
學(xué)，是一種過程，其中的艱辛甜蜜，往往不是言簡意賅就能表達(dá)出來的。最形象的，莫過于他獨(dú)特的`滋味。
學(xué)如青果——澀
初嘗青果，生澀。似學(xué)習(xí)，剛?cè)腴T時(shí)，體會(huì)到的永遠(yuǎn)是那無盡的苦澀。而學(xué)習(xí)，豈可淺嘗輒止。于是，奮斗、鉆研、思考便成了初一生活的主題曲。從來不甘落后，即便是在人才濟(jì)濟(jì)的重點(diǎn)中學(xué)。于是乎，總捧著一本精美的古詩集，期盼能提高自己的文化底蘊(yùn);于是乎，總咬著筆桿苦思，期盼能行云流水般寫出美文;于是乎，總讀著一本又一本世界名著，期盼能看遍天下精文。但是，現(xiàn)實(shí)總是苦澀的。無法體味詩文之美，無法思索驚世之文，無法領(lǐng)悟聞名之著。因此，初一總是如青果般澀口，在不明就里中前進(jìn)。
學(xué)如葡萄——酸
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！鄙钪O其意的我似乎更不敢有絲毫松懈。屢戰(zhàn)屢敗，又屢敗屢戰(zhàn)，似乎是初二的主旋律。一次次在考試中失利，卻又一次次不放棄的拼搏不止。一次次在低洼處摔倒，卻又一次次的從原地爬起。那種失敗的辛酸，明明讓人痛苦，可我明白，那是成長。于是乎，初二便如葡萄般酸澀，在痛苦徘徊中摸索前進(jìn)。
學(xué)如香橙——甜
“花堪折時(shí)直須折，莫待無花空折枝”，無數(shù)詩句告誡我時(shí)間的重要性。于是乎，緊張、忙碌成了初三生活的全部，卻也充足而豐富。可以在無時(shí)無刻的復(fù)讀中享受“溫故而知新”的喜悅，可以在匆忙閱讀時(shí)大贊一處文章的妙筆，可以在背誦古詩時(shí)細(xì)想不曾發(fā)現(xiàn)的細(xì)膩之美。明明辛苦，卻又能體會(huì)到隱藏其中的快樂。于是乎，初三生活便如香橙般甜蜜，在緊張忙碌中快樂奮進(jìn)。
三種滋味，標(biāo)志著三種不同的境界，這就是學(xué)習(xí)過程中獨(dú)一無二的切身體驗(yàn)。
學(xué)習(xí)的作文 篇5
在我的學(xué)習(xí)中，充滿了無盡的樂趣。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)就像一把金鑰匙，閃閃發(fā)光，由于學(xué)習(xí)是無窮無盡的。
有一次，第四單元的考卷發(fā)到了同學(xué)們的手里，當(dāng)講到閱讀題時(shí)，老師讓我朗讀短文，由于緊張，我的心繃得緊緊的，仿佛被一條僵繩牢牢地捆綁住。
過了一會(huì)兒，我才“吱吱伊伊”地大聲朗讀起來，越讀越起勁，讀得投入的時(shí)候，誤把“小老鼠”讀成“小老虎”同學(xué)們先是交頭接耳，隨后，便是哄堂大笑。我的`臉漲紅了，紅得如剛擦過漆似的。我不知取笑我的原因，原來……
我喜歡閱讀，通過閱讀一些獲獎(jiǎng)作文，可以從中學(xué)到寫作方法，得到很多知識，受到思想和感情上的陶冶。
學(xué)習(xí)中，不管我有多忙，也要抽出一點(diǎn)兒時(shí)間，看看課外書，有時(shí)候睡覺前，也要捧著書閱讀一兩篇文章，才會(huì)感到知足。
我的學(xué)習(xí)生活就是這樣，平淡無奇。但是我相信，只要肯下一番苦功，鐵杵也能磨成針，我若認(rèn)真，將來我一定是個(gè)偉人。
學(xué)習(xí)的作文 篇6
受新型冠狀病毒的影響，我經(jīng)歷了“史上最長寒假”。為了做到“停課不停學(xué)”，老師們把課堂搬到了互聯(lián)網(wǎng)上，“名師線上課堂”開學(xué)啦！這真是一種既新穎又特殊的學(xué)習(xí)方式。我的心里不僅有期待，還有一絲擔(dān)憂，自己能不能適應(yīng)新老師的講課方式？線上課堂能否達(dá)到線下課的學(xué)習(xí)效果呢
帶著這些疑問，我開始了線上學(xué)習(xí)。點(diǎn)進(jìn)網(wǎng)絡(luò)課堂，老師們化身成“網(wǎng)絡(luò)主播”。他們充滿激情的語調(diào)，富有感情的朗讀，別有特色的解題經(jīng)過，幽默風(fēng)趣的講課方式，將整個(gè)課堂的氛圍提到了最高點(diǎn)，讓我深深陶醉其中。
我覺得線上學(xué)習(xí)最方便的`還是錄播回放功能。我可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，隨時(shí)調(diào)整上課進(jìn)度。有一次，我寫作業(yè)時(shí)遇到一道關(guān)于方程的問題，百思不得其解，急得我抓耳撓腮。正在一籌莫展之際，我忽然想到之前線上數(shù)學(xué)課時(shí)老師好像講解過類似的例題�！皩α�，講課視頻可以回放！”于是，我抱著試試看的心理，找出老師講課的視頻，調(diào)到例題講解部分，按下播放鍵，再次觀看，反復(fù)學(xué)習(xí)，終于把這個(gè)“攔路虎”清理掉了。我不禁在心里感嘆道：“線上學(xué)習(xí)真是方便�。 背艘酝�，線上教育每天在家里打開網(wǎng)頁就可以進(jìn)行學(xué)習(xí)，為我節(jié)約了上學(xué)路上來回奔波的時(shí)間；上課遇到不會(huì)的問題，在提問區(qū)提出后，老師和同學(xué)們都會(huì)熱心解答，而且方法多種多樣
經(jīng)過一個(gè)多月的線上學(xué)習(xí)，我之前的擔(dān)憂一一化解了。老師們的授課熱情并沒有因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)而減退，同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭也沒有因?yàn)橐咔槎魅酢６彝ㄟ^線上學(xué)習(xí)，也接觸到更多的老師和同學(xué)，上課更加自律，規(guī)劃更加清晰。雖然線上學(xué)習(xí)有很多好處，但我更期待著疫情結(jié)束，再次和老師同學(xué)們一起走進(jìn)美麗的校園。
學(xué)習(xí)的作文 篇7
在新學(xué)期里，我籌辦做到以下幾點(diǎn)：
第一，學(xué)會(huì)更多的常識，為長年夜做有效之才貯備能量。
第二，練出一手好字，包管寫功課既快，又大度!
第三，上課認(rèn)真聽講，我的功課準(zhǔn)確率就會(huì)進(jìn)一步提高，測驗(yàn)成就天然就提高。
第四，天天更當(dāng)真的拉二胡，才能經(jīng)由過程來歲的九級測驗(yàn)。
第五，學(xué)會(huì)本身清算房間，使我的糊口、進(jìn)修情況時(shí)刻連結(jié)清潔、整潔。
第六，注重磨煉身體。內(nèi)容轉(zhuǎn)載自本站
“業(yè)精于勤，荒于嬉�！币馑际牵翰还茏錾趺垂ぷ�，要想有所成績，都必需勤懇盡力，不要虛度年光。
當(dāng)我走進(jìn)初中的大門，我激動(dòng)的又蹦又跳。當(dāng)我走進(jìn)初中的大門我似乎感到了一股強(qiáng)大的壓力壓在了我的心間。當(dāng)我走進(jìn)初中的大門我便覺得各種味道在我嘴里徘徊，酸酸的'，甜甜的。當(dāng)我走進(jìn)初中的大門一顆冰冷的淚珠落到了我的嘴邊，那時(shí)，我想到了舊時(shí)的老師，惜日的伙伴。當(dāng)我走進(jìn)初中的大門我想了又想太多的以前。啊!初中，你是一首青春的歌，歌聲中充滿著歡樂和笑顏。啊!初中，你是一曲音符，幫助我們這些“曲作家們”創(chuàng)造最美好的明天。
學(xué)習(xí)的作文 篇8
“天和比不上地利，地利比不上人與”這句話名言的意思是：有益于作戰(zhàn)的氣溫、當(dāng)季不如有益于作戰(zhàn)的自然地理標(biāo)準(zhǔn)；有益于作戰(zhàn)的自然地理標(biāo)準(zhǔn)不如作戰(zhàn)中的民心所向，內(nèi)部團(tuán)結(jié)一致。
讀過上邊的至理名言和名言的意思，您一定想要知道，一向不喜歡讀書的我怎么會(huì)了解這句話至理名言？這個(gè)問題您讀過下列小短文就知道。
那時(shí)一個(gè)艷陽高照的中午，家中學(xué)習(xí)小組的組員集中化在小組長王晨家。大家讀熟了二十分鐘的語文課文。隨后就寫數(shù)學(xué)暑假作業(yè)了。
忽然，把我一道數(shù)學(xué)題給難倒了，這道算術(shù)題的難題是：
把長3米的.圓柱型木料，橫著裁成幾段后，面積提升了24平米，這一根木料原先的容積是（）立方分米。
我想來想去，還是想不出來回答，只能去問家中學(xué)習(xí)小組的小組長王晨和二號成員李燦了。但是，她們都說不容易。我完全失落了，提前準(zhǔn)備做下一題。就在這時(shí)候，王晨說：“我們可以一起做這道題�！蓖醭康迷捊o了我一絲希望，因此，我與王晨、李燦、周曉、邵寧一起探討這道題的回答。
……
歷經(jīng)探討，大家總算了解這道題的回答了。
教師，您讀過大家家中學(xué)習(xí)小組的小故事是否也懂了“天和比不上地利，地利比不上人與”的大道理了？
學(xué)習(xí)的作文 篇9
我的姐姐短頭發(fā)，淡淡的眉毛下有一雙大大的眼睛，尖尖的鼻子，還有一張櫻桃小嘴，今年10歲了。
姐姐的愛好有看書、騎自行車等等，其中，姐姐最喜歡的就是看書了。記得有一次，姐姐中午到我們家去，我們做作業(yè)的'時(shí)候，我隨便寫寫就寫完了，再看看姐姐，她是那樣認(rèn)真地一筆一畫地寫著，我對姐姐說：“姐姐，你怎么寫這么認(rèn)真呀，慢死了，隨便寫寫不就行了嗎？”姐姐對我說：“作業(yè)要一筆一畫認(rèn)認(rèn)真真地寫才行呀！”我沒理會(huì)姐姐，就自己去找了一本故事書看，過了一會(huì)兒，姐姐把作業(yè)寫完了，我看見了，連忙跑上去對姐姐說：“姐姐，咱們到平臺上去踢毽子吧！”姐姐說：“哎呀，還是看會(huì)兒書吧�！庇谑�，我也只好迫不得已地答應(yīng)了。我找了一本故事書，姐姐找了一本名人故事，姐姐看見我找的是故事書，她說：“我建議你看看作文書吧�！蔽艺f：“可是，我想看故事書呀�！苯憬阏f：“看一些有意義的書吧，對你的學(xué)習(xí)有幫助的�！蔽蚁耄何疫�真應(yīng)該向姐姐學(xué)習(xí)。
這就是我的姐姐，一個(gè)愛學(xué)習(xí)的姐姐。
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