有趣的兩人三足跑

有趣的兩人三足跑1

　　伴隨著一聲“同學們，下課時間到了，老師您辛苦了！”的下課鈴聲中，同學們興高彩烈地跑出去玩游戲。

　　有的同學在玩抓人的游戲，有的同學在玩編花籃，還有的同學在看漫畫書。

　　而我和我最要好的朋友楊致遠在玩兩人三足的游戲，兩人三足的游戲，就是兩個人各出一只腳，綁在一起，讓它變成一只腳，然后兩個人就一共有三只腳配合向前走，這游戲可是考驗和隊友配合的默契度。

　　我和楊致遠很有默契，我喊一，我邁左腳的同時，他就邁右腳；然后我喊二，我們把綁在一起的.兩只腳同時邁過去，配合好了之后，我們加速前進，并且還能跑起來。

　　我和我的朋友都很喜歡玩兩人三足的游戲，你們喜歡嗎？

有趣的兩人三足跑2

　　今天，第三節(jié)體育課的時候，體特老師白老師讓我們玩了一個新游戲，兩人三足。

　　老師先教我們班里人不綁腳的`練習讓我們以第一人左，第二人右。一二一的形式。大家練習了一會兒之后，老師就讓大家綁著腳來幾次。老師說這回必須配合好。因為配和好的話，就可以跑的很快了。

　　大家又練習了一會兒老師說讓大家來一次小小的比賽。

　　比賽開始了，一組一組來比，第一組男生田嘉禾和李坤陽，女生是我和朱薏錦，我們開始比賽了，我和朱薏錦配合的特別好。很快到達終點，我們贏了。同學們都為我倆鼓掌，在快樂中結(jié)束了。

有趣的兩人三足跑3

　　其實在最后這個游戲故事設(shè)置的時候，我在考慮發(fā)展孩子們愛幫助他人的優(yōu)點。最后我覺得我也達到了我的一個教育目的。孩子們對于幫助他人這件事情是特別開心的`。我為什么最后才說熊爺爺感謝我們，把西瓜送到我們的教室給我們吃，而沒有在比賽的開始，就說如果你們完成了，熊爺爺會送你們西瓜呢。這一點其實也有一個我考慮的教育契機，因為這一點，我想教給孩子的是我們幫助別人，不應該是為了物質(zhì)的回報

　　但是呢，你被別人幫助了是應該懷有感激的心情的！。應該盡自己的所能去感激那個幫助自己的人，這樣的一個良性循環(huán)，對孩子們的心理發(fā)展，還有我們社會交往環(huán)境的發(fā)展，都是一個很好的發(fā)展！

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