抒情作文[熱門]

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的抒情作文7篇，希望對大家有所幫助。

抒情作文 篇1

　　葉的離開，是因為風的追求，還是樹的不挽留？

　　我想應該是樹的不挽留吧。秋去冬來，大部分的樹木都開始落葉，梧桐樹葉最美，但因為梧桐樹的不挽留，才讓那么美麗的樹葉離開。梧桐樹的葉子就像手掌一樣的寬厚而美麗，夏天的`時候我最愛去梧桐樹下去乘涼，那些葉子在樹上婀娜的跳著舞，卻也不見它們離開樹木，它們在樹上唱著動聽的歌曲，風兒輕聲的喝著，也不見它們追隨風的腳步而離開�？梢娝鼈兪嵌嗝吹牧魬偎�的這個大樹啊。

　　然而一到秋去冬來之際，樹木就毫不留情的將滿身的葉兒全部趕走，可能它是想迎接雪花姑娘的到來吧，它希望能夠和雪花姑娘有更近一點的距離吧，好能把雪花姑娘擁在懷里，捧在手心里。

　　我想，可能是風的追求吧。夏季是葉兒生長最好的時候，而它們卻選擇在那個時候選擇離開愛它的樹干而跟隨風的腳步。夏季總能看見一些綠葉在風中高興的飛舞，正因為它厭倦了樹干的安全卻枯燥無味的生活了，重新戀上了幽默風趣的風先生了吧。風先生想將葉兒帶去遠方流浪，卻不料它去卻不能夠帶葉兒走的更遠。即使是這樣的結果，風姑娘還是很開心的，它在風先生的陪伴下高興的手舞足蹈的。那一刻它是世界上最幸福的了。

　　葉的離開是風的追求，是樹的不挽留。

抒情作文 篇2

　　拐進一條街，便聞見了一條水溝的惡臭。“這是我們這個時代的水溝�！边@已經(jīng)是兩年前的事了，那時的我邊走邊想，“那爸爸媽媽小的時候，水又是怎么樣的呢？”

　　我匆匆忙忙地奔回了家，急不可待地想問問父母這個嚴肅的問題。媽媽一聽，興致就上來了，“要說我們小的時候，山清水秀，鳥語花香，水又清澈又干凈，像一幅濃妝艷抹過的山水畫！要說到它的干凈，男孩子們在河里玩耍，女孩們在河里洗衣、洗頭，那才是真正的干凈！它啊，還……”

　　聽了媽媽的敘述，我真是浮想聯(lián)翩、感慨萬千啊，把它與我們現(xiàn)在在城市里常�？吹降暮铀�作個比較，那真是天差地別！別有一番滋味在心頭。

　　一條在山水之間流連的小溪，小溪潺潺帶來了純凈水源，帶來了如詩如夢般的景致，帶來了多少童年的`歡樂，也帶來了大山流水般的祝福。這樣的水難道你敢說它還不夠美嗎？

　　而另一條，那是在都市中徘徊的死水溝，它充滿了臭氣熏天的各種垃圾，受到了匆匆來往的人們對它的嫌棄與厭惡，導致了孩子們遠遠的躲避，還招來了成群結隊的蒼蠅、蚊子。朋友們啊，它只是一條水溝，可不是垃圾填埋處理場！

　　地球之所以比別的星球更加豐富多彩，炫麗多姿，是因為有了生命，而正是因為有了水，生命才會誕生，繁衍生息！

　　水，經(jīng)常會被人定義為“取之不盡，用之不竭的廉價物”�？蓳�(jù)我了解，就目前全球來說，多個國家已面臨水資源不足，我們國家也位列其中，并且還是屬于嚴重缺水的國家，全世界有10億多人口喝不到清潔水。我們國家為解決缺水問題還搞了“南水北調、三峽水庫”等浩大的水利工程。

　　其實很多水是可以回收再利用的。洗菜水可以沖廁所，還可以澆花用。淘米水更是好處多多，不僅對植物有好處，而且對美容更有幫助，可以用來洗臉、洗腳。這些都是微不足道的小事，如果大家都養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣，不就是一舉多得的好事嗎？看到這兒，你那去擰開水龍頭的小手手會不會輕柔一點點？細細的水流也可以讓您感覺無比愜意！

　　“五水共治”是指治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水這五項。浙江是著名水鄉(xiāng)，水是生命之源、生產(chǎn)之要、生態(tài)之基�！拔逅�共治”開展兩年多了，已經(jīng)取得了不少成就，目前已幫助不計其數(shù)的“黑水河”變清。讓我們大家繼續(xù)努力，積極參與保護水資源，讓我們懂得熱愛水、珍惜水、節(jié)約水，共同行動起來，讓美麗的小河永遠生機勃勃，悠遠流長！

抒情作文 篇3

　　秋天，人們總認為它是蕭瑟的，悲涼的，因為萬物已經(jīng)枯萎。秋天，詩人認為它應是多愁善感的，往往在這時，淡淡的愁緒就會涌上心頭。

　　秋天，不如春天嫵媚多姿；不及夏天生機勃勃；甚至不勝冬天銀裝素裹。但是，我卻獨愛這秋天，愛它的五彩斑斕，愛它的果實累累。

　　金秋。秋雨。

　　春雨是纏綿的，下的并不大；夏雨是猛烈的，來得快，去得快。而秋雨卻有它的特點，它沒有春雨的溫柔，也沒有夏雨的迅速。只是淅淅瀝瀝……淅淅瀝瀝地下個不停，仿佛在訴說著秋天的故事，或在演奏著豐收的交響樂。它會慢慢地下，并不急躁，如同一位心底十分平靜的.學者……

　　金秋。陽光。

　　我喜歡秋天的陽光，它不刺眼，也不毒辣，秋陽是那么溫暖，那么燦爛。照在萬物上，萬物仿佛披上了一層金衣。秋天的斜陽也是那么美麗，映的云兒也穿上了五彩的衣裳。

　　金秋。豐收。

　　秋天是豐收的季節(jié)，玉米、高粱、谷子，這時是農(nóng)民們最高興的時刻。各種美味的水果接連上市，紅紅的蘋果，脆生生的鴨梨……秋天絕對是一個品嘗水果的好季節(jié)。

　　金秋。五彩。

　　人們提起秋天，總會想到秋天是金黃的。不，秋天不只這一種顏色，秋風一吹，一切就會變得五彩斑斕。秋天的天碧空如洗，好像一塊純潔無暇的藍寶石；秋天的楓葉是那么紅艷，“霜葉紅于二月花”！秋天的稻田是那么金黃，如同一片金色的海洋！

　　金秋。菊花。

　　菊花只有她在這蕭瑟的秋季綻放笑臉。在別的花兒枯萎零落的季節(jié)，她卻不畏秋霜，怒放在金秋。

　　我愛金秋，它好像是一首深沉的詩歌，我愛金秋，它好像是一杯甘醇的美酒！

抒情作文 篇4

　　忘記昨天的黑暗，我的明天一片光明！

　　題記

　　額頭覆蓋著一層細密的汗，眼神里盡是不知所措與焦慮與不安，我害怕；我恐慌，只是心驚肉跳著時間的飛逝，“吉他”課如同一只兇神惡煞的老虎，一步一步，徐徐向我逼近！

　　“怎么辦？怎么辦！”

　　老師布置的回家練習作業(yè)還沒有完成，譜子也沒有背熟，想起了老師那看似能殺死人的目光，我的心里頓時卷起了濤天大浪，心中亂成一團……

　　在父親的再三催促下，我更是大叫無奈。只得厚著臉皮走出了家門……

　　“老師~”因為“特殊原因”我今天格外禮貌。面帶苦笑，坐到座位上，一切準備就緒，可是這般“自信”背后的秘密也是不為人知的。我臉頰微泛紅光，看著老師走來更是打了個激靈。被他那灼灼目光所“照耀”的知味絕不好受，我極不自在地咽了口口水，老師用言語將我的思維直接打斷！

　　“我們先來檢查一下作業(yè)吧。”我的心弦被觸動，不，應該是被直接拉斷！我暗叫不好，這分明是大王敬酒不干也得干！機械地將吉它架在腿上，手指在抖，顫得厲害，左手不僅無力，右手也“身心俱碎�！�

　　眼下真的走投無路，硬是一咬牙，憑著殘存的記憶也只能亂來一通，抿緊了雙唇，雙眼微瞇，靜靜等待著老師的批評與懲罰，可那嚴厲的詞句卻遲遲未來，映入眼簾的`只灰暗的眼神，與他的那把吉它一樣，似乎在思考往日自己年青時的成就與模樣，那一聲無奈的嘆惜，我很悔恨，為什么不認真的練習，明明有著這么好的生活和學習環(huán)境卻仍是如此的放羈不縱，不會拼搏向上。

　　“老師我……”

　　我很想承認那個捺在心頭的“秘密”可是，話一出口，又被咽了下去，我淚眼朦朧地看老師蒼白的頭發(fā)，失望的面容，“對不起”我還是說出了那三個字。

　　“沒事，孩子，但你一定要記住你就是你！忘記昨天的黑暗吧！”他僵硬的臉上勉強擠出了一抹鼓勵的笑

　　闖入那沉默的空氣，久久不語……

抒情作文 篇5

　　叢飛，一百八十七個孩子的父親

　　在孩子們的心中

　　他是個神

　　偉大的希望之神

　　最不愿意被他看到的

　　在希望的升起的地方還有那么些個不幸的孩子

　　沒得吃穿，沒得學上

　　然而，

　　不是所有的孩子

　　把手伸向他，索要

　　而是他，熱情地

　　把一雙溫暖的手伸向孩子們

　　給予為拯救同一個中國母親的苦命孩子

　　他一路走來，一路歌唱

　　他的歌聲感染了所有有良知的人

　　接著也把溫暖的手伸向了窮苦孩子

　　他是一條澎湃的流淌著愛的河流

　　永遠不知疲倦地

　　把清冽的水流進了

　　一百八十七道干涸的溝渠

　　直到泉源干枯為止

　　他就是這樣一個人

　　哪怕前途有一大片荒漠

　　他愿意留守

　　他也愿意開墾

　　他是我無限愛著的紅日光

　　如果，每一個孩子是一個夢

　　那么，叢飛不僅有一百八十七個夢

　　而是有像星星那么多的夢

　　在我的心中

　　他不僅是一百多個孩子的偉大父親

　　而是所有窮苦孩子的.父親

　　然而，

　　他帶著遺憾的心情走了

　　去的時候情無聲無息

　　他怕看見孩子們的眼淚

　　是一枉枉清泉最奢侈的浪費和失望

　　只因愧疚沒法看著孩子們長大了

　　然而，

　　這已經(jīng)夠了

　　要知道，

　　他只是一個被病魔纏身仍然歌唱的人

　　仍然微笑的人

　　我要告訴每一個人

　　有這么一個人

　　孩子們定是有了希望

　　祖國將會繁榮

　　有這么一個人

　　下個世紀的人請你們聽著

　　你們都將是好人

抒情作文 篇6

　　今年是我認識他的第十二年，雖然我們很久都沒有再見面，但是他的臉龐卻可以清晰的浮現(xiàn)在我的腦海里。他有著一雙會說話的眼睛，開心的時候眼角會向上揚起，給人一種很陽光的感覺。不開心的時候眼睛會自然的往下看，不關心旁邊的事物。濃黑的眉毛如畫般印在他的臉龐，紅潤的嘴唇總是會不自覺的'咀嚼幾下，這就是他，我忘不了的人。

　　當年，我和他是一個班，而且我們都是很要好的朋友，每天都一起上學，一起玩，一起看書，做我們想做的每一件事，沒有什么煩惱，每天都開開心心的，還記得中考結束后我們班一起到野外野營，全班共有三十多人，我們共拿了五個大的帳篷，一件做廚房，兩件讓女生們住，在兩件讓男生們住，班主任對我們很負責，什么苦活都不讓我們做，生怕我們磕著絆著，那時我和幾個小伙伴都是班里的老幺，再說我們都有點男人婆的樣子，跟班里的幾個女生也不太往來，但是我們卻和男生們處的很好，干什么他們都會幫我們，忙完后，老師讓女生們做飯，這時他和幾個男生帶著我還有小伙伴們到旁邊去玩，幾個女生自然是不會答應了，但是只要他一出面所有事情都解決了，因為他是我們班的老大，再說他平時也帶她們挺好的，所以最后還是放了我們，我們一直玩到傍晚，也沒有顧及他人，正玩的盡興時小明過來告訴我們女生們打算今晚不讓我們睡在帳篷里，聽到這件事情時，確實讓我很無語，我和小伙伴們說要告訴老師，但是被小龍攔了下來，他說他想到對付他們的方法，那時旁邊有一小溪，邊上時長會有青蛙出沒，他打算晚上抓青蛙，等她們睡著后就放到她們的帳篷里，嚇一嚇她們，而我們自然是愿意從旁協(xié)助了，所以這場陰謀就開始策劃了，但是沒過多久，女生們卻讓我們進帳篷，大概是她們知道了我們要干嘛，害怕才讓我們進的，但是是誰告訴她們的呢，之后也沒有想太多，就去睡了。而這場惡作劇在沒開始前就結束了，玩了三四天后我們就回去了。開學時，我們考到一個地方，但卻被分到不同的班級，來往也比以前少了，有一天他卻突然對我說他喜歡我，因為年少的青澀，我并沒有答應他，每天他都從我身旁走過，對我也只是打一身招呼，不理不踩的，這使我很難過，但是我們以前一個班的女生說他托她好好照顧我，從以前開始就很喜歡我，聽到這句話，我很是感動，但是我還是沒有勇氣，所以我放棄了。

　　自那件事后，我好像是做了對不起他的事一樣，不敢看他，他也好像是明白我的難為之處，看見我時會繞過去或裝沒看見，但這同樣使我更難過。一想到我們以前無拘無束的開心日子和現(xiàn)在形同陌路的生活，好像我們都從未出現(xiàn)在彼此的生活里，漠不關心彼此的生活，而這一切也都是我造成的，但是我并沒有彌補，我想我們都有彼此各自的追求，而這只是我們青春歲月里一道靚麗的風景線，會成為我們不可以遺忘的回憶。

　　高中后我沒在見到你，現(xiàn)在的你過的好嗎，你還記得我和我們那段開心的往事嗎？

抒情作文 篇7

　　當螢火蟲在夜色中游動，像在尋找白天遺失的夢，發(fā)出點點的光亮，滿懷無盡的希望。

　　海倫凱勒撰寫的《假如給我三天光明》，僅有三天，卻給予人無盡的溫暖，用一根不斷的線，把豐富多彩的生活連接起來，織成閃光的花邊，她讓我們懂得堅強，總是黑暗吞噬了一切，光明卻無處不在。她在用“愛”詮釋著一切的一切。

　　當火柴擦出點點火星，點燃了一個個夢想，發(fā)出微弱的光亮。

　　賣火柴的小女孩，在黑夜中賣火柴，躊躇地擦亮一根，看見的不是冬日里的`亮光，而是慈祥的奶奶，火柴熄滅，火星落下，當一顆星星落下，又一個靈魂要到上帝那兒去了。

　　她在光明和快樂中飛走了，越飛越高，因為她始終相信，光明的地方?jīng)]有寒冷，沒有饑餓，也再無痛苦之處。

　　再也不是那個膽小的女孩，黑夜頭蒙在被子里，去哪兒都要照明，因為我們本身就有光明。

　　貓兒的雙眼在黑暗中發(fā)光，向黑暗宣戰(zhàn)，同它比起，他更多一份勇敢與勇氣。

　　路邊的向日葵，永遠向陽生長，樂此不疲地追隨陽光。光明在哪兒？不論是窗上，還是石縫，都有一絲亮光之處，善待你的雙眸，用心體會，用心尋找，光明就在你身邊。

　　其實，光明無處不在，只要光明還在，就能打倒黑暗。

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