- 樂于助人的同學(xué)作文 推薦度：
- 觀恰同學(xué)少年有感作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
同學(xué)的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的同學(xué)的作文4篇，希望對大家有所幫助。
同學(xué)的作文 篇1
我的同桌，雖然個子不高，相貌平平，但她卻有一顆助人為樂的心。她就是我形影不離的好朋友——鄭潔。
有一次，老師讓我們抄完日積月累，以備回家背誦，同學(xué)們都在忙著抄寫�？匆娡瑢W(xué)們都在埋頭忙著抄寫，而我卻沒有借到原稿，心想：“這下死定了，怎么辦，怎么辦，沒有人借我抄，回家完不成家庭作業(yè)，這下可完了……”我急得像熱鍋上的螞蟻，這時，我的同桌鄭潔看見了，溫柔的問道：“你怎么了?什么事讓你這么著急啊?”我心想：“跟她說，她也許會借我呢?”于是我吞吞吐吐地說：“我……沒有……借到日積月累六，抄不完……要挨罰的。”她聽完我說的話，馬上從書包里，拿出了她的日積月累本，說：“給你�！薄澳恪薄澳悴灰僬f了，再說的話就真的抄不完了。”
類似這樣的.事，在她的身上不知有多少，她那樂于助人為樂的精神給同學(xué)們留下了深深的印象。
這就是我的好同桌——鄭潔 。
同學(xué)的作文 篇2
我們班有個同學(xué)叫單藝琳，她總是喜歡扎著羊角辮，長得比我高，說起話來輕輕的。單藝琳在我心目中是個大方的、助人為樂的好同學(xué)。
一天放學(xué)時，我發(fā)現(xiàn)因為我們班大量地使用餐巾紙，所以餐巾紙又用完了。我心想：明天我有可能要用餐巾紙，那該怎么辦呢？我沒想那么多，就排著隊伍放學(xué)了。第二天一早，我發(fā)現(xiàn)一包新餐巾紙又高高地立在窗臺上了，我便走過去看，上面沒有寫什么名字。于是，我問了來得早的幾個同學(xué)，他們說單藝琳很早就來到學(xué)校，早把餐巾紙放在那兒了。我得知這個消息后，就跑去找單藝琳，她只是輕輕地講了幾句話：因為同學(xué)都需要用紙巾，所以我就帶來了。我聽了，臉微微有些熱，心想：雖然昨天我也注意到了，但并沒有想要帶餐巾紙的意思，而她什么也沒說，就已經(jīng)帶來了，真不愧是我們班的“小熱心”。
單藝琳主動為班級做事的'行為非常值得大家學(xué)習(xí)。
同學(xué)的作文 篇3
都說齊天大圣有七十二變，而我們班的班長郭XX，既不是孫悟空，也不是什么妖魔，卻也有七十二變的本領(lǐng)。大家說，他可真是只多變貓。
上課調(diào)皮搗蛋的同學(xué)都說：“郭XX真是只厲害貓！”
有時候上作業(yè)輔導(dǎo)課，老師有事兒沒來，就讓同學(xué)們自己溫習(xí)功課。一些調(diào)皮的同學(xué)就想大鬧天宮了，有說話的、打鬧的、下座位的……可是如果遇上郭XX，那些同學(xué)的計劃就會泡湯。如果這樣，郭XX會走上講臺進行一番演講：“別再吵了，下座位的同學(xué)請回到座位上去。你們也不想一想，現(xiàn)在是鬧的時候嗎？老師上完課已經(jīng)夠辛苦的了，你們不去認(rèn)真復(fù)習(xí)功課，而在這里搗亂，老師知道了，會多傷心呀！誰不想玩兒？我也想玩兒呀，要玩兒下課咱們一塊兒玩兒……”調(diào)皮的同學(xué)被感染了，不再鬧了，靜下心來認(rèn)真地寫起了作業(yè)。你說，郭XX管這些調(diào)皮鬼還挺有招兒吧！
可一下課他就變了樣兒�！按蠼�，給點兒嘛，就一根兒�！边@句話，可是郭XX經(jīng)常說的。你猜他想干什么？——向女生們要麻辣土豆條兒吃�？矗粋�班干部上課管人時還風(fēng)度翩翩，一下課就成了這個樣兒！下面還有呢——女同學(xué)看郭XX可憐巴巴的，就勉強同意了，可剛把麻辣上豆條的袋子撐開，郭XX就飛一般地把手插進袋子里，一抓就是一大把，然后迅速逃到安全的地方，興高采烈地去吃那些搶來的土豆條兒。見郭XX這么饞，大家送他一個外號——饞貓。
一到上課，郭XX便變成了一只聰明貓。記得有一次上社會課，老師問我們澳大利亞、意大利和阿根廷的首都，同學(xué)們都想不出來，可郭XX卻高高地舉起了手。老師讓他回答，他不但答出澳大利亞的首都是堪培拉，意大利的首都是羅馬，阿根廷的首都是布宜諾斯艾利斯，還說明了這些國家所在的洲。老師對他稱贊不已，同學(xué)們更是佩服得五體投地。課后，同學(xué)們問郭XX怎么知道這么多地理知識，郭XX卻調(diào)皮地說：“我有孫悟空翻筋斗的本領(lǐng)，那天我一下子翻上了天，在云端觀察了那些國家，然后就把它們的首都和位置記在腦子里了！”瞧，郭XX這只調(diào)皮的地理貓！
“郭XX，你討厭不討厭？”這句話是女生們經(jīng)常對郭XX說的。每當(dāng)放學(xué)，他就愛擋在幾個想回家的'女生面前，不讓她們通過，嘴里還說著：“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開！”女生們氣急了，就聯(lián)合起來把郭XX“揍”一頓�？伤唤逃�(xùn)過了，還是笑嘻嘻的，真讓人覺得有點兒不對勁兒。吃到苦頭了吧，壞貓！
郭XX是只多變貓。有時會變成學(xué)識淵博的歷史貓、地理貓；有時會變成讓人頭疼的饞貓、壞貓；有時會變成一只馬馬虎虎的粗心貓……像他這樣活潑可愛的多變貓，誰見了能不留下深刻的印象？
同學(xué)的作文 篇4
王卿同學(xué)：
您好：
我看了你寫給小城老師的信，您說出了自己的困惑。其實我也有話要對你說：
第一、你選擇小城老師做為輔導(dǎo)老師，就要親其師信其道，善聽樂聽。有人說你小說寫的好，從來不指正你的缺點和改進的地方，你永遠(yuǎn)不可能進步！看小城老師在心臟病的熬煎下還熱心地給你QQ寫下那么多的肺腑之言，可見他對你的寫作是多少的重視。一個孩子如果能像你一樣幸運地得到小城老師的指點會激動很久幸福很長的，望你三思，珍惜老師對你的厚望。
第二、你說小城老師是初中老師，沒過多接觸過小學(xué)生，不理解你。妞妞，其實你不了解小城老師，他讀書萬卷，從文學(xué)到醫(yī)學(xué)到雜書，他無書不讀；從教育學(xué)到教學(xué)方法再到心理學(xué)，他無所不能；酒衷豪、心之小語、王雅茹、林蔓、董金釗、藝琳、析析、冰小佳……很多優(yōu)秀的孩子都是在小城老師的`指點下進步起來的，其實小城老師不單單指導(dǎo)了作文，還有學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)動力，在這里是一種精神領(lǐng)地，是一種積極向上、陽光進取的小小少年成長的地方，從小城老師給你的留言中你能明白的。但從你的信中我看出來了，你喜歡或者是聽習(xí)慣了別人對你小說的贊美，畢竟你才是小學(xué)四年級的孩子，能寫出來小說很不錯。贊美背后的路如何走是你必須思考的問題。
第三、這是阿姨要給你說的話，你小說我看了，大概的看了一些。小說是以故事為線串起來的，故事是以人為主的，寫人得有心理動作外貌神態(tài)等多種描寫的配合……，充分表現(xiàn)人物的心理和性格的；故事離不開發(fā)生的環(huán)境，環(huán)境描寫也很重要。其實說白了，你會寫作文就會寫小說，小作文是積淀，你得先練習(xí)基本功。就你現(xiàn)在寫的這些艾麗莎，是虛幻的，就是玄幻小說。人呀從小要先務(wù)實再務(wù)虛，把實在的本領(lǐng)學(xué)會再去構(gòu)想那些吸引人，讓人讀起來入迷的小說吧。你現(xiàn)在可以寫著玩玩試著練練，不要當(dāng)回事。
第四、小城老師給你說讓你多讀點名著是絕對的至理名言。要積厚博發(fā)，心之小語三年級讀名著，酒衷豪讀書過3000冊，林蔓拼命讀書，董金釗重讀四大名著，并且每天堅持背誦20分鐘。你知道嗎，沒有厚的知識的積淀，你終將舉步維艱。
再給你提個建議，你在校訊通中搜索一下“小城老師”。多讀讀博友眼中的小城老師，多了解一下老師，再選擇從師，你只有信其道才會尊其師，才能奉其教。望你思考之后和小城老師誠心交談。
最后阿姨送你一句話：擇善人而交, 擇善書而讀, 擇善言而聽, 擇善行而從，你就是最優(yōu)秀的孩子！
冰點燃燒
20xx年6月26日
無意中看到王卿同學(xué)寫給小城老師的信，面對孩子的困惑我心里也很急，就給孩子寫了一封信，一邊鼓勵孩子，一邊也激勵自己。
【同學(xué)的作文】相關(guān)文章：
同學(xué)錄作文-同學(xué)作文01-25
感謝同學(xué)作文 - 體裁同學(xué)作文01-25
同學(xué)與同學(xué)之間作文09-12