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同學(xué)的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的同學(xué)的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
同學(xué)的作文 篇1
轉(zhuǎn)眼之間我已經(jīng)12歲了,轉(zhuǎn)眼之間我已經(jīng)告別了天真爛漫的小學(xué)生活,轉(zhuǎn)眼之間我已經(jīng)告別了純真的兒童時(shí)代,轉(zhuǎn)眼之間我已經(jīng)上初中了。一切都是那么快!六年前我依偎在母親身邊上小學(xué)的情景,仿佛就在昨天,六年后的現(xiàn)在我已進(jìn)入一個(gè)新的階段——初中。說(shuō)實(shí)話,我單身一人來(lái)到陌生的城市,又從來(lái)沒有住過(guò)校,真的很不適應(yīng)。就在我面對(duì)重重困難時(shí),我的新同學(xué)——陳瀟涵向我伸出了援助之手。開學(xué)不久,我因?yàn)橄氚职謰寢寷]辦法靜下心來(lái)正常的學(xué)習(xí)生活,每天都無(wú)精打采,每當(dāng)別人都在快樂的上課,而我只孤寂的仰望天空,痛苦的思戀媽媽。
這段時(shí)間我不愛笑了,這段時(shí)間我不愛說(shuō)了,這段時(shí)間我也不愛學(xué)習(xí)了。我害怕別人的目光,我只能躲在廁所里偷偷的哭泣,我只能在別人熟睡后蒙在被子里小心的哭。我這些細(xì)小的舉動(dòng)被她發(fā)現(xiàn)了,她悄悄的寫了張紙條問我:“唐小雅,你怎么了?”這時(shí),我再也控制不住內(nèi)心的痛苦,揚(yáng)揚(yáng)灑灑地寫了半張紙,我告訴她我很孤獨(dú),想家。她回給我說(shuō):小雅,記。何沂悄愕呐笥!別怕,想家可以打電話給爸爸媽媽,多多與別人聊天,適應(yīng)這里的環(huán)境。她不但在生活上幫助我,在學(xué)習(xí)上她也經(jīng)常幫助我。來(lái)淮外讀書的人,個(gè)個(gè)都是以前學(xué)校里的高手,走在路上,看誰(shuí)的樣子都是胸有成竹。我有點(diǎn)受不了從老師的寵兒降到平民的身份,適應(yīng)不了這么高手如林的環(huán)境。這兒的學(xué)生都是各個(gè)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的奧賽班的佼佼者,學(xué)過(guò)奧數(shù),而我呢,來(lái)之縣里一所私立學(xué)校,教學(xué)水平與鄉(xiāng)中心小學(xué)差不多。
看到別人的.導(dǎo)學(xué)案上都是一個(gè)個(gè)鮮紅的100分,而我只能是可伶巴巴的85分,我不甘心,我不服輸!面對(duì)現(xiàn)實(shí),我有點(diǎn)緊張!有一次,我在一道數(shù)學(xué)題上卡住了,我不敢和別人討論,也不敢問老師,怕他們說(shuō)我笨!我左思右想,額頭上出現(xiàn)了密密麻麻的汗珠,還是不會(huì),心里好像有幾百只螞蟻在爬,煩躁不安。就在這時(shí)候,陳瀟涵拿著導(dǎo)學(xué)案來(lái)到我的身邊,與我討論起來(lái),在她的點(diǎn)撥下,我茅塞頓開,我們一起刷刷的把題目做完。她放下筆,笑著對(duì)我說(shuō):“小雅,真是三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮呀。瞧瞧,我們做出來(lái)了!笨粗郧暗囊粋(gè)個(gè)100分,我知道她在保護(hù)我的自尊。我感激的望著她,一句話也說(shuō)不出來(lái)了。陳瀟涵——我的好朋友,我由衷的謝謝你!大大的、水靈靈的眼睛,高高的鼻子,一張能說(shuō)會(huì)道的大嘴巴,黑黑的皮膚,總是扎著粗大的馬尾辨。大家都知道她是誰(shuí)嗎?對(duì),她就是――高雅。 我和高雅都是數(shù)學(xué)科代表,可是高雅收作業(yè)特別認(rèn)真,有一次,陳子瑩課堂作業(yè)還沒有做完,可是已到了放學(xué)時(shí)間,賀老師留我和高雅在教室繼續(xù)收作業(yè),晚上我還要上培優(yōu),我就對(duì)高雅說(shuō):“高雅,我先走了,你收吧。”“好的。”后來(lái)我才知道高雅那天收本子到6點(diǎn),還主動(dòng)教別人做題。
我的臉一下子紅了起來(lái)。 還有一次,我們一起收作業(yè)本,一直到快放學(xué)時(shí)才收齊,我數(shù)了數(shù)本子,一共55本,還差一本,到底是誰(shuí)呢?我們倆問了每列的組長(zhǎng),他們都說(shuō)交齊了。我心理煩死了,高雅安慰我“黃心宇,咱們?cè)谡艺野,一定能找到的,不要灰心。”我不耐煩地說(shuō):“找什么找,肯定找不到。萬(wàn)一那個(gè)兒?jiǎn)为?dú)交給老師,沒跟我們說(shuō):或是就算那個(gè)人沒交,我們一個(gè)個(gè)問時(shí),他說(shuō)交了呢?我們是找不到的,交給賀老師處理吧,賀老師肯定找得到的!备哐派鷼獾卣f(shuō):“怎么可以這樣呢?
同學(xué)的作文 篇2
我身邊奇奇怪怪的人很多,尤其是有怪僻的人更是一大堆,像:“書包一定要放在自己的左邊、寫字一只手要拿很多支筆、鉛筆盒里面一定要放很多不需要的東西等等。
我個(gè)人認(rèn)為最稀奇的就是我一個(gè)朋友“嘎讀”。他的怪僻真的非常的怪,每次寫字的時(shí)候,一定要寫在個(gè)子的'正中間,還一定要用同一個(gè)顏色他才甘心。每次都要為了他寫一張筆記,就要拿出一大堆同顏色的筆給他,而且患比還不能換顏色,只要一換顏色就準(zhǔn)備被他罵吧!
還有一個(gè)怪同學(xué),就是王翔。他寫作文時(shí)非常的愛跟別人借筆,偏偏自己又不帶鉛筆盒,而且借筆每次都借很多,應(yīng)該說(shuō)是他寫完一段落就借一次,而且每次都借同一種品牌的比,像這樣的怪同學(xué),是否難能可貴呢?
同學(xué)的作文 篇3
日月如梭,在校園中一個(gè)個(gè)懵懂的孩子都漸漸長(zhǎng)大了。然而,小學(xué)五年的生活,也即將結(jié)束了,但是,在我們身邊的友誼永遠(yuǎn)不會(huì)斷裂。無(wú)論你走到天涯海角,友誼的線段永不會(huì)斷。謙讓是美德古人說(shuō)得好:“一枝獨(dú)秀不是春,百花齊放春滿園。”每當(dāng)同學(xué)之間鬧矛盾時(shí),我們都會(huì)控制住自己的情緒,謙讓對(duì)方。一次,我們班的`調(diào)皮蛋把陳笑傲同學(xué)的筆摔壞了,危笑不僅沒對(duì)此事耿耿于懷、更是表現(xiàn)得落落大方。她的好品質(zhì),真是應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大。誠(chéng)實(shí)的美好作為一個(gè)人,第一個(gè)要具備的基本素質(zhì)就是誠(chéng)信。只有誠(chéng)信才能使自己得到別人的信賴;只有誠(chéng)信才能樹立偉大的人格;只有誠(chéng)信才能在社會(huì)上立足。在我們班,誠(chéng)信二字常常出現(xiàn)在同學(xué)之間。記得一次,沈依芯同學(xué)答應(yīng)了我,明天必定把作業(yè)送到我家。第二天來(lái)到了,我得知趙瑩瑩因有事不能給我?guī)ё鳂I(yè)了,頓時(shí),心灰意冷。而正當(dāng)這時(shí),只見沈依芯一副騎著風(fēng)馳電掣的摩托車來(lái)到了我家,把作業(yè)小心翼翼地遞給了我。當(dāng)看到沈依芯履行諾言的事,我不緊十分敬佩。團(tuán)結(jié)是力量“ 人心齊,泰山移”這一句諺語(yǔ),道出了團(tuán)結(jié)的重要性。是啊,要想取得好成績(jī),無(wú)不需要同伴之間密切配合,精誠(chéng)團(tuán)結(jié)。馬克思和恩格斯之間,正是有了這種互幫互助,相互理解的品質(zhì),才創(chuàng)造了偉大的友誼。期中考試的來(lái)臨,無(wú)疑給我們施加了壓力,雖是這樣,我們同學(xué)為了為班級(jí)取得好成績(jī)的心仍是團(tuán)結(jié)一致的。為了取得好的成績(jī),許多同學(xué)甘心留在學(xué)校,沒有半句懊悔的話認(rèn)真的補(bǔ)課?粗瑢W(xué)們一張張自信的笑臉,我不禁感到自豪。
同學(xué)的作文 篇4
“哇,臟死了!”“哎呀!真惡心!”我們都不約而同地轉(zhuǎn)過(guò)頭去,只見海濤同學(xué)臉色蒼白,雙眉緊鎖,手捂在胸口上,耷拉著腦袋。
原來(lái),海濤因?yàn)槲鸽y受,嘔吐了一地。臭味彌漫到了教室的每個(gè)角落,同學(xué)們都把嘴和鼻子捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,巴不得躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。有人小聲嘀咕著:“真討厭,也不知道出去……”“臭死了……”我也不例外,心里想:“真倒霉……中午沒食欲了。”
正在這時(shí),我看見“小個(gè)子”班長(zhǎng)悄悄地跑了出去。大班長(zhǎng)竟然溜了!她平時(shí)最愛干凈了,現(xiàn)在遇上這么惡心的'事,當(dāng)然要逃之夭夭了……“來(lái),閃一閃!”我正揣測(cè)著,只見“小個(gè)子”班長(zhǎng)拿著笤帚,端著簸箕,先把簸箕里的土倒到臟物上面,然后仔細(xì)地掃成一堆……她似乎沒有聞到臭味,也沒有看到污物。其他同學(xué)坐不住了,紛紛上來(lái)幫忙,七嘴八舌的埋怨也聽不到了,不一會(huì)兒就收拾好了,自習(xí)課又恢復(fù)了原先的安靜。
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