幸福的作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的幸福的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幸福的作文 篇1
幸福，是什么呢？為什么有那么多人努力尋找它，卻找不到呢？其實，這很像一場捉迷藏游戲。不過，這場游戲決定了你的一生。
很多人去尋找幸福，不過幸福是隱形的，需要你在每一件事里細(xì)細(xì)感受才能找到。可又有一部分人，他們不尋找幸福，因為他們很容易滿足，所以是幸福去尋找他們。
那么，我的幸福在哪里呢？我想不到。好，我來找你們了，你們小心一點兒！我在我舒適的床里找到了幸福，又在書本里找到了幸福，還在電視里找到了幸�！墒�，哪個幸福才是真正屬于我的呢？我絞盡腦汁也想不出來。我開始悲傷，我想：“難道我再也找不到屬于我的幸福了嗎？”媽媽問我：“你怎么悶悶不樂呀！“我說：“我找不到真正屬于我的幸福。”(雖然這有點可笑)。媽媽微笑著對我說：“寶貝，你可以用心去體會一下你所謂的幸福��！”于是，我又開啟了尋找幸福之旅。重新躺到我即溫暖又舒適的小床上，一點點開始感受到幸福了。原來幸福就是你困了累了，有舒適的小床可以休息。我又開始看我喜歡的書，看到各種我喜歡的劇情，會哈哈大笑，為啥我又在書中感到了幸福呢？我又打開電視看我最近一直在看的神奇寶貝。過了一會兒，我覺得幸福充滿了全身。
��！，這就是幸福的力量，我一下子明白了，原來幸福有很多，只要你感受到幸福了，不管是什么東西使你幸福的，那就是屬于你的幸福。幸福的'力量是無窮無盡的，它可以是吃的，喝的，玩的，或者是生活用品。
你們找到幸福了嗎？如果你想讓我?guī)湍阏业脑�，我會毫不客氣地告訴你：“不可能！自己的幸福只有自己可以找到�！�
幸福的作文 篇2
小學(xué)就要畢業(yè)，可我卻想起了那“盛滿”童心的幼兒園……
想，那慈祥可親的老師們;想，那一同玩耍的伙伴們;想，那別出心裁、卻不失童趣的作品們;想，……成千上百的故事、五顏六色的回憶。想起那每個周六下午，大家都抓起毛筆，蘸著顏料，小心翼翼、認(rèn)認(rèn)真真畫的小花貓。小花貓，其實就在我身上，只是變成了小饞貓。它呀!一直惦記著幼兒園里的飯菜面包呢!
這是，幾年了?我不記得，我吃過幾次比往日在幼兒園里與昔日的同學(xué)們吃得更香的菜肴。我知道，廚師再好，飯菜再好，也吃不出往日的'熱鬧……
今天，媽媽買了一斤往日常吃的千層餅。我雖不認(rèn)識那做餅人，卻吃得熱淚盈眶。是!是!初入學(xué)的回憶，就在這外焦里嫩的餅中回蕩。還是那樣香、那樣脆，那樣的美味，卻好像，好像少了點另類的調(diào)料。是什么呢?把往事重新從腦海中拉回，這才發(fā)現(xiàn)，少就少了，那整齊的“咯嚓”聲;少就少了，那幾聲“老師，我還要!”
我坐在椅子上，向窗外望去�，F(xiàn)，那片楊樹林，已更加茂盛，郁郁蔥蔥;而那時，里面整日回蕩著我們的歡聲笑語。那樹，也更加粗壯，落葉層層;在今日，它依舊滿面紅光，腰板挺挺……仿佛，外面正在蹦蹦跳跳、左顧右盼著玩耍的就是當(dāng)年的“二班”……
春風(fēng)吹過，把我從頭到腳全部吹醒。天，還是那片天;云，還是天中的云;而雨，卻是一場接著一場走，走向遠(yuǎn)方，很少，再回頭……
回憶，是開心的，是幸福的，是五彩繽紛、充滿詩意的……
幸福的作文 篇3
廈門，一個充滿愛的城市；一個文明的城市；一個美麗、和諧的城市；這是我的第二故鄉(xiāng)。在這里，我沐浴這知識的雨露，感受每個人的熱情。這里的老師是那么的慈祥，同學(xué)們是那么的熱心。
兩年前，我從遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)轉(zhuǎn)到這邊來上學(xué)。面對新的學(xué)習(xí)環(huán)境，新的老師，新的同學(xué)，一切都是那么的陌生。原本就很膽小的我，現(xiàn)在變得更加膽小了。下課時，同學(xué)們在一起玩耍，而我卻只能坐在一旁，默默地看著他(她）玩，那時，我總覺的自己像班級里的另類。
記得那次。老師讓我們在課堂上寫作文。寫作文，一提到寫作文我就煩透了。因為不知道寫什么，所以老覺無米可炊�！鞍ァ蔽覈@了口氣，又抓了抓后腦勺。皺皺眉頭，拿起筆寫了幾行字。左看看右瞧瞧，可總覺得不順眼，又拿起橡皮檫，檫去了幾個字。就這樣，時間一分一秒的從我筆尖流走了，我看了一下旁邊的同學(xué)，“哇，寫那么多了，”我不由地發(fā)出感嘆。這時我已像熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了。沒辦法了，我急忙抓起筆，在本子上亂寫一通，三兩下便寫完了，字跡很繚草，可有什么辦法呢！很快，同學(xué)們也都紛紛停下了筆。老師站了起來問：“寫完了嗎？”“寫完了。”同學(xué)們異口同聲地答道，老師說要將我們的作文展示出來。只見老師小心翼翼地打開投影器，接著便和藹可親地問大家：“誰愿意上來與大家分享一下自己的作文？”一說到這，同學(xué)們一個個都愁眉緊鎖，有的還拿起筆在那凝思著。老師剛才那笑瞇瞇的臉色一下變得嚴(yán)肅起來，老師又重復(fù)了一遍剛才的話。同學(xué)們?nèi)匀粺o動聲色。老師又微笑著說：“那我可要用請的`了�！边@時，我心里像揣了個兔子似的，“怦怦怦”跳個不停。我在心里不停地叫著：“老師，別叫我，別叫我。”可天卻偏不隨人愿。老師叫到了我，我愣住了，頓時，腦子一片空白，我不知所措。老師又叫了一遍我的名字。同學(xué)們的眼光齊刷刷地落到了我身上，這時我渾身的雞皮疙瘩都起來了。教室里頓時響起了一片掌聲。我驚奇地發(fā)現(xiàn)帶動掌聲的那個人是老師，我的心一下子沸騰起來，這是一種從未有過的感覺，是鼓勵，是欣賞……
就是這種力量讓我站了起來，老師說：“別怕，你要相信自己�！本褪沁@種力量推使著我來到老師面前，老師讓我大聲地讀出來。我咽了一下口水，沒有勇氣，就在這一剎那間，老師看了我一眼，只見她那慈祥的目光，像深深的潭水，似乎在對我說：“我相信你能行�！苯K于，我讀了出來，盡管我的聲音很小，但老師并沒有責(zé)怪我。同學(xué)們一個個都聽得津津有味，雖然字跡很繚草，但大家似乎看懂了，當(dāng)我讀完時，老師點了點頭說“嗯，不錯。”隨后，老師又鼓起掌來，同學(xué)們也都跟著鼓起掌，我拿過作文本，奔向座位，那時，我心中燃起了一把火，是那么溫暖，那么幸�！�
我多想高聲對全世界說：“這就是我的老師，我來到廈門為遇到這樣的老師而感到幸福�！�
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