活動的作文7篇[薦]

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的活動的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

活動的作文 篇1

　　在我成長的過程中，經(jīng)歷過很多事情，有的早已忘懷，但只有那一次中隊活動，我至今難忘。

　　那一次，我們中隊組織去敬老院孝敬老人，車開得很快，車上的每一個人都顯得格外興奮，畢竟這是我們第一次去敬老院，突然，不知誰說一聲：“敬老院會不會有瘋老人��？”“�。坎粫�吧？”“要真的有的話那麻煩大了呀！”“對啊，我有點害怕�！币皇�激起千里浪，大家都開始揣測起來，我心里也不由得擔心起來。

　　來到敬老院，院里一切整整齊齊，比我家還干凈呢！一些老人在曬太陽，我心里的愁云頓時一掃而光，開始和好朋友小立扶一位老奶奶去散步，老奶奶一見我們來，臉上高興地樂開了花，不停地說著：“好孩子，好孩子……”

　　扶完老奶奶散步，我們又開始做飯，我卻連最簡單的淘米都不會，活活羞死人了，誰叫我在家里是一個飯來伸手的人呢。我只能去幫忙搬東西了，再看看同學們，大家都做得滿頭大汗，但是大家都干勁十足，個個忙得不亦樂乎……

　　坐在回家路上的公車上，我心想：做好事容易，但永遠堅持做好事卻不容易。做好事的心情是快樂的、是興奮的'、是無法用言語表達的。我會永遠記住這一次活動，我也會時刻告誡自己，要多做好事，堅持做好事，永遠做一個做好事的開心的人。

活動的作文 篇2

　　六年級的最后一個學期，我們學校組織了一次難忘的綜合實踐活動。

　　我們先要集合準備出發(fā)，除了一位同學其他人都按時到了，然后便在路上接了那位同學便發(fā)車準備去。

　　下了車，我們來到了操場，舉行了簡單的歡迎儀式。然后，我們就迫不及待的去參加活動。

　　在我印象中最深的是軟陶藝術(shù)和絲網(wǎng)花藝。先是軟陶藝術(shù)。首先是選一塊軟陶，我選了綠色的，再揉成圓球，捏成星星，拿一點白色和黑色的軟陶，分別做熊貓的頭、耳朵、眼鏡、鼻子，粘在星星上。然后我又用黃色軟陶那我名字的縮寫做上去，用不同顏色的軟陶做了兩個甜甜圈一般的東西，最后在頂端穿個洞，就可以去烘烤了。在燒烤期間，再做一條鏈子，把它們連接上，這就算大功告成了。

　　其次是絲網(wǎng)花藝，步驟很簡單。先用套筒繞鐵圈，再套絲網(wǎng)，并且剪下，第三步就是把它們組裝起來了，還要把它們用qq線繞起來，最后用膠帶粘起來絲網(wǎng)花就完成了。我先做了幾個小的花瓣，再繞了幾個大的花瓣，把花蕊、花莖纏在了一起，再把葉子裝上，由于時間緊，我又做了九片花瓣，于是做到第八片時開始慌亂了。我急急忙忙的把花瓣合在一起，再把大的五片花瓣蓋上。做完后，還有些時間，我就改了下花瓣的形狀，中間有些地方卻不知怎的是因為綁太松了還是剪過多了，有的`都沒綁上。其他同學的作品紛紛出爐了，有的像牡丹花般亭亭玉立，又有的像蘭花一般綻放幽香……各種“鮮花”齊聚一堂，真是令人眼花繚亂！

　　這次實踐活動，可真是一次難忘的實踐活動�。∵@些小學生涯最珍貴的回憶，將會被我深深地保存在心……。

活動的作文 篇3

　　我們正在學習“遨游漢字王國”這個單元。陳老師為了讓我們更好地學好祖國漢字，提議班上搞一個關(guān)于漢字的班會活動，由班委們具體負責。勝者還可以得到神秘禮物，我們都躍躍欲試。

　　第一關(guān)：盒子撈謎。

　　班委先把我們分成四隊，我被分在了第一隊。然后拿出一個盒子，讓我們撈字謎。大家依次不停地從盒子里拿出紙條，回答字謎。輪到我了，我緊張而興奮地把手伸進了盒子，拿出了一張紙條：半出半進。我一看，便暗暗自喜，這張字謎我知道，不就是“擊”字嗎？果然，謎語答對了，我們隊又加了一分。第一輪結(jié)束后，我們隊九分；第二隊九分；第三隊十三分；第四隊十一分。我們隊和第二隊打成了平手。

　　第二關(guān)：找朋友。

　　班委在講臺上問歇后語的前一句，我們在下面搶答下一句，哪個隊的成員最快搶答正確，那個隊就加一分。開始了，班委每問一句，都是我們隊的同學搶答最快�？珊髞聿恢�怎的，我們隊就沒有多少同學舉手了，也許是大家對后面的歇后語不熟吧！“和尚打傘”班委說到。我本想舉手，可被第二隊的唐林志搶了先機：“無法(發(fā))無天！”全班都哄笑起來。和尚沒頭發(fā)，打傘肯定是無發(fā)無天了。第二輪結(jié)束，我們隊十八分；第二隊十八分；第三隊十五分；第四隊十四分。二隊和我們隊又不分上下，看來，我們都得努力了！

　　第三關(guān)：漢字起源故事講述。

　　班委先讓我們每隊選出一個代表，上去講述，然后再由每隊投票表決。我們隊一致同意讓我上去講述。于是，我走到講臺上，一邊講述，一邊畫圖，這樣便使得講述變得生動形象起來。投票開始了，我們屏住呼吸……“黃雨桐得票十分！”“耶！”我們相互擊掌歡呼起來。接著，二組、三組、四組都派了代表，比賽在笑聲中結(jié)束了。最后我們隊以二十八分優(yōu)先勝出！

　　發(fā)獎的時候到了，我興奮地打開了我的`神秘禮物：竟然是我捐助的食品！呵呵，這次班會活動太好玩了！

活動的作文 篇4

　　星期一的一大早，我們六年級的師生一起到帝苑陽光少年培訓基地參加為期兩天的社會實踐活動。

　　坐在去往實踐基地的車上，我們都在激烈地討論著：“咱們的教官叫什么��？”“不知道我們會和誰分到一個寢室”……，大家都對實踐生活充滿了向往。

　　在這次活動中，最令我難忘的就是晚上的晚會了。7點半，活動正式開始。首先，是各個班級的表演。該我們班上場了，表演時，不知道是誰大喊了一聲：“誰的手啊！都砸到我頭上了!”“哈哈哈哈”臺下爆發(fā)出一陣哄笑聲，把氣氛推到了最高點。我也忍不住“撲哧”一聲笑了出來。接著，該教官們表演了，我們大聲喊著教官的名字，一個勁的起著哄�！班脏赅辍�…”當音樂響起，教官們跳起舞來，大家看到教官的舞姿，笑得前仰后合，差點兒從椅子上摔下來。

　　除了晚會，第二天的“霸王舉鼎”同樣令我難忘。“霸王舉鼎”的規(guī)則是：兩個班之間進行比賽，哪個班先將三個輪胎依次套進低、中、高三個柱子，即為勝利。比賽開始，我們采用了疊人塔的方式，將抱著輪胎的.同學托了上去，“加油！加油！”大家都在為托輪胎的同學鼓勁。終于，“嘟--”的一聲哨響，我們在規(guī)定的時間內(nèi)率先擺好了輪胎，取得了勝利！大家都歡欣鼓舞，個個笑逐顏開。

　　這次社會實踐活動，不僅帶給我無比的快樂，還讓我明白了團結(jié)就是力量這個道理，這次實踐活動真令我難忘。

活動的作文 篇5

　　星期六上作文課時，有一次王老師帶著我們到操場上玩“１＋１智能賽”游戲，活動規(guī)則是：和同伴手拉手跳到前面的椅子處，寫完一道語文題．一道數(shù)學題，手拉手再跳回來，把做完的題交給老師。我看見大家跳的'都很好，比賽前我自己是很著急的樣子，我想：我們倆兒會不會輸哪？該到我們這組上場了，老師一聲令下，我拉著同桌手臺起右腿就往前跳，我腿往前屈，身子往前彎，眼睛看著前方，跳到椅子旁邊，我們每人做一道題，我做的題是：５８＋３０＝（），我想了想，突然我想到了，應該是８８呀，我很快就做出來了，歪頭看看同伴，她也做完了，我們倆兒拿著紙條迅速跳了回來，結(jié)果我們倆贏了。

　　活動結(jié)束了，我和同伴都得到一塊橡皮的獎勵，我高興的心里像吃了蜜一樣甜

活動的作文 篇6

　　今天下午，我們班舉行了一個既有趣又好玩的活動——跳蚤市場。

　　同學們帶了五花八門的東西：有文具用品，有毛茸玩具，還有魔方……我?guī)Я肆鶄�表情包毛茸玩具和一只牛娃娃。

　　跳蚤市場開始了，我們非常激動，有的人都跳了起來，我拿出我的東西擺放在桌子上，接著就出去看一看有什么想要的`，可是我都走了好幾圈都沒看到自己想要的，就回去開始叫賣：“賣毛茸玩具嘍！買毛茸玩具嘍！一個毛茸玩具兩塊錢，超級劃算，走過路過千萬別錯過�！辈灰粫�兒同學們被我的叫賣聲吸引住了，陳翰看上我的“表情包”了，他微笑地問：“我買兩個表情包可以算三塊錢嗎？”我想了想：他是我第一個顧客，我就便宜賣給他吧。”

　　過了一會兒，我聽見“咚咚咚”的聲音，我就過去瞧了瞧，原來是潘同學正在用一根棍子在敲鐵碗叫賣。接著又聽到另一個叫賣聲：“全場降價，每個東西5角錢！”哈哈原來是吳同學在喊，我納悶，這也太便宜了，太虧了吧，5角錢能買個啥東西。

　　………

　　叮鈴鈴聲下課了，活動要結(jié)束了，我們戀戀不舍，我雖然很高興，但卻丟了10元錢又心疼。

　　跳蚤市場活動真有趣，希望能再次舉行。

活動的作文 篇7

　　前幾天，我從《異想天開》節(jié)目上看見用圓柱形的紙筒建了一座大橋，連汽車都可以從上面開過，而且安然無恙。我被深深的震撼了，心想：許許多多的廢紙都可以做成一座橋，還可以從上面開汽車，真是太不可思議了。突然，我又轉(zhuǎn)念一想：對了，科學老師教給我們的環(huán)�？萍夹≈谱鬟�沒有著落，不如就做一個紙拱橋吧，反正也挺環(huán)保的。我便把我的想法告訴了他倆（路修遠和黃靖弢），他們一致贊成，并約好2月17號上午到路修遠家做制作，我攜帶相機過去攝影。

　　制作的材料有：廢紙、剪刀、透明膠、橡皮泥。一切工作準備就緒，我們便手忙腳亂地干了起來。首先把一張廢紙的一角向?qū)�邊卷過去，一定要卷得又細又緊。這看似容易，可也不是一件簡單的事情。我們費了九牛二虎之力才卷好了一根，再把它在展開處粘上事先扯好的一小段透明膠，一根紙棒就做好了。大概做了三十多根紙棒，我們就開始選長短差不多的`紙棒了。首先用一本書將紙棒的一段頂著，再把紙棒另一端往書邊推，從而選出合格的紙棒。

　　開始搭橋了，我們聽取了路修遠的意見：先將中間一根與旁邊兩根位置固定好，再半邊半邊的做。再粘貼旁邊的兩根紙棒時，一定要一輪里一輪外的順序粘貼，對邊的也要一樣。說干就干，我們花了一個多小時，終于將紙拱橋做好了基礎(chǔ)。接著我們就按照黃靖弢說的把橋的四個角分別粘上橡皮泥，起到固定作用。終于做好了，我們長吐了一口氣。接著，我們就在橋上放書。一本、兩本、三本、四本……�。�橋散架了。我們不明白，明明已經(jīng)做好了，應該能承受十幾本《讀者》的重量呀！我們不甘于失敗，認認真真的研究起來。眼尖的我發(fā)現(xiàn)，中間放書的下面少了四個支柱。我們發(fā)現(xiàn)了不足的地方便趕緊補救。將那些不及格的紙棒也派上用場，用透明膠粘上這四根紙棒。為了進一步起到穩(wěn)定作用，我們將四根做支柱的紙棒下面又粘了橡皮泥。彌補完成！我們?nèi)齻�人心想。一本、兩本、三本、……八本，我們歡呼雀躍，可惜好景不長，到第十本的時候，紙拱橋又塌了。我們失去了耐心，可由不得不坐下來好好思考�！把�，我知道了！”路修遠一字一頓地說，“我們忘了具有穩(wěn)定性的三角形！”什么意思，我倆迷惑不解地看著他。我們應該在放書的上方和下方各做一個交叉的支柱。明白，我們?nèi)龝�心地一笑。我們按照路修遠提出來的建議去做。果然，功夫不負有心人，我們設(shè)計的紙拱橋可以承受住十九本《讀者》的重量，我們欣喜若狂。

　　小小一張紙的力量是微不足道的，而許許多多、成百上千張紙的力量卻是不可想象的。就好比我們做紙拱橋一樣，只有團結(jié)一致、互幫互助，才能做好。雖然我們做的紙拱橋還不算完美，還存在著一個缺陷：中間固定位置的間隔太寬。但這畢竟是我們設(shè)計與創(chuàng)作的。所以，無論如何，我們都支持自己的作品！

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