(薦)海洋的詩歌
在學習、工作或生活中，大家都知道一些經典的詩歌吧，詩歌在形式上，不是以句子為單位，而是以行為單位，且分行主要根據節(jié)奏，而不是以意思為主。那么什么樣的詩歌才是好的詩歌呢？下面是小編整理的海洋的詩歌，希望能夠幫助到大家。
海洋的詩歌1
書是知識的海洋
我愿是陣陣波浪
乘著夢想之帆
在大海上乘風破浪
書是知識的`海洋
我愿是一只海鷗
在海的上空肆意翱翔
用滿腔的熱情找尋書中的財富
書是知識的海洋
它淵博、遼闊又豐富
它瑰麗、偉大
包含著祖先們的智慧和經驗
海洋的詩歌2
書是知識的海洋
我愿是一輛勤勞的`小汽車
載著滿滿的知識
從遠方歸來
書是知識的海洋
我愿是一艘游艇
在海洋上，狂奔
來到岸上
書是知識的海洋
它美麗，富饒
它文學，寬廣
代表著中華五千年的傳統(tǒng)
海洋的詩歌3
在海邊懸兀的巖石絕壁上
我如曠野雄師般扯起喉嚨
暢快地大聲狂喊一二三四一二一
海浪合著我的節(jié)拍
呼嘯著撞擊沙灘峭壁巖石
飛濺起一個個一二一一二三四
那是海的兵
我深愛這海洋
戰(zhàn)艦在海上飛奔
戰(zhàn)旗獵獵刺刺地飄響
濺起的微浪時不時親吻我的臉頰
我站在高臺深情地眺望
乖巧聰慧的海豚在舷邊躍動同行
劃出一片片精美的回弧線
那是海的`花
我深深愛這海洋
當一輪紅日噴薄而出
朝霞染紅天邊
霞光映紅臉龐
古銅色的臉上手上
凸鼓起的有力的臂膀肌肉上
刻滿了堅毅和剛強
那是海的雕塑
我深深深愛這海洋
當狂風怒吼涌浪滾動
海水瘋狂躍起蕩擊
合著艦機的節(jié)奏轟鳴
天地間最狂放的交響曲
時不時翻滾的碧波銀浪
時不時閃爍晶瑩剔骨的光亮
那是海的舞蹈
我深深深深愛這海洋
當演習的彈聲層層咆哮
撥動海的心弦
龍王宮的小神小仙踏浪歡呼
當戰(zhàn)士的歌聲嘹嘹響起
激蕩海的靈魂
歡唱著歡呼著歡唱著
筑起海的長城
我深深深深深愛這海洋
無論酷暑多么炙烈
滴落的汗水增加了海的咸味
無論寒風多么凜冽
挺拔的身姿增長了海的威嚴
這海洋和土地生命一樣
這海洋和天空靈魂一樣
這海洋和太空宇宙一樣
我深深深深深深愛這海洋
《我深愛這海洋》補音
真情實感喲，一下子唱完。
喊了喲，如瘋子般。
回味喲，充滿感念。
想象喲，深情浪漫。
激勵喲，走向深藍。
海洋的詩歌4
書是知識的海洋
我愿是一條小舟
在這美好的夢想
在海里游來游去
書是知識的海洋
我要是一條小魚在海的懷抱里讀書
用自身的熱血開發(fā)書中的.寶藏
書是知識的海洋
它美好強大，有多大它寬闊
有力蘊含著一代又一代的希望和向往
海洋的詩歌5
你從遙遠走來，穿越了古老的時光
你深藏著悲喜，你訴說著滄桑
有多少英豪偉人，為你駐足慨嘆
有多少文人騷客，為你郁郁情傷
澎湃、激昂時的你，如一曲絕世的交響
靜謐、雅致時的你，是一頁傳奇的詩行
/
當黎明的晨曦亮起在朦朧的東方
當嬌羞的紅日慢慢爬出它沉睡的溫床
當款款拂過的晨風，掀起那輕柔潔白的紗帳
滑落的紗帳下，終現你靜柔、甜美的臉龐
這一刻，我為之驚嘆
睡意惺忪，淺笑嫣然的夢中女郎
/
時鐘轉動，天色漸亮
清脆的鳥鳴，潮去的聲響
為這初夏的清晨，增添了一曲明靜、素雅的樂章
或是因為愜意 ，或是因為清爽
你溫婉的臉頰開始泛起嬌美的容光
這一刻，我為你著迷
身著藍色夏衣的美麗姑娘
/
漸漸地，空氣中充斥著熾熱的能量
歡快、愉悅的你也隨之涌起層層幸福的清涼
甩掉行裝，揮去衣裳
縱身一躍，撲入你情深浩瀚的胸膛
追逐、嬉戲 ，互說著衷腸
這一刻，敞開所有心扉的`我
深深沉醉于你的包容、圣潔、端莊
/
柔靜的你，有時也會變得蠻橫、粗獷
驕狂的脾氣能攪起滔天巨浪
完美、平和的世界
也會因此而變成無邊的戰(zhàn)場
這一刻，你的敢愛敢恨
讓我為你傾倒，為你癡狂
/
西沉的夕陽沒能將夜色阻擋
如期歸來的潮汐，顯得有些洶涌、浩蕩
此刻，潮濕、咸腥的空氣里滿是舒心的涼爽
歸于平靜的你也換上了橘紅色的晚裝
這一刻，我是如此深戀著你啊
體態(tài)艷麗、豐盈、的絕色女郎
/
夜?jié)u沉了，你已于銀色的紗帳中沉睡
幽藍的身影里，只留下被星星揉碎月光
我魂牽夢繞的美麗姑娘
此刻沒有了你，我的愛將于何處安放
我深情愛戀著的夢中女郞
今夜可否來到我的夢鄉(xiāng)
呈現給你的港灣，將不再潮落潮漲
海洋的詩歌6
《朝向海洋的詩歌創(chuàng)作》
田一坡
呼應著“一帶一路”倡議，隨著海上絲綢之路在新時代的延伸，詩歌創(chuàng)作也開辟出了一條朝向海洋的航線。越來越多的詩人將筆觸伸向大海的神秘與無垠，抒寫海洋意象與海洋經驗，從而拓寬了新詩的題材，形成了詩歌創(chuàng)作中審美方式的嬗變與生存經驗的更新。
海洋意象與海洋經驗對于中國詩人來說并不陌生。當曹操面對大海時，首先征服他的是大海對日月經行的容納：“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里�！钡�，曹操在《觀滄海》中對海洋的書寫也預示了詩人的位置與書寫范式：一種海邊眺望式的感性書寫。這種書寫一直延展到海子的《面朝大海，春暖花開》，面朝大海，意味著詩人的立足之地仍然是堅實的陸地。詩人用想象中的春暖花開遮蔽了對大海本身的恐懼，拒絕了直接面對大海不測的幽深與遼闊。這種對于海洋的眺望式書寫構成了審美經驗與生存經驗的雙重自閉。在眺望中，海洋成為陸地的中斷而不是延伸，作為陸地的限制而不是開放。用黑格爾的話說，他們和海不發(fā)生積極的關系。
現在，到了必須與海發(fā)生積極關系的時刻。詩人們不再滿足于對海的眺望與想象，而是真正地朝向海洋，投身海洋，置身于大海之中�！耙粠б宦贰背h為海洋詩歌創(chuàng)作帶來新的機遇與挑戰(zhàn)。《三沙抒懷》《詩遇三沙》《海天集》等詩集的陸續(xù)出版，展示了詩人們躍過陸地的邊界，朝向海洋，投身大海的積極努力。詩人們終于擺脫了眺望式、觀光式、想象式的海洋書寫，而真正讓海洋作為一種詩歌元素內化為詩人的生存視野，從而在詩歌中帶來一種全新的生存空間感受與詩歌審美經驗。
朝向海洋的詩歌創(chuàng)作，意味著一種新的生存空間與生存經驗的開拓。在詩歌中，海洋成為祖國的具體構成部分，被詩人具體地感知。詩人李琦在《三沙筆記》中寫道："祖國在此，有了顏色、氣味、形狀和聲音/藍色的系著白浪花飄帶的祖國/貴重的被波浪簇擁的鄉(xiāng)土�！痹姼韪轮藗儗τ谧鎳恼J知：無垠的大海的藍也是我們貴重的鄉(xiāng)土。
朝向海洋的詩歌創(chuàng)作，意味著“海與詩”構成一種豐富而微妙的互喻關系。海洋在拓展詩的經驗疆域的同時，也在不斷地激發(fā)詩歌本身的形式與語音的潛能。詩人蔣浩的作品《詩》是一首典型的“海之詩”。在詩中，“詩與�！敝g具有非常微妙的互喻、互文關系。詩歌采用的體例具有波浪般的片段性、一種海水涌動的語法和一排排浪式的句群。“島是這顆心臟。波浪是，船也是�！痹娙瞬辉賰H僅把海洋作為一個觀光的對象，而是將海洋當成一個立足點，重新展開詩人的語言和詩人的世界。
朝向海洋的詩歌創(chuàng)作，意味著一種新的詩歌審美經驗的體驗。當詩人被命運驅使，來到大海之中，他總會從大海里獲取他所尋找的東西。許多震撼的瞬間會楔入詩人涌動的生命的潮汐中。這樣的瞬間要求詩人更新自己的詩歌語言與詩歌經驗來適應這種全新的生存經驗；或者說，為這種全新的生存經驗找到一種恰當的詩歌表達。如果再用以前的“風、花、雪、月”的詩意經驗模式，顯然不能夠很好地應對商業(yè)化、全球化和海洋化的新的生存秩序。
當一個詩人敢于站在大海邊上，敢于出海，敢于像海燕置身于海洋的風暴中，他才不會辜負這個新時代。
（摘編自田一坡《朝向海洋的詩歌創(chuàng)作》）
1.下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（）
A.詩歌審美方式的嬗變促使詩人們拓寬詩的題材，把筆觸伸向大海去抒寫海洋意象和海洋經驗。
B.從李琦和蔣浩的作品看，朝向海洋的詩歌創(chuàng)作通過海與詩的互喻，能更新我們對祖國的認知。
C.當詩人躍過陸地的邊界，投身大海之中，那些震撼的瞬間總會使他找到一種全新的生存經驗。
D.當詩人將海洋當成一個立足點而不是觀光對象時，詩歌語言就不再是以前的“風花雪月”了。
2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（）
A.文章采用總分的論證結構，開篇就提出了“朝向海洋的詩歌創(chuàng)作”的背景與意義。
B.第二至六段從不同角度提出分論點以論證中心觀點，各段之間構成并列式的論證結構。
C.在論證對待海洋的態(tài)度時，作者列舉《三沙抒懷》等，與曹操和海子的.詩形成對比。
D.文章最后指出詩人們要敢于置身海洋的風暴中，才不會辜負這個新時代，收束有力。
3.根據原文內容，下列說法不正確的一項是（）
A. “一帶一路”倡議為海洋詩歌創(chuàng)作帶來難得的機遇，有利于打破眺望式書寫構成的雙重自閉。
B. “披襟眺滄海，憑軾玩春芳”是李世民《春日望海》中的詩句，屬于海邊眺望式的感性寫作。
C.詩人只有更新自己的詩歌語言與詩歌經驗，并找到一種恰當的詩歌表達，才能適應新的生存經驗從而獲得更好的審美體驗。
D.朝向海洋的詩歌創(chuàng)作，不能回避與海洋發(fā)生積極聯(lián)系，這是創(chuàng)作的進步，呼應了時代的發(fā)展。
參考答案
【答案】
1. C
2. B
3. C
【解析】
【1題詳解】
本題考查學生分析概括作者觀點態(tài)度的能力。
A.“詩歌審美方式的嬗變促使詩人們拓寬詩的題材，把筆觸伸向大海去抒寫海洋意象和海洋經驗”錯誤，選項因果倒置，第一段說的是“越來越多的詩人將筆觸伸向大海的神秘與無垠，抒寫海洋意象與海洋經驗，從而拓寬了新詩的題材，形成了詩歌創(chuàng)作中審美方式的嬗變與生存經驗的更新”，選項將二者的關系顛倒了。
B.“朝向海洋詩歌創(chuàng)作通過海與詩的互喻，能更新我們對祖國的認知”錯誤，選項把李琦和蔣浩作品的特點交融到一起了。第四段說的是“朝向海洋的詩歌創(chuàng)作，意味著一種新的生存空間與生存經驗的開拓。在詩歌中，海洋成為祖國的具體構成部分，被詩人具體地感知。詩人李琦在《三沙筆記》中寫道……詩歌更新著人們對于祖國的認知”，第五段說的是“朝向海洋的詩歌創(chuàng)作，意味著‘海與詩’構成一種豐富而微妙的互喻關系……詩人蔣浩……在詩中，‘詩與�！g具有非常微妙的互喻、互文關系”。
D.“……詩歌語言就不再是以前的‘風花雪月’了”錯誤，“不再是”的說法過于絕對，第六段說的是“如果再用以前的‘風、花、雪、月’的詩意經驗模式，顯然不能夠很好地應對……”。
故選C。
【2題詳解】
本題考查學生分析論點、論據和論證方法的能力。
B.“各段之間構成并列式的論證結構”錯誤，從文中來看，這幾段分別是說“海洋意象與海洋經驗對于中國詩人來說并不陌生……用黑格爾的話說，他們和海不發(fā)生積極的關系”“現在，到了必須與海發(fā)生積極關系的時刻。詩人們不再滿足于對海的眺望與想象，而是真正地朝向海洋，投身海洋，置身于大海之中”“朝向海洋的詩歌創(chuàng)作，意味著一種新的生存空間與生存經驗的開拓”“朝向海洋的詩歌創(chuàng)作，意味著‘海與詩’構成一種豐富而微妙的互喻關系”“朝向海洋的詩歌創(chuàng)作，意味著一種新的詩歌審美經驗的體驗”，由此可見，并非是并列關系。
故選B
【3題詳解】
本題考查學生根據原文內容進行判斷、推理的能力。
C.“只有……才能……”錯誤。從原文“朝向海洋的詩歌創(chuàng)作，意味著一種新的詩歌審美經驗的體驗。當詩人被命運驅使，來到大海之中，他總會從大海里獲取他所尋找的東西。許多震撼的瞬間會楔入詩人涌動的生命的潮汐中。這樣的瞬間要求詩人更新自己的詩歌語言與詩歌經驗來適應這種全新的生存經驗；或者說，為這種全新的生存經驗找到一種恰當的詩歌表達”來看，“更新自己的詩歌語言與詩歌經驗，并找到一種恰當的詩歌表達”可以“適應新的生存經驗從而獲得更好的審美體驗”，但不是充分必要條件，選項表述過于絕對。
故選C。
海洋的詩歌7
書是知識的森林
我愿是一只黑豹
跑遍整個森林
觀察各種動物
書是知識的森林
我愿是一只黑熊
能吃上可口的蜂蜜
常出最好吃的蜂蜜
書是知識的森林
我愿是一只蜜蜂
每天為花朵“治病”
為他們辛勤付出
它寬大、廣闊又茂盛
它浩瀚、博大
蘊含著祖祖輩輩的'憧憬和向往
海洋的詩歌8
在童年中，我們都讀過無數首詩。詩歌伴著我們一起成長。每首詞，每句詩，都有著詩人獨特的情感。每個人，品詩、讀詞，都有不一樣的感覺。一篇讓人朗朗上口的詩，好的不僅是它的音律，而更多的則是它的色彩與情感。而正是因為有了這一首首詩，我們的童年生活才會多姿多彩。
我愛詩詞。我愛詩人常建《題破山寺后禪院》中的“曲徑通幽處，禪房花木深�！边@讓人想到了：在一條幽靜的小路上，陽光照在那里，詩人小心翼翼地踩過了小徑，生怕弄壞了這寧靜、優(yōu)雅的地方。再往里走，只見眼前出現了一座禪院，向前一看，原來是幾個小和尚休息的地方。周圍繁花似錦、綠樹成陰，聽不見什么喧雜聲，只有幾只布谷鳥在輕聲叫喚著，這可真是一片與世隔絕的地方、一個與世無爭的天堂��！
我愛詩人常建的“天堂”，也愛詩人馬致遠的“腸斷天涯”。在《天凈沙·秋思》中，馬致遠為我們展現的，是與常建截然不同的。他沒有常建的閑情逸致，沒有常建的“天堂”，也沒有常建的寧靜。他有的只是對家鄉(xiāng)的思念之情，他有的只是滿心的傷感。雖然馬致遠的這首《天凈沙·秋思》讓人不禁眼前朦朧，但他也為我們描繪的'確實十分淳樸。“小橋流水人家”這句中，他為我們所描繪的，讓我們不禁聯(lián)想起：這一個幽靜的山谷中，沒有馬蹄的聲音，有的只是幾聲清脆的鳥鳴，再向里看，遠處升起了裊裊輕煙，原來是有戶人家在做飯��！他們家門前，有著一條小溪，溪里有著幾條小魚，幾個孩子在溪里捉魚，這可真是一副農家風景畫�。�
《題破山寺后禪院》中，雖寧靜，但《天凈沙·秋思》卻讓人又悲又喜。這兩首詩，不但讓人驚喜，又讓人覺得有幾分傷感，這真可謂是各有所長�。�
正是因為我的童年有詩歌相伴，所以，我的童年生活才會如此多姿多彩。
月兒掛上了樹梢發(fā)出一絲絲冷冽的光，正如人們悲傷地心境。古人云；但愿人長久，千里共嬋娟。可今昔卻是思親之日，杜牧所寫的《清明》—‘清明時節(jié)雨紛紛。路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。’’這一詩表達了作者的離愁同而也表現了人們的情深義重，難舍難分之情。
夜隨著時間迎來了新日。
火紅的太陽散發(fā)出強烈的光芒直射大地，田地里的人們還在辛勤的勞作著，手中的鋤頭不停的揮舞著，汗珠似水般傾瀉下來。這一景象不禁讓人想起了唐代詩人李紳所寫的《憫農》—“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！�
清風一拂，望我國大好山河。
一如“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”一似“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回”它們就是我們的驕傲—長江、黃河。桂林山水之所以甲天下是因為‘行舟碧波上，人在畫中游�！绱司秤蛟蹩安唤^？‘水管瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇，欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜’女子般的西湖。
……
徜徉在詩歌的海洋里，尋覓著無形無影的詩韻。
海洋的詩歌9
在我的夢里
你是一片振翅翮高飛的海鷗
在你的夢里
我是一片芳草萋萋的沙洲
挽不住你寬闊無垠的臂膀
只好親吻你波光粼粼的輕裘
在你的夢里
有一只海輪正駛進渡口
在我的夢里
誰是舉杯相邀的朋友
海浪輕輕 海浪柔柔
洗不去浪游者依依楚楚的鄉(xiāng)愁
海啊，海
未見你時曾幻想把你擁有
待見你時
我被你咸咸的'海風浸透
海啊，海
我愿是你胸口上
一只寂寞的小舟
伴日出海 伴月歸航
船艙里是半空半滿的魚簍
桅桿上掛著一甕陳年老酒
海啊，海
我愿是你牢房里自由自在的海囚
飛不過茫茫海天
只好幫你照看大大小小的島嶼
還有數也數不盡的海燕海鷗
海洋的詩歌10
半個海洋
半盞月光
黑礁白岸
沙灘掩埋歲月俏麗的貝殼
我還有很多話要說
還沒等海浪沖沒雙腳
青春就已過去
思潮也已被風吹散
應著海鷗的鳴聲
穿過烏云穿過雷雨穿過痛苦穿過自私和狹隘.........
半個海洋
半朵煙花
紅光綠酒
木堤延伸未知情感中的'曖昧
我還沒有走出回憶的邊緣
海風就早早撩撥開額前纖發(fā)
眼光中滿是渴望和期待
真情和腳印一同在此駐足
附著浪花的起伏
漂向海的那端飄向未來的遠方飄向灑脫和寬廣
海洋的詩歌11
一望無邊
深藍深藍
與藍天肝膽相照
心心相連
心中大多是藍天的嬌姿
從來也不遮掩
內心豐富多彩
誰也無法全部窺覽
常常漾起浪花
目送著來往的漁船
還有那巨大的`軍艦
見證了漁民的勤勞和樸實
也見證了海軍戰(zhàn)士的機智和勇敢
當微風輕撫海面
心中也會泛起微微漪漣
當遇到大風掠過
會毫不猶豫地掀起滔天巨瀾
有時溫柔
有時倔強
有時文靜
有時又豪爽和奔放
透亮的心田
展示著無瑕和純潔
像一面鏡子
照耀著游人的臉
是多彩是深邃是平靜是激蕩
是包容是善良是任性還是狂妄
......
任人評說
從不把那些閑言碎語放在心上
因為大海的心胸永遠最最寬廣
海洋的詩歌12
書是知識的海洋
我愿是一個寶箱
裝著淵博的知識
等待人們打開
書是知識的海洋
我愿是一股輕風
帶上書
在一陣輕風將知織傳遞
書是知識的海洋
它富燒，寬大又淵博
它美麗，博大
蘊含著祖祖輩輩的'希望和向性
海洋的詩歌13
書是知識的海洋
我愿是一葉輕舟
載著夢想之船
在海面上蕩漾
書是知識的海洋
我愿是一只小蝦
在海洋的懷抱里辛勤歌唱
用畢生的熱血開發(fā)海底的寶藏
書是知識的海洋
它富饒，光大而偉大
它美麗、寬廣
蘊含著祖祖輩輩的`希望與向往
海洋的詩歌14
書是知識的海洋
我愿是一只小魚
在海里蕩漾
吸收海中的營養(yǎng)
書是知識的海洋
我愿是一個貝殼
在海中學習
用美麗的字看取書中的風景
書是知識的`海洋
它美麗，博大
它富繞，浩瀚又寬廣
蘊含著美麗的東西
海洋的詩歌15
寫在前面：趁周末上街給孩子置辦夏裝，街上沸沸揚揚的散發(fā)的傳單把我們一家四口引去了某村文化宮，這里正在舉辦海洋科普展，門票是15元每張，都說有點貴，但海洋里的東西我都想看，孩子就更想看了。文化宮里參觀的人很多，但都形色匆匆，只是略略的看幾眼那些海洋生物之后就匆匆離去了，大多數搖頭說是騙人，只有一些小孩還是比較喜歡里面的智力游戲，嚷嚷的在工作臺解說人員那里問來問去。一些海洋生物在孩子的嚷嚷中睡著了，等到我和孩子來參觀的時候，我看到滿眼的疲倦，我拍拍玻璃展示框，想驚醒他們，沒能想，我卻驚醒了整個海洋，海洋在低泣，繼而咆哮－－
哭泣的海洋
一個玻璃框
一個充氧泵
這便是我的海洋
親！嘗嘗
如果水不夠咸
就再加一點食鹽
摻點眼淚
勾兌成海水的模樣
刺豚
請牢記我的模樣
長期的衣食無憂
無敵可臨
我會慢慢的蛻去戒刺
玻璃里的水草叢生
更喜歡那溫順的圓滑
海洋之心
多想是那個
被ROSE珍藏的瑰寶
一百多年后還能
重回海洋的懷抱
而現在
是的，正是你看到的腐爛
我多想回我的家
或是給我一粒毒膠囊
蝶
你是最美的風景
斑斕的輕盈都有美麗的發(fā)音
我在每一個展示框里解讀你的口型
人字蝶假人字蝶斑馬蝶川字蝶
等等等等
窗口歇下的陽光折射出
你的`光輝
猛一低頭
卻發(fā)現了一只你
正在變成魚干
鱷魚
誰？敲打我的窗？
我正在孕育我的憤怒
玻璃絕不是最后的歸屬
人類文明？
那又怎樣？
匍匐這一陣
我就要爆發(fā)我的力量！
小海怪
原諒我曾出現在你的故事書中
原諒我曾嚇得你淚干夢鄉(xiāng)
而現在
你的面目猙獰
正在裝扮我
夢中游樂場
盲鰻
你是海洋的奇跡
“小魚吃大魚”絕不是神話
只是你不該把絕技外泄
看那些猴子正
一只一只的鉆進海鯨的
心臟
想起海豚
心臟被很多的猴子
撕咬
人聲鼎沸的海洋
呼吸缺氧
這個時候我想起你
你把我托出海面好嗎
連帶那不識水性的小猴
一起救贖
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