海洋的詩(shī)歌
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到詩(shī)歌吧，詩(shī)歌是一種抒情言志的文學(xué)體裁。那么都有哪些類(lèi)型的詩(shī)歌呢？下面是小編收集整理的海洋的詩(shī)歌，歡迎大家分享。
海洋的詩(shī)歌1
上幾周，我們班開(kāi)展了“《輕叩詩(shī)歌的大門(mén)》”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。讓我受益匪淺。
首先，我們先學(xué)習(xí)了幾首古詩(shī)和幾首現(xiàn)代詩(shī)，通過(guò)對(duì)比，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，現(xiàn)代詩(shī)和古詩(shī)是有很大區(qū)別的。如：古詩(shī)的每一個(gè)字都是高度概括文章的。而現(xiàn)代詩(shī)呢，隨意性比較強(qiáng)，并不需要高度概括。通過(guò)這樣一對(duì)比，特點(diǎn)就明顯多了。所以，學(xué)習(xí)上對(duì)比方法，是個(gè)不錯(cuò)的選擇哦！
俗話(huà)說(shuō)得好：“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)�！奔热粚W(xué)習(xí)了詩(shī)，當(dāng)然也要?jiǎng)邮謱?xiě)一寫(xiě)。一開(kāi)始，我因找不到題材而發(fā)愁。怎么辦呢？我參考了一下語(yǔ)文書(shū)，發(fā)現(xiàn)詩(shī)原來(lái)可以是貼近生活或者寫(xiě)物的呀！原來(lái)這樣！最終，我寫(xiě)了一首詩(shī)，并發(fā)表在博客上。
最后，就是做手抄報(bào)了。平時(shí)，我做手抄報(bào)，總是不夠美觀。怎樣才能解決這個(gè)難題呢？我會(huì)想起那些做得好的同學(xué)的'手抄報(bào)，都是有圖有字，排版十分工整。對(duì)呀！我也可以配一些畫(huà)，并寫(xiě)上文字，那樣不就好看了么嗎？我馬上開(kāi)始制作了起來(lái)。
首先，按照慣例，我把題目“輕叩詩(shī)歌的大門(mén)”用空心字寫(xiě)好，并涂上顏色。接著，把手抄報(bào)分為兩個(gè)板塊，一邊是“詩(shī)海拾貝”，一邊是“與詩(shī)同行”。并編上插圖。就這樣，衣服我自認(rèn)為做得最好的手抄報(bào)誕生了。
功夫不負(fù)有心人，我的手抄報(bào)在班里獲得了一等獎(jiǎng)，這讓我十分高興。但是，我的標(biāo)題還不夠醒目，這是手抄報(bào)的不足。所以，我要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做出更好的手抄報(bào)來(lái)！
接著，我們還舉行了詩(shī)歌朗誦會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。這些活動(dòng)，是我真正體會(huì)到了詩(shī)歌的魅力，與他它給我們寶貴的精神財(cái)富。
讓我們?cè)谠?shī)歌的海洋里徜徉，今天我們所看到的只不過(guò)是詩(shī)歌花園的一角。所以，我們應(yīng)該延續(xù)這次活動(dòng)，使它真正成為我們生活的一部分！
海洋的詩(shī)歌2
書(shū)是知識(shí)的森林
我愿是一只小老虎
跑遍整個(gè)森林
觀察各種動(dòng)物
書(shū)是知識(shí)的森林
我愿是一只熊貓
能吃上可口的竹子
吃出最好的竹子
書(shū)是知識(shí)的`森林
我愿是一只蝴蝶
每天勤勞的采蜜
讓花朵更鮮艷
它美麗又寬廣
它浩瀚、博大
蘊(yùn)含著祖祖輩輩的希望和向往。
海洋的詩(shī)歌3
我站在海濱,眼前是海波浩蕩
可在我的心中
她突然變成了牧草茫茫
那潔白的海濤
就是烏蘭托婭――
我蒙古族姊妹放牧的群羊
十五的月亮又大又圓色金黃
聽(tīng)著濤聲，故鄉(xiāng)啊，故鄉(xiāng)
我想念你荒涼的'山崗
巍然挺立
就像衰老的父親
站在蒼茫的北方
我也懷戀那熱烈的灑歌痛快酣暢
當(dāng)我半醉半醒，載歌載舞
說(shuō)話(huà)時(shí)不時(shí)摻進(jìn)生硬的蒙語(yǔ)
弟兄們，你們
可記得我少年輕狂的模樣
我思戀蒼涼遼遠(yuǎn)的北方
駿馬的心
已緊緊系在拴馬樁上
不管千里萬(wàn)里
烏蘭哈達(dá)，
你是我母親居住的地方
我的祖輩就安睡在你的衣襟上
海洋的詩(shī)歌4
詩(shī)歌的海洋，是使人陶醉的，是令人向往的，是讓人值得去追求的。然而，我們經(jīng)歷了一次“輕叩詩(shī)歌的大門(mén)”詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽，讓我感受到了詩(shī)歌獨(dú)有的魅力……
這次活動(dòng)被分為四個(gè)環(huán)節(jié)：“博學(xué)多才”、“才思敏捷”、“妙筆生花”、“惟妙惟肖”。比賽有序地進(jìn)行著，轉(zhuǎn)眼間來(lái)到“妙筆生花”詩(shī)配畫(huà)。
我們組被抽中了“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！边@一詩(shī)題。小慧說(shuō)：“這難度未免也太大了點(diǎn)吧？我可不會(huì)畫(huà)荷花呀！”小樂(lè)卻說(shuō)：“我們是戰(zhàn)無(wú)不勝的，無(wú)論是什么困難，我們都要全力以赴！”我們組圍在一起設(shè)計(jì)這幅《荷花池》的`草圖，絞盡腦汁地苦苦思索著�！懊佬g(shù)大師”小睿自告奮勇說(shuō)要代表我們組去畫(huà)，大家都同意了。
小睿一走到講臺(tái)，便迫不及待地畫(huà)了起來(lái)，不一會(huì)兒，他就畫(huà)好了。好一幅“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”：一片片荷葉簇?fù)碇欢浜苫�，荷花在烈日�?dāng)空下顯得異常紅，紅得像血在滴，魚(yú)兒在水里打鬧嬉戲，你追我趕。教室爆發(fā)了雷鳴般的掌聲，同學(xué)們七嘴八舌評(píng)道：“好漂亮哦！”“厲害！不愧是‘美術(shù)大師’！我看好你喲！”……我以為我們組得到這么多同學(xué)的稱(chēng)贊，可以在這個(gè)環(huán)節(jié)中奪魁，沒(méi)想到卻位居第二把交椅，看來(lái)是“人外有人，天外有天”。
活動(dòng)繼續(xù)如火如荼地進(jìn)行著，終于迎來(lái)了“惟妙惟肖”詩(shī)表演。第四組同學(xué)表演的《清明》實(shí)在了得！只見(jiàn)兩位過(guò)路的姑娘出場(chǎng)了！她們手上各撐著一把“油紙傘”，悠閑地徘徊著，羞答答的。這時(shí)，小吳不失時(shí)機(jī)地在兩位姑娘撐著的傘上用手一撒，頓時(shí)，白紙屑滿(mǎn)天飛舞，真的是“清明時(shí)節(jié)‘紙’紛紛”！同學(xué)們立即捧腹大笑，而且持續(xù)了很久。小昊拼命忍著笑，扮演著屬于自己的角色——詩(shī)人杜牧，平時(shí)調(diào)皮的他此時(shí)強(qiáng)忍歡笑，擠出一副平易近人，和藹可親的樣子來(lái)向小牧童——小杰問(wèn)路：“小孩，你可知‘杏花村’酒家在何處？”小杰用手一指，說(shuō)：“知。就在那處�！蓖瑢W(xué)們朝小杰指的方向看去。天啊，班級(jí)的“展示臺(tái)”竟成了《清明》中所講的“杏花村”！全班笑翻了天，有的捂著嘴，眼睛瞇成一條縫；有的頭向后仰，捂著肚子大笑；還有的直起脖子，身體微微抖著，嘴角向上翹起。班長(zhǎng)看不下去了，大喝一聲“安靜！”全班霎時(shí)鴉雀無(wú)聲。班長(zhǎng)自己沉默了幾秒后，突然也抿著嘴笑起來(lái)，教室里成了歡樂(lè)的海洋……
這次的詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽圓滿(mǎn)地畫(huà)上了句號(hào)，但是活動(dòng)中的每一個(gè)情節(jié)都讓我回味無(wú)窮。詩(shī)歌競(jìng)賽使我明白：詩(shī)歌的大門(mén)里面，是知識(shí)的寶庫(kù)，是知識(shí)的海洋。
海洋的詩(shī)歌5
書(shū)是知識(shí)的海洋
我愿是一片樹(shù)葉
載著美夢(mèng)
在海面上漂浮
書(shū)是知識(shí)的海洋
我愿是一株海草
長(zhǎng)在智慧上
慢慢的`長(zhǎng)大、變高
書(shū)是知識(shí)的海洋
它絢麗、寬廣又博大
它多姿多彩
蘊(yùn)含著祖祖輩輩的夢(mèng)想與未來(lái)
海洋的詩(shī)歌6
在詩(shī)歌的海洋
情愛(ài)依然緊靠大地以及大地上的植物
當(dāng)河流奔向海洋炊煙盤(pán)旋
你的心事也遼闊了
想象著海洋以及海洋上的波浪
有時(shí)想把木棉薔薇之類(lèi)也種植在海洋上
也享受花事荼靡的倦怠
而深沉的思慮沉積為海底山脈
有宮殿有洞穴也可以飲酒
一種慶典無(wú)人時(shí)輝煌
在詩(shī)歌的海洋
一葉木舨寄托著人類(lèi)希望
從溺者的頭顱中抽取思想的`液汁
從草原上牽來(lái)牛羊
這籃色牧場(chǎng)依然喚回春天般的明朗歡快
誰(shuí)用指南針導(dǎo)航鷗的翅膀化作兩片白帆
沉重地遠(yuǎn)去驚喜于傳奇以及意外
騎白鯨者踏著波浪遠(yuǎn)遠(yuǎn)而來(lái)
或者尋覓人類(lèi)的灣澳或者尋找合適的暖流
在適宜的時(shí)候或者登上陸地或成群的產(chǎn)卵
海洋的詩(shī)歌7
我的內(nèi)心有一片海
藍(lán)色的海
皓月當(dāng)空，微波浮動(dòng)
晃動(dòng)著靈光一片
猶如我滿(mǎn)腔藍(lán)色的思念
愛(ài)你如藍(lán)色的海
我的內(nèi)心有一片海
純凈的海海之央，水之湄
蕩漾著馨香一片
猶如絕塵的世紀(jì)之戀
對(duì)你的愛(ài)純凈如海
我的內(nèi)心有一片海
明媚的海
麗日驕陽(yáng)，碧波蕩漾云水間溫情一片
猶如我對(duì)你浪漫的愛(ài)戀
對(duì)你的愛(ài)明媚如海，我的內(nèi)心有一片海，金色的海，旭日初升，霞光萬(wàn)丈，天水間生機(jī)一片，猶如我對(duì)你的愛(ài)充滿(mǎn)希翼的情感。
對(duì)你的愛(ài)如金色的海，我的內(nèi)心有一片海，苦澀的海，夜幕低垂，漫無(wú)天際，彌漫了清愁一片，猶如我對(duì)你苦澀的思念，對(duì)你的愛(ài)苦澀如海，我的.內(nèi)心有一片海，幽怨的海，葉落千年，花開(kāi)千年，浸透了凄迷一片，猶如我們守望一世的繾綣，對(duì)你的愛(ài)幽怨如海，我的內(nèi)心有一片海，夢(mèng)幻的海卻去清愁，卻去幽怨，滌蕩出清絕純美一片，猶如我們絕世無(wú)塵的愛(ài)戀，對(duì)你的愛(ài)夢(mèng)幻如海。
海洋的詩(shī)歌8
在海邊懸兀的巖石絕壁上
我如曠野雄師般扯起喉嚨
暢快地大聲狂喊一二三四一二一
海浪合著我的節(jié)拍
呼嘯著撞擊沙灘峭壁巖石
飛濺起一個(gè)個(gè)一二一一二三四
那是海的兵
我深?lèi)?ài)這海洋
戰(zhàn)艦在海上飛奔
戰(zhàn)旗獵獵刺刺地飄響
濺起的微浪時(shí)不時(shí)親吻我的臉頰
我站在高臺(tái)深情地眺望
乖巧聰慧的海豚在舷邊躍動(dòng)同行
劃出一片片精美的'回弧線(xiàn)
那是海的花
我深深?lèi)?ài)這海洋
當(dāng)一輪紅日噴薄而出
朝霞染紅天邊
霞光映紅臉龐
古銅色的臉上手上
凸鼓起的有力的臂膀肌肉上
刻滿(mǎn)了堅(jiān)毅和剛強(qiáng)
那是海的雕塑
我深深深?lèi)?ài)這海洋
當(dāng)狂風(fēng)怒吼涌浪滾動(dòng)
海水瘋狂躍起蕩擊
合著艦機(jī)的節(jié)奏轟鳴
天地間最狂放的交響曲
時(shí)不時(shí)翻滾的碧波銀浪
時(shí)不時(shí)閃爍晶瑩剔骨的光亮
那是海的舞蹈
我深深深深?lèi)?ài)這海洋
當(dāng)演習(xí)的彈聲層層咆哮
撥動(dòng)海的心弦
龍王宮的小神小仙踏浪歡呼
當(dāng)戰(zhàn)士的歌聲嘹嘹響起
激蕩海的靈魂
歡唱著歡呼著歡唱著
筑起海的長(zhǎng)城
我深深深深深?lèi)?ài)這海洋
無(wú)論酷暑多么炙烈
滴落的汗水增加了海的咸味
無(wú)論寒風(fēng)多么凜冽
挺拔的身姿增長(zhǎng)了海的威嚴(yán)
這海洋和土地生命一樣
這海洋和天空靈魂一樣
這海洋和太空宇宙一樣
我深深深深深深?lèi)?ài)這海洋
《我深?lèi)?ài)這海洋》補(bǔ)音
真情實(shí)感喲，一下子唱完。
喊了喲，如瘋子般。
回味喲，充滿(mǎn)感念。
想象喲，深情浪漫。
激勵(lì)喲，走向深藍(lán)。
海洋的詩(shī)歌9
大海的歌，
母親的歌；
撲進(jìn)那母親溫暖的懷抱。
大海的`歌，
海風(fēng)的歌；
海風(fēng)中吹起多情的歌謠。
大海的歌，
故鄉(xiāng)的歌；
那大海是我成長(zhǎng)的故鄉(xiāng)。
大海的歌，
海浪的歌；
海浪中揚(yáng)起那生命的帆。
大海的歌，
快樂(lè)的歌；
快樂(lè)中有那執(zhí)著的追求。
海洋的詩(shī)歌10
書(shū)是知識(shí)的海洋
我愿是陣陣波浪
乘著夢(mèng)想之帆
在大海上乘風(fēng)破浪
書(shū)是知識(shí)的海洋
我愿是一只海鷗
在海的上空肆意翱翔
用滿(mǎn)腔的'熱情找尋書(shū)中的財(cái)富
書(shū)是知識(shí)的海洋
它淵博、遼闊又豐富
它瑰麗、偉大
包含著祖先們的智慧和經(jīng)驗(yàn)
海洋的詩(shī)歌11
我站在東方的巖石把大海眺望
這巨大的水域我曾經(jīng)向往
我沉醉于苦澀的藍(lán)色海水
還有月出時(shí)輕輕蕩漾的.海的衣裳
我愿這粼粼波光是一頁(yè)頁(yè)稿紙
我的脈跳就是滴滴嗒嗒的“聯(lián)想”
寫(xiě)上友誼,寫(xiě)上愛(ài)情
也寫(xiě)上光榮和希望
寫(xiě)傷痛苦，寫(xiě)上憂(yōu)傷
也寫(xiě)上執(zhí)著和迷茫
我愿這成群成群的海鳥(niǎo)
都是我最好的朋友
累了倦了
就停歇在我的心上
當(dāng)然,也不拒絕海豚、海龍和海馬
來(lái)吧，大家都來(lái)吧
我這里有的是地方
但愿我沒(méi)有受到更多的污染
心里還充滿(mǎn)自然溫暖的陽(yáng)光
但愿我還有足夠的真誠(chéng)和愛(ài)心
能容得下小小的海鳥(niǎo)
也能裝得下海天茫茫
我站在東方的巖石把大海眺望
東方的大海曾在我的夢(mèng)里梳妝
而今，當(dāng)我面對(duì)這煙波浩淼
大海啊，大海，
我只想變作一滴水
和你一起撫平日出的創(chuàng)傷
海洋的詩(shī)歌12
書(shū)是知識(shí)的海洋
我愿是一片樹(shù)葉
在大海上漂泊
和小魚(yú)讀書(shū)
書(shū)是知識(shí)的海洋
我愿是一條小魚(yú)
在大海的教室里讀書(shū)
用畢生的.心血去學(xué)習(xí)書(shū)中的知識(shí)
書(shū)是知識(shí)的海洋
它富饒，浩瀚又寬廣
它美麗，博大
蘊(yùn)含著祖祖輩輩的智慧和向往
海洋的詩(shī)歌13
書(shū)是知識(shí)的海洋
我愿是一葉輕舟
載著夢(mèng)想之船
在海面上蕩漾
書(shū)是知識(shí)的海洋
我愿是一只小蝦
在海洋的懷抱里辛勤歌唱
用畢生的熱血開(kāi)發(fā)海底的寶藏
書(shū)是知識(shí)的海洋
它富饒，光大而偉大
它美麗、寬廣
蘊(yùn)含著祖祖輩輩的'希望與向往
海洋的詩(shī)歌14
書(shū)是知識(shí)的海洋
我愿是一只小魚(yú)
在海里蕩漾
吸收海中的營(yíng)養(yǎng)
書(shū)是知識(shí)的海洋
我愿是一個(gè)貝殼
在海中學(xué)習(xí)
用美麗的字看取書(shū)中的風(fēng)景
書(shū)是知識(shí)的海洋
它美麗，博大
它富繞，浩瀚又寬廣
蘊(yùn)含著美麗的.東西
海洋的詩(shī)歌15
寫(xiě)在前面：趁周末上街給孩子置辦夏裝，街上沸沸揚(yáng)揚(yáng)的散發(fā)的傳單把我們一家四口引去了某村文化宮，這里正在舉辦海洋科普展，門(mén)票是15元每張，都說(shuō)有點(diǎn)貴，但海洋里的東西我都想看，孩子就更想看了。文化宮里參觀的人很多，但都形色匆匆，只是略略的看幾眼那些海洋生物之后就匆匆離去了，大多數(shù)搖頭說(shuō)是騙人，只有一些小孩還是比較喜歡里面的智力游戲，嚷嚷的在工作臺(tái)解說(shuō)人員那里問(wèn)來(lái)問(wèn)去。一些海洋生物在孩子的嚷嚷中睡著了，等到我和孩子來(lái)參觀的時(shí)候，我看到滿(mǎn)眼的疲倦，我拍拍玻璃展示框，想驚醒他們，沒(méi)能想，我卻驚醒了整個(gè)海洋，海洋在低泣，繼而咆哮－－
哭泣的海洋
一個(gè)玻璃框
一個(gè)充氧泵
這便是我的海洋
親！嘗嘗
如果水不夠咸
就再加一點(diǎn)食鹽
摻點(diǎn)眼淚
勾兌成海水的模樣
刺豚
請(qǐng)牢記我的模樣
長(zhǎng)期的衣食無(wú)憂(yōu)
無(wú)敵可臨
我會(huì)慢慢的蛻去戒刺
玻璃里的水草叢生
更喜歡那溫順的圓滑
海洋之心
多想是那個(gè)
被ROSE珍藏的瑰寶
一百多年后還能
重回海洋的懷抱
而現(xiàn)在
是的，正是你看到的腐爛
我多想回我的家
或是給我一粒毒膠囊
蝶
你是最美的風(fēng)景
斑斕的輕盈都有美麗的發(fā)音
我在每一個(gè)展示框里解讀你的口型
人字蝶假人字蝶斑馬蝶川字蝶
等等等等
窗口歇下的陽(yáng)光折射出
你的.光輝
猛一低頭
卻發(fā)現(xiàn)了一只你
正在變成魚(yú)干
鱷魚(yú)
誰(shuí)？敲打我的窗？
我正在孕育我的憤怒
玻璃絕不是最后的歸屬
人類(lèi)文明？
那又怎樣？
匍匐這一陣
我就要爆發(fā)我的力量！
小海怪
原諒我曾出現(xiàn)在你的故事書(shū)中
原諒我曾嚇得你淚干夢(mèng)鄉(xiāng)
而現(xiàn)在
你的面目猙獰
正在裝扮我
夢(mèng)中游樂(lè)場(chǎng)
盲鰻
你是海洋的奇跡
“小魚(yú)吃大魚(yú)”絕不是神話(huà)
只是你不該把絕技外泄
看那些猴子正
一只一只的鉆進(jìn)海鯨的
心臟
想起海豚
心臟被很多的猴子
撕咬
人聲鼎沸的海洋
呼吸缺氧
這個(gè)時(shí)候我想起你
你把我托出海面好嗎
連帶那不識(shí)水性的小猴
一起救贖
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