菊花借物喻人初中作文（精選116篇）

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的初中借物喻人作文菊花（精選116篇），希望能夠幫助到大家。

　　菊花借物喻人初中作文 篇1

　　深秋隆冬，百花凋零，唯有它在凜冽寒風(fēng)中傲然獨(dú)立。它，就是我所偏愛的菊花。

　　我家有兩盆龍爪菊，它們姿態(tài)各異，或倚、或仰、或斜……湊近仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)花瓣將花心團(tuán)團(tuán)蓋住，形成一個(gè)個(gè)栩栩如生的龍爪。菊花葉雖無菊花的香味，卻能隱隱約約從氣息中嗅出一股敢斗殘冬的膽氣……

　　從古至今，不知有多少文人墨客揮筆為菊花留下名篇：

　　“寒花開已盡，菊蕊獨(dú)盈枝”。

　　蘇軾則用“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”。勉勵(lì)朋友在逆境中也要保持氣節(jié)。菊花不僅擁有迷人的外表，還具有不折不撓的精神。人常說，“一九二九，懷里揣手;三九四九，凍死豬狗”。而菊花卻偏偏把自己的生長(zhǎng)環(huán)境選擇在了嚴(yán)寒季節(jié)。寒冬，它無所畏懼勇斗風(fēng)霜，在皚皚白雪中展現(xiàn)那綽約多姿的倩影;初春，它悄悄地枯萎，用生命向萬物報(bào)曉春天的到來。人們被那些嬌艷欲滴的.花朵所吸引，將菊花永遠(yuǎn)地遺忘在了寒冷的冬天。它卻無怨無悔，默默地降臨，悄然地死去，惟把清氣留在了天地間。

　　此外，菊花還具有醫(yī)療作用。據(jù)古書記載：菊花能清肝明目，祛毒散火，對(duì)人體的四經(jīng)皆有益處。若長(zhǎng)期食用，還有“益氣血、輕身、延年”的妙用。

　　菊花啊，你的錚錚鐵骨，戰(zhàn)勝一切!你的靈魂，流淌著熱血!你的樸實(shí)無華，卻傲視群花!

　　菊花，你是生命之花，樸實(shí)之花，勇敢之花!

　　菊花借物喻人初中作文 篇2

　　在眾花之中，我最喜歡的是那不怕風(fēng)打霜凍的菊花。它不像嬌氣的茉莉，也不像月季那么華而不實(shí)，它不需要多少肥料和養(yǎng)分，也不需要你精心地去護(hù)理，只要一個(gè)簡(jiǎn)易的花盆，它就能生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。

　　菊花的品種繁多，一朵朵挨在一起，各有各的特色。它們或仰或傾，或聚或散，有怒放的，也有含苞的，在風(fēng)中似歌似舞，看得人都眼花繚亂了!

　　細(xì)看菊花，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們花瓣的形狀雖然各不相同，有像明月的`，有像扇子的，有像卷發(fā)的……但不管是什么姿態(tài)的，一律是潤(rùn)如玉、輕如紗，輕輕摸一下，一股輕柔的感覺直透心脾，整個(gè)人頓時(shí)輕松了許多!

　　“新生代”的葉子是嫩綠色的，看上去很柔軟。碧綠的葉均勻地圍在筆直的莖周圍，有點(diǎn)像幾個(gè)活潑可愛的小孩子圍著一根圓柱說悄悄話。那些葉子有點(diǎn)像金魚的尾巴，邊上都長(zhǎng)著一圈小小的鋸齒，這可能是它們的防身武器吧!

　　在這西風(fēng)蕭瑟、百花凋謝、寒霜彌漫的深秋，菊花依然傲然怒放。而且西風(fēng)越緊，菊花開得越是繁茂;寒霜越濃，菊花開得越是艷麗。難怪陳毅爺爺會(huì)如此贊它：“秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡。本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何?”是啊，在本性如此剛強(qiáng)的菊花面前，風(fēng)霜又能怎么樣呢?

　　菊花不僅有令人敬佩的頑強(qiáng)意志，使人賞心悅目，它還能藥用呢!而且把菊花曬干后，泡成菊花茶，喝了可以使人清涼、去火，起到避暑的功效呢!

　　所以，菊花，我要贊美你!

　　菊花借物喻人初中作文 篇3

　　教師節(jié)的前一天，在一個(gè)鄉(xiāng)村的教學(xué)樓里，有一個(gè)教室鬧哄哄的。同學(xué)們都在嘰嘰喳喳的討論著，“明天教師節(jié)該如何給老師一個(gè)驚喜？”有的說送賀卡、有的說送點(diǎn)心、有的說送鋼筆、有的.……就在這喧鬧的討論中，班長(zhǎng)婷婷說“有了�！蓖瑢W(xué)們都圍著婷婷，聽著她精心的計(jì)策……

　　第二天一大早，婷婷穿上了自己最喜歡的紅衣服，扎了個(gè)小辮，背上書包，采了一束束鮮艷的野菊花，興高采烈地向?qū)W校跑去，準(zhǔn)備給老師一個(gè)驚喜。

　　來到學(xué)校，連書包都來不及的婷婷，直接來到了辦公室的背后。婷婷蹲在地上，躡手躡腳的向前挪，聲怕被老師發(fā)現(xiàn)。來到老師辦公室外，老師好象還在工作：筆尖刷刷的聲音；老師咳嗽的聲音；翻書的聲音……婷婷連大氣都不敢出，生怕被老師察覺到了。突然，有個(gè)同學(xué)沖進(jìn)辦公室，喘著大氣說：“老，王老師，班上有兩個(gè)同學(xué)，不知怎的，怎的……”還沒等同學(xué)把話說完，老師已快不向教室奔去。知道老師已離去的婷婷，悄悄地露出了半個(gè)頭，用眼睛神秘地望了一下辦公室，見沒了人，才趕站起來。辦公桌上依舊擺放著一個(gè)地球儀和一瓶紅巖墨水；一本還未關(guān)上的語(yǔ)文書和一個(gè)眼鏡；最后在課桌的左上角有一個(gè)翻開的日歷本，上面清楚的印著“九月十日，中國(guó)教師節(jié)”看了半天，婷婷突然想到，“沒有花瓶怎么半呢？花插在哪兒呢？”正在犯愁的婷婷，突然看見了一個(gè)又臟又破的筆筒，上面還插著幾支筆。婷婷心想就把全班同學(xué)對(duì)老師的敬意插在這筆筒上吧！她望著辦公室，仿佛看見了老師為同學(xué)們?nèi)找共賱冢灰惶毂纫惶焖ダ系陌櫦y；滿臉慈祥的笑容……

　　想著想著，她不知不覺地把花插進(jìn)了筆筒。她小嘴一咧開，露出了潔白的牙齒，十分可愛。興奮不已的婷婷，悄悄地溜走了。

　　老師來到教師里，哪有什么不對(duì)勁的，同學(xué)們都象以往一樣認(rèn)真地讀著書。就在老師感到十分困惑的時(shí)候，副班叫；“全體起立。”然后，向同學(xué)們使了個(gè)眼色，全班同學(xué)齊聲說道；“祝王老師節(jié)日快樂！”在那一瞬間王老師感動(dòng)得連話也說不出，只“呵呵”笑了兩聲。

　　回到辦公室，一股清香撲鼻而來。王老師抬頭一看，筆筒上插著一束鮮艷的野菊花。在陽(yáng)光的照耀下顯得格外美麗，明亮！老師已熱淚盈眶，望著那一束野菊花，仿佛明白了一切……

　　菊花借物喻人初中作文 篇4

　　經(jīng)過冬天漫長(zhǎng)的等候、春天短暫的浮華、夏季溽悶的煎熬，秋天——終于神清氣爽地如約而至了。在天空越來越湛藍(lán)、越來越澄澈的時(shí)候，各色的菊花成群連片地開起來了。

　　我喜歡菊。宋朝的周敦頤在《愛蓮說》中稱：“晉陶淵明獨(dú)愛菊”。有了采菊東籬下的詩(shī)句，因了陶氏的鐘愛，菊花遂于隱士結(jié)了緣，于清逸之中平添了幾分高標(biāo)與孤隱的意味來。但我以為，隱者雖有愛菊之意，菊花卻無孤隱之心，說她孤標(biāo)傲世，似有誤解，她只是不媚流俗而已。

　　菊花的美，淡而有味，雅而有致。菊花的品格，自然、質(zhì)樸而又從容。她不象桃李那樣愛炫耀，為了爭(zhēng)得人們的夸贊而苦爭(zhēng)春色，搶搶奪奪；不象牡丹那樣重功利，稱王稱魁，用大堆的頭銜來抬高身價(jià)；不象玫瑰那樣慕虛榮，醉心于華麗的包裝，穿梭與世人的`感情糾葛之中，供養(yǎng)于富人的水晶瓶?jī)?nèi)……她清雅，卻不象荷花那樣拒人三尺，遺世獨(dú)立；她幽香，卻不象蘭花那樣喜弄玄虛，隱于空谷。她平易而又從容，菊花的芳跡隨處可見。她可入詩(shī)，在陶淵明的籬下，在李清照的簾外；更多的，她還是開在尋常百姓之中，在喧鬧的都市、在廣闊的原野、在學(xué)者的案頭、在農(nóng)人的墻根……

　　菊花的品格，來源于她心底無私的坦蕩和不畏艱苦的韌性，所以才有了出世的超然與入世的積極，所以才能在春光明媚百花爭(zhēng)艷的時(shí)候不浮躁，在天氣嚴(yán)寒眾芳萎逝的時(shí)候不消沉，不擇環(huán)境、不慕繁華、不計(jì)得失，在屬于自己的季節(jié)里燦然怒放，釋放一種真實(shí)的心情，裝點(diǎn)出了一個(gè)多彩的世界。

　　菊花借物喻人初中作文 篇5

　　菊花，它不象牡丹那樣鮮艷，不象月季那樣?jì)赡�，不象杜鵑那樣?jì)趁摹５�它有著秀麗卻不平凡的外表。

　　今天，老師給我們帶來了幾盆菊花，它們爭(zhēng)奇斗艷、五彩繽紛、千姿百態(tài)。你瞧，那些菊花紅的如火如荼，粉的清淡高雅，黃的金光閃閃，白的就象白雪公主。它們有的象柳樹下垂的柳條，有的象無聲的.瀑布，還有的象飛濺的水花。

　　其中那朵白色的花最引人注目。你瞧，那朵白色的花就象無數(shù)小姑娘組成的千手觀音，又象在海底自由自在地嬉戲的水母。它的花瓣團(tuán)結(jié)緊密，層層疊疊，就象一個(gè)玲瓏剔透的寶塔。其它的花都是由五個(gè)花瓣組成的，只有菊花的花瓣多得就象天上的星星數(shù)也數(shù)不清，地上的石頭算也算不完。

　　菊花有的大的象碗口一樣，有的小的象小酒杯一樣。摘下一片花瓣仔細(xì)觀察，它就象一把勺子，又象高爾夫球桿。仔細(xì)一聞菊花，菊花那芬芳撲鼻的香味就迎面而來，使人心曠神怡，沁人心脾，如癡如醉。此時(shí)，我仿佛看到了這樣的畫面：百花園中，各種花爭(zhēng)奇斗艷，有紅色的海棠花；白色的梨花；金黃色的迎春花……小蜜蜂在花叢中自由自在地采蜜，蝴蝶在花叢中隨心所欲地翩翩飛舞。此時(shí)，我仿佛變成了一只小蜜蜂，和它們一起采蜜、一起飛舞……

　　俗話說：“好花還需綠葉配”。那深綠的葉子上有許多黑色的斑點(diǎn)，象我們的手掌一樣。菊花在葉子的映襯下仿佛更另美麗，更加?jì)善G！

　　我愛菊花，不僅僅是因?yàn)樗�美麗，而是它用行�?dòng)告訴了我一個(gè)道理——不要被眼前的風(fēng)霜雪雨所嚇倒，人生道路不平坦，只要我們堅(jiān)持就能取得最后的勝利。

　　“本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何�！币殉蔀槲业淖�右銘，它將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我前進(jìn)。

　　菊花借物喻人初中作文 篇6

　　是誰曾與松竹梅“歲寒三友”為伴，是誰傲霜怒放，把淡淡的一縷芳香默默地奉獻(xiàn)給人間?那是婀娜多姿的菊花。

　　菊花屬菊科是菊科中的多年生草本植物，也是我國(guó)的傳統(tǒng)名花之一。我國(guó)栽培歷史悠久，已有三千多個(gè)品種。菊花的花型更是美不勝收，別具一格。針?biāo)尚�、彩球型、翎羽型、平帶型……不勝枚舉。象珠簾、似發(fā)絲、如仙女下凡……極盡妍態(tài)，令人陶醉。

　　菊花不僅類型眾多，而且花姿俊美，五彩繽紛。那層層疊疊的金繡球，莖粗壯挺直，葉子肥大稠密�；ò暌粚影�著一層，一瓣貼著一瓣，有秩序地排列著，猶如一個(gè)金黃色的線團(tuán)。里面嬌小可愛的花蕊緊緊地?fù)碓谝黄�，多么象是一個(gè)害羞的少女，細(xì)細(xì)端詳，仿佛是在打量著這個(gè)似曾相識(shí)的世界啊!

　　那晶瑩欲滴的綠云，深受人們的喜愛。花瓣濃綠正抱，似朵朵白云，難怪無不使人聯(lián)想到綠波仙子飄游太空的美好情景，讓人賞心悅目。 那鴛鴦菊的花更是美若天仙，紅色、黃色的花瓣平分秋色，這兩種顏色融入到了一起，真好似鴛鴦那五彩繽紛的羽毛，它那微微翹起的花瓣讓人忍不住想用手去輕輕撥弄。又仿佛一個(gè)金燦燦的小太陽(yáng)，絢麗多彩。 那優(yōu)美動(dòng)人的鳳凰振羽，外部呈棕紅色基部黃色，屬舞環(huán)型。微風(fēng)乍起，好象是為亭亭玉立的姑娘甩動(dòng)著一頭飄逸的'秀發(fā)…… 此外，還有很多也數(shù)不勝數(shù)。有的花枝招展，好象在恭迎八方的游客：有的蓓蕾出綻，好象一個(gè)個(gè)孩子的笑臉：有的傲然挺立，好象在與同伴爭(zhēng)齊斗艷：有的隨風(fēng)舞動(dòng)，好象在翩翩起舞……

　　秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡，本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何?我依然徘徊在菊花的海洋里，如癡如醉……

　　菊花借物喻人初中作文 篇7

　　“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝�！睕]錯(cuò)，這就是菊花。秋冬時(shí)節(jié)，大部分的花都落了。但菊花卻“迎難而上”，一種向上、堅(jiān)持不懈的精神支持它傲然綻放著。

　　小時(shí)候，我對(duì)花并不了解，不管它是什么時(shí)候開花的，只關(guān)注花的顏色新不新鮮，花的樣子好不好看。從來不知道，在所有的植物都枯竭的時(shí)候，菊花卻開放了。并且花開得還很美麗。

　　有一天，我在家里看報(bào)紙。突然，一個(gè)題目進(jìn)入了我的眼簾，那就是一年一度的菊花展要在中山公園舉行。一看到這個(gè)消息，我樂開了花，快速把這個(gè)“喜訊”告訴我爸爸。

　　終于，周末到了，菊花展也就到了。我和爸爸高高興興地來到了中山公園。在遠(yuǎn)處，就聞到了菊花的芬芳。

　　雖然菊花在寒冷的.天氣中開放，但是沒有影響到它們的生長(zhǎng)。走進(jìn)了中山公園，一盆盆鮮艷的菊來到了我的眼前。門口放著一個(gè)巨大的花壇，是用菊花做成的。再向公園深處走，有好多花架子，每一層都有一種品種，也有介紹，這也為我研究菊花做了一個(gè)基礎(chǔ)。

　　菊花五顏六色，有白色的、紫色的、黃色的、綠色的……我聞著菊花的味道，是一種清香，它們沒有像其它花的味道那么香，讓我感受到了一種菊花的低調(diào)。

　　菊花的種類有很多，花瓣也有很多種，比如說有細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的、有短短的、還有不粗不細(xì)的……菊花的特點(diǎn)就是它的形狀，有一種花瓣很像噴泉，從中心點(diǎn)向外伸展，一縷縷，亮晶晶地，有如泉水四射；還有的像美女的卷發(fā)，一絲絲，黃燦燦地，彎曲著向外開放。

　　我邊走邊思考，菊花真不愧是“四君子”之一。在秋冬之際開放，百花凋零它卻靜靜地開放，我想，一定是一種堅(jiān)強(qiáng)的精神在支持著它。并且以多姿多彩呈現(xiàn)給世人。無論是冷雨，還是寒冷，都阻止不了菊花那美麗的身姿。

　　這次賞菊，菊花給我了一個(gè)啟示：遇到困難不要怕，要勇敢頑強(qiáng)地去面對(duì)。

　　做人也是如此：低調(diào)、堅(jiān)韌更顯芳華。

　　菊花借物喻人初中作文 篇8

　　放學(xué)后，我一如既往地背著書包跑回家，按媽媽的囑咐給自己家后院的菜心澆水。

　　菜心盡情地汲水生長(zhǎng)，嬌嫩的綠葉在微風(fēng)中輕輕地?fù)u曳，我滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，提起水桶準(zhǔn)備走了。

　　這時(shí)候，我無意中發(fā)現(xiàn)矮墻的縫隙中隱約露出幾片嫩綠的葉子，走近細(xì)看，原來是一株纖弱的菊花，正艱難地生長(zhǎng)著。我驚詫于這縫隙里的菊花，為何壓在矮墻的小小縫隙之中竟然還能生長(zhǎng)？在感嘆菊花如此的頑強(qiáng)的同時(shí)，惻隱之心便油然而生。于是，我伸出手去用力地幫它撥開墻壁，然而，面對(duì)這堅(jiān)實(shí)的墻，我實(shí)在扳不動(dòng)。

　　我馬上跑去找媽媽。把這件事情告訴了她，并請(qǐng)媽媽幫忙為它撥開這墻，好讓我能夠施肥、澆水，讓菊花生長(zhǎng)。媽媽一聽，忍不住嘻嘻笑了起，說：“傻孩子，縫隙里沒有它生長(zhǎng)需要的空間與泥土，也沒有水分和養(yǎng)分，這菊花用不了幾天，就會(huì)枯萎的。”“我不信�！蔽覉�(jiān)定地說，“來，我們打個(gè)賭，如果一個(gè)星期后，它枯萎了，我就做一個(gè)月的家務(wù)；如果它還存活著，你就幫我撥開那堵墻，好讓菊花生長(zhǎng)�！�

　　“好，我們一言為定。”媽媽同意了。

　　于是，我每天都來看它，看上兩三回。每當(dāng)放學(xué)以后，我就急速地跑到后院去，透過狹小的縫隙看看那株惹人喜愛的小菊花，并對(duì)它說：“菊花呀菊花，不用怕，你一定要堅(jiān)持，一個(gè)星期后，我就可以照顧你了�！�

　　小菊花似乎聽懂了我的語(yǔ)言，幾片嫩葉在墻的縫隙中艱難地輕晃了一下。

　　三天過去，五天過去了，直到一個(gè)星期后，小菊花仍然存活著，拼命地生長(zhǎng)，而且，比之前多長(zhǎng)了兩片嬌嫩的小葉子。

　　媽媽也做到了答應(yīng)我的事，把那堵墻撥開了。撥開墻后，一株菊花獲得了重生。我小心翼翼地把它從石隙里撬了出來，仔細(xì)地端詳著，嫩嫩的葉，被石子夾出了一道傷痕的`莖，仿佛都在盡情地吸收著大自然的陽(yáng)光與空氣。我急忙把它移到菜地旁，然后，再為小菊花培土、澆水，甚至傻乎乎地跟它說起話來。

　　日子一天一天的過去，菊花在我的精心栽培下逐漸長(zhǎng)大。

　　三個(gè)月過去了，我的菊花長(zhǎng)得已經(jīng)有膝蓋一般高了，枝繁葉茂，在冬天的寒風(fēng)中綻放著幾朵小花，散發(fā)出醉人的芳香。

　　菊花借物喻人初中作文 篇9

　　當(dāng)清爽的秋風(fēng)吹得更加高遠(yuǎn)，當(dāng)枝上的綠色的葉子換上了橙黃的色彩，便又到了鮮果飄香的時(shí)節(jié)。

　　是誰與松竹梅“歲寒三友”結(jié)伴？是誰傲霜怒放，把淡淡的一縷芳香默默地奉獻(xiàn)給人間？那是婀娜多姿的菊花。

　　菊花，在植物分類學(xué)中是菊種，菊屬多年生宿根本草植物，類形眾多。例如多頭菊、獨(dú)本勞、大立菊藝菊等等菊，已有三千多個(gè)品種，是我國(guó)的傳統(tǒng)名花之一，簡(jiǎn)直美不勝收，別具一格，如仙女下凡，令人陶醉。菊花不僅種類眾多，而且花姿俊美，五彩繽紛。瞧，這里一叢，那里一簇，菊花遍布園中，好一個(gè)五彩繽紛的世界��！黃色的花兒淡雅白色的花兒高潔，紫色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋天中正開得爛漫，微風(fēng)乍起，朵朵菊花擺動(dòng)著婀娜的身姿，好像是一群亭亭玉立的姑娘甩動(dòng)著一頭飄逸的秀發(fā)，在對(duì)欣賞她的人表示深切地致謝！菊花千奇百怪，有的像小女孩剛剛梳洗過的香發(fā)，有的`像無聲的瀑布，有的像五顏六色的漸變色調(diào)……她們散發(fā)出一陣沁人心脾的幽香。猛吸一口，讓人心曠神怡，如癡如醉。

　　在這一叢菊花中，這朵黃菊讓我覺得十分漂亮，走近一看，花徑上有很多細(xì)細(xì)的毛，還很堅(jiān)固呢！大概是不想被無情的人們摘回去。她的葉是鋸齒形的，摸上去有點(diǎn)粗糙，也許是與寒冷的風(fēng)霜搏斗的結(jié)果吧！她的花瓣兒下層向下垂，像公主飄逸的長(zhǎng)發(fā)。又像一條典雅的裙子，隨風(fēng)飄動(dòng)；她的花蕊是淡粉色的，在黃色中點(diǎn)綴了一下。在我認(rèn)為，這朵黃菊是個(gè)綻放光芒的大舞臺(tái)。為什么這么說呢？因?yàn)樗龝?huì)邀請(qǐng)蜜蜂和蝴蝶來和她作伴，看呀，蜜蜂在香甜的花蜜，蝴蝶在舔可口的露珠，黃菊心甘情愿、默默無私把自己獻(xiàn)給它們。瞧！它們享受完了，為了對(duì)黃菊表示深深的謝意，它們?cè)邳S菊上跳起了歡快的舞蹈，蝴蝶跳的是直線舞，蜜蜂跳的是圓圈舞，它倆配合得很好，黃菊就像一個(gè)大舞臺(tái)，為它們展示自我，綻放光彩。我想：這就是一種美好吧！

　　夕陽(yáng)西下，在暮色中，菊花卻顯得更加?jì)善G，更加美麗。此時(shí)此刻，菊花仿佛把她所有的生命，所有的力量一起迸發(fā)，獻(xiàn)給金黃色的秋天，給我們的環(huán)境帶來了美好，給世界帶來了最美的美好！

　　菊花借物喻人初中作文 篇10

　　秋天，遍地的黃金季節(jié)，誰給秋天渲染了香氣？秋風(fēng)中誰傲然挺立？哦，是菊花，美麗的菊花。淡淡的，清新的香味通過這朵美麗的花飄到了世界的四個(gè)角落，飄進(jìn)了人們的心里。雖然她沒有牡丹那么艷麗，沒有月季花那么艷麗，但是她有一種獨(dú)特的魅力。

　　秋天，在草原和山坡上可以看到這位高貴的信使。特寫，像是從花壇里噴涌而出的金色火焰，菊花在陽(yáng)光下閃著金光�；ò觌S風(fēng)自由搖擺，就像一個(gè)少女在跳高山族著名的刀舞。如此美妙的景象讓你脫口而出：“上帝創(chuàng)造了如此美妙的花朵！”聞一聞，就能感覺到她是那么的清爽：淡淡的香味一點(diǎn)一點(diǎn)從鼻孔里穿過，讓人突然感覺到微風(fēng)吹在臉上，不經(jīng)意間就能讓人陶醉。這花香好甜啊！朋友，不開心的時(shí)候，不妨嘗一嘗菊花的味道。這種甜甜的味道能讓你忘記所有的煩惱，仿佛置身仙境，花兒那么醉人，空氣那么清新，心情那么美好！可見菊花的香味是多么醉人啊！

　　如果你從遠(yuǎn)處看，菊花會(huì)更漂亮。藍(lán)天下，草地上，菊花盛開。多么壯觀的景象。有紅色的像火，黃色的像金，綠色的像草，橙色的.像橙，粉色的像絲，棕色的像木，各有各的特點(diǎn)和特點(diǎn)。它們?cè)陉?yáng)光下自由開放，就像仙女一樣，讓草變得五彩繽紛。有些在風(fēng)中搖擺，仿佛在驕傲地說：“我是菊花！”有些菊花靜靜地立在草地上，給人一種很深的感覺。你可能沒有想到，在這個(gè)小小的菊花世界里，它是如此的包羅萬象，多姿多彩！

　　菊花不僅妝容美麗，而且以堅(jiān)實(shí)、質(zhì)樸、堅(jiān)韌著稱。在狂風(fēng)中，她驕傲地站在地上，連風(fēng)也幫不了他；在寒冷的天氣里，寒意襲來，奪走了許多嬌嫩花朵的生命，但菊花卻不同。她頑強(qiáng)地在寒冷中維持著自己的生活。寒氣過去，她驕傲地站在地上，仿佛在說：“難道只有這么多風(fēng)浪嗎？”大一點(diǎn)就好了！“原來，我們可以在菊花中找到這么多高貴的品質(zhì)！菊花，無論環(huán)境多么惡劣，都能頑強(qiáng)地延續(xù)它的生命。這種菊花精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)！自古以來，無數(shù)愛國(guó)者像菊花一樣在我們心中綻放！

　　在生活中，我想成為一朵小菊花。

　　菊花借物喻人初中作文 篇11

　　秋風(fēng)送爽，我們迎來了三明“第十七屆菊花展”。菊花它的氣質(zhì)高雅，凌霜而放，自古以來被視為高風(fēng)亮節(jié)，清幽潔雅的象征，所以，我早就迫不及待的想去目睹它的風(fēng)采了！

　　星期六，爸爸帶我參觀了這屆菊花展。我們來到明湖，只見大門口掛著兩個(gè)大氣球，下面寫著“讓綠色激活生命，使鮮花開滿三明”幾個(gè)大字，格外醒目，一陣微風(fēng)吹來，空氣里到處彌漫著菊花的清香。

　　這次展出的菊花還真不少，一盆盆，一簇簇，朵朵盛開，千姿百態(tài)、五顏六色、婀娜多姿。大門口的“雞年吉祥”立刻把我吸引住了，這只雞雖然是用一朵朵的菊花拼湊起來的，可做得不失一點(diǎn)雄雞的趾高氣揚(yáng)，反而使它更加神氣、威風(fēng)，就像一位士兵似的。

　　沒走幾步，就來到了“三剛展區(qū)”。在這里，做的最有特色的就要數(shù)“孔雀回眸”了。你看，這只孔雀多精神呀，人們用菊花勾勒出了孔雀美妙的身姿和絢麗的羽毛。我想：孔雀回頭正在看什么呢？一定是在看著日新月異，正在蓬勃發(fā)展的三明吧，三明就像一顆明珠，這顆明珠它正在熠熠發(fā)光，照亮三明，照亮三明燦爛的明天。

　　在前方，豎立著三個(gè)大大的臉譜，使人從心里生出一種恐懼之感�？墒强戳怂�的介紹才知道，這三個(gè)臉譜分別代表著真誠(chéng)、善良、美德，體現(xiàn)了三明人的文明待人、文明生產(chǎn)、文明服務(wù)！

　　這次的菊花展中還有一個(gè)精品館，里面擺放著各種各樣的盆景和獨(dú)本菊。我最喜歡的就是白菊了，它的莖是墨綠色的，葉子也是墨綠的'，就像張開的手掌，亭亭玉立，看上去很神氣。最引人注目的還是它的花朵，花瓣一絲一絲的，直垂下來，在尾端還卷起了小卷，像是絞龍的爪子，整個(gè)花朵就想是一個(gè)白絨球，花微微的下垂，像是個(gè)怕羞的小姑娘，白菊，你真是又美麗，又可愛��！又走了幾步，在一個(gè)小角落里，我發(fā)現(xiàn)了一株不怎么起眼的菊話。這菊花并不大，花朵是淡黃色的，莖很細(xì)，上面的花蕾，就像是一個(gè)小圓球似的，青枝黃花，搭配的多么美麗！

　　參觀完這次菊展，我才深深的體會(huì)到，古人們?yōu)槭裁匆�贊美菊花是“珠蕊丹心耐寒侵，玉古冰肌傲霜立！�?/p>

　　菊花借物喻人初中作文 篇12

　　杜甫曾經(jīng)說過：叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心

　　——題記

　　那盆菊花是五年前我還在外婆家的時(shí)候，外婆就精心照顧它。比疼我這個(gè)寶貝外孫女都還要好。小時(shí)候我不懂事，總是喜歡吧那朵菊花摘下來，只要外婆看見了就會(huì)把我手上的菊花搶過來，并大聲訓(xùn)斥我。這時(shí)候我就很委屈，心里想著：不就一朵菊花嗎？有什么大不了的啊，外婆肯定是不喜歡我了，所以連一朵菊花都不讓我碰。

　　其實(shí)，外婆愛花。我家的院子里擺著不計(jì)其數(shù)的花兒，可是不知道為什么，對(duì)外婆獨(dú)有情中的'還是那盆菊花。我一直都不懂得為什么。

　　有一次下雨，豆大的雨珠傾盆而下，“答答答”的打在窗戶上，我看見雨水吧花都淹沒了，所有的花就像做錯(cuò)事情的孩子一樣，地下了自己的頭。但是只有菊花，她在傲然中開放，只有她沒有低頭，只有抗拒。這難道不是我們?nèi)祟惖陌駱訂�？有的人一遇到困難就低頭，那我想告訴你，你連一朵菊花都不如！

　　外婆還告訴我，菊花是四君子之一。菊花的品質(zhì)是象征久長(zhǎng) 菊花在秋季開放，故為秋的象征，人們甚至把九月稱“菊月”，因?yàn)榫张c“據(jù)”同音，“九”又與“久”同音，所以菊花也用來象征長(zhǎng)壽或長(zhǎng)久；而且菊花還可以泡茶來喝，可以清熱解毒。

　　最后，來說一下菊花的基層象征意義。

　　一，象征久長(zhǎng) ：菊花在秋季開放，故為秋的象征，人們甚至把九月稱“菊月”，因?yàn)榫张c“據(jù)”同音，“九”又與“久”同音，所以菊花也用來象征長(zhǎng)壽或長(zhǎng)久；并且以農(nóng)歷九月初九重陽(yáng)節(jié)這一天采的菊花更有意義，多用其精制菊花茶，

　　二，象征正直：菊花多為純黃色，我們的祖先認(rèn)為黃色是中華民族最高貴的顏色，并且稱黃色為中色，也叫正色。所以菊花可以象征做人正直，不偏斜。

　　三，象征吉祥：長(zhǎng)壽。

　　四，象征高潔的品格：菊花開敗之后花瓣一般不會(huì)凋落，所以有詩(shī)人贊美它“墮地良不忍，抱枝寧自枯”

　　五，象征隱士：陶淵明賦予菊花獨(dú)特的超凡脫俗的隱者風(fēng)范，菊花從此便有了隱士的靈性。

　　這就是菊花，她擁有巨高無上的品質(zhì)，值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)！

　　菊花借物喻人初中作文 篇13

　　“喂，好久沒給你打電話了。故鄉(xiāng)的野菊花又開了，下一次帶一些給你。”張雅君笑著說。

　　“謝謝你�！蔽一卮鸬�。

　　野菊花，一個(gè)美麗的名字，一股清香飄散在我的心頭，也將我的回憶帶到那個(gè)時(shí)候……

　　那是四年級(jí)的一個(gè)上午�！巴瑢W(xué)們，今天我們班來了一個(gè)新同學(xué)，她的名字叫張雅君�！贝藭r(shí)此刻，映入我眼簾的是一個(gè)皮膚黝黑的`女孩子，梳著齊耳短發(fā)，一笑，露出一排整齊而又潔白的牙齒。她穿的衣服很土，早聽人說她是從農(nóng)村來的，這個(gè)初次見面就應(yīng)證了這個(gè)事實(shí)。班里很多同學(xué)都不喜歡她，甚至躲著她。還有一些男同學(xué)，整天拿她的衣服尋開心�？墒撬�總是不理會(huì)他們，仍然天天很開心地在笑。

　　有一次上語(yǔ)文課，老師問我們最喜歡什么花。同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地回答：“牡丹”“玫瑰”“迎春”……教室里仿佛成了一片花的海洋，似乎空氣都彌漫著一股沁人心脾得清香�！皬堁啪�，你喜歡什么花呢？”隨著老師的提問，教室里一下子安靜了下來。“野菊花”她回答道�！肮�哈！”，教室里一下子炸開了鍋“那種破花她也喜歡！”我看見她的眼睛里噙滿了淚水，倔強(qiáng)地撅著嘴唇，好像要說些什么，卻又沒有說。放學(xué)后我留了下來，我來到張雅君身邊。“你為什么喜歡野菊花呢？”我好奇地問。她看出了我沒有惡意，說：“也許野菊花沒有那些名花那么美，但她們有自己的自豪，她們長(zhǎng)在山坡上自由自在地生活，一到秋天，漫山遍野開滿了金黃的野菊花，美極了！”她向往地看著窗外，露出愉快的笑容“而且野菊花可以入藥哦！……”我突然明白了她喜歡野菊花的原因，我也想去看一看那美麗的野菊花。

　　一個(gè)學(xué)期過去了，我和張雅君成為了好朋友。在她的生日，我送給了她一盒巧克力，可是她一塊也沒有吃，全送給了她的弟弟。當(dāng)我問她原因時(shí)，她笑了笑說：“我就不吃了，給我的弟弟吃，他還沒有吃過呢！再說萬一我吃上癮，你負(fù)責(zé)呀！哈哈！”這學(xué)期張雅君轉(zhuǎn)走了，是因?yàn)槌抢飳W(xué)費(fèi)高，她回鄉(xiāng)下上就可以讓弟弟來城里上學(xué)了。張雅君，你就像一朵樸實(shí)而美麗的野菊花，因?yàn)槟愕臉銓?shí)，你的自尊，你的快樂，教會(huì)了我許多許多……

　　“哈哈”，電話那頭又傳來了她那樸實(shí)的笑聲，一朵美麗的野菊花綻放了。

　　菊花借物喻人初中作文 篇14

　　“耐寒唯有東籬菊，金粟初開曉更清�！薄盎ㄖ兴木�子”有那些？梅花、菊花、蘭花、竹子。要問我最愛那種花，我會(huì)毫不猶豫地回答，菊花！

　　我愛菊花，愛她的清凈；這她的五彩繽紛；愛她的高潔；愛她的真情……許多美麗的花兒，都會(huì)在春天、夏天開放，可菊花不同，她在秋天開放。在農(nóng)民伯伯笑臉中開放，與所有豐收的瓜果和蔬菜一同開放。

　　我愛菊花，她雖沒有牡丹花的高貴，沒有玫瑰花的嫵媚，沒有荷花的.“出淤泥而不染”。可她耐霜寒，不畏懼寒風(fēng)傲雪。

　　我愛菊花，它的形狀千姿百態(tài)，我最愛的幾個(gè)還是“絕代雙嬌”、“貴妃醉酒”、“金云閃爍”。“絕代雙嬌”便是上盆花盆上有兩朵花，一朵紅得叫人發(fā)顫，一朵黃得青春靚麗。還真是一對(duì)絕代雙嬌��！“綠野仙蹤”，顧名思義，仿佛大自然神秘的色彩，那張牙舞爪的觸角，真像章魚的大觸角，仿佛向你蔓延過來，這時(shí)，你不得不由衷地贊嘆一句，真漂亮！“貴妃醉酒”真如一位貴婦下棋醉醺醺地晃來晃去。“金云閃爍”，形狀是一個(gè)金黃的球體，那一片片金黃的葉子似乎正在亮晶晶地閃爍著金色的光芒。

　　我愛菊花，它有大有小，大的像繡球，小的像碧玉，再看看它的花瓣，有的像少女，有的似老爺?shù)墓照�，有的若蛟龍的爪子，還有的噴泉灑下，各不相同的菊花爭(zhēng)相開放。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。我覺得我喜愛菊的心情和唐代偉大詩(shī)人元稹的心情一樣。我愛菊花，比什么都愛。

　　我愛菊花，因?yàn)樗�的作用很多，比如，我的爺爺就非常喜歡喝菊花茶，因?yàn)樗�清熱、解毒、去暑。它有種獨(dú)特的、淡淡的香味，不是那種濃烈的香。它還有很多種顏色，各種姿態(tài)，綠，綠得心曠神怡；粉，粉得心花怒放；黑，黑得讓人恐怖；紫，紫得那樣神秘；藍(lán)，藍(lán)得讓人歡快；黃，黃得靚麗多彩；紅，紅得嫵媚動(dòng)人；白，白得那樣干凈。

　　我采菊花的氣質(zhì)，迎寒披霜、孤傲不凡，秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡。我們難道不能像菊花那樣，迎寒披霜嗎？我知道，我們當(dāng)然可以。

　　“花中四君子”之一的菊花，真不愧為“花中四君子”之一。

　　菊花借物喻人初中作文 篇15

　　話說幾天前在云南，我們大家在干花市場(chǎng)買到了最實(shí)惠，最實(shí)用的東西——植物種子。這植物種子裝在一個(gè)蛋形的木頭容器里只要澆水日曬，就能長(zhǎng)出美麗的花來。今天我就為大家用觀察日記的形式，介紹我養(yǎng)的.一種美麗的小菊花——雛菊。

　　七月十號(hào) 晴 微風(fēng)

　　啊哈！今個(gè)真高興，終于把裝著雛菊種子的蛋形容器敲開了一個(gè)洞。眼前出現(xiàn)的是“一望無際”的土，真是搞不懂，怎么那么多土呢？難道里面沒種子？這么多問題搞不懂，我干脆就準(zhǔn)備把土翻幾下，看看有沒有種子。

　　我剛想去翻那土，老媽就發(fā)現(xiàn)了，大喊：“吳寶！別翻那土！”我被嚇了一跳，還從來沒聽見過老媽在家里這么大聲的喊過什么。我問老媽：“為什么不讓我翻土呢？”老媽回答道：“那種子被埋在土地下，你當(dāng)然看不見。不過要是你一翻那土，種子就跑到土的表面了，那種子還怎么獲取營(yíng)養(yǎng)來發(fā)芽呢？”哦，原來如此，雖說我懂了理由可還是著急，萬一這土下面沒種子呢？我們豈不上當(dāng)受騙了？不怕一萬，就怕萬一��！可是又沒辦法，我只好給花澆透水干等了。

　　七月十三號(hào) 多云

　　又過了兩天，成天澆水的，但還是看不見那雛菊長(zhǎng)出一點(diǎn)芽來，真是著急死了，唉！看來沒希望了，我心里嘆著氣說。不過今天再去一看，不禁血液都沸騰了。這是為什么？大家不用猜都知道，肯定是我養(yǎng)的雛菊有動(dòng)靜了。不錯(cuò)，去陽(yáng)臺(tái)上一看，就發(fā)現(xiàn)那雛菊長(zhǎng)出了一根細(xì)細(xì)短短的芽來了。

　　真酷！還沒見過什么植物發(fā)過芽呢，今天終于見著了，原來是這個(gè)樣子，小小的，真可愛，真是越看越喜歡。而且心里不僅有一種成就感，畢竟是自己養(yǎng)的么。于是，我對(duì)雛菊照顧得更細(xì)致了，剛好，這時(shí)我在養(yǎng)小金錢龜，它吃的小龜食是有機(jī)的，可以用來做化肥，我就把這些小顆粒壓碎，均勻的撒在土層上。

　　七月十八號(hào) 晴

　　因?yàn)橛辛诵↓斒匙龌�肥，這雛菊長(zhǎng)的飛快，這不，才過了短短的五天，這雛菊就已經(jīng)由一個(gè)小嫩芽變成了一株大約四厘米的“成年”花了。心里不禁的暗暗高興，因?yàn)樵谶^上幾天，這雛菊就開花了，那時(shí)候，這花朵一定非常漂亮的。

　　所以就讓我們大家期待吧！等雛菊開花了，我一定會(huì)和博友們分享的！

　　菊花借物喻人初中作文 篇16

　　別人總喜歡國(guó)色天香的牡丹，又或者嬌艷動(dòng)人的月季，更甚的喜歡上了茂盛蓬勃的小草，每個(gè)植物都各有各的特色吧，

　　大家可能都偏愛一些嬌嫩可愛的花朵吧，菊花，在人們眼里，好像真的沒有什么特別地方吧？顏色并不出彩，在這個(gè)世界里，黃的花，白的花，這樣顏色的花可真是多了去了……

　　可菊花在這個(gè)世界上，卻也偏得人們的喜愛，連我也是挺喜歡這樣的花的。那么這是為什么呢？菊花，喜涼爽，耐寒，它總是不畏寒冷，總在秋冬季節(jié)默默綻放。秋冬季節(jié)相信大家都知道吧，萬物凋零，落葉也漸漸歸隱了死亡，一切都在走向落敗，象征著生命的結(jié)束的季節(jié)，還能有什么植物繼續(xù)生長(zhǎng)著呢？大家熟知的幾個(gè)無非就是，松柏，梅花，竹子這些吧，多是些綠油油的植物，沒有多么好看的花朵了，梅花雖然樸實(shí)卻總不吸引人眼球。那個(gè)在這個(gè)凋零的季節(jié)里，什么顏色還能在這一切什么結(jié)束的季節(jié)里，脫穎而出嗯？毫無疑問，那就是菊花。菊花的顏色也許在這個(gè)百花爭(zhēng)艷的世界里并不值得出奇，可在一片平凡普通的白雪皚皚中，那么就有點(diǎn)顯得難能可貴了。

　　菊花的.顏色品種也是很多的，比如說，白色的，黃色的，紫色的，綠色的，和大紅色的等等，零零散散一共七種顏色多一些，真是讓人嘖嘖稱奇，菊花的模樣也是可人的很，一縷一縷的細(xì)細(xì)的圍繞著中間的花心就這樣簇?fù)碇�，�?dāng)真漂亮。各種顏色，也各有各的妖艷清新，白的純潔高貴，黃色的清新典雅，紫色的妖艷多姿，綠色的新奇喜人，大紅色的艷壓群芳美艷不可方物，繽紛的顏色各有各的美麗，每一株的氣質(zhì)都讓人不禁側(cè)目。不過可也要好好保護(hù)這樣的花吶，很多人都會(huì)喜歡把花給摘下來，這樣子可是非常不好的，所謂賞花，無非就是欣賞，而不是徒手采摘。真正愛花的人是不會(huì)對(duì)寶貝的花做出這樣的“流氓”行為的。每一株花的成長(zhǎng)都是非�？炭嚆懶牡模�都值得我們?nèi)バ蕾p，而不是毀了所有的美好……

　　菊花，在這萬物凋零的季節(jié)里，總是那么難能可貴，值得我們?nèi)ヒ毁p啊。蘿卜青菜各有所愛吧，我們所愛的花肯定也都有不同了，不過每一株花都一種美麗的姿態(tài)呈現(xiàn)在我們面前，都是經(jīng)歷了不少風(fēng)吹日曬的啊，如此，更是要好好珍惜了！

　　菊花借物喻人初中作文 篇17

　　有人喜歡花姿典雅，鮮艷富麗的牡丹;有人喜歡花瓣豐滿，色彩絢麗的月季花;有人喜歡盈如珠，幽香襲人的茉莉花;可我卻喜歡被中華民族稱為“四君子”之一的菊花。

　　菊花適應(yīng)力強(qiáng)，不畏寒冬。她秀麗多姿，賞心悅目，自古被看作中華民族精神的象征。她與梅蘭竹并稱為“四君子”。菊花的莖是綠色的很直又細(xì)又長(zhǎng)，向一根小小的樹枝，葉子是嫩綠色的，呈小鴨掌形，邊緣長(zhǎng)滿了尖尖的“小刺，看起來非常新鮮，菊花還是花骨朵兒的時(shí)候，就用許多片花瓣把花心包住，看起來像個(gè)還未睡醒的小姑娘。整株菊花如同一位嬌小的`姑娘，亭亭玉立地站在湛藍(lán)的天空下，沐浴著暖和的陽(yáng)光。菊花盛開就像綻放的焰火絢麗多彩，顯露出無比的美。它的花瓣是卷起來的，像一位愛美的小姑娘的卷發(fā)。遠(yuǎn)看它們，仿佛是一群美麗的仙女，在微風(fēng)中翩翩起舞。

　　菊花不僅是很好的觀賞植物，而且還能制藥，泡茶，具有清心明目、提神醒腦的功效。

　　千姿百態(tài)的菊花，傲霜斗雪、獨(dú)立寒秋、不畏嚴(yán)寒的性格給我們以堅(jiān)強(qiáng)。我喜歡菊花，因?yàn)樗�是秋天的使者�?/p>

　　瓣兒彎彎像卷皮，寒風(fēng)冷雨它不怕。百花凋謝它開花，中秋時(shí)節(jié)到萬家。你們知道這是什么花嗎?讓我來告訴你們吧!這就是菊花。

　　秋天，我來到花園，看到了菊花的海洋。走進(jìn)一看，它的莖又細(xì)又長(zhǎng)，長(zhǎng)的直挺挺，像是武警戰(zhàn)士守衛(wèi)我們的花園。莖上面還有凹凸不平的東西，摸上去像是長(zhǎng)滿了雞皮疙瘩。

　　菊花的葉子是綠色的，葉子大小不一，參差不齊。那葉子形狀奇特，有的像扇子，有的像羽毛，還有的像鵝掌，有趣極了。

　　菊花的花瓣又細(xì)又長(zhǎng)，向里卷曲，就像外國(guó)女孩的卷發(fā)�；ǖ拇笮∫膊煌�，盛開的像一個(gè)炸開的煙花，沒有盛開的像一盞花燈。菊花的顏色可多了，紅的似火、白的像雪、粉的如霞，黃的賽金，五顏六色。我用鼻子聞一聞，那種感覺像是走進(jìn)了菊花的世界。

　　我之所以喜歡菊花是因?yàn)榫栈ú慌吕щy，勇往直前。而且秋天里，其它的花都沉睡了，而只有它獨(dú)自裝點(diǎn)著秋天。這種精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?

　　菊花借物喻人初中作文 篇18

　　野菊花！野菊花開在山野里。有誰見過這般豪放壯烈的花云？有誰聞過這么沉郁凝重的藥香？那樣潑潑辣辣地開。一簇一簇，一灘一灘，一坡一坡，燦爛輝煌！

　　——題記

　　我們面對(duì)著太陽(yáng)時(shí)，身后總有一大片陰影。當(dāng)我們背對(duì)陽(yáng)光時(shí)，將永遠(yuǎn)淹沒于影子中……

　　以前，我和媽媽在湖北時(shí)，住所旁邊是一位老奶奶家，她的腿殘疾了。我知道，那是很久以前的一次車禍造成的。但是我看著她時(shí)，她是用明亮的眼睛看著我的，看著這個(gè)世界的，那雙眼睛不含一點(diǎn)兒雜質(zhì)，閃亮閃亮的。她高高的抬起頭，看著頭頂?shù)奶��?yáng)，沐浴在陽(yáng)光中，好像并沒有因?yàn)闅埣矄适Я俗晕�。在�?yáng)光下，她像一朵綻開的野菊花，又像一只美麗的白天鵝。老奶奶就那樣坐在輪椅上，微笑著看著天空……

　　看著她那淡泊而平靜的面容，我怔住了。一時(shí)間竟呆呆的站在那兒，也不知道怎么了，腳被死死的釘在了地上。

　　第二天，我向他打著招呼，她還是淡淡的笑著，眼角深深的皺紋輕微地牽起。我雙腳竟不聽使喚了，不知不覺地走了過去。看著她那清澈的明亮的雙眼 低聲喃喃著：“是什么是您的生活豐富多彩的呢？到底是什么使您微笑呢？”奶奶微微笑著：“進(jìn)來吧！看看這盆花�！彼凉L動(dòng)著輪椅往屋里進(jìn)去，我也跟了上去。映入眼簾的是一盆小花，很不起眼的花，依稀的覺得應(yīng)該是野菊。但我還看見它綻放出燦爛的花朵，雖然很小，但已經(jīng)綻放出人生的光輝！那時(shí)候，它很耀眼，很明媚。老奶奶淺淺的`笑：“它很耀眼，不是嗎？這就是它的人生——開出花朵，開出多彩！它綻放出青春，綻放微笑……”奶奶給它澆了一點(diǎn)水，露珠逗留在花瓣上，更加熠熠生輝，折射出閃亮的光芒。那一瞬間，我似乎懂得了什么。我用不大而又清晰的聲音說道：“老奶奶，您真是個(gè)令人敬佩的人�！蔽一仡^走進(jìn)家中。余光中看見老奶奶的嘴角牽動(dòng)了一下，沒有說些什么……

　　一個(gè)星期后，我歪歪扭扭地在手帕上縫了一朵綻開的野菊花，它在手帕上也是那么執(zhí)著……

　　天邊的夕陽(yáng)已落下，但她仍然微微笑著……

　　——后記

　　菊花借物喻人初中作文 篇19

　　秋天，是葉落的季節(jié)，同時(shí)又是花開的季節(jié)。秋天的菊花，那黃絨絨的小花，不似玫瑰般艷麗，不似梅花般傲據(jù)，更不似蘭花般清幽，但它卻有它的可愛之處。

　　野菊花是秋天的守望者，到了深秋季節(jié)，樹葉在秋風(fēng)中慢慢變黃、簌簌落下，山上的草木耐不住酷霜，漸漸枯萎，只有那野菊花迎著秋風(fēng)，頂著嚴(yán)霜，在秋天的原野傲放，“ 滿山枯草已冬來，葉綠坡邊蕊自開；不憚花黃荒僻野，愿播香氣到瑤臺(tái)�！彼�不與百花爭(zhēng)春，不與百花爭(zhēng)俏，只是悄悄地開在秋天，佇立蕭瑟的朔風(fēng)中，默默地裝點(diǎn)著秋天的原野。

　　走在山野，山坡上、山崖中、小路邊、河道旁，這兒一簇兒，那兒一片兒，盛開著黃茸茸的山菊花，滿山盡披黃金甲,恰似給秋天的植被上嵌上了美麗的黃花。細(xì)看看那米黃的小花，大的半個(gè)銅錢那么大，小的呢，只有米粒那么小，嫩黃嫩黃的.，嬌小茸人，弱不禁風(fēng)，有的枝蔓躺在那里，仍然開滿枝頭，由小小的綠色葉片襯托著它那小小的黃色的小小的花朵，那柔小的身軀，細(xì)碎的花瓣，看了叫人好生心疼。

　　山菊花就這樣默默地守候在秋風(fēng)里，默默地裝點(diǎn)著萬木蕭蕭的秋季。山菊花是渺小的，微不足道的，可若沒有了這鮮嫩的山菊花，秋天里哪還有生機(jī)！若沒有了這嫩黃的小花，寂寞的秋天還有什么叫人謳歌留戀！

　　山菊花是清醒的智者，春天百花爭(zhēng)艷，萬紫千紅，給人喧鬧；夏天炎熱酷暑，萬物瘋長(zhǎng)，枝葉繁茂，給人亢奮；只有秋天是深沉的、冷靜的，山菊花玉樹臨風(fēng)，悄悄矗立在秋風(fēng)中，俏也不爭(zhēng)春，只把“秋”來報(bào)……是在默默收拾夏季的繁華，還是默默的等候寒冷的嚴(yán)冬？是在總結(jié)鉛華洗盡的經(jīng)驗(yàn)，還是在設(shè)計(jì)嚴(yán)冬的寒衣……

　　從古到今，文人墨客對(duì)山菊花也情有獨(dú)鐘，陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”何等悠閑；李白的“ 耐寒唯有東籬菊，金粟初開曉更清。”何等灑脫；元稹的“ 不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”又是何等的多情……

　　山菊花還是秋天的使者。秋季里，農(nóng)人們收獲完玉米、花生、紅薯，整理好田地，等著菊花開才肯下種，“過了九月九，小麥下種要跟菊花走”“菊花開遍山，豆麥趕快點(diǎn)”……

　　我愛普普通通的山菊花，更愛樸樸實(shí)實(shí)如同山菊花一般的山鄉(xiāng)人……

　　菊花借物喻人初中作文 篇20

　　今日寒露，時(shí)已深秋。在外婆的院子里，我看到過生發(fā)的春，肆意的夏，連秋，也是別有一番風(fēng)味的。

　　清晨，一層白茫茫的霧籠罩著外婆細(xì)心照料的院子，影影綽綽地可以看見各種花草樹木隨風(fēng)舞動(dòng)著，猶如一個(gè)個(gè)披著紗衣的仙女在仙境中翩翩起舞。沒過多久，朝陽(yáng)悄悄探出了頭，霧也漸漸散去。這時(shí)，我才得以窺見許久未見的外婆院子的全貌。

　　蕭瑟的秋風(fēng)吹過，吹落了葉子的綠色外衣，葉子都紛紛拽緊了那枯黃的衣裳。門外的我也不由得打了個(gè)冷顫，拉了拉自己的外套。我小心翼翼踏進(jìn)了外婆的院子里，生怕踩壞了外婆細(xì)心照料的一草一木。

　　盡管秋已深，不少的植物已枯黃，但外婆的院子里仍然是一片百花爭(zhēng)放的熱鬧景象，桂花和月季大片大片地肆意盛放，西洋鵑攀附著外婆搭的欄桿，隨風(fēng)搖曳著，一旁的架子上，整齊地?cái)[放著幾盆艷麗的蝴蝶蘭。秋風(fēng)拂過，送來陣陣花香，使我不禁陶醉其中。

　　忽然，我眼角的余光注意到角落有一抹低調(diào)的'白色。我小心撥開幾株月季，才發(fā)現(xiàn)，原來外婆的院子中竟還有幾株長(zhǎng)得歪歪扭扭的菊花。這幾株菊花，估計(jì)早已被外婆遺忘，才會(huì)這般野蠻生長(zhǎng)。我仔細(xì)端詳了一番，突然覺得，這幾株菊花長(zhǎng)得十分可愛。

　　瞧！它潔白如玉，看起來分外樸素。它那豆芽似的細(xì)長(zhǎng)的花瓣緊緊簇?fù)碓谝黄�，猶如一個(gè)潔白的小絨球。小絨球的表面，還掛著幾顆晶瑩剔透的水珠。我輕輕一碰，那小水珠便簌簌落下，宛若一個(gè)哭得梨花帶雨的小姑娘。見此情景，我忍不住為自己的“惡作劇”笑出了聲。

　　院中的菊花只有幾株，與其他的花相比，稍顯零落。但是，每一株菊花都高高地?fù)P起自己的小腦袋，像極了一個(gè)個(gè)站崗的哨兵，絲毫沒有因?yàn)樽约号で�的身肢而怠慢這大好時(shí)光。

　　與院中的月季相比，它不浪漫，也不溫柔；與院中的桂花相比，它沒有高調(diào)的清香；與院中的蝴蝶蘭相比，它既不艷麗，也不華貴。雖然那菊花被藏在無人問津的角落，只能受點(diǎn)滴雨水的滋潤(rùn)，但它仍頑強(qiáng)地扎根、肆意地怒放。

　　我們的人生，不也像這菊花一樣嗎？但又有多少人能像菊花那般，不懼艱難，肆意盛放？

　　菊花借物喻人初中作文 篇21

　　菊花，它不像牡丹那樣鮮艷，不像月季那樣?jì)赡�，不像杜鵑那樣?jì)趁�。它有著秀麗卻平凡的外表，細(xì)致的花瓣顯得微弱卻又堅(jiān)強(qiáng)。

　　菊花，自古與竹、蘭、梅并稱為“四君子”。它們有著典雅的外表，代表著各自崇高的品質(zhì)，如同一個(gè)個(gè)的謙謙君子。它們有著獨(dú)特的清香，帶給人們幽雅的環(huán)境。

　　大家都知道菊花是種生命力非常強(qiáng)的植物，每逢秋天來臨，露水成霜時(shí)，樹葉脫落了，鮮花凋謝了，惟有菊花迎風(fēng)而立，傲霜怒放，五彩繽紛，千姿百態(tài)�？�，那花兒紅的似火，白的似雪，粉的似霞，大的象團(tuán)團(tuán)彩球，小的象盞盞精巧的花燈。菊花在百花凋零的季節(jié)獨(dú)自開放，為大自然增添生趣，使悲秋的人們振作起精神。等到冬天來臨，它雖然葉落莖枯，但它根植于泥土之中又孕育著新的生命。來年春天，它們又蓬勃地生長(zhǎng)起來，并且更多、更美……

　　菊花原產(chǎn)于我國(guó)，后來傳至國(guó)外，成為世界聞名的花卉之一。菊花一般用扦插法繁殖。菊花的品種繁，按開花時(shí)間，可大略分為早菊、秋菊、晚菊;按花朵半徑大小，可分為大菊、中菊和滿天星小菊;按花型，可分為單瓣型、復(fù)瓣型、扁球型、正型……

　　我們常見的'菊花有“繡球菊”、“線菊”、“金背大紅”、“金背蟹爪”、“千頭菊”，還有“懶梳妝”等，這些菊花五顏六色，絢麗多彩。

　　我很喜歡白色的繡球菊。它的莖筆直筆直的，葉子肥大，莖和葉子都是碧綠碧綠的。最引人注目的是花了，白色的花瓣密密層層，一層一層地往里包，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，宛如一個(gè)大雪球，聞一聞還有一股清香呢.還有八月菊，它的葉子是橢圓形的，邊緣還長(zhǎng)著許多小齒，象是一把木工用的鋸子。葉子有大有小，參差不齊。有的葉子還垂下來。我想大概是為了吸收更多的陽(yáng)光，更好地進(jìn)行光合作用，積蓄更豐富的養(yǎng)料吧。

　　菊花，在其他殘花中盛開，不畏風(fēng)寒。鄭思肖的一句詩(shī)：“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中吟出了菊花堅(jiān)持正義，矢志不渝的精神。我欣賞菊花，它是寒秋之魂，是一個(gè)在寒秋中盛開的仙子，它只有短暫的生命，卻讓自己活的如此精彩。

　　菊花借物喻人初中作文 篇22

　　在我眼中，花大都是非常嬌艷的植物，為了吸引看客而打扮得花枝招展，楚楚可憐，但一個(gè)個(gè)卻都弱不驚風(fēng)，微風(fēng)吹過，花瓣就隨風(fēng)落下，而我除了惋惜也別無其他了。或許我是個(gè)男孩子的緣故吧。我更喜歡那種適應(yīng)能力強(qiáng)，不畏霜雪，且秀麗多姿，賞心悅目的花——菊花。

　　一日，我路過花鳥市場(chǎng)，由于正直秋時(shí)，市場(chǎng)中菊花滿天香，我望著那一株株怒放的菊花，略微有一些嘆服，而我身旁對(duì)花具有狂熱興趣的母親。似乎沉醉于菊花之中。所以，在我家的陽(yáng)臺(tái)上自然多了一盆菊花�？墒�，好景不長(zhǎng)，沒過幾天，這盆菊花就枯萎了，這頓時(shí)打破了我對(duì)菊花的美好印象，腦中也便只有一個(gè)念頭，菊花也不過爾爾。

　　又過了沒幾天，我走在上學(xué)的路上，太陽(yáng)透過薄霧，放出微弱的光，空氣中透著秋時(shí)結(jié)束時(shí)的一絲寒意。我為了躲避秋風(fēng)而低下了頭。就在這是，我猛然見到在我身旁一堆雜草和亂石堆下，有一株菊花開著，我再定睛一看，這花雖然樣子丑陋，但這的的確確，明明白白是一株菊花，我詫異了。好奇的心讓我來到了這野菊花邊，我彎下了腰仔細(xì)地端詳起來：這株菊花小小的`，丑丑的，枝芽無規(guī)則地亂竄，這花朵也沒有怒放，香氣更是不撲鼻，只是略帶一股溫馨的清香，雖然這樣，我卻覺得這花是那樣偉大，它或許是園丁們?cè)诓シN時(shí)無意中遺漏的；或許是小鳥們將種子落到這兒的；又或許是調(diào)皮的孩子們將種子故意扔這兒的。不過可以肯定的是，這株野菊花活過來了，在細(xì)小的石頭縫中活過來了，在路人的一次又一次踐踏中活過來了，不僅活過來了，而且好好地活著。在它周圍枯萎的花中顯得那樣奪目，我為此驚嘆了，真正地嘆服了。此時(shí)此刻我又不由得體會(huì)到了北宋詩(shī)人鄭思肖的“寧可枝頭飽香死，何曾吹落北風(fēng)中”的真正含義，既而我又想起了那株怒放的菊花。它雖比野菊花美麗、迷人，但卻頂不住風(fēng)寒，我想這正是人工養(yǎng)殖與野生的最大區(qū)別，我不自覺得聯(lián)想當(dāng)今社會(huì)的孩子們，當(dāng)然也包括我自己，我希望我們能夠擺脫父母的屏障，在風(fēng)雨中磨練，成為一名堅(jiān)持正義，矢志不渝的野菊花。

　　我站起了身，戀戀不舍地離開了。作為一個(gè)男孩子，我要說一句：“我喜歡菊花，更喜歡野菊花�！边@是我對(duì)野菊花的贊美，更是我對(duì)自己的希望。

　　菊花借物喻人初中作文 篇23

　　這是教師節(jié)里所有學(xué)子的心聲，在這一天里，我們這些學(xué)生都以自己不同的方式向自己敬愛的老師表達(dá)問候，以感謝老師一年來對(duì)我們的栽培和關(guān)心。這天，小芳正在想老師節(jié)到了，自己該送什么給老師呢？小芳皺了皺眉頭：最近家里經(jīng)濟(jì)比較緊張，不能因?yàn)榻處煿?jié)送大禮而加重父母的負(fù)擔(dān)，再說了班主任王老師說過了，真正的禮物是用愛心去編織的，不是用錢買來的！所以經(jīng)過前思后想后，小芳決定送老師一束花！小芳來到山坡上，上坡上開滿了各色不知名的美麗花兒，紅的、白的、黃的……送什么花好呢？在群花中，野菊花并不怎么起眼，但它樸實(shí)淡雅！

　　它不正像敬愛的王老師一樣嗎？小芳想到這，心里樂開了花，臉上不由得綻放出迷人的微笑！她決定就給老師送一束野菊花了！于是她彎下腰，精挑細(xì)選出幾枝最美麗的菊花，用繩子小心的捆好，準(zhǔn)備好后，小芳就背上了書包向?qū)W校走去。一路上上學(xué)的同學(xué)絡(luò)繹不絕，他們手里都拿著精美包裝的禮物，他們紛紛看著小芳，也許覺得她的禮物太“特殊”了吧！可小芳可不這么認(rèn)為，她相信老師一定會(huì)喜歡自己送的禮物的！小芳悄悄來到老師辦公室，辦公室里沒有人，她想正好可以給老師一個(gè)驚喜，于是小芳輕輕地拉開王老師桌前的窗戶，桌子上剛好有一個(gè)筆筒，仿佛在迎接野菊花的到來呢！小芳小心翼翼地把野菊花插到了筆筒里。

　　筆筒旁邊一本寫著密密麻麻字的教案本攤開著，上邊還架著一副眼鏡�？吹竭@，小芳想：王老師是班主任，除班上大大小小的事要管外，她每天還得起早貪黑的為學(xué)生的成績(jī)而操勞，多么辛苦呀！王老師年紀(jì)很大了，身體又不好，希望老師能在工作累的時(shí)候，看看這束野菊花，讓花兒的美麗與清香帶走老師的.身心的疲憊，想到這小芳甜甜地笑了。她輕輕地關(guān)上窗戶，轉(zhuǎn)過頭去，此時(shí)她看到了王老師，王老師不知道什么時(shí)候已站在了她身前，臉上還帶著慈祥的笑容，眼神里流露著感激。小芳紅著臉抿著嘴對(duì)王老師笑了笑，撲到了老師的懷里，嘴里說出了幾個(gè)字：“老師，您辛苦了！”教師節(jié)節(jié)日的氣氛彌漫整個(gè)校園，老師的慈愛化做了學(xué)生心中的一團(tuán)火焰。

　　老師幾年來對(duì)我們的教悔、關(guān)懷、栽培對(duì)我們的人生造成巨大的影響，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！報(bào)答老師要用真正的成績(jī)，讓我們?yōu)榱宋磥砗煤脤W(xué)習(xí)吧！

　　菊花借物喻人初中作文 篇24

　　啊，今天不是9月10日教師節(jié)嗎?為此，我很早就起來了，因?yàn)榻裉焓抢蠋煹墓?jié)日!是園丁的節(jié)日!是我們親愛的老師的節(jié)日!

　　在去學(xué)校的路上，我苦苦的思索著：給老師送什么禮物才好呢?胸針?不行，太貴了。發(fā)夾?也不行，老師從來都不喜歡打扮的。那，送什么才好呢?路過后山的菊花地的時(shí)候，我有了一絲頭緒。對(duì)，就送老師一束野菊花!!

　　確定后，我快步向后山跑去，一路上，綠油油的小草為我助威：“加油，加油!”鮮艷的花朵為我加油打氣：“快跑，快跑!”到了山上，漫山遍野都是花，簡(jiǎn)直是一片花的海洋，忽然，在這一片花的海洋中稱不上美麗的野菊花吸引了我的眼球，啊!那不正像我們親愛的老師嗎?我想：野菊花雖然沒有牡丹的華貴，沒有月季的.芳香，沒有蘭花的優(yōu)雅，但是，野菊花的美在我心中勝過任何花朵。向前走，還有其他顏色的呢!我摘了一束藍(lán)色的，一朵黃色的，黃色的在中間，被藍(lán)色的包圍著。用彩線扎了個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)。我這樣扎可有一個(gè)意義呢——黃色的就好比是我，藍(lán)色的就好比是老師，我在老師的精心呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。

　　來到學(xué)校，我連書包都來不及放，便匆匆忙忙跑向老師的辦公室，我貓著腰躲在墻下，屏住呼吸，就能感覺到心在“砰，砰，砰，”的跳動(dòng)。過了一會(huì)兒，老師好象有什么事要出去，“真是天助我也!”我想。在確定老師出去后，我才慢慢的站起來，把花小心翼翼的插進(jìn)了筆筒里，我看著桌上的語(yǔ)文書和厚厚的作業(yè)本，還有取下的眼鏡，頓時(shí)，老師那中等的身材，慈祥的目光有浮現(xiàn)在我眼前，當(dāng)我把花全部插進(jìn)筆筒里，正準(zhǔn)備走的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)日歷上寫著9月2日，一定是老師忘了翻日歷了，我便將日歷翻到9月10日，在那一瞬間，野菊花的香味彌漫了整個(gè)辦公室，彌漫了整個(gè)校園!

　　啊!老師，您為了我們茁壯成長(zhǎng)，兩鬢已經(jīng)添了許多白發(fā)，就讓我在教師節(jié)來臨之際，對(duì)您說一聲“教師節(jié)快樂!”

　　菊花借物喻人初中作文 篇25

　　有人喜歡嬌艷的荷花，有人喜歡美麗的杜鵑，有人喜歡華麗的牡丹，有人喜歡傲霜挺立的梅花，而我，卻喜歡那不引人注意的菊花。

　　我喜歡菊花，喜歡它的獨(dú)特。它不像其他嬌嫩的花朵，選擇了春夏，在春夏季節(jié)競(jìng)相開放，百花爭(zhēng)艷，四溢飄香。而是選擇了秋天，在沒有任何嬌美的花開放的秋天。它們，卻在秋天傲然開放，不畏嚴(yán)寒，不向刺骨的秋風(fēng)屈服，不向秋天的寒冷屈服，給人們創(chuàng)造了一處獨(dú)特的景觀。

　　我喜歡菊花，喜歡它的美麗，喜歡它的漂亮！剛?cè)肭飼r(shí)，有的一朵朵菊花含苞待放，就像一個(gè)個(gè)害羞的少女，紅著臉低下了頭。有的外面綻開了一圈花瓣，里面卻裹得緊緊的，就像是一個(gè)裝飾品。有的膨脹的花骨朵兒，鼓鼓的，厚厚的，好像隨時(shí)就要炸開似的，花骨朵兒綠得是那么青翠欲滴，而誰又能想到，綻開的花朵卻是五顏六色的……

　　漸入深秋，菊花們終于在一夜之間一朵朵綻放了，瞧，多美的菊花��！它們有天然的野黃色，有粉紅的，有白色的，還有淺黃的……數(shù)不勝數(shù)。它們沒有荷花那樣?jì)善G，卻勝似荷花，比荷花更引人注目。它們雖沒有杜鵑那樣美麗，但人們喜歡菊花并不亞于杜鵑花。它們雖沒有杜鵑那樣華麗，但它們?cè)谇锾觳晃穱?yán)寒，傲然開放也算是一種華麗，一種另類的華麗，一種獨(dú)特的華麗！

　　我喜歡菊花，喜歡它們的頑強(qiáng)。當(dāng)我們看到秋風(fēng)起落葉花瓣漫天飛舞，不禁感到陣陣涼意，再看看一叢叢的菊花，是多么的.耀眼！它們一簇簇站立在一起，挺直腰板，迎接深秋的考驗(yàn)。多美啊，多耀眼��！在這花葉枯萎的秋天，還能看到一絲絲五彩的自然的顏色，多令人心曠神怡�。】纯达h落的落葉落花，再看看這挺立的菊花，簡(jiǎn)直無與倫比。

　　看到這些，我想到了大詩(shī)人元稹寫的一句詩(shī)“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”是啊，菊花開完了，還有什么花接著開呢？

　　我喜歡菊花，喜歡它的高尚品質(zhì)，它生命頑強(qiáng)，不像溫室的花兒一樣脆弱；不象那些珍貴的花兒一樣?jì)蓪�、弱不禁風(fēng)；它謙虛，從不向人炫耀自己，默默地生長(zhǎng)；它堅(jiān)強(qiáng)，不向秋風(fēng)低頭，傲然開放。

　　我愛菊花的千嬌百媚，愛菊花的堅(jiān)強(qiáng)不屈。我愿做一朵小小的、美麗的菊花……

　　菊花借物喻人初中作文 篇26

　　我的家鄉(xiāng)在石牛山腳下，是個(gè)美麗的地方。我愛家鄉(xiāng)的山水，更愛家鄉(xiāng)的野菊花。

　　在這秋冬交加的季節(jié)，石牛山下腳的山坡上的野菊花，秋霜之后，樹葉紅了，草木全都枯萎，只有野菊花仍然在開放著，任憑風(fēng)霜吹打，寒流沖刷，她毅然傲立在山坡干涸的土壤里，依然如故地生長(zhǎng)著。不屈不撓，不卑不亢。菊花被形容為堅(jiān)貞不屈的意志和堅(jiān)定頑強(qiáng)斗爭(zhēng)精神的化身，獲“花中君子”的美譽(yù)。正如陶淵明《和郭主簿》詩(shī)中所云的那樣：“懷此貞秀姿，卓為霜下杰”。

　　我愛山坡上的野菊花，她少了盆栽菊花的婀娜，少了家種菊花的嬌姿，沒有牡丹的嫵媚，更沒有月季的鮮嫩，但她從不嬌柔造作，也不嘩眾取寵，不愧是花中的豪杰。大自然的鬼斧神工，好象是專門為家鄉(xiāng)的`黃土而點(diǎn)綴的。簇簇花朵在傍晚的霞光中閃爍，仿佛漫天的星星。為了適應(yīng)干旱的環(huán)境，山坡上野菊花不象花園里的菊花那樣枝葉繁茂。一般為細(xì)直干，小針葉，生長(zhǎng)期長(zhǎng)。待到秋雨綿綿之后，吸收了大量的水分，才有充分的營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)。它的花期長(zhǎng)，花冠小，適應(yīng)在潮濕環(huán)境中生長(zhǎng)。風(fēng)吹不倒，寧折不彎。直到第一場(chǎng)冬雪之后，把它變成晶瑩的雕塑，它仍然在覆蓋著厚厚冰雪的草叢中開放。屈原《九歌》云：“春蘭兮秋菊，長(zhǎng)無絕兮終古 ”。

　　野菊花還可以入藥，有平肝明目、清熱解毒等功效。家鄉(xiāng)的人們喜歡用它來治療各種疾病。小時(shí)侯身上常常起一種無名小瘡，很癢很痛，老人從山上采來野菊花，搗爛成泥樣，外敷。很快就不痛不癢了，不久腫物也隨之消失。不管老人還是小孩，遇到蚊蟲叮咬或蜜蜂蟄傷，都會(huì)用最原始的方法，在第一時(shí)間把野菊花貼敷在傷口上。一些很有經(jīng)驗(yàn)的成年人采來野菊花曬干或者陰干，以備冬春季節(jié)偶遇風(fēng)寒發(fā)熱咳嗽時(shí)急用�？梢院推渌�草藥，如生姜、防風(fēng)、桑葉、薄荷等配伍。在缺醫(yī)少藥的高原山區(qū)著實(shí)解決了不少病痛。貧瘠的土地養(yǎng)育著祖祖輩輩勤勞而善良的高原人，高原也以特殊的方式延續(xù)著高原兒女的生命。野菊花就是大自然賜予人類最有用的物質(zhì)之一。

　　我愛家鄉(xiāng)山坡上的野菊花，愿它越開越多，越開越旺，像老百姓的日子一樣，越過越好；愿它吸引更多的游客，為家鄉(xiāng)添光彩。

　　菊花借物喻人初中作文 篇27

　　今天天氣好晴朗，處處好風(fēng)光�！庇變簣@大班的小朋友們唱著歡快的歌。原來，今天他們的班主任李老師帶領(lǐng)大家一起去公園玩。小朋友們都帶著東西開開心心的唱著歌。只有小莉低著頭，坐在李老師的身邊，心里不是滋味。

　　小莉的媽媽是醫(yī)院的醫(yī)生，昨天，小莉和媽媽一同從醫(yī)院出來時(shí)，看見了李老師用手捂著肚子，一臉的痛苦，坐在急診室門口。媽媽和小莉急忙迎了過去，原來，李老師肚子疼得厲害。小莉媽媽一邊撫著李老師找醫(yī)生一邊關(guān)切的說：“要不，明天讓小朋友們不要去郊游了，看你疼成這樣。”媽媽這么一說，可把小莉給急壞了�！袄蠋煱�！你可別說不去啊！為了這次郊游，我可是和媽媽逛了一個(gè)下午的超市，買了許多好吃的。”“這怎么能行，小朋友們盼啊盼，好不容易才等到了這一天，我怎么能讓他們失望呢！我只要買些藥吃吃就好了，沒什么大事，對(duì)吧小莉。”這下，小莉心中的石頭才算落下來了�？墒切±蜣D(zhuǎn)念一想：這樣李老師不是很辛苦嗎？

　　不然大家又要不高興了。”于是李老師又捂著肚子，向醫(yī)院大門走去。小莉向老師說了聲再見，也和媽媽一起回家了。

　　去郊游的車上，小莉一直坐在李老師的旁邊，握著李老師的手，問這問那，李老師一直搖著頭說不疼，可是小莉一看李老師的'蒼白的臉就知道，李老師在說謊。不一會(huì)兒，車就到站了，大家高高興興的下了車一起去公園玩了。

　　這時(shí)，小雅走到了小莉的身邊，她問道：“小莉，你怎么了，好象很不開心，是不是不舒服，為什么不和大家一起玩呢，你不是最喜歡熱鬧的嗎？告訴我怎么了�！笨墒切±蛑皇菗u頭，因?yàn)樗�答�?yīng)李老師不說的，于是，小雅只好陪著小莉一起坐著，最后，小莉終于忍不住了，把事情的經(jīng)過告訴了小雅，小雅告訴了其他的小朋友，最后，他們決定一同去采野花來送給李老師。

　　一朵一朵，大家極認(rèn)真的采著，不一會(huì)兒，一束一束五顏六色的野花就捧到了李老師的手里，小朋友們還不住的問：“是否好一點(diǎn)？”小莉采來了最大，最美的一朵野菊花，插在了李老師的頭上，花在夕陽(yáng)的照耀更顯得美麗，李老師感動(dòng)極了，向大家道謝。

　　第二天，李老師在每個(gè)小朋友的胸前都掛上了一朵大大的小紅花，幼兒園大班的笑聲和掌聲在整個(gè)校園里回響。

　　菊花借物喻人初中作文 篇28

　　今天是九月十日，清晨，芳芳早早醒來，匆匆忙忙地背上書包跑出家門。這時(shí)，太陽(yáng)還沒有出來，淡淡的星星還在眨著眼睛，小鳥也躲在窩里做著沒有做完的夢(mèng)，一切都是那么靜。

　　芳芳來到田野里，美麗的田野還在熟睡著，珍珠似的露珠在綠葉上時(shí)而搖搖腦袋，時(shí)而晃晃身子。路邊，一簇簇野菊舒展著花瓣，用樸素而美麗的色彩點(diǎn)綴著綠色的田野。芳芳在一片綠茵茵的草地旁停了下來，因?yàn)樗�看到這里的野菊又多又美，她彎下腰，精心地摘起野菊花來。

　　瞧，那一朵朵黃的'、藍(lán)的野菊花迎著早晨的清風(fēng)輕輕地?fù)u曳著，散發(fā)出芳香的氣味。不一會(huì)兒，芳芳就摘了許多野菊花，這是，她直起身子，看著懷里的菊花，臉上露出了滿意的笑容。她想：野菊花美麗而樸素，它沒有其它花朵的華麗，沒有其他花朵的嬌艷。它就像我們的老師，擁有樸素的情懷，一生只有付出沒有索取，平凡而偉大！

　　在通望學(xué)校的路上，芳芳望著懷里的野菊花，想起了老師對(duì)她的關(guān)愛，當(dāng)她學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候，是老師耐心地為她講解；在大雨滂沱的時(shí)候，是老師把傘給了她。老師就像媽媽，無微不至的關(guān)心她。

　　不知不覺，已經(jīng)來到了學(xué)校，校園里靜悄悄的。在一棵大樹下，辦公室的窗戶開著，芳芳輕輕地走到窗前，小心地往里面望了望，老師的辦公桌緊挨著窗口，雖然有些舊了，但給人一種樸素的感覺。桌上放著一本臺(tái)歷，正好翻九月十日這一頁(yè)，桌子中央攤著老師的教科書、眼鏡�？吹竭@些，芳芳想：老師一定是為了給我們上好課，又工作了一夜。她是多么辛苦啊！

　　于是，芳芳小心翼翼地將那一束金燦燦的野菊花插在了老師的筆筒里。此刻，芳芳的臉上綻開了甜甜的笑容，那一雙烏黑的大眼睛流露著高興與激動(dòng)，這笑里述說著：敬愛的老師，為了我們，您奉獻(xiàn)出了自己寶貴的青春，在您的節(jié)日里，請(qǐng)接受我的一份祝福，一份愛！

　　當(dāng)太陽(yáng)從東方冉冉升起，當(dāng)敬愛的老師踏進(jìn)辦公室，筆筒里那一束雖不華美、卻飽含悠悠師生情的野菊花，將在陽(yáng)光下怒放，將給老師帶去一份溫馨，一份祝福！

　　菊花借物喻人初中作文 篇29

　　秋天，正是菊花爛漫時(shí)。星期天爸爸媽媽要帶我到公園里去看菊花，我心里可高興啦。

　　走進(jìn)公園，我們漫步在青磚小道上， 此時(shí)正值深秋，公園里百花凋零，唯有一株株菊花傲霜挺立著，五顏六色，千姿百態(tài)，有的含苞欲放，有的蓓蕾初開，有的競(jìng)相怒放，看，那邊有幾株白繡球，枝莖又粗又高，花又大又白，像一只只潔白的絨毛球。我走上前去細(xì)細(xì)的觀賞著，白繡球的花瓣彎彎的呈鐮刀型，彎曲著向外伸展出來。我低頭聞了一聞，哇，好香吶。

　　公園里的菊花品種太多了，有“綠牡丹”，“白菊”，“獅子頭”，“嫦娥奔月”等等，那美麗動(dòng)人的風(fēng)采，真叫人難以描繪。

　　我喜歡菊花，不僅是她的美麗，而是因?yàn)樗�在百花凋零的季�?jié)獨(dú)自開放，為大自然增添景色，使悲秋的人們振作精神。

　　秋天，野菊花開了。在山坡上，在竹林邊，在籬笆下，在大路旁，野菊花隨處可見。它們大都是一叢叢、一簇簇地生長(zhǎng)在一起，可合群了。它們?nèi)�身金黃，許多細(xì)長(zhǎng)的花瓣簇?fù)碇�花心，從不分開。野菊花的葉子碧綠碧綠的。綠葉襯著黃花，黃花映著綠葉。野菊花可香了，每當(dāng)花苞開放，一股濃郁的香味頓時(shí)散發(fā)出來。

　　野菊花綠色的莖又細(xì)又長(zhǎng)。莖上的葉子很特別，好似一把綠色的小鋸子，它好像是由一位能工巧匠精心雕刻出來的。莖的頂上總是托著一朵或幾朵小黃花�；ㄈ锸菣E圓形的，黃里帶點(diǎn)兒綠色。細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的花瓣均勻地圍在花蕊周圍。每當(dāng)花苞開放，一股濃郁的清香頓時(shí)散發(fā)出來。

　　秋天是菊花盛開的季節(jié)，路邊隔幾步就擺著一盆菊花，連假山都擺滿了。有爬山菊、黃金菊有的我連名字都叫不上來。菊花的.種類繁多，有的朵大，有的朵小，有的瓣是卷的，有的瓣是直的。顏色也不一樣，白的像雪那樣晶瑩閃亮，黃的像金子那樣耀眼，還有藕荷色的，更顯得嬌嫩可愛。

　　大廳中間有兩座寶塔形的花臺(tái)，共有三層菊花，更是朵朵奇妙，千姿百態(tài)，使人目不暇接；有的瓣兒上短下長(zhǎng)如同無數(shù)小手伸出的“千手觀音”，有的像螃蟹那樣張牙舞爪的“蟹菊”，還有小球似的“紫繡球”最惹人喜愛的還是“羞人答答”，片片細(xì)長(zhǎng)的花瓣一齊一垂，真像一個(gè)做錯(cuò)了事的小姑娘那樣低著頭。

　　菊花借物喻人初中作文 篇30

　　肅殺的秋天，樹葉始終禁不住風(fēng)的誘惑，不顧大樹媽媽的苦苦挽留，仍然隨風(fēng)而去，百花也受不了風(fēng)霜的打擊，慢慢地低下了頭，失去了往日的嬌艷。而只有菊話頂著求風(fēng)，笑傲風(fēng)霜，成為了秋天里一道亮麗的風(fēng)景線，打扮得求秋天更加美麗。

　　一個(gè)雙休日，爸爸媽媽帶著我來到福州西湖看菊。才剛走到門口，姹紫嫣紅的菊花撲入我的眼簾。只見菊花一排排整齊有序地聳立在地上，好像迎賓隊(duì)伍似的在歡迎我們的到來。每一多花都競(jìng)相開放，你不讓我，我不讓你，好像在比美似的。每一朵話都好像一位模特，向游客盡情地展示著自己那婀娜的身姿。我看到這些驚呆了，在原地站了好一會(huì)兒。

　　走進(jìn)西湖公圓的大門，菊花美的不得不讓我駐足觀賞。花的顏色繁多，五光十色，姹紫嫣紅。你瞧！那白的像雪，黃的若金，紅的似火，粉的如霞……這么多的菊花，這么豐富的色彩，真叫人驚嘆。

　　在這么多種菊花中，最吸引人們眼球的就是那株五彩的花。它的花瓣是黃色，的像碎金似的，在太陽(yáng)的照耀下它顯得更加奪目。在粉紅的花蕊相稱下，這朵菊花更加絢麗。那粉藍(lán)色的.花蕾如同初生的小嬰兒，躺在花朵的最里面。那里既舒適又溫暖，難怪小花蕾舍不得睜開眼睛。我不禁感嘆到：大自然的鬼斧神工，居然能夠把一朵小小的菊花變得如此美麗，嬌艷。

　　忽然聽到有人喊到：“呀！好美��！”我連忙跑過去一看。有的像天女散發(fā)，有的像長(zhǎng)長(zhǎng)的銀針，有的像個(gè)金色的球……

　　首先映入我眼簾的是一種叫“紫矛”的菊花，它的莖粗壯異常，葉子大而稀疏，微微向上翹，看上去特別像芭蕉的大葉子�；ǘ浞浅４螅�花瓣中間隔著一點(diǎn)兒位置。大片大片的“紫矛”擺在那里就像一隊(duì)隊(duì)準(zhǔn)備出征的士兵，豪七沖天！

　　我看得眼花繚亂，仿佛置身仙境，遨游于天宮之中。難怪菊花成為詩(shī)人，作家筆下的常客。但最熱衷于菊花的要數(shù)古代詩(shī)人陶淵明了。他晚年時(shí)候，隱居南山，與菊花做伴，吟出了“采菊東籬下，悠然見南山”這句千古名句。想當(dāng)年武則天令百花齊放景象也不過如此，沒想到我今天也享受到了皇上的待遇。

　　看著看著，我覺得自己仿佛變成了菊花。用自己五彩斑斕的色彩裝點(diǎn)著蕭瑟的秋天，用自己的身姿打扮著肅殺的秋天。

　　菊花借物喻人初中作文 篇31

　　夏姑娘早已悄然離去，秋姑娘帶著一陣陣涼爽的秋風(fēng)來了。在這金色的季節(jié)里，我終于盼來了那我最愛的花朵——菊花。

　　菊花又稱藝菊，品種已達(dá)三千多余種。菊花是中國(guó)十大名花之一，在中國(guó)已有三千多年栽培歷史。中國(guó)人極愛菊花，從宋朝起民間就有一年一度的菊花盛會(huì)。中國(guó)歷代詩(shī)人、畫家以菊花為題材吟詩(shī)作畫者眾多。因而歷代歌頌菊花的大量文學(xué)藝術(shù)作品給人們留下了許多名譜佳作。

　　媽媽帶我到公園賞菊。先闖入我視線的是大麗菊。兩盆大麗菊都是淡黃色的，花瓣微微卷曲著，十分美麗。大麗菊的周圍是懸崖菊。數(shù)朵外黃內(nèi)朱的小花，如一輪輪初升的太陽(yáng)，美麗極了。它那長(zhǎng)長(zhǎng)的柔軟的枝條仿佛那少女的披肩長(zhǎng)發(fā)，又似驕傲的孔雀那流光溢彩的尾屏，如同銀河墜落，又似那九天玄女輕紗般的裙擺··· 美麗、優(yōu)雅、神秘、大方、猶如夢(mèng)境一般，多美呀！懸崖菊的兩旁，是一些我不知名的菊花，有高貴的金黃、純潔的雪白、熱情的火紅、神秘的淡紫、深紫··· 在陽(yáng)光的映照下，那些菊花熠熠生輝。其中我最愛那一盆金黃的菊花。它的花瓣尖兒微微得打著卷兒，細(xì)細(xì)的、柔柔的、令人忍不住要把它捧在手里呵護(hù)。與它那柔嫩的花瓣相反，深綠色的比較堅(jiān)硬，將沉重的花冠舉得高高的，顯現(xiàn)出它的勃勃生機(jī)。好一朵堅(jiān)挺的'菊花！道路兩旁種了許多白如雪、黃如金的菊花，它們散發(fā)著誘人的香味。我走近一朵，微微俯下身，一股淡淡的清香直鉆鼻孔，令人心曠神怡。

　　菊花不僅美麗，還有很高的價(jià)值。它可食、可飲、可藥。是我國(guó)傳統(tǒng)的中藥材之一。據(jù)古籍記載，菊花味甘苦，性微寒，有散風(fēng)清熱，清肝明目和解毒消炎等作用�，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)也研究證實(shí)，菊花具有降血壓，消除癌細(xì)胞，擴(kuò)張動(dòng)脈和抑菌的作用。同時(shí)菊花茶香氣濃郁，提神醒腦，也具有一定松弛神經(jīng)，舒緩頭痛的療效呢！想到這兒，我又想起了菊花那孤標(biāo)亮節(jié)，高雅傲霜的性格。難怪陳毅爺爺會(huì)寫一首詩(shī)贊美菊花：“秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡。本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何。”

　　菊花沒有百合的高貴、玫瑰的芬芳、牡丹的艷麗、荷花的高雅、臘梅的冰潔�？晌覅s偏愛菊花。誰叫它有如此傲霜的本性呢。

　　菊花借物喻人初中作文 篇32

　　當(dāng)清爽的秋風(fēng)將天空吹向更高遠(yuǎn)，當(dāng)陌生的孩子望斷最終一只南飛雁，當(dāng)枝上的綠葉換上橙黃，當(dāng)一點(diǎn)點(diǎn)微酸已著枝，便又到了菊花飄香的時(shí)節(jié)。

　　“哐當(dāng)、哐當(dāng)……”聽見那清脆的打鐵聲了嗎清風(fēng)拂抑、強(qiáng)健的肌肉散發(fā)出生命的氣息，熊熊的烈火陶冶著高尚的情操，稽康，這個(gè)時(shí)代的英雄，一帶才子，就在這兒過著鐵匠的生活，和任何人一樣，你也對(duì)他期望很高吧，可是你敢勸他入仕嗎是否忘了《與山濤絕交書》那鏗鏘的言辭已經(jīng)向所有人宣告他對(duì)仕途的不屑，就讓他做他自我吧，讓“竹林七賢”永遠(yuǎn)過著“鄴下放歌”、“竹林飲酒”、“曲水流觴”、“南山采菊”的是生活，不要讓世俗的穢氣覆蓋了菊花淡淡的幽香。

　　是否還能記起那個(gè)歲楚國(guó)相位持竿不顧、依然決定“曳尾于途中”的莊子這個(gè)“心如澄澈秋水”，再如不系之舟的清高居士，擁有舉世的`才華，然而卻不曾向權(quán)勢(shì)顯貴屈服，一生過著清貧飄零的生活，你是否也想勸他入世，期望他能為祖國(guó)為社會(huì)為黎民百姓做番大事業(yè)。是的，所有人期望如此。然而，莊子他自為自我就是一棵樹、一棵捍衛(wèi)心靈月亮的樹，如果你硬要將他拔起，種在污穢的社會(huì)泥土里，他將立刻枯萎死亡，就讓他永遠(yuǎn)地做一棵樹吧，他身邊會(huì)有一株傲岸的菊花陪著他。

　　“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮雅不逝，雅不逝兮可奈何，虞姬虞姬奈若何”，應(yīng)對(duì)滔滔江水，應(yīng)對(duì)彼岸的鄉(xiāng)親父老，一代霸王也不由淚濕衣襟，江水已隨他人姓，美人自刎在懷，是乘船逃走，重整旗鼓，還是投身烏江，“死亦為鬼雄”如果你正在項(xiàng)王身邊，是否會(huì)勸他“留得青山在，不怕沒柴燒”呢江東父老們也期望項(xiàng)王忍辱負(fù)重，說不定歷史就會(huì)為此改寫，然而項(xiàng)王最終選擇投江而死，他認(rèn)為應(yīng)當(dāng)死得有尊嚴(yán)，他認(rèn)為那才是他的英雄本色，一枝菊花的生命形態(tài)枯萎了，但花香永世留香。

　　或許這就是生命的真諦，不管他人如何期望，自我認(rèn)為是對(duì)的就不懈追求，追求自由、追求崇高，追求生命的尊嚴(yán)，追求英雄本色，拋開他人的期望，拋開他人的勸阻，向著自我的認(rèn)識(shí)邁進(jìn)。

　　當(dāng)清脆的打鐵聲從遠(yuǎn)方傳來，當(dāng)遠(yuǎn)古的大鵬展翅欲飛，當(dāng)滔滔的烏江向天咆嘯，便又到了菊花飄香的季節(jié)。

　　菊花借物喻人初中作文 篇33

　　一朵菊花、一片泛黃的銀杏葉、一絲淡淡的涼意，不知她何時(shí)不請(qǐng)自來，用五顏六色的花瓣裝點(diǎn)了這世界的角角落落。

　　人們常說秋菊美若仙，這不，港城22屆菊花展循著秋的氣息，在生態(tài)園準(zhǔn)時(shí)開展啦，暨小文學(xué)院的師生們像蜜蜂一樣，循著花的香味和花的靚麗穿梭于菊花的海洋。

　　伴隨著秋風(fēng)，漫步小橋。微風(fēng)拂過柳梢，柳枝在跳舞；微風(fēng)拂過小河，岸邊的蘆葦在莎莎作響，仿佛在說歡迎歡迎；微風(fēng)拂過菊花，花兒在微風(fēng)中點(diǎn)頭微笑，伴隨橋下的流水吐露芬芳。仔細(xì)端詳，那花瓣一層一層又一層，從外向里，緊緊地包著花蕊，一叢叢一簇簇，如舞臺(tái)上的千手觀音，細(xì)膩的花瓣鮮嫩欲滴，在陽(yáng)光的照耀下，絢麗奪目！

　　走下小木橋，眼前一個(gè)碩大的廣場(chǎng)上，變成了花的海洋，仿佛一下子進(jìn)入私家花園。菊花五彩繽紛，從金黃色的，到火焰一樣的紅，從鴨絨黃到雪一樣白，從橙色到紫色，從小家碧玉一樣的嬌羞少女，到熱情奔放的女孩，從平淡無奇的普普通通到盡顯高貴的優(yōu)雅。這變化震撼了我的心靈，她使我從來沒有如此的感受到生命的力量，活躍和強(qiáng)盛！變換無窮、形態(tài)各異的花瓣更是演繹著其與眾不同。蓮花一樣的、繡球一樣的、蜂窩一樣的、針狀的、舌狀的、管狀的、杏頁(yè)狀的、毛刺狀的等等，置身花的海洋中，這樣宏大的花浪，讓我如癡如醉，太美妙了！

　　穿過林間小路，繞過銀鏡般的.湖泊，看到外觀無奇的書屋。當(dāng)我踏入森林書屋小門，里面香氣四溢，好像一個(gè)強(qiáng)大的磁鐵，一下子把我置身于另一個(gè)菊花的世界。剛剛還是氣勢(shì)恢宏的大舞臺(tái)，現(xiàn)在已經(jīng)變成了小巧精致的精品屋。是誰施加了魔法？球狀的菊花圓滾滾肉嘟嘟的，散發(fā)著甜甜的蜜香，花瓣小巧玲瓏，毛茸茸的非�？蓯邸Ｃ�摸那帶著尖尖帽子的花瓣，像個(gè)乖順的小貓，軟軟的，癢癢的，好舒服的手感。這些小家伙在綠葉的陪伴下，可愛極了！她們你挨著我，我挨著你，在竊竊私語(yǔ)地交談著什么，真是一個(gè)相親相愛的大家庭。

　　�。【栈�，你有茶一樣的淡雅清香，有蜜一樣的甜美，有水一樣的隨遇而安。你雖然奔放卻不驕傲，靚麗卻從不與她人爭(zhēng)峰。在這萬物蕭條的季節(jié)，用你的色彩、優(yōu)雅裝點(diǎn)著豐收的舞臺(tái)，我們也要學(xué)習(xí)你一樣高貴品質(zhì)，在人生的舞臺(tái)上展示優(yōu)美的自我。

　　菊花借物喻人初中作文 篇34

　　“花開不并百花叢，獨(dú)立疏籬趣未窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中�！睂�(duì)，這就是文人筆下的菊花，她也是我們張家港的市花，自然有她獨(dú)特的魅力。

　　走進(jìn)生態(tài)園中，眼前一片繽紛的世界，這些菊花紅的似火，黃的賽金，粉的如霞，白的似雪……那幾朵婀娜多姿的菊花有一些是淡紫的，花瓣緊緊擁抱紫的花蕊，有一些黃色的瓣，像守候小弟弟守候著白色的花蕊。瞧！那一朵粉紅的菊花昂首挺胸，豆芽似的花瓣緊緊簇?fù)碓谝黄�，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一只毛絨球，她們圍坐在一起好像商議什么事情�？茨莾海�一簇簇菊花堆在一起，在聽秋老師講故事呢。那株株菊花多像一群群亭亭玉立的仙女迎風(fēng)翩翩起舞，朵朵奇姿異彩的菊花里不時(shí)飄出縷縷襲人的清香；那花猶如浪，那花猶如風(fēng)，整個(gè)公園城了花的世界，花的海洋！她們一個(gè)個(gè)揚(yáng)著腦袋，挺著胸脯，在聽秋風(fēng)老師表?yè)P(yáng)吧！我彎下腰來聞一聞，頓時(shí)覺得心曠神怡。

　　我徜徉在花海中，看看這一朵很美，看看那一朵也很美，聞聞這一朵很香，聞聞那朵也很香。我最喜歡那多雪白雪白的菊花，她猶如一個(gè)害羞的小姑娘，半張著臉，躲在她后面的那一朵盛開了，張著笑臉迎接這金色的秋天，綠葉叢中還一朵有花朵兒的，飽滿的似要裂開似的，迫不及待地想讓人一睹她那美麗的芳華。她們或躺或仰或臥，我細(xì)細(xì)地凝視著，她們的花瓣密密層層，一絲絲一縷縷，有的像明月，有的像扇子，有的像卷發(fā)……我忍不住用手摸了摸，哇！潤(rùn)如玉，輕如紗，細(xì)膩萬分。我蹲下身子細(xì)細(xì)地欣賞，碧綠的葉均勻地圍在筆直的莖周圍，看上去很柔軟。一些葉子有點(diǎn)像金魚的尾巴，邊上長(zhǎng)著一圈小小的鋸齒，看上去像一把把銳利鋸子，這可能是她們的防身武器吧�；ò甑男螤钜睬�奇百態(tài)，有圓形的'，橢圓形的，還有“張牙舞爪”形的，細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，微微向上翹起，花蕊圍繞著花瓣的卷曲著，像少女燙的卷發(fā)。

　　生態(tài)園里游人如織，我們文學(xué)院的同學(xué)們穿梭在花海中，滿園的菊花競(jìng)相開放，我不禁輕輕吟誦，不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。滿園花菊郁金黃，中有孤叢色似霜！在這寒霜彌漫的深秋，菊花傲然挺立……

　　菊花，我最愛的花！愛你的風(fēng)姿——搖搖曳曳；愛你的清香——濃濃淡淡；愛你的韻味——?dú)赓|(zhì)悠然。

　　菊花借物喻人初中作文 篇35

　　在颯颯的秋風(fēng)中，在百花凋零之際，卻盛開著那一簇簇爭(zhēng)芳斗艷的花兒——菊花，在一片干枯中，增添上了繽紛的顏色。秋是菊花的主戰(zhàn)場(chǎng)。

　　要問我是何日與這高傲貞潔的花兒相識(shí)的，還要從那天說起。

　　那天，我去花園里游玩。在這浪漫的秋里，踏在那一張張金黃松軟的“地毯”上，聽到了那窸窸窣窣的、只有踩踏在上面才能發(fā)出的聲音。漫步在小路上，我不禁想著殘酷的秋，啊，它竟帶走了昔日那些美麗的`花兒。

　　我信步走到一座小亭子旁，只見一群人在那里嘖嘖稱贊。我不禁一陣狐疑，他們?cè)诟墒裁茨兀坑惺裁春镁坝^值得他們稱贊？我?guī)е�疑惑向前走去�?/p>

　　“今年這菊花開得好哇！”一位身著華麗的女子嘀咕著。菊……菊花是什么？年少無知的我在心里想著。不想那么多了，還是先見一面倒好。我從大人的腋下鉆了過去，像鉆空子一樣，鉆到了我看得見為止。

　　哇！我從沒見過這樣的植物，一層一層的裹著，就像那穿著紗羅綢緞的美人般。不似牡丹之華麗，卻又帶著清高貞潔的模樣；不及月季之花容月貌，但又有那不俗高雅的氣質(zhì)，更具一番風(fēng)流婉轉(zhuǎn)。這神仙似的植物，仿佛在我的心中勾勒了幾筆深刻的印象。

　　猛一回頭，那些人早已轟然而去。我抖了抖身上的塵土，又看了一眼菊花，才離去。

　　我竟是以火箭般的速度回到了家，忙查關(guān)于菊的資料，仔細(xì)地瀏覽起來，我好似恍然大悟，躺在床上，默默地沉思著。

　　百花枯萎，秋風(fēng)颯爽，在如此惡劣的環(huán)境下，菊卻傲立枝頭，安然無恙地迎風(fēng)怒放。它是如此不屈于大自然的狂風(fēng)巨浪，卻逆流而上。這種痛苦是常人所不能忍受的，這種精神難能可貴，而菊卻像極了人們。

　　在努力拼搏的道路上，又有多少人到達(dá)成功的彼岸呢？在這長(zhǎng)滿荊棘、橫著刀鋒的路上，人們往往會(huì)遍體鱗傷，總會(huì)有人想到放棄。在困難面前，又有多少人會(huì)像菊花一樣逆流而上呢？又有多少人會(huì)忍受著天大的痛苦呢？

　　我喜歡菊，并不是被它的外表所誘惑，而是喜歡它那堅(jiān)忍不拔的精神。

　　世上有許多像菊花一樣的人，堅(jiān)強(qiáng)不屈，樂觀向上，終于有一天會(huì)到達(dá)成功的彼岸，摘得勝利的桂冠。

　　菊，我的精神支柱；菊，我的學(xué)習(xí)榜樣；菊，我的向往生活！

　　希望我們都向菊花學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)我們的力量。

　　菊花借物喻人初中作文 篇36

　　秋，就這樣不知不覺地來了。集上的小販們擺上了一盆盆婀娜多姿的菊花。

　　陽(yáng)臺(tái)上，我家的菊花剛剛舒展開花瓣。那盆被高高放在桌子上的紅菊花，紅得不像火那樣濃烈，而是暖暖的玫紅色，紅得那么柔和，看一眼讓人感到心里甜甜的�；ò昙�(xì)細(xì)的，仔細(xì)看，花瓣尖兒略帶點(diǎn)淡黃色，好像染了發(fā)似的。輕輕摸一摸，花瓣那么滑，手感挺細(xì)膩的�；ò暌稽c(diǎn)兒也不彎，挺少的，直愣愣地伸著，看上去卻挺美的，活像一把小傘�；ò攴譃槿龑樱�一層細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，一層身材中等，還有一層矮矮的，真像畢業(yè)典禮上，學(xué)生們從高到矮排著，一本正經(jīng)地唱畢業(yè)歌。那些花瓣，繞著花蕊轉(zhuǎn)了一圈兒。那花蕊，真像校長(zhǎng)，矮矮胖胖的，身體圓乎乎的，穿著黃中帶綠的西服，上面還隆起一些小圓點(diǎn)兒，可真滑稽。我把鼻子湊上去，用力地吸了吸鼻子，聞到一股淡淡的中藥味兒。那香味并不濃烈，也不怎么好聞。

　　花托挺小，是深綠色的，摸上去手感粗糙。它就像一個(gè)大力士，努力地托著對(duì)于它來說蠻大的花朵。那些托著嫩綠色花骨朵的花托倒一點(diǎn)兒也不費(fèi)力。幾朵半開的花朵是淺紅色的，略帶點(diǎn)粉色，似乎紅了臉呢。它們害羞地用花瓣捂住花蕊，不讓人家看�？扉]了的花，蔫蔫的，是深紫色的，打不起一點(diǎn)兒精神。

　　旁邊的白菊花，一大朵一大朵地開著，一個(gè)枝頭上有七八朵菊花呢。它花瓣的手感和紅菊花一樣細(xì)膩舒服�？墒�，這些白菊花的中間帶著淺淺的綠色，難道它們?nèi)玖松�？原來這些白菊花還沒有成熟，所以帶點(diǎn)兒綠色。白菊花的花瓣兒彎彎的，帶著曲美的線條，乍一看，真像豆芽。這些豆芽挨挨擠擠地湊在一起，也是排著身高。我數(shù)了數(shù)，這白菊花有12層花瓣呢！從遠(yuǎn)處看，那白菊花如同朦朦朧朧的綠云。白菊花的花蕊不怎么好看，也是花瓣那樣的'淺綠色，小小的，不怎么起眼。半開的花朵，也是一樣的綠，花蕊幾乎看不到。它們湊在一起，似乎在說悄悄話。

　　菊花的葉子，都是深深的綠色，連嫩葉也是深綠色的。葉子的邊緣有兩個(gè)大大的‘深溝’，還有許多小鋸齒，好像是菊花的‘防身武器’。菊花的葉脈是淺綠色的，不仔細(xì)看根本看不出來。

　　“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花�！蔽蚁矚g這美麗的菊花。

　　菊花借物喻人初中作文 篇37

　　心兒和魂兒手拉著手走了，好久也不見回來，沉默取代了往日的歡笑，眼淚就這么掉了下來，掙不脫地心引力的，一滴又一滴，濕了手心。

　　也許是自己思想太復(fù)雜，每天都這樣頭腦昏昏沉沉地過著，一個(gè)不經(jīng)意地話語(yǔ)、動(dòng)作也會(huì)敲痛我的心，慢慢地，感覺到孤獨(dú)。李白是“停杯投箸不能食”的孤獨(dú);屈原是“眾人皆醉我獨(dú)醒”的孤獨(dú);溫庭筠是“過盡千帆皆不是”的孤獨(dú);范仲淹是“去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂饞畏譏”的孤獨(dú)……那我的'孤獨(dú)是什么，我一直在煩悶的又是什么?

　　沒錯(cuò)，人生不如意的事兒太多了，多得把我封進(jìn)了一個(gè)寂寞的空間——那不是適于心靈散步，眼睛旅行的空中樓閣;也不是一個(gè)長(zhǎng)著許多樹，蓊蓊郁郁的月色荷塘;更不是一個(gè)邂逅親近所得的美麗自然。那是一個(gè)無法用言語(yǔ)形容的空間，灰色又不全是灰色，白色卻又不單單是白色，就這樣地把心靈幽黯得如粼粼波光、盈盈水色、毫無污穢毫無裝飾，釋放出來的是刺人心扉的話語(yǔ)和幾乎凝結(jié)成冰的面龐。

　　茫然自問：這是我嗎?眼里沒有動(dòng)人的神采、自信的光茫，一個(gè)完全被不該有的困惑給擊敗，被數(shù)不清的煩惱給纏繞的軀殼立在那里。

　　又一次獨(dú)自一人漫步在那條小道上，驚奇地發(fā)現(xiàn)菊花開了。紅的、黃的，還有白的，一大簇一大簇的讓人絲毫沒有感覺秋天早已到來。孤獨(dú)興許是帶點(diǎn)痛，帶點(diǎn)累，帶點(diǎn)厭倦又帶點(diǎn)無奈，那是自蠻荒蛻變以后，就再也尋不著同伴的寂寞�？墒牵�菊花就是能在這沒有桃紅李白、楊柳婀娜的季節(jié)獨(dú)自盛開，它不畏懼蕭瑟秋風(fēng)，它能面對(duì)百花凋零，它敢品味郁悶的孤獨(dú)。心中微微一顫，不禁想起一句話：“生活像一面鏡子，你朝它笑，它也朝你笑;如果你雙眉緊鎖，向它投以懷疑的目光，它也將還你以同樣的生活，一點(diǎn)也不修飾，一點(diǎn)也不羞澀地吐露出來，我為什么不可以?菊能把所有的孤獨(dú)郁悶拋之九霄云外，盡情地開放盡情地笑，我為什么不可以?菊能給這樣枯燥乏味、了無生趣的生活增添色彩，我為什么不可以?

　　我開始恢復(fù)本應(yīng)屬于我的爽朗的笑，讓每一個(gè)日子都充滿溫情與美好，讓每一段日子都如菊花般地盛開，讓一切郁悶化成飄忽的白云飄遠(yuǎn)、飄散……

　　菊花借物喻人初中作文 篇38

　　不知不覺間，秋天已經(jīng)來臨了。這不，我們的“秋之主角”就該閃亮登場(chǎng)啦！你們知道它是誰了嗎？答對(duì)了！它就是秋季中的“大美女”——菊花姑娘。

　　在這秋高氣爽的日子里，我們?nèi)�家人搭車去綬溪觀菊展。一下車，一股淡淡的芳香伴著涼爽的秋風(fēng)撲鼻而來。

　　走進(jìn)展園，入眼一片花團(tuán)錦簇，繽紛的色彩真讓人眼花繚亂、目不暇接。置身其境，讓我誤以為現(xiàn)在是繁花盛開的春天而不是落葉飄零的秋天了呢！不信，你瞧！這鮮花朵朵，爭(zhēng)奇斗艷的，難道不正是春天生機(jī)勃勃的景象嗎？

　　這里的秋菊大小各異。有的大如碗口；有的小如指甲蓋；有的圓如滿月；有的雜亂如枝杈……。各種各樣的菊花在秋風(fēng)中迎風(fēng)綻放，毅然地挺立在枝頭。這么多不可計(jì)數(shù)的秋菊聚集在一起，就流淌成了菊的海洋。

　　展園里，多姿多彩的菊花競(jìng)相開放，它們不僅大小不同，而且姿態(tài)各異：有的像妙齡女郎那如波浪般卷發(fā)，從花芯呈放射狀往外下垂。花瓣又細(xì)又長(zhǎng)，看似雜亂無章，細(xì)看又亂中有序，好似金黃的小瀑布；有的如同天空中五彩斑斕的煙花，姹紫嫣紅，嬌艷得令人目眩神迷；有的像天上的繁星，一朵挨著一朵，向人們眨眼微笑……。在滿園的繽紛絢爛中，一片白色的.秋菊最引人注目。它是那么純潔，那么樸素。它不如明亮的金黃那么耀眼，也沒有妖艷的紫紅那樣神秘美麗。它只是安靜地綻放在一個(gè)角落里，不四處張揚(yáng)。那潔白的花瓣一層疊著一層，整整齊齊的。一抹清新的嫩綠從花朵中心暈開，使它看起來格外的清爽新鮮，而又與眾不同。

　　展園里的菊花雕塑也一大亮點(diǎn)。經(jīng)過花匠們的巧手編織，這形形色色的菊花就成了花柱、花塔、花車、花船、花籃、花亭……；有些還做成了許多栩栩如生的小動(dòng)物呢！最美的就屬菊花孔雀了�？�！它炫耀般地展開由許多大小各異、艷麗多彩的菊花點(diǎn)綴著的尾羽，既高傲又美麗！

　　秋日賞菊的確是一件令人愉悅的事。不過有些游人估計(jì)是太愛這些菊花了，總?cè)滩蛔∫�親手摘下幾支；有些游客又太欣賞這些菊花了，巴不得近距離地與它們合影，難免踩踏幾支。聽聽，菊花們都哭了呢！它們?cè)谡?qǐng)求：請(qǐng)愛護(hù)我們，讓我們?yōu)槠翁锏那锾煸鎏硪坏漓n麗的風(fēng)景線，讓更多的人來欣賞我們的美麗！

　　菊花借物喻人初中作文 篇39

　　夏天早已過去，秋天已經(jīng)來到。秋姑娘邁著輕盈的腳步，來到了我們的身邊。她用一種神奇的魔法，把楓葉染紅了，把小草染黃了，讓菊花怒放了！

　　今天，我有幸參觀了府山公園的菊花展，那怒放的一朵朵菊花，讓我體會(huì)到了一種獨(dú)特的秋之韻。

　　路上，一抬頭，藍(lán)藍(lán)的天空中漂浮著幾朵形狀各異的云彩，其間有幾只淘氣的小鳥在空中嬉戲，打鬧著。一旁，是略帶微黃的大樹，在風(fēng)中舞動(dòng)著身姿。已經(jīng)步入深秋，天氣早已轉(zhuǎn)涼。在涼絲絲的微風(fēng)中，我的心卻格外的暖和，因?yàn)槲乙�去看一年一度的菊花展了�?/p>

　　在一條鋪滿楓葉的青石板小路上，一旁是攤販與顧客的討價(jià)還價(jià)，一旁是一陣陣此起彼伏的吆喝聲······邁步而起，沙沙的足音，帶我走出了熱鬧的'集市。來到了府山公園，開始了賞菊。

　　一進(jìn)門，我就被眼前壯觀的景象下了一跳：一盆盆耀眼奪目的菊花擺放在一起，形狀各異，有的是五顏六色的變異品種，有的則更夸張，居然擺放成了菊花樹。那一叢叢，一簇簇的菊花，十分奪目。先看看菊花的葉子，長(zhǎng)的猶如一片片竹葉；卷的宛如少女那濃密的彎彎的睫毛；細(xì)的則像一彎彎柳葉。

　　接著看看菊花的顏色：紅的似火，那一團(tuán)團(tuán)大小不一的“火焰”擺放在那里，好不引人注意；白的好似一團(tuán)團(tuán)潔白的雪球，無比的純潔，真讓人情不自禁地想起它的名字：雪染胭脂。黃的則是最常見的，黃里透白的葉子，加上飽滿的水分，讓人忍不住想捏一把。

　　再看看菊花的姿態(tài)：那些形狀各異的菊花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，有的像馬的木頭上居然插滿了白的、黃的、紅的，五顏六色的菊花。再近些，著實(shí)把我嚇了一跳，居然是泥塑做的馬，真是把我嚇了一跳。有的則像雀尾，那粉嫩嫩的菊花，被自然地修剪成了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的雀尾。美哉！美哉！

　　最后看看菊花的形態(tài)：有的含苞欲放，有的則半開半放，有的開得正旺盛，還有的已經(jīng)步入凋謝了！

　　菊花有百合的柔美，有玫瑰的嫵媚，有牡丹的華麗，有月季的艷麗······它給我們的有許多許多······

　　我深深的愛著菊花，因?yàn)樗�是秋天的象征�?/p>

　　菊花借物喻人初中作文 篇40

　　一從陶令評(píng)章后，千古高風(fēng)說到今。世人恐怕已數(shù)不清古往今來的華詞麗藻謳歌了你多少遍。我跑過寒冷刺骨的冬天找尋你，飛揚(yáng)的雪花說花不在此。我穿過百花齊放的春天找尋你，但百花告知無此花。我飛往驕陽(yáng)似火的夏日找尋你，夏蛙答道此花無。我找尋至落葉飄散，寒鴉復(fù)驚的秋，方知你生于此，長(zhǎng)于此，也歸寂于此。你說冬日太寒，萬物死寂，意冷心涼;你說春日喧鬧，無意爭(zhēng)芳;你說夏日燃情，可你無情可訴。唯有這天高氣爽的金秋看似落寞，卻讓你留戀!

　　“暗暗淡淡紫，融融治治黃”色麗若你。置身菊?qǐng)@滿目斑斕，園藝工作者們給各色系的菊取了各種頗具詩(shī)意的名字。那白色系的優(yōu)雅白凈，喚作‘銀絲串珠’、‘空谷清泉’、‘月涌江流’等等;那黃色系的雍容華貴，喚作‘沉香托桂’、‘黃鶯出谷’;那綠色系的珍貴稀有，有喚‘春水綠波，綠柳垂蔭’……數(shù)不勝數(shù)，讓你眼花繚亂。小小菊花，一己之力，妝點(diǎn)整個(gè)秋季，真真是令人欽佩。

　　“沖天香陣透長(zhǎng)安，滿城盡帶黃金甲”幽香若你。穿越時(shí)空，我們好似能嗅到深秋的長(zhǎng)安街上數(shù)萬枝的菊花幽香浮動(dòng)，花氣襲人的盛況，人們心想她應(yīng)是“恨蕭蕭，無情風(fēng)雨夜來揉掠瓊肌”的嬌弱之花，受不得摧殘。誰曾想那輕肌瘦骨的菊竟有如此之魄力，香透長(zhǎng)安。使得黃巢才詠嘆出這千古名句，從這寥寥數(shù)語(yǔ)中也體會(huì)到他當(dāng)時(shí)的震撼。坐臥雙眉，體型瘦弱卻依舊擋不住你的魅力。

　　“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中”高潔若你。寒花開盡，菊蕊盈枝，你傲霜挺立把蜂蝶難至的秋天，燦爛成自己的春日。引得無數(shù)文人雅士以你為心頭摯愛�！俺�飲木蘭之墜露兮，西餐秋菊之落英。”是屈原的祈愿;“采菊東籬下，悠然見南山。”是陶公的向往;“露濕秋香滿池岸，由來不羨瓦松高�！笔青嵐鹊母邼�。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。我們常說人淡如菊，表達(dá)的是那一份不與世俗同流合污，不貪圖富貴榮華的.澄凈透徹;艷羨的是那一份從容淡定的優(yōu)雅氣質(zhì)。她沒有深閨女子顧影自憐的矯情，而是不悲不傷秀出自己獨(dú)特的風(fēng)格，怎能不叫人喜愛?

　　這個(gè)季節(jié)你將隕落，帶著你的驕傲與高潔沉入泥土。但我不悲傷，來年秋天你若洗盡鉛華，凌霜盛開，我一定聞香而來，賞你的淺紅淡白間深黃。

　　菊花借物喻人初中作文 篇41

　　不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。

　　———題記

　　她不像杜鵑花，開在妖艷的春天；也不像荷花，開在炎熱的夏天；更不像梅花，開在寒冷的冬天。她只是孤傲地開在晚秋。所有人對(duì)她視而遠(yuǎn)之，但惟獨(dú)他對(duì)她匠心獨(dú)運(yùn)。

　　他，一個(gè)不與世俗同流合污的五柳先生；一個(gè)不為五斗米而折腰的辭官人；一個(gè)心遠(yuǎn)地自偏的隱者。他，只是獨(dú)自地綻放在這美麗的菊花中。

　　菊會(huì)經(jīng)歷風(fēng)吹霜打，日曬雨淋，然而他也不例外。他出生在書香門第，官宦出家，后家道由盛轉(zhuǎn)衰。到他時(shí)，家中已非常貧困。而對(duì)著家道的敗落，他只有在政治一展才華，才能振興家庭。然而黑暗的官場(chǎng)使他一次次退縮。他曾做過江洲祭酒，他因兩袖清風(fēng)而倍受排擠。后被貶做劉裕幕下鎮(zhèn)軍參軍。然而一二次的挫折并不是對(duì)他足夠的考驗(yàn)。第二天竟被貶做彭澤令。一次次的排擠和被貶使他徹底地喪失了對(duì)官的信心，于是他毅然而然辭官回家。

　　菊，一簇簇地開放在地上。然而又有誰與他為伴呢？也許正因?yàn)槿绱耍�才成就了他的潔身自好和采菊東籬下，悠然見南山的淡泊。

　　他成就了菊花，梅蘭竹菊，花之隱逸者。同時(shí)，菊花也成就了他，若沒有菊花，他又怎能悠然見南山？若沒有菊花，他又怎能成就如此的文學(xué)事業(yè)？若沒有菊花，他又怎能倍受后人的贊譽(yù)和敬仰？

　　我看著窗外的菊花，獨(dú)想陶淵明。他借《桃花源記》無情地揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗社會(huì)現(xiàn)實(shí)，寄托了他遠(yuǎn)大的政治報(bào)負(fù)。然而又有誰能體諒他的一片苦心。惟有菊對(duì)他不離不棄，終年依依相舍。

　　人生會(huì)經(jīng)歷很多門，但有一些門卻會(huì)改變一個(gè)人的一生。對(duì)于那些敞開的`大門，不能盲目地走進(jìn)去，有時(shí)甚至?xí)�有生命之憂。面對(duì)官場(chǎng)的大門，很多人會(huì)主動(dòng)去敲，當(dāng)他們進(jìn)去之后，險(xiǎn)丟小命；而陶淵明則背道而馳，選擇去敲那冷寂的文學(xué)之門。終于，他成功了，他在文壇上一展才華，果不其然

　　他成就了一朵菊花，菊花也成就了一位偉大的詩(shī)人，一位悠閑的農(nóng)夫。

　　最后，他帶著美好的理想走了，就這樣離我們而去了。天空，一顆璀璨的明星墜落了，但他卻永久地留在我們的心中。

　　遠(yuǎn)處，我獨(dú)自在觀賞著菊花。

　　菊花借物喻人初中作文 篇42

　　我最喜歡那盆白色的菊花，它的花有碗口大，那么純潔，如用漢白玉雕刻的一樣，飄若浮云，淡儀

　　淑容，亭亭玉立，頭稍低，像一個(gè)羞澀的小姑娘；那盆紅色的菊花，也別有情致，小巧玲瓏，清新俊俏，又微微仰面，有些得意的神色……

　　菊花雖然沒有茉莉的芳香，沒有玫瑰的引人注目，卻有自己特殊的美。它美，不只美在外表，更美在它的奉獻(xiàn)上。他的花瓣可以制成茶葉，清香宜人，而且還有藥用價(jià)值。

　　我喜歡菊花的高風(fēng)亮節(jié)，贊美它的不畏嚴(yán)寒，欣賞它那頂風(fēng)冒雪怒放的精神。敢于百花爭(zhēng)艷，敢于風(fēng)霜搏斗，它的勇氣更令我深深折服。

　　菊花自古就是詩(shī)人贊美的對(duì)象。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的愛國(guó)詩(shī)人屈原在《離騷》中寫道：“朝飲木蘭之墜露，西餐秋菊之落英�！睍x代陶淵明詩(shī)：“采菊東籬下，悠然見南山�！彼未�陸游詩(shī)：“菊花如端人，獨(dú)立凌冰霜�！�…紛紛零落中，見此樹枝黃。高情守幽貞，大節(jié)凜介剛。”

　　菊花真美�。∥覑劬栈ǖ逆鼓榷嘧�，我更愛它那不屈不撓的精神。

　　大廳中間有兩座寶塔形的花臺(tái)，共有三層菊花，朵朵奇妙，千姿百態(tài)，使人目不暇接。有花瓣如同無數(shù)小手伸出的“千手觀音”，有花瓣兒上短下長(zhǎng)而彎的“海底撈月”，有像螃蟹那樣張牙舞爪的“蟹菊”還有小球似的“紫繡球”……最惹人喜愛的還是“小晶”，這花朵小而白，透明得像水晶一樣�！熬G牡丹”這品種，我還是第一次見到，綠得像碧玉�！耙黄伏S”的一片片花瓣，顏色金黃，肥得討人喜歡。“羞人答答”片片細(xì)長(zhǎng)的花瓣一齊垂下來，真像一個(gè)做錯(cuò)了事的小姑娘那樣低著頭。還有“紫氣東來”“霞光夕照”“玉芝初放”等名菊，使人愛得不想離開。

　　這菊花從一人多高的花架上噴涌而出，閃著一片輝煌奪目的亮點(diǎn)點(diǎn)兒，一直瀉到地上，活象一扇艷麗動(dòng)人的`鳳尾，一條給舞臺(tái)的燈光照得爍爍發(fā)光的長(zhǎng)裙，一道瀑布——一道靜止、無聲、散著濃香的瀑布，而無拘無束，仿佛孩子們洗過的頭發(fā)，隨隨便便披散焉。那些綴滿花朵的修長(zhǎng)的枝條，紛亂地穿插垂落，帶有一種山林氣息和野味兒；在花的世界里，唯有風(fēng)尾菊才有這樣的奇特的境界。

　　菊花借物喻人初中作文 篇43

　　早晨，我微微睜著朦朦朧朧的睡眼緩緩走向?qū)W校。今天是9月10日教師節(jié)了，平日老師那么辛苦地教導(dǎo)我，此時(shí)的心里總琢磨著送什么禮物呢？我對(duì)花有喜愛之情，對(duì)野菊花又情有獨(dú)鐘。下午放學(xué)，就到后山采一束野菊送給老師吧！

　　不知什么原因，也許是心急，也許是想讓菊花早點(diǎn)送出，也許是自己太性急，總覺得今天的課比往常上的長(zhǎng)，時(shí)間往常過的慢了許多，終于敖到下午放學(xué)，我背起書包，歡快的向后山飛奔而去。

　　“哇，真美啊！”我不禁贊嘆到。后山的花兒開得是多么燦爛，夕陽(yáng)微弱的光照射著遍地的野花，我顧不上欣賞，卷起袖子，彎下腰，一邊環(huán)視野叢中的菊花，一邊伸手采摘。不一會(huì)兒，我手中已握滿了野菊，高興地奔跑向?qū)W校老師的辦公室。獨(dú)自一人悄悄來到辦公室窗前，看見里邊還有老師在批改作業(yè)，便默默地蹲在窗戶下，等待著教師們離開，被風(fēng)吹落的枯葉把地鋪滿了，幾只枯葉碟飛舞在空中。許久，我在風(fēng)的呼喚下睜開了雙眼，哦！原來我沉醉了十幾分鐘。此時(shí)，辦公室靜了，我露出那雙水靈靈的.大眼睛，尋視四周，一個(gè)人也沒有，靜的聽得見屋外的對(duì)話聲。

　　環(huán)視過后，我便緩緩站起來，矗立在窗臺(tái)前，握起已被我手汗?jié)駶?rùn)了的菊花，小心翼翼地插進(jìn)了班主任的筆筒里。我打量著那張熟悉而又陌生的桌子，桌子上放了一本語(yǔ)文課本，書上陳列著一付已有些年月的老花鏡，它伴隨著老師度過了多少個(gè)日日夜夜�。∥�風(fēng)吹得身后的樹葉嘩嘩響起，頓時(shí)，班主任的身影似乎浮現(xiàn)在我眼前：座在椅子上正認(rèn)認(rèn)真真的批改作業(yè)，手中的紅筆在書上劃過后，留下了一條條評(píng)語(yǔ)，發(fā)出一陣陣沙沙的聲音。額頭上流出一顆顆豆大的汗珠。我從模糊的幻想中走出來，發(fā)現(xiàn)日歷依然停留在8月，也許是工作太忙了吧，沒時(shí)間來翻，忘了今天的教師節(jié)，我主動(dòng)把日歷翻到9月10日，讓老師記起他們自己的節(jié)日。

　　停了一會(huì)，我就離開了。歡快的奔向家里，我的心久久不能平靜，環(huán)視四周，花開得更加鮮艷動(dòng)人，夕陽(yáng)留下的殘光把路都印紅了。希望野菊花能帶著我的汗水與祝福送給老師。

　　菊花借物喻人初中作文 篇44

　　《菊花臺(tái)》是一首描寫外出征戰(zhàn)的將軍與獨(dú)自在家守候丈夫歸來的妻子互相思念的一首歌曲，歌詞婉轉(zhuǎn)動(dòng)曲調(diào)掉含蓄哀傷。這首歌感傷而動(dòng)人�！澳愕臏I光柔弱中帶傷”是經(jīng)過長(zhǎng)久的思念，女主角對(duì)丈夫的別離已經(jīng)產(chǎn)生無奈的憂傷�！皯K白的月彎彎，勾住過我。”充滿了悲傷的語(yǔ)調(diào)，是明月寄相思和表現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情景�！耙固�漫長(zhǎng)凝結(jié)成了霜�！币辉~雙關(guān)，一方面表現(xiàn)天氣的寒冷，另一方面表現(xiàn)女主角內(nèi)心的孤寂與凄涼�！笆钦l在閣樓上冰冷的.絕望�！彼�謂獨(dú)自莫憑欄，仇緣似個(gè)長(zhǎng)，寂寞高樓之上，沒有愛人溫暖懷抱，只有“冰冷的絕望”

　　“雨輕輕淌，朱紅色的窗�！秉c(diǎn)名男主角的位置較暖，也說明男主角在相思中也失眠了�！拔乙簧�在紙上被風(fēng)吹亂�！奔堄袃煞N含義：一男主角年年征戰(zhàn)，夫妻無法相聚，只有以鴻雁寄書互通消息，他們的青春年華已在紙上流逝，二男主角征戰(zhàn)一生，功名何在？是皇上圣旨和作戰(zhàn)的地圖也是紙而已。這里被風(fēng)吹亂表明男主角心亂了。

　　“菊花殘滿地霜，你的笑容已泛黃。”菊花即將凋謝自然的落下，任人踐踏，而那許久沒有見面的妻子，在這位將軍腦海中，模樣已經(jīng)模糊�！熬栈ā北硎倦x別之意，更有思念哀傷之感，此句把菊花的黃與笑容的黃混在一起，自然深刻。

　　“北風(fēng)亂夜未央，你的影子剪不斷，徒留我孤單在湖面成霜�！钡谝痪渲械谋憋L(fēng)表明所處環(huán)境較冷�！皝y”字，既是峰巒又是心亂，所謂影子剪不斷有兩個(gè)含義，可以想象北風(fēng)狂亂，一方面以刀剪燭，燭影不斷，表現(xiàn)相思之悠悠，正如“剪不斷理還亂，是離愁�！币环矫媲酂糁挥埃�表現(xiàn)出孤單之意。

　　“花已向晚，飄落了燦爛，凋謝的世道上，命運(yùn)不堪�！钡谝痪鋵⑶榫持匦吕�回男主角的情境之中，花的燦爛已過去，說明美好的青春已流逝，恰好花若堪折直須折，沒待花落空折枝的感嘆。

　　“愁莫渡江，秋心拆兩半�！币徊鹱值氖址ǎ�“秋心”為愁字，而秋心恰是情境的寫照，秋往往是指盼人團(tuán)圓，孤單離愁之感，而心恰是妻子真實(shí)的寫照，情景交融。

　　“水的江上，馬蹄聲狂亂，我身的戎裝呼嘯滄桑。”古語(yǔ)云君君臣臣，君要臣死臣不得不死�！拔ㄓ胁唏R揚(yáng)鞭死而后已成就一世英明。

　　最后兩句是真正的心聲合唱。兩人相隔千里，長(zhǎng)夜無眠思念對(duì)方，只余徒嘆息，與委婉惆悵。

　　菊花借物喻人初中作文 篇45

　　�。〗裉焓�10月1日��？呵呵，是園丁的節(jié)日，該我們這些花朵送東西給園丁了，我往長(zhǎng)一直送老師的都是禮物啊，現(xiàn)在，我 得改變一下，送什么好了節(jié)日卡。還是花呢？啊！有了送花，送什么花最好了，牡丹花，我們這里沒有啊，玫瑰花還是沒有，丁香花，我家鄉(xiāng)還是沒啊，我苦惱的想，我去讀書的時(shí)候，我看見了小麗，我問她現(xiàn)在什么花開了，她笑了，說：“你啊，忘了啊，現(xiàn)在是秋天啊，你說什么花會(huì)開嘛，當(dāng)然是野菊花開了！”“哦�！�

　　我放了學(xué)，快樂的回家了，因?yàn)榘�，我知道送丁老師什么禮物，我在回家的路上想了想野菊花代表

　　老師，回到我就給媽媽說我去山坡去采野菊花去，采了送給我的丁老師，媽媽說：小心點(diǎn)�！薄岸鳌蔽胰チ艘粋�(gè)開滿野菊花的山坡，我采了十七朵，捆成了兩把，在一塊平坦的石頭上，我用日記本上的一篇紙撕下來，寫了一段話：

　　尊敬的丁老師：

　　我一直送你的是禮物，現(xiàn)在我送的是兩把野菊花，那野菊花，平時(shí)從沒有人呵護(hù)她，她得到的很少很少，可她沒到九月就盛開，漫山遍野，裝著著一片山坡，給路人們帶去歡樂，帶去美麗。得到的很少，付出的卻是那么多，這么多像你啊——丁老師啊！丁老師希望你能喜歡！呵呵，丁老師祝你節(jié)日快樂！希望你能喜歡這野菊花。

　　您的學(xué)生：紅

　　紅

　　我悄悄的走到了丁老師的家，我去過她的家，他的寢室有一個(gè)窗戶，那里有熟悉的壩子，她的女兒，同意我上樓去了，我輕輕的走上去了，門是鎖著的，我沒敲門，害怕吵醒了丁老師，我走到她的壩子外面，看見了丁老師正在睡覺，窗戶關(guān)著的`，沒有鎖，我站在老師的壩子前，我輕輕的打看窗戶，把我的禮物——野菊花。插進(jìn)了筆筒我看見老師的桌子上的地球儀。筆筒。墨水。日歷。眼鏡。語(yǔ)文書。作業(yè)本。是我們班的我知道老師肯定是昨晚熬夜幫我們班批改作業(yè)，今天下午才睡覺的，我的眼珠一下子落了幾滴下來，可能是我太尊敬我的老師了吧！我還看見丁老師的日歷是9月9日，我輕輕的把它翻到了9月10日，然后把我的節(jié)日卡放在了老師的桌上，然后，我把窗戶關(guān)了，悄悄的離開了，回家了，我希望丁老師能高興的把我的禮物收下！

　　菊花借物喻人初中作文 篇46

　　又是那個(gè)百花齊放的季節(jié)，陽(yáng)光溫柔的擁抱大地上的萬物。公園里，草壇上，風(fēng)撫弄著一切，花兒開放……

　　花兒五顏六色，粉的、紅的、紫的，爭(zhēng)奇斗艷。可在我看來那是千篇一律的。唯有那純白的光點(diǎn)射入眼簾。那是一朵菊，它默默地綻放在草叢中不引人注目的一角。可它比蓮更高潔，比牡丹更美麗。那無暇的白是它與世無爭(zhēng)，不求名利，默默綻放的證明。它，菊，默默綻放在我的心中……

　　我不禁思考陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”時(shí)是否心中也是我的這般欣喜呢？

　　如今，時(shí)尚、富貴已是人們追求的目標(biāo)：在班里有一個(gè)人，他的.父親是黨中央的中級(jí)官員，于是他成了老大；在班里有一個(gè)人，他家里有四套房子，于是他成了老二；在班里有一個(gè)人，他穿名牌鞋，戴名牌手表，坐名牌車，于是他成了老三。

　　我出生在普通家庭，每次看他們炫耀自己的父親如何，母親如何時(shí)，我不禁想：為什么我沒有出生在有錢人家里，為什么他們可以炫耀的這么多，為什么……

　　“我不及他人”成了我心中的一道坎，久久不能釋去。我想有錢，想比他們更闊，更享受�？墒�，我錯(cuò)了，直到那一次。

　　我又去了那個(gè)公園，那個(gè)百花齊放的季節(jié)將要逝去，草壇上，花兒失去了原有的光彩，黯淡了許多，被高大樹干頂上枝頭的花兒有的已經(jīng)落下。此時(shí)草壇里，誰也不比誰更美，更高貴。曾經(jīng)的榮華已經(jīng)消失了，正如妙齡少年隨歲月的流逝漸漸蒼老�？赡窃�經(jīng)射入我眼簾的光點(diǎn)依然在那里。曾經(jīng)它是那樣的不引人注目，可現(xiàn)在，它在草壇中是那樣的光彩照人。它依舊默默綻放在一角，它沒有變，可是在人們心中早已今非昔比。

　　我仿佛擺脫了“我不及他人”的思想，我釋然了。我發(fā)現(xiàn)菊才是人生的贏家。

　　菊之所以成功，恐怕是因?yàn)樗�在其他花�?zhēng)奇的時(shí)候，沒有給予自己更多的裝點(diǎn)。其他花想讓自己更美，花費(fèi)了太多無謂的心血在自己身上，所以，它們筋疲力盡的凋零。而菊與世無爭(zhēng)，更多的心血花費(fèi)在生存上。它比其他花更樸實(shí)，更純潔，所以才能綻放的更長(zhǎng)久。

　　我想陶淵明是明白了這個(gè)道理才會(huì)歸隱的吧。王孫無人識(shí)而匹夫卻留名。

　　世間的喧鬧沒有給菊染上一絲俗氣的顏色，它是那么潔白，那么無暇……

　　菊花借物喻人初中作文 篇47

　　菊花在秋天開放，花期很長(zhǎng)。它十分樸素，生命力很強(qiáng)。

　　秋天到了，樹葉枯落，百花凋殘，唯有菊花在枝頭開放，成為秋天獨(dú)美的花香�？吹骄栈�，我想起了一句詩(shī)：“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花�！�

　　菊花不拘環(huán)境，在任何地方都能自由地成長(zhǎng)�；▔�里，馬路邊，到處都有它的身影。

　　菊花沒有牡丹的富貴，沒有百合的清香，沒有玫瑰的艷麗，卻帶有一種獨(dú)特的冷冷的芬芳。

　　菊花的顏色繁多，而且名稱優(yōu)雅，主要分為七大類：白菊、黃菊、綠菊、白色微綠的、紅白綠相間的和綠衣紅裳的'，像一朵朵蝴蝶結(jié)，又像一簇簇五彩的煙花。

　　白菊的品種有：銀絲串珠、空谷清泉、珠簾飛瀑、月涌江流……黃菊的品種有：飛黃騰達(dá)、黃鶯出谷、沉香托桂……綠菊有：綠陽(yáng)春、綠柳垂蔭、春水綠波……白色微綠的玉蟹冰盤；紅加白的楓葉蘆花；紅白綠相間的三色牡丹；綠衣紅裳的名菊風(fēng)飄雪月、獨(dú)立寒秋、芳溪秋雨……讓人沉醉名菊其中。

　　菊花的形狀各異，以花瓣、花形兩級(jí)作為分類的主要依據(jù)，初步分為五個(gè)瓣類：花瓣呈面伸展的為平瓣類；花瓣先端展開如鑰匙稱為“匙片”；舌狀花呈管狀伸展，管中部直徑在0.6cm以上，稱管瓣類；舌狀花為平瓣或匙瓣1~3輪，稱桂瓣類；花瓣奇特，可分為龍爪瓣和剪絨瓣，稱為畸瓣類。

　　菊花的花香淡雅清芬，使人有一種清幽的感覺，仿佛漫步在叢林中，讓人陶醉。

　　綠菊生長(zhǎng)的正常溫度一般在24~28度為佳，提供足夠的光度，適當(dāng)補(bǔ)充液肥，就能茂盛生長(zhǎng)。

　　干旱季節(jié)，蒸發(fā)量大，每天需澆1~2次水，低溫或陰雨天應(yīng)當(dāng)少澆水或不澆水。

　　菊花以施氮肥為主，堅(jiān)持薄肥多施的原則。花期每隔10~15天，施一次15%~20%的有機(jī)肥，生長(zhǎng)中期，肥量加大，每隔3~4天施肥一次。

　　菊花以頭狀花序藥用和茶用。甘、苦、寒、無毒，歸肺和肝經(jīng)，能疏風(fēng)清陽(yáng)，明目解毒。主治外感風(fēng)寒、頭疼目眩、高血壓、疔瘡腫毒。如感冒、風(fēng)熱頭痛，可用菊花5克，綠茶3克，開水沖泡，代茶頻飲。

　　菊花的用處廣泛，根據(jù)性能妙用，能造福人類，是人類生活的好伴侶。

　　菊花借物喻人初中作文 篇48

　　去年秋天，家里的餐桌上突然出現(xiàn)了很多新鮮的菊花，剛開始我對(duì)它們喜愛有加。你看，那剛剛綻放白色花瓣向四周發(fā)散，黃色的花蕊鮮艷動(dòng)人，淡淡的香味聞起來芬芳撲鼻，說不出的清爽舒服。

　　可當(dāng)這些菊花被媽媽做成了菊花粥后，我就再也對(duì)它愛不起來了。起初，我也是滿懷期待地用勺子舀起滿滿一勺菊花粥，打算細(xì)細(xì)品嘗�？商炷�，這是什么味道�。靠诟熊浘d綿的，又有一股濃郁的苦澀。我的'胃百般抗拒，可在爸爸媽媽注視的目光下，盡管有千萬個(gè)不樂意，卻只得咽下。

　　每當(dāng)我向爸爸媽媽抗議這難吃的菊花粥時(shí)，他們總是說：怎么會(huì)呢？菊花的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值可高了，趕緊吃吧，別人想吃都不一定能吃得到呢。″我只得默默地承受菊花粥帶來的折磨。

　　終于有一天，我想到了一個(gè)好主意：從那天以后，我每天都起得特別特別早，趕在爸媽吃飯前把菊花粥倒在我特意在花池中挖的一個(gè)坑里，然后用土埋好。當(dāng)然，為了保險(xiǎn)起見，我還總是會(huì)留下來一點(diǎn)，再若無其事地等爸媽一起吃飯。等爸媽來吃飯時(shí)，我就假裝狼吞虎咽，三口兩口就吃完了飯。真是天衣無縫�。�

　　直到那天，爸爸想要把一盆花移植到花池里�？墒�，一鏟子挖下去，就恰好挖到了我掩埋菊花粥的地方。在爸爸接連不斷地追問下，我難圓其說。爸爸一下子怒目圓睜，嘴角微微地顫抖。這是怎么了？難道就因?yàn)檫@件小事就要大動(dòng)干戈嗎？

　　我始終不明白爸爸為何那么生氣，直到一次我們回老家。老家的院子里開滿了一叢一叢的小黃花，那可不就是前段時(shí)間吃的那些菊花嗎？我走近查看，卻見有的花還未開放，有的卻已經(jīng)開敗了，還有的上面滿是蟲眼，而像我吃的那種干凈漂亮、飽滿無比的實(shí)在是少數(shù)。

　　原來，爸爸媽媽堅(jiān)持做菊花粥，是因?yàn)槲颐康角锾炀蜁?huì)上火生病。而我所扔掉的每朵菊花，都是爸爸千挑萬選出來的。唉……如果早知道爸爸摘取菊花時(shí)的辛苦與不易，我又怎么會(huì)那樣自作聰明呢？因?yàn)�，那每一朵菊花里面凝結(jié)的都是爸爸媽媽對(duì)我滿滿的愛啊。

　　又是一個(gè)金秋時(shí)節(jié)，面前又是熟悉的菊花粥，這次就讓我細(xì)細(xì)品嘗其中愛的味道吧！

　　菊花借物喻人初中作文 篇49

　　秋天來了，公園里的菊花開了，媽媽說要帶我和奶奶去看一年一度的菊花展。據(jù)說中山菊花展在全國(guó)很出名，會(huì)有千百種各式各樣的菊花展出，規(guī)模最大，品種最多。我很是期待。

　　終于盼到了周末，吃過中午飯，我特意穿上了黃色漢服，媽媽開車大概40分鐘就到了小欖鎮(zhèn)。車很多，有很多交警叔叔執(zhí)勤，看來觀展的人真的很多呀，這令我更加迫不及地想見識(shí)了。

　　終于停好了車，我們快步來到了公園門口，還未入園，一股濃濃的菊花花香就撲鼻而來，淡淡的清香透著一點(diǎn)微苦。進(jìn)入園內(nèi)，首先映入眼簾的是用菊花做成的各種造型景觀，有孔雀、帆船、琵琶、大提琴，還有音樂符等等。造型很逼真，看得我連連驚嘆做這些造型的人真了不起，手真巧！

　　整個(gè)園內(nèi)簡(jiǎn)直就是菊花的海洋啊，各式各樣的菊花爭(zhēng)相開放著。顏色有白的、紫的、紅的、粉的等等。當(dāng)然我最喜歡的還是常見的黃色菊花，淡淡的黃色可真是讓人愉悅呢！每一株菊花都有自己的名字標(biāo)簽，有的叫“金雞獨(dú)立”，有的叫“太平瑞云”，有的叫“春麗龍潮”，給我印象最深刻的名字叫“瑤池花蕊”和“彩霞飛舞”。

　　菊花有著細(xì)細(xì)直直的花莖，葉子綠綠的像綠色的手掌，花瓣摸起來厚厚的。有的菊花的花瓣全展開了，像小朋友的.笑臉，笑的可開心了。有的菊花才展開兩三片花瓣，還有的還是花骨朵兒睡的正香呢。這么多的菊花，一朵有一朵的姿勢(shì)，有的像白菜，有的像繡球，有的像金元寶。美麗的蝴蝶在菊花叢中飛來飛去，翩翩起舞，真美�。�

　　媽媽說菊花不僅可以觀賞，還有很多其他功能呢。最常見的是用來做菊花茶，菊花茶可以降火清熱，明亮眼睛，是一味很好的中藥，難怪去茶樓喝茶的時(shí)候，大人們總是點(diǎn)菊花茶給我們小孩子喝。媽媽還說菊花可以拿來做菜做酒，如菊花餅、菊花凍、菊花魚、涼拌菊花雞絲等等。雖然我沒有吃過，但是聽著應(yīng)該挺美味的。咦！我看到前面有賣菊花檸檬茶的，哈哈，我必須得去喝一杯啦！

　　很快，時(shí)間就到了傍晚，我們也該回家了。我覺得玩的很開心，整個(gè)菊花展給我留下了深刻的印象。我認(rèn)為菊花是世上最美的花了，你喜歡嗎？

　　菊花借物喻人初中作文 篇50

　　她沒有桂花的香飄千里，沒有玫瑰的風(fēng)流媚態(tài)，沒有小草的堅(jiān)韌固執(zhí)，沒有蓮花卓著聳立，卻能明哲保身。“待到重陽(yáng)日，還來就菊花”，到那時(shí)，你就能看見漫山的金燦燦的菊花。

　　無他特色，不過是色彩多種，比其他花朵多些瓣算了。它的葉子是深綠色的，花是黃色的，莖是直的，精力極了她不能做主角，只能當(dāng)綠葉，襯托其他花團(tuán)簇?fù)�。那她就做好自己，守好自己的本分，認(rèn)真工作�？杀闶沁@種默默無聞的精力，使她更美麗，更特別，勝過楊柳依依，勝過隆冬中的.傲然聳立的墨梅。

　　菊之愛，陶后還有我。菊花，可所以陶淵明所說的隱居避世。能夠不與奇樹異草比較美貌，安安分分過好自己的樸素日子。菊花，可所以我以為的機(jī)靈崇高。為什么這么說呢？人，有分外在和內(nèi)在美，花也有分。我的菊花不拿表面與你們這些凡花比，就比內(nèi)在美吧。我不猜也能夠閉眼必定的說，你們的內(nèi)在美底子不可能和菊花相媲美！

　　它能忍辱負(fù)重，玫瑰你能么？他能不同惡相濟(jì)。明哲保身，牡丹你行么？她活的質(zhì)樸無華，卻又能嚴(yán)肅，桃花，你活得太艷麗了，也有少女的美麗，更得人心，可卻做不到質(zhì)樸無華這一點(diǎn)。她能活的干干凈凈，成長(zhǎng)的當(dāng)?shù)�。出處都不錯(cuò)，還能為別人作貢獻(xiàn)，荷花你有這般待遇才能嗎？

　　而菊花崇高，就崇高在她單純高雅。周敦頤說她不如蓮花，我只能說各有千秋。周敦頤說蓮是正人，這我不否定；說蓮狷介自我克制，這也沒錯(cuò)�？墒蔷栈ㄒ材芗儩嵒钪�，盡管沒有蓮之氣魄，卻也是正人，只不過是不愿意再面臨嚴(yán)酷算了。菊花機(jī)靈，聰明在她不鉆牛角尖。她知道美貌表現(xiàn)不出自己比其他花更高的位置，所以就將美放在了精力上。而這種精力之美，還有聰明，師�；�乃至富有花都無法比擬的。

　　古今中外，多少名人作家都供認(rèn)表彰菊花的位置精力。像宋代詩(shī)人鄭思肖所言：“寧可枝頭抱香死，何嘗吹落北風(fēng)中”是說菊花甘愿枯死枝頭，也絕不被北風(fēng)吹落的崇高之至，描繪了菊花傲骨凌霜，像梅花相同的孤僻絕俗的形象。

　　文人墨客夜斗喜愛借菊花來抒情自己心里的情感，表達(dá)自己據(jù)守崇高節(jié)操的決計(jì)，不與其別人相同，愛夸耀。我也喜愛菊花，那隨風(fēng)搖晃，卻一直站得好好的。

　　菊花借物喻人初中作文 篇51

　　唐朝詩(shī)人元稹，曾寫過《菊花》詩(shī)一首："秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。"大意是說，宅院周圍遍植菊花，濃香隨風(fēng)飄滿家舍，好似愛菊的陶淵明家�；h笆邊的菊花在夕陽(yáng)照耀下，金輝耀眼，不是偏愛菊花，因?yàn)榫栈ú晃穱?yán)寒，迎風(fēng)傲雪，菊花在一年當(dāng)中開花最晚，菊花開罷大自然中已無鮮花開放了。

　　是啊，菊花是秋日的精靈，是花中的仙子。菊花，又名菊華、秋菊、九華、黃花、帝女花。菊花之美，不象牡丹那樣富麗，也沒有蘭花那樣名貴，但作為傲霜之花，它一直受人偏愛。菊花的種類繁多，據(jù)說有一千多種，可以算是一個(gè)大家庭了。菊花原產(chǎn)中國(guó)，距今已有數(shù)千年的.歷史。別以為菊花只能賞玩，其實(shí)它的作用可大著呢?菊花的葉、瓣可以泡茶、入藥、釀酒，也是民間小吃必備的一味。早晨起來喝一杯加了菊花的綠茶，可以提神醒腦，清肝明目。用菊花作的枕頭，還有許多醫(yī)用價(jià)值呢!

　　在眾多菊花里，我最愛的當(dāng)屬“金繡球”了。這種菊花因形狀酷似繡球而得名，它的花瓣呈香蕉形，一層一層地把花蕊裹起來，重重疊疊，所以花朵很飽滿。整個(gè)花朵呈金色，又是圓的，因此得名“金繡球”，給人一種雍容華貴的感覺，又讓人覺得喜慶、祥和。金繡球的花是黃色的，花瓣緊緊地抱在一起，好似一張張孩子的笑臉，用好奇的大眼睛四處張望，有的還是一個(gè)小花蕊，正躲在綠色的大傘下面乘涼，又好像是害羞的小姑娘，不敢露出那圓圓的小腦袋。至于它的香氣嘛，清醇濃郁，那一團(tuán)團(tuán)的香氣，真讓人心醉。

　　我愛菊花，我更愛它那堅(jiān)貞不屈的精神!古人將梅、蘭、竹、菊合稱為花中“四君子”，賦予它們很深的文化內(nèi)涵：梅花獨(dú)步早春，不染世塵;蘭花清心似水，高雅脫俗;青竹挺拔剛健，有節(jié)有氣;菊花凌霜不凋，氣韻高潔，菊花被譽(yù)為“花中君子”當(dāng)之無愧。

　　菊花借物喻人初中作文 篇52

　　我家的陽(yáng)臺(tái)上有很多花。

　　初春，陽(yáng)光柔和地灑下來，空氣中仍是泛著點(diǎn)點(diǎn)涼意，我抱著玩具熊坐在陽(yáng)臺(tái)上。

　　墨綠的吊蘭常開不敗，幾盆玫瑰毫無動(dòng)靜，小櫻桃樹仍是枯黃。呀，視線被那一抹極其淡的黃色牽引。輕步上前細(xì)細(xì)端凝它——淡綠的葉上連著幾根莖，幾朵雛菊在上面傲然綻放！

　　單層的瓣，黃中泛著星星點(diǎn)點(diǎn)的白，深黃色的花蕊，極細(xì)密的花絲，像身著宮服的少女般稚嫩。湊近了，還有一股子淡香，冒著甜味爭(zhēng)先恐后地鉆進(jìn)鼻子里，沁人心脾。啊，這初春的雛菊，我仿若聽到你們的盈盈花語(yǔ)。

　　夏天，雛菊在一片姹紫嫣紅中靜靜綻放，與世無爭(zhēng)，像不食人間煙火的仙子。連身旁的玫瑰都未能奪去它半分的美。它的美是清純、是靚麗，是宛若嬰兒般柔嫩的姿態(tài)。無一絲做作，無一絲嬌媚。身旁的一切都只是點(diǎn)綴和簇?fù)�！風(fēng)兒婀娜多姿，步步蓮花，吹散了低隱的花香，凝聚了幾絲甜蜜。

　　深秋，陽(yáng)臺(tái)上的'枯葉愈發(fā)地多了，連站在陽(yáng)臺(tái)上的我也有種無可名狀的悲哀。秋風(fēng)蕭瑟，滿室凋零，伴著萬物枯竭的聲音，雛菊把生命淺吟。

　　只是，它原本清麗的容光中有一絲憔悴，一抹倦意了。我慌忙拿來水壺和肥料，小心翼翼地照料它�；蛟S是我的誠(chéng)意感動(dòng)了秋吧，涼意的秋風(fēng)似乎也有意地放過它，它再度綻放出那種不動(dòng)聲色的絕代芳華來，有種低調(diào)的奢華之感。

　　雛菊，一身鵝黃色的裙簡(jiǎn)約柔美，深色的束帶系在柳腰上不盈一握，在枯黃與萎靡的襯托下，它那襲低倚素衣更加迷人。

　　綻放吧，雛菊，即使那季沒有花。

　　冬日，狂雪飄飄，北風(fēng)呼嘯，我打著暖氣仍是覺得涼意不斷從腳底往上冒。想關(guān)上陽(yáng)臺(tái)的窗，眼角的余光卻突然瞥見它——雛菊。

　　它清瘦了，也枯萎了，經(jīng)歷了許久與花季的抗衡，它終是沉沉地睡了。我輕柔地?fù)嵘纤�的瓣，沒有再為它澆水，因?yàn)槲抑�道它在清�?mèng)中沉浮，不愿醒來。忍著寒冷，我坐下為它撫一曲如泣如訴古琴，像是一個(gè)華美的夢(mèng)終于碎開，留了一地的念想。

　　一行清淚劃過記憶中的菊香，它的容仿若還在身旁。

　　又是一個(gè)春季，只是它遲遲沒有開。

　　春去秋來，雛菊枯黃，三年的時(shí)光未能讓它再像之前一樣綻放。

　　自此，我常坐在陽(yáng)臺(tái)上，有人問我，我說，我在守一盆不會(huì)再開的花。

　　菊花借物喻人初中作文 篇53

　　前一段，報(bào)紙上刊登了這樣一個(gè)報(bào)道：“鄭州舉辦了第一次菊花展，地點(diǎn)是在鄭州的人民公園……”一看到這個(gè)報(bào)道，我可就又按耐不住了，真想去看看鄭州舉辦的菊花展，飽一飽眼福！

　　到了人民公園，這里真的是人山人海，可謂真是“人的海洋”！在人頭攢動(dòng)、摩肩接踵中，終于摸索到了菊花展的大門，付了門票，我就像蝴蝶一樣“飛”到了朵朵菊花上，與他們一起“促膝談心”�？墒�，沒一會(huì)兒，在一股香氣的帶領(lǐng)下，我這只小蝴蝶又忽忽悠悠到了一片花的海洋！你瞧，一盆盆菊花熙熙攘攘的擺在一起，多么像剛剛進(jìn)門時(shí)的景象：一個(gè)個(gè)人挨著一個(gè)人、一個(gè)人推著一個(gè)人、一個(gè)人擠著一個(gè)人……

　　真是一個(gè)多字無法形容！而且，這一盆盆菊花還綻放著它的“笑臉”，熱情的迎接著每一個(gè)來參觀的游客！這時(shí)，我又按耐不住我對(duì)那美麗的菊花的喜愛了，跑到了菊花前，愛憐的看著菊花，喜愛的撫摸著菊花……你瞧，菊花們多么想一個(gè)個(gè)神態(tài)各異、性格不同的少女呀！你瞧，；有的含苞待放，多么像一個(gè)正在準(zhǔn)備展示自己的少女；有的.半張半合，就似一個(gè)急于表達(dá)卻又有點(diǎn)優(yōu)柔寡斷的少女；有的盛情開放，如同一個(gè)熱情善良的少女；有的有點(diǎn)枯萎，但仍然不缺乏熱情；有的已是枯枝殘葉，但又缺乏不了美感……

　　這一朵朵形態(tài)各異的菊花組合在一起，多么的和諧、美好，多么的美麗，充滿了熱情和活力！這時(shí)，一股暖暖的風(fēng)輕輕地吹了過來，只見花兒們一個(gè)個(gè)都搖擺著他們?nèi)彳浀纳碜樱�這時(shí)，他們整齊的動(dòng)作讓這片平靜的“�！背霈F(xiàn)了一波波的“海浪”，那么美麗，為這有點(diǎn)單調(diào)的顏色補(bǔ)充了他們的不足！

　　再繼續(xù)往深處走，“花籃”“龍”“木偶”“螃蟹”“蝴蝶”一個(gè)個(gè)美麗的造型都映入我的眼簾，其中最讓我喜歡的就要數(shù)“龍”這個(gè)造型了！你瞧，黃色的菊花做成“龍”的身子，則紅色和橙色的便成了龍的鱗，那一條條龍組裝巧妙，成了一條似乎可以隨時(shí)騰飛的一條真正的巨龍……

　　哦，那美麗的菊花展啊，為我們帶來了一朵朵盛開的菊花，菊花，你是那樣的可愛、美麗、熱情，我會(huì)永遠(yuǎn)記住并愛著你的！

　　菊花借物喻人初中作文 篇54

　　當(dāng)清爽的春風(fēng)將天空吹向更高遠(yuǎn)，當(dāng)陌生的孩子望斷最后一只南飛雁，當(dāng)枝上的綠葉換上橙黃，當(dāng)一點(diǎn)點(diǎn)微酸已著枝，便又到了菊花飄香的時(shí)節(jié)。

　　“哐當(dāng)、哐當(dāng)……”聽見那清脆的打鐵聲了嗎?清風(fēng)拂抑、強(qiáng)健的肌肉散發(fā)出生命的氣息，熊熊的烈火陶冶著高尚的情操，稽康，這個(gè)時(shí)代的英雄，一帶才子，就在這兒過著鐵匠的.生活，和任何人一樣，你也對(duì)他期望很高吧，可是你敢勸他入仕嗎?是否忘了《與山濤絕交書》?那鏗鏘的言辭已經(jīng)向所有人宣告他對(duì)仕途的不屑，就讓他做他自己吧，讓“竹林七賢”永遠(yuǎn)過著“鄴下放歌”、“竹林飲酒”、“曲水流觴”、“南山采菊”的是生活，不要讓世俗的穢氣覆蓋了菊花淡淡的幽香。

　　是否還能記起那個(gè)歲楚國(guó)相位持竿不顧、依然決定“曳尾于途中”的莊子?這個(gè)“心如澄澈春水”，再如不系之舟的清高居士，擁有舉世的才華，然而卻不曾向權(quán)勢(shì)顯貴屈服，一生過著清貧飄零的生活，你是否也想勸他入世，期望他能為祖國(guó)為社會(huì)為黎民百姓做番大事業(yè)。是的，所有人希望如此。然而，莊子他自為自己就是一棵樹、一棵捍衛(wèi)心靈月亮的樹，如果你硬要將他拔起，種在污穢的社會(huì)泥土里，他將立刻枯萎死亡，就讓他永遠(yuǎn)地做一棵樹吧，他身邊會(huì)有一株傲岸的菊花陪著他。

　　“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮雅不逝，雅不逝兮可奈何，虞姬虞姬奈若何”，面對(duì)滔滔江水，面對(duì)彼岸的鄉(xiāng)親父老，一代霸王也不由淚濕衣襟，江水已隨他人姓，美人自刎在懷，是乘船逃走，重整旗鼓，還是投身烏江，“死亦為鬼雄”?如果你正在項(xiàng)王身邊，是否會(huì)勸他“留得青山在，不怕沒柴燒”呢?江東父老們也期望項(xiàng)王忍辱負(fù)重，說不定歷史就會(huì)為此改寫，然而項(xiàng)王最終選擇投江而死，他認(rèn)為應(yīng)該死得有尊嚴(yán)，他認(rèn)為那才是他的英雄本色，一枝菊花的生命形態(tài)枯萎了，但花香永世留香。

　　或許這就是生命的真諦，不管他人如何期望，自己認(rèn)為是對(duì)的就不懈追求，追求自由、追求崇高，追求生命的尊嚴(yán)，追求英雄本色，拋開他人的期望，拋開他人的勸阻，向著自己的認(rèn)識(shí)邁進(jìn)。

　　當(dāng)清脆的打鐵聲從遠(yuǎn)方傳來，當(dāng)遠(yuǎn)古的大鵬展翅欲飛，當(dāng)滔滔的烏江向天咆嘯，便又到了菊花飄香的季節(jié)。

　　菊花借物喻人初中作文 篇55

　　開學(xué)已經(jīng)三天了，我迫不及待地想要知道我暑假繪畫比賽的結(jié)果，這時(shí)，老師面帶微笑地走到講臺(tái)上，說道：“小朋友們，告訴大家一個(gè)好消息，我們班的史曉燦獲得了暑假少兒繪畫比賽一等獎(jiǎng)，大家鼓掌！”我聽了高興極了，領(lǐng)下證書的那一刻，我又想起了這艱苦的過程。

　　快放暑假了，老師對(duì)我說：“你畫的畫一直都很漂亮，在暑假中有一場(chǎng)繪畫比賽，我想讓你參加，行不行？”“真的？太好了！”我急不可待地答道�！昂玫模　崩蠋熣f著，順手遞來了一本國(guó)畫作品，讓我挑選。我認(rèn)真地看著，一張、兩張，我都不喜歡。突然，一副《菊花爭(zhēng)艷》進(jìn)入了我的眼簾，菊花是我們的市花，我對(duì)它情有獨(dú)鐘，就選它吧。

　　暑假開始了，無論早上，還是晚上，我都堅(jiān)持練習(xí)。剛開始，花瓣枝葉，我都一氣呵成，可畫了之后，有的像扇子，有的像鞋，最難看的像個(gè)風(fēng)扇！在一次次失敗中，我獲得了經(jīng)驗(yàn)，先用指甲輕輕在畫菊花的地方畫一個(gè)圓形為輪廓，然后拿出毛筆，細(xì)細(xì)畫出花蕊，再畫上細(xì)長(zhǎng)的花瓣，花瓣的尖頭正好到輪廓的印記那里，最后上色，一朵菊花便可畫成。漸漸地，一張兩張三張……我每天都那么畫，有時(shí)總覺得很厭煩，干脆不想再畫了，可是，我想起一句名言“百里成功半九十”時(shí)，心里就默默地想，要堅(jiān)持不放棄，才能成功。

　　一天晚上，爸爸剛剛熬好了湯，我便借著洗手的名義去盛，我拿起碗，踮起腳尖，便盛了起來，可一個(gè)不小心，一只腳支撐不住，整個(gè)人和湯勺一起倒了下去，上面的湯，灑到了我的'右肩上，我痛得一下哭了起來，爸爸媽媽連忙跑來，給我擦上了藥。第二天，燙的大泡還沒好，媽媽一邊給我換藥一邊說：“這幾天啊，你就別練畫了，要不然多痛啊�！蹦窃趺葱心兀�我一定要練！要像菊花一樣，不畏惡寒，堅(jiān)持自我，展現(xiàn)傲人的風(fēng)采。

　　一天、兩天、三天……一個(gè)暑假匆匆而過，終于到了比賽那天，許多小朋友聚在龍亭新都匯開始比賽，我靜靜地坐在凳子上，將心中美麗的菊花毫無保留地畫在了紙上！

　　一等獎(jiǎng)，我心中的菊花爭(zhēng)艷終于歷經(jīng)千辛萬苦，堅(jiān)持不懈，綻放出了甜甜的笑！

　　菊花借物喻人初中作文 篇56

　　自古至今，竹、梅、蘭、牡丹……也許，它們真的是花中之王、花中之最 ！而菊花——一種送給人也會(huì)惹人笑話的花，只能得到少數(shù)人的少數(shù)觀賞與喜愛。

　　菊，以無言、色彩來描繪自己。秋冬，菊便野野地漫開一片，于是，映入眼簾的，便是一片專屬菊的花海，海里泛濫著澎湃而豪邁的一浪浪。秋風(fēng)中，菊以它的雪白、金黃、紫紅來渲染菊的本性。金燦燦的黃是它的高貴，白茫茫的白是它的純潔，星點(diǎn)點(diǎn)的紫紅是它的嬌艷……菊——正綻放著它那皎潔而豐富的色彩，訴說著菊那言不盡的`美麗花語(yǔ)！

　　菊，以寧?kù)o、淡雅來詮釋自己。拋開那驚艷、那高傲，洗去那嬌麗、那濃香，菊始終保持著本性的文靜、嫻雅。不要太多的綠葉去襯托自己，自己就愿意當(dāng)迎春花、迎春桔四周的點(diǎn)綴。舍棄別人賦予自己，自己甘愿方奉獻(xiàn)別人，這正是菊的性格。洗濯去艷壓群芳的濃抹，只要清風(fēng)抹來才引人以注意的清幽之香，盡管或許只是淡白無瑕的菊，只是小小的一角，仍然是如此恬靜，不引人注目，就如同一位矜持的姑娘，用她的嫻雅與妍慧來吸引懂得欣賞她的人，散發(fā)著不易讓人捉摸的魅力。

　　菊，獨(dú)特、賣力來完美自己。沒有迷人的芬芳，也要有驚人的外貌；沒有過人的天資，也要有驚人的勤奮！從前見過的菊花，有哪朵不是生機(jī)勃勃，不是信心百倍？菊的印象總令人驚訝，“哇！多大的一朵花！”“啊！這花長(zhǎng)得真盛！”……這樣的一句句，總會(huì)體現(xiàn)在菊花中。到了自己的花期，菊總是心懷大志，向一個(gè)信念出發(fā)——開花！為了開花，菊便努力啲生長(zhǎng)著！為了開花，菊不遺余力地綻放，竭盡全身的力氣在花瓣上，用力地開花！開花！像鳥兒，努力地扇動(dòng)自己的翅膀飛翔，飛得更高！更高……而菊，一定要盛放！把一絲一毫的花瓣不遺余力地展開到至善至美，見到的盛開的菊花，都是一個(gè)個(gè)生命的努力，生命的極限！欣賞菊，是要欣賞它最美最盛的時(shí)候。一個(gè)人的最美時(shí)，也就是他最努力發(fā)揮自己的時(shí)候！

　　沒有竹子的剛直，不夠梅花的傲氣，欠缺牡丹的美艷……菊花獨(dú)有的，就是——菊的獨(dú)特！

　　菊花借物喻人初中作文 篇57

　　大家不要以為“小偷小摸，愛占小便宜”是小事，“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金”啊。我也經(jīng)歷過這樣的一件“小事”，幸好正直勇敢的天使，打敗了陰暗邪惡的“魔鬼”……

　　那是一天傍晚，我們一家人到公園散步。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我看到了一盆美麗的菊花，她穿著黃色的連衣裙，像一個(gè)有著奔放性格的少女似的。走近了這盆花，心中閃過一個(gè)念頭：正好學(xué)校叫我們種花，要不悄悄地拿一盆帶回去呢?很快，腦中已經(jīng)制定好了“偷花計(jì)劃”。

　　第二天早上，天還沒完全亮。我擦了擦臉，一個(gè)咕嚕起床，然后躡手躡腳地找到一個(gè)黑色塑料袋，小心翼翼地溜了出門。

　　公園里人少，偶爾只有幾個(gè)老大爺在散步，其他上班的叔叔阿姨也只是在路上匆匆而過。我“神不知鬼不覺”走向那盆菊花。

　　我東張西望，確定周圍沒人了，迅速取出黑色塑料袋，快速把那盆花塞進(jìn)袋子里�？僧�(dāng)轉(zhuǎn)身要溜之大吉時(shí)，我卻覺得雙腳像綁上了千斤巨石，無法動(dòng)彈，臉上也覺得火辣辣的。腦海里出現(xiàn)了兩個(gè)“我”在爭(zhēng)斗：一個(gè)正直陽(yáng)光的我說：“停止吧!不能偷，這花是共公財(cái)產(chǎn)，偷去了會(huì)受到懲罰的!”另一個(gè)陰暗中的“我”說：“趁現(xiàn)在沒人，拿回家去，下周就有花交給老師了，并且這花沒人看護(hù)了的，放在這里也是一種浪費(fèi)�！蔽乙粫r(shí)拿不定主意，就一再的轉(zhuǎn)圈，然后又回來。

　　當(dāng)我又一次看見那盆花時(shí)，它綻開的笑臉，如一個(gè)被風(fēng)吹得瑟瑟發(fā)抖的`女子一樣。我看著它，它好像知道我在想什么一樣，好像在說：“來吧!來吧!來把我?guī)Щ丶野?我站在這里又渴又冷，你家陽(yáng)臺(tái)肯定很漂亮吧，我很期待呢!”

　　我又動(dòng)了心：“偷吧，如果不偷，怎么跟老師交差呢，就當(dāng)作可憐可憐這朵小花了。”

　　“不，你不能偷，偷了你就是一個(gè)壞孩子了，就不是好學(xué)生了!”另一個(gè)抗議的聲音大聲地響起。

　　哎，真是頭疼。

　　猛然，不遠(yuǎn)處一塊廣告牌上的標(biāo)語(yǔ)躍入眼簾：城市是我家，美麗清潔靠大家!我一愣，把花放下了，拿起塑料袋，輕輕地走了。是啊，花是用來給大家觀賞的!如果大家都不愛護(hù)它，都破壞它，那么哪里還有什么花啊。

　　回到家后，我拿出平時(shí)節(jié)省的五元錢，到花鳥市場(chǎng)里買了兩包花種子……

　　菊花借物喻人初中作文 篇58

　　當(dāng)清新的秋風(fēng)吹得越來越高，當(dāng)樹枝上的綠葉變成橙色和黃色，是時(shí)候讓新鮮的水果聞起來更香了。

　　誰和松坂美的“三個(gè)寒冷年代的朋友”在一起？誰是盛開的傲霜，默默地向世界獻(xiàn)上淡淡的芬芳？那是一朵優(yōu)雅的菊花。

　　菊花在植物分類學(xué)上是一種菊花。菊花是一種多年生草本植物，種類繁多。例如，菊花有3000多個(gè)品種，如多頭菊、單頭菊和大頭菊。它是中國(guó)傳統(tǒng)名花之一。它簡(jiǎn)單而美麗獨(dú)特，如仙女下凡，令人陶醉。菊花不僅種類繁多，而且還有美麗多彩的.花朵。看，這里有一簇，有一簇，菊花遍布整個(gè)花園，多么多彩的世界啊！黃色的花是優(yōu)雅的，白色的花是高貴而干凈的。紫色的花溫暖而深邃。他們精力充沛。它們?cè)谇锾焓㈤_。微風(fēng)吹過，菊花擺動(dòng)著優(yōu)美的姿態(tài)。似乎一群優(yōu)雅的女孩正在搖動(dòng)她們優(yōu)雅的頭發(fā)，向欣賞她的人表達(dá)深深的謝意。菊花很奇怪。有些像小女孩剛剛洗過又洗過的芳香頭發(fā)，有些像寂靜的瀑布，有些像色彩斑斕的漸變……它們散發(fā)出清新的香味。深呼吸，讓人放松快樂，如癡如醉。

　　在這簇菊花中，這黃色的菊花讓我覺得很美。仔細(xì)一看，花道上有許多細(xì)細(xì)的毛發(fā)，而且還很結(jié)實(shí)！大概不想被無情的人挑回來。她的葉子是鋸齒狀的，感覺有點(diǎn)粗糙。也許這是與寒風(fēng)和霜凍搏斗的結(jié)果。她的花瓣像公主飄逸的長(zhǎng)發(fā)一樣下垂。也像一條優(yōu)雅的裙子，隨風(fēng)飄動(dòng)；她的雌蕊是淡粉色，點(diǎn)綴著黃色。在我看來，這黃色的菊花是一個(gè)閃亮的大舞臺(tái)。你為什么這么說？因?yàn)樗龝?huì)邀請(qǐng)蜜蜂和蝴蝶來陪伴她�？�，蜜蜂在舔甜美的花蜜，蝴蝶在舔美味的露珠，黃鞠愿意默默地?zé)o私地把自己獻(xiàn)給它們�？�！他們完全喜歡它。為了表達(dá)對(duì)黃鞠的深深感激，他們?cè)邳S鞠歡快地起舞。蝴蝶圍成一圈跳舞，同時(shí)呈直線跳舞。他們合作得很好。黃鞠就像一個(gè)大舞臺(tái)，為他們展現(xiàn)自我，閃耀光芒。我想:這是一件美麗的事情！

　　夕陽(yáng)西下，但在黃昏中，菊花看起來更加?jì)善G美麗。此時(shí)此刻，菊花似乎把她的一生和所有的力量都獻(xiàn)給了金色的秋天，給我們的環(huán)境和世界帶來了美麗。

　　菊花借物喻人初中作文 篇59

　　菊花有很高的藥用價(jià)值，它的根及莖、葉都可入藥，花朵泡茶飲可以清肝明目，解氣消熱。干菊花可以裝枕頭，做香包，制作成工藝花束。并且，它一直是餐桌上人們喜愛的菜肴，屈原就曾經(jīng)“夕餐秋菊之落英”。初春的菊花芽是和香椿芽、花椒芽齊名的鮮品，菊花菜系、菊花火鍋正日益受到人們的青睞。這些功用，較之那些徒有嬌艷經(jīng)不得風(fēng)雨的嬌貴花兒，相去不知多遠(yuǎn)了。菊花，除有一身傲骨以外，奉獻(xiàn)精神也是難得可貴的。人們賞菊愛菊，情所難免。

　　牡丹雍容華貴，蓮荷出淤泥不染，幽蘭空谷吐芳，杜鵑高寒綻蕊，各有獨(dú)自的韻致，傾倒無數(shù)愛花人。傲世也因同氣味，喜歡什么，還要看愛花人的主觀性情，看自身的氣質(zhì)稟賦，看個(gè)人的理想品位。天下惜花愛花者甚眾，不過我想，喜愛菊花的'人應(yīng)該不算少吧。

　　九月的天氣，秋風(fēng)已帶來了寒意，百花園中多種鮮花漸漸的凋落。它們被無情的寒氣所驅(qū)趕，告別了暫短的青春期，慢慢走向衰老。然而，只有少數(shù)花卻在這時(shí)大顯神威，昂首怒放了。菊花就是這少數(shù)花中的佼佼者。

　　菊花，花中隱士者也。她有松樹般的風(fēng)格，有著梅花似的品行。古往今來，曾被世人所贊許。它沒有過高的要求，只要扎根于土壤之中，它就能茁壯地成長(zhǎng)著。它的枝干挺拔直立，葉片郁郁蒼蒼，足能給人美的享受。

　　最使人欣賞不夠的是它那盛開著的鮮花。爬上山坡，走進(jìn)公園，邁進(jìn)庭院，那盛開于凋謝的百花叢中的菊花，散發(fā)出沁人的香氣，置身于菊的海洋中，有誰的心不能被陶醉呢？你看它，五彩繽紛，落落大方，爭(zhēng)芳奇艷。白的、紅的、紫的，那成百上千的花啊，足有碗口大。片片彎曲的花瓣，團(tuán)結(jié)緊密，顯得高雅純潔。萬紫千紅的菊花啊，你羞羞噠噠地低著頭，顯示出你特有的文靜莊重，如火如荼的菊花啊，你不畏寒意，堅(jiān)強(qiáng)不屈。

　　菊花，你給九月帶來鮮艷，菊花，你給大自然帶來無限的生機(jī)、美感。

　　這個(gè)不行還有！

　　深秋，樹木凋得慢，空氣來得燥，天的顏色顯得淡，并且又時(shí)常多雨而少風(fēng)。就在這個(gè)悲涼的季節(jié)，菊花卻在秋風(fēng)中，怒放。原來我們的小區(qū)里樹木不少，可惜深秋到了，都凋零了。平時(shí)看慣了美景的我，兩眼充滿了饑渴，在小區(qū)中尋覓綠色的影子。然而看到的只是褐色的交錯(cuò)和光禿禿的樹枝和病懨懨的面容。

　　菊花借物喻人初中作文 篇60

　　“快快快，趕緊起床，我們今天去白馬湖看菊花展了！”

　　聽到這么激動(dòng)人心的消息，我立刻從床上跳了下來，高興的喊了一聲：“好的！”

　　進(jìn)入公園，首先映入眼簾的是一個(gè)巨大無比的彩色菊花，大得都可以坐下一個(gè)人。

　　再往里走，我們進(jìn)入了藍(lán)莓園，一個(gè)個(gè)小籃子排成許多排，很像小朋友們正排著整齊的隊(duì)伍往前走。

　　藍(lán)莓園的后面是一條小河，河面上有一座精致的小橋，小橋上還掛滿了風(fēng)車。風(fēng)一吹，風(fēng)車發(fā)出沙沙的聲音，不由得讓人浮想聯(lián)翩，好像有無數(shù)個(gè)風(fēng)孩子正調(diào)皮的玩耍呢！

　　小河的對(duì)面是一片綠油油的青草地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去好像一片柔軟又舒服的`大地毯。哇！好想躺上去打個(gè)滾，再喊幾個(gè)好朋友來一場(chǎng)足球賽�。〔莸厣嫌幸粋�(gè)巨大的紅色花籃，上面有向日葵，喇叭花之類的鮮花。我們?cè)诖蠡ɑ@前面拍了許多漂亮的照片。

　　還沒等我回過神來，突然，一陣撲鼻的花香飄了過來。循著香味，我們來到了一個(gè)菊花房，里面有五顏六色的菊花，紅的、白的、綠的……可漂亮了，看得人眼花繚亂。

　　這時(shí)，我被門旁邊的一個(gè)牌子吸引了過去，仔細(xì)一看：“南京農(nóng)業(yè)大學(xué)菊花養(yǎng)植房”。這時(shí)，媽媽指著門上的液晶顯示屏說：“看，那是什么？”哇，顯示屏上面顯示著：溫度、濕度、光照、二氧化碳，這可真是科技養(yǎng)殖��！

　　再看地上的菊花，各式各樣，有紅乒乓、白乒乓、綠乒乓、迷你白、迷你黃……我最喜歡的是“秦淮玉蓮”，這種菊花的花蕊從里向外由綠到黃，由黃到白，可愛極了！

　　在菊花展覽館里，有更多品種的菊花：國(guó)華金山、精興大車、鋼鐵江、八十�！�…還有用菊花拼成的圖案：小狗、小樹、愛心拱門、荷花仙子……墻上有許多名人的介紹：比如慈禧太后喜歡吃菊花火鍋，蘇軾喜歡喝菊花酒……看到這里，我感覺自己的肚子也在咕嚕咕嚕地叫起來了！咦，不遠(yuǎn)處的商店里居然有菊花做的酸奶，哈哈哈，必須品嘗一下！

　　從展館里出來，我看見許多工作人員穿著充氣服往前走，有的穿的是仙女，有的穿的是神仙，還有的穿的是粉色的小驢，走起路來?yè)u搖擺擺，可真好笑！

　　白馬湖菊花展的菊花真多，真美��！

　　菊花借物喻人初中作文 篇61

　　今天天氣晴朗，又是星期六，我也不上學(xué)。爸爸一早就對(duì)我說：黃寶文，今天你不上學(xué)，我?guī)�你去公園里去看菊花展啊!我問他什么是菊花展啊?他說：菊花展就是菊花的展覽啊!有很多人到公園里去看的，很好看，也很熱鬧。聽了爸爸的話，我高興得跳了起來說：太好了，我要去看菊花展!

　　吃過早飯，我和爸爸一起往公園去，一路上有很多人和車子也往公園的方向去。我禁不住好奇，問一個(gè)步行的叔叔：請(qǐng)問叔叔，你也是去看菊花展的嗎?叔叔回答：是的，小朋友，你也是去看菊花展的嗎?我說：是的，聽爸爸說很好看呢。我們就一邊說著，一邊往公園去。

　　到公園的門口時(shí)，哎呀，真的很熱鬧呢。我們也隨著人群一起往里去，剛一走進(jìn)公園的大門，我就看到了兩條金黃色的大龍?jiān)谀抢铮�驚奇的叫了起來：爸爸，你看看呀，這里還有兩條金黃色的龍呢。爸爸聽我叫，過來一看，說這不是真的龍，是園藝師叔叔用菊花擺成的龍。噢，原來是假龍呀，我還以為是真龍呢!園藝師叔叔真的很聰明啊。我在看這兩條菊花龍的時(shí)候，爸爸又喊我說：黃寶文，你快來看，里面還有很多好看的菊花呢。我順著爸爸手指的方向一看，呀，五顏六色的菊花太美了。有的菊花是紅色的，像火一樣紅，有的菊花是白色的，像雪一樣白，有的菊花是金黃色的，黃燦燦的都有點(diǎn)耀眼，有的菊花是粉紅色的，還有的是紫色的我數(shù)了數(shù)，菊花一共有12種顏色呢。這里的菊花不僅顏色很鮮艷，而且它們長(zhǎng)的樣子也各不相同，有的很小，只有手指那么一點(diǎn)大，像一個(gè)個(gè)小太陽(yáng);有的'圓圓的像麻團(tuán)一樣;有的像女孩跳舞的彩帶一樣;還有的像繡球一樣，看得我眼都有點(diǎn)花了。

　　我從前看到后，從左看到右，一邊看一邊問爸爸。我想去摘菊花時(shí)，爸爸對(duì)我說：你看，園藝師叔叔多聰明啊，把這些菊花擺在一起，做成龍的形狀，寶塔的形狀，雨傘的形狀，還有像高樓一樣的形狀，多不容易啊!我們一定要愛護(hù)他們的勞動(dòng)成果，也要感謝他們讓我們能夠

　　欣賞這樣漂亮的菊花，所以不要去摘。我聽了爸爸的話，就不再去亂碰亂摸了。

　　今天欣賞到這么多漂亮的菊花，我高興極了。等星期一上學(xué)的時(shí)候，我一定要告訴小朋友們，叫他們也去看看菊花展。

　　菊花借物喻人初中作文 篇62

　　第二天的天氣不錯(cuò)，陽(yáng)光清透下來，連路邊的葉子都亮亮的。劉子龍的兩個(gè)同學(xué)早早地在站臺(tái)口等著我們了，其中一個(gè)留著絡(luò)腮胡子，寬額頭，看上去像蒙古人，另一位好像是他的太太，卻生得小巧玲瓏，細(xì)眉細(xì)眼。絡(luò)腮胡子熱情地將劉子龍抱住。劉子龍則推開他說，當(dāng)初和我競(jìng)爭(zhēng)蘇亞時(shí)，你就是這么把我甩出去的。說完，兩人都哈哈大笑。一旁的蘇亞也抿嘴笑起來。劉子龍介紹說，男的叫格日勒?qǐng)D，女的叫蘇亞，兩人都是他大學(xué)的同學(xué)。如今，二人畢業(yè)先都是留校，又先后下海。如今，格日勒?qǐng)D包里幾千畝魚池，蘇亞辦了個(gè)莊園，養(yǎng)了幾百畝的菊花。

　　劉子龍又介紹了我，說我是鄉(xiāng)里的第一才子，是個(gè)作家，將來一定有所成就。他說這話的時(shí)候，蘇亞瞇著眼睛看了我一眼，我不好意思地低下了頭。那格日勒?qǐng)D則笑著說，小兄弟，將來給我們寫一本書吧……

　　寒暄幾句，我們上了格日勒?qǐng)D的汽車，行駛間，我看見路周圍一大片各色的`菊花惹人的眼，很快就來到一個(gè)綠樹成蔭的地方。劉子龍說：“別總張望了，等到了蘇亞的菊花莊園。保你看個(gè)夠�！�

　　汽車開得很快，很快遠(yuǎn)離了喧囂的城市，來到一個(gè)綠樹成蔭的地方。一下車，我就看到一個(gè)用各色菊花和蘭草拼成的孔雀，那“羽毛”要比真的孔雀還要嬌艷斑斕。格日勒?qǐng)D說，這是蘇亞的杰作。

　　“暗暗淡淡紫，融融冶冶黃。陶令籬邊色，羅含宅里香。幾時(shí)禁重露，實(shí)是怯殘陽(yáng)。愿泛金鸚鵡，升君白玉堂。”，名人書寫的李商隱的菊花詩(shī)掛在了大廳中央，接下來的“菊花”應(yīng)酬更讓我目不暇接。蘇亞親自給我們泡了菊花茶，又喝了菊花酒，品嘗了菊花雞。用劉子龍的話說，是既開了眼，又養(yǎng)了胃。當(dāng)然，真正的收獲是格日勒?qǐng)D和蘇亞答應(yīng)我在這莊園學(xué)習(xí)菊花種植，并很快簽訂了菊花引種協(xié)議。

　　畢竟是多年不見的同學(xué)，他們的話沒完沒了。等不及的我，提出獨(dú)自在莊園里到處逛逛。此時(shí)正是正午，莊園里只剩下幾聲鳥的輕鳴，似乎它們也被體態(tài)婆娑或玲瓏俊秀的各色菊花醉于其中。陶淵明愛菊志存隱逸，而我，卻要將這菊花引到大河灘鄉(xiāng)的土地上綻放。

　　隱約中，我仿佛在菊花叢中看了雪兒的笑臉，看到了未來。

　　菊花借物喻人初中作文 篇63

　　金秋十月，正是菊花開放的季節(jié)，開封一年一度的菊花展又到了。今天，秋高氣爽我和媽媽隨報(bào)社記者團(tuán)去開封大宋武俠城看菊展。

　　一進(jìn)武俠城的大門，簡(jiǎn)直是一片花的海洋，藝術(shù)家們用一盆盆菊花擺成了“孔雀開屏”的圖案，美麗至極。一股股菊花香的味道沁人心脾。我迫不及待的跑上前去觀賞。

　　菊花的種類繁多，每一種花朵上面都掛著自我介紹牌，有：粉太煙情、桃花女神、國(guó)華身彩、唐宇春榮、初白晨光、煙云競(jìng)秀等，好多都是我沒聽說過的名字。讓我看了這朵，又怕錯(cuò)過那朵，跑來跑去，累得我滿頭大汗，這些五顏六色花朵讓我看的眼花繚亂，目不暇接。

　　菊花的顏色更是豐富多彩，單色的有：紅的、粉的、紫的、綠的、白的、雪青的。復(fù)色的有紅黃各半的“鴛鴦荷”、有花邊一色，花心一色的“綠水”、有花瓣紅色，頂端是黃色的'“赤現(xiàn)金珠”，有粉色的花瓣上面點(diǎn)綴著白色斑點(diǎn)的“梅花鹿”。紅色的花朵就像剛繡出來的一個(gè)大紅繡球，鮮艷奪目。白色的像冬天里剛下過的一團(tuán)團(tuán)白雪，晶瑩剔透。黃色的像一堆堆金燦燦的金子，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。綠色的似翡翠。真是姹紫嫣紅，一簇簇，一朵朵的菊花爭(zhēng)先恐后競(jìng)相開放，爭(zhēng)奇斗艷，絢麗多姿。

　　菊花的形狀更是千姿百態(tài)，有含苞待放的，有全開放的，沒開放的有的像紐扣，有的像小紅燈籠，有的像小風(fēng)鈴，一陣秋風(fēng)吹過，搖頭晃腦，好像向我們點(diǎn)頭致意。最吸引人眼球的是已經(jīng)開放的菊花，有的像一位害羞的小姑娘，亭亭玉立。有的昂首挺胸，儼然像一位鋼鐵戰(zhàn)士，保衛(wèi)者美麗的家園。有的像一只雄雞，引吭高歌�；ǘ浯筮^出水芙蓉。它們花瓣的形狀更是奇特，有的花瓣像剛燙過的卷發(fā)，互相纏繞，有的花瓣一層包裹著一層，層層疊疊，依偎在一起，竊竊私語(yǔ)。有的花瓣像倒立的掛鉤，有的平躺著，有的側(cè)臥著，有的站立著，無奇不有。這些花朵引的蜜蜂在花叢中歌唱，一只只蝴蝶在伴舞，這種畫面交織在一起，給金秋十月又增添了一道亮麗的風(fēng)景。

　　我們觀看了武俠表演，在導(dǎo)游的催促下，我們戀戀不舍得離開啦！

　　午飯時(shí)，我們又嘗到了開封特色小吃。

　　這次菊花展沒白來，不僅飽了眼福，又飽了口福。各位朋友，如果有時(shí)間，親自去觀賞吧。

　　菊花借物喻人初中作文 篇64

　　古詩(shī)詞說：“何荊無雨蓋，菊花猶有傲霜枝�！边@充分體現(xiàn)了菊花不屈不撓的精神。秋天，優(yōu)雅的菊花從花壇里冒出來，她身邊嬌嫩的月季花突然似乎黯然失色。帶著對(duì)菊花的無比敬仰，我細(xì)細(xì)地觀賞著那五顏六色、光彩奪目、盛開多姿的菊花。首先我看到菊花的顏色，顏色不一樣。有紅色、白色或黃色。紅色是如此的紅，就像熊熊的火在燃燒；黃色是那么明亮奔放，像黑暗中金色的陽(yáng)光；粉色那么嬌艷，就像一個(gè)害羞的女孩。菊花是如此的五彩繽紛，有時(shí)看起來像一個(gè)害羞的小女孩，有時(shí)看起來像一個(gè)強(qiáng)壯的男人，有時(shí)看起來像一個(gè)淘氣的小男孩。一進(jìn)房間就有風(fēng)的味道。

　　菊花種類繁多，如金菊、山中流水、香溪雨、斑中玉筍等。還有無數(shù)……在這無數(shù)的品種里，在所有的人里，我最喜歡的是紅黃相間的雪珠和紅色的漿果�？矗核�的莖是棕色和綠色的，又細(xì)又長(zhǎng)。葉子又厚又密，邊緣呈波浪狀，感覺很舒服，很柔軟。我看到它的花瓣彎彎地落下來，像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的絲帶落下來，但又像懸崖上垂下的`涓涓細(xì)流，細(xì)細(xì)的。花瓣頂端旋轉(zhuǎn)，變成白色的小圓圈，讓人可愛。小圓圈在樹枝上叮當(dāng)作響，就像晶瑩的水滴掛在樹枝上，非常美麗�；ㄖ虚g的紅云舒展開來，就像雪中的紅梅。很嬌艷，很迷人，很有愛。

　　剛下完雨，晶瑩的露珠仿佛是耀眼的珍珠，躺在菊花的花瓣上。最引人注目的是含苞待放的花和骨頭。它們就像小小的蜂窩，蘊(yùn)含著生命的真諦，飽含著甜蜜。金菊雖落一兩片葉，花瓣猶堅(jiān)，傲霜挺立，使我想起宋代詩(shī)人蘇軾的詩(shī)：

　　而八月菊也值得一看。八月，菊花在農(nóng)歷八月盛開，這也是她的名字的由來。八月，菊花的花瓣是粉紅色的，雄蕊是黃色的，綠葉襯托出粉紅色的花朵，在陽(yáng)光下特別嬌艷。人們不禁贊嘆道：“多么美麗的花朵，那么多姿多彩，那么迷人，那么淋漓！”看著秋菊，不禁想起陳毅爺爺說過的一句詩(shī)，《秋菊》：秋菊能傲霜，風(fēng)雪中有許多惡。這樣的表現(xiàn)很耐寒，但是風(fēng)霜能為我做什么呢？這首詩(shī)贊美秋菊，其實(shí)是贊美那些無私的偉大的革命者。這種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神值得我們學(xué)習(xí)，在困難面前不要低頭，不要屈服，不要放棄！

　　菊花借物喻人初中作文 篇65

　　一瓣小小的金色的菊花瓣從菊花上飄落，一陣清風(fēng)將它吹入一條水面下滿是錦鯉的小溪，它潺潺的流淌著，流過生著菊花的石縫，經(jīng)過淡黃的院墻，隱沒于花叢中，而那片小小的，細(xì)絲般的花瓣和秋山的落葉，一同隨小溪慢慢遠(yuǎn)去……

　　我從小便得了哮喘，它使我不可以劇烈運(yùn)動(dòng)，也使得我可乘每年十一月去杭州看病之際，在杭州城里走走。今年杭州植物園在舉辦菊花展，我當(dāng)然不能錯(cuò)過，便來到了杭州植物園。

　　杭州植物園，必要去的是玉泉，我、媽媽、外公一行人先到了玉泉，偌大一池，幾百條魚在珍珠池流出的池中游蕩，有一米多長(zhǎng)的青魚，也有一尺來長(zhǎng)的錦鯉，更多的是幾寸來長(zhǎng)的穿條魚，雖不及花港的魚多，但以是十分壯觀了，旁邊的珍珠泉中，荷葉還未枯，偶爾也有小魚苗掠過，往往是一閃而過，也難怪四周游客太多。

　　后來，我們決定去見識(shí)見識(shí)北高峰，于是由北挺進(jìn)過去。一路上，我們看到了許多用菊花擺成的各種造型：“西湖三影”“靈隱禪蹤”……這多多菊花，大多還是金黃色的，真讓我回憶起《滿城盡帶黃金甲》。一路上，我們也看到了許多小溪，我想：“它們大多也是自北高峰來的吧!”

　　終于，到了山腳下，我們順著石階向上，經(jīng)過兩個(gè)涼亭后石階中斷了，只剩下一條踏出的'小徑通向荒山野嶺之中。四周靜得嚇人，古樹的根長(zhǎng)出地面帶住泥土防止了水土流失，也形成了一條自然臺(tái)階。我們走到一處坡頂，見到了一塊布著青苔的石碑，上寫著三個(gè)字“虎牙界”，也就是說前方便是北高峰，見山路蜿蜒，也便不再攀爬，稍有休息，便下山了。

　　下山的路真險(xiǎn)呀，真有“一失足成千古恨”只感!我小心地走著，忽聽人語(yǔ)，卻不見其蹤，不由想起來王維的《鹿柴》“空山不見人，但聞人語(yǔ)響。返景入深林，復(fù)照青苔上。”再環(huán)望四周，古樹彎彎曲曲，上面多是盤著一兩簇藤或生著幾叢青苔，在和煦的陽(yáng)光下翠生生，綠油油。在地上，落葉中，幾顆蕨草從泥土中奮力鉆出。一直蜥蜴從樹洞中竄出，只在蕨草中留下一陣清風(fēng)……

　　只要人細(xì)心一點(diǎn)，繁華的都市也可以如此美妙。

　　菊花借物喻人初中作文 篇66

　　就那么一片野菊花，在秋風(fēng)里潑潑揚(yáng)揚(yáng)地開。那耀眼的金黃，像太陽(yáng)！像圣火！――牽動(dòng)我心，我心愛的野菊花！

　　野菊花，這野性的精靈！這野性的勇敢和進(jìn)取！今年山野的幾株，幾度春風(fēng)吹過便發(fā)展成簇；今年籬前的數(shù)叢；明年便會(huì)繁衍成龍。星散的，要匯集；成塊的，要連片！匍匐的枝條看似軟弱，卻從不攀緣依附；枝葉與枝葉好象分開，可它們的宿根卻在沉重而冷靜的土塊下醞釀謀劃，待時(shí)以躥發(fā)！

　　它們天生為自由！它們要求的太少，你根本轄制不住它，它們也從不約束自己。只要有陽(yáng)光，有清風(fēng)，它已滿足，它就會(huì)越發(fā)翠綠，越發(fā)茁壯。

　　野菊花自有野菊花的性格和氣質(zhì)。野菊花骨子里就是堅(jiān)強(qiáng)。

　　夏日里，烈日，暴雨，野菊花招呼著：“來――吧――”那些只是自然的一點(diǎn)饋贈(zèng)罷了，在野菊花這里又能算得了什么？！野菊花肩并著肩，手拉著手，如勝利者開懷肆笑，笑那青天！烈日啊，暴雨啊，你們只能讓我的野菊花更加堅(jiān)韌，挺拔！

　　假若，你想采把野菊花去裝飾你的書房，那你可要留心它的枝干把你的手指劃傷。它的枝干極為粗糙，極富韌性，那便是在風(fēng)雨中歷練的結(jié)晶！

　　幾度秋風(fēng)，秋雨，秋霜，山野早已斂去遼闊的綠氅，紫燕和鴻雁歸飛的呼喚，杳然寂滅在南飛的路上，留下牛兒和山羊的哞咩，在枯草敗葉間低回。而這時(shí)候，正是野菊花開得爛漫得時(shí)候！就那么肆意的開，便染黃了整個(gè)山野！西風(fēng)里，寒霜下，萬花凋謝的景遇里，舉一面金旗！陽(yáng)光愈照，它便開得愈燦爛，愈動(dòng)人。秋風(fēng)吹過，泛起金色的花浪。鮮明如火，嘹亮如歌，濃烈如酒。這是一種怎樣的美�。￡�(yáng)光滋潤(rùn)野菊花的金色，野菊花映射太陽(yáng)的輝煌！它的激情被點(diǎn)燃了，它的野性被喚發(fā)了！它的`斗志被激起來了！于是，愈開愈盛，愈開愈繁榮！開在瑟瑟秋風(fēng)中，昭示希望和力量！

　　野菊花，無意爭(zhēng)春，不屑于壓倒群芳！高傲的生靈，獨(dú)自開在山野里，開在百花凋謝的時(shí)候！

　　在憂郁的日子里，時(shí)刻想起的是野菊花爛漫的花開；在快樂的日子里，時(shí)刻想起的是野菊花爛漫的花開。忘不了，野菊花那爛漫花開，昭示生命的魅力，給我心以啟迪！

　　它的生長(zhǎng)，喊著號(hào)子；它的生長(zhǎng)，奏著樂章！

　　我的心為那野菊花所牽掛，野菊花，我心愛的野菊花，你牽動(dòng)我心！

　　菊花借物喻人初中作文 篇67

　　在植物王國(guó)中，有人喜歡雍容華貴的牡丹，有人喜歡爭(zhēng)奇斗艷的月季；有人喜歡亭亭玉立的美人蕉，還有人喜歡歲寒三友——梅竹松。而我卻對(duì)野菊花情有獨(dú)鐘，留戀它的花枝，依戀它的綠葉，更感嘆它那無私奉獻(xiàn)、質(zhì)樸無華的精神。

　　在我家附近一塊草坪上就開滿了美麗的野菊花，每當(dāng)我走在放學(xué)的路上，總將目光轉(zhuǎn)向野菊花叢去欣賞一番。遍地的野菊花，金燦燦的，在那墨綠色枝葉的映襯下，顯得格外絢麗耀眼。我被深深陶醉在這美妙的境界中，仿佛正盡情遨游在繁星閃爍的夜空似的，給人以美的享受。

　　野菊花雖生長(zhǎng)在不起眼兒的小地方，但仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它另有一番別致的美�？�，朝氣蓬勃的野菊花樣子就猶如向日葵一般，著在草坪之上。雖比那聞名于天下的向日葵小很多，但野菊花霸氣依存，也算是個(gè)袖珍英雄吧！坐在蓬松的草坪上，俯身觀望，嘿，那小巧可愛的野菊花竟羞澀地躲在綠葉背后；而有些卻儼然一員虎將，擺出一副“天不怕，地不怕”的`氣勢(shì)。微風(fēng)拂過，野菊花便迎著風(fēng)孩子翩翩起舞，多有趣兒呀！

　　比起色彩不是很艷麗的野菊花朵，只做鋪墊作用的枝葉顯得更加默默無聞了。

　　它的顏色并沒有“接天蓮葉無窮‘碧’”，反而綠得很深，很深很深，稍不注意，經(jīng)常會(huì)將野菊花的墨葉與周邊的小草混為一體。摘下一片葉子，是呈齒狀型，猶如一只帶蹼的鴨爪。刨開葉叢，草坪上盡是縱橫交錯(cuò)的根莖，仿佛一張巨大的網(wǎng)為綠葉做墊子。

　　野菊花的用途也很多。如果你受傷了，只要把野菊花洗凈，擠出汁，敷在傷口上，過不了幾天，傷口就好了。原來，野菊花可以消毒止血呢！此外，樸實(shí)的野菊花還有清熱解毒的功效。夏天天氣炎熱，喝上一杯野菊花茶，你就會(huì)立刻感到沁人心脾的清涼直入肺腑，頂?shù)蒙弦黄可虾玫娘嬃稀?/p>

　　樸實(shí)的野菊花，只是一朵在無邊無垠的大地上毫無顯赫地位的小小花，并沒有那么引人注目。但它也在努力的為大地母親貢獻(xiàn)出自己微薄的力量，把大地裝點(diǎn)得像大花園一樣，卻沒有任何酬勞——做人也是這樣的。盡管在平凡的崗位上，一個(gè)無人知曉的偏僻的地方，也要默默地工作，也要為偉大的祖國(guó)、為更多的人民悄聲無息地獻(xiàn)出自己一份小小的力量。

　　菊花借物喻人初中作文 篇68

　　花的品種有很多，但我最喜歡菊花，因?yàn)樗�有不畏�?yán)寒的品質(zhì)。

　　菊花的顏色有很多：紫的像霞，白的如雪，紅的似火，黃的像金，美麗極了。秋天的時(shí)候，菊花就一團(tuán)團(tuán)，一簇簇地迎著寒風(fēng)展開它們美麗的笑臉，向我們點(diǎn)點(diǎn)頭、招招手。

　　菊花的`莖像一塊無暇的翡翠。菊花就在這些翡翠之間冒出來。有的已經(jīng)完全開放了，像幾位少女，微風(fēng)一吹，這幾位少女就在舞臺(tái)上翩翩起舞;有的才剛剛開放，像孩子依依不舍地離開了媽媽的懷抱;有的還含苞欲放，像一個(gè)小巧可愛的酒瓶，又像小小的鈴鐺。雖然菊花沒有牡丹那么艷麗的色彩，但是它很高尚純潔、不畏嚴(yán)寒;雖然菊花沒有月季那么香，但那股淡淡的清香沁人心脾，使人心曠神怡。蝴蝶飛過來，告訴我清早飛行的快樂;螞蟻在腳下爬過，告訴我昨夜做的好夢(mèng)。

　　我愛美麗的菊花，更喜歡它不畏嚴(yán)寒的品質(zhì)。

　　菊花借物喻人初中作文 篇69

　　“暗暗淡淡紫，融融恰恰黃。陶令籬邊色，羅含宅里香。幾時(shí)禁重露，實(shí)是怯殘陽(yáng)。愿泛金鸚鵡，升君白玉堂。”你們猜猜這首詩(shī)寫的是什么花吧!對(duì)了,你們真聰明，這位詩(shī)人寫的就是姿態(tài)萬千、惹人喜愛的菊花。

　　亭亭玉立的菊花還有許多顏色呢!有艷麗的大紅色、絢麗的粉紅色、美麗的嫩黃色、嬌嫩的鵝黃色……

　　我去公園的時(shí)候，那菊花別有一番風(fēng)趣。剛剛踏進(jìn)公園的大門，一陣涼爽的風(fēng)吹來，菊花如紳士一般彬彬有禮地向我點(diǎn)頭問好。

　　瞧!那株白菊。嫩黃的花蕊像玉盤里的珍珠，隨著花瓣向外伸展。菊花的葉子呈翠綠色，像用翡翠雕刻成的。葉子的形狀像鐵扇公主的芭蕉扇。從遠(yuǎn)處看，這朵菊花猶如一位亭亭玉立的少女，在花叢中翩翩起舞。

　　這五彩繽紛的'菊花為攜著瑟瑟寒意的秋天添增了幾抹絢麗的風(fēng)景線。白的似雪、粉的像霞、綠的如玉、黃的賽金、紅的似火、紫的更是美妙……它們的花瓣潤(rùn)如玉、輕如紗，好像一輪小太陽(yáng)，照得人心暖暖的，似乎感覺不到一絲寒意;又像一輪皎潔的新月。

　　我不僅喜歡菊花的美，還喜歡它的花語(yǔ)。如白菊代表誠(chéng)實(shí)君子,冬菊代表離別，瓜葉菊代表快樂、美好……

　　我愛撫媚動(dòng)人、亭亭玉立、清淡高雅的菊花。

　　菊花借物喻人初中作文 篇70

　　她沒有桂花的香飄千里，沒有玫瑰的風(fēng)流媚態(tài)，沒有小草的堅(jiān)韌固執(zhí)，沒有蓮花卓然聳立，卻能明哲保身。“待到重陽(yáng)日，還來就菊花”，到那時(shí)，你就能看見漫山的金燦燦的菊花。

　　無他特色，不過是色彩多種，比別的花朵多些瓣算了。它的葉子是深綠色的，花是黃色的，莖是直的，精力極了她不能做主角，只能當(dāng)綠葉，襯托其他姹紫嫣紅。那她就做好自己，守好自己的本分，認(rèn)真工作�？删褪沁@種默默無聞的精力，使她更美麗，更特別，勝過楊柳依依，勝過寒冬中的'傲然聳立的墨梅。

　　菊之愛，陶后還有我。菊花，可所以陶淵明所說的隱居避世。能夠不與奇樹異草比較美貌，安安分分過好自己的樸素日子。菊花，可所以我以為的機(jī)靈崇高。為什么這么說呢？人，有分外在和內(nèi)在美，花也有分。我的菊花不拿外貌與你們這些凡花比，就比內(nèi)在美吧。我不猜也能夠閉眼肯定的說，你們的內(nèi)在美底子不可能和菊花相媲美!

　　它能忍辱負(fù)重，玫瑰你能么？他能不同惡相濟(jì)。明哲保身，牡丹你行么？她活的質(zhì)樸無華，卻又能嚴(yán)肅，桃花，你活得太艷麗了，也有少女的美麗，更得人心，可卻做不到質(zhì)樸無華這一點(diǎn)。她能活的干干凈凈，生長(zhǎng)的當(dāng)?shù)�。出處都不錯(cuò)，還能為別人作貢獻(xiàn)，荷花你有這般待遇能力嗎？

　　而菊花崇高，就崇高在她單純高雅。周敦頤說她不如蓮花，我只能說各有千秋。周敦頤說蓮是正人，這我不否認(rèn)；說蓮狷介自我克制，這也沒錯(cuò)�？墒蔷栈ㄒ材芗儩嵒钪�，雖然沒有蓮之氣概，卻也是正人，只不過是不愿意再面對(duì)殘酷算了。菊花機(jī)靈，聰明在她不鉆牛角尖。她知道美貌表現(xiàn)不出自己比其他花更高的位置，所以就將美放在了精力上。而這種精力之美，還有聰明，師�；�乃至富貴花都無法比擬的。

　　古今中外，多少名人作家都供認(rèn)表?yè)P(yáng)菊花的位置精力。像宋代詩(shī)人鄭思肖所言：“寧可枝頭抱香死，何嘗吹落北風(fēng)中”是說菊花寧愿枯死枝頭，也絕不被北風(fēng)吹落的高尚之至，描繪了菊花傲骨凌霜，像梅花相同的孤傲絕俗的形象。

　　文人墨客夜斗喜愛借菊花來抒情自己心里的情感，表達(dá)自己據(jù)守崇高節(jié)操的決計(jì)，不與其別人相同，愛夸耀。我也喜愛菊花，那隨風(fēng)搖晃，卻一直站得好好的。

　　菊花借物喻人初中作文 篇71

　　一簇簇幽幽香菊在院中靜放，嬌媚的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，山澗清泉一直流過家門口。早上，霧色漸漸散去。透過微薄的陽(yáng)光，一位老人拿著鋤頭，提著竹籃，向院中走去�！吧綒馊障�佳，飛鳥相與還……”他吟唱詩(shī)句，步履悠閑……他便是陶淵明。

　　幽幽香菊與他為伴，下地耕耘自給自足。閑暇時(shí)，便清泉沏上菊花茶，細(xì)細(xì)品味農(nóng)忙時(shí)，便與菊花相枕相依，樂在其中。陶淵明的確生活得自在，在他的身上處處洋溢著與眾不同的清閑與曠達(dá)!

　　可是，他真活得如世人所說那樣，處于桃源之地，與世隔絕，別有洞天?又有多少人能夠充分地理解他那決然離開人人豆認(rèn)為是幸福生活的官場(chǎng)的情懷?能夠體悟出他那處在世俗紛爭(zhēng)，虛偽污濁的官場(chǎng)中的苦痛與無奈?他明白，憑借一個(gè)人的能力是根本無力挽回歷史潮流的，既然這樣，他就沒有必要留戀，就只有選擇憤然出世。也只有他自己明白，他走得無奈，走得悲哀，走得寂寞，甚至還有幾分凄涼，他痛恨自己的志向，竟被這渾濁的世俗掩埋，他只有在內(nèi)心里矛盾，在內(nèi)心痛苦，從而派生出外在的“菊花”情結(jié)“菊花”人生。

　　于是，陶淵明希望自己“出”則清閑，自在，忘記一切，超凡脫俗，回歸自然，“入”則兼濟(jì)貧窮百姓，以文穿透社會(huì)，抒寫人生情懷�；蛟S正因?yàn)樗�的抑郁和極度掙脫，使得他在戰(zhàn)勝世俗，戰(zhàn)勝自我的'拼搏中，給了世人一種驚世駭俗的超然，一種出乎尋常，回歸自然的超越自我的靜美。

　　“詩(shī)人對(duì)宇宙人生，須入乎其內(nèi)，又須出乎其外�！碧諟Y明出乎的便是外在的豁達(dá)，瀟灑�！叭牒酢钡模�似乎就幾近于閑情，雅致了。我們常常只看到陶淵明單了的怡然自得，情趣盎然的“出乎其外”卻不知他的思想掙扎，心情苦悶而復(fù)雜的“入乎其內(nèi)”。我想，或許有人說他超然，或許有人說他超傻，這些，相對(duì)與他而言都已不重要。在陶淵明的眼中，重要的是菊花，是對(duì)人生，對(duì)自然的真愛，是他對(duì)超越平常人生的與眾不同的全部詮釋。“采菊東籬下，悠然見南山”讓我們分明看到了一個(gè)超凡脫俗的陶淵明端一盅菊花茶，幽幽品味著他的菊花。

　　菊花借物喻人初中作文 篇72

　　在秋高氣爽、晴空萬里的美好日子里，我漫步在菊花展之中。

　　剛進(jìn)展場(chǎng)，淡淡的清香撲面而來，令人精神為之一振。一眼望去，各種各樣、千奇百怪的花盡收眼底，就像闖進(jìn)了花的海洋。幾大片的花田開滿了耀眼的向日葵，向日葵像可愛的太陽(yáng)對(duì)著我們歡笑，就像很有禮貌很熱情地站在那里迎接游客的禮儀小姐一樣。

　　沿著小道一路走去，有各種各樣的菊花造型。首先看到的是用菊花編織成的大魔方，形象逼真，由紅黃白三種顏色的菊花拼成，真想上去轉(zhuǎn)它幾下，動(dòng)動(dòng)腦筋。接著看到的是紙飛機(jī)，是一個(gè)用菊花扎成的.大手上拿住一架紙飛機(jī)，一發(fā)力就會(huì)飛上天空一樣。我們小朋友還時(shí)常會(huì)折這種飛機(jī)玩呢！還看到有飛行棋，真想上去跳它幾下�？吹竭@里，我忽然知道，怪不得今年的菊花會(huì)主題是追尋我們的年代！這可不是嗎？這些造型正是我們小時(shí)候喜歡玩的玩具��！

　　一路走來，各種各樣的菊花造型不斷映入眼簾。有氣球狗、哈哈鏡、UFO、滾鐵環(huán)、俄羅斯方塊，聽我爸爸說滾鐵環(huán)、俄羅斯方塊還是他小時(shí)候最喜歡的玩具及游戲呢。原來也是在追尋爸爸小時(shí)候的年代��！不得不說一下那個(gè)雪糕筒造型了，一眼看去就像個(gè)脆皮花生草莓雪糕，看得我直流口水，在旁邊轉(zhuǎn)了幾圈也不愿離開。

　　展場(chǎng)的周圍布滿各種各樣的菊花，有紅的、紫的、粉的、黃的、白的、橙的，各種各樣的菊花在那里爭(zhēng)奇斗艷，簡(jiǎn)直是芬芳迷人、瑰麗無比��！

　　最大的一個(gè)造型可以說是大立菊了吧！好像有半個(gè)地球那么大，穩(wěn)穩(wěn)地立在那里，全部用玫瑰紅顏色的菊花拼成的，上面還有黃色的菊花拼出的雙喜字樣，配上展場(chǎng)里播放的輕快音樂，真的是一片喜氣洋洋的景象��！

　　走到后面經(jīng)過一條金燦燦的長(zhǎng)廊，兩旁都是由金黃色的菊花圍成的。走出展場(chǎng)還經(jīng)過一個(gè)特殊的造型，那就是用彩色的菊花編成的大臉譜了，游客們都從臉譜下面的洞走出去。真為那些花匠的心靈手巧給一百個(gè)贊吧！

　　這真可謂是一個(gè)特別的菊花展��！走進(jìn)里面就像打開一本歷史書，幾代人的童年趣事，活生生地展示在游客們眼前。

　　菊花借物喻人初中作文 篇73

　　每當(dāng)看到父母早出晚歸，每天辛勤地工作著，為了家人能幸福，為了我能快樂成長(zhǎng)，爸爸媽媽花了不少心思，用心良苦。特別是媽媽，每天下班回家，不辭辛苦地做出熱騰騰的飯菜，當(dāng)我們回到家，聞到香噴噴的飯菜，煩惱立刻煙消云散，沉浸在家的溫馨中。

　　有一天，媽媽回到家，突然感到身體有些不適，還硬撐著要給我和爸爸做飯。想到媽媽平日家里家外那么辛苦，有病了就應(yīng)該好好休息，于是自告奮勇地對(duì)媽媽說：“媽媽你放心歇著吧，以前你也教過我做飯，今天的飯菜有我來做�！闭f干就干，我做起了我的拿手菜，菊花豆腐—顧名思義，就是豆腐做的菊花，再把我的獨(dú)家秘制美味醬料放進(jìn)去就完成了。說到這醬料，可是我家“大廚”外婆教給我的大絕活。我相信媽媽一定會(huì)喜歡的。我信心滿滿的，燒了一小勺水，等水開了以后，放入少許的麻油，醋、醬油，還有少許的調(diào)料，再蓋上鍋燒一會(huì)兒，不一會(huì)兒，一陣陣香氣撲鼻而來，我打開鍋，放入白亮亮的芡汁，使勁攪拌，只見稠粘的汁水不斷翻起小泡泡，熄火，再放入事先準(zhǔn)備好的蔥末，香濃的汁水在鍋里不停地翻騰，好像一朵朵綻放的煙花，令人食欲大開。先嘗嘗，嗯，味道不錯(cuò)。我唱著小曲把汁盛起來，放到一邊冷卻備用。接下來，就是切豆腐，一塊塊晶瑩剔透的豆腐，像坐了滑板似的`“撲通撲通”跳到了我事先準(zhǔn)備的冰水中，在水中自由地漂浮著，是在仰泳嗎？想到這兒，我不由得“撲哧”一聲笑了，我從冷水中拿出一快豆腐，讓它舒服躺在案板上，橫著切刀不要切到頭，豎著切刀，小心切錯(cuò)手，在我的精雕細(xì)雕下，一朵朵潔白晶瑩的菊花在水中盛開，仿佛是一位美麗的水仙子，在向我們招手，呀！一瓣兩瓣三瓣，四瓣------哇，足足有九瓣呀，在水中的菊花，猶如出水芙蓉，美不勝收，又宛如一個(gè)調(diào)皮的小娃娃，綻開天真無邪的笑臉，十分可愛，我趕緊把香噴噴的汁淋到豆腐中，端給媽媽品嘗，媽媽高興地看著我，慈愛地摸著我的頭，“寧寧，你又長(zhǎng)大了。不管你做得好不好，多是送給媽媽最珍貴的禮物”�？吹綃寢屘貏e喜歡吃我做的東西，我心里像灌了蜜一樣甜。

　　這道菜又被我叫作愛的結(jié)晶，希望我們?nèi)�家天天開開心心！媽媽，我會(huì)以自己的實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答這份寶貴的親情。

　　菊花借物喻人初中作文 篇74

　　在我人生低谷時(shí)，黑暗、冰冷籠罩著我的內(nèi)心，面前是一片迷茫的大海，沒有溫暖、沒有愛。但，那夕陽(yáng)下的野菊花，突然出現(xiàn)在我眼中，緊閉的心房從此打開，我看的不再是黑暗，而是光明、是美好。那簇野菊花，深深烙印在我腦海中，綻放著不屈的光芒。

　　那是一個(gè)孤獨(dú)的傍晚，縷縷霞光穿過窗子，柔和的撫慰著我疲憊不堪的心靈。坐在桌前的我，擺著麻木的姿勢(shì)，用那麻木的手指，還有麻木的思維，耳邊還縈繞著他們說的話……

　　“她呀，別看她小學(xué)成績(jī)挺好，一到初中，成績(jī)噌噌往下掉，頂多算個(gè)中等生�！�

　　“你這孩子，到底有沒有在好好學(xué)習(xí)，這種分?jǐn)?shù)你好意思拿給我們看嗎？”

　　……

　　老師、父母的壓力漸漸瓦解了我的世界，仿佛，游離在宇宙邊緣。

　　我打開窗戶，深吸一口氣，撲鼻而來的是一陣沁人心脾的清香，我閉上了眼，享受著這一刻的寧?kù)o。

　　夕陽(yáng)下的秋風(fēng)，親吻著我的臉龐。

　　我緩緩睜開眼，驚訝道：“什么時(shí)候？我竟沒發(fā)現(xiàn)！”

　　映入眼眶的'是幾簇野菊花，它生長(zhǎng)在一片亂石雜土中，盡管如此，卻掩蓋不了它的美。陽(yáng)光的照耀下，它緊密地挨著，矮矮的，卻精神抖擻，開的那樣燦爛，不見絲毫倦怠之意。野菊花的莖又細(xì)又長(zhǎng)，莖的頂上托著一朵或幾朵小花蕾。橢圓形的花蕊，黃里帶綠，扇形的花瓣均勻地圍在花蕊周圍。秋風(fēng)輕輕拂過，清香四溢，不時(shí)傳來“沙沙——”的聲響，像錘子似的，擊打著我的心房。

　　菊花，沒有牡丹的雍容華貴，沒有玫瑰的妖嬈艷麗，亦沒有梅花的高貴優(yōu)雅，但，它卻在這個(gè)悲涼的季節(jié)中怒放。周圍那些褐色的交錯(cuò)、光禿禿的樹枝、病懨懨的面容，與這生機(jī)盎然的野菊花，像是兩個(gè)世界一般。

　　此刻，一個(gè)迷路的小女孩被一片野菊花吸引了，癡迷了，綻放了久違的笑容。那一刻，小女孩堅(jiān)定地告訴自己，無論再大的困難，也要生長(zhǎng)得像這花一樣美麗。

　　夕陽(yáng)悄悄下沉，似稍不留意，萬丈華光便歸于黯淡。而那野菊花，卻挺著它那嬌小的身軀，像獲得勝利的將軍，威風(fēng)凜凜，屹立著，好像永遠(yuǎn)不會(huì)倒下。

　　我心中的熱血，因這一刻而沸騰。原來，美麗的背后，是火一般的執(zhí)著，是石一般的毅力。

　　那個(gè)傍晚，我在空白的日記本上寫到：將失敗化為石子，鋪就成長(zhǎng)之路，朝著勝利風(fēng)雨兼程！

　　菊花借物喻人初中作文 篇75

　　古代詩(shī)人元稹曾作了一首菊花詩(shī)：“秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花�！蹦憧矗�自古以來有多少人都喜歡菊花！

　　菊花是菊科的多年草本植物，我國(guó)栽培菊花歷史悠久，現(xiàn)已達(dá)到3000多個(gè)品種，無論在花色的瑰麗色彩，或花型的婀娜多姿，都遠(yuǎn)在野菊之上。從植物學(xué)的觀點(diǎn)來看，菊花的花并非是一個(gè)地地道道的“花朵”，而是由無數(shù)朵小花集合而成的花序，并且為一個(gè)籃狀花序。

　　出于對(duì)菊花的好奇，我便去參觀菊展。

　　看！那邊銀色的是什么？我走近一看，是“銀針”。它的花芯青中帶黃，黃種摻青，兩者合壁，非常和諧。雪白雪白的花瓣圍繞著小小的花芯，緊密而又交錯(cuò)地排列著，而且挺直挺直的，似根根銀針，如把把玉梳，為花芯姑娘梳理著她一頭比值而飄逸的秀發(fā)。聽別人說，在晴朗的.夜晚，月光灑在花瓣上，猶如抹上了一層霜。此時(shí)的它顯得格外高雅清貴，別有洞天，詩(shī)情畫意。

　　瞧！那兒有幾盆鴛鴦菊。小小的化芯在花瓣中顯得很不顯眼，而花瓣就不一樣了。它們有如一根根飄帶，微風(fēng)乍起，龍翔鳳舞，灑脫異常；又如一棵大�？�，隨著“波動(dòng)”而一起一伏，扭來?yè)u去。由于整個(gè)花一半金一半紅，遠(yuǎn)看似一個(gè)初升的小朝陽(yáng)，象征著吉祥如意。它們的莖如荇藻，上面的花朵就如兩只嬉戲的鴛鴦，意味著世上人終成眷屬。

　　這里還有幾珠可愛的“金繡球”。這些莖繡球的莖粗壯挺直，葉子肥大稠密，呈墨綠色，有大有小重疊在一起。它的花朵是球形的，花瓣緊緊的爆在一起，好像一張張孩子的笑臉，用好奇的大眼睛四處張望，看著這個(gè)似曾相識(shí)的世界。

　　還有猶如一塊碧綠碧綠的翡翠的“綠翠”；遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一朵真的蓮花的“粉紅蓮花”；花瓣細(xì)如線絲的“柳線”；宛如一個(gè)金燦燦的小太陽(yáng)的“金花四射”；像一鴻清泉源源不斷向外涌。

　　菊花的本事可不小呢！它有治病的作用，還可以沏茶、美容。

　　我望著這意志堅(jiān)強(qiáng)的花，不由得陷入了沉思，菊花不就是我們中華民族百折不撓，頑強(qiáng)奮斗精神的象征嗎？

　　我贊美菊花，贊美它那與寒風(fēng)冷霜搏斗的精神，贊美它那頑強(qiáng)的生命力；更贊美在現(xiàn)實(shí)生活中，像菊花一樣的人。

　　菊花借物喻人初中作文 篇76

　　她自幼便失去了父親，和母親一起相依為命。母親母兼父職地將她拉扯大，卻犧牲了自己所有的快樂。小學(xué)的時(shí)候，她見母親一天到晚毫不停歇的工作，辛苦不說，所賺的錢才剛好滿足溫飽。女兒見母親如此辛苦，但自己卻幫不上忙，覺得自己很沒用，于是，她發(fā)奮學(xué)習(xí)，希望能讓母親安慰一點(diǎn)兒。每回她都會(huì)捧回一張張滿分的試卷，希望能讓母親高興，但母親每回只是淺淺的答應(yīng)一下，便不再說什么了

　　。到了初中，壓在母親身上的擔(dān)子更重了，在晝夜之間，母親油黑的頭發(fā)由銀絲所取代，額頭的皺紋也一天天加多，加深。而她也加努力了，母親頭上那一根根銀發(fā)，一條條皺紋就是她前進(jìn)的動(dòng)力呀。但上了高中，她的成績(jī)莫名其妙的滑坡，拿回的試卷，放眼望去，布滿叉叉。她拿著那份試卷，倒在母親的懷里傷心的哭訴著，她覺得自己對(duì)不起母親，母親摸著女兒的頭，用那雙布滿繭子的手摸著，然后，母親拿出一個(gè)布滿灰塵的盒子，放在女兒面前。女兒顫抖著將盒子打開，淚水頓時(shí)模糊了她的雙眼。那盒子里裝著她以前一份份的百分試卷。

　　長(zhǎng)大了，生活也好了起來，由于工作繁忙，女兒便很少有機(jī)會(huì)與母親在一起，撒嬌的日子也成為了過去。她知道母親喜愛菊花，便買了一些菊花籽放在家里，每次工作完回到家中，沁人心脾的香味便將煩惱，憂愁趕走了。但是，幸福的日子并沒有持續(xù)很久，母親因病逝世了，女兒一直不明白母親一直非常健康，怎么會(huì)得了晚期胃癌了。直到后來，鄰居告訴她，在女兒初中的時(shí)候，母親因辛勞過度而成疾，每次女兒去上學(xué)后，母親都咬著牙，忍著劇痛工作著賺錢，等女兒回來時(shí)，母親又強(qiáng)作歡顏。有時(shí)候晚上，母親忍不住病痛的折磨，但又怕驚醒了你，就去前面的小丘上看月亮，以此減輕痛苦。鄰居勸她去醫(yī)院看病，她說什么也不肯，還讓鄰居不要告訴女兒。聽著聽著，女兒已經(jīng)淚流滿面了，她對(duì)母親的.墳無力地叫了一聲“媽”。似乎在呼喚著。

　　如今，菊花開滿了漫山遍野，美麗的菊花將女兒的思念帶去天國(guó)的母親，也將母親深沉的愛帶給了女兒。母親的笑容就像那一朵朵燦爛的花兒一樣美麗；母親的愛就如那一縷縷淡雅的花香一樣芬芳。

　　菊花借物喻人初中作文 篇77

　　前一段，報(bào)紙上刊登了這樣一個(gè)報(bào)道：“鄭州舉辦了第一次菊花展，地點(diǎn)是在鄭州的人民公園……”一看到這個(gè)報(bào)道，我可就又按耐不住了，真想去看看鄭州舉辦的菊花展，飽一飽眼福!

　　到了人民公園，這里真的是人山人海，可謂真是“人的海洋”!在人頭攢動(dòng)、摩肩接踵中，終于摸索到了菊花展的大門，付了門票，我就像蝴蝶一樣“飛”到了朵朵菊花上，與他們一起“促膝談心”�？墒�，沒一會(huì)兒，在一股香氣的帶領(lǐng)下，我這只小蝴蝶又忽忽悠悠到了一片花的海洋!你瞧，一盆盆菊花熙熙攘攘的擺在一起，多么像剛剛進(jìn)門時(shí)的景象：一個(gè)個(gè)人挨著一個(gè)人、一個(gè)人推著一個(gè)人、一個(gè)人擠著一個(gè)人……真是一個(gè)多字無法形容!而且，這一盆盆菊花還綻放著它的“笑臉”，熱情的迎接著每一個(gè)來參觀的游客!這時(shí)，我又按耐不住我對(duì)那美麗的菊花的喜愛了，跑到了菊花前，愛憐的看著菊花，喜愛的撫摸著菊花……你瞧，菊花們多么想一個(gè)個(gè)神態(tài)各異、性格不同的少女呀!你瞧，;有的含苞待放，多么像一個(gè)正在準(zhǔn)備展示自己的少女;有的半張半合，就似一個(gè)急于表達(dá)卻又有點(diǎn)優(yōu)柔寡斷的少女;有的盛情開放，如同一個(gè)熱情善良的少女;有的有點(diǎn)枯萎，但仍然不缺乏熱情;有的已是枯枝殘葉，但又缺乏不了美感……這一朵朵形態(tài)各異的菊花組合在一起，多么的和諧、美好，多么的美麗，充滿了熱情和活力!這時(shí)，一股暖暖的風(fēng)輕輕地吹了過來，只見花兒們一個(gè)個(gè)都搖擺著他們?nèi)彳浀?身子，這時(shí)，他們整齊的動(dòng)作讓這片平靜的“�！背霈F(xiàn)了一波波的“海浪”，那么美麗，為這有點(diǎn)單調(diào)的顏色補(bǔ)充了他們的不足!再繼續(xù)往深處走，“花籃”“龍”“木偶”“螃蟹”“蝴蝶”一個(gè)個(gè)美麗的造型都映入我的眼簾，其中最讓我喜歡的就要數(shù)“龍”這個(gè)造型了!你瞧，黃色的菊花做成“龍”的身子，則紅色和橙色的便成了龍的鱗，那一條條龍組裝巧妙，成了一條似乎可以隨時(shí)騰飛的一條真正的巨龍……

　　哦，那美麗的菊花展啊，為我們帶來了一朵朵盛開的菊花，菊花，你是那樣的可愛、美麗、熱情，我會(huì)永遠(yuǎn)記住并愛著你的!

　　菊花借物喻人初中作文 篇78

　　今天，9月10日。

　　路邊，一簇簇的野菊花，默默散發(fā)清香的野菊花，小巧但用途廣泛的野菊花，開得十分美麗、旺盛。

　　冉曉陽(yáng)頭上系著絹質(zhì)的蝴蝶結(jié)，穿著淡粉色的百褶裙，系上鮮艷的紅領(lǐng)巾，像一只輕盈的小海燕，迎著早晨的陽(yáng)光向?qū)W�！帮w”去。

　　曉陽(yáng)一路跳著、唱著，踩著路邊的野花，轉(zhuǎn)動(dòng)起來的裙子宛如一朵盛開的菊花，漂亮的“蝴蝶”追逐著花兒的香風(fēng)。不知不覺，野花采了一大把。

　　喲，前面不是語(yǔ)文老師的辦公室嗎？今天是教師的節(jié)日，陳老師在干什么？曉陽(yáng)輕輕的走過去，依稀可以聽到放東西的聲音，還有吱呀的開門聲、輕輕的關(guān)門聲和漸漸遠(yuǎn)去的腳步聲。

　　曉陽(yáng)拿著那簇野花走到窗前，陳老師走了，夾著鋼筆的數(shù)學(xué)參考書和攤開的教案上只孤零零的躺著老師的眼鏡，因?yàn)榇颐�還沒有放好。曉陽(yáng)腦海中，又會(huì)想起剛剛陳老師匆匆的腳步聲，她一定去教室跟同學(xué)們面批作文了，老師，您總是那么匆忙。桌角上的臺(tái)歷靜靜的翻開著，“中國(guó)教師節(jié)”五個(gè)醒目的黑體大字卻沒被老師察覺，依舊任勞任怨的工作，依舊不休息。

　　曉陽(yáng)的蝴蝶結(jié)忽然碰到一個(gè)東西，抬眼一看，哦，老師的窗簾，淺淺的天藍(lán)色。曉陽(yáng)知道，陳老師每天清早到校的第一件事，就是拉開這個(gè)窗簾，打開窗戶，在輕輕撒進(jìn)屋來的燦爛的陽(yáng)光的`伴隨下，批改作業(yè)，編寫教案。這美麗的顏色，多么像陳老師帶給大家的那無盡的、溫馨的、媽媽般的愛呀！

　　當(dāng)曉陽(yáng)的眼睛瞥見地球儀上那個(gè)雄雞狀的紅色板塊時(shí)，不由得想起陳老師經(jīng)常在課堂上說的話：“我們是自豪的中國(guó)人，我們應(yīng)當(dāng)熱愛自己的國(guó)家，熱愛自己的民族！”

　　地球儀下面放著瓶敞開著的紙盒蓋的墨水，用這瓶墨水寫成的藍(lán)藍(lán)的筆跡，沁透著老師多少心血和汗水呀！還有那已經(jīng)用舊了的筆筒……咦，對(duì)了！曉陽(yáng)望著筆筒，眼睛一亮。他從手中的各色野花中挑出了一把開得正旺的野菊花，小心翼翼得用鮮艷的紅色絲帶捆在一起，放進(jìn)了老師的筆筒，對(duì)著陳老師的辦公桌輕聲說：“老師您就像這花兒，平凡而偉大�！�

　　曉陽(yáng)蹦蹦跳跳地走了。筆筒里，那束金燦燦的野菊花，在陽(yáng)光的照射下，散發(fā)出幽幽清香。

　　菊花借物喻人初中作文 篇79

　　又是一個(gè)陽(yáng)光明媚、姹紫嫣紅的春天。小燕子匆匆從南方趕回來；小草偷偷地探出了腦袋，在春日下美美地享受著陽(yáng)光浴；花兒們也都爭(zhēng)奇斗艷、競(jìng)相開放。

　　在這個(gè)充滿勃勃生機(jī)和詩(shī)情畫意的季節(jié)里，有人給我們送來了一盆菊花。

　　看著它那清脆欲滴的嬌嫩的葉子，想著它在秋天盛放的美態(tài)，我對(duì)這盆菊花愛不釋手。媽媽開出了我的心思，就把菊花交給我照料。

　　接到這項(xiàng)光榮的“任務(wù)”后我開心極了。于是，我每天給它松土、澆水、施肥。天氣晴朗的時(shí)候，我會(huì)把它搬到屋外曬曬太陽(yáng)；天氣惡劣的時(shí)候，我會(huì)把它藏在屋里好好保護(hù)起來。閑暇時(shí)，我還會(huì)仔細(xì)地觀察它一陣子，或者跟它聊聊天兒�？粗�它在我的視線中慢慢地茁壯成長(zhǎng)起來，我便喜滋滋地想：到了秋天，它一定會(huì)開出許多碩大而鮮艷的花!

　　誰知天有不測(cè)風(fēng)云。好景不長(zhǎng)，一天，我無意間竟在這盆菊花葉子的背面發(fā)現(xiàn)了許多黑乎乎的小蟲子!原來是蚜蟲!看著已經(jīng)不像原來那樣翠綠的菊花葉子，我心急如焚：這可怎么辦呀？

　　就在我為怎么除去這些惱人的蚜蟲而犯難的時(shí)候，姥爺叫我?guī)退�把煙灰缸洗一洗。我接過來一看，嗬!好臟的煙灰缸!幾只被水浸得發(fā)胖的煙蒂浮在臟兮兮的水面上。唉，我正煩著呢，但又不好推辭，心想，先把煙灰缸里的臟水倒在那個(gè)廢棄的.花盆里好了。哪知陰差陽(yáng)錯(cuò)，我心不在焉地竟把煙灰水隨手倒在了菊花盆里，真是糟糕!等回過神來已經(jīng)為時(shí)已晚。這時(shí)，我的心情沮喪到了極點(diǎn)：本來就遭了蟲災(zāi)，現(xiàn)在倒好，又給它“喝”了這么臟的水，豈不是“雪上加霜”了嗎？我的臉頓時(shí)成了“苦瓜臉”，唉，我可憐的菊花，你還能不能活呀？

　　第二天中午放學(xué)后，我滿腦子的菊花，回到家連忙跑去看，眼前的一幕讓我驚呆了：菊花葉子上的那些討厭的小蚜蟲死了很多!咦，這究竟是怎么回事呢？難道是那缸煙灰水的功勞？為了證實(shí)這一想法，我連忙把老爺?shù)臒熁腋桌锏沽诵┧�，把清洗過煙灰缸的水灑在菊花葉子上，然后開始觀察那些蚜蟲。一開始，它們沒什么反應(yīng)，不一會(huì)兒，它們就開始像熱鍋上的螞蟻爬來爬去了。下午放學(xué)回家后再看時(shí)，那些蚜蟲又死了很多。這真是歪打正著，無心插柳柳成蔭呀!

　　只要你是有心人，生活中處處有學(xué)問。

　　菊花借物喻人初中作文 篇80

　　我去趵突泉看菊花展了，我首先去的地方全是菊花，我看見了一只可愛的小蜜蜂落在了一朵很大的白色菊花上。隨后我們離開了那個(gè)地方。來到了菊花園。菊花園里頭有用菊花拼成的人和動(dòng)物，非常漂亮。媽媽在那里拍了好幾張照片呢。下面我們來到了趵突泉的湖邊。發(fā)現(xiàn)那些湖的欄桿縫里長(zhǎng)出了很多黃色的、白色的菊花，它們的造型像很多食蟻獸一樣的爬行動(dòng)物正在喝水一樣。隨后我們來到了另一個(gè)地方，那里有兩種顏色的菊花，是紅色和黃色的，那個(gè)菊花沒什么好看，所以我就跟媽媽去看另一種菊花，那種菊花的.花瓣和絲線一樣，特別漂亮。

　　媽媽一開始看見了一朵金色的，說，哇，好像金線��！然后我又看見了一朵白色的，媽媽說，哇，好像銀線��！然后我們又看了很大的毛球形狀的菊花，有的花朵都快趕上我的頭大了呢。我們來到了一個(gè)木頭架子旁邊，又看見一朵很大的菊花，都和我的臉差不多大了呢！我又往前走 ，看見有很多菊花排成列，那些菊花很像毛茸茸的氣球，圓滾滾的，非�？蓯邸Ｎ覀冞�看見了一朵菊花，是白色的，花瓣是分岔的，一片花瓣像樹葉一樣分成兩部分，從中間露出一個(gè)圓孔，好像是裂開了一樣。我們?nèi)タ达L(fēng)景，坐在一個(gè)小亭子里，非常舒服，陽(yáng)光明媚。媽媽又拍了很多樹和草的照片。

　　隨后我們又去看菊花，又看到了很多好玩的菊花，其中之一，菊花的花心和一塊圓形的餅干一樣大。白色的花瓣挨著巨大的花心，非�；�稽。后來我又找到了一個(gè)小亭子，周圍有很多樹，那些樹都非常好爬，我就一棵一棵地爬了一遍。然后讓媽媽都給我照了照片。后來我們來到非常好看的一個(gè)湖邊，那里有很多漂亮的黃色白色的菊花綻放在湖邊，顯得這個(gè)小湖更漂亮了。我站遠(yuǎn)了一看，發(fā)現(xiàn)湖是心形的，這讓這片小湖更美麗了。走了一會(huì)我到了一個(gè)大巖石旁邊，我爬上去，發(fā)現(xiàn)上面刻滿了字，我用手指著“山”字，讓媽媽給我拍了照片。

　　后來我們?cè)偃タ戳擞镁栈ㄆ闯傻莫{子。我覺得趵突泉的菊花展非常漂亮。我想表達(dá)一下這趵突泉的美麗景象，現(xiàn)在所有的景象都說完了，結(jié)束了！

　　菊花借物喻人初中作文 篇81

　　重陽(yáng)佳節(jié)，我國(guó)人民有飲菊花酒的傳統(tǒng)習(xí)俗。菊花酒，在古代被看作是重陽(yáng)必飲、祛災(zāi)祈福的“吉祥酒”。溥杰先生曾為菊花白酒賦詩(shī)：“媲蓮花白，蹬鄰竹葉青。菊英夸壽世，藥估慶延齡。醇肇新風(fēng)味，方傳舊禁廷。長(zhǎng)征攜作伴，躍進(jìn)莫須停�！睘樯徎ò拙祁}詩(shī)為：“釀美醇凝露，香幽遠(yuǎn)益精，秘方傳加特林歷史記載早在屈原筆下，就已有“夕餐秋菊之落英”之句，即服食菊花瓣。漢代就已有了菊花酒。魏時(shí)曹五曾在重陽(yáng)贈(zèng)菊給鐘蹈，祝他長(zhǎng)壽。晉代葛洪在《抱樸子》中記河南南陽(yáng)山中人家，因飲了遍生菊花的甘谷水而延年益壽的事。梁簡(jiǎn)文帝《采菊篇》中則有“相呼提筐采菊珠，朝起露濕沾羅襦”之句，亦采菊釀酒之舉。直到明清，菊花酒仍然盛行，在明代高濂的《遵生八箋》中仍有記載，是盛行的健身飲料。

　　我國(guó)釀制菊花酒，早在漢魏時(shí)期就已盛行。據(jù)《西京雜記》載稱“菊花舒時(shí)，并采莖葉，雜黍?yàn)獒勚�，至來年九月九日始熟，就飲焉，故謂之菊花酒�！�

　　據(jù)東晉葛洪的《西京雜記沂己載，漢高祖時(shí)，宮中“九月九日佩茱萸，食蓮餌，飲菊花酒。云令人長(zhǎng)壽”。據(jù)南朝梁關(guān)均撰《續(xù)齊諧記》記載，“九月九日……，飲菊酒，禍可消”。這是舊俗重九為重陽(yáng)節(jié)，需飲菊花酒的開始。

　　晉代陶淵明也有“酒能祛百病，菊能制頹齡”之說。后來飲菊花酒逐漸成了民間的一種風(fēng)俗習(xí)慣，尤其是在重陽(yáng)時(shí)節(jié)，更要飲菊花酒�！肚G楚歲時(shí)記》載稱“九月九日，佩茱萸，食蓮耳，飲菊花酒，令長(zhǎng)壽�！�

　　到了明清時(shí)代，菊花酒中又加入多種草藥，其效更佳。制作方法為：用甘菊花煎汁，用曲、米釀酒或加地黃、當(dāng)歸、枸杞諸藥。

　　由于菊花酒能疏風(fēng)除熱、養(yǎng)肝明目、消炎解毒，故具有較高的.藥用價(jià)值。明代醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍指出，菊花具有“治頭風(fēng)、明耳目、去瘺癉、治百病”的功效。

　　古時(shí)菊花酒，是頭年重陽(yáng)節(jié)時(shí)專為第二年重陽(yáng)節(jié)釀的。九月九日這天，采下初開的菊花和一點(diǎn)青翠的枝葉，摻入準(zhǔn)備釀酒的糧食中，然后一齊用來釀酒，放至第二年九月九日飲用。傳說喝了這種酒，可以延年益壽。時(shí)逢佳節(jié)，清秋氣爽，菊花盛開，窗前籬下，片片金黃。除登高插茱萸外，親友們?nèi)�五相邀，同飲菊酒，共賞黃花，確實(shí)別有一番情趣。尤其是詩(shī)人們，賞菊飲酒，吟詩(shī)唱酬，給后世留下不少佳句。

　　菊花借物喻人初中作文 篇82

　　她叫野菊花，是一個(gè)農(nóng)村家庭的小姑娘。她天真、樸實(shí)、善良。唯一可惜的是，她失去了疼愛她的爸爸和媽媽。她與爺爺、弟弟相依為命。我是在一次集市中認(rèn)識(shí)她的。

　　我擠在人群中，隨著人流向前走著，沒有目的。忽然，目光落在了這邊擺攤的一位小姑娘身上。她正在數(shù)著零錢，然后把它卷好小心翼翼地放在內(nèi)衣口袋里，摸了又摸，生怕她會(huì)長(zhǎng)翅膀飛了。我問了一句：請(qǐng)問這蘋果怎么賣？她抬起頭，天真地望著我說：這蘋果不貴，是自家種的，八毛錢一斤。哦！她那凌亂的頭發(fā)下，藏著一雙水汪汪大而圓的眼睛。我正蹲下來挑蘋果時(shí)她上下打量著我，突然問我：大姐姐，你正在上學(xué)，你一定懂很多的'知識(shí)！我拍起頭，她那雙大眼睛正看著我，然后她又低下頭說：我也很想上學(xué)，可惜我沒有這個(gè)福氣。弟弟是個(gè)男子漢，他需要知識(shí)。爺爺又上了年紀(jì)，沒有力氣干活，所以我就來這里擺攤。她一邊說，一邊使勁地搓著衣角。我本想安慰她幾句，卻又不知道該說些什么，只是用手輕輕地擦去她的眼淚。我很后悔自己剛才對(duì)學(xué)習(xí)討厭。我與她就這樣結(jié)識(shí)了。

　　我和她成了無話不說的好朋友，我時(shí)常到她家作客。她有時(shí)也會(huì)把許多事埋在心里，她會(huì)獨(dú)自一人坐在山邊，兩手托著下巴。看著美麗的夕陽(yáng)，靜靜思念她的父母。有時(shí)，她會(huì)畫好幾幅全家福，她畫得一手好畫。

　　俗話說：窮人的孩子早當(dāng)家。這句話說得一點(diǎn)兒沒錯(cuò)。

　　一天，我見她拿著布和針，跑向隔壁坐在門口的大嫂。她乞求大嫂教她縫衣服，大嫂驚奇地問她：你這么小，為什么要學(xué)這些？她天真地說：爺爺說我是大姑娘了，應(yīng)該學(xué)會(huì)這些針線活。大嫂笑著撫摸著她的頭，然后便開始教她。正縫著，她的手突然被針刺得溢出了血，大嫂心疼地說：咱還是不學(xué)了，以后要縫，大嫂幫你啊！不行。她嚴(yán)肅地說，我只要學(xué)會(huì)了，爺爺和弟弟就可以穿得暖和一點(diǎn)，不用再麻煩大家了。說著，兩行晶瑩剔透的淚珠滑落下來。聽了她這些話，我的心久久不能平息�，F(xiàn)在的小孩子們，哪一個(gè)不是衣來伸手，飯來張口呢？

　　她就和她的名字――野菊花一樣，純潔、善良、樸實(shí)。她能干，她懂事，她是我們的好榜樣。

　　窗外，美麗的野菊花正向我們歡快地招著手。

　　菊花借物喻人初中作文 篇83

　　它，既不像茉莉那樣清淡嬌氣，也不像牡丹那樣雍容華貴，更不像月季那樣華而不實(shí)。它只是一株平凡的菊花，卻為我平淡的生命添一分綠意，增一道風(fēng)景。

　　深秋時(shí)節(jié)，夕陽(yáng)而下，我獨(dú)自漫步田野，四處寂寥無人，悄愴幽邃。正欲轉(zhuǎn)身離去，不經(jīng)意間，一抹淡黃躍入眼簾，菊花！那是菊花！那是一盞靜靜地矗立在殘枝敗葉中的菊花！我來到它的面前，不由得細(xì)細(xì)端詳了起來。它是那樣的淡雅清麗，卻分明又是那樣的鮮艷明媚，在一片蕭然寂寞中，默默地妝點(diǎn)著大地，默默地?fù)]灑著青春。為什么在繁花落盡的時(shí)節(jié)，你卻獨(dú)自堅(jiān)守，獨(dú)自綻放？唐代詩(shī)人元稹喜歡你，那是因?yàn)椤安皇腔ㄖ衅珢劬眨�此花開盡更無花”。蘇軾喜歡你，那是因?yàn)槟恪拜p肌弱骨散幽葩，更將金蕊泛流霞”。哦，你不忍離去，一定是因?yàn)橄矚g泥土的味道，大地的氣息；一定是因?yàn)樯岵坏秒x開滋養(yǎng)哺育你的土地，因?yàn)槟銓?duì)這片土地愛得深沉！

　　忽然間，一陣寒風(fēng)襲過，你微微地?fù)u晃起來，像是打了個(gè)寒顫，我不禁為你的命運(yùn)擔(dān)心起來，面對(duì)風(fēng)霜刀劍的苦苦相逼，面對(duì)冷酷雨雪的無情侵襲，你堅(jiān)持得住嗎？你挺得過去嗎？相信你，我有理由相信你！因?yàn)樘諟Y明獨(dú)愛菊，愛的就是你的堅(jiān)強(qiáng)與執(zhí)著，因?yàn)榘拙右渍f“耐寒唯有東籬菊，金粟初開曉更清”。他詠菊，詠的就是你耐寒之氣節(jié)，迎風(fēng)怒放之精神。我沒有文人墨客的飛揚(yáng)文采，寫不出贊美你的華美詩(shī)句，我也沒有遷客騷人的覽物之情，寫不出歌頌?zāi)愕木�美篇章，但我卻能夠讀懂你，讀懂你與自然的無聲對(duì)抗，讀懂你“獨(dú)立凌冰霜”的'無畏品質(zhì)，讀懂你“大節(jié)凜介剛”的高尚情懷。我知道，即使你最終悄然無聲地離去，那也是為了孕育來年的希望，因?yàn)椤奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。

　　我明白了，你不是因?yàn)楹�冷而搖晃，而是揮動(dòng)臂膀，告訴我不要退縮害怕，要勇敢堅(jiān)強(qiáng)？看似菊之柔骨搖，實(shí)是心之堅(jiān)不摧：此時(shí)此刻，我的心中仿佛怒放著一株淡黃的菊，長(zhǎng)長(zhǎng)的花瓣一片片舒展著，舒展著，一直伸向遠(yuǎn)方，一直伸向我人生旅途的方向……

　　天色漸暗，秋風(fēng)漸勁，但我卻不覺得黑，不覺得冷，因?yàn)�，菊中有我心，我心中有菊�?/p>

　　我心如花。

　　菊花借物喻人初中作文 篇84

　　每逢秋風(fēng)來臨，露水成霜時(shí)，樹葉脫落了，群花萎縮了，唯有菊花迎風(fēng)而立，傲霜怒放。在這金秋時(shí)節(jié)，我們聞名來到中山公園賞菊。

　　一踏上中山公園，我們仿佛置身于菊花的海洋。此時(shí)公園里開滿了“綠牡丹”、“綠云”、“墨荷”、“鳳凰振羽”、“帥旗”、“西湖柳月”……等兩萬多盆各式各樣的菊花。瞧！那些五顏六色含苞欲放的花骨朵兒，白的清新，黃的典雅，紫的凝重，紅的奔放，它們含情默默地綻成一簇簇，融成一團(tuán)團(tuán)，凝成一塊塊，連成一片片。站在這秋風(fēng)吹拂的花海里，你會(huì)覺得那層層花浪撲向你，那縷縷清香襲向你，那陣陣詩(shī)意涌向你，你必須會(huì)被這一幅幅生機(jī)勃勃的花海圖所深深陶醉！那些花綻放的菊花，爭(zhēng)芳斗艷，紅的似火，黃的如金，綠的似翡翠，白的像雪花，粉的如彩霞，深紅的似綢子……真是五光十色，應(yīng)有盡有，它那纖細(xì)的花瓣上配上絲絲花蕊，再加上那翠綠的'莖，多么美麗，多么淳樸！

　　菊花土生土長(zhǎng)，無所需求，卻默默無私地向人們奉獻(xiàn)著……它不僅僅能夠供人們觀賞，還能夠保健身體，只要將它加上冰糖、枸杞和紅棗，再泡上一些熱水，一道香氣怡人，美味無比的菊花茶會(huì)讓你頓時(shí)精神煥發(fā)，神清氣爽，回味無窮。當(dāng)你情緒煩躁時(shí)，只要望望那淳樸的菊花，仿佛到了花的海洋，歌的世界，令你心曠神怡。所以，它美得并不空洞，令人感到親切與舒服。

　　雖然菊花美得好似一位嬌子，可是它有著非凡的毅力和頑強(qiáng)的意志。在清冷的秋天，百花凋謝，它卻迎風(fēng)而立，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。它這種大無畏精神使我向起陳毅寫的《秋菊》：“秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡，本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何？”想一想，我們身邊不也有像“菊花”一樣的人嗎？那些殘疾人，他們用頑強(qiáng)的毅志一次次戰(zhàn)勝了可怕的病魔；那些邊防戰(zhàn)士，頂風(fēng)冒雨，時(shí)時(shí)刻刻守護(hù)著我們美麗的家園；那些消防官兵，冒著生命危險(xiǎn)，赴湯蹈火，此時(shí)挽救了千千萬萬的生命……菊花，是所有學(xué)生的寫照，我們不也要像他們學(xué)習(xí)嗎？

　　我愛你，秋天的使者——菊花。

　　菊花借物喻人初中作文 篇85

　　所謂“山外有山，人外有人”，我第一次意識(shí)到這句話的意思！這還得是PK的作用啊~＇

　　我也終于找到PK的對(duì)手了，況且他也很爽快地答應(yīng)了！一個(gè)字：爽。開始我以為他是個(gè)比我垃圾的人，十分輕敵，我只發(fā)了一篇PK文，想了想：“嘿嘿！跟本小姐PK，嘿嘿......真是自找上來的‘老鼠’”晚上睡覺，以為他會(huì)落后我很多票，可是......第二天，他居然高出我50票，暈！我十分驚訝，摸了摸自己的臉，沒在做夢(mèng)？可我多么希望自己是在做夢(mèng)��！我希望出現(xiàn)什么奇跡，揉了揉自己的眼睛，深呼吸一口，睜開眼睛再看一次，居然還是落后50票，哎！無奈，于是我一連發(fā)了4篇文章，放心了下來。沒過一會(huì)，驕傲的心有飄了起來，“沒事，他不可能贏我，我一定會(huì)贏的，哈哈，我比誰都強(qiáng)！”（驕傲過度......）第四天來看，哇呀！我居然落后的票數(shù)跟多了！怎么辦？怎么辦？......這樣干急又有什么用呢？只好等，漫長(zhǎng)的10天過去了，查看PK，我居然贏了，當(dāng)時(shí)我很高興，再來仔細(xì)欣賞一下他的文章，真的棒極了！我和他相比，我真的比他差很多......頓時(shí)我的心中產(chǎn)生了一種慚愧感：“真不該藐視別人，自己還比他差很多，這次勝利應(yīng)該給他，不過天下沒有后悔藥，還是咬緊牙關(guān)，好好寫作，賽過別人吧！”

　　驕傲的我從這次PK中也吸取了一些教訓(xùn)：不在高傲，要謙虛，更不能因?yàn)樽约罕葎e人厲害去藐視別人，這是不對(duì)的。

　　休息了幾天，很快又迎來新的戰(zhàn)斗，加油！

　　這次我PK的對(duì)象是一位叫做“香思思”的女孩，我也不在高傲、輕敵，馬上進(jìn)入了PK的'狀態(tài)。還是老樣，很快我有落后很多票數(shù)，這讓我十分沮喪，為什么自己比不過別人？為什么！看看別人一個(gè)小小的見習(xí)作家，精華率卻那么高，而我呢？等級(jí)比她高，年齡比她大，可為什么卻比不過她呢？我又再一次感覺自己與別人的距離很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)......

　　不知道我和思思的PK誰贏誰輸，不過從這兩次PK中有哭有笑，最重要的是它讓我明白了很多，謙虛、將心比心、多寫作別再驕傲......

　　到最后還是想以自己的“高傲”對(duì)自己說一聲：“加油！相信自己是最棒的不后悔輸?shù)�！�?/p>

　　菊花借物喻人初中作文 篇86

　　雖是深秋時(shí)分，空氣中以滿溢著初冬的涼意。

　　漫步在山間，一切是那么靜謐。林間偶有秋葉在風(fēng)中搖曳，發(fā)出陣陣沙沙聲，綿亙數(shù)十里。腳下踏著厚實(shí)的落葉，眼中映著一幅秋獨(dú)有的韻味的油畫。

　　黃主宰著這山頭，抑郁開始在心頭潛滋暗長(zhǎng)。也許這就是換季的顏色吧！季節(jié)無聲地褪著色——乏味的色剝奪了我原本的心情。

　　然而，要不是它的出現(xiàn)，我就會(huì)閉上早已疲倦的雙眼。這是它的出現(xiàn)我釋開了心情。它就是——矢車菊。

　　長(zhǎng)在貧瘠的峭壁上的一個(gè)不起眼的地方。微卷著的花瓣，翠綠的葉和青花枝彰顯著與眾不同的`美。夕陽(yáng)的余暉在山的一隅逗留，照著它纖細(xì)的折疊著的花瓣。勾勒出金黃色的光邊。綠葉慢慢舒開，葉上的紋絡(luò)愈加顯眼，欣欣然！

　　正值百花凋落，綠草枯黃時(shí)，矢車菊正開始長(zhǎng)得旺，長(zhǎng)得快。生長(zhǎng)在貧瘠的土地中，卻能長(zhǎng)出這么明黃的花，很難用語(yǔ)言能表達(dá)出來的。那種與世不同的精神打動(dòng)了我。樸質(zhì)不華麗，堅(jiān)強(qiáng)不屈奮發(fā)向上。在矢車菊的外形上根本找不到“妖嬈|”的地方。它是花中的偉君子。

　　剎那，有種魔念在我心中生長(zhǎng)了，我要把它占為己有。我伸手要把它從巖壁中拔出來，種在花盆中放在桌案前，讓它伴我度過這“如秋的初三”。但是，心田的凈土喚出，不要去摘它，畢竟它不屬于我，它是大自然的。這才是它的家，我不能讓它成為“溫室里的花”。

　　初三如秋，初三剝奪了我許多，也給于了我許多。它無情得奪走了我的快樂，但它使我成熟。

　　立冬了，那束矢車菊依然開得艷。每每我走過那兒時(shí)，還很慶幸當(dāng)時(shí)沒有把它摘下，如果我摘下它而沒時(shí)間去料理它，那么它不就枯萎的更快了？

　　一直是它，讓我忘記困倦了的秋三的路程的漫長(zhǎng)和許多不快樂的回憶。我了解它，正如它了解我。用無聲的表達(dá)告訴我，我現(xiàn)在須要什么。

　　春天到了，不知什么時(shí)候才能路過那，看一看矢車菊，和它對(duì)語(yǔ)。不知那株矢車菊是不是它.也許是，也許不是。也許它忘了我，我只是它一生匆匆的過客，也罷！

　　菊花借物喻人初中作文 篇87

　　予謂菊，花之君子者也。——題記

　　秋逝冬來，菊之形，不在；菊之影，不在；菊之味，尚在。

　　從草叢中不起眼的小花到中華文化中的四君子之一；從小茶館中一抹淡的清香到《本草綱目》中的清熱良藥——菊的身影無處不在，它的味道繚繞在每個(gè)人的胸膛。

　　泡一杯溫?zé)岬木栈ú璨恢獜暮螘r(shí)起成了我的一種習(xí)慣，也許讓我為之著迷的不僅只有那略帶苦澀的甘甜，那種被喚醒的味道也許真正是它的魅力所在。

　　新鮮的菊花已經(jīng)看不到了，它是那樣悄無聲息地綻放，又是那樣無聲無息地凋零，以至于不知道它曾來過這世界。打開那一小盒干枯的菊花，一絲淡淡的清香鉆入那嗅覺最靈敏的地方，它蜷縮成一個(gè)小球，那些尖銳的地方都被包裹著，它是那樣一種謙遜的姿態(tài)，讓我這八尺有余的男兒也不由敬意橫生。沒有艷麗的色彩，只有樸素的'淡妝；沒有妖嬈的造型，只有淡雅的清新。

　　當(dāng)冒著熱氣的開水澆灌上它，一切便無法控制了，那清香如同精靈，在房間的各個(gè)角落飛舞、旋轉(zhuǎn)，干枯的花兒在水中綻放，白色的裙角泛起圈圈漣漪，水也成了淡淡的黃綠色；那清新，醉人心田。初嘗一口，苦澀占領(lǐng)了唇齒之間，但仔細(xì)找尋，那種甘甜卻刺激你每一個(gè)味蕾，苦與甜交融著，相互襯托又相互隱藏，正像那苦中帶甜、甜中帶苦的生活滋味。

　　生活本是平淡的。我的日常生活幾乎是日復(fù)一日的學(xué)校、家里兩點(diǎn)一線，但這只是生活的開始，我們現(xiàn)在年齡尚小，能力不夠，不能完全綻放自己，需要在不斷的積累中充實(shí)自己。待到略有所成之時(shí)也不能驕傲，要充分展示自己的能力，默默地奉獻(xiàn)。同時(shí)也在生活沒起色時(shí)尋覓希望，不放棄每一個(gè)機(jī)會(huì)。在平淡中尋找波瀾，在對(duì)的時(shí)間、對(duì)的位置展現(xiàn)自己的真才實(shí)學(xué)。

　　冬天來了，菊花謝了。菊花樸素的外表沒了，透露出的是一顆更加樸素的心；菊花謙遜的身軀沒了，矗立著的是一根更加謙遜的擎天柱。但，菊花的味道還在，菊花的精神還在，而且永遠(yuǎn)都將在！

　　花之美不在妖而在其精神秉性也，其心美更勝于形美。花如此，人亦如此，且更應(yīng)有之。

　　隱逸君子予謂菊，

　　高尚雅士人稱賢。

　　百花繚亂不在妖，

　　千百人中唯有謙。

　　菊花借物喻人初中作文 篇88

　　在秋天，這個(gè)滿地金黃的季節(jié)，是誰用香氣渲染了秋天?是誰在瑟瑟秋風(fēng)中傲然挺立?哦，是菊花，那美麗的菊花。那淡淡的、清新的幽香通過這美麗的花朵飄到人間四方，飄進(jìn)了人們的心房。她雖不及牡丹艷麗、月季華貴，卻別有一番韻味。

　　秋天，在草原，在山坡，都能見到這位高貴的使者的身影。近看，它如同一團(tuán)金色的火焰從花壇中噴涌而出，朵朵菊花在陽(yáng)光的照耀下，散發(fā)著金色的`光芒。花瓣隨風(fēng)隨意的擺動(dòng)著，猶如一位少女在跳高山族著名的甩發(fā)舞。這樣奇麗的景象，使你不禁脫口而出：“上帝竟創(chuàng)造了如此美妙的花朵!”聞一口，就能感到她是那樣的沁人心脾：那一縷淡淡的幽香一點(diǎn)一點(diǎn)穿過鼻孔，使人頓時(shí)感受到陣陣清風(fēng)拂面，不經(jīng)意間就能使人陶醉。這花香，竟是那樣香甜!朋友，在你不愉快的時(shí)候，不妨來一口菊花香吧!這香甜的氣息能使你忘掉一切煩惱，仿佛置身于仙境之中，花香是那樣令人陶醉，空氣是那么清新，心情是那樣美好!可以看出，這菊花之香是多么令人陶醉!

　　如果遠(yuǎn)觀，那么菊花就更美麗了。藍(lán)天下，草地上，一朵朵菊花正在綻放，情景是多么壯觀。有紅的如火、黃的如金、綠的如草，還有橙的如橘、粉的如綢、棕的如木，各有各的特點(diǎn)，各有各的面貌。她們?cè)陉?yáng)光下盡情地、自由地綻放，猶如一個(gè)個(gè)仙子，把草地妝點(diǎn)得五顏六色。有的在風(fēng)中搖弋著，仿佛在驕傲地說：“我是菊花!”有的菊花卻安穩(wěn)地站在草地上，給人一種深沉的感覺。你也許不會(huì)想到，在這小小的菊花世界里竟是如此的包羅萬象，色彩繽紛!

　　菊花不僅美在靚妝，更以堅(jiān)貞樸素、頑強(qiáng)而出名。在兇惡的狂風(fēng)中，她傲然地站在大地上，連狂風(fēng)也拿他沒辦法;在寒冷的天氣時(shí)，陣陣寒意襲來，奪走了多少嬌艷的花朵的生命，可菊花卻不同，她在嚴(yán)寒中頑強(qiáng)地維持生命，當(dāng)嚴(yán)寒過去時(shí)，她又傲然挺立在大地上，仿佛在說：“才這么點(diǎn)風(fēng)浪嗎?要大一點(diǎn)就好了!”原來，我們可以在菊花身上發(fā)現(xiàn)這么多高貴的品質(zhì)啊!菊花，無論在多么惡劣的環(huán)境下，都能頑強(qiáng)地延續(xù)生命。這種菊花的精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)!從古至今，無數(shù)愛國(guó)志士就猶如一朵朵菊花，綻放在我們的心間!

　　在生活中，我愿做一朵小小的菊花

　　菊花借物喻人初中作文 篇89

　　曾與松竹梅“歲寒三友”為伴的是誰？曾傲霜斗雪的是誰？曾把淡淡幽香獻(xiàn)給人間的又是誰？他就是——菊花。

　　菊花屬菊科，是多年生長(zhǎng)的草本植物，也是我國(guó)傳統(tǒng)名花之一。

　　在我們學(xué)校，隨處都能看見菊花。沒躲花的花形都別具一格，有針?biāo)尚蔚�、彩球形的、平帶形的……美不勝收。極盡妍態(tài)，令人陶醉。

　　花兒們都開的`很盛，那層層疊疊的菊花，根莖粗壯筆直，葉片肥大而稠密�；ò暌粚影�裹這一層，一瓣緊挨著一瓣。有序地排列著，好似一個(gè)金繡球。

　　花兒里面的花蕊緊緊擁抱在一起，如同一個(gè)害羞的小姑娘，仔細(xì)打量者外面的世界，可就是不愿意出來。

　　這些花兒有很多顏色，如黃，白。不同顏色的花兒們傲然挺立，好像在和伙伴們爭(zhēng)奇斗艷。每躲花兒有各自的魅力，可以說是平分秋色。所有的花兒混合起來，猶如鴛鴦美麗的羽毛，猶如一朵朵美麗的蝴蝶。

　　花兒那微微翹起的花瓣，讓人忍不住想用手去輕輕吧弄，可我沒有摘花的習(xí)慣。

　　當(dāng)然，這些菊花的魅力也不是自己天生的，周圍的花花草草也有一定功勞。菊花在這些花花草草的襯托下，變成了校園里最美麗的風(fēng)景線。深受同學(xué)們的喜愛。

　　菊花不但會(huì)用美麗吸引人，還會(huì)用自己的精神教導(dǎo)和啟示人。

　　小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，就快要期末考試了，可我的語(yǔ)文成績(jī)一只很差，不管怎么補(bǔ)習(xí)，成績(jī)也沒有一點(diǎn)提升，每次考試都考不好，每次做題都要做十幾分鐘。漸漸的，我開始放棄了。過了一段時(shí)間，我冒著小雨在外面散心，不知不覺中走進(jìn)了中央花園，我看到了一大片盛開的菊花。我內(nèi)心的靈魂好像再說：“這些菊花開的多嗎茂盛��！嚴(yán)寒已臨，他們還敢頂著寒風(fēng)盛開，多么值得贊頌啊�！蔽乙幌轮换腥淮笪�，似乎明白了其中的道理，下決心要向菊花學(xué)習(xí)知難而進(jìn)的精神。我開始制定計(jì)劃，每天堅(jiān)持看書預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，積累課外知識(shí)。最后期末考試之后，我考了理想的成績(jī)，當(dāng)時(shí)的心情，無法形容。

　　人和花是一樣的，在人生中，會(huì)遇到各種各樣的困難，但不能知難而退，而要知難而進(jìn)，要向菊花那樣傲霜斗雪，這樣才能克服困難，戰(zhàn)而勝之。

　　菊花能傲霜，風(fēng)霜惡重重。本性能耐寒，風(fēng)霜其夸何。

　　菊花借物喻人初中作文 篇90

　　我擠在人群中，隨著人流向前走著，沒有目的。忽然，目光落在了這邊擺攤的一位小姑娘身上。她正在數(shù)著零錢，然后把它卷好小心翼翼地放在內(nèi)衣口袋里，摸了又摸，生怕她會(huì)長(zhǎng)翅膀飛了。我問了一句：“請(qǐng)問這蘋果怎么賣？”她抬起頭，天真地望著我說：“這蘋果不貴，是自家種的，八毛錢一斤�！迸叮∷�那凌亂的頭發(fā)下，藏著一雙水汪汪大而圓的眼睛。我正蹲下來挑蘋果時(shí)她上下打量著我，突然問我：“大姐姐，你正在上學(xué)，你一定懂很多的知識(shí)！”我拍起頭，她那雙大眼睛正看著我，然后她又低下頭說：“我也很想上學(xué)，可惜我……沒有這個(gè)福氣。弟弟是個(gè)男子漢，他需要知識(shí)。爺爺又上了年紀(jì)，沒有力氣干活，所以我就來這里擺攤�！彼�一邊說，一邊使勁地搓著衣角。我本想安慰她幾句，卻又不知道該說些什么，只是用手輕輕地擦去她的.眼淚。我很后悔自己剛才對(duì)學(xué)習(xí)討厭。我與她就這樣結(jié)識(shí)了。

　　我和她成了無話不說的好朋友，我時(shí)常到她家作客。她有時(shí)也會(huì)把許多事埋在心里，她會(huì)獨(dú)自一人坐在山邊，兩手托著下巴。看著美麗的夕陽(yáng)，靜靜思念她的父母。有時(shí)，她會(huì)畫好幾幅全家福，她畫得一手好畫。

　　俗話說：“窮人的孩子早當(dāng)家�！边@句話說得一點(diǎn)兒沒錯(cuò)。

　　一天，我見她拿著布和針，跑向隔壁坐在門口的大嫂。她乞求大嫂教她縫衣服，大嫂驚奇地問她：“你這么小，為什么要學(xué)這些？”她天真地說：“爺爺說我是大姑娘了，應(yīng)該學(xué)會(huì)這些針線活�！贝笊┬χ鴵崦�著她的頭，然后便開始教她。正縫著，她的手突然被針刺得溢出了血，大嫂心疼地說：“咱還是不學(xué)了，以后要縫，大嫂幫你��！”“不行�！彼龂�(yán)肅地說，“我只要學(xué)會(huì)了，爺爺和弟弟就可以穿得暖和一點(diǎn)，不用再麻煩大家了�！闭f著，兩行晶瑩剔透的淚珠滑落下來。聽了她這些話，我的心久久不能平息�，F(xiàn)在的小孩子們，哪一個(gè)不是衣來伸手，飯來張口呢？

　　她就和她的名字——野菊花一樣，純潔、善良、樸實(shí)。她能干，她懂事，她是我們的好榜樣。

　　窗外，美麗的野菊花正向我們歡快地招著手。

　　菊花借物喻人初中作文 篇91

　　那一次，我與爛漫邂逅。

　　那一次，我突然明白：原來生命可以如此美妙。

　　那天，是星期六，一個(gè)與平常一樣忙碌的星期六，我騎車回家，選擇了同上周一樣的那條近路。天氣特別的好，陽(yáng)光撒滿了整個(gè)大地，暖人的風(fēng)搔著我的臉，使我不由得放慢了車速，享受起這少有的怡人的天氣來。

　　在騎過一小塊空地時(shí)，眼角的余光忽然捕捉到了一片黃色。我急忙停了下來，向那兒望去——那是怎樣的一片黃色呀！好像把太陽(yáng)最美的本色全集中到了那兒，集中在了一片清新的綠色上，不是那種壓抑的暗黃，也不是那種慘白的淡黃，而是那種純得沒有一絲雜質(zhì)的亮眼金黃色！

　　我不由自主地朝它走了過去——原來是野菊花！以前我也見過一兩株，因而認(rèn)識(shí)它，卻從沒有見過如此大的一叢的野菊花！上面的花已開了大半，一團(tuán)團(tuán)地簇?fù)碇�，偶爾看到幾片綠葉從中探出頭來，我向下看去：葉子的顏色從上到下依次加深，一片一片緊緊地壓著，葉片呈對(duì)稱的鋸齒狀，小巧可愛。細(xì)細(xì)的莖支撐著整顆花，也許是因?yàn)樨?fù)擔(dān)太重的緣故，微微有些傾斜了，卻仍給人一種剛勁有力的感覺。

　　接著，我的注意力又放在了那小巧玲瓏的花上：枝頭上的花一朵又一朵，不分你我地挨著、抱著，組成了一個(gè)又一個(gè)黃色的花球。這一個(gè)個(gè)可愛的球球就在風(fēng)中搖擺，讓人莫名地生出一種憐愛之情。這野菊花單個(gè)看來很小，由數(shù)十片金黃色的小花瓣包圍著一個(gè)顏色略深些的半圓形的花蕊，活像一顆小太陽(yáng)，散發(fā)出一種淡淡的說不清道不明的清香，化成一股透明的.煙霧，飄進(jìn)你的心里，讓你慢慢地去回味。

　　這時(shí)，傳來一聲響，野菊花旁邊的這所房子里走出了一位六十多歲的奶奶——顯然，她是這片野菊花的主人，她見我站在這兒，便和我說起了話……從中我得知，她同樣是個(gè)愛花愛草之人，她是來采菊花回去泡茶喝的。末了，在得到她的允許后，我摘了一把回去，留作這美麗邂逅的紀(jì)念。

　　此后，每次路過那兒，我總要好好欣賞一番，直到深秋，花瓣落盡。我很感謝當(dāng)時(shí)的那一眼余光，正是這樣，我才如此幸運(yùn)地與它偶遇，與燦爛偶遇。

　　又是一個(gè)春天，野菊花又再次悄悄地萌芽，到了初秋，這兒又將是一片炫美……

　　菊花借物喻人初中作文 篇92

　　小談比我大八歲，她從小就喜歡花，尤其是野菊花。小時(shí)候我每次去外祖父家，小俠都要禾一大末送我。灰綠的葉兒，紫色的小花，銅錢那么大‘花不見得很美，但人喜歡它。

　　今年務(wù)假，我在外祖父家住了近一周，也沒見小姨的影子。

　　“姥爺，卜姨呢?”

　　“你小談呀，自立家門婆，她不住建筑隊(duì)了�！比�努說。

　　記得，小姨是建筑隊(duì)的工人。但三芳說，1983年，建筑隊(duì)承包，隊(duì)長(zhǎng)嫌女工不能干重活，小談就和八個(gè)被辭退的女工一起向銀行貸款，在山里開了一個(gè)花場(chǎng)，自任場(chǎng)長(zhǎng)�，F(xiàn)在，她在山里蓋了一座小樓，住下了。

　　第二天早起，我隨著努芳進(jìn)了山，

　　“三封，花場(chǎng)開辦幾年了?”

　　“嗯，前年春天建成的�！�

　　“收入怎么樣?掙錢嗎?”

　　“那還用問，我這兩年還不如你小談掙得多呢�！比�舅說，“她們不只種花，還養(yǎng)蜂。剛開始那年，都累壞了，你小姨痰得只蒯一把骨頭�！�

　　走上一道嶺，清風(fēng)送來淡淡的芳香，三舅指著山下時(shí)我說：“瞧，到70”我向嶺下望去，真美!陽(yáng)光下，五色交錯(cuò)，七彩放光，花叢樹影中，一座綠色的帶回廊的小樓隱約可見。

　　小姨很高興，叫我自由參觀。

　　苗圈里，一串紅、大麗花、美人燕……爭(zhēng)奇斗妍；花架上，月季、杜鶴、秋菊“二各顯風(fēng)骨；暖房中，牡丹、白蘭、綠菊…，”姿態(tài)萬千。無論草本的'，還是木本的，都噴芳吐艷。因?yàn)槲遗旅鄯洌�所以蜂�?chǎng)就沒去，不過，蜂蜜我可沒少喝。

　　小談的小樓前，四周都是果樹，而窗前種的、窗臺(tái)上擺的卻都是野菊花。我坐在客廳的沙發(fā)上，忽然發(fā)出奇怒，問小談：“你恨不恨那個(gè)辭退你的建筑隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)?”小姨笑了笑，說：“這有什么好恨的。人家也有難處，承包以后直接沙及個(gè)人利益；建筑隊(duì)那么多女工全靠男工掙錢，男工自然不愿意，隊(duì)長(zhǎng)也一樣�！�

　　我在花場(chǎng)住了兩天，出山時(shí)，小姨讓我挑選一種自己最喜歡的花，萬花叢中，我選擇了一束殲菊花。的確，它太平常了。既不艷麗，也少芳香。但是，它不擇地勢(shì)，用自己紫色的小“銅錢”，點(diǎn)綴世界�？吹剿�，我會(huì)記起小姨，想起“女人不是弱者”這句話。

　　菊花借物喻人初中作文 篇93

　　望著院子里那叢嬌艷欲滴、竟相開放的野菊花，總讓我在記憶的深處找到你，與那一次次你的微笑。

　　小時(shí)候，我在奶奶家遇見了你。你見到我，總是放下金色的發(fā)帶，幫我系上，拎著小花籃，帶我去你家吃茶點(diǎn)。我只知道你是個(gè)善良的大姐姐，卻不知道我該怎樣報(bào)答你，也不知為何對(duì)我這么好。我總是一臉茫然地跟在你后面，緊張地拿起茶點(diǎn)，小口小口地吃著。家人也不會(huì)擔(dān)心，因?yàn)槿�村人都知道你是個(gè)既溫柔又善良的女孩。

　　偶爾幾次，我問起你的名字，你只是寵溺地摸了摸我的頭，笑著說：“你生日那天，我再告訴你，這可是我們的小秘密哦……”。

　　夏近尾聲，我的生日聚會(huì)也如期舉行。當(dāng)我吹滅蠟燭時(shí)，媽媽說：“先別吃，有人找你”。我立馬跑了出去，哈，果然是你！你說：“快，蒙上眼，我要給你個(gè)驚喜”。我閉上眼，拉著你的手，一步一步地走向目的地。你停了下來，說：“睜開眼吧！”光明立刻鉆入我的雙眼，當(dāng)然，映入我眼簾的同樣還有一片金色的花海。我驚呆了，金色的小花漫天飛舞著，迷住了我的眼。仿佛這世界突然安靜下來，只剩下我和你的呼吸聲。我蹲下來，小心翼翼地觸摸著金黃色的小花，輕輕地嗅著淡淡地花香�！八�叫什么？”我輕輕地問�！斑@叫野菊。”你銀鈴般的聲音傳人我的耳中，“它不但是這些花兒的名字，也是我的名字。”你那張仿佛用玉雕成的.精致的臉，在我眼前晃了晃，又抬起頭，望著藍(lán)天。我愣了愣，你卻撲哧地笑了出來：“難道你忘了那個(gè)約定嗎？”我搖了搖頭，我的確沒忘。只是發(fā)現(xiàn)你本就美麗的身影，在野菊花的襯托下，變得更加耀眼，仿佛天使降臨一般……

　　我回杭州那天，你來送我。你的臉依然那么動(dòng)人，只是多了幾絲淚痕，雙眼也蒙了層霧水，但你依然堅(jiān)持微笑，但我知道，這比哭更令人心碎。你將一包野菊花種子交給我，說道：“你要走了，這包野菊花種子送給你，這代表了我們的友誼，希望看到它，你能想起我……”。

　　如今，我已長(zhǎng)大，當(dāng)我回到奶奶家，你還能一如既往地對(duì)我微笑，帶我去看那片野菊花海嗎？

　　菊花借物喻人初中作文 篇94

　　位于興城的菊花島，我早已向往。暑假的這一天，我和爸爸媽媽乘坐的游輪向菊花島駛?cè)ァＮ艺驹诖�舷邊，只見海面上微波粼粼、銀光閃爍。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，煙波浩淼，菊花島若隱若現(xiàn)。

　　游輪一路前行，導(dǎo)游向我們講述了一個(gè)凄美的故事：傳說，在很久很久以前，這里還沒有菊花島的時(shí)候，渤海龍王三太子就住在這里。他生性兇惡、橫行霸道。每年都要抓一對(duì)童男童女來食用，還要挑選一個(gè)十七八歲的姑娘做他的新娘。村里的人人心惶惶、四處逃難。這一年有一位叫菊花的姑娘主動(dòng)要做他的'新娘。被搜遍全身的菊花姑娘進(jìn)了龍宮。新婚之夜，菊花姑娘將龍王三太子灌醉，把筷子磨尖，插入龍王三太子的耳眼里，三太子當(dāng)時(shí)斃命。菊花姑娘喬裝打扮，隨著賀喜的客人走出了龍宮。半路上，刮起颶風(fēng)，掀起巨浪，原來是尋海夜叉發(fā)現(xiàn)三太子死了，特來追捕菊花姑娘。菊花姑娘怕連累鄉(xiāng)親們，一頭撞死在礁石上。海面上頓時(shí)出現(xiàn)了一座小島，島上開滿了菊花。人們?yōu)榱思o(jì)念美麗、勇敢的菊花姑娘，將此島取名為菊花島。

　　“菊花島到了，菊花島到了......”游客們的歡叫聲把我從沉思中喚醒。

　　踏上菊花島，我先瞻仰了菊花女的雕像。然后向景點(diǎn)走去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地便看見一棵掛滿紅布條的大樹。導(dǎo)游向我們介紹：“這棵樹是菩提樹，菩提樹只在南方才能生長(zhǎng)，在1500多年前，一位天竺僧人在這里栽下了一棵菩提樹苗，此后，這里竟然繁殖成活了117棵菩提樹，真是奇跡呀！一棵菩提樹代表一位菩薩。樹上的紅布條都是游人們向菩薩許下的愿望�！边@時(shí)，我想起了我看過的一句話：“一葉一菩提，一花一世界�！蔽以�本不太理解這句話的含義，現(xiàn)在似乎又有所感悟。

　　菩提樹下有一口井，名為“八角琉璃井”，簡(jiǎn)稱為“八角井”。這口井最奇特的是它的水面低于海平面，而打上來的水卻是清甜可口的淡水。

　　接下來我們又游覽了有著悠久的“佛”文化歷史的“大龍宮寺”、“渤海觀音”，有著美麗傳說的“唐王洞”、“九頂洞”、“四海龍王廟”等。

　　我站在菊花島上，感受著云霧鎖島、煙濤微茫的神韻，欣賞著怪石嶙峋、千姿百態(tài)的奇景，我沉醉了。

　　菊花借物喻人初中作文 篇95

　　當(dāng)秋天的清風(fēng)吹向更高遠(yuǎn)，當(dāng)陌生的孩子望斷最后一只南飛雁，當(dāng)枝上的綠葉換上橙黃，那片花林已經(jīng)開了。依舊耀眼，依舊奪目，散發(fā)著昔日的神采�；ǘ奸_好了，你是否已經(jīng)聞到了那陣花香？

　　今年的菊花開了，比去年的還要好看。那一朵朵的菊花擠在一齊，白的似雪，粉的似霞，黃的似金，宛若一位妙齡少女的晚禮服。你說你最喜愛菊花，因?yàn)槟菚?huì)令你心曠神怡。也不明白是否受了你的影響，我也漸漸愛上了菊花。在菊花盛開的季節(jié)，我迎來了我的生日。你卻消失了一整天，直到晚上才出此刻我的面前，手里還捧著一大把我們最愛的菊花。你說，‘抱歉，只采到了這些，期望你會(huì)喜愛，生日快樂！’我伸手接過了你手里的花，沒有說什么，可是心里卻早已經(jīng)笑翻天了，因?yàn)槟隳菚r(shí)的頭發(fā)上還夾雜著野草，臉上也沾上了泥土，樣貌個(gè)性狼狽。一向到此刻回想起來，我的.嘴角仍然會(huì)微微上揚(yáng)。之后我才明白，你那天早早就回到了你的老家——那個(gè)有花海的地方，把你最愛的花采來給我做生日禮物。你好傻！可是我的心里卻滿滿的，竟都是溫暖和感動(dòng)。

　　還記得那一次，體育課的時(shí)候我把教室的鑰匙弄丟了，急得在一旁直哭，因?yàn)槟鞘且�交還給老師的��！沒想到第二天你就把鑰匙遞到了我的面前，看到了你疲憊的樣貌想也想得到你是費(fèi)了多大的力氣才找到了它。我激動(dòng)的抱住了你，控制不住的哭了出來，為擁有你這樣的一個(gè)朋友，為擁有這樣的一份友誼。友誼像一盞燈，在你陷入黑暗的時(shí)候給你光明的道路。友誼像一首歌，在你難以入眠的時(shí)候帶你進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。友誼像一杯水，不甘不甜，卻能滋潤(rùn)你干枯的心靈。

　　今年的菊花開了，開得比去年的還要好看，你卻不在那里了。你在另一個(gè)城市，是否還能憶起那一片花林？你曾說過，當(dāng)菊花盛開的時(shí)候，就是你最想我的時(shí)候。你也說過，我們的友誼就像那片花海，永遠(yuǎn)燦爛奪目。

　　當(dāng)秋天的清風(fēng)吹向更高遠(yuǎn)，當(dāng)陌生的孩子望斷最后一只南飛雁，當(dāng)枝上的綠葉換上橙黃，那片花林已經(jīng)開了。依舊耀眼，依舊奪目，散發(fā)著昔日的神采。菊花飄香的季節(jié)，我們的友誼之花，已經(jīng)開了。

　　菊花借物喻人初中作文 篇96

　　羅瓊的家，在一個(gè)偏僻的小山村，由于家境貧寒，也就念不上書。但好運(yùn)降臨在她身上：一個(gè)從城市來的老師，放棄了城市優(yōu)越的環(huán)境，來到山村教書，她知道了羅瓊的家境后，就決定免費(fèi)讓羅瓊讀書，這個(gè)人，就是長(zhǎng)著一副慈祥的面龐的――張老師。

　　這是一個(gè)秋天的早晨，羅瓊一大早就起來，準(zhǔn)備去學(xué)校上學(xué)了，山里的`一切似乎都是那么美好：秋姑娘來到田野，迎接她的稻子彎了腰，笑著歡迎她；果園里的果實(shí)成熟了，沉甸甸的，掛在樹上；還有那小鳥，似乎在進(jìn)行唱歌比賽――那聲音是那么動(dòng)聽。最引人注目的，還是那片爛漫的野菊花地，羅瓊看了，想：張老師也不就像野菊那樣嗎？不需要人們太多的付出，就能看見那一朵朵綻開著，露著笑臉的野菊花嗎？想到這里，羅瓊跑到野菊花地前，挑了又挑，看了又看，終于摘了兩束金燦燦的花準(zhǔn)備送給老師，因?yàn)榻裉焓?月10日教師節(jié)。采到了兩束花，羅瓊心里十分高興，但也想起那以前一幕幕感人的場(chǎng)面：有多少個(gè)夜晚，張老師為了讓自己成績(jī)提高，進(jìn)行了多少次家訪；為了早點(diǎn)讓全班同學(xué)改完作業(yè)，熬過了多少個(gè)不眠之夜。如今張老師剛滿四十歲，卻看見頭發(fā)上有一些銀絲，張老師為了我們操碎了心。

　　不知不覺中，不知羅瓊已經(jīng)來到了老師的辦公室窗前，羅瓊輕輕地打開窗子，發(fā)現(xiàn)辦公室里沒有人，她知道，張老師一定是去山的那邊接學(xué)生了。這座山路十分難走，到處都是雜草叢生，而且如果下了雨，一不小心就有可能跌倒，從山腳望上去，這座山，不僅高，

　　而且還有一點(diǎn)兒陡，最快都要用一兩個(gè)小時(shí)才能過山。但是，張老師為了學(xué)生們的安全，每天起早貧黑，爬過山去接孩子們，多好的老師�。∫魂囎x書的聲音打斷了羅瓊的思路，往辦公室里看，一切都是那么熟悉：地球儀、墨水盒、筆筒，旁邊的日歷還寫著：9月10日，中國(guó)教師節(jié)。張老師昨晚一定是熬夜了：桌子中間放著一本夾著鋼筆的教學(xué)參考書，作業(yè)本上壓著一副老花眼鏡，羅瓊看到了這一切，眼眶里噙著淚水，小心翼翼地把一束鮮花插在張老師的筆筒里，臉上露出了一絲微笑。

　　盛開的野菊花，依舊金燦燦的，它不僅代表著教師節(jié)的禮物，也代表著同學(xué)們對(duì)張老師的祝福：祝愿張老師節(jié)日快樂！

　　菊花借物喻人初中作文 篇97

　　窗外的菊花又開了，一朵兩朵，好似盛妝的新娘。被一大群蜜蜂簇?fù)碇�，綻放著最美麗的笑容。想起那一年，那一天，滿山的菊花也是如此熱烈，仿佛也認(rèn)為爸爸媽媽撕下的那個(gè)謊，正如它們那么美麗……

　　菊花開了，它們大多披著黃色的外套，別著一勺奶昔般胸針，若不仔細(xì)看，殊不知它們金黃的華麗外表下，蘊(yùn)含著如此一顆小小的，純潔的內(nèi)心。欣賞著這樣的菊花，總讓人聯(lián)想到老媽那美味無比的招牌“菊花蛋”，我想起了今天的`使命――打造一個(gè)完美的煎蛋。

　　“21世紀(jì)的孩子不當(dāng)家”，今天，我就用我有力的煎蛋駁回這一理論！油星子在鍋中蹦跳著，“噼哩啪啦”地唱著一曲不成調(diào)的歌，仿佛在為我譜寫“贊煎蛋”。

　　“啪！”我干脆利索地敲開雞蛋，滑溜溜的蛋液仿佛跳傘的士兵，一下子空降進(jìn)熱油沸騰的鍋中；一轉(zhuǎn)身成了熱舞著的邁克爾杰克遜，高抬腿，下彎腰，每一種節(jié)奏都帶著勁爆的味道，每一個(gè)動(dòng)作都附著驚險(xiǎn)的色彩。

　　趁著雞蛋還未粘鍋，我撒了一大把鹽粒進(jìn)去，看紛紛揚(yáng)揚(yáng)的鹽巴跌入煎鍋，仿佛“九月飛雪”，真是一等好景－－哎呀，我光顧著看景，忘記掌握火候和味道了。

　　這時(shí)的菊花蛋哪里還有菊花的“芳容”——焦黑的表面裹著半生不熟的蛋液，還不知那味怎么樣呢！稍一思索：咸是甜的反義詞，鹽加多了就添些糖，嗯，其實(shí)還可以補(bǔ)救的呢！我挖去了焦層，撒上糖又悶了一會(huì)兒，作為一個(gè)“大廚”，這時(shí)的我卻“沒臉見蛋”，只抬著眼瞼斜望著窗外的菊花，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地端上蛋來。

　　滿山菊花在微風(fēng)中向我頻頻點(diǎn)頭，不知是在贊揚(yáng)我的“好廚藝”，還是也想當(dāng)一位美食評(píng)論家。等了數(shù)秒，也不見爸爸媽媽發(fā)話，我緊張地問道：“我……我做得還行吧？”

　　只見爸爸媽媽相視一笑：“當(dāng)然，當(dāng)然！寶貝做得最好吃啦！”“不，不會(huì)吧？！”我顯然不相信這樣的措辭。

　　“不信，你嘗一塊！”爸爸夾起一小塊雞蛋放入我口中，雞蛋的質(zhì)感柔順無比，恰到好處的味道讓人回味無窮！好吃，真好吃！奇怪，太奇怪……

　　窗外菊花開，風(fēng)中菊花笑。事到如今，我還沒破解“雞蛋之謎”，只知父母用善意的謊言，讓我有了當(dāng)家的信心。是啊，社會(huì)中確實(shí)需要這樣的溫暖。瞧，山那邊，善意的謊言如窗外滿山的菊花，綻放得正熱烈。

　　菊花借物喻人初中作文 篇98

　　春有桃花，艷麗豐姿;夏有荷花，國(guó)色天香;冬有梅花，晶瑩淡雅。可是，我最喜歡的確是那秋季的菊花，它可以傲霜怒放，“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”。 菊花是中國(guó)十大名花之一，在神話傳說中菊花被賦予了吉祥﹑長(zhǎng)壽的含義。有清凈﹑高潔﹑真情﹑令人懷念﹑品格高尚的意思。

　　今天，我們杭州市余杭區(qū)金成外國(guó)語(yǔ)小學(xué)的全師生，來到了植物園參觀第五屆中國(guó)菊花精品展。

　　一進(jìn)入菊花展區(qū)，人仿佛置身于一個(gè)奇妙無比的世界里。一朵朵菊花千姿百態(tài)：紅的像火，黃的如金子，白的像雪花，粉紅如彩霞‥‥‥大小不一，形狀更為奇特：有的花瓣是一條條的，中間的花瓣向里卷著，就像鷹的'爪子一樣;四周的花瓣向外舒展，略微彎曲，又有些下垂，好似金黃色的瀑布傾瀉而下。其中，我最喜歡黃色的那種像鷹爪似的大菊花。我想摸可卻沒忍心下手，怕讓她那嬌嫩的臉蛋，從此毀容。我喜歡她，是因?yàn)樗�和我一樣，都很�?nèi)向。

　　再往里走，便看見了一座潔白如玉的雕塑：一朵白色的大菊花上，有一位美麗的菊花仙子在于鴿子玩耍嬉戲。旁邊還有用一條條鮮花綴成的金龍，在保護(hù)著菊花仙子。

　　接著，我們又來到了花鐘面前，花鐘是用樹葉和菊花做成的，形成了一朵非常大的菊花鐘。旁邊還有一頭用黃綠色的菊花拼出的大水牛哩！看到這里，我不禁敬佩起這些菊花來。在寒霜來襲、萬葉枯黃時(shí)，那一些在春夏盛開的花卉都漸漸枯黃、凋落，唯獨(dú)菊花傲霜怒放，為秋火蕭瑟的冷落季節(jié)增添了無限生機(jī)。我們還看了各種各樣用菊花裝飾成的動(dòng)物：有孔雀、老虎、狐貍，還有那一望無際的金龍‥‥‥其中，老虎和狐貍正在上演狐假虎威，孔雀正在開屏，好像要和我們比美呢！我最喜歡的那一望無際的雙金龍了，可能它是受了菊花仙子之托，來這兒保護(hù)菊花的！

　　走著走著，我們來到了用花簇成的房子——花房。同學(xué)們?cè)谶@花房中開心地又蹦又跳，對(duì)這里的一切是那樣的新奇。我突然想到：難道前面的動(dòng)物們是為了歡迎我們來到花房，才站在外面表演的嗎？真有意思。

　　我們一路走一路觀賞著，不知不覺又繞回到了出口處。通過這次觀菊花展，使得原本就愛菊花的我更迷戀菊花了。我相信所有欣賞過菊花芳蓉的人都會(huì)愛上菊花的。

　　菊花借物喻人初中作文 篇99

　　灰色的烏云如穹廬般鋪滿天空，寒冷的秋風(fēng)呼呼地咆哮著，把還穿著秋裝的人們凍的澀澀發(fā)抖，潮濕的空氣混雜著悶悶的雷聲，仿佛在預(yù)示著大雨將會(huì)來臨。

　　盡管天公不作美，但是這幾天因?yàn)樾那椴皇呛芎�，還是決定來東湖邊走走，散一下心。

　　此時(shí)正值深秋時(shí)節(jié)，地面上鋪滿了各式各樣的落葉，宛如蓋上了一張五彩地毯，一陣秋風(fēng)刮來，樹葉便被帶到空中，打幾個(gè)轉(zhuǎn)，又落回了地面。秋是豐收的季節(jié)，但又是凋零的季節(jié)，在東湖，原本樹木龐大茂盛的樹冠，現(xiàn)在卻七零八落，稀稀拉拉，東一簇西一簇的戳著，感覺像一個(gè)蓋滿塵土的老古董，草坪上美麗多姿的鮮花不見了蹤影，只剩一堆枯草爛泥，這蕭條的.景象不僅讓人心生惋惜，心情反而越來越糟糕。

　　可是當(dāng)我走到一個(gè)轉(zhuǎn)角路口時(shí)，一大叢五顏六色的花朵躍入眼中，令人心中猛的一喜，快步走近一看，原來是菊花，從前只在書中和電視中知道菊花，可以說只是最熟悉的陌生人，這是我第一次邂逅了菊花，它們像一個(gè)個(gè)可愛的小精靈，緊緊簇?fù)碓谝黄�，在寒冷的風(fēng)中輕輕地?fù)u曳著，如同一捆耀眼的熒光棒在左右揮動(dòng)。菊花，原來真的像書中所說的不像水仙一樣?jì)善G富貴，不像蓮花一樣高尚潔凈，也不像桂花一樣沁人心脾，但它生命力頑強(qiáng)，擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志，能在萬物凋零時(shí)，脫穎而出，譜寫出屬于自己的一份生命之曲，這也是為什么史鐵生的母親要在兒子自暴自棄時(shí)推他去看菊花，她就是想讓兒子領(lǐng)略到到菊花堅(jiān)毅而又頑強(qiáng)的精神品質(zhì)，使他能夠重新?lián)碛袑?duì)生活的自信。

　　眾所周知，菊花是與梅、蘭、竹合稱為花之四君子，古人正是因?yàn)榭粗辛司栈ㄓ幸懔Γ�不正揚(yáng)的特點(diǎn)才把它并入了四君子的行列。看到這一叢叢美麗的菊花，我的心情豁然開朗，這真是一場(chǎng)美麗的邂逅�。�

　　以往我總是會(huì)遭遇到各種各樣的挫折，卻始終不能把它們克服，就是因?yàn)樽约翰粔蚺�力，不夠付出，總怕吃苦，不愿意虛心聽教，其�?shí)這就會(huì)造成自己在許多方面都會(huì)吃虧受苦。這樣持續(xù)下去的話，自己的損失就會(huì)越來越大。所以我要向菊花學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它有毅力，不怕苦，不怕累，任何困難都能被戰(zhàn)勝的精神，成為一個(gè)積極向上，堅(jiān)毅果敢的陽(yáng)光少年。

　　菊花借物喻人初中作文 篇100

　　如菊的母愛像藤蔓一般蔓延在你生命里的每一個(gè)角落。

　　——題記

　　母親的笑是我快樂的源泉，母親的懷抱是我溫暖的避風(fēng)港，母親的愛是我生命中無法企及的高度……

　　那如菊的母愛開在百花凋零的荼蘼的秋天，她在那里，用她的顏色，用她的吶喊在我的生命里留下一筆絢爛的畫跡……

　　母親用她的堅(jiān)守告訴我自信——

　　“媽媽今天是我第一次在班級(jí)中演講，我……忘詞了，所以——”伴著我眼中的一絲暗淡，我把第一次演講的失敗告訴了正在燒飯的母親。母親敏感地抬起頭來，急忙關(guān)了火，走到我的身邊，用手輕輕地拍了拍我的肩膀，可那份溫暖的力量竟在一剎那進(jìn)入了我的內(nèi)心。媽媽輕輕對(duì)我說：“傻丫頭，你怎么像一個(gè)泄了氣的氣球��！不就是一次演講失敗嘛！怕什么，媽媽一直陪著你，一直練，一直練，練到你能想豆媽我一樣，那么自信！”看著媽媽搞笑的動(dòng)作，我竟“撲哧”一聲笑了出來。那個(gè)畫面就定格在那彌漫這油煙，卻充斥著溫暖的一刻。

　　媽媽的話猶在耳邊，媽媽就早已經(jīng)準(zhǔn)備好陪我練習(xí)的`準(zhǔn)備，她會(huì)提前收集演講的要點(diǎn)的內(nèi)容，她會(huì)靜靜的陪著我練習(xí)：每次我一寫稿子，母親總會(huì)靜靜地拿一張椅子坐在我的旁邊，用手枕著她的臉安靜地看著我寫。有時(shí)，我也會(huì)偷偷的看著她，可每次看到她的臉上都洋溢著一種幸福，一種珍惜，那種安靜而又溫暖的力量總會(huì)時(shí)不時(shí)鼓勵(lì)著我堅(jiān)持下去。也許是因?yàn)槭状问Ю�的原因，我�?duì)演講總會(huì)有些逃避。也許是母親細(xì)致的洞察力，她總會(huì)輕而易舉地察覺我的想法。于是，她開始拉著我練習(xí)。剛開始時(shí)，因?yàn)椴蛔孕牛�所以總是放不開，于是媽媽總會(huì)在我想要放棄的時(shí)候，為我注入那股熟悉的力量。她總會(huì)用搞笑的動(dòng)作模仿我演講時(shí)的表情，所以常常可以聽到我房間里漾出的幸福的笑聲。在不知不覺中，我開始變得自信，面對(duì)我眼前唯一的觀眾，我開始敞開我自卑的大門。終于在第二次的演講中，我?guī)е�母親那溫暖的眼神和斗志昂揚(yáng)的吶喊自信地告訴了所有人，我，不，我和母親共同的成功，在熱烈的掌聲中，我似乎又聽到了熟悉的聲音：“蘇！你真棒！”

　　菊花借物喻人初中作文 篇101

　　時(shí)間老人在萬物的變幻中悄悄走過，不知不覺中，又迎來了一個(gè)涼爽的秋天，也正是賞菊好時(shí)節(jié)。我和媽媽也一起來到中山公園賞菊。

　　踏進(jìn)中山公園，映入眼簾的是一只巨大的開屏孔雀。它全身五彩繽紛，令人眼花繚亂。我不禁走上前一看，這是用絹花、假花配搭而成的造型，兩側(cè)簇?fù)碇�紅黃相間的菊花。我想：這么美麗的造型，該費(fèi)盡園林藝術(shù)師多少的心血��！在孔雀華麗的屏上貼著“慶祝中華人民共和國(guó)60周年華誕”的字樣。原來，今年恰逢祖國(guó)60華誕，所以借華麗的`大氣的開屏孔雀與傲霜挺立的菊花幻出了一幅13億人民普天同慶的情景。

　　就在這時(shí)，一陣芬芳的清香撲鼻而來，使我感到一陣喜悅。我不禁一路小跑上前，來到了一個(gè)菊花主展大操場(chǎng)。哇！這里人如潮，花如海。之間操場(chǎng)中央布設(shè)著一個(gè)名為“普天同慶”的花籃。我仔細(xì)觀察：這個(gè)花籃采用潮汕傳統(tǒng)竹藝編扎而成，高度達(dá)6.5米，周圍許多五彩繽紛的菊花襯托著它，令它顯得更加絢麗多彩�？粗車�這些花，更是色、香、姿俱全。不僅類型眾多，而且花姿俊美、五彩繽紛：紅的似火、黃的似陽(yáng)、白的似雪、粉的似霞。向左側(cè)觀望，更有“雙龍搶珠”的造型。真是“秋來誰為韶華主，總領(lǐng)群芳是菊花”�？茨菍訉盈B疊的金繡球，如二月的驕陽(yáng)，，花瓣一層包著一層，一瓣貼著一瓣，有秩序的排列著，深受人們的喜愛。這么美麗的景色，是我不禁浮想聯(lián)翩“七仙女托著一個(gè)大花籃，想獻(xiàn)給王母娘娘，不料失手掉到了中山公園。不過仔細(xì)一想，這花籃這么充滿靈性，不正是吉祥與美好的象征嗎？

　　菊花沒有荷花“出淤泥而不染”的高潔，也沒有水仙“凌波仙子”的美譽(yù)。但他默默地盛開在深秋，獨(dú)自與霜抗?fàn)�，它有如君子，奉獻(xiàn)出自己的一切，卻從不炫耀。怪不得歷來多少仁人志士都喜歡托志于菊，以菊為友，以菊養(yǎng)性。我愛菊花經(jīng)霜?dú)v寒的傲骨，愛菊花充滿希望的灑脫。從菊花的身上，我看到了祖國(guó)母親哺育了多少菊花一樣具有朝氣和活力的中華兒女。

　　夕陽(yáng)西下，我和媽媽在回家的路上，看見許多樹葉已飄落在地，可是菊花，你這古老的名花，當(dāng)百花凋零、樹葉枯黃的時(shí)候，你卻傲霜吐艷，給人們帶來了一個(gè)蓬勃的“春天”，你的燦爛不正是祖國(guó)60周年華誕慶典一個(gè)最好寫照嗎？

　　菊花借物喻人初中作文 篇102

　　當(dāng)清新的秋風(fēng)把天空吹得更高的時(shí)候，當(dāng)一個(gè)陌生的孩子看著最后一只南飛鵝的時(shí)候，當(dāng)樹枝上的綠葉變成橙色的時(shí)候，當(dāng)一點(diǎn)點(diǎn)的酸落在樹枝上的時(shí)候，菊花又該聞到香味了。

　　“哐當(dāng)，哐當(dāng)……”你聽到熨斗熱時(shí)的清脆聲音了嗎？微風(fēng)習(xí)習(xí)，強(qiáng)健的肌肉散發(fā)出生命的氣息，熊熊的烈火培育出高尚的情操。這個(gè)時(shí)代的`英雄嵇康在這里當(dāng)鐵匠。和其他人一樣，你對(duì)他的期望很高，但你敢勸他當(dāng)官嗎？忘了《與山濤絕交書》嗎？鏗鏘的話語(yǔ)向所有人宣告了他對(duì)仕途的不屑。讓他做自己，讓“竹林七賢”永遠(yuǎn)活出生命，比如“在他的力量下唱歌”、“竹林飲酒”、“流水”、“南山采菊”。不要讓庸俗的空氣掩蓋了菊花的幽香。

　　你還能記得莊子嗎，那個(gè)年紀(jì)的他不顧楚漢之極，依然決定“拖著尾巴上路”？這“心如秋水清”，像一個(gè)不拴船的高遠(yuǎn)居士，有著天下人的才華，卻從未向權(quán)貴屈服，一輩子過著清貧漂泊的生活。你是不是也想勸他加入wto，期待他為祖國(guó)、為社會(huì)、為黎巴嫩人民做大事？是的，每個(gè)人都希望如此。而莊子卻自以為是樹，是守護(hù)靈魂和月亮的樹。如果你堅(jiān)持把他拉上來種在污穢的社會(huì)土壤里，他會(huì)立刻枯萎死亡。讓他永遠(yuǎn)是一棵樹，身邊會(huì)有一朵驕傲的菊花。

　　“當(dāng)你強(qiáng)迫自己拔山的時(shí)候，你永遠(yuǎn)不會(huì)死，但不死就什么都做不了。妾妾奈呢？”面對(duì)滔滔江水，面對(duì)對(duì)岸的鄉(xiāng)親，一代惡霸忍不住淚濕衣襟。小河已經(jīng)跟別人姓了，美人在懷里。是坐船逃跑重組，還是加入烏江？“死也是鬼男”？如果你在王祥身邊，你會(huì)勸他“留青蔥，不怕沒柴燒”嗎？江東的長(zhǎng)輩們也期望王祥承擔(dān)屈辱的重?fù)?dān)，也許歷史會(huì)為此改寫。然而，王祥最終選擇了死在河里，他認(rèn)為他應(yīng)該死得有尊嚴(yán)。他以為那是他的英雄本色，一朵菊花的生命形式枯萎了，但花香卻永遠(yuǎn)留著。

　　也許這才是人生的真諦。不管別人怎么期待，如果覺得是對(duì)的，就會(huì)堅(jiān)持不懈的追求，追求自由、崇高、生命的尊嚴(yán)、英雄品質(zhì)，拋開別人的期待和勸阻，向著自己的理解前進(jìn)。

　　當(dāng)遠(yuǎn)處傳來清脆的打鐵聲，當(dāng)古老的大鵬展翅欲飛，當(dāng)洶涌的烏江咆哮上天，又到了菊香的季節(jié)。

　　菊花借物喻人初中作文 篇103

　　天剛灰蒙蒙亮兒，太陽(yáng)還未升起來。明英小學(xué)里的一切靜得出奇，偶爾聽見早起的鳥兒飛過碧空的聲音。“吱呀！”一聲，輕而易舉地打破了校園里的沉靜。校門裂出一條縫兒，一個(gè)矯健的身影閃了進(jìn)來，用手輕輕地把縫給合上了。是一個(gè)女孩。背著一個(gè)大書包，一手提著一把開得正艷的雛菊，扎雛菊的絲帶在風(fēng)中飛揚(yáng)，清秀的幾個(gè)字：教師節(jié)快樂！今天，是教師節(jié)！小姑娘拉了拉書包，邁著輕盈的腳步，向班主任李老師的辦公室走去。別在衣服上的校徽上留著清楚的.字跡――六年二班，譚馨！

　　走到一半兒，譚馨才想起，辦公室的門，沒開呢！帶著臉上失望的神情，她還是帶著一絲希望朝辦公室走去。門果真關(guān)著，可是，窗戶正開著！她一溜煙朝后窗奔去，生怕一陣風(fēng)“順手”關(guān)上“門”。她把身子往前探。老師的桌面整潔，有序地?cái)[放著日歷、筆筒……譚馨的目光停留在未合上的教科書與隨意搭放的老花眼鏡。哎，李老師昨夜一定又“開夜車”了。此時(shí)，眼里的淚水已經(jīng)在打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒了，思緒像斷了線的氫氣球一樣飄回一星期前。

　　那天雨下得很大，譚馨一個(gè)人打著傘走在回家路上。雨越來越猛，視線變得模糊起來，只聽“彭”的一聲，她像輕盈的蝴蝶一樣倒下了。醒來時(shí)，望到窗外，早是夜晚。李老師趴在自己床邊，疲倦地半閉著眼睛。譚馨隨意翻出一件衣服，輕輕地蓋在老師身上，李老師揉了揉眼兒，才發(fā)覺譚馨已經(jīng)醒了。譚馨的眼淚頓時(shí)像瀑布一樣飛流直下，老師慌了，急聲說道：“以后我每

　　天都來，順便給你補(bǔ)課，你不用擔(dān)心！”許久，淚終于止住了。以后的每一天，老師都堅(jiān)持來給她補(bǔ)課，都陪著她在醫(yī)院過夜，就連自己孩子生病了也不理會(huì)……

　　譚馨許久才會(huì)過神來，校門已經(jīng)開了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走了進(jìn)來。譚馨低頭看看小雛菊，輕輕地把它插在那用了很久的裝滿筆的精美筆筒中，嘴角不禁浮起一絲笑意，可甜了！望了望插在筆筒里的雛菊花，微笑地轉(zhuǎn)身連蹦帶跳地向教學(xué)樓走去。

　　此時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)升起來了。溫暖的陽(yáng)光照射到雛菊花上晶瑩的露珠，發(fā)出耀眼的光芒。一陣微風(fēng)吹過，綻放笑臉的雛菊花搖著小腦袋，輕輕說：“祝愿老師身體健康……”

　　菊花借物喻人初中作文 篇104

　　不是花中偏愛菊，此花開盡更無花�！笔茄�，還有什么花能在你開敗后，與你媲美呢?

　　每逢秋天來臨，秋風(fēng)如一條有力的鞭子，抽打著世間萬物，把葉子從樹上抽了下來，落到了地上。小草也受到了驚嚇，鉆進(jìn)了土壤里，大地變得光禿禿的，遍地都是失去生機(jī)的枯黃。大地凍裂了，泥土凍僵了，殘枝敗葉上都被裹上了一層冰霜。獨(dú)有你，在那枯黃的大地上顯得格外鶴立雞群，和你的伙伴一起，在這毫無生機(jī)的大地上，給我們帶來僅存的美。

　　在早上，大地都被一層薄霧籠罩著，風(fēng)依然呼嘯著，哭訴著。在土黃色的大地上，泥土早已裂開了口，枯萎的小草披上了一層冰霜。但你，卻腳踏著頑石般的泥土，頭頂著冰霜，在刺骨的秋風(fēng)中傲然屹立著，如一位在冰天雪地里堅(jiān)守邊關(guān)的戰(zhàn)士，不懼這秋鞭的抽打，昂揚(yáng)屹立。你那細(xì)小的花瓣數(shù)也數(shù)不清，每一根都如一根鋼針，擁護(hù)著花蕊不受傷害，在秋風(fēng)中紋絲不動(dòng)。

　　到了中午，天空終于咧開了嘴，笑了。陽(yáng)光抓住了這寶貴的機(jī)會(huì)，將有限的光芒投向大地。你此時(shí)好像秋天的向日葵，將頭向著太陽(yáng)，吸取著熱量，為自己披上了一件金衣。你的花瓣展開了，將那花蕊朝向陽(yáng)光。你此時(shí)好像一位婀娜多姿的婷婷少女，抖落了身上的冰霜，將自己最美的一面裸露出來。

　　晚上，秋風(fēng)才開始真正的哀吼，快要吼破了嗓子，想讓全世界知道他的悲苦。但是你的`心卻沒有動(dòng)搖，在皎潔的月光下，你顯得更加潔白無瑕而又純潔。此時(shí)的大地好像成了你的舞臺(tái)，月亮成了你最好的燈光師，你隨著秋風(fēng)晃動(dòng)起來，跳起了圓舞曲，啊!你的美此時(shí)以無法形容，就連你身邊的景物好像也得到了你的凈化，也變的美好起來了。

　　把你的花泡在水里，這就是人們常說的菊花茶，啊!你的清香一直留到了夏天，在烈日的烘烤下，來上一杯你用你泡的茶，夏日的熱浪好像平靜了許多。

　　啊!菊花你擁有那些人的品質(zhì)，他們跟你一樣，不易屈服，勇于面對(duì)困難還不害怕。我熱愛你，也同樣熱愛他們，因?yàn)樗麄兏�你擁有一樣的品質(zhì)。

　　我喜歡你的高潔美麗，贊美你的不畏嚴(yán)寒，欣賞你那敢于風(fēng)霜搏斗的精神。你的勇氣更令我深深折服。

　　菊花借物喻人初中作文 篇105

　　風(fēng)兒微微地吹，山上的野菊花，穿著潔白的芭蕾裙，翩翩起舞著。

　　那撩亂人心的舞蹈，一如往昔，一片燦爛，一片單純，一片靈動(dòng)。

　　野菊花，她小小的身軀，在山坡上盛開，將醉人的清香，撒在如火的秋色里。

　　她純潔無暇的靈魂，仿佛染白了我的心靈，也染白了這一山秋色。

　　風(fēng)兒和花兒的舞蹈，優(yōu)美中，浸著一絲高潔。此時(shí)，我的眼前，只剩下野菊花……

　　如果說玫瑰艷麗妖嬈，那么野菊花就是樸實(shí)無華;如果說牡丹國(guó)色天香，野菊花就是淡雅幽香;如果說君子蘭是優(yōu)雅孤傲，野菊花便是單純可愛。

　　野菊花的美，不在于外表斑斕，不在于馥郁芬芳。她的美，是骨子里突出來的自然隨和，高潔和優(yōu)雅。

　　野菊花舞動(dòng)著身軀，翻騰出一片花浪，搖曳在山坡上。她們不用施肥和澆水，她們只求舊年的一些根須，一縷陽(yáng)光，幾滴雨水，便可破土而出，生長(zhǎng)在貧瘠的山坡上。

　　她的足跡，將會(huì)沿著山坡無限伸展。過不了多久，在這片山上，將會(huì)全部是她們挨挨擠擠的身影。

　　她不求名利，不求回報(bào)地開著花，全心全意地看著花，你稱贊也罷，你無視也罷，她都是那樣一如既往地散發(fā)著芳香。因?yàn)�，她知道，她是為自己而開花的。生命因花香而變得絢麗多姿。

　　花，代表著溫馨，代表著生機(jī)，也代表著香氣和美麗。

　　而野菊花，沒有分外美麗的花朵，也沒有香飄十里的回味。

　　她有的，卻是許多花兒望塵莫及的'。她披著清風(fēng)，迎著露珠，盛開在山坡上，她以那清白高尚的節(jié)操，以及獨(dú)特的野性征服著你和我。

　　我敬佩野菊花!偶爾采上幾朵，泡在茶杯里，閑時(shí)細(xì)品，在裊裊的霧氣里，仿佛看見了她穿著一身潔白的紗衣，單純地笑著，或許并不優(yōu)雅，卻讓人有一瞬間的心動(dòng)。

　　霧氣散了，被風(fēng)兒扯成一縷縷游絲，野菊花的身影卻經(jīng)久不散。

　　我捧著菊花茶，一陣恍惚，突然感覺坐在野菊花叢中，她們微笑著向我點(diǎn)頭致意。淡淡的香，純純的白，和著微風(fēng)襲遍我的全身。此時(shí)，我的身上，也藏著一個(gè)高潔的靈魂，單純的影子……

　　野菊花仿佛還在搖曳著，微笑著，那是世上最美的舞蹈，最純潔最自然的微笑。也是讓我為之驕傲的微笑。

　　菊花借物喻人初中作文 篇106

　　秋姑娘邁者輕快的步伐來到了人間,她為大地披上了金袍,為楓葉涂上口紅,為銀杏鍍上了金邊。秋風(fēng)中惟有那帶有清香的菊花,亭亭玉立,為秋天增添了一份生機(jī),讓我們一起觀賞它吧!

　　"金繡球"的纖細(xì)、挺拔,像秋風(fēng)中一根搖曳的翠竹。葉子小而少,像是串串翡翠串成的平安符。"金繡球"的花瓣大而密,金黃金黃的花瓣密密麻麻的挨在一起,把花蕊緊緊地保護(hù)在里面,生怕會(huì)有"不速之客"搶走它似的。瞧!這花朵,遠(yuǎn)近不同。遠(yuǎn)看如無數(shù)的小朋友頭挨著頭,肩并著肩在說悄悄話;近看似一仙容窈窕的少女害羞得隱藏著她的玉容;再往前走幾步,感覺這菊花恰似一個(gè)金絲繡球。微風(fēng)乍起,這繡球便隨風(fēng)滾動(dòng),令人恨不得把它摘下來。要是有兩條威風(fēng)凜凜的金龍?jiān)谄渲?就成了百年不遇的'"雙龍戲球"了�？�!金黃的繡球在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光,仿佛能聽到金鈴鐺在里面唱歌。

　　秋風(fēng)中既然有"金黃的繡球",就少不了美麗的"鴛鴦菊"。

　　瞧!"鴛鴦菊"。的花瓣一半紅一半黃,一直伸向兩邊,把淡黃的花蕊顯露出來,到了不能再伸展了,便往回一卷,成了一個(gè)個(gè)小圈圈。深綠的綠葉,大卻稀疏,猶如一泓泓清泉,一直伸像天邊。這朵花,你中有我,我中有你,融洽地開在一起,在清泉中嬉戲者，玩耍著,歌唱著。

　　微風(fēng)中那一群群的"慶典"在舞動(dòng)苗條的身姿。這幾朵欲放,猶如一個(gè)害羞的少女不愿抬頭讓人看到她的面容;那一簇完全綻放,細(xì)長(zhǎng)的花瓣白中帶紫,紫中帶白,一直拖到地面上�？�!這盆盆"慶典"如片片暴放的煙花,慶祝著秋天的到來;似一個(gè)個(gè)水花,宛如顆顆閃爍的群星,在墨綠色的天空中眨眼。好一派壯觀景象,讓人流連往返。

　　我愛那國(guó)色天香的牡丹,愛那冰清玉潔的荷花,愛那清香四溢的梔子花。但我更愛陷阱優(yōu)雅、樸素大方的菊花。因?yàn)樵谶@一片金黃的秋風(fēng)中,惟有它迎風(fēng)吐艷,這份執(zhí)著,令我好生敬佩。

　　菊花借物喻人初中作文 篇107

　　我好開心��！下午爸爸要帶我和媽媽去看“菊花展”。

　　我們?nèi)ツ抢锏穆吠局�，我看見路兩旁的路燈桿上裝點(diǎn)著許多的小菊花，美麗極了！我從爸爸的口中得知龍亭那兒有更多的菊花，我們就直向那邊駛?cè)�，到了開封市區(qū)，這里的車太多了，好不容易來到了龍亭菊展主場(chǎng)區(qū)，看看時(shí)間已經(jīng)太晚了，所以我們決定在主場(chǎng)周圍轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

　　爸爸說的沒錯(cuò)，隔著潘陽(yáng)湖朝著去龍亭那邊眺望過去，那里果然有很多很多的菊花，好象散發(fā)著淡淡的`清香，芬芳撲鼻，那些逗人的菊花，有紫紅的、淡黃的、雪白的……五顏六色，美麗極了！

　　后來，我又看到了用草做的“十二生肖”我先告訴你們一個(gè)秘密，那就是我從小到大是第一次看到用草做的十二生肖哦，別告訴別人，不然我會(huì)害羞的哦。好啦，我現(xiàn)在先給你們介紹一下吧，首先上場(chǎng)的是“老鼠”，他的眼睛大大的，大的就像金牌那么大，可愛極了！第二位出場(chǎng)的是“牛”，它樂呵呵的，好像在和我們問好。緊接著出場(chǎng)的是“老虎”它一上場(chǎng)就張牙舞抓的，威猛極了！小動(dòng)物們都被嚇跑了。第四位是“兔子”它活蹦亂跳的，有著一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的大耳朵和小眼睛，可愛極了！“龍”是最神奇的動(dòng)物，他騰云駕霧的在天上飛著，帥極了！第六個(gè)是“蛇”它卷著身子，好像要發(fā)動(dòng)攻擊了。第七個(gè)是“馬”它的動(dòng)作好像是在奔跑呢！“羊”是我最喜歡的一個(gè)，你們猜猜為什么？那是因?yàn)樗�是我的屬相，我的最愛。第九個(gè)是“猴子”我一開始還以為是小熊呢，它的樣子好像是在和我們招手呢！第十位是“雞”，緊接著還有“狗”、“豬”它們千姿百態(tài)的，可愛極了！

　　我們繼續(xù)往前走去，走著走著看見了一位老爺爺正在放風(fēng)箏，我看老爺爺放的風(fēng)箏很長(zhǎng)很長(zhǎng)，便好奇地問：“您放的風(fēng)箏多長(zhǎng)呀？”老爺爺答道：“89米長(zhǎng)，一共有99個(gè)小風(fēng)箏�！蔽液荏@訝，心想：老爺爺好厲害呀，我連一個(gè)都放不起來，別說"89"米了，而老爺爺竟然放的那么高，太厲害了！

　　再往前走，我們又看見了一座用草做的“房子”，“房子”的旁邊還有很多的“小蘑菇”它們也是用草做的呢！

　　這里的景色可真美呀！

　　這時(shí)候天色已經(jīng)暗了下來，我看看天，天公公好象在說：我該休息了！大家回家吧！

　　雖然沒進(jìn)主場(chǎng)，但是我們玩的依然很開心。

　　菊花借物喻人初中作文 篇108

　　當(dāng)清爽的秋風(fēng)將天空吹向更高遠(yuǎn)，當(dāng)陌生的孩子望斷最后一只南飛雁，當(dāng)枝上的綠葉換上橙黃，當(dāng)一點(diǎn)點(diǎn)微酸已著枝，便又到了菊花飄香的時(shí)節(jié)。

　　菊之淡

　　“哐當(dāng)、哐當(dāng)……”聽見那清脆的打鐵聲了嗎?清風(fēng)拂面，強(qiáng)健的肌肉散發(fā)出生命的氣息，熊熊的烈火陶冶著高尚的情操，稽康，這個(gè)時(shí)代的英雄，一代才子，就在這兒過著鐵匠的'生活，和任何人一樣，你也對(duì)他期望很高吧，可是你敢勸他入仕嗎?是否忘了《與巨源絕交書》?那鏗鏘的言辭已經(jīng)向所有人宣告他對(duì)仕途的不屑，就讓他做他自己吧，讓“竹林七賢”永遠(yuǎn)過著“鄴下放歌”、“竹林飲酒”、“曲水流觴”、“南山采菊”的生活吧，不要讓世俗的穢氣覆蓋了菊花淡淡的幽香。

　　菊之傲

　　是否還能記起那個(gè)棄楚國(guó)相位持竿不顧、依然決定“曳尾于涂中”的莊子?這個(gè)“心如澄澈秋水”，再如不系之舟的清高居士，擁有舉世的才華，然而卻不曾向權(quán)勢(shì)顯貴屈服，一生過著清貧飄零的生活，你是否也想勸他入世，期望他能為祖國(guó)為社會(huì)為黎民百姓做番大事業(yè)。是的，所有人希望如此。然而，莊子他認(rèn)為自己就是一棵樹、一棵捍衛(wèi)心靈月亮的樹，如果你硬要將他拔起，種在污穢的社會(huì)泥土里，他將立刻枯萎死亡，就讓他永遠(yuǎn)地做一棵樹吧，他身邊會(huì)有一株傲岸的菊花陪著他。

　　菊之殤

　　“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞姬虞姬奈若何”，面對(duì)滔滔江水，面對(duì)彼岸的鄉(xiāng)親父老，一代霸王也不由淚濕衣襟，江水已隨他人姓，美人自刎在懷，是乘船逃走，重整旗鼓，還是投身烏江，“死亦為鬼雄”?如果你正在項(xiàng)王身邊，是否會(huì)勸他“留得青山在，不怕沒柴燒”呢?江東父老們也期望項(xiàng)王忍辱負(fù)重，說不定歷史就會(huì)為此改寫，然而項(xiàng)王最終選擇投江而死，他認(rèn)為應(yīng)該死得有尊嚴(yán)，他認(rèn)為那才是他的英雄本色，一枝菊花的生命形態(tài)枯萎了，但花香永世留香。

　　或許這就是生命的真諦，不管他人如何期望，自己認(rèn)為是對(duì)的就不懈追求，追求自由，追求崇高，追求生命的尊嚴(yán)，追求英雄本色，拋開他人的期望，拋開他人的勸阻，向著自己的認(rèn)識(shí)邁進(jìn)。

　　當(dāng)清脆的打鐵聲從遠(yuǎn)方傳來，當(dāng)遠(yuǎn)占的大鵬展翅欲飛，當(dāng)滔滔的烏江向天咆嘯，便又到了菊花飄香的季節(jié)。

　　菊花借物喻人初中作文 篇109

　　又是清明雨上，折菊寄到你身旁。把你最愛的歌來輕輕吟唱�！�—題記

　　四月的天有些許悶熱，所有的思鄉(xiāng)思親的眼淚都?xì)桦吵闪擞晁�，接二連三地下著，凄涼的氣氛使四月顯得多愁善感起來。

　　站在門前，村子已被繚繞的霧氣所籠罩。門口的石階上，碧綠的青苔倒映出歲月的模樣，荏苒的時(shí)光中，我們除了這些痕跡，還留有什么呢？

　　風(fēng)輕輕的拂過臉頰，淡淡的清香在鼻尖縈繞。我隨著這一抹香氣走，來到了小院里。幾株淡黃的潔白的菊花映入眼簾，哦，原來菊花開了�？墒蔷栈ú皇菓�(yīng)該八月開的嗎？怎么……

　　突然想起一句歌謠：菊花開放，清明雨上。很熟悉很熟悉的感覺。

　　原來清明已經(jīng)到了，第七個(gè)清明節(jié)了，你在那，過得好嗎？答應(yīng)你的事我不會(huì)失信。

　　記憶在這喃喃自語(yǔ)中清晰開來：

　　七年前，病榻上的你喚我到你床前，幾株菊花在你身旁開的艷麗，我看著你眼神里流露出的'憐惜之意，還有那遲遲不肯從菊花上離開的雙手，都很完美的詮釋了你對(duì)這幾株菊花的喜愛之情。你抬起頭，看著當(dāng)時(shí)還很小的我，喃喃道：“寶貝啊，你和這幾株菊花，是我一生最珍貴的東西啊，你笑起來多漂亮，比菊花還燦爛……以后我不在了，能不能答應(yīng)我照顧好這幾株菊花�！碑�(dāng)時(shí)的我還小，不懂什么叫不在了，只是下意識(shí)的點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后就跑出去玩了，可我沒想到，那之后，你真的不在了……

　　最后一次見你是在你的葬禮上，你安詳?shù)奶稍谀抢�，身后是一排排的花圈，上面布滿了菊花。我仿佛在那朵朵菊花中看見了你的笑顏，淚水洶涌而出。真的，當(dāng)生命在某人身上劃下句號(hào)，任誰也不能泰然處之。

　　我不知道我哭了多久，因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候，我的世界里只有你的聲音“答應(yīng)我照顧好這幾株菊花�！庇谑牵�我回到家，把你床頭的那幾株菊花種到了小院里。

　　你知道嗎？你走的那天，菊花都奄奄一息，仿佛丟了靈魂。那萎頹的樣子，看得我心很疼很疼。

　　連回憶起來，心都會(huì)微微抽搐。七年了，我也從一個(gè)懵懵懂懂的小女孩成長(zhǎng)為如今的少女了，我現(xiàn)在也愛菊，因?yàn)樵诰栈ɡ�，我聞到了溫暖的味道。那是你的味道�?/p>

　　夢(mèng)里，一位小女孩站在墓前，嘴里吟唱道：又是清明雨上，折菊寄到你身旁，把你最愛的歌來輕輕唱。

　　她身旁，開滿了遍地的菊黃……

　　菊花借物喻人初中作文 篇110

　　一天，石獅子在森林里散步，她準(zhǔn)備到野菊花家里去，因?yàn)槊魈煲熬栈ㄒ�過生日。所以她要去詢問野菊花，想要什么禮物？

　　“叮咚！叮咚！你菊花在家嗎？”石獅子溫柔的問。野菊花來了。

　　“我要問你一個(gè)簡(jiǎn)單的問題�！�

　　“什么問題啊，進(jìn)來說吧？”

　　“嗯，明天你想要什么禮物？”石獅子帶著期待的目光問。野菊花想了一會(huì)兒，突然蝸牛、脆脆餅也沖了進(jìn)來。脆脆餅調(diào)皮的說一句話：“姐姐，你想要什么，快告訴我吧�！�

　　“不行�！�

　　“如果我沒有猜錯(cuò)的話，你們?nèi)齻�(gè)人是不是都來詢問我想要什么禮物？”野菊花神秘的說，蝸牛只好撒撒嬌，“野菊花呀，求求你快告訴我，你想要什么，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)提示，你說對(duì)不對(duì)呀？”石獅子點(diǎn)點(diǎn)頭應(yīng)和，野菊花只好無奈地說：“好吧，我想要一個(gè)美麗的、有用處的.東西，這個(gè)禮物也不用太貴重。”

　　“我們知道了，再見�！彼麄�?nèi)齻�(gè)齊聲答道，回到家，石獅子開始苦思冥想，脆脆餅和蝸牛也是。

　　晚上11點(diǎn)，石獅子終于想出來了，她說：“好啦，好啦，我就送野菊花一個(gè)發(fā)卡吧。”蝸牛說：“那我就送野菊花一個(gè)臺(tái)燈�！贝啻囡炚f：“我送她一雙靴子。”

　　第二天，石獅子，蝸牛脆脆餅三人蹦蹦跳跳的去飾品店，買發(fā)夾，蹦蹦跳跳的去家具店買臺(tái)燈，又去鞋店買靴子。

　　他們路過蛋糕店時(shí)，看見野菊花在訂蛋糕，就一切不顧的跑進(jìn)去和野菊花打招呼，石獅子說：“我要巧克力蛋糕�！贝啻囡炚f：“我要水果蛋糕�！蔽伵Ｕf：“不，我就要草莓蛋糕。”于是他們吵起來了，野菊花生氣的說：“煩死了，是你們過生日；還是我過生日，服務(wù)員；來一個(gè)兩層的慕斯蛋糕；打包�！薄昂玫模�小姐�！狈�務(wù)員把蛋糕遞給野菊花，野菊花接過蛋糕就走了，她們?nèi)齻�(gè)人只好跟著她后面走。

　　到了家，野菊花把慕斯蛋糕放在桌子上，就去做飯了。石獅子在書房玩電腦，蝸牛和脆餅在客廳看電視。

　　野菊花大叫一聲：“吃飯啦！”這時(shí)候她們?nèi)�人立馬就回到了飯桌前，當(dāng)他們看到牛排和紅燒魚時(shí)，都忍不住流下了口水，這時(shí)屋子里回蕩起生日快樂歌……

　　菊花借物喻人初中作文 篇111

　　每當(dāng)秋風(fēng)降臨，露珠成霜時(shí)，樹葉掉落了，群花萎縮了，唯有菊花頂風(fēng)而立，傲霜盛開。在這金秋時(shí)節(jié)，咱們出名來到中山公園賞菊。

　　一踏上中山公園，咱們似乎置身于菊花的海洋。公園里開滿了“綠牡丹”、“綠云”、“墨荷”、“鳳凰振羽”、“帥旗”、“西湖柳月”……等兩萬多盆林林總總的菊花。瞧！那些五顏六色含苞欲放的花骨朵兒，白的新鮮，黃的高雅，紫的凝重，紅的豪放，它們含情靜靜地綻成一簇簇，融成一團(tuán)團(tuán)，凝成一塊塊，連成一片片。站在這秋風(fēng)吹拂的花海里，你會(huì)覺得那層層花浪撲向你，那縷縷幽香襲向你，那陣陣詩(shī)意涌向你，你一定會(huì)被這一幅幅朝氣蓬勃的`花海圖所深深沉醉！那些花綻放的菊花，爭(zhēng)芳斗艷，紅的似火，黃的如金，綠的似翡翠，白的像雪花，粉的如彩霞，深紅的似綢子……真是五顏六色，包羅萬象，它那纖細(xì)的花瓣上配上絲絲花蕊，再加上那碧綠的莖，多么美麗，多么憨厚！

　　菊花土生土長(zhǎng)，無所需求，卻靜靜無私地向人們貢獻(xiàn)著……它不僅能夠供人們欣賞，還能夠保健身體，只需將它加上冰糖、枸杞和紅棗，再泡上一些熱水，一道香氣怡人，甘旨無比的菊花茶會(huì)讓你登時(shí)精力煥發(fā)，神清氣爽，耐人尋味。當(dāng)你心境煩躁時(shí)，只需望望那憨厚的菊花，似乎到了花的海洋，歌的國(guó)際，令你心曠神怡。所以，它美得并不空泛，令人感到親熱與舒暢。

　　盡管菊花美得恰似一位嬌子，可是它有著特殊的毅力和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。在清涼的秋天，百花凋零，它卻頂風(fēng)而立，愈是冰冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精力，愈秀氣。它這種大無畏精力使我向起陳毅寫的《秋菊》：“秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡，賦性能耐寒，風(fēng)霜其怎么辦？”想一想，咱們身邊不也有像“菊花”相同的人嗎？那些殘疾人，他們用堅(jiān)強(qiáng)的毅志一次次戰(zhàn)勝了可怕的病魔；那些邊防戰(zhàn)士，頂風(fēng)冒雨，時(shí)時(shí)刻刻守護(hù)著咱們美麗的家鄉(xiāng)；那些消防官兵，冒著生命危險(xiǎn)，出生入死，挽救了千千萬萬的生命……菊花，是一切學(xué)生的描寫，咱們不也要像他們學(xué)習(xí)嗎？

　　我喜歡你，秋天的使者——菊花。

　　菊花借物喻人初中作文 篇112

　　秋天的到來往往在一個(gè)不經(jīng)意的瞬間，那么突然。秋天的風(fēng)很特別，不像春風(fēng)般柔和溫暖，不像夏天的風(fēng)那般悶熱，也不像冬天的風(fēng)那般凜冽。它特別就特別在有聲音，有味道。每當(dāng)秋風(fēng)拂過大地，五彩斑斕的落葉總會(huì)被風(fēng)吹起，像一群翩翩起舞的蝴蝶，又像一件華麗的彩衣。風(fēng)中含著桂花的香氣，深呼吸，你便神清氣爽。秋風(fēng)就像秋天第一個(gè)記號(hào)，秋風(fēng)吹，秋天到。

　　小時(shí)候住在鄉(xiāng)下時(shí)，我很喜歡秋天，不為什么，只因?yàn)猷l(xiāng)下的一片菊花田。秋天到來，遍地金黃，一望無際的菊花在風(fēng)中搖曳著，像金色的波浪此起彼伏；像色彩濃重鮮艷的油畫訴說著秋天的故事；更像一個(gè)個(gè)燦爛的小太陽(yáng)，朝著天空綻開笑臉。

　　在我的記憶中，秋天是一個(gè)背著籮筐采菊花的背影和那片菊花田。那個(gè)背影就是我的外婆。

　　每當(dāng)菊花盛開的時(shí)候，就是農(nóng)民們最忙碌的時(shí)候，外婆也開始了忙碌地采菊花。這時(shí)我總會(huì)像小跟班一樣跟在外婆后面，一起去采菊花，與其說是采菊花還不如說去“胡鬧”呢！到了菊花田，我會(huì)先認(rèn)真地采菊花，一朵一朵，金絲般的花瓣層層疊疊，帶有一股清香。采的時(shí)候，用兩個(gè)手指輕輕一掐，一朵完整的菊花就被采下來了。但往往只采了十幾朵，我就耍賴“罷工”了。只要外婆一聲“乖孩子，休息會(huì)兒吧”，我就像得到了批準(zhǔn)似的，從雜草叢里揪下兩根毛茸茸的狗尾草，開起了“首飾鋪”。一會(huì)兒編一條項(xiàng)鏈，一會(huì)兒編一個(gè)發(fā)卡，玩得不亦樂乎。每當(dāng)我把編好的“首飾”拿給外婆看時(shí)，外婆總是笑盈盈地夸我手巧，我玩的興致就更高了。有的時(shí)候，我還會(huì)“堆城堡”。把一個(gè)個(gè)大小差不多的'小石塊壘在一起，別說！還真是有模有樣呢。等城堡“竣工”了，我就把外婆叫到跟前，細(xì)細(xì)地介紹哪兒是“臥室”，哪兒是“廚房”……

　　采菊花的時(shí)間一結(jié)束，離霜凍也不遠(yuǎn)了。這時(shí)的菊花田已經(jīng)沒有往日的繁盛，只剩下一些零零落落，還未盛開的花骨朵兒。

　　霜凍一來，冬天的腳步就漸漸到來，菊花田只剩下寥寥幾株還在開放的菊花了，大多已經(jīng)枯萎的菊花上，蒙上一層層灰色透明的霜。

　　秋天的記憶到這里就結(jié)束了。

　　菊花借物喻人初中作文 篇113

　　我們的家鄉(xiāng)是合肥，這里山美水也美，但我覺得人更美。時(shí)常會(huì)想起那一朵盛開的“菊花”——張奶奶的笑臉。

　　張奶奶是一位上了歲數(shù)的老人家，慈眉善目，和善待人。對(duì)我們小朋友就更不用說了，一有好吃的好玩的就想到我們了，總要給我們送來。大伙都很敬重張奶奶。

　　前陣子發(fā)生的一件事讓我對(duì)張奶奶更加肅然起敬。

　　小區(qū)樓下拐角處，有一張被人遺棄的破沙發(fā)，上面經(jīng)常躺著一位老爺爺。他的衣服十分破舊，臟兮兮的。頭發(fā)粘在一起，滿臉皺紋，皮膚又黑，那一道道褶皺就像一條條微型的臭水溝，惹得路人紛紛退而避之。駝著背，走起路來也一瘸一拐的。他看起來也很可憐，估計(jì)是因?yàn)樗�太臟了吧，竟然沒有一個(gè)人愿意去幫助他。我心想，這人真可憐，他是怎么活下來的呢？原來，竟有一朵最美的“菊花”在幫助他！

　　一天中午，就在我放學(xué)回家的時(shí)候，看到張奶奶端著飯菜送到了破沙發(fā)處，還讓老爺爺慢慢吃別噎著。往后的每天，聽大人們說，每到吃飯的時(shí)間張奶奶都會(huì)給老爺爺送飯菜，有時(shí)還會(huì)給他送些舊衣服。據(jù)我們了解，張奶奶家境并不富裕。所以我們幾個(gè)小孩子就納悶起來：張奶奶和老爺爺非親非故，別人躲都來不及，她怎么會(huì)給老爺爺送吃的穿的？

　　那天下午寫完作業(yè)，我就約了幾個(gè)好朋友去張奶奶家看望她，決定解開我們心中的疑問。走進(jìn)張奶奶的家，我們發(fā)現(xiàn)，房間整潔又干凈，但家具很少，像樣的幾件都已經(jīng)很舊很舊了。靠墻的一張小床小到只能睡下一個(gè)人，坐上去“嘎吱”作響。幾根蠟燭歪歪斜斜地站在凹凸不平的桌子上……

　　“奶奶，您為什么要給樓下那個(gè)又臟又瘸的老爺爺送吃的穿的`呀？”

　　“奶奶，您認(rèn)識(shí)那位老爺爺嗎？”

　　“他是您的親戚嗎？”

　　問了這么多，奶奶緩緩地笑了，笑得那么輕柔，臉上的笑容就好比在秋天里綻開的菊花一樣。奶奶說：“我不認(rèn)識(shí)他，但幫助人是應(yīng)該的呀！他和我從前的經(jīng)歷差不多，所以我同情他�！�

　　奶奶的話雖然簡(jiǎn)單，卻耐人尋味。一位年邁的、家境貧寒的老人家尚且可以幫助他人，那么我們呢？

　　我想從此以后，那朵最美的菊花會(huì)永遠(yuǎn)綻放在我的腦海里……

　　菊花借物喻人初中作文 篇114

　　“沒有蘭花的芬芳，沒有杜丹的富麗華貴，但是，它很美，美得自然，美得樸實(shí)。任百花凋謝，他卻依然燦爛�！�

　　——題記

　　當(dāng)我讀到試卷上這篇小小的文章時(shí)，內(nèi)心充滿了感慨，眼前似乎看見了無數(shù)嬌小的野菊花在寒風(fēng)中傲然挺立，開出絢爛的色彩。

　　生命中，能夠遇見多少具有像野菊花這種品質(zhì)的人��！無論何時(shí)它都默默的生長(zhǎng)著，無私的奉獻(xiàn)著，就像那個(gè)我不知道名字，卻讓我銘記一生的人——

　　“呀，這誰呀，昏在這里也沒人管，還是一個(gè)老人，真可憐�！薄鞍パ剑瑒e管了，別管了，萬一賴上咱了呢？走走……”那是一個(gè)星期天，我出來買菜，卻見菜市場(chǎng)上有一個(gè)賣菜的老奶奶，不知怎的，突然靠著三輪車蹲了下來，手還顫抖著伸向口袋，似乎要拿些什么，望著周圍人那一張張“事不關(guān)己”的嘴臉，莫名的，我的心突然一熱，想都沒想，就要快步跑上前去。可我腳步還未邁出，只見一個(gè)穿著黃色環(huán)衛(wèi)服的阿姨快速跑了過來，摘下口罩，親切地問老奶奶：“老媽媽，您怎么了，是想拿什么嗎？”只見那個(gè)老奶奶虛弱的張口：“藥……藥�！薄昂煤�，我?guī)湍�拿，您別急。”環(huán)衛(wèi)阿姨倒出幾粒藥后塞進(jìn)老奶奶的嘴里，輕輕地捶打著老奶奶的背。“怎么樣？您好點(diǎn)了嗎？”過了不久，阿姨輕聲問道，老奶奶點(diǎn)了點(diǎn)頭，慢慢地站起來，看著阿姨笑道：“好閨女，謝謝啊！”阿姨微笑著揮了揮手，只留一個(gè)溫暖的背影，那件橙色的工作服如同一道絢爛的彩虹，照亮了昏沉的天空。

　　從那以后，每次我去買菜，似乎總能看到那個(gè)阿姨的面孔，她默默地做著最骯臟的工作，可是心卻比誰都淳樸，不就像那曠野中的野菊花嗎？不求回報(bào)，無私奉獻(xiàn)。在那個(gè)黃昏，她的.身影永遠(yuǎn)地刻在了我的腦海里。

　　直到下課鈴聲響起，風(fēng)徐徐的吹著我的臉龐，才喚醒了我沉睡已久的心靈；其實(shí)，美不只在于外表，心里美才是最珍貴的，野菊花也好，環(huán)衛(wèi)阿姨也好，她們有的是內(nèi)在的樸實(shí)，她們，是我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。

　　眨眨酸痛的眼，我的心突然開朗起來，不為別的，只為我能夠從這一朵小小的花里，明白“美”的含義。從這一刻起，我下定決心：“愿做一朵小小的野菊花”！

　　菊花借物喻人初中作文 篇115

　　“颯颯西風(fēng)滿院栽，蕊寒香冷蝶難來。他年我若為青帝，報(bào)與桃花一處開�！�

　　天高氣爽，一葉知秋。在百花折盡百草竭的秋天，惟有那叢叢秀菊，披著晶瑩的露珠，頂著颯颯的秋風(fēng)，昂首怒放。它絢麗多姿：牙白、嫩黃、朱紅，舉不勝舉；它花姿萬千：有的端莊典雅，有的雍容華貴，有的狂舞豪放，有的搖搖欲墜。為此，它得天獨(dú)厚地受到了歷史文人騷客的'偏愛。

　　對(duì)于菊，我和它有一段奇妙的故事。小時(shí)候，經(jīng)常到農(nóng)村去玩，那里有一池清亮的水。在池塘邊，有一堆爛石。一天我驚奇地發(fā)現(xiàn)，在爛石中，居然冒出點(diǎn)點(diǎn)星綠，奇崛而清新。哇！那不正是秋天的使者——“菊”嗎？那醉人的綠呀！它不染塵滓，宛如一塊溫潤(rùn)的碧玉。我曾見過楊柳的新葉，脫不了鵝黃，似乎太淡了；我曾見過“綠壁”，似乎太濃了。而這綠，無法用語(yǔ)言來說明。在嫩綠的包圍中，有點(diǎn)點(diǎn)金黃，如一個(gè)高貴的婦人，昂首挺胸。那纖細(xì)的根牢牢地抓住土地，一捧貧瘠的土地鑄就了它的百折不撓。當(dāng)天晚上，滂沱大雨由天而降。雷聲、閃電聲、雨聲匯成了一曲強(qiáng)烈的交響。然而，在我的腦里，時(shí)時(shí)刻刻都浮現(xiàn)出那株小小的菊。那小小的生靈能經(jīng)受得住這暴風(fēng)疾雨嗎？雨后天晴，我奔了過去。然而，我沮喪了，我失望了。那株小小的菊，耷拉著腦袋，無力地趴在石頭上，�。∷鼇淼萌绱舜掖�，去得也如此匆匆。

　　幾天后的一天，我詫異了，它又一次站了起來，頂著那參差不齊的花瓣的花盤，那次的挫折，并沒有打消它的信心，反而增加了它戰(zhàn)勝困難的勇氣。望著這株小小的菊花我思緒萬千，我們?nèi)松�何嘗不是這樣呢？遇到挫折，努力拼搏，刻苦奮斗，勝利的曙光終會(huì)向你微笑的。如果，從此滄落，那么，生活就好比落入了無底的深淵。

　　我們要以菊花的精神為榜樣，勇于挑戰(zhàn)挫折，活出一個(gè)全新的自我來。

　　菊花借物喻人初中作文 篇116

　　看著紅色的，黃色的菊花，忽覺得有些耀眼過頭了。

　　于是，我要了幾枝白菊。

　　具體是幾枝，我記不得了。只記得到最后一個(gè)墓時(shí)，似乎不夠用了。不是給祖先的——他們有那永不凋零的多彩的花——是給那些有名或是無名的先賢先烈。每到一個(gè)墓在祭好祖先之后，我總會(huì)默默退到后面，在土地上——緊貼著土地上放上一枝白菊。

　　我想他們是喜歡白菊的吧，那樣潔白的顏色，那樣高尚的品格�；蛟S吧，在他們閉上眼時(shí)，臉上滿是泥土；或許吧，在他們閉上眼時(shí)，身上滿是鮮血。但是誰又可以否認(rèn)，白色在土地的滋養(yǎng)下更加純白；誰又可以否認(rèn)，在鮮血的映襯下它純白得觸目驚心!

　　最后一個(gè)墓時(shí)，白菊沒有了。

　　我沒有去拿那種不會(huì)凋零的鮮艷的花，因?yàn)樗�不適合先烈們。不是嗎？在高呼著“共產(chǎn)黨在，我就沒有死”時(shí)，在低吟道“生命誠(chéng)可貴，愛情價(jià)更高，若為自由故，兩者皆可拋”時(shí)，早就想到總有在自己心中奔涌這得熱血會(huì)與祖國(guó)土地融合吧——以為自己的鮮血和淚水，洗去祖國(guó)土地的污穢。不正是這樣一種決心，書寫了一個(gè)個(gè)血紅的.傳奇，不就是這樣一種決心，創(chuàng)造了一個(gè)嶄新的中華!

　　而白菊，那純潔的靈魂，并沒有在枯黃的那一刻凋零。當(dāng)潔白的身軀化泥護(hù)花，與生它養(yǎng)它的土地融為一體的時(shí)候，反而純潔的靈魂以一種幸福的姿態(tài)定格了下來，定格在心里。

　　我久久佇立，直到指尖有一股溫?zé)岬挠|感。

　　這是塊染上我體溫的黑色鵝卵石。是我偶然在沙堆里撿到的。

　　當(dāng)青的透明的淚水從我指尖穿過，沖走石上粘著的泥土，那濃墨的黑色令人驚嘆，是很少見的。然而，角上小小的一道裂縫把完美成了遺憾。但又是這份遺憾，使它成了別具一格的美。

　　我把它放在土地上，讓它的身軀一半沒入大地。它也是想感知大地溫度的吧，不要雄偉的氣勢(shì)，只要深深的碰觸。

　　我突然想起了雨花石。那種有著斑駁的花紋，鮮艷濃重的色彩的石頭，那是一種精神吧，浸染過先賢先烈的血，又怎會(huì)是平凡？

　　走在橋上，遙望墓地的方向。若是下陣雨就好了吧。似煙的細(xì)雨，正如人的愁絲。雨中的白菊，訴說不朽的故事。

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