（通用）難忘小學(xué)生活的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的難忘小學(xué)生活的作文4篇，歡迎大家分享。
難忘小學(xué)生活的作文 篇1
難忘的小學(xué)生活，就是我們班的流派生活。
信不信由你，我們班分成了幾個(gè)‘流派’武當(dāng)派等。你看那里有一大群女同學(xué)與男同學(xué)正在踢毽子，這就是‘毽子派’。毽子派的人長(zhǎng)長(zhǎng)分成兩幫進(jìn)行比賽。教學(xué)樓旁邊的那塊操場(chǎng)是他們的領(lǐng)地。五花八門的雞毛鍵子在他們腳下顯得十分順從，說(shuō)一不二。由于‘毽子派’里都是些好勝心極強(qiáng)的家伙，所以常聽(tīng)到一陣陣爭(zhēng)吵聲。對(duì)雞毛毽癡迷的人，還把雞毛插在筆上呢！
說(shuō)起‘乒乓球’派除了一個(gè)小米外，其他的都是男同學(xué)。這些乒乓小將，常常圍在一個(gè)桌子長(zhǎng)看激烈的對(duì)決，你瞧！那矮個(gè)子小王，右手握住球賽，兩眼目不轉(zhuǎn)睛地盯著手中的乒乓球，心里默默的想：乒乓球啊乒乓球，請(qǐng)把你的威力帶過(guò)去，清倉(cāng)的好運(yùn)留下。小張也對(duì)這乒乓球想：贏了我請(qǐng)你吃糖，輸了我請(qǐng)你吃掌！哈哈，可真緊張�。∩倭康�'‘書本派’則在座位上津津有味地看著書，看那樣子，好像打一百個(gè)響雷都聽(tīng)不見(jiàn)！‘書本派’的人畢竟不多，因?yàn)檎l(shuí)想錯(cuò)過(guò)那美好的10分鐘呢！
叮鈴鈴上課鈴聲一響，各個(gè)派立馬散伙，但當(dāng)他們回到教室還留戀地向外望一望，因?yàn)榇蠹叶嗌賻е鴰追诌z憾，十分鐘，畢竟太短啦！
我們班的流派有趣吧？直到現(xiàn)在，我還懷念那時(shí)的情景呢。
難忘小學(xué)生活的作文 篇2
歲月如歌，小學(xué)六年生活，仿佛昨日的云霞，真美；仿佛一杯淡淡的苦瓜汁苦盡甘來(lái)
記得剛上一年級(jí)的我，第一次背著書包走進(jìn)翠屏小學(xué)，感受到學(xué)校環(huán)境很優(yōu)美，不由自主的愛(ài)上了眼前的景象，到處樹木蔥郁，鮮花綻放。第一次走進(jìn)這個(gè)校園的我對(duì)什么都充滿好奇心，總感覺(jué)學(xué)校的風(fēng)景怎么都看不完。
三年很快過(guò)去了，四年級(jí)的我，每次背起書包投入您的懷抱，感受到的是同學(xué)間友好和真情。只要有同學(xué)在，就會(huì)有歡笑；只要有同學(xué)在，春天就會(huì)永駐人間。小伙伴在一起玩，一起笑，是多么可貴。
一年又很快過(guò)去了，五年級(jí)的我，每天背著書包走進(jìn)您的懷里，感受到的是老師無(wú)聲的愛(ài)。學(xué)校好似一架秋千，校園是板，老師是繩。是誰(shuí)？為的是老師無(wú)聲的愛(ài)。學(xué)校好似一架秋千，為了學(xué)生在臺(tái)上幾個(gè)小時(shí)，卻聽(tīng)不到他們的抱怨，是誰(shuí)？像蠟燭一樣燃燒著自己的青春，照亮學(xué)生的'前程。
六年級(jí)悄悄地來(lái)了，翠屏小學(xué)的花美，草美，樹美，同學(xué)美，老師美！在“母親”的懷抱里，孕育著1000多朵鮮花，每朵都是文明花、禮貌花。
童年的腳印在校園的小路上，笑語(yǔ)歡歌留在花壇的馨香中母校的角落，都藏著我們的友情，播種著我們的夢(mèng)想。
難忘小學(xué)生活的作文 篇3
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間我就是一個(gè)六年級(jí)下學(xué)期的學(xué)生了，即將告別豐富多彩的小學(xué)生活，步入初中。六年的生活，給我的童年生活抹上了一筆鮮艷的色彩。
我記得，七歲時(shí)，我還是一個(gè)流著鼻涕的小“丫頭”，來(lái)到陌生的班級(jí)，看到陌生的同學(xué)、老師，心里既興奮又緊張。當(dāng)老師要我們自我介紹時(shí)，我緊張得一句話也說(shuō)不出來(lái)，站在講臺(tái)上，低著頭，快要哭出來(lái)……下課了，同學(xué)們都聚在一塊兒玩，雖然大家都不認(rèn)識(shí)，但還是很開心。剛開始，我還坐在座位上，不和大家一塊玩，但是后來(lái)被大家快樂(lè)的心情感染了，再加上有一個(gè)梳著兩只羊角辮的，胖胖的女孩來(lái)拉我做游戲，于是我也加入了他們的快樂(lè)中。
我記得，剛開始低段和中段的生活很輕松，作業(yè)很少，上課老師會(huì)用做游戲的方法來(lái)教我們，所以我也很喜歡這個(gè)生活。到了五年級(jí)下學(xué)期，步入了高段，學(xué)習(xí)漸漸緊張起來(lái)，我開始厭倦了，作業(yè)也不再像以前那樣認(rèn)真完成了，上課也不認(rèn)真了，學(xué)習(xí)成果下降了。幸好，班主任老師悉心教導(dǎo)我，才使我這輛脫離軌道的`火車重新回到軌道上。
我記得，五年級(jí)下學(xué)期時(shí)，學(xué)校每周一次，每班輪流的風(fēng)采展示輪到了我們班。我們有好幾個(gè)節(jié)目，其中一個(gè)是十個(gè)女生的秧歌舞，我也是其中一個(gè)，我很開心，但更多的是緊張。經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的排練，終于要上臺(tái)了。第一個(gè)節(jié)目就是我們的秧歌舞。聽(tīng)著主持人報(bào)幕的聲音：“五七中隊(duì)風(fēng)采展示現(xiàn)在開始，請(qǐng)欣賞秧歌舞”。我手里拿的二人轉(zhuǎn)手帕都被緊張的手汗弄濕了。終于上臺(tái)了，在臺(tái)上站著，緊張感又增加了，可我一扭頭看見(jiàn)老師含著鼓勵(lì)的目光，緊張感立刻消失了，我從容起來(lái)，從容不迫地展開了舞步……
現(xiàn)在，六年級(jí)下學(xué)期了，一只腳已經(jīng)步入了初中的大門。六年級(jí)下學(xué)期時(shí)，我們比以前更認(rèn)真的學(xué)習(xí)了。我們不在像以前一樣下課時(shí)間都在走廊中玩耍度過(guò)，而是大局部時(shí)間呆在教室里做課堂作業(yè)。可盡管這么緊張，可我們也不覺(jué)得枯燥，因?yàn)橛幸檬煜さ耐瑢W(xué)、尊敬的老師陪伴。是�。∥覀冞@些同學(xué)的友誼已經(jīng)六年了，因?yàn)榭煲厴I(yè)、分離，所以大家都更珍惜。同學(xué)之間都是和睦快樂(lè)的。
六年小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我永遠(yuǎn)忘不了。忘不了美麗的母校，忘不了可愛(ài)的同學(xué)和尊敬的老師，忘不了如此精彩的學(xué)校生活……
難忘小學(xué)生活的作文 篇4
我已經(jīng)畢業(yè)，離開了生活學(xué)習(xí)了五年的母�！鹨鹦W(xué)。驀然回首，發(fā)現(xiàn)自己的心靈深處竟蘊(yùn)藏著5年來(lái)的歡樂(lè)與幸�！�
難忘啊，母校。忘不了那個(gè)溫暖的春天，年輕的老師們帶著剛?cè)雽W(xué)的我們?nèi)ビ^賞薔薇花。朵朵薔薇花都散發(fā)著生機(jī)勃勃的朝氣，周圍剛抽出嫩芽的'綠葉上，偶爾停留著幾只可愛(ài)的小昆蟲。我們東藏藏，西躲躲，帶著新奇，帶著興奮，
和老師們熟悉了。同時(shí)，在我們童稚的心靈里，也以駐成了永恒的春天，而這春天也和這薔薇花一樣美麗……
難忘啊，母校。忘不了那個(gè)驕陽(yáng)似火的夏天，我們迎來(lái)了歡樂(lè)的六 一兒童節(jié)。學(xué)校專門為我們舉辦了一次別開生面的“市場(chǎng)”活動(dòng)。我們五年級(jí)要包餃子賣出去，其他的年級(jí)也有自己的東西賣，這個(gè)市場(chǎng)上的歡聲笑語(yǔ)，討價(jià)還價(jià)聲都融在一起，匯成一股股甘甜的水，注入了我們的心里，滋潤(rùn)到我們的心田……
難忘啊，母校。忘不了那個(gè)金色的秋天。我們一起來(lái)掃落葉。黃澄澄的葉子落下來(lái)，鋪成一條條金色的地毯，美極了！風(fēng)一來(lái)，無(wú)數(shù)的蝴蝶翩翩起舞，我們一邊唱，一邊掃，可快活呢……
難忘啊，母校。忘不了那個(gè)銀色的寒冬，我們?nèi)ゴ蜓┱痰那榫�。你打我，我打你，連平時(shí)斯文的老師也參加進(jìn)來(lái)，我們又有了新“目標(biāo)”，發(fā)瘋般地朝他們沖去……
五年啦，我們?cè)谶@個(gè)溫暖、幸福的搖籃里長(zhǎng)大了，我們感謝母校。我相信，今后的我們一定不再是雛鷹，而是展翅飛翔的雄鷹了，我也相信，我們是最出色的！
難忘啊，母校。難忘啊，五年的小學(xué)生活。
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