怦然心動(dòng)作文15篇(精選)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的怦然心動(dòng)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
怦然心動(dòng)作文1
雨下得越來(lái)越大。我坐在窗戶旁，向外眺望，心中那希望的火焰也被這雨水澆得越來(lái)越小。早上媽媽已經(jīng)囑咐過(guò)今天放學(xué)不能來(lái)接我，讓我把雨傘帶上，可我離開家時(shí)，還是忘了。
看來(lái)我今天勢(shì)必要被淋成“落湯雞”了。
耳邊鈴聲突然響起，似乎是在為這瘋狂的雨勢(shì)伴奏。我目送著老師離開教室，看著同學(xué)們把書本放入書包，迅速地離開教室。可我始終沒(méi)有做任何動(dòng)作，我希望借此來(lái)拖延時(shí)間，等雨勢(shì)小些時(shí)再回家。然而這雨勢(shì)不僅沒(méi)小，反而越來(lái)越大，好像原來(lái)裝滿水的天空被人一下子捅了個(gè)大窟窿，越來(lái)越多的雨水傾瀉下來(lái)，它們一定是在嘲笑我心存的一絲僥幸。教室里只剩下我自己了，于是我開始整理書包，走出教室，時(shí)間像過(guò)了一個(gè)世紀(jì)那么長(zhǎng)。
我決定借老師的手機(jī)給媽媽打電話，讓她來(lái)接我，可是學(xué)校里早就空無(wú)一人。我把外套脫下，遮住頭，想這樣狂奔回家。我剛跑到空地，嘩啦啦的雨水瞬間就浸透了我的衣服，脖子上、臉上、手臂上到處都留下水的痕跡，我只好又退回原處。糟糕的心情觸動(dòng)了淚腺，一顆顆晶瑩的`小淚珠在我眼中打轉(zhuǎn)。我吸了吸鼻子，牙齒咬住下嘴唇，不想讓自己流淚，但眼中的淚珠還是在重力的作用下，滑落臉頰。臉上混雜著雨水和淚水，它們又結(jié)合在一起，滴在厚重的地板上，可惜聲音被瘋狂的雨水淹沒(méi)，像石沉大海一般，完全沒(méi)了音訊。
我抬頭望著天，倔強(qiáng)地不再讓眼淚滴落。忽然遠(yuǎn)處一個(gè)黑影吸引了我的視線，我的心急速地跳動(dòng)起來(lái)，她越來(lái)越近，直到她來(lái)到我的面前，先前好不容易控制住的淚水重新溢滿眼眶。我一下抱住眼前的人，哭聲中夾雜著我對(duì)她的呼喚：“媽”很快我在媽媽的雨傘下恢復(fù)了歡快的心情，心卻不可抑制地快速跳動(dòng)著。
怦然心動(dòng)作文2
在我家的窗臺(tái)上有一盆蘆薈，一年四季總是綠色，青青蔥蔥。可是有一節(jié)卻是斷的，至今都沒(méi)有長(zhǎng)好，那是母愛的痕跡啊。
前年夏天，我奇思異想，想要一盆蘆薈。
“哈哈”我在大街上又蹦又跳，拉著媽媽的手去花鳥市場(chǎng)。在我的軟磨硬泡下媽媽終于同意給我家極小的陽(yáng)臺(tái)添一盆蘆薈。市場(chǎng)上的'蘆薈大大小小各種各樣，很好看。在秀氣的小青花瓷盆里蘆薈像挺拔的哨兵，佇立地站崗。它的身上有些尖尖的刺，鋒利的像水果刀，可摸上去卻是癢癢的，可愛極了。它身上的色彩是吸收了所有的養(yǎng)料，翠翠的想讓人咬一口。它深深地扎在土里，還散發(fā)著蘆薈特有的清香。我們選定了一盆，盆中有二株蘆薈，一株大，一株小，像一位母親緊緊地靠在孩子身旁。
時(shí)間過(guò)得很快，它已經(jīng)來(lái)到我們家大半年了，我也早已對(duì)這盆蘆薈失去了原有的興趣，只有媽媽在每日澆灌著它，它長(zhǎng)大了。
春天，人們都脫下了厚厚的衣服，換上了春裝，蚊子們也紛紛蘇醒，沒(méi)有厚厚的衣服遮擋，我被咬得全身是包，“太癢了，我要花露水�！蔽议_始翻箱倒柜，卻一無(wú)所獲。我不停地叫喊，媽媽卻不知在對(duì)著那盆蘆薈做什么。我手拿拍子，在空中揮舞著，發(fā)誓一定要把罪魁禍?zhǔn)捉o抓出來(lái)。這時(shí)媽媽走進(jìn)了房間，示意我坐下，她極其認(rèn)真地把蘆薈剪開成一片一片的，找準(zhǔn)包的位置貼了上去。一片又一片，那株稍大的蘆薈被剪掉一大節(jié)，像個(gè)沒(méi)了手臂的人。蘆薈貼在傷口感覺(jué)涼絲絲的，漸漸不癢了。媽媽說(shuō)以前沒(méi)有錢買花露水，姥姥也是這么給媽媽貼的。沒(méi)有癢意，我走到蘆薈的旁邊，那盆蘆薈一株大，一株小，大的像母親，小的像孩子，緊緊地靠在一起。
現(xiàn)在的蘆薈，已經(jīng)又高又大，斷的地方還沒(méi)完全長(zhǎng)上。那是母愛的痕跡。
怦然心動(dòng)作文3
“就在那一瞬間，是的，那一瞬間，我看到她仿佛是在天空中起舞，飄飄然就像是風(fēng)之精靈，淚從我臉龐劃過(guò)，我知道那是怦然心動(dòng)！”
——題記
我無(wú)聊地合上書，書中那虛假得令人發(fā)酸的詞語(yǔ)叫人無(wú)法再讀下去。很愜意地伸伸懶腰，轉(zhuǎn)身站了起來(lái)。這時(shí)，媽媽的叫聲傳進(jìn)我的耳里：“該吃飯了!”我撇了撇嘴，真煩!每次都這樣，我一面嘟嘟嚷嚷地說(shuō)著，一面走出房間，絲毫沒(méi)有注意到媽媽神情的變化。
吃過(guò)午飯坐在窗前，咦，又是那個(gè)瘋婆子!我總是很奇怪人們?yōu)槭裁催�把這瘋婆子留在這，“早該送她進(jìn)精神病院了!”我嘀咕著，媽媽聽見了，放下手中的活兒，輕聲說(shuō):“你的意思是應(yīng)該將她送走?”“難道不是嗎?”我不屑地說(shuō)。媽媽搖了搖頭，沒(méi)有回答，只是看那個(gè)瘋婆子的眼神充滿了同情與無(wú)奈。我說(shuō)錯(cuò)了嗎?我不由得想著。
我對(duì)那瘋婆子全無(wú)好感，在我看來(lái)瘋子就不該留在這，否則只會(huì)影響到我們的生活罷了。對(duì)，本就該把她送走的!
太陽(yáng)在盡完它的職責(zé)后該下班了，我走上街頭，看著夕陽(yáng)西下的景象，毫無(wú)感覺(jué)，大概神經(jīng)麻木是我們這一代人所特有的毛病吧!嗯，該回家了。
回到家中，看見媽媽正站在窗口向外看著什么，神情那么肅穆，我好奇地走了過(guò)去，探頭一看，又是那個(gè)瘋婆子，她有啥好看的?我不屑地撇了下嘴，嗯!
瘋婆子身邊還蹲著個(gè)穿紅裙子的女人。“紅裙子”手上端著個(gè)青瓷碗，她正用勺子喂那個(gè)瘋女人吃東西，還用手巾輕輕擦拭瘋女人嘴角的湯汁。我怔住了，落日的余暉照進(jìn)院子里，也照在她們身上，“紅裙子”身上籠罩著金色的光輝，瘋婆子眼中透露出無(wú)盡的平靜，瞬間，“紅裙子”的樣貌仿佛同我看過(guò)的“西斯廷圣母”的樣貌重合了起來(lái)，同樣的圣潔，同樣的美麗。整個(gè)院子靜悄悄地，看著這樣的場(chǎng)景，我不禁相信了天堂的存在。呵!我的'心坪然而動(dòng)，淚竟悄悄爬滿了我的臉龐，這是感動(dòng)!是的，是感動(dòng)呵!我不知道那兩個(gè)女人之間的關(guān)系，可這又怎樣呢?我只要記住那一瞬間坪然心動(dòng)的感覺(jué)，那一瞬間的場(chǎng)景，以及那一瞬間我看到的天堂和圣母!
晚飯時(shí)，我專注地看著媽媽。好久，好久了，我沒(méi)有跟媽媽講過(guò)知心話了，這時(shí)，媽媽的白發(fā)引起了我的注意，這么多的白發(fā)!我的心再次震顫了，我走上前去，雙手?jǐn)n著媽媽那凌亂的頭發(fā)，帶著略微顫抖的哭音說(shuō):“媽，您辛苦了!”這時(shí)我比任何時(shí)候都清楚—我擁有了感動(dòng)。
怦然心動(dòng)作文4
曾經(jīng)，有那樣一件事，一個(gè)瞬間，讓我明白了生命的意義。每一個(gè)生物都有自己的生命，有的自暴自棄，有的頑強(qiáng)拼搏，那一刻，我的受到了強(qiáng)烈的震撼。
去年春天，我在家住農(nóng)村的奶奶家養(yǎng)了一盆名叫“對(duì)紅”的花。奶奶對(duì)我說(shuō)：“這種花開起來(lái)非常漂亮，常常一對(duì)一對(duì)的，花開起來(lái)是紫紅的，所以叫做“對(duì)紅”。我大致對(duì)這種花有了一些了解，我天天都給它澆水，想讓它像喝了增長(zhǎng)劑一樣，迅速地生長(zhǎng)，結(jié)花骨朵，開花，奶奶看見了，笑著對(duì)我說(shuō)：“你澆太多水了，再澆花都要被你澆死了，你太心急了！”我不好意思地笑了笑，聽了奶奶的話，我連續(xù)兩天都沒(méi)給它澆水，我生怕之前澆太多水了，它還沒(méi)完全吸收水份。奶奶出門倒水，無(wú)意間看到那盆花，土已經(jīng)干了，就叫我出來(lái)，問(wèn)我：“你怎么不澆水�。客炼几闪耍 蔽椅卣f(shuō)：“你不是不讓我澆水嗎？”奶奶說(shuō)：“我是讓你適度澆水，一天澆三次就夠了�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，進(jìn)屋舀了一瓢水，澆進(jìn)了花盆。
過(guò)了幾天，花也沒(méi)有什么變化，只是稍微長(zhǎng)大了一點(diǎn)，于是我就問(wèn)奶奶：“花什么時(shí)候才能開啊�！蹦棠陶f(shuō)：“在等等吧！”我又精心照料了幾天，一天，我在給花澆水的時(shí)候，看見有一個(gè)花徑已經(jīng)結(jié)了一個(gè)花骨朵，我非常高興，把這個(gè)喜訊告訴了奶奶，奶奶也很高興地對(duì)我說(shuō)：“過(guò)了幾天，花就能開了�！钡诙煸缟希页鲩T一看，花竟然開了，紫紅的真的像奶奶說(shuō)的，一對(duì)一對(duì)的，非常漂亮，仔細(xì)一聞，還有一股淡淡的花香呢，我開心的不得了。可在那天傍晚時(shí)，天下起了小雨，我對(duì)奶奶說(shuō)：“把花拿進(jìn)來(lái)吧！”奶奶說(shuō)：“沒(méi)事�！�
第二天早晨，我出來(lái)一看，花已經(jīng)凋零了，被雨打的都怕下來(lái)了，我非常傷心，我沒(méi)有保護(hù)好它，我心里很愧疚，以為它已經(jīng)被雨打死了就沒(méi)有再管它。某天下午，我在院子里玩的.時(shí)候，看見那盆“對(duì)紅”又開起來(lái)了，那種喜悅又伏上了心頭，我高興地叫奶奶出來(lái)看，奶奶也高興，我的努力沒(méi)有白費(fèi)，那一刻，我回想起養(yǎng)花的過(guò)程，雖然不是很順利，也讓我體會(huì)到生命的頑強(qiáng)，這時(shí)的花剛開始，更加美麗，花瓣比原來(lái)更紅，更大，我怦然心動(dòng)。
這盆花，現(xiàn)在仍然在奶奶家，每次回去，我都會(huì)看看它，也時(shí)常讓我明白生命的意義——頑強(qiáng)拼搏！
怦然心動(dòng)作文5
那一刻，淺灰色的天空，突然變得明亮，他們用行動(dòng)打動(dòng)了我的心。
天，灰蒙蒙地，像打翻了的墨盤，濺的遍地是，大家就穿著單薄的衣服奔向操場(chǎng)，去上體育課。
慢跑兩圈后，一身都是膩汗；這天氣，如何這么悶熱？背后都是細(xì)密地汗珠，一陣涼風(fēng)刮來(lái)，被人不禁打了個(gè)寒顫。
“這天這么不一般，我還是抓緊跑步吧。”我在心里如此想。
又做了熱身，風(fēng)大到被人睜不開眼，那一瞬間，真讓我感覺(jué)整個(gè)世界暗然失色。
老師告訴大家測(cè)一圈跑步時(shí)間，讓男孩子先跑，大家女孩子卻在那兒歡呼，由于剛剛做完各類活動(dòng)，手腳還是非常酸的，正好趁機(jī)休息一會(huì)兒。
風(fēng)也日漸小了，大家女孩子的“發(fā)型”卻已被吹的十分凌亂，正在祈禱不要下雨，男孩子們已經(jīng)跑回來(lái)了。
輪到女孩子跑了，可惜天公不作美，沒(méi)跑上幾步，就下起了米粒大小的雨，我本想拼盡全力向前沖的，可又是刮風(fēng)又是下雨，天氣又這么悶熱，跑得被人喘不過(guò)來(lái)氣。
突然老天像是發(fā)了瘋一樣，雨滴比黃豆粒還大，很不容易氣喘吁吁跑到了避雨的地方，這才發(fā)現(xiàn)，操場(chǎng)上空空如也，一個(gè)人也沒(méi)，只剩下大家班的女孩子在體育老師辦公室里待著。
目前細(xì)細(xì)觀看，每一個(gè)女孩子身上都濕得差不多了，頭發(fā)滴著水，那樣子，想想就非常慘。
有幾個(gè)女孩子去觀望雨勢(shì)，其中有位女孩子說(shuō)：“這是雷陣雨，下得這么大，這么急，怕是一時(shí)半會(huì)兒停不了。”
大家憂心忡忡的望著天空中的雨滴濺在地上，聽著那雨聲，大家女孩子心情一個(gè)個(gè)都差到了極點(diǎn)，內(nèi)心渴望著老師能叫人來(lái)給大家送傘，可是等了一大會(huì)兒，都不見有人出目前空曠的操場(chǎng)，“在這么等下去，下一節(jié)課就遲到了，如何解決？”我的內(nèi)心十分糾結(jié)。
這個(gè)時(shí)候，有幾個(gè)女孩子帶頭跑向雨里，奔回教室，其實(shí)我也非常想跟著跑回去的，但是，老天爺好像下定了決心不讓我走，“轟轟”一道閃電劈下來(lái)，嚇得我連忙跑回去，要知曉，我是非常怕打雷的！
無(wú)奈之中，我又連忙跑了回去，哎，哪個(gè)讓我這么膽小呢？
大家利下的'幾個(gè)女孩子急得像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
這個(gè)時(shí)候，幾個(gè)人高馬大的身影出目前我的視線里，手里還拿著幾把傘。
我內(nèi)心一喜，“哈哈！一定是吳老師讓大家班男孩子送傘來(lái)了！”
但定睛一看，又不是大家同學(xué)，果然，期望有多大，失望就有多大�。⌒睦镫y免有些酸酸的。
當(dāng)這幾個(gè)高大的身影出目前我面前時(shí)，我的心怦然一動(dòng)，雖然這幾個(gè)男孩子只說(shuō)了“八年級(jí)九班”這幾個(gè)字，卻讓我深深地記在了心里，那幾個(gè)字和一把傘卻是著實(shí)溫暖了我的心。
他們走得非常快，快到我看不清他們的臉，我也只是說(shuō)了一句短短地“謝謝”，可是這部分小哥哥在大家心中卻是超帥的！
至少行動(dòng)是超帥的！
大家有了傘，回了班，才發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)男孩子姍姍來(lái)遲，雖然沒(méi)幫到大家，但也讓大家心頭一暖。
目前回想，為何我看到那些八年級(jí)男孩子心會(huì)怦怦直跳呢？不是由于他們多少英姿意氣風(fēng)發(fā)，而是非常暖心��！
所以，當(dāng)你有困難的時(shí)候，有人幫了你，那才是怦然心動(dòng)的時(shí)刻吧！
怦然心動(dòng)作文6
1、每天，我們都在感受著愛與被愛。愛在我們身邊，愛在我們的心里。愛與世界、與時(shí)間同在。請(qǐng)你以“愛”為話題，寫一篇文章，題目自擬。字?jǐn)?shù)不少于600字。
提示：面對(duì)一個(gè)大的話題，在一系列的追問(wèn)中，好的選材和構(gòu)思就會(huì)在激活思維的指引下凸現(xiàn)。對(duì)于“愛”，在一件事中，誰(shuí)是施愛者，誰(shuí)是愛的承受者？用什么方式、什么樣的言行施愛？“愛”不僅是物質(zhì)上的援助與支持，更是精神上的關(guān)心。同學(xué)遇到困難時(shí)，你想方設(shè)法去幫助他解難，給他出主意，想點(diǎn)子，竭盡全力幫助他走出困境；朋友受挫時(shí)，你給他送去安慰，鼓勵(lì)他戰(zhàn)勝挫折，幫助他分析失敗的原因，引導(dǎo)他走向成功；好友失意時(shí)，你送上淺淺的一笑，多開導(dǎo)開導(dǎo)他，讓他知道“風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚”，引導(dǎo)他走出情緒的低潮，走出陰影，走向光明；朋友身體小恙，你送上一杯熱茶、一束鮮花，陪他一會(huì)，扶他一把。還可以發(fā)問(wèn)，怎樣回報(bào)愛，是物質(zhì)上的還是精神上的？在一系列的追問(wèn)中，你的思路會(huì)逐漸明朗。
2、以“身邊的老師”為題，寫一篇文章。文體不限。字?jǐn)?shù)在600字以上，詩(shī)歌不少于20行。
提示：要仔細(xì)琢磨“身邊的老師”的含義�！袄蠋煛笨梢允侨�，但寫人時(shí)要跳出“學(xué)校里傳道授業(yè)”這一舊案，只要在學(xué)習(xí)上、生活中給予教育、鼓勵(lì)、啟迪的人，不論年少還是年老都可以稱為“老師”。
“老師”可以是物。經(jīng)常無(wú)聲無(wú)息幫助你的書籍，如各類工具書；提醒你及時(shí)起床，不貪床，提醒你及時(shí)睡覺(jué)，幫助你養(yǎng)成好習(xí)慣的小鬧鐘；從瓦礫間頑強(qiáng)地探出頭，蓬勃生長(zhǎng)，生命力旺盛的小草；楔而不舍、不達(dá)目的不罷休地一次又一次織網(wǎng)的蜘蛛；團(tuán)結(jié)協(xié)作、搬動(dòng)比自己身體大幾十倍重物的小螞蟻；雖遭重創(chuàng)，仍熱愛生命的蝴蝶……
“老師”可以是事。前進(jìn)中的挫折，生活中的教訓(xùn)，震撼你的心靈的場(chǎng)面，引人深思的事……比如因?yàn)槟銢](méi)有了解事情的前因后果，就胡亂猜疑人，真相大白后，結(jié)果是你誤會(huì)了別人，傷害了別人，這使你深深地后悔。經(jīng)過(guò)這件事后，你吸取了教訓(xùn)。正所謂，不經(jīng)一事，不長(zhǎng)一智，正因?yàn)橛辛送纯嘟?jīng)歷，警戒你今后少走彎路，這難道不是你“身邊的老師”嗎？
3、請(qǐng)以“別忘了，給生活加點(diǎn)糖”為題。文體不限，字?jǐn)?shù)在600字左右。
提示：這是一道挺有意思的作文題。你可千萬(wàn)不要因?yàn)轭}目俏皮就放松警惕，要認(rèn)真審題，努力發(fā)散思維，尤其提醒你要仔細(xì)琢磨琢磨“糖”的含義。
1）你可以把“糖”理解為和諧、融洽的人際關(guān)系。朋友失意時(shí)，你送上幾句真誠(chéng)的安慰，幫助他走出心靈的陰影；同學(xué)有困難時(shí)，你伸手幫他一把，給了他戰(zhàn)勝因難的.勇氣和信心；走在路上，送給路人一張明媚的笑臉，使他一天都擁有好心情；節(jié)日假日，送給朋友一張賀卡、一份溫馨的祝福，讓遠(yuǎn)方的朋友能感受到友誼的芬芳；在家里，你給下班的媽媽送上拖鞋，給疲勞的媽媽梳梳頭；你給拖地的父親泡上一杯香若，給勞累的父親捶捶背……有了這些，生活便多一份溫馨，多一份甜蜜，多一份情調(diào)。
2）你也可以把“糖”理解為一種生活情趣。節(jié)假日，一家人開開心心去郊游，爬爬山，或到小溪捉魚抓蝦逮螃蟹。當(dāng)然，能有垂釣的去處更不錯(cuò)。中午，一家人就在郊外野炊，爸爸拾柴你洗菜，媽媽下廚，一家人在陽(yáng)光下吃飯，那情調(diào)肯定溫馨；如果趁雙休日，可以美美地唾上一覺(jué)，或泡上一杯香茗，悠閑自在躺在草坪上曬曬太陽(yáng)，悠閑地看看雜志；假日里，你或在陽(yáng)臺(tái)種上花草，或在玻璃瓶里養(yǎng)幾尾小魚，放松一下緊繃的弦，那感覺(jué)一定愜意
3）寫記敘文，要注重對(duì)人物的語(yǔ)言神態(tài)刻畫；注重場(chǎng)面描寫；當(dāng)然也可以寫成散文，就用“別忘了，給生活加點(diǎn)糖”作為中心語(yǔ)，構(gòu)成排比段，每段側(cè)重一個(gè)面。當(dāng)然，語(yǔ)言要有文采，有詩(shī)意，抒情味濃一點(diǎn)。
4、星期六中午，電視臺(tái)滾動(dòng)播出一則消息：“因檢修線路，預(yù)計(jì)將停電兩天，請(qǐng)廣大群眾市民做好準(zhǔn)備�！庇谑�，就有好多急人的、有趣的、意想不到的故事登場(chǎng)亮相了。要求：根據(jù)材料，發(fā)揮你的想象力，寫一篇記敘文。題目自擬，內(nèi)容不限，字?jǐn)?shù)在500字以上。
提示：這雖是一則想像作文，但類似的情形在生活中卻沒(méi)少經(jīng)歷，只要你調(diào)動(dòng)生活積累，發(fā)散思維，善于聯(lián)想與想像，寫起來(lái)并不算難。
1）可寫停電所帶來(lái)的諸多不便和由此帶來(lái)的煩躁、苦悶。沒(méi)有電，電視看不成，漫長(zhǎng)的時(shí)光難于打發(fā)；沒(méi)有電，電扇轉(zhuǎn)不了，空調(diào)開不了；沒(méi)有電，只好無(wú)奈地請(qǐng)出了高壓鍋；沒(méi)有電，冰箱的鮮貨愁煞了主婦；沒(méi)有電，干枯的田疇急壞了抗早的老農(nóng)……在生活中，電再平常不過(guò)，一旦沒(méi)有了它，在忙忙碌碌之中，你定會(huì)多了一份感悟。
2）沒(méi)有電的晚上，公園、操場(chǎng)、路邊，多了一些散步的人、聊天的人。停電給忙碌的人們提供了一個(gè)休閑的機(jī)會(huì)。于是，不認(rèn)識(shí)的人認(rèn)識(shí)了，誤會(huì)、隔閡消除了，代溝疏通了，一家人和睦了。沒(méi)電的晚上，會(huì)發(fā)生許多有趣的故事。
3）可采用對(duì)比手法，寫出不同人停電時(shí)不同的做法及心態(tài)。冷飲店、餐館的老板痛苦得想跳樓，百貨老板卻賣回蒲扇、蠟燭、電池……趁機(jī)賺了一把。因?yàn)橥ｋ�，中學(xué)生高呼“停電萬(wàn)歲”，正想趁機(jī)輕松一把；而家長(zhǎng)卻愁眉苦臉，趕忙買蠟燭。于是，父子、母女因停電新的故事又上演了。你可抓住這一矛盾，進(jìn)行生動(dòng)的語(yǔ)言、神態(tài)、心理描寫。
5、生活中，我們總希望別人是最忠實(shí)的聽眾。成功葉，希望別人分事我們的幸福，憂郁時(shí)，希望別人分擔(dān)我們的病苦。但我們卻難得有耐心傾聽完別人的談話。老師隨意打斷學(xué)生的談話；有身份的人不屑于傾聽下屬的談話；更多的時(shí)候，我們也會(huì)嫌棄父毋的劈叨，武斷地對(duì)他們說(shuō)，“知道了，煩不煩？”要知道：傾聽是一種美德，傾聽是一種涵養(yǎng)，傾聽是一種氣度，傾聽是一種胸懷。請(qǐng)以“學(xué)會(huì)傾聽”為話題，寫一篇600字以上文章，文體不限，題目自擬。
提示：這個(gè)話題幾乎沒(méi)有審題障礙，成功的關(guān)鍵在于如何調(diào)動(dòng)自己的生活積累和情感體驗(yàn)，找準(zhǔn)切入口。
1）你可以寫課堂上，老師是怎樣面帶微笑、耐心細(xì)致地傾聽學(xué)生的發(fā)言；生活中，老師又是怎樣和藹地傾聽你的聲音，它們又給了你怎樣的感受。
2）在家里，當(dāng)我們偶爾靜下心來(lái)，耐心地聽聽爸媽的嘮叨，耐心地聽聽爸媽講小時(shí)候的故事，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)爸媽臉上是何等的幸福，何等的滿足。請(qǐng)你抓住這動(dòng)人的瞬間，寫出你內(nèi)心的感受和你心靈的震撼，就是美文一篇。
3）你當(dāng)然也可以從反面切入，列舉生活中的種種反面事例，并由此申發(fā)開去，闡釋“學(xué)會(huì)傾聽”的重要性和必要性。
4）你也可以進(jìn)行畫面剪輯。從不同的角度，抓拍生活中兩三個(gè)鏡頭，融景于情。
怦然心動(dòng)作文7
深夜里的伏案疾書，大考來(lái)臨之際的焦躁不安，百日誓師大會(huì)上的豪言壯語(yǔ)……無(wú)形的壓力摻雜進(jìn)鬧鐘的聲響，揪得我的心生疼。你輕撫我的頭，“媽媽相信你!”胸腔勾勒出愛的形狀，我怦然心動(dòng)。
又是一個(gè)寂靜的夜晚，一片漆黑中唯有我窗前明黃閃爍。我揉揉酸澀的雙眼，看著滿目瘡痍的試卷徒生悲涼。昔日的輝煌不再，我輸?shù)皿w無(wú)完膚。順手拿起桌上的牛奶，微涼而醇香。我輕蹙眉頭，還是忘了媽媽的囑咐。我把牛奶擱置一邊，又埋入那作業(yè)與作業(yè)的間隙之中……“吱呀”一聲，門溜了一條縫，我不悅地回頭：“不是說(shuō)了不要打擾我嗎?你……”正對(duì)上你慈愛的目光，我瑟縮地把話咽在肚里，懊悔萬(wàn)分。你嗔怪地說(shuō)著：“好好好，不煩你。但你不操心地又把牛奶放一邊忘了吧!我?guī)湍銦釤帷！蔽业纳眢w里涌上一股暖流，充斥了整個(gè)身體。
我沿著你的指尖接過(guò)牛奶，心也如同牛奶般溫?zé)�。你把我擁入懷中，撩撥著我的發(fā)絲，安慰我：“媽媽相信你!”簡(jiǎn)單的五個(gè)音節(jié)卻擲地有聲，我把頭埋在你堅(jiān)強(qiáng)的肩膀上汲取著你的.力量。在黑暗中，臉上傳來(lái)灼熱的溫度，我哭得一塌糊涂。那一刻，你的話似一汪清泉澆灌著我?guī)捉萁叩男判摹Ｄ且豢�，我怦然心�?dòng)。
時(shí)間的長(zhǎng)河緩緩貫穿在歲月中，悄無(wú)聲息。時(shí)光荏苒，我在你的呵護(hù)下已安然度過(guò)十五個(gè)春秋。或許是習(xí)以為常了你的辛勤付出，心中的湖面平靜，不曾泛起層層漣漪。但在這個(gè)特殊的時(shí)刻，在我被為二連三的失利而驚慌不安之際，只有你在我身邊，默默地支持我，鼓勵(lì)我。你的那句話，樸實(shí)真摯，卻使平靜已久的心湖波瀾萬(wàn)丈。內(nèi)心浪潮翻滾，淚水噴涌而出。
我坐在考場(chǎng)上，心中默念你那句話，緊張、焦躁之情煙消云散。簡(jiǎn)單的五個(gè)字，似你溫?zé)岬氖终疲o予我無(wú)窮的力量。那句話，令我怦然心動(dòng)。余音縈繞在我耳畔，鼓舞我前行，執(zhí)著地追求夢(mèng)想。
怦然心動(dòng)作文8
就是這樣一個(gè)人，他慢慢地引領(lǐng)著我探索未知的前方，他親身教會(huì)我什么叫堅(jiān)持。他就像漫漫黑夜中的一絲光明，打破了沉睡寂靜的黑夜，給我?guī)?lái)溫暖和希望，讓我冰冷的心臟恢復(fù)跳動(dòng)。
我的心里一直住著一個(gè)人，像太陽(yáng)一樣無(wú)時(shí)無(wú)刻不在溫暖著我。他擁有我喜歡的聲音，也擁有我喜歡的笑容。我甚至覺(jué)得他的一切的一切，我都喜歡，不知從何時(shí)起，他總能讓我怦然心動(dòng)，小鹿亂撞。
第一次聽說(shuō)他的名字是在學(xué)校食堂。那時(shí)，我八年級(jí)。有一天在食堂吃飯的時(shí)候，聽到隔壁桌的七年級(jí)學(xué)妹們?cè)谟懻撍�，并且一臉姨母笑，滿眼放光。那時(shí)，我就想：現(xiàn)在的學(xué)生都怎么了，至于嗎？整天不好好學(xué)習(xí)，追什么星啊，反正都追不上。
因?yàn)槲冶緛?lái)對(duì)追星持反對(duì)意見，畢竟我對(duì)大多數(shù)明星都“免疫”，所以一直不太關(guān)注那些所謂的.“小鮮肉”。直到去年的某一天，我被表妹拉著看《偶像練習(xí)生》。那一天我注意到了他。
年滿17歲的他一出場(chǎng)便引起了我的注意。一臉的青澀與稚嫩使他與周圍看似成熟的男生形成了鮮明對(duì)比，他的臉上掛著甜甜的笑容，露出了整齊的大白牙，彎彎的笑眼猶如湖底仙境清澈明亮。他仿佛是從云端跌落的精靈。那一刻，我知道自己在想什么——我心動(dòng)了，我喜歡他。
后來(lái)，他穿著粉色襯衣，系著兔耳朵領(lǐng)結(jié)，唱了一首《女孩》。一口臺(tái)灣腔，成功俘虜了我的少女心。
長(zhǎng)時(shí)間的關(guān)注讓我慢慢地了解了這個(gè)男孩。他很樂(lè)觀向上，也愛笑。他舞蹈基礎(chǔ)不好，但他會(huì)獨(dú)自練舞到深夜；他會(huì)在各地巡演，但他會(huì)在表演之后認(rèn)真補(bǔ)作業(yè)；他曾受到黑粉攻擊，但他不埋不怨，認(rèn)真反省自己的不足；他會(huì)問(wèn)“濃糖”有沒(méi)有吃飯，他會(huì)叫“濃糖”多穿衣服；他也會(huì)叫“濃糖”好好學(xué)習(xí)，照顧好身體……
就是這樣的一個(gè)人，他在媽媽心疼的眼神里慢慢堅(jiān)強(qiáng)，他在“濃糖”的注視下逐漸成長(zhǎng)……
他的每一個(gè)舉動(dòng)都詮釋著什么叫愛，什么叫堅(jiān)強(qiáng)，什么叫堅(jiān)持，什么叫團(tuán)結(jié)……
就是這樣一個(gè)人，他慢慢地引領(lǐng)著我探索未知的前方，他親身教會(huì)我什么叫堅(jiān)持。他就像漫漫黑夜中的一絲光明，打破了沉睡寂靜的黑夜，給我?guī)?lái)溫暖和希望，讓我冰冷的心臟恢復(fù)跳動(dòng)。
就是這樣一個(gè)人，讓我怦然心動(dòng)的那個(gè)人。
怦然心動(dòng)作文9
雨淅瀝的下，漆黑的夜，讓人外捉不到絲毫閃爍，就這么壓著，讓人窒息，無(wú)眠的夜摧我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)
“玲玲玲……”不厭其煩的鬧鐘在我耳邊回響。迷迷糊糊的我起床洗臉上學(xué)。路上，遇到同學(xué)，她一臉嚴(yán)肅的問(wèn)：“哎，你家庭作業(yè)寫了沒(méi)？我還沒(méi)寫”。我如夢(mèng)初醒，作業(yè)沒(méi)寫完呢！反應(yīng)過(guò)來(lái)，昨天太累了，一不小心，就被周公領(lǐng)進(jìn)夢(mèng)里，作業(yè)的事早就丟到十萬(wàn)八千里了。怎么辦，我心里如幾萬(wàn)條螞蟻在爬。最終，我決定撒個(gè)謊搪塞過(guò)去
上課，老師如約來(lái)檢查作業(yè)，看著一個(gè)一個(gè)過(guò)關(guān)的人，我身子微微顫抖，雖然說(shuō)謊的臺(tái)詞在我心里過(guò)了幾千遍，可還是很慌。轉(zhuǎn)眼，老師如一堵墻，立在我的身邊，“你的作業(yè)呢？”
“今天起的大遲，作業(yè)落家了，”我站走來(lái)，聲音顫料。
“下課來(lái)我力公室”老師嚴(yán)肅的聲音里帶些怒氣。
我的`頭埋得很低，恨不得有個(gè)洞鉆進(jìn)去。想哭，因?yàn)槲移垓_了對(duì)我有很高期望的老師。
下課，我向老師辦公室移去，身子如千斤重?fù)?dān)，每一步都如此艱難。想象著被老師訓(xùn)的畫面。
“說(shuō)實(shí)話吧，你不會(huì)說(shuō)謊，我一眼就能看出來(lái)，”老師和聲細(xì)語(yǔ)的望著。我支支吾吾地說(shuō)：“昨天夜晚我太累了，一時(shí)間忘了寫作業(yè)，就睡著了”。
“那你也應(yīng)該跟我說(shuō)實(shí)話，而不是說(shuō)謊，你就這一次不寫作業(yè)，我又不會(huì)怪你�！崩蠋煕](méi)有想象中發(fā)火，而是和藹的說(shuō)出了這句話。
我的眼框濕潤(rùn)了，硬咽的說(shuō)：“我以為這樣……”，話還沒(méi)說(shuō)完，就被老師堅(jiān)定的語(yǔ)氣打斷，“人生沒(méi)有假設(shè)，更沒(méi)有那么多的你以為，任何時(shí)候，品格都是金子。”
我抬起頭，對(duì)上老師的眼睛，她的眼睛似深深的潭水，凝望著我，水底充滿了親切，那深邃平靜的眼神，那看似平靜卻又充滿力量的話語(yǔ)伴隨了我的過(guò)去，現(xiàn)在，甚至更遠(yuǎn)更遠(yuǎn)……
怦然心動(dòng)作文10
周六，我從睡夢(mèng)中慢慢的睜開眼，聽見窗外空前的嗎唏嚷嚷，有汽車呼呼的聲，有小孩的嘻笑聲，更有父母親的交談聲……
“讓她起來(lái)吧，不早了，可別讓她養(yǎng)成睡懶覺(jué)的習(xí)慣……”“讓她多睡會(huì)，她在學(xué)校也挺辛苦的，就讓她多睡一會(huì)吧……”
聽見父母的交談，我不禁怦然一動(dòng)。
原來(lái)，自從我進(jìn)入九年級(jí)以后，周六放假時(shí)，父母親是從未喊過(guò)我起床的，他們也只是在頭一天里催我早些睡罷了，父母親的愛如春風(fēng)一般在我的世界里飄過(guò)，不留絲毫的痕跡。
我緩緩進(jìn)起床，下到一樓，屋里暖暖的，父親早已把爐火烍燒得旺旺的，我頓時(shí)感覺(jué)身上暖暖的。
“喲，起來(lái)了，趕快去洗漱完了好吃飯，熱水在衛(wèi)生間。”父親與我的.交流并不多，有時(shí)也只是幾句簡(jiǎn)單的問(wèn)候。父親向來(lái)都是在外奔波，來(lái)維持這個(gè)家的生計(jì)。
我突然也自責(zé)起來(lái)，想起父親以往對(duì)我的關(guān)心，我竟一次又一次疏忽了父親對(duì)我的愛意。雙休里他總會(huì)按時(shí)打電話回來(lái)詢問(wèn)我的情況，總會(huì)叮囑我要吃好點(diǎn)穿暖點(diǎn)……
洗漱完畢，吃過(guò)早餐，我迅速上樓做作業(yè)。打開房門，映入眼簾的是父親的背影。仔細(xì)端詳眼前的父親，他已不再年輕了，他的背已微駝，白發(fā)也悄悄爬上了他的鬢角。父親正在給我整理書桌。他認(rèn)真的看每本書的封面，認(rèn)真的翻每個(gè)練習(xí)本內(nèi)作業(yè)的內(nèi)容，然后把同科作業(yè)和書本放在一起。他做得是那樣的認(rèn)真。我不敢驚動(dòng)他，只是默默的看著他，我的心怦然而動(dòng)。
父親一直理解我，關(guān)心我，幾乎從來(lái)不曾對(duì)我說(shuō)過(guò)惡話，不管我做對(duì)做錯(cuò)，他都會(huì)和我談心，和風(fēng)細(xì)雨般的，直到我懂得為止。他的教導(dǎo)仿佛冬日的一縷陽(yáng)光溫暖著我，又像春日里的一縷細(xì)雨滋潤(rùn)著我的心田，而由于我的疏忽，這些隱藏在生活中的愛，我竟未發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在突然明白，原來(lái)我一直生活在如大山般的父愛里，使我感到安全、幸福！
怦然心動(dòng)作文11
天下沒(méi)有不散的筵席,還是有那么一天我們畢業(yè)了.我們最終還是各自選擇了不同的路,為各自的目標(biāo)而朝著不同的方向努力.
朋友、老師在我的心中放在最重要的位置.也許是因?yàn)樵?jīng)朝夕相處,每天享受同樣的早餐,一起讀書,一起上課.我們每天總有聊不完的話題,我們才了解的人和事,我們才知道的語(yǔ)言,我們才明白的笑料.又也許是因?yàn)榕惆橹冗^(guò)了許多時(shí)光,大家都見證了我從一個(gè)連口令都不敢喊的膽小班長(zhǎng),漸漸鍛煉成為了一個(gè)負(fù)責(zé)得力的好班長(zhǎng)；同學(xué)們?cè)谝惶焯斓亻L(zhǎng)高,每次比高都會(huì)高興地告訴我說(shuō),你又長(zhǎng)高了!或者說(shuō),待在一起五年真的有一家人的感覺(jué),難分難舍,心中有千萬(wàn)個(gè)不舍得.
但是,終于有一天我走出這個(gè)班級(jí),走出那個(gè)校門.當(dāng)我再踏進(jìn)去的時(shí)候,我再不是這里的學(xué)生,而是一名畢業(yè)生.我還是習(xí)慣地走向那個(gè)熟悉的教室,一切物是人非.上課的是一群和我們以前一樣的學(xué)弟學(xué)妹,教課的是以前覺(jué)得好熟悉的老師.黑板報(bào)前似乎還是我們?cè)谂Φ赝客慨嫯?桌椅仿佛還是我們值日剛剛擺好的,教室最顯眼的地方寫著的班級(jí)之星卻不是我熟悉的名字…...
曾經(jīng)天真地以為眼前這群每天打打鬧鬧的朋友,現(xiàn)在可以每天一起期待以后,以后也會(huì)永遠(yuǎn)一起.我們從來(lái)沒(méi)有想過(guò),有那么一天,會(huì)畢業(yè),從此各奔東西.現(xiàn)在總愛想起那群朋友,可愛,快樂(lè),甚至有點(diǎn)傻.
總是在想畢業(yè)之后,大家有了新的朋友,適應(yīng)了新的環(huán)境,以前的那份情感是不是還會(huì)存在?總是在擔(dān)心,我會(huì)不會(huì)是這群人之中唯一喜歡念舊的人?又或者說(shuō),誰(shuí)還會(huì)記得和珍藏這份友誼?
暑假終于好不容易又把大家湊到一起,聊了好多好多.噓寒問(wèn)暖不是我們的作風(fēng),用哭泣來(lái)表達(dá)心中的`感情也不是我們的方式.偶爾一句,“不如高中我們一起做同學(xué).”表面上沒(méi)有人作太大的反應(yīng),但是每個(gè)人心中都一定泛起浪花,敲打著內(nèi)心最柔軟的地方.
記得剛剛考完升中考試,第二天就是我的生日.大家都沒(méi)有作聲,送上禮物,一個(gè)擁抱,眼里含著淚水不敢輕易掉下,嘴里噎著不知道說(shuō)些什么.之后的那一年,大家還特意把聚會(huì)定在我生日的那一天,沒(méi)有太多話,待在一起就知道彼此在想什么.
又是一年,今年放假特別的早.所以因?yàn)闀r(shí)間,又或者是忘記了,大家把聚會(huì)的時(shí)間提前.依舊沒(méi)有動(dòng)人的話,簡(jiǎn)單的問(wèn)候,還是聊我們熟悉的人和事,唱我們?cè)?jīng)最感動(dòng)的歌.如此簡(jiǎn)單,是因?yàn)榇蠹倚撵`相通.其實(shí)記不記得我的生日也無(wú)所謂,人長(zhǎng)大了,生日就顯得不再那么重要.大家可以聚在一起,我也已經(jīng)足夠的開心.
耳邊突然響起生日歌,沒(méi)有預(yù)兆,沒(méi)有提醒.“生日快樂(lè).”原來(lái),這些都不用費(fèi)力氣記得.認(rèn)真想想,畢業(yè)了兩年,每有同學(xué)生日,她或者他都會(huì)收到祝福.即使不在一起,但是心心相連.大家對(duì)那份感情,那份友誼都是珍惜,愛護(hù)的.這份情感不會(huì)過(guò)期,它永遠(yuǎn)停留在最純潔,最美的一刻.我們都不應(yīng)該懷疑這份友誼,難能可貴的友誼.它絕對(duì)不是靠時(shí)間和每天在一起來(lái)維系的.
生日快樂(lè).那一刻,我怦然心動(dòng).
怦然心動(dòng)作文12
那是一個(gè)炎熱的夏天，知了在樹枝上“知了—知了—”不知疲倦地叫著，我在房間里寫著作業(yè)，筆頭在紙上“咔擦……咔擦”地摩擦著，頭上的汗水一滴一滴地落在地上，這種炎熱讓我心里感到特別急躁。
這天，我自己在家，天氣異常炎熱，我大汗淋漓。忽然，我想起了一句老話：心靜自然涼。我便靜下心來(lái)，時(shí)間一分一秒過(guò)去了，但還是覺(jué)不到?jīng)鏊�，�?shí)在受不了了。我便拿起錢，推開屋門，沖向小賣部。
來(lái)到小賣部，找到我愛吃的冰棍，打開包裝袋，包裝紙?jiān)谖沂种胁唤?jīng)意的一丟，就到了地上。這時(shí)，對(duì)面走過(guò)來(lái)了一對(duì)年輕的小夫婦，他們手中也拿著一根冰棍，包裝紙隨手丟在了地上。
而在我后面是拄著拐杖、一瘸一拐的殘疾人。這位殘疾人個(gè)子不高，臉上皺紋明顯，頭上有幾絲白頭發(fā)。當(dāng)這位殘疾人看到包裝紙時(shí)，叫住了這對(duì)夫婦，說(shuō)：“你們?cè)趺聪裥『⒆右粯樱S手把垃圾一丟，現(xiàn)在提倡保護(hù)環(huán)境，你們是怎么做的?”
這對(duì)小夫婦斜著眼看了他一眼，不以為然地走到了殘疾人面前。說(shuō)：“又不是沒(méi)有清潔員打掃，干嘛要這樣子啊!”
“沒(méi)錯(cuò)，是有清潔員打掃，如果每個(gè)人都像你們一樣。清潔員剛打掃完又有了許多垃圾，什么時(shí)候才能打掃干凈，況且垃圾桶就在你們旁邊，為什么不能伸一下手呢?"這位殘疾人邊說(shuō)邊彎下身軀撿起來(lái)放到了垃圾桶里。
這對(duì)小夫婦忽然臉紅了。我的'心怦怦直跳，急忙撿起我剛剛丟的垃圾放到了垃圾桶里。
說(shuō)完，老人便走了，我望著他漸漸遠(yuǎn)去的背影，剎那間，他在我心中的地位高大起來(lái)，讓我感到羞愧!
怦然心動(dòng)作文13
感謝你的笑，伴我走過(guò)三個(gè)春秋，感謝你的笑，讓我能面對(duì)以后的風(fēng)風(fēng)雨雨無(wú)所畏懼，感謝你的笑，讓我心中一直保留著一塊凈土，感謝你的笑，撞擊了我心底最柔軟的那處，讓我怦然心動(dòng)，讓我刻骨銘心。
感謝你在我得意時(shí)為我笑。運(yùn)動(dòng)會(huì)激昂的音樂(lè)燃燒著夏末的激情，澎湃了眾人的歡呼雀躍。出乎意料，第一，我高興的繞著你蹦蹦跳跳�！跋氩坏侥隳敲词�，跑步居然還很快。”你向我遞來(lái)一瓶水，笑了。彎彎的眼角，深陷的酒窩，你額上的汗水在太陽(yáng)光的照射下折射出奇異的光芒迷了我的眼。亮晶晶的黑眸仿佛是一顆璀璨的鉆石，點(diǎn)燃了我心中的光。我沒(méi)有告訴你，那笑，比太陽(yáng)溫暖。那時(shí)，我們初一。
感謝你在我低落時(shí)為我笑。望著臺(tái)下黑壓壓的一片躁動(dòng)，議論紛紛，我想逃。身體仿佛被抽去了靈魂連帶那連貫的發(fā)言也早已灰飛煙滅。站在那里，我窘迫，我無(wú)助，我害怕。密閉的窗簾不透一絲光亮，讓我感到窒息。強(qiáng)忍下呼之欲出的淚水，結(jié)結(jié)巴巴的有一段沒(méi)一段地念著，終于到了最后一個(gè)句號(hào)。我終于解脫了，在眾人的哄笑中踉踉蹌蹌地沖向你，想要找到一個(gè)肩膀。你依舊那般恬靜得對(duì)著我笑。小小的心臟被溫暖包圍，你告訴我沒(méi)事了，結(jié)束了，可以哭了，肩膀給你。之后你便沒(méi)有說(shuō)話，只是抱著我。我想告訴你，那笑，比春風(fēng)溫暖，可終究被哽咽聲吞沒(méi)。那時(shí)，我們初二。
感謝你在疲憊時(shí)為我笑。自修課時(shí)想到那做不完的卷子，那學(xué)不完的知識(shí)，那差到底的分?jǐn)?shù)，想要吶喊，但卻淹沒(méi)在筆尖劃過(guò)習(xí)題的沙沙聲中，不禁煩惱了起來(lái)。啪得一聲甩下了筆，趴在桌子上側(cè)著身子看著你。冬日的夕陽(yáng)映著你彎彎的嘴角上，挺直的身子，干燥的嘴唇和那滿意的笑容明明水火不容但又出乎意料的`和諧。干凈的本子上寫滿了密密麻麻的式子。你依舊在堅(jiān)持，為了我們的夢(mèng)想付出。我疲憊的心也漸漸變得強(qiáng)有力起來(lái)。那一幕，我不能忘。沙啞的喉嚨讓我無(wú)法告訴你，那笑，比夕陽(yáng)溫暖。那時(shí)，我們初三。
轉(zhuǎn)眼三年過(guò)去了，青春洋溢歡樂(lè)，洋溢著溫暖，一切恍然如夢(mèng)。面對(duì)人生新的起點(diǎn)，我愿你我如愿考上共同心怡的高中。假如沒(méi)有如愿，那就讓我?guī)е易詈门笥训男γ鎸?duì)今后的風(fēng)波險(xiǎn)阻�！昂�(nèi)存知己，天涯若比鄰�！�
你的笑陪我走過(guò)快樂(lè)，走過(guò)低落，走過(guò)疲憊。你的笑給我動(dòng)力，給我溫暖，給我希望。望我也能有你的笑，面對(duì)這個(gè)世界，讓身邊的每個(gè)人感受到溫暖，觸及到他們心中的那片冰涼，讓人猶如面朝大海，春暖花開，怦然心動(dòng)。
怦然心動(dòng)作文14
一天中午，太陽(yáng)很猛烈，照得大地有種水氣被蒸發(fā)的涌動(dòng)感。我一起來(lái)就發(fā)現(xiàn)是二點(diǎn)了——睡晚了！我急沖沖地騎著單車猛奔向?qū)W校。
“砰”！如同雷聲般刺耳，我頓時(shí)萬(wàn)念俱灰，因?yàn)槲抑朗擒囨湹袅耍∥乙贿呏淞R著一邊下車：“怎么好不掉壞不掉偏偏在這個(gè)時(shí)候掉！”
我蹲下身，想修好鏈子，但又怕弄臟手，便用兩只手指心急如焚地胡亂地?fù)苤��！白屛以囋�？”突然，身后冒出一句話，我回過(guò)頭來(lái)，看到一位老爺爺，他身穿著潔白的一套衣服，灰白的頭發(fā)，把他襯得很精神，他笑盈盈的看著我說(shuō)，給人的感覺(jué)很慈祥，但防人之心還是不可無(wú)的！
我驚慌地起身，有些難以置信地想著：“這是真的嗎？現(xiàn)在哪還會(huì)有人真的那么好心？”我便不放心地緊緊地抓住車把，以防這人搶走。我仔細(xì)地盯著他，想看看他到底想干嘛。他用大拇指勾起車鏈，小心翼翼地放在輪軸上，再用中指和食指按住已在輪軸上的鏈子，用力地將單車往后一推，企圖把鏈子都安進(jìn)輪軸。
“咔”的一聲，我?guī)缀跏情]著眼在期待，但又十分懷疑他能否修好，甚至在擔(dān)心他會(huì)不會(huì)把單車弄壞。當(dāng)我睜眼一看，果然車鏈還是掉了下來(lái)，我的'擔(dān)心更是增加了一層，眉頭不禁緊鎖。
但這回，那位老爺爺仿佛更來(lái)勁了，他干脆用兩只手，一把抓起鏈子，套進(jìn)輪軸，又調(diào)整了一下細(xì)節(jié)，又是一推，居然好了！
“好了，給你�！崩蠣敔斦χ鴮�(duì)我說(shuō)，而我卻發(fā)現(xiàn)，我的手一直都沒(méi)離開過(guò)車。我看見他的兩只手沾滿了車油，與他潔白的衣服成了鮮明的對(duì)比。頓時(shí)，我怦然心動(dòng)，那一刻，感動(dòng)油然而生。我解開了之前的所有警惕，從書包里找出紙巾遞給他，他雙手接過(guò)。突然，我想到之前看到小悅悅死去的消息的悵然若失，十八個(gè)人的路過(guò)，竟真的只擔(dān)任了路人的角色，心里不禁對(duì)這個(gè)社會(huì)多了幾分失望。但如今，我剛剛對(duì)別人的懷疑……臉，不禁發(fā)燙了起來(lái)。
我騎上單車，回過(guò)頭來(lái)望著那個(gè)老爺爺，發(fā)現(xiàn)他還站在后面，用一只沾滿車油的手向我揮動(dòng)著，我對(duì)他笑了笑，心里對(duì)這個(gè)世界充滿的期待……
怦然心動(dòng)作文15
在人生中，每一個(gè)人都有一次怦然心動(dòng)的時(shí)候，我也是，它讓我明白了——每一個(gè)生命都有它的自由。
那是兩三年前的事了，我的媽媽在幼兒園上班，中午沒(méi)有時(shí)間來(lái)接我回家。我的爸爸也要上班，更沒(méi)有時(shí)間來(lái)接我。所以我就去幼兒園吃飯，幼兒園沒(méi)有什么好玩的，滑滑梯又不是我這個(gè)年齡該玩的。我從媽媽班里找到幾個(gè)盒子，跑到花壇那里玩，目的是想抓只昆蟲玩玩。在花壇里，我發(fā)現(xiàn)了許多蜜蜂，我開始尋找目標(biāo)，突然，我看到了一只黃色的蜜蜂，別的都是黑色的，只有它與眾不同，目標(biāo)已鎖定，現(xiàn)在就開始捕捉了！
這只蜜蜂一會(huì)飛到這里，一會(huì)又飛到了那里，我跟著跟著就不見蜜蜂的影子了，我急忙在花壇邊尋找，心想：它不會(huì)飛走了吧？好不容易找到個(gè)目標(biāo)，我怎么能讓它逃走呢？我找啊找，謝天謝地它沒(méi)有逃走，還在花壇中。我向它發(fā)起猛擊，它又飛走了。雖然它看起來(lái)呆頭呆腦，但它的反應(yīng)能力非常強(qiáng)。它在空中停頓了一會(huì)，又飛到另一個(gè)地方去了，只要它不逃出這個(gè)幼兒園，就逃不出我的手掌心！我和它大戰(zhàn)了三百多回合，終于把它給抓住了。
我在花壇里找到一朵玫瑰，放在盒子里，又把盒子放在口袋里，到家時(shí)，我給它的盒子里放了一點(diǎn)糖，又給盒子扎了幾個(gè)洞，這就是它的新家。
又過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)這只蜜蜂的顏色已經(jīng)變黑了，我被震驚了，我把它從盒子里拿出來(lái)放在陽(yáng)臺(tái)，但已經(jīng)晚了，它死了。在這一瞬間，我怦然心動(dòng)——這弱小的'蟲子因?yàn)槲业淖运蕉Y(jié)束了它短暫的生命。我把它放在之前的盒子里，把它埋在了土里……
從那一刻起，我就不再抓昆蟲了。蟲子失去了自由，就等于失去了生命的活力。在那一瞬間，我明白了——每個(gè)生命都有屬于自己的自由，每一種生命都有權(quán)利共享自然之美！
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