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給同學(xué)作文
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的給同學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
給同學(xué)作文1
他積極奔放。他想唱多大聲就唱多大聲。他在課堂上主動舉手.他是我的一個新同學(xué)，唐，我的新同學(xué)。
記得入學(xué)教育唱校歌的時候，六年級的學(xué)生都聚集在開著空調(diào)的多功能廳里。因為長時間坐在空中，人們總是感到懶惰和不舒服。他受不了，也不是趴在課桌上，動來動去，摸來摸去，但聽到老師要教我們校歌，他的身體立刻像松樹一樣挺直起來，眼里閃著青春的光輝。老師讓我們聽一次，當那首優(yōu)美的帶著驕傲的校歌音樂響起時，他輕聲哼唱。老師說：“唱歌的時候要帶笑臉�？�，就這樣，老師揚起嘴做了個笑臉�！蓖瑢W(xué)們都開懷大笑，他也張開嘴笑了。在笑臉中，他是最幸福最亮的。音樂老師帶我們唱了好幾次，只聽到一個最響最尖的聲音，就是他做的。“你唱了幾遍你覺得最難的是哪一部分？”老師問。小手如雨后春筍。有人說“最后‘我們寫榮耀’的聲音太長太高唱不出來�！庇腥苏f“第一聲和最后一聲很容易走調(diào)�！边�有人說，“唱歌很難”。話音剛落，就把手舉了起來。老師讓他提問，沒想到他沒有提問，而是回答了以前同學(xué)的問題。所有學(xué)生的目光都集中在自己的身上，但他平靜而從容地說：“你唱這句話的.時候應(yīng)該很驕傲。只有你為徐嬌嬌附中驕傲，你才能唱出這份驕傲。”他沒完沒了地回答問題，聲音很大。他的老師和同學(xué)熱情地為他鼓掌。
他非常喜歡唱歌。我們學(xué)唱的校歌好像是他最喜歡的類型。看，他在回教室的路上還在低聲哼著歌！他唱了一遍又一遍，然后回到教室。張老師讓我們再練一遍，他就開始我們了。
唐就是這樣一個活潑好動愛唱歌的新生。當然，我們班有很多優(yōu)秀的學(xué)生。在我眼里，這真是一個藏龍臥虎的群體！
給同學(xué)作文2
同學(xué)們，你們都認識她嗎？她長著長長的頭發(fā)，很喜歡扎蝴蝶結(jié)，還有一雙明亮的眼睛，兩只精靈的耳朵，她就是我的同學(xué)歡歡。
歡歡的'性格跟她的名字一樣，歡歡樂樂的，你別小看她，跑步、立定跳遠、畫畫、看書都是她的愛好，畫畫好像是她天生的最喜歡的愛好，上一期比賽畫畫她還得了“一等獎”呢!看書也是她另一個愛好，每天上學(xué)都帶一本書去看，只有一本書沒看完，她就不會換另一本書，連生病、打吊針她都不會忘記。我們真要向她學(xué)習(xí)!
歡歡不但讀書成績好，還是一個助人為樂的好學(xué)生呢!有一次，一個一年級的小朋友生病倒了下去，歡歡看見了，立即把他背到了校醫(yī)室，使小朋友的病得及時治療。
同學(xué)們，歡歡同學(xué)是不是值得我們學(xué)習(xí)呢？
給同學(xué)作文3
同學(xué)，你好！我們已算老相識的了，天天在你這問這問那的。
你有一雙炯炯有神的大眼睛，柳葉似的眉毛，一張能說出五花八門的答案的小嘴。再配上一副黑色的圓眼鏡，簡直完美。
說起來，你表面上很平淡，身影瀟灑，但是，我不得不說，你還有一顆少女心。
�。ㄓ校┮淮�，我們回家，寫完作業(yè)之后，本想放松一下，看一會電視，可誰知道，當你打開電視之后，你仿佛變了個人似的——越來越花癡。
當你看見帥哥時，你就雙手捂住嘴巴，膝蓋合攏，發(fā)出尖叫，大聲的（地）說誰誰誰真帥，看見帥哥做動作，你就直跺腳，然后再（在）便簽紙上寫上帥哥的名字，呵，你真的花癡��！
雖然你花癡，可是你也非常的優(yōu)秀。
你每次做事情都要那（拿）本書來看看，而且一看都要一個小時，有時候我聽你講，你父母不在家，自己做飯，而且邊拿著書邊燒飯，在你等時間的過程之中，你還在認真地看著裝滿知識的書，這時候廚房里已開始飄滿燒焦的味道，可你仍然沒有察覺到，等到你父母回來之后你才發(fā)現(xiàn)，原來自己看的太認真了沒顧著廚房里的.飯菜，打開之后，鍋里都是裝滿像煤炭一樣的東西，讓你哭笑不得。
還有，你每次做練習(xí)都非常認真，目不轉(zhuǎn)睛地看著題目，首先你拿著筆拿著一張草稿紙在上面寫來寫去，然后一步一步（地）的計算，最后你再看一看一下問題，寫出最終結(jié)果，在寫的過程中，不管外面有多少（吵），你總是一一心一意地計算，寫完以后你再細心地檢查一遍。
我的同學(xué)啊！你真是太花癡，太細心，太認真，書迷的你成績十分優(yōu)秀，不過現(xiàn)在上（看）來，我們已經(jīng)不算同學(xué)了，算是朋友了吧。
給同學(xué)作文4
我們班有許多調(diào)皮的同學(xué)，其中就有我，可是今天我要寫我們班最調(diào)皮、學(xué)習(xí)最差的王文忠同學(xué)。
記得今天上體育課的時候，老師讓我們跳長繩，大家排著隊伍一個一個跳過去，而他卻在隊伍后面踢毽子。
當上體育課的`鈴聲響后，我們都到教室外面的走廊上排隊，“啪！啪！”，原來是王文忠又在踢毽子了，他一用力過猛，竟然把毽子踢到了一樓去了，老師十分生氣，同學(xué)們有的去湊熱鬧，有的哈哈大笑，他也笑了起來，笑的聲音，是最響亮的。最終他的毽子被沒收了。
他還特別愛打人，那次我不小心輕輕碰到了他，他就用力打了我一下，我差點疼得叫出來。幾個星期前老師讓我們讀優(yōu)秀的作文，當同學(xué)讀完自己的作文正要回到座位上時，一塊橡皮飛了過來，擊中了那個同學(xué)，而這塊橡皮正是王文忠扔的。
你說我們班的王文忠同學(xué)是不是特別調(diào)皮��？
給同學(xué)作文5
她中等身高，一叢烏黑茂密的干枯的頭發(fā)，好似那好久沒有澆水的快要枯竭的草，也愛把這叢頭發(fā)梳到頭頂，鳥兒也可能會把這兒當它們溫暖的鳥巢，鬢發(fā)曲得像綿羊尾巴。
她的皮膚保養(yǎng)得很好，雖沒有“皺似樹皮”，卻也黝黑。我無數(shù)次地想象過，若她的皮膚白皙，再去換掉枯燥的頭發(fā)，會是什么樣？
可是我無法想象那場景將會是怎樣的不協(xié)調(diào)。不過她那水滴型的鼻子上的一副金色邊框的眼鏡，倒也是給這張灰白色調(diào)的臉和黑里微微透著紅的嘴帶來了一些色彩點綴。
她天生一雙嫵媚的狐貍眼，笑時姣甜，不笑時，眼睛上挑，冷艷，銳利而犀利，神秘又與優(yōu)雅。
雖然表面像是一個“冷血動物”，語言犀利而又“官方”，但事實上是一個“刀子嘴，豆腐心”，三觀正得令人敬畏，她很少以自己的一面之詞來批評一個人的好壞，就算要點評，也會加上“我認為”“我覺得”諸如此類的'詞語來表達這僅僅是她單方面的觀點和意見。上課回答問題的聲音也溫柔細膩，微風拂過她的臉龐，好像將她的頭發(fā)柔化了。
“我想成為一個溫柔的人”
“因為曾被溫柔的人那樣對待”
“深深了解那種”
“被溫柔相待的感覺”……
給同學(xué)作文6
我最要好的同學(xué)是楊令怡。她長得很漂亮。她那雙大大的眼睛，閃爍著聰穎的光輝，像兩顆朗朗的星。楊令怡最喜歡笑了，有時候她笑得前仰后合，有時候八顆門牙出來“站崗”。
生氣時，粗粗的`眉毛桌的向老師打得“v”。高興時，眉毛完的象月牙。楊令怡的老是紅紅的，尤其是她笑起來的時候，臉蛋像涂上胭脂一樣。據(jù)她自己說，這是天生的。
考試時，寫完了，有時候干自己的事情，我就小聲告訴她：“你全對了？”她轉(zhuǎn)過身瞧瞧我，可能覺得我說得有理，若有所思地點點頭，又頑皮地朝我一笑，埋頭檢查卷子了。
上語文課時，她讀課文時總是一個調(diào)，但是經(jīng)過老師的指點，她那有為的語調(diào)一讀起書來往往令同學(xué)們感動，有時也會把同學(xué)們的神思帶到一個美妙的境界。別看她平時柔得很，但她也有剛的一面。
中午寫作業(yè)時，老師不在。有些男生大叫道：“題太難了，不做了！”楊令怡不知哪里學(xué)來的詞“刀不磨不快，人不鍛煉不強，有出息的往前沖，膽怯的是狗熊�！薄拔揖筒粚懀 薄蹦愀�！”楊令怡大吼好似空中霹靂，鎮(zhèn)住了他們。
如果下輩子還讓我選擇朋友，我愿意再一次成為楊令怡的朋友！
給同學(xué)作文7
愉快的六年小學(xué)生活的時光總是轉(zhuǎn)眼即逝的。剎那間，六年快樂的小學(xué)時光即將告別。迎接我們的即將是中學(xué)的大門。此時此刻，學(xué)校的一磚一瓦，一草一木，同學(xué)們的一顰一笑，一打一鬧，老師在課堂上的一言一行，都在我的眼簾前閃過。六年的小學(xué)生涯即將告別，最不舍難忘的，還是六年朝夕相處的同班同學(xué)。
在我的同學(xué)中，最忘不了的就是小凌，小威還有小宇，他們都是我最要好的朋友。
首先讓我來介紹一下小凌吧。他其實就是一個“草包”，性情很活潑、很開朗。我說他是草包，是因為他上課很會講多余的話，就沒有一節(jié)課安安靜靜的過。下課的話，小凌一定是去逗女同學(xué)或去欺負一下女同學(xué)，還有就是回去拿別人的東西，當發(fā)生爭執(zhí)時，就一直吵，或者他就東走走西走走，不過他也有很幽默的細胞，難怪他能常常引發(fā)小組四人時不時的發(fā)出笑聲。
然后再來介紹一下我的好朋友小威吧。小威嗎就比小凌要安分很多了，他坐在我的后面，是個小男生。他常常有些害羞和靦腆，我們上的語文課都有幾分鐘的口語交際時間，可是一般輪到他，大家都不以為然，因為他講的很輕，過一會就沒了，所以大家都沒什么興趣聽他講，但我和他的關(guān)系好得很呢。他無論有什么東西，都可以借給我，他沒有的'我可以借給他。我和他常常形影不離，而且我還把他的靦腆和害羞治好了，因為我是個樂天派。
最后讓我來介紹一下小宇吧。他個子很矮，很喜歡玩電腦，星期一到星期日都會玩。就算周日也很少出家門去玩。唯獨在學(xué)校，因為有時他會去打乒乓球，我也會和他玩玩，上面的兩個人都不會和我打乒乓球，只有他會和我打一下，他性格也好，心地很善良，別人在玩小狗，小狗汪汪叫了，他們還不停手，他便會叫那些人停手，還會說，你們別搞了，小狗也痛，他是很善良的。
六年的小學(xué)生活即將離我而去，我將會把同學(xué)們的名字全部都記在我的腦子里，長大后用一輩子去回憶與同學(xué)們在一起的美好時光，這將是一件美好而又快樂的事情。
給同學(xué)作文8
我有一個同學(xué)，名叫張夢涵，她身材微胖，我們都叫她“小熊貓”，她非常的懶惰像熊貓，它的黑眼圈很深，也像熊貓，而且她還笨手笨腳的，這點也像極了熊貓。
懶惰篇
阿熊很懶惰。有一次下課了，阿熊不想起身去書柜拿水杯，但她又很想喝水。于是她就對我說：“阿黃，你能幫我把水杯拿過來嗎？我快渴死了�！蔽衣犃瞬荒蜔┑恼f道：“你怎么這么懶，連水杯都不愿意拿，老師說過，自己的事情自己做。”她連忙撒嬌說：“阿黃，阿黃你幫幫我，好不好嘛？”我無可奈何，只好把她的水杯拿過來了。結(jié)果每節(jié)課下課后，她都是這樣對我撒嬌賣萌，我都快忙得喘不過氣來了！
哎，真希望阿熊以后能自己動手拿水杯呀！
黑眼圈篇
阿熊的.黑眼圈很深。有天早上來到教室，第一個看見她的就是那醒目的又大又黑的黑眼圈。于是我急忙跑過去對她說：“熊，怎么黑眼圈又變深了呀？”她唉聲嘆氣的說道：“哎，別提了，說了我心里就難受，還不是因為這次沒考好，爸媽就給我布置了好多作業(yè)�！甭牭竭@里，我就在心里默默地說，哎！阿熊你可真倒霉！
笨手笨腳片篇
阿熊簡直是笨手笨腳的代言人。有一次老師讓她發(fā)飯盒，結(jié)果她一下子拿了好多盒，剛跑到一半，她就松手了，結(jié)果飯盒灑了一地。
就在昨天，老師讓她把辦公室的花盆拿到班上來。我心想：這種任務(wù)交給阿熊，肯定會有驚喜！果然不出我所料，她成功的把花盆給摔碎了，并且花盆里的土灑到班級里到處都是。哎，整天笨手笨腳的，我可真為她擔心呀！
我的同學(xué)張孟晗是不是很像憨厚可愛的大熊貓��！
給同學(xué)作文9
今天，我來介紹一下我的同學(xué)。
他的個子高高的，像山一樣高，又高又壯的。他的.眉毛粗粗的，像一條裂開的大縫，他還有一張能說會道的嘴巴。
我的同學(xué)，他是一個小書迷，也是個搗蛋鬼。
他上課看語文書，睡覺前也看書，下課就去玩，總之他每天都少不了看書。他每天至少看幾十頁書，漫畫書可以一口氣看完，按我說的話，他就是一個大書蟲，誰讓他又高又大呢？
小書蟲的書特別多，他還有一整套的故事書，可是現(xiàn)在已經(jīng)讀完了，難怪他是個書蟲。
小書蟲上課的時候特別的認真，有時候同桌找他說話，偶爾也會和同桌一起說，不過基本上他會提醒警告同桌。
這個小書蟲就是我的同學(xué)，他姓周，哈哈，應(yīng)該知道他是誰了吧！
給同學(xué)作文10
曾經(jīng)，老師經(jīng)常教育我們要有一雙美的眼睛去觀察美的事物。今天，就讓我來贊美我們班的同學(xué)吧！
記的.有一天，高琴紅正在全神貫注地寫作業(yè)，連我拍她一下也毫無察覺。最后，我沒有了辦法，只好大喊一聲：高琴紅，我們?nèi)ネ孀矫圆匕�！這時她才抬起頭，笑瞇瞇地說；“好啊，我們再叫一些同學(xué)參加吧！”后來，許多同學(xué)都來參加我們的游戲，一起開開心心度過了一個快樂的課間。大家來說說，我的同學(xué)高琴紅，是不是一位既愛學(xué)習(xí)，又愛鍛煉的好同學(xué)呢！
還記得有一天，老師正在評講作文，特別讀到了一篇作文。讀完后說；這篇作文寫得很好，很精彩，生動，下課后同學(xué)們可以去看看，互相學(xué)習(xí)。這是范章的文章�！毕抡n后，我看了范章的作文，寫得十分精彩。從“一杯茶，一份情”這題目，就可以看出他平時的積累。其中有一句，有畫龍點睛的作用，還把自己當時的形象描寫的十分生動。今后，我要多多向他學(xué)習(xí)，提高我的寫作能力。
原來，美就在身邊，幸福也在身邊。美需要你去發(fā)現(xiàn)，也需要你去創(chuàng)造。為了讓我們的生活更加愉快，所以我們要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛和一顆感恩的心。
給同學(xué)作文11
當大家看到這個題目時，都很好奇吧，我要說的是這個人可不一般。他不但是個“小氣鬼”，還是個“馬虎蟲”。走，我?guī)闳タ纯窗桑?/p>
我要說的人叫小剛，他身材比較胖，長著一頭炸毛頭發(fā)，還有一口參差不齊的牙。他特別愛笑，天天都張著大嘴，露出他一排長短不齊的牙齒。笑的`時候，眼睛瞇成一道縫，感覺像是在夢游。
有一次，期中考試分數(shù)下來了，老師看到一張試卷問：“這是誰的考試卷？”，然后老師把考試卷子正面給我們看。我們一看就知道是小剛的。小剛顫顫巍巍的把手舉起來說：“老……師……那是我的考試卷子。”老師說：“你過來看看，卷子上是204，你非得寫成20xx�！蔽覀兌夹ζ饋怼Ｐ偰樇t紅的，像舞臺上的丑角，炸毛頭發(fā)好像有煙霧升起。可把我們笑瘋了。
小剛還特別小氣。有一次，我們同學(xué)對他說：“借我鋼筆用用�！彼f：“等一下。”他把鋼筆擰開看看里面還有多少墨水，然后說：“給你�！钡饶俏煌瑢W(xué)用完鋼筆，他又擰開鋼筆，看看少了多少墨水。他就對那位借他鋼筆的同學(xué)說：“你把少的墨水還給我�！蹦俏煌瑢W(xué)非常生氣。
看，這就是小氣又馬虎的的小剛。哎，希望他今后能改正自己的小毛病。
給同學(xué)作文12
親愛的楊宇:
你好！你最近學(xué)習(xí)怎么樣？保持健康！你知道
楊宇嗎？你去了凱里后，我們都很想你。尤其是那個顧玉龍，你第一次離開的.那天，顧玉龍整天說:“楊建輝，你知道嗎？楊宇現(xiàn)在走了。我一點也不習(xí)慣。雖然楊宇過去常常打我、逗我，但他走后我一點也不習(xí)慣�！甭犃诉@話，我很感動。還有龍鑫和龍鑫，你們?nèi)齻�打得最好�，F(xiàn)在你失蹤了，龍欣開始責怪自己沒有珍惜你以前和他一起玩的時間，有時還和你吵架，給你惹麻煩。順便問一下，你還習(xí)慣那里嗎？不適應(yīng)回來！來和我們一起讀書。哦，聽他們說你在凱里那邊的4 (1)班學(xué)習(xí)。我真的很擔心當你轉(zhuǎn)學(xué)回4 (1)班時，你不會加入我們1班。誰知道你長大后會變成什么樣？我猜其中一個很帥，你說呢？哈哈。時間不早了，我該休息了，你也休息吧！不再有了。
我祝你:
好好學(xué)習(xí)，身體健康。
同學(xué):楊建輝
給同學(xué)作文13
她長長的頭發(fā)，明亮的眼睛，高高的鼻梁，還有一張不大會講話的嘴巴，她最喜歡穿白顏色的衣服，粉紅顏色的'裙子，還有一雙漂亮的皮鞋，經(jīng)常扎一個高高的馬尾辮，走起路來甩一甩的，很可愛的！
她脾氣很好，很少與人發(fā)生爭吵，所以大家十分樂意與她交往，朋友圈子很大，也是語文課代表，負責我們早上語文的默寫，維持早上的紀律，避免同學(xué)發(fā)生打架、罵人等事件，老師十分信任他。
一天，在我們默寫未開始的時候，沈彬和吳欽煬發(fā)生誤會，竟打了起來，他們打得可真兇啊，大家都不敢上前勸阻，只有任瞳走上前去，抓住他們的手，大聲說：“不要再打了!大家都有錯，有事等老師回來了，跟老師說，干嘛要打架呢？沈彬說：“我沒錯，是他先來打我的。"吳欽煬說：“誰讓你先來罵我的！”兩個人有你一言我一語的吵了起來，不過又被任瞳阻止了，讓他們和好了。
任瞳很棒吧？
給同學(xué)作文14
我有一個同學(xué)叫瑞瑞，用一個字形容他，那就是“快”。不信，就請往下瞧。
寫字“快”，瑞瑞長的還很瘦，寫字還非常地快，寫字別看他寫的快，寫字是很難看的，做題吧，都錯的一塌糊涂。導(dǎo)致老師經(jīng)常說他不認真。瑞瑞呀！你以后可不可以認真點？
做操“快”，上體育課時，我們做操，我們都是跟著節(jié)奏做。而瑞瑞呢？我們做完第一節(jié)他就做第三節(jié)，瑞瑞呀！你以后做慢點。
吃飯“快”，吃飯的時候，我們都慢慢的`，他呢？卻吃的狼吞虎咽，沒人跟你搶！瑞瑞呀，你以后可不可以慢一點做題慢一點吃飯。我“快”同學(xué)，你可以做到嗎？
給同學(xué)作文15
看，那個在跑道上奔跑著的男生就是我的同學(xué)吳允承。他圓圓的臉蛋因為運動的關(guān)系顯得格外的紅，干凈整齊的平頭下有一雙炯炯有神的`眼睛，高挺的鼻梁下有一張微微上彎的嘴巴。他是我最好的玩伴，我每周最期待的事情就是周一放學(xué)后和他相約一起到西大球場踢足球，跑步，玩一些有意思的游戲。
吳允承是一個不折不扣的“學(xué)霸”，他的成績是在班里名列前茅。我一直想探究他成績好的秘密，直到有一次我去他家玩，發(fā)現(xiàn)他的家里有好多好多書，桌面上還放著一本翻開的《十萬個為什么》。原來這就是他成績好的秘密啊！難怪有幾次我叫他出去玩時他都不理我，原來是在自己看書呀！吳允承不僅學(xué)習(xí)成績好，還很樂于幫助別人。有一段時間我扭傷了腳，他就每天上學(xué)之前在學(xué)校門口等著我，扶著我上樓梯。放學(xué)之后又扶我下樓，送我出校門。他還每天帶著一把直柄雨傘，讓我當拐杖使用，減輕我走路的負擔。他對我的這些幫助都讓我感動極了！吳允承就是這樣一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，他不僅是我的好朋友，更是我學(xué)習(xí)生活中的好榜樣。我要向他學(xué)習(xí)，和他共同進步！
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