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想象作文10篇【精選】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的想象作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
想象作文 篇1
這個(gè)故事發(fā)生在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天。
主人就要用午餐了，餐桌上躺著筷子和湯勺，驕傲的湯勺看不起筷子，常常嘲笑他。
“你敢打我嗎？瘦得像油條似的破筷子！”湯勺斜著眼睛傲慢地說(shuō)。
“不敢，湯勺大哥。”筷子輕輕地說(shuō)，“我雖然瘦，可我也是有用的�！�
“膽小鬼，不敢就是不敢，懦弱的東西！”湯勺邊說(shuō)邊向筷子吐舌頭。
“我確實(shí)不敢打你，但我并不懦弱�！笨曜诱f(shuō)，“我們能夾菜，你還不能呢！”
湯勺剛才還是雪白的臉蛋，現(xiàn)在被筷子氣得比火還紅。他惱火地說(shuō)：“你怎么敢跟我相提并論！要不了幾天，你的細(xì)腰就會(huì)被折斷了，我卻能永久地活在世界上�！�
筷子剛想再說(shuō)點(diǎn)什么，主人來(lái)吃午餐了，他就不作聲了。趁筷子不留神，湯勺一扭肥厚的腰身，把筷子撞到桌子下去了。
主人開(kāi)始吃飯了，不管主人是喝湯還是吃菜，湯勺都自告奮勇上去服務(wù)。可是，不久就遇上了麻煩：主人想吃魚(yú)，到處找不到筷子，主人只好用湯勺舀了塊魚(yú)肉塞進(jìn)嘴里，誰(shuí)知魚(yú)肉里的`刺沒(méi)有挑干凈，把主人的喉嚨卡住了，飯也吃不了了。
這時(shí)，湯勺才明白，自己和筷子各有各的用處，誰(shuí)也少不了誰(shuí)。從今以后，他們團(tuán)結(jié)合作，一起盡心盡力地為主人服務(wù)，再?zèng)]鬧過(guò)矛盾。
想象作文 篇2
三十幾年之后，我將是一家公司的董事長(zhǎng)。
我回家鄉(xiāng)時(shí)，路過(guò)我的小學(xué)母校，這一切都變了，走進(jìn)去，大門(mén)原來(lái)是用大理石制作的，現(xiàn)在已是金邊玉石了，上面還鑲著金光閃閃的黃金；走進(jìn)大門(mén)，一眼就看到兩棵堅(jiān)強(qiáng)而年老的大扁桃樹(shù)，好像是這個(gè)學(xué)校的守護(hù)神，樹(shù)下有石凳也變了，坐上去，幾十年前的回憶在我的`腦海里流動(dòng)，仿佛回到了以前的學(xué)校；大操場(chǎng)多了幾個(gè)籃球架，看上去真像一群士兵在放風(fēng)；后操場(chǎng)有一口古鐘還原封不動(dòng)的掛在那里，以前沒(méi)有電的時(shí)候，教導(dǎo)主任都會(huì)用木頭敲一下古鐘，通知同學(xué)們回教室上課，想起來(lái)真是有趣極了。有一次沒(méi)有電的時(shí)候，老師上課超了時(shí)間，主任也沒(méi)有來(lái)得及敲古鐘，同學(xué)們非常氣憤，決定也捉弄一下老師，這叫“以其人之道，還治其人之身”可是上課的時(shí)候，主任拿起木頭敲了下古鐘，同學(xué)們就回到教室了，這次報(bào)復(fù)沒(méi)成功，同學(xué)們非常沮喪，這是不好的行為，不成功最好；走進(jìn)教室，一切都不一樣了，桌子椅子都不是以前的木頭桌子和椅子了，現(xiàn)在都是用堅(jiān)固的石頭制作而成的了，教室的右腳下有個(gè)電視，電視播放的是《科學(xué)知識(shí)》同學(xué)們都津津有味的看著，上課鈴聲響了，他們都沒(méi)有發(fā)覺(jué)到，只見(jiàn)班長(zhǎng)用遙控器把電視機(jī)關(guān)掉，同學(xué)們才回到座位上做好，老師走進(jìn)教室，用微笑對(duì)著同學(xué)們，同學(xué)們才不緊張，老師叫同學(xué)們回答問(wèn)題，大家都爭(zhēng)分奪秒的回答，這要是我們以前的話(huà)，舉手的人肯定少得不能再少了，就連班長(zhǎng)都不敢舉手，老師那嚴(yán)肅的神情，讓同學(xué)們感到不安。走出學(xué)校，我上了我那輛黑色小轎車(chē)，一步一步地離開(kāi)學(xué)校。
當(dāng)我走出學(xué)校的時(shí)候，未來(lái)的科學(xué)家就在這里誕生了。
想象作文 篇3
假如我是梅花，是那冬天中的傲梅，能夠寒霜斗雪的梅花，我又會(huì)如何？
梅花，假如我是，我在那寒冷的冬日。在那被雪落得白皚皚的尼僧庵中的梅，在那素凈的地方。我不想跪求僧尼們給我施肥，澆上井中純正的清泉，只求有著純凈的靈魂。
假如我是梅花，我心甘情愿等上兩三個(gè)季節(jié)在那嚴(yán)冬寒春開(kāi)出花枝。結(jié)出花苞，“享受”著雪花飄揚(yáng)而降的濕潤(rùn)，比清泉還甘甜，是那喜悅；“享受”著時(shí)光飛逝，是那年齡，是啊，是那主人將我種上幾年，結(jié)出了花，多少年“修成正果”？
假如我是梅花，在那雪中種在農(nóng)家旁，我希望我是紅梅，能夠在白雪皚皚的天地間，讓醒目的紅梅花，讓主人回家時(shí)，清楚的看到家。
假如我是梅花，在山上的梅花，我在庵中，在農(nóng)家，在雪中，是那樣不懼風(fēng)雨，不怕霜雪！
梅花在我心中，永遠(yuǎn)是我最喜歡的花，它是如此干凈，如此純潔；又是如此孤僻，如此高傲！梅花，永遠(yuǎn)是我堅(jiān)強(qiáng)的榜樣！
假如我是梅花，我不要那孤獨(dú)得千年未老，我只要那不倒的.中華魂，假如我希望能給人們帶來(lái)快樂(lè)，我希望能夠堅(jiān)強(qiáng)對(duì)著暴風(fēng)雨，抗衡！
假如我是梅花，我不指望能夠長(zhǎng)長(zhǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)，我只希望活出自己的精彩！在生命中開(kāi)出美麗的花苞！假如我是梅花，這也許不大可能，但我希望有梅花的精神。
假如我是梅花，又會(huì)有哪些命運(yùn)，我不知但梅花如同修行，等了多少年才能開(kāi)花，在冬天中綻出美麗。
想象作文 篇4
一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，我正躺在床上睡覺(jué)。睡著睡著，我突然聽(tīng)到一陣敲門(mén)的聲音。我連忙走過(guò)去開(kāi)門(mén)。呀，門(mén)前站著一位漂亮的仙女。噢，那是一位小仙女呀！她走進(jìn)大門(mén)問(wèn)我：“你愿意跟我去看看未來(lái)的教室嗎？”我高興地回答說(shuō)：“當(dāng)然愿意！”小仙女立刻叫我坐上飛碟。不一會(huì)兒，我們就來(lái)到了未來(lái)的`教室。
我們走下飛碟，走到了未來(lái)的教室前面。我推開(kāi)教室的門(mén)，看見(jiàn)那里的墻上設(shè)置了許多開(kāi)關(guān)。那些開(kāi)關(guān)的顏色都不相同。我走過(guò)去大膽地碰了紅色的開(kāi)關(guān)。過(guò)了一分鐘，教室里就變成了紅色。我按了藍(lán)色的開(kāi)關(guān)，教室就變成了藍(lán)色的了。我又按了綠色的開(kāi)關(guān)，整個(gè)教室就變成了綠色的了。這時(shí)，小仙女問(wèn)我：“你為什么不按那個(gè)黑色的按鈕？”于是，我就按了一下黑色的按鈕。突然，一根繩子把我給綁住了。我問(wèn)：“小仙女，為什么把我用繩子挷起來(lái)？”小仙女說(shuō)：“讓你知道黑色開(kāi)關(guān)的厲害！”同時(shí)，小仙女輕輕按了一下白色和黃色的按鈕。一下子，地上就出現(xiàn)了許多枕頭，我也從上面掉了下來(lái)，正好落在枕頭上面。我覺(jué)得非常舒服。我還想再在未來(lái)的教室里面玩一玩。
“丁零零……”鐘聲響了起來(lái)。我起床一看，原來(lái)剛才只是做了一個(gè)夢(mèng)。
想象作文 篇5
有一天，小白兔放學(xué)回家，她看見(jiàn)媽媽在洗碗。她跑過(guò)去問(wèn)：“媽媽?zhuān)夷軒湍銌��！蓖脣寢尭吲d的說(shuō)：“當(dāng)然可以。但是洗好之后，要把筷子和杯子放好，知道了嗎�！毙“淄门d奮的說(shuō)：“我知道了。”兔媽媽把碗洗好之后，小白兔就拿毛巾把筷字杯子和杯子擦干。之后，小白兔就把筷子放在了柜子里。它本來(lái)要把杯子放好的，但是它一數(shù)，杯子只有三個(gè)。因?yàn)橐婚_(kāi)始杯子是四個(gè)。小白兔沒(méi)有把這件事告訴媽媽?zhuān)褟N房都找了一遍，但還是沒(méi)有找到杯子。小白兔想“算了，還是不要找了�！毙“淄没氐阶约旱姆块g里，它打開(kāi)放玩具的柜子的'時(shí)候，它發(fā)現(xiàn)消失的杯子在它房間的柜子上，小白兔非常開(kāi)心，因?yàn)楸诱业搅恕ＫF(xiàn)在才想起來(lái)早上的時(shí)候，他拿杯子和牛奶，它要把小熊放在柜子里，小白兔就把牛奶放在柜子上，之后因?yàn)闀r(shí)間快來(lái)不及了，就沒(méi)把牛奶拿出來(lái)。小白兔趕緊把杯子洗好，之后用毛巾擦干，她就把四個(gè)杯子放在了柜子里。通過(guò)這件事，小白兔就覺(jué)得自己像一名偵探一樣。作文
想象作文 篇6
以后，將會(huì)有一座未來(lái)的智能化學(xué)校，那里面有很多的電子設(shè)備，而且都看不見(jiàn)。
未來(lái)的智能化學(xué)校的師生都可以在飯?zhí)美镉貌�，這樣，就不需要清潔阿姨每天幫我們抬飯桶了。飯?zhí)美镞�有一些會(huì)動(dòng)的管子，只要把各種各樣的調(diào)料放在管子上，讓管子開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)，如果你需要什么調(diào)料，就可以在餐桌上的電動(dòng)表上點(diǎn)一下你需要的調(diào)料，這時(shí)，管子旁邊的.機(jī)器手就會(huì)把調(diào)料放在罐子里并運(yùn)到餐桌旁。
教室也很先進(jìn)，可以調(diào)溫度和濕度，也可以開(kāi)空調(diào)，而且椅子可以調(diào)高度。老師們使用黑板將會(huì)很方便，兩旁有一個(gè)機(jī)器手，如果老師把黑板寫(xiě)滿(mǎn)了，只要按一下按鈕，機(jī)器手就會(huì)立刻把黑板擦干凈，讓老師繼續(xù)使用。
在操場(chǎng)上，還有一個(gè)地震儀，如果地震儀發(fā)出耀眼的閃光和悅耳的叫聲，就說(shuō)明五天后將會(huì)地震。
這就是未來(lái)的智能化學(xué)校，它給我們帶來(lái)了方便。
想象作文 篇7
一轉(zhuǎn)眼，到了20xx年。這時(shí)的學(xué)�？刹皇瞧胀ǖ膶W(xué)校了，會(huì)是什么樣的呢？請(qǐng)聽(tīng)我慢慢介紹吧！
未來(lái)的學(xué)校是一座網(wǎng)絡(luò)學(xué)校，每間教室有150平方米，每張課桌面的面積就有7平方米，上面放著一臺(tái)高級(jí)“金鷹”電腦。
老師講語(yǔ)文課時(shí)，同學(xué)們只需望著電腦，因?yàn)槔蠋熕v的段意、解詞、中心思想……全都輸入電腦了。而且不用人工輸入，電腦只要一聽(tīng)到聲音，就立刻把老師所說(shuō)的話(huà)“裝”進(jìn)“腦子”里。你還不用自己動(dòng)手，電腦就幫你保存起來(lái)了。這樣，同學(xué)們就不用拿筆記在課本上了，黑板、課本等學(xué)習(xí)用品也就淘汰了。除此以外，同學(xué)們還可以通過(guò)電腦來(lái)回答問(wèn)題，可方便了。
數(shù)學(xué)課上，老師只要說(shuō)一遍題，電腦的屏幕上就會(huì)立刻出現(xiàn)許多數(shù)學(xué)題，你可以在電腦上解答。如果你有不會(huì)的題，電腦可以教你，可以把你教到學(xué)會(huì)為止。要是你做完了題，按一下鍵盤(pán)上的“確認(rèn)”，電腦就會(huì)告訴你哪些題對(duì)，哪些題不對(duì)。
到了美術(shù)課，同學(xué)們就更方便了，你要畫(huà)什么畫(huà)，只要告訴電腦，屏幕上就會(huì)出現(xiàn)很多幅這樣的畫(huà)面，供你參考。你畫(huà)的時(shí)候，如果畫(huà)錯(cuò)了，也不需要電腦上的.“清潔工”——橡皮，你只需要按一下“修改”鍵，電腦就會(huì)問(wèn)你要修改什么地方，你給它一說(shuō)，錯(cuò)誤的地方眨眼就消失了。=
在音樂(lè)課上，老師不用教你唱歌，你只要告訴電腦你要學(xué)什么歌，電腦就會(huì)一句一句地教你。你如果有唱得不對(duì)的地方，它還會(huì)耐心地給你糾正。
該上活動(dòng)課了，你只要告訴電腦“活動(dòng)課到了”，它就會(huì)在一瞬間帶你到活動(dòng)場(chǎng)所——游樂(lè)場(chǎng)。你可以在游樂(lè)場(chǎng)里盡情地玩耍。什么摩天輪、探險(xiǎn)船、過(guò)山車(chē)、瘋狂老鼠……一樣又一樣地等著你玩。下課了，電腦會(huì)提醒你，然后又從時(shí)光隨道里把你送回教室。
不光是上課，你做作業(yè)也特別方便，你可以在電腦上寫(xiě)，當(dāng)你不專(zhuān)心時(shí)，電腦會(huì)叫你“用心寫(xiě)”。同時(shí)，老師也可以在電腦上批改作業(yè)，甚至還可以讓電腦批改作業(yè)。
未來(lái)的學(xué)校多么神奇呀，未來(lái)的孩子們將是多么幸福呀！
想象作文 篇8
遨游在世界這個(gè)遼闊的大地上，難道沒(méi)有人想過(guò)這樣一些事：世間萬(wàn)物終有盡時(shí)，而我們自己將會(huì)怎樣……
每一次看見(jiàn)雨，就如同看見(jiàn)親人一樣分享著它的興奮、悲傷。無(wú)論是狂風(fēng)作伴的暴雨還是四處尋歡作樂(lè)的微微細(xì)雨，不難想象如果自己是雨該多好��！
如果我是雨，我將飛遍世界。當(dāng)人們?yōu)榱烁珊担蠲疾徽箷r(shí)，我立刻挺身而出，灑下人間甘露，給他們送去溫情。這一滴滴甘露將可能救活多少青春的活力。
如果我是雨，我會(huì)飛進(jìn)即將枯死的老樹(shù)的身體，給它以春天的夢(mèng)，生長(zhǎng)的活力，沖破極限的可能，重生的希望。
如果我是雨，看見(jiàn)一群孩子在太陽(yáng)下嬉戲，我會(huì)請(qǐng)求太陽(yáng)的合作，構(gòu)出一座七色彩橋，讓孩子們的笑容更加甜蜜。
如果我是雨，看見(jiàn)在滴水未有的池塘中痛苦的生活著兩條小魚(yú)兒，我便傷痛欲絕的哭了起來(lái)，瞬間烏云密布狂風(fēng)呼嘯，大雨傾盆的倒了出來(lái)。雖然魚(yú)兒活了回來(lái)，但是我意識(shí)到災(zāi)難發(fā)生了；泥石流淹沒(méi)了森林，海嘯吞蝕了大地……這等等的一切都是我造成的，為了兩條魚(yú)犧牲了更多的生物。
如果我是雨，種子長(zhǎng)出了芽我將為它們送上催生劑，使它們更快發(fā)芽更快長(zhǎng)大。雷神的鼓聲悄然送上，甜美的夢(mèng)兒打破了，美味的催生劑變成了邪惡的殺手，每砍伐一棵，種子就報(bào)怨一次，哭泣的等待第二個(gè)春天的來(lái)臨。
無(wú)言的`水兒輕輕的走，清澈的溪流歡快的歌唱，澎湃的大海洶涌的翻騰。有誰(shuí)能明白這一些都來(lái)自于雨。
在雨中尋找真理，在雨中找到答案，在雨中獲得知識(shí)。沒(méi)有雨，水會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)耗盡。沒(méi)有雨，人會(huì)一個(gè)一個(gè)死去。沒(méi)有雨，植物一棵一棵干枯。雨無(wú)窮的力量，無(wú)人可擋。
讓雨變成我們的親人，讓我們漸漸愛(ài)上雨吧！
想象作文 篇9
22世紀(jì)的東西和現(xiàn)在肯定不一樣！你們能想象嗎？讓我?guī)銈円黄饋?lái)看看未來(lái)的衣服吧！
未來(lái)的衣服可以調(diào)節(jié)溫度。比如說(shuō)現(xiàn)在是夏天，它就會(huì)變出一件讓你感覺(jué)涼爽的衣服，穿上身可舒服了。如果到了冬天，它就會(huì)加溫，變成了一件像棉襖一樣溫暖的`衣服，讓你不會(huì)在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。這樣人們就不用烤火，也不用開(kāi)空調(diào)了，是不是很環(huán)保呢？
未來(lái)的衣服還可以隨心情變換款式。今天我想穿裙子，它就會(huì)變成一條漂亮的裙子，讓我美美地去參加舞會(huì)；如果我要去運(yùn)動(dòng)，它就會(huì)變成一套運(yùn)動(dòng)裝。真是方便極了！
未來(lái)的衣服還可以自己清洗干凈。晚上你睡覺(jué)時(shí)，它會(huì)把衣服上的臟東西清洗干凈，第二天早上你起床時(shí)，它又會(huì)變成一件潔凈如新的衣服，讓你心滿(mǎn)意足地穿出門(mén)，這真是懶人的福音�。�
可你會(huì)想，這樣一件多功能的衣服，肯定會(huì)很貴呀！大家別怕，我告訴你們，這樣一件衣服只要幾千元，就可以讓你用上一輩子呢！
這件衣服真神奇呀！我相信，隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，這件神奇的衣服，馬上就會(huì)穿在我們身上，那該多么多么美好�。�
想象作文 篇10
我是一棵向日葵我是一棵普通的不能再普通的向日葵，直到有一天，
我的命運(yùn)發(fā)生了變化。那天，我和往常一樣，目送著太陽(yáng)公公緩緩升起。我的周?chē)挥袔卓孟蛉湛�，我們從早到晚都做著同樣的事情，就是花盤(pán)跟著太陽(yáng)移動(dòng)。只是為了讓自己的花瓣更加美麗，讓自己的花香吸引昆蟲(chóng)，讓它們把我的花粉傳到別的`花上，讓自己結(jié)出更多果實(shí)。在那一天，我終于成熟了，我的果實(shí)“瓜子”已經(jīng)變得飽滿(mǎn)。正當(dāng)我盤(pán)算著我的孩子會(huì)成長(zhǎng)為多少棵向日葵時(shí)……。幾個(gè)高高壯壯的成年男人向我走來(lái)，我向他們展示著自己的美，正當(dāng)我沾沾自喜時(shí)，一個(gè)男人朝我伸出了一雙貪婪的手。我下意識(shí)地往后躲，但還是被抓住了，他們奮力撕扯著我的花盤(pán)，眼里滿(mǎn)是幸福的神態(tài)。巨裂的疼痛在我身上蔓延…，“啪嚓”我的花盤(pán)從此離開(kāi)了我的根莖。
那片我生活的地方，連同我對(duì)人類(lèi)的好感統(tǒng)統(tǒng)消失。可是這有什么用呢？該走的終究還是得走�。≡僭趺磁Γ肋h(yuǎn)永遠(yuǎn)都逃不開(kāi)人類(lèi)那雙貪婪的手呀！
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