漫畫老師五年級作文（通用15篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的漫畫老師五年級作文，希望能夠幫助到大家。
漫畫老師五年級作文1
我的數(shù)學老師是一位20多歲的女士，短短的馬尾辮剛剛垂到脖子上。清秀的臉上有一雙小小的，炯炯有神的`眼睛。鼻子下面有一張小巧玲瓏的嘴巴。讓人感覺它眉清目秀。
“叮鈴鈴，”又到了我們最愛上的數(shù)學課了，只見數(shù)學老師朱老師拎著書不緊不慢的走了進來。“上課”，她用她那響亮的聲音喊道。“同學們好！”“老師好！”
終于，上課進入了正題，她輕輕翻開書，用溫柔的聲音對我們非常詳細的講著重要的知識點。我覺得朱老師特別聰明，講題的思路特別清晰，兩位數(shù)的乘法隨口就能報出答案……
這時，我的同桌正在開小差，朱老師的火眼金睛早就發(fā)現(xiàn)了這一點，眉頭一皺瞬間由“小貓咪”變成了“大老虎”“xxx，起立！這道題有哪些注意點？”我的同桌被嚇了一大跳，神色慌張吱吱嗚嗚，被老師逮了個正著�！罢局犝n，回答對了問題，再坐下！”
這就是我的數(shù)學老師，一位可溫柔，可火爆，美貌與智慧并存的朱老師。
漫畫老師五年級作文2
我有個語文教師叫金教師。由于她一看見同學就會說個不停，我們就都叫她“蜜蜂”教師。
“蜜蜂”教師長著兩只水汪汪的眼睛，一個高高的鼻梁，一張能說會道的櫻桃嘴，一道彎彎的柳葉眉，一雙異常靈敏的耳朵。
你別看她長得十分和藹可親，其實，她是一個超級嚴厲的.教師。有一次，我忘寫了中午作業(yè)，她居然讓我抄八遍。這次中午作業(yè)只是抄兩遍詞語，她居然翻了四倍，我花了半個小時才抄完。
第二天，教師聽寫昨日中午抄的詞語，我錯了兩個。教師讓我把錯的單詞抄二十遍，可別人錯的只抄五遍。我花了二十分鐘才寫完。
又過了一天，同桌上課和前桌講話，被教師逮著了，教師狠狠地批評了她，還讓她站到后面去。
數(shù)學課時，同桌又和我講話，我沒搭理她，因為我還沉浸在抄作業(yè)的恐懼中，同桌見我不理她，又和后桌講話，被數(shù)學教師發(fā)現(xiàn)了。數(shù)學教師告訴了語文教師，金教師就把她家長叫來了。同桌回家后被爸爸狠狠地罵了一頓。
金教師雖然很嚴厲，但也有溫柔的一面。有一天，我同桌摔傷了，金教師扶著她去醫(yī)務(wù)室給她上了藥，還給她媽媽打電話，讓她回家。
從此，我感覺每一天都很充實，再也沒有停下認真學習的腳步。
漫畫老師五年級作文3
陳老師是我們的語文老師，她很瘦，手臂纖細得像竹竿一樣，似乎一陣微風就能把她吹走。
陳老師很“怪”。每次回答問題，答案是對的`，陳老師會用懷疑的眼光盯著你問：“確定嗎？”這一問，回答問題的你便可能對自己的答案沒了信心，改口選擇了另一個答案，但馬上又被老師否定了�！盎卮疱e了”，陳老師也會用那銳利的目光看著你，一遍遍地問：“確定嗎？”真是讓人摸不著頭腦。這也讓我們對自己的答案更加堅定。
陳老師也會和我們開玩笑。有一天上午，連著上三節(jié)語文。第二節(jié)課快要下課了，陳老師問同學們：“既然同學們學課本學得很累，下節(jié)課就不學課本了，好嗎？”同學們異口同聲應(yīng)道：“好！”想不到，陳老師接著說道：“那么，下一節(jié)課我們來寫作文吧！”寫作文是同學們最不想做的事了，大家也只能怪自己沒細想了。
期末考試之后，放學了。陳老師忽然來到教室里，說：“我想請四位信任的同學來……”話還沒說完，我立刻舉起手來。陳老師立刻指向我，說：“***，你來掃地吧！”我本想趕緊回家，趕緊去玩，頓時懊悔不已。
陳老師總能用這種方法，讓我們更回堅定，讓我們?nèi)プ霾辉缸龅氖�，真是令人哭笑不得�?/p>
漫畫老師五年級作文4
今日我要講的是前幾天我畫的漫畫上一位教師，漫畫上教師就是我的奧數(shù)教師
他有一雙烏黑的大眼睛，皮膚稍微有點黑，嘴唇有些厚，留著一頭齊耳的短發(fā)，戴著一副黑框的眼鏡，她很喜歡穿白色的襯衫，也很喜歡穿牛仔褲，他平時很溫柔，我們都很喜歡他。下課的時候經(jīng)常會跟我們玩游戲，就像大姐姐一樣的朋友，可是如果誰要是在他的`課堂上搗亂，或者不認真聽課，他就會變得很厲害很兇，那眼睛瞪的老大了嚇的大家趕緊坐好認真聽課。
奧數(shù)教師還很負職責，有一次我上課開小差了，心里一向想著上課前玩的那關(guān)游戲還沒過關(guān)，教師講的公式我都沒聽懂什么意思。結(jié)果教師一眼就看出來了，他叫我上黑板上做題，我沒做出來，教師狠狠地瞪了我一眼，我羞愧的低下了頭，教師說，放學后留下來先別走，我點點頭，放學后教師又給我講了一遍今日的知識點，還讓我做了幾套題，確信我弄清楚了之后才讓我放學。之后媽媽看到我回家晚了，問清楚原因后，直夸教師是一位負職責的好教師。
媽媽說我是一個幸運的孩子，遇到了這么多的好教師，讓我必須好好學習，不要辜負教師對我們的期望。
漫畫老師五年級作文5
老師，你教會了我知識，廣闊的平原，干旱的沙漠，無邊的海洋。.。.。.老師，你是綠葉，我們是花朵，在綠葉的襯托下，花朵會更加艷麗燦爛；老師，你是一個園丁，用你的辛勤勞動哺育著祖國的花朵，讓它們茁壯成長；老師，您是我們的第二位母親，用知識的甘露哺育著我們；老師，你是一支蠟燭，燃燒著自己，照耀著別人。.。.。.
老師，您辛苦了。你就像一只春蠶，用寶貴的青春換來了同學們的優(yōu)異成績。即使你的聲音嘶啞，你也可以很好地為我們朗讀每一個單詞。教我們把每個單詞都讀好。
我記得有一次，老師感冒了，你嗓子疼。醫(yī)生告訴你少說話，因為你喉嚨痛。然而，盡管有醫(yī)生的委托，你仍然站在講壇上為我們朗讀每一個字。然而，我們的成績有了很大的提高。你的.聲音經(jīng)常沙啞。我們真的要謝謝你，老師！
還有一次，放學了，鈴聲響了太久，你還在教室里給成績不好的同學補課：出問題，給他們聽寫，等等。讓學生理解并更加熟悉課文內(nèi)容；當你看到成績不好的學生在你的辛勤汗水下取得進步時，你會一直微笑著告訴他們以后要越來越努力地學習。
夜深了，該是大家休息的時候了，你們老師卻在燈下，認真的給我們備課，評作業(yè)。我們的練習本上有你的汗水。日復(fù)一日，年復(fù)一年。你年輕的臉上添了幾道皺紋，烏黑閃亮的頭發(fā)添了幾絲銀絲。.。.。.
老師，我想做一滴甘露，用它滋潤你的喉嚨。老師，我想做一塊抹布給你擦汗。
老師是人類靈魂的工程師。我想對老師說：“謝謝你，親愛的老師！”
漫畫老師五年級作文6
我們的語文老師也是我們的班主任，她姓李，我們都叫她李老師，李老師有一頭烏黑的短發(fā)，還有一雙黑黝黝的、水汪汪的大眼睛，經(jīng)常穿著一身純黑色的運動服，或者衛(wèi)衣穿白色其他的穿黑色的。
她不但教給我們很多很多知識，教我們閱讀的.方法與速度，還教我們怎樣做人，怎樣謙讓，把許多高年級的知識傳達給我們。還沒有學過的歷史故事，都講給我們聽。讓我們提前學習歷史故事。
老師既嚴厲又細心，嚴厲在于課內(nèi)，比如課堂上不聽講的同學被懲罰，細心在于課外，比如同學們的校服臟了，李老師，是第一個能夠發(fā)現(xiàn)的。
我們的班主任老師優(yōu)點多多，愛寫字，愛做題，而且講課很認真，還能不看書，背下一整篇課文，并且給我們講課后題。
雖然，語文老師講課好，其實她每天盯著電腦做方案，夜已經(jīng)很深了還在備課，早上還幫著我們打掃衛(wèi)生。
這就是我們超級喜歡的“漫畫”老師，有她的陪伴，真感到幸福快樂，真希望可以一直陪著我們。
漫畫老師五年級作文7
作為一個班級里的學生，有許多老師教過我，可是只有教作文的黃老師讓我記憶猶新。
黃老師長得十分討人喜歡，棕色的頭發(fā)，總是那樣隨意地披著。小小的眼睛，總是發(fā)出閃亮的火花。高高的鼻梁上架著一副眼鏡，那一張小巧玲瓏的嘴，說出來的話時而嚴厲，時而有趣。
那是我第一次去上黃老師的課。好不容易把作文寫完了，我慢吞吞地以比蝸牛還慢的速度走到她的面前，把作文本遞了上去。黃老師接過作文本，改了起來：開頭不能用開門見山，太直白了。在這里加一些動詞會更生動，還有……可不知怎么的，雖然是溫柔的聲音，我還是那么害怕。忽然，我鼻子一酸，盡管我把嘴巴咬得緊緊的'，可那眼淚呀！還是在眼眶里面直打轉(zhuǎn)。終于，眼淚順著臉頰流了下來。黃老師見了，輕輕合上本子，一臉疑惑地望著我問道：怎么了？我咬著嘴唇搖了搖頭，黃老師冷冰冰地說道：是不是喜歡哭？我還是一聲不吭。去，哭好了再來。那聲音像打了霜似的，說得我心里像被潑了冷水一樣：這個老師有點不一樣，平時這樣，老師早就把我放了，今天怎么把我留下來了呢？想歸想，作文還是要寫，看著同學們一個個的都回家了。我只好擦干眼淚硬著頭皮再次來到她的跟前。哭好了嗎？我含著淚，點了點頭。帶走了我的作業(yè)本。
黃老師��！是改作業(yè)時一個樣，講課時又一個樣。上課了，黃老師走進教室，拉了拉衣角，發(fā)話了：今天，我們要寫動物。這時同學們像放鞭炮似的一個個被點起來回答問題。我卻在心中祈禱：千萬不要點到我！千萬不要點到我！可是怕什么來什么，彭一涵，你想寫什么？我乖乖地站起來：小狗哦！那它長什么樣？我拖了好大一會兒才說出一段。應(yīng)付完這個問題，又出來了一個新問題：它怎么吃飯呢？我皺著眉頭，歪著腦袋想了半天，也沒有靈感。黃老師見了好像看出了我的難處，說：難道它這樣吃？只見黃老師抬起左手當碗，伸出右手的三根手指頭，裝出扒飯的動作，我忍不住笑了出來，見我笑了，老師問：那到底怎么吃呢？可我還是不知道。只見黃老師拿出后排同學的文具盒用兩只手按住，我立馬明白了她的意思，張開嘴說了起來：它先歪著頭，聞了聞。我邊說黃老師邊表演，同學們被老師逗得哈哈笑。終于答完了，我坐到椅子上，剛剛的緊張早就成了一股成就感。
這就是那時而嚴厲，時而有趣的作文老師，你們喜歡她嗎？
漫畫老師五年級作文8
我的“漫畫”老師就是我們的毛老師，她的眼睛可真是火眼金睛，任何做小動作的人和說悄悄話的人，都逃不過她的`魔掌。毛老師既溫柔又嚴厲。他喜歡穿裙子，走路很快，上課鈴一響，她就像閃電一樣迅速到達講桌。
她有一個很大的特點，那就是書法練的特別好。
毛老師每天都讓我們練字，無論她在不在，我們都要寫，因為毛老師的字那叫一個“絕”，所以她也要求我們每天練字。一次放學的時候，我還看到毛老師寫的詩，同學們見了都連連稱贊。
這節(jié)課，毛老師要讓我們寫作文。首先，老師先讀了她自己的作文，可讀到中間，我們一點兒事沒有，可一看老師，她已經(jīng)淚流滿面了。
你肯定我們的毛老師很溫柔，不，你錯了，她兇起來像一只生氣的母老虎。把你請到辦公室，進了辦公室你就知道是什么滋味了。你會笑著進去，哭著出來。沒有一個人的背后是沒有手指印的。
這就是我們的“漫畫”毛老師，一個既溫柔又嚴厲的老師。
漫畫老師五年級作文9
四年多來，我們接觸的老師可不少！有同學喜歡溫文爾雅的邵老師，有同學喜歡秀外慧中的龍老師，還有同學喜歡幽默風趣的英語老師奧古斯特先生……而我卻最喜歡新來的，卻博學多才又教導有方的焦老師。
焦老師一頭短發(fā)既精神又帥氣，短發(fā)下長著一對濃濃的眉毛好似利劍，一雙黑黑的大眼睛炯炯有神，仿佛能看透同學們的內(nèi)心。我最喜歡他幽默的語言了，尤其是在對待犯錯誤的同學，總是金句不斷。
那是一個炎熱的午后，正上著課，忽然焦老師“哎——哎”地叫了起來，我們朝著焦老師看的'方向望去，只見我們班的霏霏同學又忍不住困意，偷偷地打瞌睡，那個腦袋就像是小雞啄米，一點一點的。見狀，我們笑了起來。霏霏同學也在焦老師咋呼聲中和同學的哄笑聲中醒了過來。
焦老師一字一頓：“上課時，偶爾點頭可以，但如果經(jīng)常點頭，我怕你的脖子得頸椎病，那我可就對不起你的家長了�！�
好奇怪！被焦老師一說，這個課我們頓覺精神抖擻了。
還有還有！
我們班的俊霖同學三番五次不完成作業(yè)，盡管焦老師才來我們班三個星期左右，但他已經(jīng)是老師的熟人了。老師批評他，他總是請求焦老師：“求求你，放我一馬吧，不要告訴我家長，我這就去補�！贝螖�(shù)多了，焦老師回答他說：“昨天放你一馬，今天放你一馬，可我是教書的，不是放馬的……”
焦老師知識淵博，聽說他以前是教歷史的，所以在課堂上常常引經(jīng)據(jù)典以加深我們對課文的理解；他喜愛讀詩詞，抑揚頓挫、聲情并茂、沉穩(wěn)渾厚。即使到了周末，但那聲音還時時回蕩在腦海中。
焦老師的語文課總是能帶給我們不一樣的色彩，我們不僅能學到豐富的知識，而且還收獲了快樂。這樣的老師，你喜歡嗎？
漫畫老師五年級作文10
每個人的一生中總會有很多位老師，有的老師記憶模糊，有的老師則讓我們至今都記憶猶新。今天，我就要給大家講講我的數(shù)學老師。
我們的數(shù)學老師姓李，我們都叫她李老師，李老師蠻喜歡穿裙子的.，但是又由于她的姓，于是我們便偷偷叫“小李子”。
“小李子”長的也不錯，長長的頭發(fā)總是垂在肩上，黑色的眼睛里閃爍著智慧的光芒，上面總掛著一副黑色的眼鏡，櫻桃小嘴的嘴角上揚著，仿佛一位愛笑的天使。
“小李子”對我們很親切，從她對我們的稱呼上就能感受到，因為“小李子”總叫我們孩子，仿佛我們就是她的孩子一般，讓人心里立即生出一股暖流來，回味萬千。
“小李子”還很用心。記得有一次，我有一道題不會做，她還親自打視頻過來教我，經(jīng)過講解，我終于明白了這道題的思路，她才掛了電話，可以說是用心良苦。
“小李子”脾氣也不錯，在每當要發(fā)脾氣的時候，總會先示意一下，再壓抑怒火，而且她也很少拍桌子。漸漸地，等怒火平息之后，她又和以前一樣笑呵呵的了。
“小李子”也很有意思。有時會在課堂上給我們講一些好玩的事，比如有一次，她在上課前給我們講了些她家里的事，引得我們開懷大笑，過了很久笑聲才漸漸平息下來。
“小李子”還喜歡皮卡丘，看一看她的辦公桌就知道。你一看，準會被驚呆，她的辦公桌上都是皮卡丘：皮卡丘玩偶，皮卡丘電腦，皮卡丘便利貼，甚至連給我們的獎品也都是皮卡丘的本子或筆。讀到這兒你或許感到奇怪了，“小李子”為什么這么喜歡皮卡丘呢？我曾問過她，她是這么說的：“因為皮卡丘很忠誠，也很溫順，雖然有點小脾氣，但也是一個很可愛的小東西�！�
這就是我們的數(shù)學老師，“小李子”。你們喜歡她嗎？是否覺得這位老師也和萌萌的皮卡丘一樣可愛呢？
漫畫老師五年級作文11
相信我們每位同學都會有自己喜歡的老師，是嚴厲的音樂老師，是整天笑瞇瞇的英語老師，還是有趣的'科學老師，我最喜歡的是我的道法老師。
我的道法老師披著卷卷的長發(fā)，一雙細細的眉毛，圓圓的眼睛笑起來像月牙一樣，十分迷人。她衣著比較講究，喜歡穿各式各樣的花裙子，看起來鮮亮動人。她性格非常溫和，和藹可親。有一次上課，我忘了帶書，看到老師走過來，我緊張極了，覺得老師一定會批評我，只見她緩緩走到我面前，發(fā)現(xiàn)我沒有帶書后，輕聲告訴我：“以后上課一定要記得帶書，這次就先看課外書吧！”我羞愧極了，心里暗暗下定決心以后再也不能忘記帶書。還有一次上課時，我和同桌交頭接耳，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師并沒有大聲呵斥我們，而是讓我們站起來，跟大家分享一下我們說的什么，我們都不好意思地低下了頭，一言不發(fā)，老師見狀讓我們坐下來反思，她的通情達理深深感動了我，以后課堂上我和同桌再也沒有交頭接耳開小差。
這就是我的道法老師，一個通情達理、溫柔和善的好老師，她既對工作認真負責，也很關(guān)心我們，我很喜歡她。
漫畫老師五年級作文12
我經(jīng)常想像我的學校好像是一本漫畫書，而里面的各種人物就是擁有超能力的老師，而超能力最強的漫畫老師就是我們的班主任——周老師。
周老師的其中一個超能力就是“破心術(shù)”，估計沒人能逃過她的火眼金睛。一天晨讀時，周老師說：“所有人趕快復(fù)習，我馬上就要抽背語文書第一課了�！敝芾蠋熢捯魟偮�，小T就急忙起身，走向了廁所。可是這一幕被周老師見到了，�。砸蛔�，周老師就對全班說：“我覺得�。韵胍颖�，你們先背，等他回來以后再讓他單獨背�！蔽覀凕c點頭表示贊同。很快，�。跃突貋砹�，周老師裝作若無其事的對�。哉f：“小Ｔ，你來背一下語文書第一課。”只見小Ｔ目瞪口呆，他好像領(lǐng)會到了周老師的意思。他紅著臉低著頭，吞吞吐吐地說：“周……老師，我……不應(yīng)該逃背�！敝芾蠋燑c點頭，說：“好吧，那你今天之內(nèi)一定要把它背好�！蓖瑢W們都露出了吃驚的表情，都為周老師的“破心術(shù)”感到驚訝。你說，周老師的“破心術(shù)”厲不厲害呢？
周老師還有一個超能力——“化簡術(shù)”�！盎喰g(shù)”可以讓你覺得非常難的一道題變得十分簡單。有一次全班寫作文的時候，那篇作文非常難寫，許多同學都不知道該寫一些什么。這時候，周老師發(fā)現(xiàn)了大家的困惑，為我們耐心的講解，舉了各種例子。直到每個同學都知道怎么寫了，她才松了一口氣，最后全班作文成績沒有一個低于A的`。你說，周老師的“化簡術(shù)”厲不厲害呢？
這就是我們的漫畫老師，一位經(jīng)驗豐富、盡職盡責的老師。
漫畫老師五年級作文 篇新學期到來了，我們班來了一位新老師一一金老師。
她長著一張瓜子臉，一雙炯炯有神的大眼睛，開心的時候彎成小月牙的樣子，和藹極了；她留著烏黑的齊耳短發(fā)，特別精明干練，金老師是一個有責任、有愛心的好老師。
上語文課時，金老師和我們一起讀書，帶我們走進知識的海洋里自由翱翔。突然有一個男生在和他的同桌聊天，我看到了提醒他們們：“你們別說了�！笨伤麄兙褪遣宦牐鹄蠋熆匆娏舜舐暤卣f：“你們兩個過來拿一張字帖下課交給我。”原本以為金老師會發(fā)怒的讓他們站在門外。但金老師卻用他獨特的方式讓我們改正錯誤。
作文本上錯一個字也逃不過老師的火眼金睛，金老師很有責任心，寫的好的作文老師總是做成優(yōu)秀作文集，發(fā)在班級群里共大家參閱。就因為這樣，給了我信心和力量，我決定每次都要被評為優(yōu)秀作文。
金老師也很有愛心，班上只要有人不舒服，金老師都會讓他喝點水、趴在桌子、去醫(yī)務(wù)室……每當天氣變冷金老師總會一遍又遍的讓我們注意保暖，并給家長發(fā)信息，給我們增添衣服。
這就是我們敬愛的老師一一金老師。她像一顆啟明星，給我們指明了方向，她又像一縷春風，潤物細無聲！我為有這樣的老師而感到驕傲，在今后的學習里，我一定發(fā)奮圖強，長大爆笑祖國！
漫畫老師五年級作文13
隨風入夜，潤物細無聲，黎老師請坐下來我給你畫張像。
首先我給你畫雙眼睛，你的眼睛總是發(fā)出親切的光芒，你的眼睛還像北斗七星照亮我前面的路，在課堂上你總是用那雙眼睛向我投去勸導的目光，好像在說：“上課不要開小差認真聽課�！�
接下來我給你畫雙手吧，每當我犯錯的時候，你都會捂摸著我的頭，告訴我說：“下次不能再這樣了�！蹦氵�告訴我錯在哪里。你的手總是忙碌的，在夜深人靜的時候，還在奮力筆疾書的批改我們的作業(yè)。
然后我再畫畫你的心，你心寬博廣大，每當我們考好的.時候，你總是欣慰一笑，還會拿著一箱獎勵讓我們繼續(xù)努力，當時發(fā)獎勵的時候，我激動不已心臟還在撲通撲通的，你可真大方呀黎老師。
這就是我的老師，從容微笑，一直關(guān)愛著我們，我為擁有這樣的老師而自豪！
漫畫老師五年級作文14
像一位慈祥的母親，照顧著42個孩子；是一位優(yōu)秀的教師，教育著42個學生。她就是我的語文老師，也是我的班主任——張老師。
她中等身材，梳著流行的丸子頭。茂密的頭簾下，鑲嵌著一雙睿智的眼睛，那是一雙會說話的眼睛。有時溫和慈祥，有時嚴肅銳利。她喜歡穿一件深藍色的T恤，胸前印著一條帆船，好像在激勵著我們揚帆遠航，乘風破浪，砥礪前行。
張老師平時講話很幽默，有時在談笑中，會給你留下終生不忘的記憶。記得三年級的時候，我特別愛“造”字。一次考試，我把房屋的“屋”字，寫成了“尸”字頭上多一點。發(fā)卷時，老師用溫和的`目光看著我，“劉梓琪，你聽過一首《我不是黃蓉》的歌嗎？”我一時蒙了，搖搖頭�！艾F(xiàn)在，老師也送你一首歌《我不是倉頡》�！崩蠋熣f完，全班同學哄堂大笑。我恍然大悟，原來老師是在批評我“造”字呢！老師一個幽默的玩笑，卻激勵我逐漸改掉了“造”字的毛病�，F(xiàn)在，我的錯別字少了很多，張老師功不可沒啊！
張老師幽默的同時，還有一個特點就是“嚴厲”。尤其對那些上課不認真聽講的同學，毫不客氣。有一次，張老師正在講臺上津津有味地講課，兩個“搗蛋鬼”竟然在下邊傳起了紙條。張老師的“火眼金睛”很快就發(fā)現(xiàn)了。她停止了講課，兩道銳利的目光，像箭一樣“直射”兩個“搗蛋鬼”，我們都為他倆捏了一把汗。果不其然，老師走下講臺，站在他倆的面前，聲嚴厲色，“忙什么呢？”當時，那氣氛充滿了火藥兒，就像有炮彈要爆炸一樣，兩個“搗蛋鬼”自知理虧，嚇得不敢抬頭。老師靜立幾秒鐘后，又回到講臺，繼續(xù)講課。正因為這樣，我們對張老師敬畏有加。
張老師和我們朝夕相處已經(jīng)整整四年了。每當我看到她那熟悉的身影，聽到她那熟悉的聲音，就會想起她為我們煞費的苦心，為我們付出的努力。師者，傳道，授業(yè)，解惑也。張老師，我們的良師益友也！
漫畫老師五年級作文15
感恩老師給我一把鑰匙，開啟智慧的大門;感恩老師給我指明人生的正確道路，讓我走向了人生巔峰;感恩老師給我一個魚鰓，讓我潛入知識的大海。而我最想感恩的老師，就是我的作文老師——楊老師。
楊老師，他還有一個綽號叫“小胖子”，因為，他有一個又大又圓的肚子。他還經(jīng)常一個星期不刮胡子，看起來比真實的年齡要老得多。最后就是他那一頭蓬松的頭發(fā)，像個刺猬。
第一次上他的課的時候，以為他只是一個普通的老師，所以我總在上課的時候東張西望的，而后來的一次課讓我改變了對他的.看法。事情是這樣的，老師讓同學們說一下他的特點。在全班安靜地思考的時候，有位同學大聲地說：“又矮又胖又肥�！边@時，只見楊老師面無表情，做好了打架的態(tài)勢。我們也做好了迎接“暴風雨”的準備了。老師快步地走向那位同學，對著他大聲地說：“你說的對�！焙髞恚�表揚了同學說得很準確。我們當場驚訝極了，沒想到事件會這樣反轉(zhuǎn)了。這足見楊老師心胸寬廣! 楊老師不僅心胸寬廣，而且他上課也非常有趣。楊老師在上次課講“給祖國的一封信”這篇作文時，給我們講了許多關(guān)于中國的歷史。當我們聽到日本侵略者在中國土地上橫行數(shù)學課，班上同學都沒有精神，根本沒心思上課。因為明天就要放國慶假了，同學們都想著去哪里玩，根本不把老師放在眼里。黨老師一看是這種情況，便板著臉一臉嚴肅的對大家說：“大家是不是都不想聽我這個大爺給你們上課了，需不需要給你們換個，老人家呀?”同學們聽了后立馬搖搖頭，捂住嘴笑了起來，腰都直不起來了。黨老師接著說：“牛哥呀，要不要我給你擺一張床呀?”同學們一看原來是牛銘浩趴在桌子上睡著了，牛銘浩也在我們的笑聲中醒來了，不好意思的低下了頭。
還有一次，上課老師檢查作業(yè)，走到我們班同學公認的“拖作業(yè)大王”楊景予身邊停了下來，發(fā)現(xiàn)他昨天的作業(yè)都沒有寫完，我們都認為黨老師要狠狠的批評他了，沒想到的是老師并沒有罵他，也沒有打他，反而對他說：“我昨天放過你，今天放過你，再放你幾天恐怕把你人就放沒了�！蓖瑢W們笑的是前仰后合，就連楊景予也偷偷笑了起來。
這便是我們班的幽默老師黨老師。
【漫畫老師五年級作文】相關(guān)文章：
漫畫老師作文 漫畫老師作文06-19
“漫畫”老師五年級作文11-17
[精選]漫畫老師五年級作文05-15
漫畫老師五年級作文11-28
漫畫老師作文五年級05-08
漫畫老師五年級作文10-30
五年級漫畫老師作文11-02
“漫畫”老師作文 漫畫老師作文怎么寫?03-31
漫畫我的老師作文-漫畫作文01-24
“漫畫”老師五年級作文【推薦】01-26