實(shí)用的童話的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的童話的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
童話的作文 篇1
今天早上，三只小豬的媽媽要出去買(mǎi)菜，三只小豬的媽媽臨走時(shí)說(shuō)過(guò)大浪會(huì)在門(mén)口敲門(mén)不要開(kāi)知不知道三只小豬的媽媽走了不久，有人在三只小豬的家門(mén)口敲門(mén)，三只小豬問(wèn)：“是誰(shuí)，可是門(mén)口沒(méi)有人說(shuō)話，三只小豬又問(wèn)："是誰(shuí)，還是沒(méi)有人說(shuō)話，最后有一只小豬爬到窗外看到門(mén)口的人原來(lái)是一只大狼，一只小豬問(wèn)："你說(shuō)一聲話，大狼還是不出聲，大狼從窗上爬進(jìn)去偷偷地把一只小豬的嘴巴抱起來(lái)吃到肚子里面，大狼還沒(méi)吃飽，就在把第二只小豬的嘴巴包起來(lái)吃到肚子里了，大狼吃飽了就跳出窗口跑掉了。
一只小豬看到后面看到兩只小豬不見(jiàn)了，第三只小豬開(kāi)門(mén)大狼也不見(jiàn)了，第三只小豬看到后面有大狼的腳印，原來(lái)大狼是在窗口進(jìn)來(lái)的，小豬的媽媽回來(lái)看到一只小豬，小豬的媽媽問(wèn)：“小豬還有兩只小豬去哪了，小豬說(shuō)："被大狼吃了，小豬的'媽媽就去了大象家說(shuō)："打響你可不可以幫我去捉大狼，大象說(shuō)："好，小豬的媽媽說(shuō)：" 大象我們現(xiàn)在就去捉大狼好不好，大象說(shuō)："好，大想背著小朱的媽媽去捉大狼，小豬媽媽看到大狼在樹(shù)下睡覺(jué)，小朱的媽媽就把大狼的肚子切開(kāi)了，把兩只小豬揪出來(lái)，小朱的媽媽就把大狼的肚子逢起來(lái)就放了些石頭在大狼的肚子里，小豬的媽媽叫打響把大狼仍到了一個(gè)小河里面，大浪說(shuō)了幾句話就掉到了河的下面死掉了。
小豬的媽媽說(shuō)：”謝謝你大象，大象說(shuō)不用謝，兩只小豬也說(shuō)：“謝謝你大象，大象說(shuō)：”不用謝，兩只小豬和他們的媽媽在路上看見(jiàn)大狼的媽媽?zhuān)∝i的媽媽問(wèn)：“大狼媽媽你為什么在這里干什么，大狼的媽媽說(shuō)：”我想吃西瓜可是我不知道那里有西瓜，小豬的媽媽說(shuō)：“我?guī)闳ズ貌缓�，大狼的媽媽說(shuō)：”好，小豬的媽媽就把大狼的媽媽帶到了一個(gè)種水果的地方，大狼的媽媽摘了兩個(gè)西瓜，小豬的媽媽也摘了兩個(gè)西瓜，大狼的媽媽和小豬的媽媽摘完了西瓜就會(huì)家，兩只小豬和它們的媽媽高高興興的回家了。
童話的作文 篇2
一場(chǎng)大雪過(guò)后，地上積起了厚厚的白雪，像一床松軟的大棉被。我和伙伴們一起來(lái)到雪地里，堆了一個(gè)漂亮的雪人。
突然，一個(gè)小伙伴說(shuō)：“你們看，雪人在動(dòng)哩！”我們循聲望去，只見(jiàn)雪人眨眨眼睛，伸伸胳膊，踢踢腿，哇！雪人真的.活了。我們一起拍手大叫起來(lái)：“太好了，雪人可以和我們玩了”。于是，我們便和雪人玩起了捉迷藏�？墒牵┤丝偸嵌阍谘├�，因?yàn)樗蛯W(xué)都是白色的，所以誰(shuí)也發(fā)現(xiàn)不了！我們就不讓雪人藏，讓雪人找。但是雪人可狡猾了，它躲在雪里不出來(lái)，大家等得不耐煩了，便走出來(lái)找它。這時(shí)，雪人從雪里跳出來(lái)大叫到：“哈哈，我找到你們了！”大家全都大吃一驚，它竟然用這種方法引我們出來(lái)，它可真頑皮呀！
這時(shí)，一個(gè)伙伴說(shuō)：“你們看，天上的太陽(yáng)火辣辣的，會(huì)不會(huì)把雪人曬化了？”我還沒(méi)來(lái)得及想這個(gè)問(wèn)題，就聽(tīng)見(jiàn)媽媽喊“快起來(lái)！一會(huì)上學(xué)遲到了！”
我從夢(mèng)中驚醒，看看窗外飄落的雪花，我多么想再見(jiàn)到我的朋友-----雪人，我要給它生命，讓它永遠(yuǎn)和我在一起……
童話的作文 篇3
有一個(gè)豌豆莢，里面有五顆小豌豆。第二顆，就是那個(gè)想要飛到太陽(yáng)里去的小豌豆，它并沒(méi)有落在太陽(yáng)上，而是掉在了嫦娥的月宮里。
晚上，嫦娥仙子要睡覺(jué)了。突然，她發(fā)現(xiàn)背后有什么東西，起來(lái)一看，咦原來(lái)豌豆掉在了嫦娥的床上。嫦娥仙子沒(méi)見(jiàn)過(guò)豌豆，于是拿起豌豆對(duì)著它問(wèn)：“你是誰(shuí)，你怎么在我床上”嫦娥見(jiàn)它不回答，很生氣，正準(zhǔn)備把豌豆扔出去。卻誰(shuí)知，她手指一揮把豌豆變成了一個(gè)小人。
豌豆小人十分可愛(ài)。圓圓的腦袋，小小的鼻子，紅色的嘴巴也小小的`，眼睛卻挺大!嫦娥見(jiàn)它很可愛(ài)，把它留了下來(lái)，當(dāng)她的小侍衛(wèi)�？伤鼌s常常偷懶，還抓來(lái)玉兔玩，把月宮弄得亂七八糟。而且它的野心很大，經(jīng)常覺(jué)得月亮不好，想去太陽(yáng)上面。嫦娥仙子常批評(píng)它。
終于有一天，豌豆忍不住了。它偷偷給玉兔吃了上好的人參，讓玉兔帶它去了太陽(yáng)。豌豆真的到了太陽(yáng)，它在太陽(yáng)上過(guò)得很舒服，里面全是機(jī)器人服侍它。
可是有一天，一個(gè)叫后羿的人把太陽(yáng)給射了下來(lái)。于是它又落到了凡間。這下它掉到了一個(gè)中國(guó)孩子——程朝的手里。她把它的故事寫(xiě)成了文章給所有喜愛(ài)童話故事的孩子分享!
童話的作文 篇4
在一個(gè)漆黑的夜晚，教室里開(kāi)始熱鬧起來(lái)，桌子、椅子、粉筆和黑板在議論“誰(shuí)的作用大”。
椅子最先說(shuō)：“我的作用是最大的，要是沒(méi)有我，同學(xué)們就要站著上課了。”粉筆不同意地說(shuō)：“我比你更加有用，如果沒(méi)了我，老師就不能寫(xiě)字給同學(xué)們看了�！弊雷由鷼獾卣f(shuō)：“如果沒(méi)有我，同學(xué)們就沒(méi)地方放作業(yè)了�！焙诎宸瘩g道：“你算老幾？要是沒(méi)了我，同學(xué)們就不能記我身上的知識(shí)了�！�
這時(shí)一只路過(guò)的.貓頭鷹聽(tīng)見(jiàn)了說(shuō)：“你們不要吵了，你們都非常有用，這里少了誰(shuí)也不行！”它們聽(tīng)完后，你看看我，我看看你覺(jué)得很有道理，后來(lái)它們和好了，教室里又回了原來(lái)的寧?kù)o。
童話的作文 篇5
我沒(méi)有一個(gè)悲慘的童年可供咀嚼，我也沒(méi)有對(duì)文字那么強(qiáng)烈的執(zhí)著，同樣沒(méi)有半夜起來(lái)喝咖啡苦苦追尋半分鐘前突然閃現(xiàn)的靈感的經(jīng)歷。我喜歡讀書(shū)，心煩躁無(wú)可寄托時(shí)便會(huì)翻兩頁(yè)書(shū)。但寫(xiě)作為文，我是個(gè)半瓢水�？蓪�(duì)于寫(xiě)作這個(gè)事，我向來(lái)十分尊重，畢竟自己的文字是頭腦的產(chǎn)兒，自然珍貴。
但覺(jué)得它珍貴只是后來(lái)的事。猶記小學(xué)五年級(jí)期末考試之前，語(yǔ)文老師讓我們每人必背十篇作文，臨試便可拈來(lái)直用，下筆有神。稍顯遺憾的是，語(yǔ)文老師猜題失敗——大多數(shù)時(shí)候，老師還是戰(zhàn)勝了出題人。初中時(shí)，同齡人之間刮起了一陣文藝風(fēng)潮。小商店里，可以看見(jiàn)一群女生——偶爾是男生——擁簇在一堆新進(jìn)的花花綠綠的本子中間，末了添一盒淡紫的便利貼，因?yàn)椤白髡哒f(shuō)”還得貼在扉頁(yè)上。我覺(jué)得沒(méi)什么不好，從小培養(yǎng)藝術(shù)細(xì)胞嘛，但現(xiàn)在看來(lái)，實(shí)在不堪入目，“花甲”“豆蔻”混著用——那個(gè)時(shí)候我給盒子寫(xiě)了一封信，有這么一句便是“我們正值豆蔻年華”——并且搬出大量郭敬明的悲傷。他的悲傷用在他的書(shū)里很貼切，可我讀曾經(jīng)的那些為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁的文字，像是讀到《酉陽(yáng)雜俎》里李赤先生的故事。
回憶往事是很有樂(lè)趣的，但可惜這些都不是我所體悟到的寫(xiě)文的真諦。
三毛最初為文在于讓父母高興，后來(lái)她寫(xiě)：“用對(duì)生命的熱愛(ài)，燃燒我的靈魂；用最真的心，將這些原本只說(shuō)給自己的故事，說(shuō)給你們聽(tīng)�！倍覍�(xiě)作，不是正經(jīng)事業(yè)，只是還原自己的生活，構(gòu)筑一個(gè)童話，裝載自己還未完全磨滅的本真之心，在寒冷凄清的冬夜，在寂寞低落的時(shí)候，予自己以慰藉。
不得不談?wù)勛约旱膹那啊．?dāng)初訂閱《少年文藝》《兒童文學(xué)》，于是模仿出大量寫(xiě)友情的文字，現(xiàn)在看來(lái)，除了稚嫩，倒有很多自由是現(xiàn)今不敢下筆的。也繼續(xù)讀過(guò)一兩個(gè)作家，《藝術(shù)也需要坦誠(chéng)》幾乎是原意仿制，且拙劣粗糙，《十二歲的天空》漫漫華麗風(fēng)，發(fā)了一些現(xiàn)在早已遺忘的感慨——可現(xiàn)在看，心底仍存一絲絲感動(dòng)。也出現(xiàn)過(guò)幾篇碎碎念，當(dāng)時(shí)流行這個(gè)，一腔幽怨，后現(xiàn)代的浪漫，寂夜的安慰，堆砌了一點(diǎn)哀傷，卻不虛假。的確是不假的，可把快樂(lè)抽剝了出去是事實(shí)——也就是浸潤(rùn)了日記本的情緒。間或有幾篇好評(píng)如潮的產(chǎn)兒，比如《被遺忘的狗》，如果看分?jǐn)?shù)（584分）這應(yīng)該是我最成功的一篇，也是我傾注了很多真情的一篇，還有《玉的靈犀》《失其本心》，我不知道還有沒(méi)有朋友記得這些，總之，當(dāng)初它們給了我很多快樂(lè)，也讓我的筆有了走下去的信心。而且不管當(dāng)初的歷程多么曲折，寫(xiě)過(guò)的東西多么龐復(fù)，我也終于領(lǐng)會(huì)到，真情是為文的靈魂。但是這些，仍不完整。
一個(gè)比較大的飛躍從《瑣記》開(kāi)始，不管是《路隊(duì)》還是《且念》，不管是《森林》還是《原野上的生命之光》，都是自己最懇切的情愫，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)虛假，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)虛張聲勢(shì)矯揉造作的念頭。我手寫(xiě)我心。于是，從《瑣記》之后的文字，都有著比較強(qiáng)大的生命力——至少我自己是這么感覺(jué)的。我也逐漸找到了這個(gè)階段，我寫(xiě)下這些文字，是抱著如何的期許。
現(xiàn)在回顧從前，就像老人數(shù)著自己如歌的往事，枯燥，令人生厭，可我自己，卻滿含歡欣的眼淚，我讀著自己一路走來(lái)的影子，怎不生感動(dòng)？筆墨已生疏的此刻，長(zhǎng)久不寫(xiě)，卻悟出了一點(diǎn)點(diǎn)道理。
童話，我總喜歡這樣叫自己寫(xiě)出的東西。童話是自我的世界，沒(méi)有功名的批判，只有安安靜靜的色彩。樂(lè)趣，傷痛，都赤裸地存活在這個(gè)世界里，寄托著我們的'愛(ài)，我們的堅(jiān)強(qiáng)。
小時(shí)候，住在大院里，有很多小伙伴，可是他們都因?yàn)楦鞣N各樣的原因以至于疏遠(yuǎn)或者六年沒(méi)有再見(jiàn)面。還有清晨醒來(lái)窗外的水花飛濺的聲音，水井就在我的窗前，從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得喧嘩，每天在親切的鄰里談天搗衣聲里醒來(lái)，恰是一種享受�，F(xiàn)在離那段時(shí)光愈來(lái)愈遠(yuǎn)，筆下卻還有文字可供回憶。自己的文筆雖拙劣，也不加雕飾，活生生的場(chǎng)景蹦跶出來(lái)，心里不覺(jué)得有忘記的遺憾。
我記得去年某段時(shí)間，處于很冰冷的時(shí)期，對(duì)周?chē)囊磺挟a(chǎn)生了深深的不信任感。就喜歡到處閑逛，從四安路下車(chē)，一路漫無(wú)目的地走。突然腦海里就跑過(guò)曾經(jīng)的一幅幅畫(huà)面，那些溫馨卻已逝的故事。于是，我用筆畫(huà)下一片森林，淡遠(yuǎn)長(zhǎng)空，青倉(cāng)山脈，瀉翠林地，然后將自己的離別，無(wú)奈，悲痛，全部放到這個(gè)簡(jiǎn)單安靜的故事里�，F(xiàn)在讀起來(lái)，我也覺(jué)得很有觸動(dòng)，因?yàn)檫@些文字沉淀下某個(gè)時(shí)期的情感，也許情感不再，可文字永留，且鮮活。
我坐在文字織成的透明的繭里，看著外面的世界，也看著投影在繭殼上的自己的生活，把這一切真實(shí)地還原，加上自己內(nèi)心的一些渴盼，訴諸筆端。這些渴盼，很自私，很虛弱，也很真實(shí)。
我愿將一切真情，一切美好，純凈地映射出來(lái)。我愿將我真實(shí)的生活，不加雕琢的感情，一齊送給文字。
童話的作文 篇6
春天來(lái)了，陽(yáng)光明媚。
這一天，忠厚老實(shí)的嘟嘟熊與調(diào)皮搗蛋的小猴孫小圣興高采烈地去公園玩。
他們來(lái)到公園，一邊聊天一邊看著而迷人的景色。之間這兒百花盛開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇，一片生機(jī)勃勃！碧波蕩漾的池塘里，小魚(yú)兒不時(shí)地?cái)[擺尾巴，好像再說(shuō)：“歡迎你們來(lái)到這兒！”
小圣突然覺(jué)得走路挺沒(méi)意思，就一個(gè)筋斗翻到池中間里的一塊石頭上，對(duì)嘟嘟：“讓你看看我的厲害！”說(shuō)完就做了一個(gè)“金雞獨(dú)立”、“大鵬展翅”的動(dòng)作，嘟嘟說(shuō)：“小圣，小心點(diǎn)兒！我們到亭子里休息？”小圣點(diǎn)點(diǎn)頭。
小圣想今天玩的這么開(kāi)心，一定要留個(gè)紀(jì)念！只見(jiàn)他在柱子上龍飛鳳舞的'寫(xiě)上“孫小圣到此一游”，嘟嘟生氣地說(shuō)：“你看這里青山水秀，簡(jiǎn)直就是個(gè)“世外桃源”，你在這亂寫(xiě)亂畫(huà)，簡(jiǎn)直就是白紙上的黑點(diǎn)兒！”小圣很不好意思，很慚愧，說(shuō)：“對(duì)不起，我知道錯(cuò)了，不如我們把這些字跡擦掉吧！”
嘟嘟點(diǎn)點(diǎn)頭。
童話的作文 篇7
大家都知道，森林里的老虎已經(jīng)當(dāng)了幾百年的大王了，很多事它都覺(jué)得老了，完成不了，所以老虎要重新選大王。
狐貍聽(tīng)了，眼珠子一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)辦法。它說(shuō)干就干，狐貍在小動(dòng)物回家的路上都放了很多香蕉皮，它還喜滋滋的.自言自語(yǔ)：“我在去扶她們，那些小動(dòng)物一點(diǎn)會(huì)感激我，給我投一票的�！笨珊倹](méi)有想到它說(shuō)的話被小鳥(niǎo)聽(tīng)到了。果真，小動(dòng)物們都踩到了香蕉皮，狐貍又扶了一把，小動(dòng)物們非常感謝它，夸狐貍是個(gè)大好人，明天都準(zhǔn)備投給它一票，讓狐貍當(dāng)上整個(gè)森林的大王，狐貍高興急了。
第二天，開(kāi)始選大王了，小鳥(niǎo)把事實(shí)都告訴了大它的好朋友小猴子。小動(dòng)物們都說(shuō)狐貍是個(gè)大好人，一定要投狐貍一票，小猴子把狐貍放香蕉皮的事情告訴了大家，大家夸小猴子聰明，所以把票都投給了小猴子。
小猴子當(dāng)上了大王，它說(shuō)：“人的品行是裝不出來(lái)的�！�
童話的作文 篇8
從前，有一個(gè)邪惡的人，他有兩頭驢。
一天，他想糊弄一下這兩頭驢，就把它們拴在同一根線上，然后在兩頭放上兩筐草，并用線連起來(lái)。他壞笑著看著它們。
此時(shí)，兩頭驢瞪著腿，甩著尾巴，鼻孔喘著粗氣，眼睛睜的老大，耳朵都豎直了，就是為了吃到香噴噴的`草。
十分鐘，二十分鐘，四十分鐘五十分鐘……那個(gè)人回到自己心愛(ài)的屋子里，呼呼大睡起來(lái)。而那兩頭可憐的驢呢，你肯定猜得到，它們已經(jīng)筋疲力盡，滿頭大汗。
突然，一頭驢停了下來(lái)，另外一頭驢也停了下來(lái)。它們轉(zhuǎn)過(guò)頭，對(duì)視了一段時(shí)間，一頭驢說(shuō)話了：“我們?yōu)槭裁匆ハ嗬�？我們�?yīng)該好好相處才對(duì)呀�！薄拔矣幸粋�(gè)辦法，我們先吃你那邊的草，再吃我這邊的草。”另一頭驢趕快轉(zhuǎn)移話題：“我看行。”
它們狼吞虎咽吃完草以后，一頭驢說(shuō)道：“我們互相把繩子解了，我會(huì)解，不知道你……”另一只驢搶著說(shuō)：“會(huì)！”于是，它們互相解開(kāi)繩子，開(kāi)始了快快樂(lè)樂(lè)的生活。
這個(gè)故事告訴我們，一定要齊心協(xié)力，事情才能辦成功。
童話的作文 篇9
在一片美麗的大森林里，生活著一群快樂(lè)的猴子，它們每天在一起快樂(lè)地玩耍。
一天，一只叫紅紅的小猴子在森林里的小溪邊發(fā)現(xiàn)了一雙美麗的繡花鞋。在鞋面上分別繡著一朵美麗的牡丹花。她想：多漂亮的繡花鞋�。∥夷懿荒艽┥纤�？于是她試著穿上繡花鞋，別說(shuō)還挺合腳呢！紅紅高興地在森林里走來(lái)走去，想象著伙伴們看到時(shí)羨慕自己的神情。
一回到家，紅紅就興奮地嚷開(kāi)了：嘿！你們快來(lái)看！我穿了一雙漂亮的繡花鞋！大伙聞聲都出來(lái)了，可是出乎紅紅意料的是，其他的猴子看見(jiàn)了，沒(méi)有人夸獎(jiǎng)好看的，更不用說(shuō)還有什么羨慕的眼神了。它們有的在小聲嘀咕著，有的在連連搖頭，幾位年長(zhǎng)的猴子都勸說(shuō)紅紅不要穿繡花鞋。紅紅，千萬(wàn)別穿繡花鞋，否則你會(huì)倒霉的！連紅紅最好的朋友麗麗都這么說(shuō)。
哼！你們就是嫉妒我有一雙漂亮的繡花鞋！我偏要穿！面對(duì)這一幕，紅紅毫不在乎，依然穿著這雙它自認(rèn)為漂亮極了的鞋子，到處跑。
一天，紅紅和伙伴們來(lái)到小溪邊玩耍。突然，從它們身后的林子里傳來(lái)一聲可怕的`咆哮，緊接著，跳出了一只吊睛白額的大老虎。只見(jiàn)它張著血盆大口，向猴子們撲過(guò)來(lái)。
猴子們一看，立刻爬上了樹(shù)。只有穿著繡花鞋的紅紅試了幾次，都從樹(shù)上滑了下來(lái)。眼看大老虎就要抓住紅紅了！千鈞一發(fā)之際，一只老猴大聲喊道：紅紅，快把鞋子脫掉！
紅紅快速脫掉了繡花鞋，一下子躥上了一棵大樹(shù)，終于脫險(xiǎn)了。
回家后，望著驚魂未定的紅紅，老猴子語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：紅紅，我知道繡花鞋是漂亮的。但是它并不適合我們猴子。我們猴子是不穿鞋的，也不能穿鞋的，你一定要記住這一點(diǎn)！
紅紅難為情地低下了頭。第二天，紅紅又像以前一樣和伙伴們赤著腳快樂(lè)地嬉戲玩耍了。
童話的作文 篇10
三月的春風(fēng)徐徐地吹著，她輕輕地?fù)崦页錆M青春氣息的臉龐，她輕輕地?fù)u晃著樹(shù)枝，發(fā)出“沙沙”得音律，她把我?guī)У搅艘粋�(gè)美麗的世界---我兒時(shí)的世界……
聽(tīng)，遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣陣銀鈴般的歌聲，循著聲音望去，一個(gè)扎著羊角辮的小女孩，手中不停地?fù)]舞著紅紅綠綠的小花兒在盡情的歌唱，不時(shí)地站起來(lái)跳幾步，因?yàn)樵谒劾镞@就是最美的舞步。我有一個(gè)夢(mèng)想，希望自己能夠成為一名能歌善舞的明星——這就是我兒時(shí)最初的夢(mèng)想。
稍大些，我喜歡坐在河邊的草地上，拿著心愛(ài)的畫(huà)筆，描繪著“被風(fēng)吹過(guò)的春天”。我會(huì)盯著岸堤上水蛇般身材的楊柳枝在陽(yáng)光的呵護(hù)下，微風(fēng)的煽動(dòng)下，深情款款地舞蹈；我會(huì)用自己愛(ài)觀察的眼睛瞪著在水中休息的小魚(yú)兒，直到它難為情地逃走了，我才會(huì)收回我看的出神的眼睛，繼續(xù)去尋找失蹤的小魚(yú)。
漸漸地，我開(kāi)始如窗外的'油菜花那樣瘋狂地成長(zhǎng)。然而油菜花會(huì)乖乖地站在那兒等待夕陽(yáng)的問(wèn)候，而我卻按捺不住了，我會(huì)像脫了韁的馬兒不愿回家，不愿回到?jīng)]有自由的籠子里。直到聽(tīng)到家人綿長(zhǎng)的叫喚聲，我才不情愿地回到家中，玩累了的我會(huì)一覺(jué)睡到大天亮。
記憶中，我一直到中考失利時(shí)才真正長(zhǎng)大。那一次的打擊真的是痛徹心扉，家人那的恨鐵不成鋼的心情，讓我感到自己的幼稚。當(dāng)報(bào)考學(xué)校時(shí)，我的迷茫家人看在眼里，鼓勵(lì)我說(shuō)“是塊金子總會(huì)發(fā)光的”。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”掛鐘敲響了，我的記憶也隨之被拉回到了現(xiàn)實(shí)中�；叵肫鹨咽湃サ氖拍戤�(dāng)真是虛度的，其實(shí)不然，發(fā)現(xiàn)在這些年里我收獲了許多，學(xué)到了許多。回首往事，感覺(jué)那好像是一段段生動(dòng)的童話故事。
記憶，是人們心靈中重要和可貴的芯片，記憶能使我們回首往事；也能使我們重現(xiàn)以前所錯(cuò)過(guò)的東西，警示我們下不為例；還能使我們品味曾經(jīng)獲得的樂(lè)趣和歡樂(lè)，感受曾經(jīng)的懊悔與憤怒。記憶像是格林兄弟贈(zèng)送給每一個(gè)人的禮物———一段耐人回味的童話。
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