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我和老師作文合集15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的我和老師作文，希望能夠幫助到大家。
我和老師作文1
王老師是我的圍棋老師，他名字最后有一個(gè)國字，還真有意思，老師長著一張國字臉。
王老師總是拿著兩三尺長的板子，一副神氣的樣子站在那里。他手里的板子可不是擺設(shè)，只要我們一下錯(cuò)棋，老師就要“活動(dòng)筋骨”。一次，我下錯(cuò)了一步棋，被王老師看見了。他拿起板子，板著臉一言不發(fā)。我頓時(shí)感覺到“世界末日”即將來臨。霎時(shí)，教室里安靜下來，那一道道利箭似的目光，從四面八方投來。我感覺到了老師“逼人的殺氣”，渾身像長了跳蚤一樣亂抖，心都提到了嗓子眼。“好久沒活動(dòng)筋骨了！”老師說，“我想你知道該怎么辦�！蔽覙O不情愿的把手伸了出來�！芭�！”的一聲，我的手紅了，我強(qiáng)忍住已經(jīng)快涌出的眼淚�！跋麓斡涀×�！”老師說。
王老師雖然很狠，但也很幽默。他經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。有的`同學(xué)就跟王老師學(xué)，也來逗我們，經(jīng)常把我們笑得上氣不接下氣。王老師有許多“笑人名言”，例如在我們棋要快完蛋的時(shí)候，老師會(huì)說：“人生就剩一個(gè)字：慘��！”
這就是王老師。在他的影響下，我不僅想成為圍棋大師，還想“超越郭德綱”！
我和老師作文2
四年級(jí)的開學(xué)第一天，我們拿著已經(jīng)做完的暑假作業(yè)來到了教室里，安靜地等待著班主任郭老師的到來�？墒堑葋淼牟皇枪蠋煟瑓s是一個(gè)新來的老師，姓楊。楊老師面帶微笑，走進(jìn)了教室。第一次見到您，就感覺您很美麗。中等的個(gè)子，中等身材，在您那白白的臉上，長著一雙水靈靈的大眼睛，流露出您對(duì)我們的期望和關(guān)心。
第一節(jié)課，我們互相了解后，就開始選班干部、學(xué)習(xí)委員、文體委員……我榮幸的被大家推選為班干部、學(xué)習(xí)委員，楊老師看了我的.通知書后，很信任我，因?yàn)槲覐挠變簣@到現(xiàn)在一直都是老師信任的班干部，我一定努力做得更好，不讓老師失望。
第一次班會(huì)課，我就被老師表揚(yáng)了，楊老師拿著我的作業(yè)本，對(duì)同學(xué)們說：“你們看看，許貝寧的作業(yè)寫得多好，多整齊！”受到老師的夸獎(jiǎng)，和同學(xué)們羨慕的眼光，心里就像吃了蜜一樣甜。
我暗暗地下決心，要更加勤奮學(xué)習(xí)，多加強(qiáng)閱讀能力，爭(zhēng)取每次考試都得滿分。“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！蔽覀兪艿奖頁P(yáng)不要驕傲，
我和老師作文3
光陰似箭，日月如梭。不知不覺在小學(xué)已經(jīng)讀了三年的書了，三年中是陸老師和我們一起度過了這快樂的時(shí)光，回想起來我和老師之間 還 發(fā)生過許多有趣的故事呢！下面就聽我來講講吧……
記得那是二年級(jí)的時(shí)候，一次語文課上，老師在用心地講課，同學(xué)們聚精會(huì)神地聽講，而我卻一不小心溜了神，滿腦子都在想著昨天還沒玩過癮的遙控飛機(jī)和前天剛上映的動(dòng)畫電影呢。正當(dāng)我想得出神入化之時(shí)，只聽見一句“下面請(qǐng)邵銘同學(xué)來回答這個(gè)問題。”把我從幻想之中拉回到了現(xiàn)實(shí)的課堂。不好，被老師發(fā)現(xiàn)了，我傻傻地站了起來，不知道該回答什么，胡言亂語說了一番。結(jié)果全班同學(xué)哄堂大笑，老師氣的臉色都白了，“你在想什么呢？下課到辦公室來一下�！崩蠋熒鷼獾卣f。
下課后，我忐忑不安地來到了辦公室，以為老師要狠狠地批評(píng)我一頓，但是老師沒有，她語重心長地對(duì)我說：“你上課怎么能不認(rèn)真聽講呢？我講的`都是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，不用心聽講怎么能取得好的成績呢？”老師的一番話說得我很慚愧，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。其中老師說的一句“養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能取得理想的成績”至今讓我印象深刻，不斷地提醒著我。
我和老師作文4
山西省屯留縣第三中學(xué)校116班我是一名剛剛升入初中的學(xué)生，我的學(xué)習(xí)還有一種偏科的現(xiàn)象，所以我的成績一直保持著中等。直到了初一我們來了一個(gè)心胸寬大，嬉嬉哈哈，沒有憂愁的語文老師。我的數(shù)學(xué)非常的好，語文學(xué)的和數(shù)學(xué)差距很大。導(dǎo)致最后所考下來的成績也不很理想，我們的語文老師并不像其他的`老師一樣批評(píng)我們，而是和我們的朋友一樣，從中，我通過自我的反省領(lǐng)悟到我自身的錯(cuò)誤，這只怪我們不怪老師的。
每到上課的時(shí)候，我們的語文和平常的時(shí)候一樣總是嬉嬉哈哈的面對(duì)著我們，因此，我們都喜歡上語文課，都喜歡讓我們的語文老師來上課，我們上課的時(shí)候把老師的話認(rèn)真的記牢，每到下課的時(shí)候我們把老師當(dāng)作是我們的朋友。
從此，我的語文水平都提高了，也不出現(xiàn)有偏科的現(xiàn)象，我的成績也進(jìn)步了不少，我經(jīng)常想，我和老師也是有緣的，如果我不在這個(gè)班，也可能不會(huì)提高語文水平，還有可能是繼續(xù)偏科的現(xiàn)象。
我和老師作文5
有人說老師像園丁，辛勤培育著祖國的花朵；有人說老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人。但我覺得老師更像和藹可親的媽媽，關(guān)心愛護(hù)著我們。
三年級(jí)的一天上午，我正在課堂上聽講，突然肚子一陣疼痛。不一會(huì)，感覺像翻江倒海一樣難受。我實(shí)在忍受不了了，就舉起手向班主任何老師報(bào)告說：“老師，我肚子疼的厲害！”何老師讓同學(xué)們先上自習(xí)課，立馬帶我到她的辦公室，讓我先坐下。然后給我倒了一杯熱騰騰的開水叫我先喝點(diǎn)。接著就給媽媽打電話告訴她我的情況，讓她趕快到學(xué)校來。我喝著老師到的熱水，心里熱乎乎的，心想：“老師對(duì)我真好啊，就像媽媽一樣關(guān)心我�！彼芸旌韧炅�，老師又關(guān)心的問我：“肚子還疼嗎？”我說：“好一些了。”老師緊張的表情終于露出了一點(diǎn)笑容。這時(shí)媽媽也急匆匆地跑了進(jìn)來，向老師道了謝后就又急匆匆地帶我去了診所。
經(jīng)過醫(yī)生的'檢查，我并沒有什么大問題，吃點(diǎn)藥就好了。但是我一直都不能忘記我生病時(shí)老師焦急的面孔。有這樣一位像媽媽一樣關(guān)心我的老師，我感到很幸福，我一定要好好學(xué)習(xí)，來報(bào)答老師對(duì)我的關(guān)懷。
我和老師作文6
我們都知道，教給我們知識(shí)的是老師，教給我們做人道理的也是老師，老師就像媽媽一樣關(guān)心愛護(hù)我們。
在五年級(jí)之前，我的語文老師是施老師，她的個(gè)子很高。老師的臉很清秀，臉上還架著一副眼鏡，眼鏡下一雙炯炯有神的大眼睛簡(jiǎn)直會(huì)說話。
施老師非常平易近人。有一次下課，同學(xué)們和老師一道玩猜字游戲，老師和我們玩的不亦樂乎，和我們就像朋友一樣。
還有一次上語文課，施老師讓我們寫作業(yè)。我在寫練習(xí)冊(cè)過程中，有一道題把我難住了，我的第一反應(yīng)就是問我的同學(xué)。問完后我不僅沒有明白，反而更糊涂了。不知什么時(shí)候，施老師的眼睛掃過我，那一刻，她看到我愁眉苦臉的.表情，瞬間洞察了我的心思。她走過來輕輕地拍了拍我的肩膀：“你遇到難題了吧”！我很驚訝：老師怎么知道我在想什么。老師看著我的驚訝表情，一副了然于胸模樣。笑著說：“相處了這么長時(shí)間，我肯定知道你們的心里在想什么。”就這樣，施老師很有耐心把這道題由淺入深講給我聽，聽著聽著我恍然大悟，眼前一片明朗。
這件事之后，我和施老師更親近了。因?yàn)橥ㄟ^這件事，我懂了：老師就是我的家人。
我和老師作文7
今天一上英語課王老師就說：“今天我們先來做一個(gè)游戲，名叫‘做動(dòng)作’。我說1你們把手放在桌上，我說2你們摸書，我說3你們就把手放下去，沒反應(yīng)過來的就算輸。”
開始，老師是按順序說的，可是到了最后，“狡猾”的`老師又是從1一下蹦到了3，有時(shí)還老是重復(fù)說一個(gè)數(shù)字，過一會(huì)兒又說另一個(gè)數(shù)字，可是有一次，我沒反應(yīng)過來。
這下可把我給氣死了，嚷嚷道：“不行，待會(huì)兒再玩一次！”第二次，老師還是用那種方法來“對(duì)付”我們。可我們還是以飛快的速度過關(guān)了。弄的王老師無奈了， 只好又說：“現(xiàn)在不光看對(duì)錯(cuò)還看速度，過了關(guān)的給貼畫�！崩蠋煴疽詾榭梢源驍∥覀儯晌覀冋諛舆^關(guān)了。于是我們纏著老師說：“老師給貼畫，老師給貼 畫……”王老師只好給我們每人一個(gè)貼畫，我們一齊歡呼起來：“太棒了，太棒了……”這樣的歡聲笑語持續(xù)了很久。
我和老師作文8
“哈哈……”教室四傳來一陣陣歡聲笑語，他們?cè)诟墒裁�？哦，原來他們�(cè)谕嬗螒颞D―與老師對(duì)著干。
游戲規(guī)則是：老師說“起立”，我們就坐下，老師說“坐端正”，我們就東倒西歪�？傊�，老師說什么就反著干。
首先，老師帶領(lǐng)我們做一個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)�！捌鹆ⅰ保蠋熞宦暳钕�，我們沒有被老師的命令難倒，老師笑嘻嘻地說：“游戲現(xiàn)在正式開始！”第一輪開始了，“坐下！”難不倒我們，我們立刻站了起來。老師說：“舉手！”同學(xué)們丈二和尚――摸不著腦袋，在東張西望。就這一題，難倒了一大波同學(xué)�！坝檬置欤 蔽液康卣罩甘咀隽藥紫�，最后送來兩個(gè)字：“淘汰！”我慢吞吞地走上了講臺(tái)。再看看位置上的.兩名同學(xué)小宇和小茜，非常緊張地聽著老師發(fā)出的指令。真好，老師給每個(gè)淘汰的同學(xué)一個(gè)出題的機(jī)會(huì)。最后，還是“不把椅子放桌上”這個(gè)題目難倒了小茜，小宇是最后的冠軍。
聽了我的介紹，你是不是心動(dòng)了？心動(dòng)不如行動(dòng)，快來一起玩吧！
我和老師作文9
記憶如潺潺流水般再次劃過我眼前。那“嘩嘩”聲是那可愛，美麗，純潔而又清甜，記得小時(shí)候，我懶散時(shí)，媽媽常說“現(xiàn)在懶，將來上小學(xué)怎么辦！”個(gè)個(gè)春夏秋冬轉(zhuǎn)眼間過去了小學(xué)馬上就要畢業(yè)了，而在我眼中，我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)，快樂而又美麗班……
從五年級(jí)第二個(gè)學(xué)期開始，張老師就帶我們班，我們也與他結(jié)下了不解之緣。
本來六年級(jí)的課程應(yīng)該是擠滿的，可您卻給我們舉行那么多的活動(dòng)：打乒乓球，打籃球，講笑話，踢足球賽……使我和同學(xué)們都喜歡上您的課。
可是，歲月不待人，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活即將畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，可是六年的小學(xué)生活，仿佛昨日的夕陽，真美�。环路鹨槐�.苦瓜汁——苦盡甘來……
時(shí)間過得真快，一晃眼，六年的風(fēng)風(fēng)雨雨就像云煙一樣的過去了，我就要畢業(yè)了。小學(xué)生活是多么令人迷戀，而依依不舍，可我們就要各奔前程了。
我的老師，我的同學(xué)，我的教室，我的課桌，使我難以忘懷，小學(xué)生活中，是他們陪我走過來。不管是六年中的風(fēng)風(fēng)雨雨，還是畢業(yè)那天和同學(xué)們深情的告別，走出校門，腿上像灌滿了鉛：再見了，母校！再見了，老師！再見了，同學(xué)們！
我和老師作文10
在與老師接觸的時(shí)間里，猶如一個(gè)璀璨的天空，發(fā)生的每一件事都像一顆小星星在一閃一閃的眨眼眼，其中，有一顆星星最閃亮的。
那是發(fā)生在我上一年級(jí)的'時(shí)候，我正在上體育課，就在這時(shí)候，不知是誰在我背后伸出了一雙邪惡的手狠狠地推了我一下，只聽“撲通”一聲，我倒在了地上。手撐在地面上，我“哇”地一聲哭了出來。不一會(huì)兒我的旁邊圍滿了“觀眾”，我很難為情，我恨不得馬上讓它停下來。過了一會(huì)兒，我不哭了，堅(jiān)強(qiáng)地站了起來，勉強(qiáng)地向前走了幾步，但每走一步，就好像有一根針，刺進(jìn)我的膝蓋里一樣，我掀開褲子，啊!好多的血，我的膝蓋正不斷地往外摻出血。趙老師知道了，慌慌張張地跑過來，彎下腰，小心翼翼地掀開我的褲角，仔細(xì)地看了又看，她的臉上寫滿了焦急，趕緊帶我去了校醫(yī)室，用酒精消毒了一下我的傷口，擦了紅藥水。我的傷口不疼了，老師也放下心來。
老師不是像平時(shí)那么嚴(yán)厲了，而是變得更溫柔了。這件事雖然是件小事，但它在我心里留下了深刻的印象。老師是關(guān)心我們每一個(gè)人的，盡管有時(shí)候老師會(huì)生氣，但我相信她是愛我們的。
我和老師作文11
在上個(gè)星期一，我們學(xué)校來了許多實(shí)習(xí)老師。所有人冒著大雨站在操場(chǎng)上，聽著主持人的碎碎念叨，不知道過了多少時(shí)間，到我們昏昏欲睡的時(shí)候，一位實(shí)習(xí)老師代表上臺(tái)講話。我隨口和鄭曉雯說了一句：“只要她別來我們班就行�！�
下課的`時(shí)候，她沒好氣地對(duì)我說：“叫你亂說話，那老師真來我們班！”什么？難道我真有料事如神的本領(lǐng)？我驚訝的嘴巴也張大了。
下節(jié)是音樂課。實(shí)習(xí)老師跟我們一起去。表現(xiàn)過度的施晨晰硬是把實(shí)習(xí)老師拉過來了一個(gè)。我沉默不語，坐在一邊，做出了“思想者”的姿勢(shì)。
中午，實(shí)習(xí)老師開始做自我介紹。然后，呂老師讓我們每人也介紹一下。我們像彈簧一樣，一個(gè)站起，一個(gè)坐下，那樣子，簡(jiǎn)直好玩極了。
一些愛表現(xiàn)的男生不挺的要引起大家的注意，吵個(gè)不停。
我和老師作文12
又到了一年一度的教師節(jié)，不禁讓我回想起了我和肖老師以前的故事。
中午，午睡完了以后，值日本子上面赫然記著我的大名，我氣壞了，飛快的跑去找值日班干部，氣憤的說：“我不是睡著了嗎？干嘛還記我的`名字？”值日班干部心平氣和的說：“因?yàn)槲姨嵝蚜四闳文愣歼�沒睡�！薄澳堑轿夜艿哪且惶煳乙矆�(bào)復(fù)你�！睉崙嵉恼f。值日生很委屈，眼眶頓時(shí)紅了。肖老師知道了這件事情，將我叫到辦公室，親切地說：“既然班干部提醒了你好幾次你還沒睡，就應(yīng)該被記，也應(yīng)該吸取教訓(xùn)，而不能用這樣的方式去報(bào)復(fù)別人。”我慚愧的低下了頭，老師明白了我的意思也就不再多說了，臉上露出了美麗的微笑。
那一縷微笑對(duì)我受益匪淺，那一抹美麗讓我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，那一番話語如同清新的春雨讓我煥然一新。肖老師，我感謝您對(duì)我的教誨，在教師節(jié)來臨之時(shí)，祝您及所有的老師教師節(jié)快樂，永遠(yuǎn)青春、美麗！
我和老師作文13
每讀到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽揖蜁�(huì)想起我們班主任李老師，也是我們的語文老師，他講課生動(dòng)有趣，對(duì)待同學(xué)和藹可親。
記得我還在上三年級(jí)的時(shí)候，有一次，我們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍，我一不小心摔了一跤，膝蓋對(duì)時(shí)火辣辣的。旁邊的同學(xué)看見了急忙喊道：”流血啦！流血啦！”大家一時(shí)慌亂不知道該怎么辦？李老師知道了以風(fēng)馳電掣的速度，來到了我身邊，她俯下身來，輕輕拉起褲腳，還溫柔的說：“孩子疼不疼呀？”一邊說一邊用嘴輕輕的吹著我的傷口，一陣涼涼的風(fēng)襲來，剛才火燒火燎的'傷口一下子不太疼了�！坝貌挥梦冶愕结t(yī)務(wù)室去呀？”老師關(guān)切地問我。我想我都已經(jīng)是大孩子了，難道還要讓老師抱嗎？于是我趕緊說：“老師你不用抱我，我自己可以走過去�！崩蠋熅头鲋衣钠饋恚皇汁h(huán)抱著我，讓我的身體靠著她，一拐一瘸的走向了醫(yī)務(wù)室。
這就是我們班主任李老師，平時(shí)平日里老師對(duì)待我們就像媽媽一樣，在學(xué)習(xí)上老師對(duì)待我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡心盡力。
她的愛，如春雨點(diǎn)點(diǎn)不斷的滋潤著每一個(gè)同學(xué)幼小的心田，我愛你——李老師。
我和老師作文14
我和老師的故事有很多，教過我的老師也很多，其中印象最深的是我現(xiàn)在的班主任——李老師，她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一幅和藹可親的面容和一雙靈巧的雙手。
我和她的.故事是一次語文單元測(cè)試時(shí)，信心滿滿的我早早地做完了，也沒細(xì)心檢查便自顧玩了起來，快收卷了，老師還在提醒我認(rèn)真檢查。但我抱著僥幸的心理，這些想法早就在我腦海中煙消云散了。發(fā)卷時(shí)，我仿佛聽到了雷鳴般的掌聲為我響起，看到了豐富的獎(jiǎng)品在向我招手！“周俊凱，92分!”老師清脆的聲音打破了我幻想的天空，聽到我的分?jǐn)?shù)，我的心情一下子從高峰跌到了谷底。面紅耳赤的我把試卷接了下來，這條回到座位上的路好長��！回到座位一看，“�。靠哿诉@么多分！”這些分都成了我粗心大意的“漏網(wǎng)之魚”。改卷時(shí)，老師輕輕地摸著我的頭說：“這次沒考好沒關(guān)系，下次一定要加油哦。” 第二次考試，又讓我恢復(fù)了往日的水平了。
通過這次事件，讓我明白，驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步，也使我懂得“第二個(gè)父母親”這句話用在老師身上是當(dāng)之無愧的，正所謂“一日為師，終身為師�！�
我和老師作文15
朱老師和我的故事是從五年級(jí)開學(xué)的時(shí)候發(fā)生的。 20xx年9月2日 那天父母回老家了，今天才回來。我和外婆都在，我要看店。有想到開學(xué)了。我心里著急。上學(xué)的時(shí)候遲到了，還穿著拖鞋。我先跟老師道個(gè)歉，和他講明了原因，她沒有責(zé)備我，還當(dāng)著大家的面說：“特殊情況，免談！” 20xx年9月5日 下午倒數(shù)第一節(jié)課的時(shí)候。我正在努力的寫作業(yè)，老師看我成績能么好，讓我當(dāng)了安全委員，寫《安全天天談》。我說：“好的，我保證完成每天的量，還不耽誤學(xué)習(xí)�！� 20xx年11月14日 老師讓我們寫道題，說：“做完了以后要上來講。”題目是STVA +VTST ---------- TTVTT 我說：“答案是‘A=0 T=1 V=3 S=8”。老實(shí)說：“哇！全做對(duì)了，鼓掌�！边@種聲音使我不斷的`成長，不斷的進(jìn)步…… 我和朱老師的故事最多只有兩年，我會(huì)好好把握時(shí)間的。
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