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感動(dòng)校園作文15篇【合集】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的感動(dòng)校園作文，希望對(duì)大家有所幫助。
感動(dòng)校園作文1
我有一個(gè)非常喜愛(ài)的老師。她，是我們學(xué)校最年輕的教師。她那一雙明亮的眼眸，仿佛能看到你的內(nèi)心一般。她非常的有責(zé)任心，尤其是對(duì)我們非常的有責(zé)任心。說(shuō)是有責(zé)任心，不如說(shuō)是對(duì)我們的溺愛(ài)。是的，她非常的愛(ài)我們。她做的事非常令我們感動(dòng)。我覺(jué)得也足以感動(dòng)整個(gè)校園。感動(dòng)如同春天里的第一縷陽(yáng)光，溫暖寒冷的心房；感動(dòng)如同夏天里的一陣甘霖，潤(rùn)透干涸的心靈；感動(dòng)如同秋天遠(yuǎn)方飄飛的楓葉，勾起無(wú)限的牽掛；感動(dòng)如同冬天漫天飄灑的雪花，擦亮你的雙眼。
這個(gè)學(xué)期我們舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)場(chǎng)之前我遇到了非常大的麻煩。那就是女生的項(xiàng)目遲遲報(bào)不齊。這令我們非常的頭疼，經(jīng)過(guò)一番詢(xún)問(wèn)，我們才知道女生的`項(xiàng)目遲遲報(bào)不齊的原因。原來(lái)是因?yàn)槲覀兡猩弦淮伍_(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候在女生比賽時(shí)不為女生加油，而在位上嗑瓜子。非常心寒所以不報(bào)了。不久后，我們的班主任知道了這件事。然后她就過(guò)來(lái)調(diào)解，在班主任的多番開(kāi)導(dǎo)下，女生才勉強(qiáng)答應(yīng)。并且班主任還承諾了在比賽結(jié)束后為女生準(zhǔn)備禮物而男生沒(méi)有？并且還得幫女生干苦力。男生在位上嗑瓜子的，就予以最嚴(yán)厲的懲罰！這番話(huà)一出，我們班的男生集體就炸了。但我們班男生沒(méi)有一個(gè)反對(duì)的，只是感慨一下。比賽完之后老師兌現(xiàn)了他的承諾。女生每個(gè)人都收到了一份禮物。令我震驚的是，老師用自己的錢(qián)買(mǎi)的。不過(guò)我隨即就明白了老師原來(lái)說(shuō)的那番話(huà)竟然是真的！她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我愛(ài)你們，因?yàn)槟銈兪且粋�(gè)大家庭連同我在那都是一個(gè)大家庭。我不會(huì)讓你們受到委屈，在班里我隨便找你玩，但是在外面我不允許你們受到委屈。因?yàn)槲沂莻�(gè)超級(jí)護(hù)犢子的人！她說(shuō)的是真的，她用行動(dòng)證明了！
這就是我們的班主任，一個(gè)超級(jí)護(hù)犢子的人。讓我們又怕又愛(ài)的人。我們的班主任-張燁。我們永遠(yuǎn)愛(ài)她！
感動(dòng)校園作文2
安定我校，書(shū)香校園，校園中存在著許許多多的感動(dòng)。沒(méi)有所謂轟轟烈烈，這些感動(dòng)是微小的，也許在不經(jīng)意間你與這些感動(dòng)擦肩而過(guò)，又也許，這些細(xì)小的感動(dòng)正悄悄降落到你的頭上。
感動(dòng)是清晨寢室里值日生努力拖地的景象，值日生細(xì)心地拖去地面上的污漬，撫平同寢同學(xué)間的摩擦，光亮的地板上倒映出的是一串串歡聲笑語(yǔ)。感動(dòng)是伴著上爬的太陽(yáng)響起的嘹亮的口號(hào)，夾雜著青春年華特有的歡樂(lè)與活力，一個(gè)班一個(gè)班整齊的步子踏過(guò)校園的每一寸土地，在背后揚(yáng)起一陣團(tuán)結(jié)的塵沙。感動(dòng)是保潔阿姨不知什么時(shí)候曬出的地毯，陽(yáng)光溫柔地灑在紅色的地毯上。感動(dòng)是老師在空閑時(shí)間抓著不懂事的同學(xué)輕聲教導(dǎo)，恪盡職守誨人不倦，春蠶的辛勤耕耘只愿三年桃李滿(mǎn)天。
校園的感動(dòng)可以是一個(gè)素不相識(shí)的同學(xué)拍拍你的肩告訴你書(shū)包沒(méi)拉上，校園的感動(dòng)可以是高年級(jí)學(xué)姐輕輕將吹風(fēng)機(jī)遞到你跟前，校園的感動(dòng)可以使老師批完上百本龍飛鳳舞的作業(yè)本眼花繚亂時(shí)還不忘圈出你第幾的錯(cuò)誤并注上點(diǎn)評(píng)，校園的感動(dòng)可以是食堂大媽帶著淳樸的笑顏告訴你今天買(mǎi)早飯佛納甘番薯……校園的感動(dòng)可以使很多很多，只怕你的慧眼沒(méi)有捕捉到。
校園感動(dòng)我們，我們也可以用自己的雙手感動(dòng)校園。哪怕那只是在安定好聲音的'舞臺(tái)上扯破嗓子高聲一曲，只是在元旦匯演笑的前仰后和時(shí)發(fā)自?xún)?nèi)心的拍手叫好。只是在幫助別人撿起掉落的東西之后多一個(gè)擦拭的動(dòng)作。用雙眼捕捉校園的美，攜雙手創(chuàng)造校園的感動(dòng)。
感動(dòng)如同春天里的第一縷陽(yáng)光，溫暖寒冷的心房；感動(dòng)如同夏天里的一陣甘霖，潤(rùn)透干涸的心靈；感動(dòng)如同秋天遠(yuǎn)方飄的一片火紅的楓葉，勾起無(wú)限的牽掛；感動(dòng)如同冬天漫天飄飛的雪花，擦亮你的雙眼。
我很高興可以寫(xiě)下這篇感動(dòng)校園人物推薦書(shū)，在我們的校園中有很多很多樂(lè)于助人，熱情開(kāi)朗的學(xué)生，也有很多將自己的生活都犧牲在學(xué)生身上的老師，但今天我要講的不是老師，是我們普通的學(xué)生。
L是我們班普通的一位男同學(xué)，但他卻令我印象深刻，我們班是今年組成為的新班，同學(xué)之間都很拘謹(jǐn)，在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，班里要選出參賽人員，體育委員都說(shuō)了很多次，但還是沒(méi)有人報(bào)名，體育委員已經(jīng)報(bào)了很多項(xiàng)了，我那是真為這個(gè)班感到丟人，是他站了出來(lái)，報(bào)名參加比賽。
他不僅報(bào)名參賽，而且全力備戰(zhàn)，很是積極，我們也都為他加油打氣。一切準(zhǔn)備就緒，運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕那天我們都很激動(dòng)，沒(méi)有參加比賽的同學(xué)都在賣(mài)力的喊加油，等到了他的項(xiàng)目，我們就更加激動(dòng)，但沒(méi)有想到，意外發(fā)生了，他摔倒了，他狼狽地倒在跑道上，原本拉開(kāi)的差距也逐漸縮小，沒(méi)有。但他并沒(méi)有放棄，他努力的站起來(lái)，繼續(xù)跑步一瘸一拐，就那樣跑到終點(diǎn)，他感染到了我們，我們更加賣(mài)力的為他加油。
等到比賽結(jié)束后，我去看了他的傷，很?chē)?yán)重，都是血，我倒吸了一口涼氣。
他的精神值得我們學(xué)習(xí)，也值得我們夸贊，謝謝你，你讓我看到了什么叫堅(jiān)持，我要向你學(xué)習(xí)。
感動(dòng)校園作文3
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)從小學(xué)一年級(jí)升到五年級(jí)了，看到新入學(xué)的小學(xué)生，好像看到了當(dāng)年的我。五年的校園生活，帶給我很多快樂(lè)、憂(yōu)傷，當(dāng)然，更多的是感動(dòng)。
從剛?cè)雽W(xué)時(shí)懵懂無(wú)知的少年，到站在國(guó)旗下莊嚴(yán)宣誓：“人民為先，祖國(guó)至上，誠(chéng)實(shí)勇敢，自立自強(qiáng)，奮發(fā)有為，誓做棟梁，振興中華，再創(chuàng)輝煌！”在系上紅領(lǐng)巾的那一刻，我感到無(wú)比的驕傲和自豪，這國(guó)旗的一角，不僅凝聚了中國(guó)人民的偉大力量，更是祖國(guó)給予我們的期望啊！
同學(xué)們從互不相識(shí)，到相互了解，成為朋友，也有很多感動(dòng)。一次，我因?yàn)樯⌒枰菹�，同學(xué)趙潤(rùn)萱幫我抄筆記、記作業(yè)；一次，黑板上老師出的題我沒(méi)抄完，同學(xué)陳雪主動(dòng)把作業(yè)本借給我……
班主任張老師為我們也付出了很多，每天課上為同學(xué)們講課，下課了，還要備課、批改作業(yè)。放學(xué)后，別的班都走了，老師還占用自己的時(shí)間在班里為同學(xué)批改作業(yè)，直到同學(xué)們把所有的.錯(cuò)題都改完。記得有一次，因?yàn)榇中�，把語(yǔ)文書(shū)給弄丟了，心想這下糟了，肯定會(huì)挨訓(xùn)了。沒(méi)想到老師知道后把她的教科書(shū)給我用，只說(shuō)了句“書(shū)好比是戰(zhàn)士上戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)的槍?zhuān)瑧?zhàn)士沒(méi)有槍打不了勝仗，學(xué)生沒(méi)有書(shū)學(xué)不好知識(shí)，以后細(xì)心點(diǎn)兒，再丟了可就沒(méi)有了�！睆拇耍议_(kāi)始好好保護(hù)我的每一本書(shū)。
老師們有的嚴(yán)厲，有的幽默，他們用各自的教學(xué)方式，言傳身教，教書(shū)育人。有人說(shuō)老師像春蠶，吐出蠶絲織成綢緞；有人說(shuō)老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人；我要說(shuō)老師像媽媽?zhuān)涛覀冎R(shí)，教我們做人。
“叮鈴鈴……”上課了。語(yǔ)文課上，老師從拼音到漢字，從古詩(shī)到課文，讓我們領(lǐng)略到五千年中華文學(xué)的博大精深；數(shù)學(xué)課上，老師手把手教我們加減乘除；英語(yǔ)課上，與外教老師互動(dòng)，增強(qiáng)了我們的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)效率；音樂(lè)課上，老師教我們認(rèn)音符，識(shí)歌譜，唱出一曲曲動(dòng)聽(tīng)的歌謠；體育課上，老師帶我們跑步、踢球、做操，強(qiáng)身健體；美術(shù)課上，老師教我們畫(huà)出一幅幅優(yōu)美的畫(huà)卷……
校園生活留給我太多的感動(dòng)，我們?cè)诟袆?dòng)中成長(zhǎng)。
感動(dòng)校園作文4
老師，同學(xué)們，大家早上好!
在前幾周，學(xué)校圍繞著“使用文明語(yǔ)言構(gòu)建和諧校園”舉行主題班隊(duì)會(huì)以來(lái)，校園里是否發(fā)生了變化呢，上周星期一到星期五，我用心去觀察，今天就來(lái)講講我看到的，發(fā)生在我們一小校園里的新變化：
星期一的早上，我在7點(diǎn)40分來(lái)到了學(xué)校，站在校門(mén)口，迎接同學(xué)們的到來(lái)。校門(mén)一開(kāi)，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣，蹦蹦跳跳地進(jìn)了校園�！袄蠋熀�！”“黃老師好！”一張張我熟悉的，還有我不熟悉的，像花兒一樣的笑臉，對(duì)著我親熱地問(wèn)候著，我心里暖洋洋的，讓我感覺(jué)今天的天氣特別好，今天的心情特別棒。因?yàn)槟銈兊膯?wèn)候，像三月的陽(yáng)光一樣，溫暖著我的心，我想：聽(tīng)到你們甜甜的問(wèn)候聲的老師肯定也有像我一樣的感受。知道嗎？俗話(huà)說(shuō)：“良言入耳三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒�！蔽拿鞯恼Z(yǔ)言，就是見(jiàn)到長(zhǎng)輩時(shí)的問(wèn)好問(wèn)早，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是得到別人幫助后的一聲感激的“謝謝”。在我們的校園里，只要同學(xué)們能把“請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)”這些禮貌用語(yǔ)作為我們的日常用語(yǔ)，一定能給我們自己帶來(lái)一天的好心情。
這一周我被同學(xué)們的一言一行感動(dòng)著。不知道你們看到?jīng)]有，我可注意觀察了，每班的值日生們每天早早的來(lái)到學(xué)校，馬上拿出掃把、撮箕，清掃我們的校園�，F(xiàn)在正是秋冬季節(jié)，校園里的好些樹(shù)木都紛紛落葉了，金黃的樹(shù)葉飄滿(mǎn)校園的每個(gè)角落。他們可是花了好大的勁才能把校園打掃干凈，有的同學(xué)掃把掃不出的還用手來(lái)掏。是他們的辛勤勞動(dòng)換來(lái)了我們整潔的校園�，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們用熱烈的.掌聲來(lái)感謝校園里的這群環(huán)保小衛(wèi)士們。那么，剩下來(lái)保潔的工作就得靠我們大家來(lái)做了，落葉這一自然規(guī)律我們主宰不了，但是我們可以管住我們的小手，不再去制造垃圾，校園中垃圾桶隨處可見(jiàn)，多走幾步，把垃圾投進(jìn)垃圾桶筒里，彎下腰撿一撿，就是為保潔工作盡一份力，這樣的舉手之勞我相信同學(xué)們一定能做到的。在校門(mén)口值周這幾天，我就親眼看到很多從校外飄進(jìn)來(lái)的垃圾袋被我們的同學(xué)主動(dòng)撿進(jìn)了垃圾撮。我感覺(jué)這些同學(xué)的心靈真美。老師們更相信這樣的同學(xué)將會(huì)越來(lái)越多。
同學(xué)們，向四周看看，看看我們美麗的校園，嶄新高大的教學(xué)樓，美麗的花草樹(shù)木，再看看我們的身旁，是朝夕相處的老師，親愛(ài)的同學(xué)，同在一小這片天空下，好好珍惜小學(xué)這六年的時(shí)光吧，用我們的行動(dòng)來(lái)美化我們的一小，讓它變得更美；用我們的愛(ài)心來(lái)滋潤(rùn)我們的友誼，多點(diǎn)關(guān)心，少點(diǎn)誤會(huì)，多點(diǎn)包容，少點(diǎn)狹隘，老師希望從一小走出去的都是一位位坦坦蕩蕩、彬彬有禮的學(xué)生！
感動(dòng)校園作文5
開(kāi)啟記憶的閘門(mén)，往事如奔流的長(zhǎng)河在腦海中游走，那張溫情的笑臉使我思緒萬(wàn)千，心潮澎湃。
那是一個(gè)夏日的午后，太陽(yáng)火辣辣地炙烤著大地。操場(chǎng)上的我們躲在樹(shù)蔭下企盼得到一絲涼爽，陽(yáng)光卻透過(guò)縫隙在樹(shù)蔭地里灑上點(diǎn)點(diǎn)光斑。這節(jié)體育課，我剛跑完３０００米長(zhǎng)跑，眼冒金星，唯嚨像著了火一樣，我覺(jué)得自己快要暈倒了。 “丁零零······”下課鈴聲終于響了，同學(xué)們從各個(gè)角落鉆出來(lái)，陽(yáng)光燦爛地照射著我們使我們個(gè)個(gè)成了“落陽(yáng)雞”。我拖著疲倦的身子邁上樓梯，終于到了教室。剎那間，嗓子干燥得不想說(shuō)任何話(huà)，感覺(jué)身體內(nèi)的水分全都被蒸發(fā)干凈了，恍然間，我似乎明白了自己需要的是什么�！八�！水！我要水！”我的內(nèi)心在吶喊�？墒�，杯子里空空的。我的雙腿像軟面條一樣一步也走不動(dòng)了，我絕望地趴在桌子上，心想：“誰(shuí)能給我點(diǎn)水啊？滴水之恩，必當(dāng)涌泉相報(bào)�！�
“渴了吧？來(lái)，喝點(diǎn)水�！睆谋澈髠鱽�(lái)如銀鈴般清脆的聲音。我轉(zhuǎn)過(guò)身，映入眼簾的.是她微笑的臉龐，那么可愛(ài)，我得到了這夢(mèng)寐以求的水，卻激動(dòng)地說(shuō)不出一句謝謝�！皝�(lái)，小心點(diǎn)，別燙著��！”她把水杯往我面前一送在我伸手接水杯時(shí)卻驚呆了——水杯的杯把朝向我，而她的手端著那滾燙的杯子，杯子上面還在冒著熱騰騰的水氣！她的手被燙得紅紅的。
我抬頭看她，她依然笑著，她的笑似一股微風(fēng)，吹跑了我的煩躁和炎熱。面對(duì)這杯熱氣騰騰得水，眼睛不覺(jué)得濕潤(rùn)了，難以想象她的手怎么來(lái)承受這溫度。我朝她的方向望去，她笑容依舊，我也笑了，“謝謝”在心里重復(fù)。
雖然說(shuō)人生如夢(mèng)，又似一場(chǎng)戲，但總有一份感動(dòng)留在心里�；貞浲�，記憶重溫她最溫情的笑容，將定格在我心中。
感動(dòng)校園作文6
她是一位平凡的老師，她的舉動(dòng)讓我改變了一些看法。
她是五十三中的一位新老師，那是一個(gè)平常的夜晚。我去辦公室問(wèn)題，偶然的機(jī)會(huì)目睹了這件事。
她正在吵一名犯錯(cuò)的學(xué)生。很兇，把那個(gè)學(xué)生吵得動(dòng)都不敢動(dòng)，一開(kāi)始我以為老師吵學(xué)生時(shí)都一樣，我也沒(méi)去多關(guān)心。可慢慢的我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。他慢慢從一開(kāi)始強(qiáng)硬的態(tài)度變得和緩了很多。聲音也慢慢開(kāi)始哽咽。
她讓學(xué)生回去之后，自身眼睛里的淚水也忍不住的.流了下來(lái)，這一幕我被震撼到啦。我第一次看見(jiàn)老師吵完學(xué)生哭的。
“可能是我見(jiàn)識(shí)比較短吧�！�
我從辦公室出去了，我怕自身會(huì)觸景生情。出去后我在想，老師為什么會(huì)哭，因?yàn)樗闹杏袗?ài)，她不想看見(jiàn)自身的學(xué)生被開(kāi)除后前途盡費(fèi)。
她用自身的行為影響著身邊的人，在寒冷的冬夜溫暖了平凡的我。
感動(dòng)校園作文7
在我們的身邊，在我們的生活中，每時(shí)每刻都有“感動(dòng)”的事情發(fā)生。也許是因?yàn)槲覀兝习涯切案袆?dòng)”當(dāng)作應(yīng)該，熟視無(wú)睹，所以才會(huì)覺(jué)得自己身邊也沒(méi)有什么可“感動(dòng)”的。當(dāng)眼里再次映入“感動(dòng)校園故事”時(shí)，我在腦海里檢索與我共事的情如兄弟姐妹的同事。一歷歷往事，就如昨天一樣，因?yàn)橛心�，感�?dòng)常在。
身體力行——教師的楷模
在平常的教育教學(xué)過(guò)程中，我眼中的她是這樣的一個(gè)人：數(shù)學(xué)課上，一雙雙眼睛緊緊地盯著你，一只只小手高高舉起，熱情洋溢的講課讓每個(gè)孩子信心百倍……，辦公桌，講臺(tái)，書(shū)本，學(xué)生的作業(yè)本，只要是經(jīng)過(guò)她手的每一樣?xùn)|西，都神奇地變得井井有條。上午第一二節(jié)課如果你經(jīng)過(guò)我們一年級(jí)教室門(mén)前，總能聽(tīng)到她激情講課的聲音，聽(tīng)著她的聲音真是一種享受。辦公室里總會(huì)看到你一清早在打掃，原本不那么漂亮的辦公室外打掃得干干凈凈，我們一進(jìn)去就覺(jué)得心曠神怡了……她的一舉手一投足，無(wú)不是我們晚輩學(xué)習(xí)的榜樣。
碩果累累——教師的汗水
正是她的認(rèn)真付出，她同時(shí)也收獲了累累碩果：數(shù)學(xué)競(jìng)賽，她總是走在年級(jí)的最前列，不得不讓我們這些年輕的教師對(duì)她肅然起敬，每個(gè)年級(jí)小競(jìng)賽中，她班的學(xué)生在她的指導(dǎo)下，總能收獲優(yōu)厚的.獎(jiǎng)項(xiàng)；她很注重孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，每個(gè)孩子在她的影響下都具有了一絲不茍的學(xué)習(xí)習(xí)慣，練習(xí)本上“著地靠墻”等深深地印在了她的腦海了。她還擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有許多經(jīng)驗(yàn)，聽(tīng)她的課百聽(tīng)不厭，因?yàn)椴恢老乱画h(huán)節(jié)她又會(huì)使出什么高招來(lái)，有時(shí)候年輕的老師聽(tīng)她的課真覺(jué)得是一種享受！
桃李滿(mǎn)園——教師的幸福
記得那是期中考試的那段時(shí)間，我從教室回辦公室，老遠(yuǎn)就聽(tīng)到辦公室鬧盈盈的。我好奇地走進(jìn)辦公室，眼前出現(xiàn)了這樣的一幕：她正被一群孩子圍坐著，那是她以前的一些學(xué)生，師生間交流著最近學(xué)校的學(xué)習(xí)情況、校園的生活�！澳衬�，你長(zhǎng)高了不少哦！”……孩子的愛(ài)戴，老師的關(guān)愛(ài)，無(wú)不在他們每張臉上洋溢著。當(dāng)接受到老師的殷殷教導(dǎo)后，孩子們才依依不舍地與老師告別。看著孩子們遠(yuǎn)去的身影，她感慨地說(shuō)：“你看，一群多么有感情的孩子……”看著她那陶醉的樣子，我情不自禁地說(shuō)道：“桃李芬芳滿(mǎn)園春！”
在她的身上，讓我感受到了為師的可親可敬。你為孩子奮力塑造：健康、快樂(lè)和成長(zhǎng)，以手執(zhí)教鞭的行走方式，讓桃李滿(mǎn)園芬芳。你們猜她是誰(shuí)？
感動(dòng)校園作文8
每個(gè)人都有被感動(dòng)過(guò)，而我也不例外。有些感動(dòng)是細(xì)小的，有些是偉大的，每一種感動(dòng)都是真心的，即使是一種小小的關(guān)愛(ài)與關(guān)懷，只要把愛(ài)撒給生活周?chē)娜耍湍苁谷藦膬?nèi)心里感動(dòng)。
安定我校，書(shū)香校園，校園中存在著許許多多的感動(dòng)。沒(méi)有所謂轟轟烈烈，這些感動(dòng)是微小的，也許在不經(jīng)意間你與這些感動(dòng)擦肩而過(guò)，又也許，這些細(xì)小的感動(dòng)正悄悄降落到你的頭上。
記得有一次，在校園組織全校大課間的時(shí)候，我們?nèi)即掖颐γΦ貜慕虒W(xué)樓走下來(lái)，其中有位同學(xué)走的太快而腳扭到受傷了，我們班的班長(zhǎng)鄭聚熒，立刻跑下來(lái)，扶著那位受傷的同學(xué)去校醫(yī)室，并自己陪著他，而不出去玩。直到那位同學(xué)的腳好點(diǎn)為止。這令那位同學(xué)十分感動(dòng)。還有一次，在操場(chǎng)上，我們班在跳繩，可有許多同學(xué)因不會(huì)跳，而垂頭喪氣，沒(méi)有積極性。班長(zhǎng)主動(dòng)耐心地教會(huì)他們，指點(diǎn)他們。讓他們都能一起參加活動(dòng)，從中得到樂(lè)趣。這樣才符合我們學(xué)校的口號(hào)：“高我品德，壯我體魄，靈我智慧，燃我激情，強(qiáng)我技能�！蔽覀兊陌嚅L(zhǎng)就是這么有集體感。這讓我們?nèi)喽紴橹袆?dòng)。鄭聚熒，就是我們班的典范，我們班以她為榮。是她，讓我們班一步步走向全校第一的'位置。
鄭聚熒的幫助是溫暖的，幫助是照亮悲傷的燈，是可以讓人發(fā)自?xún)?nèi)心的感動(dòng)。班長(zhǎng)的為人處事、高尚品德讓我們感動(dòng)。
感動(dòng)校園作文9
人的一生，有三分之一的時(shí)間在學(xué)校，學(xué)校生活，也是人生必不可少的。一件件小事，構(gòu)成完整的愛(ài)。無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)評(píng)價(jià)這感受，只能慢慢來(lái)品味。
一個(gè)牙疼少女，日常就是牙疼。俗話(huà)說(shuō)的很對(duì)“牙疼不是病，疼起來(lái)真的很疼”。好像有一個(gè)人拿了一個(gè)小鐵錘在不停的敲打，嘣嘣嘣。又是牙疼，突然咬到了什么東西，鉆心的疼，眼淚一下子涌了出來(lái)。同行的好友，我的下鋪——郭曉雨，急忙趕來(lái)問(wèn)道：“怎么啦？是不是又牙疼？”一邊又連忙去按手上的合谷穴，可能是太頻繁了，并不是很管用。開(kāi)始疼一直疼，連忙去找，班主任請(qǐng)假。晚飯時(shí)間班主任出去吃飯，又連忙去找值班領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)值班領(lǐng)導(dǎo)是班主任。53中的'校園內(nèi)，一個(gè)忙碌的身影不停奔跑。從教學(xué)樓二樓跑下來(lái)，又跑到大門(mén)口去看值班領(lǐng)導(dǎo)名字，在從門(mén)口跑到辦公樓一樓，又跑回教學(xué)樓二樓，告訴我這個(gè)消息。朋友和我一起下到一樓，給家長(zhǎng)打電話(huà)，拜托走讀買(mǎi)止痛藥。在短短20分鐘內(nèi)解決所有，真的非常非常感謝，讓人在太陽(yáng)落下的傍晚，感受到陽(yáng)光的美好。
在平時(shí)生活中，我們也是住的很近的朋友。在期中考放假的第一天，家中無(wú)人無(wú)法覓食。只得求助她，一個(gè)電話(huà)就能叫來(lái)的人真的不多了。寒風(fēng)中，感受著人生百態(tài)。已經(jīng)下午，本來(lái)還有事的她，愣是陪我在街上，買(mǎi)了飯取了快遞。最后才在催促中回家，將我送回到家。天氣真的非常冷，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)太陽(yáng)，只有滿(mǎn)天的云，和你滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。
人生這趟列車(chē)，無(wú)法停止，只能不停的前進(jìn)，活著就在進(jìn)化，不愿意被催促，只能前進(jìn)。感動(dòng)只是一剎那，想要給你永遠(yuǎn)的愛(ài)。
感動(dòng)校園作文10
老師是燃燒的蠟燭，老師是辛勤的園丁，他們一直為我們默默的奉獻(xiàn)，燃燒自己來(lái)照亮我們。
那次再期中考試前期，我總是心態(tài)不好。以前總是我自己調(diào)整，但是這次是我的班主任幫我調(diào)整的。周日下午我去辦公是室找老師了，老師問(wèn)我來(lái)干什么，我和她說(shuō)了我期中考前的心態(tài)問(wèn)題，然后她就對(duì)我進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)。
然后她給我說(shuō)了她以前考試前也是這個(gè)心態(tài)，然后跟我說(shuō)了她那時(shí)候是怎樣調(diào)整的`。我也自己學(xué)著調(diào)整，到了考試那天自己心態(tài)好多了。我非常感謝她對(duì)我的開(kāi)導(dǎo)。
感動(dòng)校園作文11
感動(dòng)如春天里的第一縷陽(yáng)光，溫暖寒冷的心房；感動(dòng)如同夏天里的一陣甘霖，潤(rùn)透干涸的心房；感動(dòng)如秋天遠(yuǎn)方飄飛的秋葉，勾起無(wú)限的牽掛；感動(dòng)如同冬天漫天飄灑的雪花，擦亮你的雙眼。
感動(dòng)無(wú)處不在，我身邊發(fā)生過(guò)很多很多觸動(dòng)人心的事跡。印象最清晰的是最近俄羅斯合作伙伴來(lái)校參觀，為了營(yíng)造良好校園環(huán)境，許多師生一起努力，兢兢業(yè)業(yè)，只為做到最好而不辭勞苦。其中，部分同學(xué)因在打掃時(shí)被邊角里的棱棱片片劃傷身體，卻從不言語(yǔ)，甚至沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。老師們及各大社團(tuán)為了給友方展示中國(guó)獨(dú)特藝術(shù)活動(dòng)，不辭辛苦在寒冬臘月穿上單薄的演出服。他們這么做也只是為了學(xué)校的美譽(yù)和發(fā)展，如若不是如此，誰(shuí)愿意這般折騰。
我們班級(jí)有一名活潑可愛(ài)的趙同學(xué)，他是班里的紀(jì)律委員，每天在檢查前，他就開(kāi)始維持班級(jí)紀(jì)律，甚至很多時(shí)候還操心班里衛(wèi)生，繞著班級(jí)走了一圈直至沒(méi)有發(fā)現(xiàn)垃圾才滿(mǎn)意。學(xué)生會(huì)檢查他又跑上前去詢(xún)問(wèn)情況。每當(dāng)有活動(dòng)時(shí)，他也積極組織。雖然他成績(jī)并不優(yōu)秀，但是他以自己獨(dú)特的個(gè)人魅力在大家心中留下深刻印象。一個(gè)人可以偶爾做出些令人感動(dòng)的事是正常的，但若總是這么做，當(dāng)作一種責(zé)任，才真正令人佩服。
班里體育生不多，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我班參賽隊(duì)員或抽筋或摔倒迅速爬起繼續(xù)跑，或突破身體極限至頭暈惡心不計(jì)其數(shù)，他們不顧自身處境，只為贏來(lái)班級(jí)榮譽(yù)的態(tài)度怎能不令我們感動(dòng)。
時(shí)光上溯去年十二月份，在年級(jí)比賽跳大繩比賽中無(wú)私付出，在比賽剛結(jié)束，他因身體支撐不住，頭悶哼地一聲砸在地上，嚇壞了多少師生。他大可不必那么突破身體極限，大可不必拿第一，但他的確做了。時(shí)候還裝作無(wú)所謂的`樣子回應(yīng)那些擔(dān)憂(yōu)的眼神。而且他還是班里第一，無(wú)數(shù)次花費(fèi)自己寶貴時(shí)間為同學(xué)們解惑，是同學(xué)們心中實(shí)至如歸的學(xué)霸。
身邊感動(dòng)的事不止如此，還有雨天男生統(tǒng)一把傘借給女生啦，辛勤付出的老師啦，還有默默付出的后勤人員啦，他們的所作所為或多或少在我們心中留下不可磨滅的印跡。
歲月無(wú)痕，當(dāng)我們驀然回首翻閱著自己的心跡，總有一段段回憶在你心中扎根。當(dāng)我們想起它時(shí)，心里總涌動(dòng)著一絲久違的沖動(dòng)，這便是感動(dòng)。
感動(dòng)校園作文12
剛開(kāi)學(xué)的那一陣，我們班有同學(xué)因?yàn)檎f(shuō)話(huà)、路隊(duì)上排橫隊(duì)等被扣了許多分，身為班長(zhǎng)的我非常著急，趕緊找了陳鈺婷、魏禾田這兩名同學(xué)，和她們一起撿拾校園垃圾。剛開(kāi)始，我們只有一個(gè)想法——加分。這樣，才能讓我們班的總分不會(huì)被其他班級(jí)落下。為了這個(gè)目的，不管多苦多累，我們每天都在堅(jiān)持，魏禾田因此差點(diǎn)耽誤了班車(chē)，我對(duì)她說(shuō)：你別再撿了，耽誤了班車(chē)可就麻煩了。但她卻堅(jiān)決地?fù)u了搖頭，斬釘截鐵地回答我：“不！我永遠(yuǎn)都不會(huì)當(dāng)逃兵！”
隨著時(shí)間的推移，我看到在我們的努力下，我們的校園更加干凈、漂亮了，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。更加激發(fā)了我們的熱情，我們想中午放學(xué)以后也撿垃圾，但班主任南老師極力反對(duì)，說(shuō)是耽誤吃飯時(shí)間。為此，我們找到楊主任，又是談話(huà)，又是寫(xiě)信，總算成功了。
最令我感動(dòng)的是，在一節(jié)體育課上，孫宇祥發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)下水道里有一本《小學(xué)教材全解》，周明睿、高辰斐、唐子涵高喊：“一起上陣，拿不出來(lái)絕不罷休！”書(shū)終于被我們撈了上來(lái)。這時(shí)，我看到每個(gè)同學(xué)的身上都沾滿(mǎn)了塵土，臉都被冷風(fēng)吹得通紅，可每個(gè)同學(xué)的臉都洋溢著成功的喜悅；當(dāng)我看到唐子涵為了能讓書(shū)完整無(wú)缺，手腕、小臂都受傷了，我的眼前模糊了……
在我們撿垃圾的過(guò)程中，有個(gè)別的同學(xué)不屑一顧，更有的同學(xué)故意跟我們搗亂，但韓澤棟始終說(shuō)：“一定要堅(jiān)持下去，堅(jiān)持就是勝利！”周雪寧的想法也改變了，動(dòng)情地對(duì)我們說(shuō)：“加分對(duì)我們來(lái)說(shuō)不重要了，我們的目的.就是保持校園的整潔，要大家養(yǎng)成良好的習(xí)慣�！弊盍钗腋械礁吲d的是，我們班最搗蛋的“三劍客”郎咸威、王鑫建和張宇翔，也被吸引到我們的隊(duì)伍中來(lái)，改掉了壞習(xí)慣，受到同學(xué)們的尊敬。
勿以善小而不為，勿以惡小而為之。讓我們攜起手來(lái)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，把我們的校園變得更加漂亮、和諧！
感動(dòng)校園作文13
人生數(shù)載，大千世界，無(wú)處不充斥著溫暖與感動(dòng)，如夏天的甘霖，冬日的暖陽(yáng)，潤(rùn)澤著我們的心靈，溫暖寒冷的心房。我作為一個(gè)學(xué)生所要談?wù)摰�，�?dāng)然是來(lái)自我一直所處的并且以后也要繼續(xù)在此生活下去的校園中的最質(zhì)樸最真實(shí)的感動(dòng)。
進(jìn)入高中才三個(gè)月，說(shuō)實(shí)話(huà)，現(xiàn)在要我長(zhǎng)篇大論的談?wù)撔@中的感動(dòng)同學(xué)的友愛(ài)老師的關(guān)懷，我做不到，讓我滔滔不絕的說(shuō)上三四件事件并體現(xiàn)不同的感動(dòng)，我更是無(wú)能為力。我正處于一個(gè)尷尬的年齡，進(jìn)入到了一個(gè)新的環(huán)境，也許是出于個(gè)人原因，我對(duì)外界的騷動(dòng)并不關(guān)注也不以為然，但就只這說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短的三個(gè)月，我以為我平淡無(wú)奇毫無(wú)波瀾的三個(gè)月，一件讓我感動(dòng)的事卻真的發(fā)生了。
十一月，秋天拖著滿(mǎn)地的晨露和火紅的樹(shù)葉，悄無(wú)聲息的離開(kāi)，接踵而來(lái)的是呼嘯的北風(fēng)和連綿的陰霾，這種大山的附近，連云層都甚少有罅隙，天空甚藍(lán)陽(yáng)光甚好的日子更是屈指可數(shù)了。忘記了是具體日期，只記得是個(gè)難得無(wú)雨的天氣，碧空中雖不見(jiàn)大片的晨光，但疏散的云靄和窸窣可見(jiàn)的斑駁光暈依舊透露著今天會(huì)是個(gè)好天氣，空氣中還有薄薄的未散開(kāi)的氤氳，正是這樣的一個(gè)清晨，我卻耷拉著腦袋在寢室樓和教室間來(lái)回奔波，臉上還帶著睡痕，眸間還殘存著惺忪，可狂跳不止的心和凌亂的步伐都讓我越來(lái)越清醒——出門(mén)不幸，我的表丟了。
我的表是瑞士ESPRIT原裝進(jìn)口，雖然我不知道具體報(bào)價(jià)，單從外形來(lái)看就是很昂貴的表，是當(dāng)初我哀求了好久媽媽才當(dāng)生日禮物送給我的，如今才沒(méi)帶多久就被我弄丟了，我當(dāng)時(shí)是真的明白了何為“心急如焚”“熱鍋上的螞蟻”，眼看著就要上課了，我還在眼中打轉(zhuǎn)的淚水被一陣迎面而來(lái)的冷風(fēng)吹干，狼狽極了，正在我心灰意冷時(shí)，耳畔中一個(gè)略顯蒼老的聲音響起�！靶」媚铮僬沂裁窗�？”。我回首，眼前站著的是一個(gè)穿著藍(lán)色工作服，手中拿著掃帚和簸箕的大媽?zhuān)燥@黝黑的臉上布滿(mǎn)了深深的溝壑，咧著嘴巴笑著了，露出參差不齊的牙，幾縷銀發(fā)在風(fēng)中飄蕩，一雙眼睛雖不是明眸善睞卻也極為清澈。‘“啊，沒(méi)什么，只是…我的表丟了�！蔽业穆曇艉苄。瑠A雜著明顯的`哭腔，最后兩個(gè)字也根本沒(méi)發(fā)出聲音，只是嘴唇在張合著，鼻翼微微的翕動(dòng)�！斑@么貴的啊，小姑娘你怎么這么不小心啊，趕快再到處找找吧！你是在哪弄丟的？什么樣子……”大媽操著一口夾雜著濃重鄉(xiāng)音的普通話(huà)，問(wèn)了我一連串的問(wèn)題，我沒(méi)心思一一答復(fù)，有一搭沒(méi)一搭的應(yīng)和著，心里甚至在想，這個(gè)保潔阿姨會(huì)不會(huì)看我的表貴，先我一步找到然后揣進(jìn)自己的衣兜？我的心猛地一震，這對(duì)當(dāng)時(shí)的我而言無(wú)疑是火上澆油，一不留神，腳下一個(gè)踉蹌，險(xiǎn)些摔在地上，站穩(wěn)了再轉(zhuǎn)身時(shí)，卻已不見(jiàn)了那位保潔阿姨的身影，她是走了嗎？也是，一個(gè)學(xué)生的手表丟了與她根本不相關(guān)，她沒(méi)打我表的主意就好。
又過(guò)了十分鐘，當(dāng)我絕望的想要離去時(shí)，那個(gè)略顯蒼老的鄉(xiāng)音又響了起來(lái)，由遠(yuǎn)及近，不同的是，這次帶著明顯的喘息，隨著腳步跌宕起伏。“小姑娘，你快看看是不是這個(gè)！”我一看，竟是那個(gè)保潔阿姨！我只愣愣的站在原地，原來(lái)她是去幫我找表了嗎？我低頭一看，真的是我的表！我的心撲哧撲哧的快要跳了出來(lái)，整個(gè)人都有了生氣，“是，這就是我的表！”
“啊呀，都怪我不好，剛才在樓下的花壇旁邊看到的，我老了眼睛花了，看都看不清楚，也不知道是個(gè)啥，我就說(shuō)……”此刻她說(shuō)了什么已儼然不重要，只剩我慚愧的站在風(fēng)中通過(guò)……
至今，這位保潔阿姨的樣貌我已經(jīng)不太記得清了，只記得她那一口帶著濃重鄉(xiāng)音的普通話(huà)和極為清澈的眸子，似乎在她的眼眸下，真的有能在嚴(yán)冬溫暖人的春水呵！
感動(dòng)校園作文14
高二開(kāi)學(xué)第一天，一位漂亮的女老師走了進(jìn)來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“我叫張燁，是你們的新班主任兼音樂(lè)老師。你們可以叫我燁姐，沒(méi)事歡迎來(lái)找我喝茶，順便還可以談?wù)勅松⒄務(wù)劺硐�，�?dāng)然后果就不知道了”。聽(tīng)了她一番風(fēng)趣生動(dòng)的自我介紹，同學(xué)們都笑了。剎那間，我就對(duì)張老師產(chǎn)生了親切感。
接下來(lái)的學(xué)習(xí)，面對(duì)著會(huì)考的壓力，我有些不適應(yīng)，連續(xù)幾次數(shù)學(xué)測(cè)試都沒(méi)考好，一次課間被張老師叫道：
“李淑奇，你出來(lái)一下�！睆埨蠋熌鞘煜さ穆曇魝魅胛业亩�，我渾身像觸電一般，緊張的站了起來(lái)。明明不到10米的距離，我卻覺(jué)得很遙遠(yuǎn)。我想張老師肯定會(huì)批評(píng)、指責(zé)我的。我慢騰騰地跟著張老師走進(jìn)了辦公室。張老師拿了一把椅子讓我坐下。我坐下后，兩眼看著地面，窘迫的真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去！
張老師說(shuō)：“李淑奇，你是一個(gè)很優(yōu)秀的男孩，也很陽(yáng)光”我震驚了：一個(gè)老師怎么會(huì)夸一個(gè)成績(jī)不好的學(xué)生呢？我疑惑的抬起頭，看著張老師，有點(diǎn)不敢相信自己的耳朵。“這次考試沒(méi)有考好，不要灰心，這不代表什么。你很優(yōu)秀，你一定會(huì)很快適應(yīng)高二生活的”聽(tīng)了張老師鼓勵(lì)與期待的話(huà)，我感激的望著張老師。走出辦公室，我擦了擦手心的汗，默默發(fā)誓：以后一定要努力！在以后的考試中，我的數(shù)學(xué)連續(xù)好幾次都是很好的成績(jī)。
開(kāi)學(xué)不久，張老師就在班上實(shí)行量化考核，積分高的便可以得到相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，還專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備一個(gè)“吐槽本”讓同學(xué)們豐富課間。每次月考結(jié)束，成績(jī)好的前10名同學(xué)生或是進(jìn)步大的學(xué)生都會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)。張老師都會(huì)給予不同的獎(jiǎng)勵(lì)，加大同學(xué)們的`信心。
有一次，張老師出差了三天。第四天早晨，我來(lái)到教室后，看見(jiàn)每個(gè)人的桌子上有一包牛肉干。我們面面相覷：這是誰(shuí)給的呢？這時(shí)，一個(gè)瘦高的身影走進(jìn)教室�！皬埨蠋熁貋�(lái)啦！”我們驚呼。大家頓時(shí)明白了：牛肉干是張老師給的。張老師即使在外面，也仍是想著我們�。�
有了第一次就會(huì)有第二次，第三次張老師每次出差回來(lái)，都會(huì)給我們帶吃的。而我們也都很敬重張老師，做到了她在與不在都一個(gè)樣。上個(gè)周，課前三分鐘演講輪到我。我很擔(dān)心：張老師會(huì)不會(huì)說(shuō)我寫(xiě)短了？會(huì)不會(huì)說(shuō)我選材不夠新穎？會(huì)不會(huì)給我差評(píng)？在我的擔(dān)心與緊張中我還是硬著頭皮走上了講臺(tái)，完成了演講。同學(xué)們點(diǎn)評(píng)指出了一個(gè)缺點(diǎn)之后，張老師點(diǎn)評(píng)了：“李淑奇這次演講還是非常不錯(cuò)的！首先，選的題材非常貼近生活。我們?cè)谏鐣?huì)中，需要團(tuán)結(jié)合作，才能有好成果。其次，這篇演講稿運(yùn)用了名人名言，把事實(shí)論證和道理論證有機(jī)地穿插在一起。最后，這篇文章篇幅雖然不長(zhǎng)，卻語(yǔ)句凝練，強(qiáng)有力地說(shuō)明了觀點(diǎn)�！蔽衣�(tīng)后，全身上下哪都舒服。
還有張老師寫(xiě)給我們的一句話(huà)使我印象深刻：“我們是一個(gè)大家庭，每個(gè)人都會(huì)在其中收獲快樂(lè)，我們要做彼此心中的天使�！�
當(dāng)然，關(guān)于張老師的故事還有很多很多，我談到的只是冰山一角。張老師班級(jí)管理有絕招，教學(xué)方法有特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生有妙計(jì)，我的求學(xué)日子有她相伴、指引，我覺(jué)得我的世界充滿(mǎn)陽(yáng)光。
感動(dòng)校園作文15
五年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，我從蘭州轉(zhuǎn)到了南京的江蘇教育學(xué)院附屬小學(xué)五（1）班來(lái)上學(xué)。
五（1）班的班主任是嚴(yán)老師，她為人時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而幽默。在有人犯錯(cuò)時(shí)嚴(yán)肅，在表?yè)P(yáng)別人時(shí)幽默。開(kāi)學(xué)幾天后，我認(rèn)識(shí)了許多朋友，但是其中有一位同學(xué)不是很友好。
有一天，下課鈴響了，我跟一些朋友去樓臺(tái)上玩�？墒牵�(dāng)我玩得正開(kāi)心的時(shí)候，那位同學(xué)硬纏著要我跟他玩，我說(shuō)我下節(jié)課休息的時(shí)候找他玩�？墒俏艺f(shuō)什么他就是不聽(tīng)，我就不理他了，我去找那些朋友去了，可是他依然追著我不放，后面他生氣了，用胳臂勒我的脖子，勒得我喘不過(guò)氣來(lái)。一急之下，我使勁拉他的胳膊，不小心把他的皮給弄破了。這時(shí)一位同學(xué)看見(jiàn)了，急急忙忙的把這件事告訴了嚴(yán)老師。上課鈴響了，我和大家火速跑回教室，就他一個(gè)慢慢悠悠地走回了教室。
放學(xué)的'時(shí)候，嚴(yán)老師把我和那位同學(xué)流了下來(lái)。嚴(yán)老師問(wèn)是怎么回事，我就將事情的來(lái)龍去脈都告訴嚴(yán)老師了，那位同學(xué)還狡辯說(shuō)我不和他玩，還弄破了他的皮膚。嚴(yán)老師說(shuō)：“人家不想和你玩，你可以再找別人去玩。你勒人家脖子是錯(cuò)誤的也是危險(xiǎn)的，你快給人家道歉�！边@時(shí)其他同學(xué)還說(shuō)他還打過(guò)班里好多人呢。嚴(yán)老師厲聲讓他向他所有打過(guò)的人道歉。他道完歉后，嚴(yán)老師讓我先回家，她要再調(diào)查調(diào)查。我含著淚向嚴(yán)老師道謝。
這件事令我十分感動(dòng)，嚴(yán)老師像一個(gè)辛勤的園丁，呵護(hù)著我們的成長(zhǎng)。
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