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（精）閱讀的作文15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的閱讀的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
閱讀的作文1
今日，我還在整理房間的情況下發(fā)覺(jué)了一本一不小心忘卻的笑貓日記，便坐下來(lái)靜靜的去看書(shū)。
在望馬山有一個(gè)地方，名字叫做“桃花溝”，是由于那邊十分美，還生長(zhǎng)發(fā)育著很多果樹(shù)。
有一天，天上十分昏暗，上空飄落著一股刺鼻的臭味，就仿佛身亡的氣場(chǎng)。蓄水池里的魚(yú)在“驚叫”，拼了命的想蹦出來(lái)河面。就在下午2點(diǎn)28分的情況下，恐怖的事兒發(fā)生了------一陣強(qiáng)烈的晃動(dòng)后，院校正對(duì)面的青山綠水從正中間被割開(kāi)，跨下半座山外露了歪曲的巖層；教學(xué)大樓被撕破起來(lái)，由銅筋混凝土做成的水泥預(yù)制板一塊一塊掉下來(lái)······地震災(zāi)害后，笑貓（一只會(huì)笑的貓）和它的親人分散化了。在他找尋妻子兒女的道上還和盆友一起救了很多人：頑強(qiáng)的小姑娘、一個(gè)剛出生的嬰兒、一只負(fù)傷的'颶風(fēng)······結(jié)交了兩位英雄：“雷神”-----一只灰黑色的金毛巡回犬、搜救犬，“親王”-----一只金毛尋回犬，也是一只搜救犬，在一次救援中悲劇放棄。
這本書(shū)讓我明白了很多感人小故事，在其中就會(huì)有一個(gè)故事要我潸然淚下：一位年輕的老師為了更好地保護(hù)自己的學(xué)員，而放棄了自身的生命。日常生活也真真正正產(chǎn)生過(guò)那樣的事。
教師，是一個(gè)十分偉大的人，也是一個(gè)十分讓人尊敬的崗位！
閱讀的作文2
小時(shí)候就常聽(tīng)媽媽說(shuō)：圖書(shū)館是書(shū)本的家，不論是童話故事書(shū)、偉人傳記、科學(xué)期刊或旅游雜志，應(yīng)有盡有，琳瑯滿目，只要是進(jìn)到圖書(shū)館的人都會(huì)有目不暇給的感覺(jué)。一直以為，我們家的書(shū)房就是圖書(shū)館，直到小學(xué)一年級(jí)跟著媽媽進(jìn)到學(xué)校的圖書(shū)館時(shí)，才知道什么叫“小巫見(jiàn)大巫”。
踏進(jìn)圖書(shū)館的那一刻，除了驚訝還有更多的驚喜，架上有許多我沒(méi)看過(guò)的童話故事書(shū)。圖書(shū)館中的每個(gè)人都沉浸在故事的情節(jié)中，沒(méi)有多余的交談，只有隨著情境緊湊忽急忽徐的呼吸聲。我隨手拿起一本繪本－不愛(ài)上學(xué)的皮皮，翻開(kāi)書(shū)本，可愛(ài)的'插圖馬上引起我的興趣，故事內(nèi)容正好描述了小一新生愛(ài)玩的個(gè)性，我頓時(shí)成了書(shū)中的主角。
升上三年級(jí)后，因?yàn)榘嘀魅卫蠋煹囊龑?dǎo)，我深深的愛(ài)上了閱讀，不知不覺(jué)，閱讀已成了一種興趣，圖書(shū)館成了我最想去的地方。每次到圖書(shū)館，我總是對(duì)里面的藏書(shū)愛(ài)不釋手，翻開(kāi)童話書(shū)，腦海中不禁有各種幻想，想像自己是無(wú)所不能的仙女、集三千寵愛(ài)于一身的公主…；翻開(kāi)探險(xiǎn)故事書(shū)，自己立刻成了斗智的小偵探；翻開(kāi)旅游叢書(shū)，世界各國(guó)的優(yōu)美景致，馬上浮現(xiàn)在腦海中，讓我有身歷其境的感覺(jué)。
進(jìn)到圖書(shū)館，就像踏進(jìn)了知識(shí)的寶庫(kù)，在這里，發(fā)明家的故事讓我知道成功背后所必須付出的努力；偉人的傳記讓我體會(huì)了因?yàn)橄热说母冻霾庞薪裉旄蛔愕纳�；童話繪本讓我因?yàn)榇罅康拈喿x而在無(wú)形中改變了氣質(zhì)…因?yàn)閳D書(shū)館的存在，讓人們荒蕪的腦袋能夠得到文化的滋潤(rùn)而更加成長(zhǎng)，因?yàn)閳D書(shū)館豐富的藏書(shū)，讓我的生活因?yàn)殚喿x而更加精采。
閱讀的作文3
今天我們小組去圖書(shū)館看書(shū)。里面全部都是書(shū)。而我第一眼看準(zhǔn)的書(shū)就是《西游記》。有些同學(xué)看的是：《水滸傳》，也有些看的是小說(shuō)類(lèi)，科普類(lèi)，童話類(lèi)等等。
《西游記》這個(gè)電影我也看過(guò)，書(shū)我也不是沒(méi)看過(guò)，可就是百看不厭。打開(kāi)書(shū)本，里面先寫(xiě)：從石頭里跳出一只石猴，它機(jī)靈，可愛(ài)，頑皮，聰明。大鬧天宮時(shí)，十分任性······我看到這里，就非常好奇。那只石猴不是敢作敢當(dāng)么？那為什么要保護(hù)唐僧西天取經(jīng)，還完成了取經(jīng)任務(wù)。
三個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，我囫圇吞棗，不一會(huì)兒大半本書(shū)已經(jīng)看完了。我看的'如醉如癡，直到書(shū)店的日光燈亮了起來(lái)，才發(fā)就到：原來(lái)我在書(shū)店看了三個(gè)鐘頭了。
從一年級(jí)到三年級(jí)，我常常看課外書(shū)，所以我的作文每次都寫(xiě)得名列前茅。為什么現(xiàn)在作文成績(jī)都不是這樣了？聽(tīng)過(guò)莎士比亞說(shuō)的一句話：“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)平。”這句話，我才知道：只有看書(shū)，才能使作文寫(xiě)得跟優(yōu)秀。因此，多看，多讀，讓作文水平再次升上去。
閱讀的作文4
“書(shū)，善讀之可以醫(yī)愚�！边@句話說(shuō)得太對(duì)了，我以前是一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)，對(duì)學(xué)習(xí)也不感興趣的孩子，是閱讀讓我的心靈得到了沉淀，是閱讀讓我的思想得到了凈化；是閱讀讓我的想象插上了翅膀；是閱讀讓我變得愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)思想了。
一個(gè)寧?kù)o的春日下午，我走進(jìn)了書(shū)房，坐在椅子上，沉浸在《青銅葵花》那跌宕起伏的情節(jié)中，跟隨著青銅一家，來(lái)到遙遠(yuǎn)而陌生的大麥地，心情也像坐過(guò)山車(chē)似的：葵花失去了唯一的親人——父親，我悲傷；葵花來(lái)到了溫暖的青銅家，我欣慰；青銅和葵花被別人欺侮，我難過(guò)；葵花穿上了奶奶做的新衣裳，我感到絲絲縷縷的溫情；葵花去撿銀杏，我感受到一家人牽腸掛肚的思念；青銅在寒風(fēng)中賣(mài)蘆花鞋，自己的腳卻被凍得通紅，我體會(huì)到了他無(wú)限的責(zé)任心……。
最令我羨慕的是青銅一家無(wú)論遇到了什么事，都能想出好辦法解決：房子沒(méi)有了，青銅和父親去遙遠(yuǎn)的地方割草；囊中羞澀了，一家人齊心協(xié)力地編蘆花鞋賣(mài)；蝗災(zāi)過(guò)后沒(méi)有食物了，他們挖蘆根，打野鴨度過(guò)災(zāi)荒……他們用自己勤勞的雙手和善良的心靈度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)困難。
我又拿起了《夏洛的網(wǎng)》，跟隨著小豬爾伯，認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫弗恩的善良小女孩，她把一只落腳豬當(dāng)作寵物，還給他取了一個(gè)非常帥氣的名字——威爾伯，幸運(yùn)的威爾伯在弗恩家快樂(lè)地生活著，還結(jié)識(shí)了住在他家屋檐上的鄰居夏洛，夏洛是一只幽默的、喜歡織網(wǎng)、富有愛(ài)心的蜘蛛，威爾伯和他無(wú)話不談，當(dāng)威爾伯面臨生命危險(xiǎn)時(shí)，仗義的夏洛自告奮勇地織了一張寫(xiě)著威爾伯名字的網(wǎng)，將威爾伯從劊子手的`屠刀下救了出來(lái)。并成了小鎮(zhèn)上的名星豬。
為了讓威爾伯在比賽中獲勝，夏洛再一次冒著生命危險(xiǎn)陪同威爾伯去集市，他拼了最后一絲力氣，為威爾伯織了一張無(wú)與倫比的美麗的網(wǎng)，讓威爾伯聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，而夏洛卻在不舍中離開(kāi)了威爾伯，離開(kāi)了他生活的農(nóng)場(chǎng)，離開(kāi)了他熱愛(ài)的世界……
《青銅葵花》讓我的懂得了生活不是一帆風(fēng)順，只有用自己的雙手，才能揚(yáng)起理想的帆，撐起駛向目標(biāo)的船；《夏洛的網(wǎng)》讓我明白了朋友之間的友情是多么地珍貴，這個(gè)世界到處都有愛(ài)。
我靜靜地捧著讓我的心靈充滿快樂(lè)的書(shū)，仿佛插上了想象的翅膀，飛向遙遠(yuǎn)的云端……
閱讀的作文5
翻開(kāi)第一頁(yè)，里面蘊(yùn)藏著母親的慈祥。記憶一下子回到了小學(xué)的時(shí)光。記得那一天，放學(xué)鈴聲響了，我背起書(shū)包，飛快的跑下樓。我獨(dú)自一人走在回家的路上，忽然天空中傳來(lái)幾聲悶雷，一霎時(shí)烏云滾滾，不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨。我慌忙躲在路旁的一個(gè)站臺(tái)下面。雨嘩嘩地下個(gè)不停，路旁的行人越來(lái)越少了。我焦急的望著遠(yuǎn)方，卻不敢邁步往前走。正在我焦急之中，一個(gè)熟悉的身影映入我的眼簾，是媽媽?zhuān)≌娴氖菋寢專(zhuān)∥业男睦镱D時(shí)感到融入一股暖流�！霸略�，你怎么樣，沒(méi)有被雨淋濕吧！”媽媽一邊大步望我這里走，一邊著急的問(wèn)我。走到我的身邊，把傘遞到我的手中，說(shuō)：“快，別淋著，我們回家�！笨墒牵苍S是母親走的太匆忙的緣故，母親只拿了一把雨傘，怎么辦呢？母親看出了我的心思，說(shuō)：“沒(méi)事，我倆打一把傘。”走在雨中，母親左手撐著傘，右手摟著我，把我緊緊地?fù)г趹牙铮氐郊�，我發(fā)現(xiàn)母親的衣服已經(jīng)被淋濕了一大半。望著母親的.背影，我的眼圈濕潤(rùn)了。是呀，這就是母親的慈愛(ài)吧！
翻開(kāi)第二頁(yè)，里面寫(xiě)著母親的嚴(yán)厲。每次只要我做完作業(yè)，母親都要仔仔細(xì)細(xì)的檢查一遍，發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤的地方，她總是很?chē)?yán)厲的批評(píng)我。曾經(jīng)有一次，我把一道很簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題做錯(cuò)了，母親看完之后，狠狠地批評(píng)了我，我當(dāng)時(shí)不以為然，對(duì)母親說(shuō)：“我就是太馬虎了嘛！”可是母親卻嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“你不要小看馬虎，它會(huì)成為你學(xué)習(xí)的天敵！”說(shuō)完，堅(jiān)持讓我把這道錯(cuò)題重做三遍。我但是認(rèn)為母親太過(guò)苛刻，可是現(xiàn)在看來(lái)，正因?yàn)槟赣H對(duì)我的嚴(yán)格要求，我才改掉了馬虎的壞毛病，每次作業(yè)都能夠正確地完成。
翻開(kāi)第三頁(yè)，里面藏著母親的溫柔。每年我過(guò)生日時(shí)，母親都會(huì)給我買(mǎi)一個(gè)大大的蛋糕，做很多的好飯好菜，為我慶祝生日。當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候，母親會(huì)給我講很多笑話，會(huì)送給我美麗的發(fā)夾……
翻開(kāi)第四頁(yè)，第五頁(yè)，第六頁(yè)……哦。里面藏滿了母親對(duì)我的愛(ài)。
母親就是一本書(shū)，一本載滿愛(ài)的厚厚的書(shū)，我要一頁(yè)頁(yè)地去慢慢品味，慢慢的讀。
閱讀的作文6
夏天，人們盡最大努力讓自己感到?jīng)鏊�，所以風(fēng)扇、空調(diào)、風(fēng)扇等。在夏天很常見(jiàn)。有時(shí)候天氣太熱，粉絲和粉絲幫不了人解決夏天帶來(lái)的熱量。到了夏天，人的情緒開(kāi)始變得狂躁，容易因?yàn)橐恍┬∈掳l(fā)脾氣，不僅對(duì)自己的身體不好，還會(huì)傷害到自己的親朋好友。她們夏天采用這種方法，我姐會(huì)笑話她們，但我和她們不一樣。我不像他們那樣使用那些常見(jiàn)的道具。夏天我需要的是幫助我退燒的書(shū)。我覺(jué)得我的方法很有效，既省電又能培養(yǎng)自己的情操。
每次暑假來(lái)臨，既讓大家興奮，又讓大家煩惱，因?yàn)樗麄兤诖罴僖呀?jīng)很久了，但是夏天的到來(lái)讓他們感到頭疼。每年夏天，大家都會(huì)擔(dān)心自己的皮膚，出去玩的時(shí)候會(huì)被太陽(yáng)公公化妝，特別不好看。有女生夏天躲在家里吹空調(diào)吹風(fēng)扇，很多同學(xué)問(wèn)我怎么應(yīng)對(duì)炎熱的夏天。我總是告訴他們，夏天我會(huì)安靜的看書(shū)，看一些好書(shū)好文章。我覺(jué)得這句話在夏天特別有用。讀書(shū)可以讓自己平靜下來(lái)。如果你試著去理解書(shū)中的知識(shí)和內(nèi)涵，你會(huì)覺(jué)得自己來(lái)到了另一個(gè)地方。那個(gè)地方?jīng)]有暖氣和噪音，但是很安靜。聽(tīng)了我的話，大家都很驚訝。他們覺(jué)得我亂說(shuō)話，就不理我了。其實(shí)夏天真的很需要看書(shū)。
夏天看書(shū)，感覺(jué)很安靜。夏天帶給我的炎熱對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)什么。沒(méi)什么大不了的。我的`眼睛盯著書(shū)上的文字，腦子里充滿了知識(shí)的力量。雖然炎熱的夏天讓我在閱讀時(shí)出汗，但我并沒(méi)有因?yàn)殚喿x的神奇力量而感到狂躁和不安。感覺(jué)夏天需要看書(shū)。我經(jīng)常建議我的朋友在夏天閱讀。夏天看書(shū)是一件非常有趣的事情。即使他們不能理解我，我覺(jué)得還是值得提倡的。
閱讀的作文7
人生快事莫如讀書(shū)。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有了書(shū)籍，就像沒(méi)有了陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有了書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。”我曾在書(shū)籍里暢游，和知識(shí)肩并肩。
讀書(shū)讓我的生活更加充實(shí)，每當(dāng)我百無(wú)聊賴時(shí)，都會(huì)手捧一本書(shū)，還有像個(gè)老大爺一樣泡上一杯茶，既品味書(shū)中的境界，又品味淡淡的茶香，乃是天倫之樂(lè)也！
長(zhǎng)跑，我曾閱讀長(zhǎng)跑達(dá)到了七年�？催^(guò)許許多多的書(shū)籍，這些書(shū)中我從看到了作者的心情和境界。正如：當(dāng)你為一個(gè)問(wèn)題絞盡腦汁實(shí)或百思而不得其解，或?qū)δ硞�(gè)問(wèn)題小有必得時(shí)。讀魯迅的文章，能認(rèn)識(shí)到社會(huì)的黑暗，而讀老舍的文章會(huì)讓你認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)人民的心酸。
在閱讀過(guò)程中，需要具備三個(gè)條件，所謂眼到、口到、心到。閱讀，需要用心的去閱讀。我最喜讀這幾本書(shū)《駱駝祥子》，讓我們體會(huì)到了勞動(dòng)的辛酸，《紅樓夢(mèng)》讓我們了解一個(gè)朝代和家庭的興亡盛衰；還有《中華上下五千年》讓我們深切地進(jìn)入歷史的往來(lái)……我喜歡閱讀，但我更喜歡閱讀的過(guò)程！
靜下心，滿滿閱讀。你會(huì)體味到人生感悟的哲理，書(shū)是一座橋，是搭建到你的心里。書(shū)是一場(chǎng)夢(mèng)，讓你夢(mèng)到古往今來(lái)。
可能你會(huì)想，閱讀書(shū)籍很難，難以保持平靜的.心態(tài)去閱讀。但你認(rèn)真的閱讀書(shū)籍，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的世界。
書(shū)，是陶治了我的心靈；書(shū)，提升了我的品質(zhì)。我雖閱讀長(zhǎng)跑了七年，但我將繼續(xù)閱讀下去。熱愛(ài)這一件事，就永遠(yuǎn)堅(jiān)持下去！
與其閱讀，不如就在閱讀長(zhǎng)跑里繼續(xù)飛馳。
加油！
閱讀的作文8
莎士比亞曾說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！庇纱丝梢�(jiàn)書(shū)籍的重要性。書(shū)中的知識(shí)讓我們窺見(jiàn)歷史的變遷與傳承，讓我們了解世界各地的文化與人文風(fēng)情，更讓我們得以解決目前的困境，而洞見(jiàn)未來(lái)的可能性。書(shū)籍的好處多到數(shù)不盡，但我們?nèi)绻欢煤煤檬褂盟�，那么�?shū)籍不就如同廢紙一般毫無(wú)作用了嗎？
一走進(jìn)圖書(shū)館或是書(shū)店，里面的`藏書(shū)汗牛充棟，讓人不禁“望書(shū)興嘆”，不知從何讀起。這時(shí)候，不妨找到自己有興趣或是對(duì)自己有幫助的書(shū)籍，坐下來(lái)慢慢閱讀，想必一定會(huì)對(duì)自己有非常大的助益。雨果曾說(shuō)：“書(shū)籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)�！敝灰B(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣，便會(huì)愛(ài)上閱讀，不僅能夠獲得寶貴的知識(shí)，更能在空閑時(shí)間里找到樂(lè)趣�！皹�(shù)的根部如果要更深入土里，那么它的樹(shù)頂必須接受更多的陽(yáng)光。”如果想要獲得更多的知識(shí)，就必須閱讀更多的書(shū)籍。“時(shí)間累積能量，產(chǎn)生價(jià)值�！睍r(shí)間一久，便會(huì)受益良多，將自己的知識(shí)寶庫(kù)填滿了從書(shū)中獲得的知識(shí)。
在現(xiàn)今的社會(huì)中，有許多人不想讀書(shū)或是放棄學(xué)業(yè)，古時(shí)候讀書(shū)人懸梁刺骨、堅(jiān)忍不拔的精神在現(xiàn)今社會(huì)中似乎已不復(fù)在�；蛟S追求社會(huì)功利是現(xiàn)代讀書(shū)人不可忽視的潮流和所要必備的技能，但是書(shū)籍中的黃金屋、顏如玉卻是歷久不衰的。我喜歡閱讀，也希望大家愛(ài)上閱讀，進(jìn)而形成風(fēng)氣，使社會(huì)國(guó)家更祥和、更進(jìn)步。
閱讀的作文9
于晚風(fēng)颯颯的朗月下，我遇見(jiàn)了《簡(jiǎn).愛(ài)》那么詩(shī)意那么激情四溢，又那么情濃深摯，直直撞進(jìn)我骨髓，滲人靈魂，是的，我對(duì)它讀了一遍又一遍，它如一個(gè)寶庫(kù)令我不斷探索，不斷收獲。
縱然我對(duì)它甚是喜歡，如朋友又如老師，。我也無(wú)法專(zhuān)業(yè)地對(duì)它的藝術(shù)價(jià)值與深遠(yuǎn)影響作出它有多好的評(píng)價(jià)，我只能像無(wú)知而混沌的孩童遇見(jiàn)了啟蒙導(dǎo)師的崇拜，枯芽受春雨的沐浴的欣喜般的來(lái)輕訴你對(duì)我成長(zhǎng)的重要思想的啟迪。
走進(jìn)不卑不亢的簡(jiǎn)愛(ài)，在我看來(lái)簡(jiǎn)愛(ài)是一個(gè)偉大的女性，當(dāng)童年寄人籬下受盡白眼與欺侮，小小的她便奮起反抗，與現(xiàn)實(shí)做膽戰(zhàn)心驚的抗?fàn)�，直至離開(kāi)，讓我為她傷心與對(duì)其所寄住人家的討厭的同時(shí)又讓我對(duì)她肅然起敬。并且想來(lái)我確實(shí)幸運(yùn)的多，簡(jiǎn)愛(ài)有著不可戰(zhàn)勝的.人格力量，真正且不受社會(huì)污染，不論是權(quán)貴的咄咄逼人還是現(xiàn)實(shí)的殘酷她總是從容面對(duì)，不失尊嚴(yán)。盡管在文中她沒(méi)有一切美人的體貌，但在我心里她有著無(wú)限的魅力，今我以她為標(biāo)桿，去生活，去學(xué)習(xí)。
走進(jìn)渴望自由的《簡(jiǎn)愛(ài)》，是的，她就是追求自由、平等與維護(hù)自己尊嚴(yán)，不對(duì)那萬(wàn)惡的社會(huì)虛偽的貴族妥協(xié)。她好學(xué)、聰穎、謙遜、平等地看待生命，不為依附男性而做柔順的表現(xiàn)，因?yàn)樗曌杂筛哂谝磺�，讓我十分觸動(dòng)，而同樣是貧窮人家孩子的我，為什么不為自己的未來(lái)，為未來(lái)的自己能夠自由生活，為未來(lái)的自己能夠更優(yōu)秀而努力當(dāng)下。當(dāng)我想要做自己的行為規(guī)范時(shí)我就以簡(jiǎn)愛(ài)的行為來(lái)規(guī)范自己。所以簡(jiǎn)愛(ài)對(duì)我來(lái)說(shuō)是如目標(biāo)，讓我去努力，去變更好。
走進(jìn)《簡(jiǎn)愛(ài)》，走進(jìn)富有激情和詩(shī)意的文學(xué)宏篇，這里面有許多圣經(jīng)、史詩(shī)、名著、莎士比亞等著作，讓我沉醉。書(shū)中熱情奔放、敢愛(ài)敢恨的羅切斯特與自有主見(jiàn)、性格***的簡(jiǎn)愛(ài)的情感與思想碰撞的同時(shí)，也感受到詩(shī)意般的文字熏陶，而這里面熱烈而浪漫抒發(fā)心跡的文字也極有魅力，今我傾倒。
閱讀《簡(jiǎn)愛(ài)》，迸發(fā)思想的火花，一面學(xué)習(xí)，一面成長(zhǎng)。
閱讀的作文10
書(shū)是流淌的血脈，靈動(dòng)的生命，無(wú)盡的源泉。在書(shū)中行走，我感到的是智慧，是釋放，是溫馨的寧?kù)o，是劇烈的舞動(dòng)……書(shū)已成為我生活中的伴侶，它讓我的閱讀經(jīng)歷更加精彩。
從《親愛(ài)的笨笨豬》到《淘氣包馬小跳》，再由《親愛(ài)的漢修先生》到《我要做好孩子》，我已經(jīng)在課內(nèi)和課外累積了不少知識(shí)，讀完了好多的書(shū)。但在這閱讀開(kāi)始之前，是一本書(shū)讓我感受到了閱讀的興趣——黃宇的作品《小屁孩》。
那是一次偶然的時(shí)機(jī)，讓我讀到了這本書(shū)。那天，媽媽帶我到鳳凰圖書(shū)城里到處逛，似乎在找適合我讀的書(shū)，終于在一個(gè)“兒童書(shū)架”上找到了這本《小屁孩日記》，她把書(shū)翻出來(lái)給我讀，上面標(biāo)注著拼音，我正好是一年級(jí)的學(xué)生，學(xué)過(guò)拼音，讀得通。我越看越有趣，于是便買(mǎi)下了這本書(shū)。書(shū)中的主人公真逗，名叫“朱爾多”，長(zhǎng)著一對(duì)“招風(fēng)耳”，還有他那只會(huì)和他搶被窩，奪紅燒排骨的沒(méi)有胡子的貓——“朱古力豆”。后來(lái)，標(biāo)注著拼音，我正好是一年級(jí)的學(xué)生，學(xué)過(guò)拼音，讀得通。我越看越有趣，于是便買(mǎi)下了這本書(shū)。書(shū)中的主人公真逗，名叫“朱爾多”，長(zhǎng)著一對(duì)“招風(fēng)耳”，還有他那只會(huì)和他搶被窩，奪紅燒排骨的沒(méi)有胡子的貓——“朱古力豆”。后來(lái)，我又接二連三的纏著媽媽買(mǎi)了一系列“朱爾多”的書(shū)：《朱爾多不是豬耳朵》，《朱爾多的魔法之旅》。……看完后都好好的.保存了下來(lái)。
我嘗試著開(kāi)始讀其他的書(shū)，發(fā)現(xiàn)很多風(fēng)格都和“朱爾多”不一樣，比方鄭淵潔的書(shū)，一般是以“我”為主題的故事，雖然很精彩，但沒(méi)有“朱爾多”有趣。“朱爾多”系列的書(shū)，能讓你從看書(shū)的第一頁(yè)一直笑到一本書(shū)讀完，笑得肚子疼。
可能有很多人不知道“朱爾多”的“大名”也不認(rèn)識(shí)那個(gè)幽默的黃宇作家，但他（她）們的名字，卻深深的刻在了我的腦海里，埋在了我的心里。
閱讀的作文11
閱讀的味道，是那荷的清幽，酒的馥郁，書(shū)的古樸的味道，更是那人的不可捉摸的味道。
——題記
閱讀一支荷，是清幽的味道，縈繞鼻息間，不曾走遠(yuǎn)。
她是大唐宮中一匹桀驁的野馬，是歷史上一顆耀眼的明珠。人們只記得長(zhǎng)眉入鬢舉手投足皆顯媚態(tài)的媚娘，或不忘奪權(quán)上位君臨天下霸氣橫秋的則天，然而還有誰(shuí)癡癡念念單純似紙清幽如荷的如意呢？富麗堂皇的皇宮的確是個(gè)能改變?nèi)说牡胤�。�?dāng)純白沾染艷麗的色彩，染指嗜血的猩紅，這支荷也許就悄然合攏。而在她的暮年，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，過(guò)足了皇帝癮，她還是傳位李顯，叫唐朝天下還回李姓，本性里的荷仍是悄然盛開(kāi)。
閱讀這支清幽的.荷，人生百味，得末始終。
閱讀一盅酒，是馥郁的味道，闖蕩經(jīng)脈里，不曾丟棄。
他是盛唐之中最為灑脫的仙人，是終日與酒為伴的樂(lè)者。人們記不清他一生中曾揮毫落下多少經(jīng)典的篇章，亦數(shù)不來(lái)他有多少笑與淚。他行路難，卻一直在走，笑看紅塵。他攜一壺濁酒，歌遍山河八萬(wàn)里，乘一葉輕舟，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。他遵從自己的內(nèi)心，一身輕衣踏遍山河萬(wàn)朵，一吟一嘆，涌起層層墨香。詩(shī)隨酒動(dòng)，酒隨心飲，心從詩(shī)走。
閱讀這盅馥郁的酒，隨心所欲，瀟然自得。
閱讀一卷書(shū)，是古樸的味道，飄散明眸前，不曾停留。
他是夢(mèng)醒時(shí)分清醒的勇士，是頑強(qiáng)拼搏的戰(zhàn)士。人們覺(jué)得他生來(lái)就擔(dān)當(dāng)重任，認(rèn)為他堅(jiān)強(qiáng)而不可擊垮。然而他既渴望同情與溫暖，又恐懼并警惕著愛(ài)和牽掛。他從不隱藏心聲，而是勇敢地吐露真誠(chéng)。他不為了平靜而欺騙自己的內(nèi)心，不為了利益而違背自己的原則。他的內(nèi)心既柔軟又強(qiáng)大，這才是一卷書(shū)的模樣，古樸而厚重。
閱讀這卷古樸的書(shū)，敢于言真，大道為魂。
輕輕打開(kāi)一扇窗，撲來(lái)陣陣花香。閱讀一個(gè)人，是最復(fù)雜的味道，置身于其中，不愿遺忘。
閱讀的作文12
昨天看完了閱讀營(yíng)里的第四本書(shū)，基本上每本書(shū)都是六天的節(jié)奏。
這個(gè)其實(shí)不能說(shuō)速度很快，但其實(shí)不能一概而論，畢竟每本書(shū)的份量是不同的，而且有的書(shū)可以就屬于翻翻看看概要就行，有的需要反復(fù)咀嚼看上幾遍的。
老師推薦的這些書(shū)當(dāng)然都是值得多看幾遍的經(jīng)典，所以需要提升的還是自己的`閱讀速度。
當(dāng)然，這也不是一朝一夕就能馬上提升的，要自己主動(dòng)地去練習(xí)，并且堅(jiān)持。
有一個(gè)比較大的收獲就是開(kāi)始做了整本書(shū)的思維導(dǎo)圖。
之前也是做過(guò)其它書(shū)的，可能詳細(xì)度不夠，還有一點(diǎn)就是做只是表面功夫，沒(méi)有花心思再去揣摩了解結(jié)構(gòu)，以及讓其中的內(nèi)容為己所用。
如果只是單純地自我感動(dòng)式地以為只要花了時(shí)間就是成功，那自然進(jìn)步是不大的。
首先，是要為自己肯這樣去努力，至少動(dòng)手去做這件事而開(kāi)心并且自我鼓勵(lì)；其次我覺(jué)得要學(xué)會(huì)將所學(xué)的知識(shí)最大化地吸收，最開(kāi)始寧愿是慢，在精不在多，之后再一點(diǎn)地提升速度。
沒(méi)有誰(shuí)能隨隨便便地成功，所以哪怕只是看似不起眼的閱讀，其實(shí)也有很多方式可以做到更好。
閱讀的作文13
小時(shí)候，總是看到媽媽閑暇之余手執(zhí)一卷，靜坐在火爐旁，讀書(shū)的滿足感總會(huì)在她的臉上浮現(xiàn)，那是，我總會(huì)好奇，書(shū)里會(huì)有怎樣的秘密，會(huì)讓媽媽那樣癡迷。
后來(lái)，我慢慢識(shí)字了，學(xué)會(huì)了拼音，爸爸就給我買(mǎi)了一套帶有拼音標(biāo)注的《感悟童心的三百個(gè)親情故事》。當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)頁(yè)的一剎那，眼中是滿滿的驚喜，娟秀的字體，精美的插畫(huà)，這些都讓我目不暇接。我貪婪地讀著。或許初識(shí)拼音的我讀的還有些磕磕絆絆，也或許我還讀不懂它的含義，但這并不影響我對(duì)它的熱忱，我吮吸著它給予我的養(yǎng)分，就這樣，書(shū)籍走進(jìn)了我的生活。
從此，我對(duì)書(shū)的喜愛(ài)越來(lái)越濃，以至于迷戀上了一個(gè)地方——淄博市圖書(shū)市場(chǎng)。每逢周末或者節(jié)假日，我總是拉著爸爸的手，乘著公交車(chē)，奔向書(shū)市。在那里，我樂(lè)此不疲地穿梭在一個(gè)又一個(gè)的書(shū)店里，東瞧西選，把所有喜歡的書(shū)籍收入囊中，然后帶著大大的快樂(lè)，滿載而歸。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我讀的書(shū)也豐富了許多。
在我生日的時(shí)候，我得到了一套《小故事，大哲理》，精致小巧的八冊(cè)書(shū)，讓我愛(ài)不釋手，我歡喜的帶著它們，走向我的秘密基地。
說(shuō)是秘密基地，其實(shí)是一間面朝陽(yáng)光的房間，我喜歡在那里看書(shū)，柔和的陽(yáng)光透過(guò)窗紗映照在書(shū)頁(yè)上，使得文字也好像鮮活了一樣，在書(shū)頁(yè)上跳動(dòng)著，跳進(jìn)了我的眼里，我深深的腦海里，揮之不去。
依稀還記得一件關(guān)于讀書(shū)的趣事，那時(shí)，我想學(xué)小時(shí)候媽媽那樣在火爐旁讀書(shū)。爐膛里的火苗活潑地包裹著木炭，溫暖的感覺(jué)讓我逐漸沉浸在書(shū)中跌宕起伏的故事情節(jié)
中，如癡如醉，不可自拔。時(shí)間悄無(wú)聲息的在書(shū)香中溜走，不知過(guò)了多久，一陣寒意襲來(lái)，我不禁打了個(gè)寒顫，抬起頭，發(fā)現(xiàn)爐中熾熱的火苗早已失去了生機(jī)，如死灰一般沉寂。
直到現(xiàn)在，書(shū)籍成了我生活中不可分割的`一部分，無(wú)論走到哪里，只要看到書(shū)店，我總是忍不住進(jìn)去看看，挑幾本喜歡的書(shū)，然后找一個(gè)安靜的地方，愉悅地把它讀完。
我漸漸在書(shū)中找到了小時(shí)候那個(gè)讓媽媽擁有滿足感的答案：那是書(shū)的魅力，知識(shí)的光芒，它映照在媽媽的臉上，映進(jìn)了我的心里。
我總習(xí)慣在枕邊放幾本書(shū)，睡前拿來(lái)讀一讀，伴書(shū)入眠的夜晚，或許連夢(mèng)中，也會(huì)有書(shū)香漫延。
閱讀的作文14
隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，文字的載體在不斷改變：石壁畫(huà)、竹簡(jiǎn)、紙質(zhì)書(shū)、電子書(shū)，人們的閱讀方式也在不斷更替，但不變的是，閱讀能讓我們沐浴文化散發(fā)的燦爛光芒，能讓我們?cè)诟咚侔l(fā)展的社會(huì)中跟隨時(shí)代的潮流，了解時(shí)代的變化。只有不停地學(xué)習(xí)，不斷地閱讀吸收優(yōu)秀精神和文化，學(xué)習(xí)其中歷史、文化等知識(shí)，才能使自己在歷史的洪流，時(shí)代發(fā)展中御風(fēng)而行。我們身居大數(shù)據(jù)時(shí)代，怎能不閱讀？
“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)�！崩羁喽U先生通過(guò)不斷地閱書(shū)，振翅高飛，所以進(jìn)步都離不開(kāi)書(shū)籍的閱讀。閑來(lái)無(wú)事，不妨走進(jìn)閱覽室，去感受不同時(shí)代、不同階級(jí)人們的不同人生；工作或?qū)W習(xí)之余，不妨走進(jìn)書(shū)房，嘗一嘗書(shū)中的精神食糧。
早有周總理“為中華之崛起而讀書(shū)，”作為祖國(guó)未來(lái)的棟梁，叫你我如何不讀書(shū)？午后一盞茶，一抹暖陽(yáng)，剩下的全是字里行間的`跌宕起伏。我曾隨毛潤(rùn)之登上橘子洲頭，看萬(wàn)山紅遍，層林盡染；也曾走過(guò)小橋流水人家，感受斷腸人在天涯；更不忘王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁的囑咐。書(shū)中有壯麗山河，書(shū)中有游子思鄉(xiāng)，書(shū)中亦有家國(guó)之情。閱讀，使我升華！
每一個(gè)平凡的人都會(huì)有不平凡的人生，在路遙的《平凡的世界》中，西北農(nóng)村的平凡人物孫少安和孫少平以自己的不懈努力演繹一段不平凡的人生。憨厚老實(shí)的孫少安，是不乏智慧的莊稼人，但不幸的是他堅(jiān)貞高尚的愛(ài)情，最終仍在時(shí)代的摧殘下無(wú)疾而終。書(shū)中的主人公孫少平，盡管家境貧寒，但是在家人的支持和自己的努力下，走出大山，去認(rèn)識(shí)山外邊的世界，是典型的莊稼人從靠天吃飯到靠能力吃飯的過(guò)渡。以孫少平為代表的進(jìn)步知識(shí)青年，頑強(qiáng)地抗?fàn)幣c不懈地努力，正是知識(shí)所帶給他們的力量，這一飛躍更是那個(gè)時(shí)代的一大進(jìn)步。這一飛躍的“翅膀”正是閱讀�。�
書(shū)籍，是朝代更替的見(jiàn)證，是各類(lèi)知識(shí)成果展現(xiàn)的平臺(tái)，更是人類(lèi)情緒宣泄的載體。而閱讀正是了解時(shí)代變更、吸收知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的最好途徑，更是與作者心靈交流的一座橋梁。可謂是一日不讀書(shū)，便覺(jué)面目可憎。
“以銅為鑒，可以正衣冠，以人為鑒，可以知得失，以史為鑒，可以知興替，”以書(shū)籍為鏡可以走天下，知古今，修德行。
在這樣一個(gè)“物競(jìng)天擇，適者生存”的殘酷時(shí)代里，為何不讓自己成為頂峰人才。閱讀，我們可以提煉作品中的精華，汲取書(shū)中養(yǎng)分，豐富自己的精神世界，增強(qiáng)精神力量。時(shí)代所趨，從現(xiàn)在開(kāi)始拿起擱置已久的書(shū)，去尋找顏如玉與黃金屋。
閱讀的作文15
世俗的浮塵，都市的喧囂，工作的重?fù)?dān)，人們?cè)缫驯滑F(xiàn)實(shí)的陰霾所籠罩。重重的塵霧，遮蔽著人的眼球，束縛著人的思維，摧擊著人的身心。
閱讀，似乎不再是現(xiàn)代青年的時(shí)尚，取而代之的，是令人眼花繚亂的網(wǎng)絡(luò)，是驚險(xiǎn)刺激的游戲，是花里胡哨的.娛樂(lè)。而閱讀，往往帶有了目的性，為了考試，為了工作的需要。
由此，我想說(shuō)，為什么不能讓閱讀成為一種生活方式呢？
時(shí)代在進(jìn)步，潮流在改變，當(dāng)代的新潮流變得越來(lái)越讓人看不懂，廣州小學(xué)生在機(jī)場(chǎng)看書(shū)卻被網(wǎng)友說(shuō)是作秀，莫非只有所有人都低頭玩手機(jī)才是最好的嗎？
在如今的社會(huì)環(huán)境下，有些人并不知信仰為何物，是因?yàn)闆](méi)有文化，不懂道理嗎？并非如此。他們?cè)缫驯簧顗旱拇贿^(guò)氣來(lái)，一切只向利益看齊，他們心中的唯一，大概就是有錢(qián)能使鬼推磨吧。而在書(shū)籍的世界里，物質(zhì)一直是被貶斥的:“不以物喜，不以已悲”、“非淡泊無(wú)以明志”。書(shū)中的人，會(huì)為了自己心中的信仰不斷奮進(jìn)，了解了他們，而后不斷反思自己，即可發(fā)現(xiàn)心靈的凈土，日復(fù)一日，年復(fù)一年，讓閱讀成為一種生活方式，便能強(qiáng)化精神的追求，品味人生的哲理。
當(dāng)代許多學(xué)生對(duì)寫(xiě)作之事仍一頭霧水，不知其意，無(wú)從下筆。殊不知，最好的解決方法，不正如《三國(guó)志》中所言:“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”，如杜甫所言:“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”？閱讀本身就是一個(gè)積累的過(guò)程，梁曉聲曾說(shuō):“讀書(shū)的目的，不在于取得多大的成就，而在于，當(dāng)你被生活打回原形，陷入泥潭受挫折的時(shí)候，給你一種內(nèi)在的力量，讓你安靜從容地去面對(duì)�！弊岄喿x成為一種生活方式，致千里，成江海，如果你想要生活不再顛沛流離，想要人生走入新階梯，閱讀吧，你會(huì)在書(shū)中找到一切你需要的答案。
古至今來(lái)，閱讀一直是許多文人墨客、成功之士的生活方式。聞一多在新婚之夜躲進(jìn)書(shū)房嗜書(shū)成癮；魯迅在逃難期間從不浪費(fèi)過(guò)一分一毫，從未放下過(guò)手中的書(shū)；***重病臥床，臨終之前仍不斷在書(shū)中汲取。生活富足的今天，我們不必再像匡衡鑿壁偷光，車(chē)胤映雪囊螢?zāi)前闫D苦，我們需要的是他們那樣苦讀的精神。在明亮的燈光下，讓閱讀成為一種生活方式，難嗎？不難。相信吧，閱讀的生活定能讓你青于藍(lán)，寒于水。
不知幾時(shí)，在機(jī)場(chǎng)，在車(chē)站，人們都靜靜地，以書(shū)相伴。不知幾時(shí)，閱讀，已然成為了人們的一種生活方式。
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