希望作文合集5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的希望作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

希望作文 篇1

　　沙漠尋春，顧名思意，就是尋找希望。

　　希望處處有之，但沙漠里的希望，卻是現(xiàn)實(shí)中的奇跡，不僅難尋，而且無處可尋，但可以換個(gè)角度想，春天就是綠色，綠色即是希望，找到了綠色就找到了希望。但綠色在無邊的沙漠里還是不好尋的，這時(shí)就需要一種堅(jiān)持、不放棄的精神了�，F(xiàn)實(shí)中亦是如此。

　　在廣闊的社會(huì)大家庭中，時(shí)常有人走在死亡的邊緣線上，躺在蒼白的床單上映襯著蒼白的臉龐，如同走在沙漠中，有人漫無目的，攜帶絕望，有人東闖西闖，擁有希望。不同的心態(tài)導(dǎo)致不同的結(jié)果，就如“情可治病，情可致病”。同樣是患同種病的人，一個(gè)人還在治療，一個(gè)可能就在黃泉路上了。

　　沙漠里尋春，需要希望，希望和絕望倒是兄弟倆，誰也不離誰，但我可以肯定的告訴你，“緊要關(guān)頭不放棄，絕望就會(huì)變成希望。”一只青蛙在找水，它挖啊挖，挖啊挖，挖了很久，可是挖到了一個(gè)大石頭，它沒勁了，就這樣渴死了，可是它并不知道，石頭下流動(dòng)的就是希望之泉�。∵@個(gè)老掉牙的`故事，簡潔卻意味深長。它告訴我們一個(gè)道理——生命需要希望，希望需要堅(jiān)持。

　　霍金便是一個(gè)簡單的列子，他把尋找星星點(diǎn)點(diǎn)的希望當(dāng)成面對一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，用信念戰(zhàn)勝它而他便是一個(gè)可以走完沙漠全程的人，哪怕沙漠里沒有春天也無所謂了。三毛亦是如此，因?yàn)橛袥Q然的毅力和如山的信念。才能征服那藏匿著絲絲縷縷希望的廣袤無垠、危險(xiǎn)重重的死亡使者——沙漠��！

　　這時(shí)我想到了一首兒歌《春天在哪里》，春天處處都在，小溪、樹林、花叢中，卻又極其難尋，土里、心中。只要仔細(xì)，只要堅(jiān)持不放棄，就會(huì)發(fā)現(xiàn)春天。就算春天躲起來了，我們也可以用自己的手創(chuàng)造出美麗無比的春天來（加油！相信在你的沙漠，那個(gè)春天一定是最美的）

希望作文 篇2

　　昨天上午9點(diǎn)23分，誰也不愿意看到的一幕，出現(xiàn)在杭州人民職校門口。一位穿白色T恤的男生，背著個(gè)深色單肩包，一臉無奈地被攔在了校門外(見上圖)。

　　按照高考規(guī)則，開考15分鐘后，不允許考生進(jìn)入考場。也就是說，9點(diǎn)15分后到考點(diǎn)的考生，一律視為遲到。在校門口眾多家長、路人無限惋惜的目光中，這位考生成為10年來杭州首個(gè)因?yàn)檫t到而錯(cuò)過當(dāng)場考試的高考生。

　　因?yàn)楹币姷拇笥辏�他遲到了

　　昨天因?yàn)橐粓龊币姷拇笥�，路況有點(diǎn)糟，臨近考場閉門，還有多名考生在趕考路上狂奔。有人很幸運(yùn)，像人民職高考點(diǎn)另一位晚到的女生，在9點(diǎn)05分趕到了考場，順利參加考試。但也有人不走運(yùn)，像這位遲到的男生。

　　據(jù)最早播出這條信息的FM93現(xiàn)場記者介紹，這位考生姓高，由兩位朋友陪著，早上從金華打車趕往杭州人民職高考點(diǎn)，結(jié)果9點(diǎn)23分才趕到。這時(shí)距離最遲入場時(shí)間9點(diǎn)15分，已經(jīng)過了8分鐘。門口的一位監(jiān)考老師搖搖頭，表示他已經(jīng)遲到，不能進(jìn)考場了�！拔覀�6點(diǎn)從金華打車過來，沒想到還是來不及�！迸阈「邊⒓涌荚嚨呐笥岩埠苓z憾。小高的家長并沒有一同前來。

　　聽說自己不能參加語文考試，小高看起來有點(diǎn)茫然。他不愿意多透露自己的情況，只說是雨天路堵。

　　他和兩個(gè)朋友在門口站了10分鐘。期間這個(gè)考點(diǎn)的考務(wù)主任也來到門口，表示按國家規(guī)定不能進(jìn)入，然后問他是哪個(gè)學(xué)校的學(xué)生，但小高始終保持沉默，不愿意透露。

　　到底讓不讓進(jìn)，大家很糾結(jié)

　　遲到的小高引來陪考家長的關(guān)注。大家都很熱心，有的幫小高打傘，也有的幫忙向老師求情，看看能不能通融。門口一位熱心大媽的說：“能不能再去問問，小孩子從金華趕來考試也不容易，就差那么幾分鐘�！焙芏嗳笋R上附和：“是呀，就沒差幾分鐘�！迸c此同時(shí)，另一些家長卻表示反對，他們認(rèn)為這是原則問題，不能進(jìn)就是不能進(jìn)了。

　　小高的遭遇經(jīng)新浪微博@錢報(bào)家長會(huì)發(fā)送后，引發(fā)了網(wǎng)友們關(guān)于遲到的各種猜想：

　　版本一，小高是杭州人，考前去金華玩了，因?yàn)槁犕瑢W(xué)的爸爸說，金華到杭州只需要2到3小時(shí)就行了，所以就選擇考試當(dāng)天一早從金華打的來杭州。

　　版本二，小高可能是金華人，但是在杭州讀書的，考前回老家復(fù)習(xí)了。

　　除了各種版本的猜想，網(wǎng)友們對于小高的遭遇也有不同的看法。很多人為小高惋惜，但也有人提出了不同的看法：遺憾、痛惜，但必須面對。天氣、路況雖然不是個(gè)人能決定的，但時(shí)間的把握是可以自己決定的，每個(gè)人都應(yīng)該拿足自己能把握的那個(gè)得分?jǐn)?shù)，這就是高考的精髓。還有的'則是站在家長的角度，希望家長們對孩子負(fù)責(zé)一點(diǎn)。

　　參加下午考試?yán)蠋熣f，仍有機(jī)會(huì)

　　下午開考前，在人民職高考點(diǎn)，F(xiàn)M93記者又意外看到了這位考生�？忌�看到他，有意繞開了，不愿多談，步履匆匆走進(jìn)了考場，顯然是想完成接下來的考試。

　　聽說小高是職高生，參加的是高職單考單招，他語文沒考，還有考上高職的希望嗎?本報(bào)記者很替小高擔(dān)心，趕緊采訪了杭州開元商貿(mào)職校的談笑老師，結(jié)果聽到了一個(gè)好消息——只要小高努力，其實(shí)還有希望。

　　談老師告訴記者，高職單考單招分?jǐn)?shù)主要由語文(150分)、數(shù)學(xué)(120分)、英語(120分)、專業(yè)課(300分)和技能分(10分)組成，共計(jì)700分，從分值上講，語文容易得分，而且分值高，不考的確很吃虧。不過如果后面幾門發(fā)揮得還可以，從理論上講，仍有希望考上。

　　按之前獲得的信息，小高今年報(bào)考的是建筑類，而去年浙江高職單考單招建筑類的最低控制分?jǐn)?shù)線是376分，按這個(gè)分?jǐn)?shù)算，如果剩下的考試，這名考生每門都能拿到70%以上的分?jǐn)?shù)，就能達(dá)到去年的最低分?jǐn)?shù)線。

　　近日，省教育廳傳出消息，教育部日前公布了20xx年教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”入選名單。南昌大學(xué)梁汝萍、潘秉興，南昌航空大學(xué)涂新滿，華東交通大學(xué)周日貴，井岡山大學(xué)羅小兵，贛南師范學(xué)院喻高航等6人入選“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”，每人并獲50萬元的經(jīng)費(fèi)支持，所在單位也將給予1：1比例的經(jīng)費(fèi)支持。截至目前，我省共有41位學(xué)者入選教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”。

　　記者日前獲悉，省教育廳、省司法廳、團(tuán)省委等部門聯(lián)合出臺(tái)文件，要求全省各中小學(xué)(含中等職業(yè)學(xué)校)應(yīng)選聘兼職法制副校長，兼職法制副校長不占學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)和人員編制。

　　法制副校長從綜治、公安、檢察、法院、司法等政法部門的干部及執(zhí)業(yè)律師中選聘。對于一些校園周邊環(huán)境復(fù)雜、預(yù)防青少年違法犯罪工作壓力大的學(xué)校，還應(yīng)選派部門中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)任法制副校長。法制副校長任期一般為3年，可連續(xù)聘任。綜治部門每年將對法制副校長進(jìn)行考核，考核結(jié)果將通報(bào)法制副校長所在單位。派出單位將法制副校長履行工作職責(zé)的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)納入公務(wù)員年度考核或律師年度考核內(nèi)容，作為晉職、晉級和立功受獎(jiǎng)的重要依據(jù)。

希望作文 篇3

　　小的時(shí)候，幼兒園的老師教導(dǎo)我們，要講文明，講禮儀，這樣才能做一個(gè)討人喜歡的孩子。

　　什么是文明？什么是禮儀？這個(gè)問題困惑著我小小的心靈。

　　回到家，我又去問媽媽，媽媽笑了，她告訴我：“孩子，文明就是你不亂扔?xùn)|西，不罵人，禮儀就是你見到別人時(shí)說'你好'，收了禮物說'謝謝'。如果你做到了，那你便是個(gè)講文明，講禮儀的受歡迎的好孩子�！�

　　“哦！”我似懂非懂，漸漸地，我也開始意識(shí)到文明禮儀的重要性，隨著知識(shí)面的擴(kuò)展，我對文明禮儀的理解力不再像從前那樣膚淺，我也懂得了，一個(gè)講文明，懂禮儀的人，必然是個(gè)有修養(yǎng)的人。

　　在媽媽的悉心教導(dǎo)下，我正努力地成長為一個(gè)有修養(yǎng)的人。在酒席上，我不會(huì)表現(xiàn)出饞涎欲滴的模樣，更不會(huì)在長輩沒有開始用餐前就狼吞虎咽，我知道，文明就定格于我耐心的等待之中；在做客時(shí)，我不會(huì)在未打招呼之前便先進(jìn)別人的家門，更不會(huì)在未經(jīng)主人允許的情況下亂拿東西，我知道，禮儀就體現(xiàn)在我的彬彬有禮、落落大方之中……

　　其實(shí)，文明就是一種互動(dòng)，你尊敬他人，他人也會(huì)報(bào)以同樣的尊重；贈(zèng)人玫瑰，手有余香，你給予他人一縷微笑，他人也將回贈(zèng)與你一抹陽光。

　　要讓他人也學(xué)會(huì)講文明，講禮儀，首先要自己先做到。記得上次，我和同學(xué)一起回家，快到家時(shí)，她將手中的糖紙隨便往地上一扔，我望著她滿不在乎的樣子，便繞了一大圈，將自己手中的糖紙扔進(jìn)了垃圾筒里，平靜地望著她，她也驚訝地看著我，許久，她漲紅了臉，彎下腰，將地上的糖紙撿了起來，也繞了一大圈，然后小心地將糖紙撿扔進(jìn)了垃圾筒。我很高興，因?yàn)槲拿骶驮谖胰犹羌埖哪且豢虃鬟f了。文明只是一個(gè)小小的微不足道的動(dòng)作，但這個(gè)動(dòng)作可以感染他人，甚至創(chuàng)造一個(gè)和諧的社會(huì)，這難道不是文明的魅力迸發(fā)出的神奇力量嗎？

　　每天早晨，我走進(jìn)校園，向著兩邊的禮儀崗隊(duì)員敬禮時(shí)，他們也整整齊齊地回敬我一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的`隊(duì)禮，陸陸續(xù)續(xù)到來的同學(xué)那么多，他們要敬多少個(gè)隊(duì)禮啊！可他們似乎不在乎，仍精神抖擻地站著，面帶微笑地行著一個(gè)又一個(gè)隊(duì)禮。我明白了，他們一個(gè)又一個(gè)隊(duì)禮其實(shí)是對過往同學(xué)的尊重，也是對同學(xué)們美好一天開始的祝福，更是文明校園主題的升華。

　　如果我們可以將文明與禮儀轉(zhuǎn)化成一種日常的習(xí)慣，如果我們能見到老師就脫口而出“您好”，見到地上的紙屑便情不自禁地會(huì)去彎腰，那我們所處的環(huán)境必將處處洋溢著文明的交響曲。

　　愿文明之花開滿我們美好的生活，裝點(diǎn)我們的精神世界，愿文明用語永駐心田，愿文明行為踐行于我們的腳下，這樣，我們每走一步，都會(huì)流下光彩串串。

希望作文 篇4

　　燈火耀眼，喧鬧城市下，忙碌的身影，太陽早已疲累，只有他奔波于大街小巷。

　　黑暗的籠罩，月色的洗禮，一間破舊的小屋，打開一盞閃閃則止的小燈，握著早已皺黃的紙，伴著黃昏似暗的光，呡一口水，仿佛一杯酒，沁入心田。時(shí)光早已與他回轉(zhuǎn)，詩一篇，好似正與李太白在盛唐的酒家“呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁”的脫俗，低吟一曲詞，一許涼風(fēng)吹過，好似在南宋“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的清新。

　　執(zhí)一早已生銹的鋼筆，這是十幾年的沉淀。一遍遍的推敲，一次次的`沉默。四季更替。春水夏荷秋葉冬梅，唯有一顆不變的心，還在城市的破舊的房里。即使天移地動(dòng)都無法改變的希望生根發(fā)芽。汗水是他的晨露，燈火是他日夜相照的明月，好像就算一切而逆，他也不會(huì)中斷生命的追逐希望本的本能。

　　13年的時(shí)光，無怨無悔，他成為詩詞大會(huì)第三季冠軍。他不迷茫，心里蕩漾的是溫文的詩詞，壯麗的詩。

　　那個(gè)他在城市的書店，用本子將詩逐字逐句抄下的他;那個(gè)他在吃飯都無暇顧及的他，卻用苦間隙背詩的他，那個(gè)他在燈火燭影奮力的他。這就是外賣小哥雷海為的寫照吧，詩詞已經(jīng)烙入他的心中，無法改變。

　　十幾年的歲月積淀下來，這已用樸素的語言告訴我們，真正的詩意，不應(yīng)該只是優(yōu)雅的時(shí)光里的賭書潑茶，蒔化膿草的閑情逸致，而更應(yīng)該市縱使身處困頓，依然不忘�？纯戳�梢的月，檐角的星。

希望作文 篇5

　　我是一個(gè)整天嘻嘻哈哈的'女孩，所以大家不信任我，什么事都不讓我做。

　　我還記得那一次：那一天，我們班要選紀(jì)律委員，互相推薦或自己推薦自己，然后要經(jīng)過投票。我很想當(dāng)紀(jì)律委員就自己推薦自己來當(dāng)這個(gè)紀(jì)律委員。老師當(dāng)著全班同學(xué)問：“你們想讓她當(dāng)紀(jì)律委員嗎？”頓時(shí)，教室里一片嘩然，要知道我平時(shí)嘻嘻哈哈、浮浮躁躁的她們都不太信任我。一位同學(xué)提高了嗓門說：“老師我不同意，她平時(shí)做事毛毛躁躁的，上課愛交頭接耳，自己紀(jì)律都不好，還怎么管我們?nèi)�班？”“是啊，我也不同意�！绷硪晃煌瑢W(xué)說道。老師說：“既然沒有誰要投給他，那就下一位同學(xué)�！睆哪谴魏鬀]人來找我?guī)兔α�，在大家眼里我永遠(yuǎn)是一個(gè)毛毛躁躁的人。

　　我是多么希望可以獲取別人的信任啊!哪怕是一次也可以！

　　我非�？释�被別人信任。

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