幸福的作文[實用]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的幸福的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

幸福的作文 篇1

　　《讓人幸福的教育》一書，使我受益匪淺，摘取印象最深的幾點總結(jié)如下：

　　第一編"教育時評"中指出，教育也需要適度懲罰，無批評教育是偽教育，懲罰是一種教育手段，但批評與懲罰一定要建立在尊重與愛的基礎(chǔ)上，因為懲罰的目標(biāo)是讓孩子對自己的過錯承擔(dān)責(zé)任，《讓人幸福的教育》讀后感。讀到這些，我懂得懲罰是高難度的教育手段，所以我們教育工作者應(yīng)該認真了解孩子們的心理需求，在教育教學(xué)過程中嚴格遵循教育規(guī)律，在教育學(xué)生過程中學(xué)會賞識教育，讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，激發(fā)他們的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。但學(xué)生犯錯時，必須有適度的批評與懲罰，但批評一定要在尊重與愛的'基礎(chǔ)上實施，不能有任何歧視和侮辱人格的成分，在尊重學(xué)生人格尊嚴的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生深刻認識自己的錯誤，欣然接受老師的批評教育，這樣一定會達到預(yù)期的教育效果，否則，一定會適得其反。

　　第二編"我的成長歷程"給我印象尤為深刻的是"自由是童年的天使"，孫云曉老師與記者的對話告訴我們：教育的核心是培養(yǎng)健康的人格，但當(dāng)今社會大多數(shù)的父母卻剝奪了孩子的自由，使得孩子的童年并不快樂。父母的一致觀點是"不要讓孩子輸在起跑線上"。眾所周知，當(dāng)今社會是激烈競爭但是社會，社會選拔人才的標(biāo)準(zhǔn)不變，父母老師的壓力就不會減輕，對孩子的要求就不會降低，功利主義教育觀對兒童精神世界的威脅就不會消失。還需要家長與老師共同努力。

　　總之，讀過《讓人幸福的教育》一書，我開始重新審視自己的教育教學(xué)，在今后的工作中，應(yīng)慢慢轉(zhuǎn)變觀念，在教育過程中以培養(yǎng)學(xué)生健康的人格為核心，讓學(xué)生健康地成長，愉快地學(xué)習(xí)，幸福地生活。

幸福的作文 篇2

　　漫步公園，陽光輕輕灑下來，身上暖洋洋的。踩在鵝卵石鋪成的小道上，腳底微微有些刺痛。兩邊的湖水微波蕩漾，泛起點點漣漪。一陣微風(fēng)吹過，柳樹的枝兒舞了起來�？粗�這一瞬而過的美麗，心底的某一處柔軟不禁被微微觸碰，涌上一絲說不出的幸�！�…

　　記得小時候，我和母親一起回外婆家。那里的天空清澈透明，藍得如同一塊上好的.寶石，不帶半分瑕疵。碧綠的梯田有序地排列著，遠遠望去，滿目生機。和煦的春風(fēng)吹拂著大地，吹綠了葉兒，吹開了花兒，也吹響了兒童銀鈴般的笑聲。

　　我在山間奔跑著，嬉戲著，不時摘一朵路邊的野花，喝幾口山間的清泉，悠閑自在，好不歡樂！突然，我停了下來，前面有一大片草擋住了我的去路。我伸出稚嫩的小手，輕輕撥開面前的草叢。一片美妙的景象展現(xiàn)在我眼前，我的心中溢滿驚喜。映入眼簾的是一幢精致的房子！這座房子周身刷滿了乳白的油漆，屋頂用一塊塊青綠色的石磚鋪成。它在充滿綠意的山林中顯得特別奇異，令人仿佛步入了仙境。

　　我急切地想要接近那座房子，卻發(fā)現(xiàn)中間隔了一條小河，河上架著一座小橋。我環(huán)顧四周，沉思了一會兒，終于下定決心。小心翼翼地過了木橋，我這才抬頭仔細觀賞。這座房子一共有兩層樓，每一層樓的窗戶都緊閉著。門前的青苔暗示著它的冷落，房子四周還圍著一圈破舊的柵欄�？可降囊慌杂幸粋�水缸，水缸上連有一個竹管，正在不停地滴水，那是從山上滴下來的水，可以直接喝。我用雙手捧起一泓送到嘴邊，真是清甜！這么一個僻靜優(yōu)美的所在，真令人賞心悅目！我在一張石凳上坐下，享受著這里的一切……突然，我咯咯地笑了起來，因為我發(fā)現(xiàn)，這里是屬于我一個人的天地！這是我一個人的世外桃源！

　　殘陽似血，晚霞漫鋪長空，霞光灑在青山上，灑在農(nóng)田上，灑在這棟精致的房子上，灑在這一臉幸福的女孩臉上……

　　那次離開以后，我就再也沒有見過那棟精美的房子。有時我甚至以為那只是一場夢。不過，我從未忘記過這個美麗的夢，每一次重溫，都會使我撿拾起最初的幸福。

幸福的作文 篇3

　　我，是一個幸福的人。幸福，有很多種。下面我就來說說我的幸福。

　　第一，我處在一個幸福的時代。如今的社會沒有戰(zhàn)亂，沒有烽火。沒有國家內(nèi)亂，也沒有國際戰(zhàn)爭。我國社會在黨的帶領(lǐng)下，走向社會主義小康道路，每個人都能有所成。

　　第二，我有一個幸福的家庭。有愛我的爸爸、媽媽和妹妹。沒有所謂的家庭暴力，也沒有父母離異。爸爸，會在我成功時給予我警戒，讓我平息驕躁的心。媽媽，會在我前進時，給我細心的關(guān)懷。妹妹，會在我停歇時，鼓勵我前進。小小的家庭，給予我的是大大的幸福。

　　第三，我有幸福的生活條件。我既沒有非洲孩子的吃不飽、穿不暖，也沒有西部山區(qū)孩子的'上學(xué)難。既沒有封建社會的“女子無才便是德”，也沒有舊社會的“重男輕女”。如今的生活，是安逸的，幸福的。

　　第四，我擁有幸福的心態(tài)。幸福，不在于貧富，不在于貴賤。即使有人身懷巨款、奢華成性，他也不一定是快樂的。但也有人每天辛苦的在農(nóng)間勞作，一貧如洗，他也是快樂的。物質(zhì)的幸福固然重要，但精神的幸福是根本之源。面對困難、貧窮，隨遇而安，自得其樂，擁有自己的一片凈土，你，才會快樂。

　　幸福，在于自己。我們既要努力去創(chuàng)造物質(zhì)上的幸福，更要細心品味精神上的幸福！

幸福的作文 篇4

　　7月25日，我和快樂C班的同學(xué)在翁老師的帶領(lǐng)下要去大河馬水上樂園玩。吃完早飯，我們在綜合樓下集合，突然翁老師對大家說：“今天，是秦守鴻同學(xué)的生日！我們慶祝他，給他唱首生日快樂歌，祝他生日快樂吧！”翁老師、外教和同學(xué)們一邊拍手一邊先后用中英文給我唱起了生日快樂歌，祝福我生日快樂，我感到很幸福，心里高興極了！

　　接著我們就上了大巴車，大約行程半小時左右就到了大河馬水上樂園大門口，我們興高采烈的下了車，興致勃勃地跟著老師進了大河馬水上樂園。

　　哇！一走進大河馬水上樂園，清澈見底的池水、美麗的'蘑菇噴泉、大青蛙滑梯、旋轉(zhuǎn)滑梯、四人滑梯、石雕海龜許許多多有趣的游戲吸引著我。我和同學(xué)們快速換好泳褲，嗵、嗵、嗵地下到了戲水池中。在戲水池中我覺得最好玩的是大青蛙滑滑梯和旋轉(zhuǎn)滑梯，大青蛙滑滑梯從大青蛙后背趴梯上去，又從大青蛙張開的大嘴往下滑。該我滑了，我坐在滑梯的頂端，一開始我有點害怕，當(dāng)我鼓足勇氣躺下身子滑了下來以后，我就不再害怕了，覺得很刺激。旋轉(zhuǎn)滑梯滑行下來呈S形，你可以頭朝下趴著滑、仰面朝天躺著滑還可以側(cè)著身子彎曲著腿往下滑，身子隨著旋轉(zhuǎn)滑梯S形狀一紐一紐的真有趣。我和同學(xué)們在這兩種滑梯間玩了很久。只聽一聲集合令，大家有說有笑的乘車回校了。

　　這一天，我過得很快樂、很幸福，很有意義！

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