- 閱讀伴我成長(zhǎng)作文 推薦度：
- 閱讀伴我成長(zhǎng)作文600字 推薦度：
- 相關(guān)推薦
閱讀作文
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的閱讀作文，歡迎大家分享。
閱讀作文1
不用翻上厚厚的書(shū)，不用跑上一個(gè)個(gè)書(shū)店，就能看遍天下的書(shū)籍，“一覽眾山小”，這樣的好事，同學(xué)們?cè)陔娔X課里可是要大顯身手的。
我來(lái)到老地方——雅虎網(wǎng)站，搜索“我的老相冊(cè)”，碰碰運(yùn)氣吧。還不錯(cuò)，搜索到了十一個(gè)。我打開(kāi)其中的“黃歷”，呵，有五十二篇近一萬(wàn)字的`散文，竟有一篇“我與馬戲團(tuán)”，這可是我期待已久的�。∫�，這是一篇足以讓我跑上五、六個(gè)大書(shū)店的文章。謝天謝地，再這兒能輕輕松松的找到！
我開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真向下品味：“……30年前，媽媽的一本相冊(cè)偶爾激發(fā)了我對(duì)馬戲團(tuán)的無(wú)限向往……”好不容易花了五分鐘看了一半，一個(gè)書(shū)形圖案映入了我的眼簾。點(diǎn)點(diǎn)看吧。我抱著試試看的心態(tài)單擊了它。驟然間，一絲輕柔的歌聲縈繞在我的耳畔。我迫不及待的戴上耳機(jī)，啊，我頓時(shí)感覺(jué)自己飄飄欲仙了，好舒服啊。沒(méi)想到一邊看散文還能一邊陶冶情操，不是兩全其美？要是翻那些書(shū)本坐在家里看，那哪有這么好的環(huán)境。再說(shuō)了，這個(gè)網(wǎng)站還有現(xiàn)成的音樂(lè)提供給你，而且還這么完美，多方便啊？樂(lè)死我了！再定睛一瞧，哇！我真是遇上神仙了！這里面還有舅舅讓我找的“�？菔癄�”，無(wú)巧不成書(shū)��！
想不到網(wǎng)上閱讀既有益又方便，還幫我輕輕松松找到了資料。你還不快來(lái)，何樂(lè)而不為呢？
閱讀作文2
一峰又一峰，在清靈得不帶半點(diǎn)凡塵之氣的薄霧繚繞下直直延伸向心靈也抵達(dá)不到的地方。你明知它定會(huì)有盡頭，可身處其中，卻深切地感受到它的茫遠(yuǎn)。并沒(méi)有華山"一覽眾山小"的霸氣絕倫，但它綠到你心底，每一峰都那樣清靈秀氣，又因那驚動(dòng)靈魂的綠而顯得深邃、闊大。靜立其中，感到自己渺小的靈魂被那新盈的汪洋的綠凈化、融合。
我們是一隊(duì)來(lái)閱讀自然的游客，來(lái)自不同的地方，擁有不同的經(jīng)歷、人生，但在這一刻，我們從彼此的眼中看到了相同的驚嘆、贊美、陶醉······甚至來(lái)自靈魂深處的眷戀。不同于梅雨潭的柔和，西湖的瀲滟，大興安嶺的厚重和蒙古大草原的廣袤。這些不知名的山頭上浸滿的綠含著清泉的靈動(dòng)，蘊(yùn)著晨霧的飄渺，藏著深林的悠遠(yuǎn)，又駐著大地的寬博。它清新，比春日第一片綻開(kāi)的新葉還新;它又淵博，比那遠(yuǎn)古森林中最厚重最濕濃的枝葉還淵博。它直讓你相信它是這天地間最真實(shí)的綠，最早遠(yuǎn)的綠。它是那樣能撥動(dòng)你的心弦�。≡诙钙虑捅谂缘�.濕滑的小道上，你能聽(tīng)到它的鼓勵(lì)，在幽深寂靜的山谷前放聲呼喊時(shí)，你能聽(tīng)到它的歡呼。在綠的融合、懷抱下，我們欣賞、體驗(yàn)、尋覓和感悟，重新以純凈的靈魂面對(duì)生活。
漫游于綠林間，嗅著野芳，沐著微風(fēng),擁著綠意，聽(tīng)著鳥(niǎo)鳴。愜意間，不禁喜上眉梢，直尋上前，拘一捧清澈的綠意，奢望也沾染上一抹清靈。一路前去，耳邊嗡鳴漸響，驀然回首處，卻是一道嵌在綠綢中的白帶，純白中又透著晶瑩，在下方偌大的池中又汪起深幽的碧綠。鉆入口鼻的清盈的水汽將凡俗的肉體似乎都變得輕盈、靈動(dòng);氤氳的水霧使你恍若誤入仙境。那一刻，耳邊瀑布的喧囂似乎都遠(yuǎn)去了，只感到世間一切都很靜，很靜，一切煩惱與雜念都遠(yuǎn)去了，身心真正與自然融合，那是一種有容乃大的寬廣，讓你恍如頓悟。所有感官都與心靈直接相通，形體似乎都化在了這美妙的自然中。
我們一群相識(shí)或不相識(shí)的人，一同翻山涉水，向彼此伸出了溫暖的手，一同暢悟自然，互望著疲憊但幸福的笑臉，一同驚嘆，一同陶醉，一同狼狽而歸。在山水間，我們?yōu)橄嗷碛斜舜藰銓?shí)的笑臉而幸福，也為彼此收獲了純潔的友誼而快樂(lè)。沒(méi)錯(cuò)，我們是一群游客，但更是一群讀書(shū)人，閱讀山水，閱讀友情，閱讀自然，閱讀人生。在喧囂凡俗的世界的背面，在山水之間，我們通過(guò)閱讀，找回了自己。
閱讀作文3
我喜歡看書(shū)，特別是雷歐寫的漫畫書(shū)，這本書(shū)有著勇氣、驚險(xiǎn)、激動(dòng)。我還喜歡看漫威的超級(jí)英雄系列。我喜歡這本書(shū)是因?yàn)闀?shū)中每個(gè)人都有超能力，每次我都幻想變成他們。我還有一本科學(xué)書(shū)叫《萬(wàn)物運(yùn)轉(zhuǎn)的秘密》，這本書(shū)以猛犸象作為參照物，人們?cè)谒砩献鲆恍⿲?shí)驗(yàn)，它就會(huì)發(fā)生很多有趣的變化。最近，媽媽還給我買了一套曹文軒的文學(xué)集，媽媽說(shuō)這是經(jīng)典文學(xué)適合兒童閱讀，我正在看，也覺(jué)得非常好看。
有一天上課的時(shí)候，老師對(duì)我們說(shuō)，讀書(shū)日要來(lái)了，大家每人扮演一個(gè)你喜歡的'書(shū)中角色，再帶上那本書(shū)。回到家里我就想穿超人服上臺(tái)，于是我拿出衣服再拿出書(shū)進(jìn)行了練習(xí)。讀書(shū)日眨眼就到了，活動(dòng)中出現(xiàn)了許多人物，有外國(guó)的、有中國(guó)的、有古代的、有現(xiàn)代的，比如美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)、鐵皮人、李白、機(jī)器人等。
讀書(shū)活動(dòng)結(jié)束了，我個(gè)人認(rèn)為讀書(shū)日很重要，讀書(shū)更重要！如果你不愛(ài)讀書(shū)你就拿一本吧！不管是名著還是漫畫書(shū)，只要你看了就會(huì)有收獲的。因?yàn)樽x書(shū)可以讓你增長(zhǎng)見(jiàn)聞，了解一個(gè)未知的世界！
閱讀作文4
書(shū)是風(fēng)帆，感悟是船。在知識(shí)的海洋中，那艘船卻是那么渺小。知識(shí)的海洋卻是那么寬廣。瞧！海倫·凱勒正微笑著向你招手，她是個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗，不向命運(yùn)低頭的女孩子，她創(chuàng)下了不朽的文學(xué)作品——《假如給我三天光明》�！棒敒I孫！”我叫喊出來(lái)，他正在那兒辛勤的.播種小麥，旁邊，星期五正好奇的看著。再看看那兒！簡(jiǎn)。愛(ài)正坐在窗邊看書(shū)，不時(shí)停下來(lái)思考一會(huì)兒……
我十分喜歡《西游記》，從沙僧的老實(shí)巴交，唐僧的慈悲為懷，我收獲了善良。我更愛(ài)《魯濱孫漂流記》，從中我收獲了生存之本，知道了凡事要靠自己�！侗瘧K世界》又讓我收獲了要善良正直，還看到了社會(huì)的黑暗和無(wú)情。
書(shū)本就像米飯你會(huì)越嚼越甜，越嚼越甜。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，不錯(cuò)，書(shū)是我們成長(zhǎng)的搖籃，而那些經(jīng)典書(shū)籍則是無(wú)法超越的傳奇！
閱讀了經(jīng)典，卻感悟了成長(zhǎng)！
閱讀作文5
有人說(shuō)，閱讀并不局限于書(shū)本。有時(shí)也應(yīng)該閱讀山、閱讀海、閱讀樹(shù)、閱讀黃昏……有時(shí)也應(yīng)該閱讀政治、閱讀經(jīng)濟(jì)、閱讀文化、閱讀親情……但我就喜歡閱讀人生，品味它的意義。
或許有人會(huì)問(wèn)，人生要怎樣去閱讀？的確，人生無(wú)常，紛繁復(fù)雜，有精彩的美麗的人生，也有歷盡艱辛的曲折的人生……但無(wú)論怎樣的人生它卻應(yīng)是：人生，不在乎一個(gè)人活著的長(zhǎng)久，它在乎的是一個(gè)人怎樣才能把握自己的人生，去努力、奮斗，從而實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，活出人生的意義。
或許有些貧窮的農(nóng)民會(huì)這樣形容自己的人生；我的人生啊！只有在農(nóng)田耕作以求有好的`收成，我就會(huì)覺(jué)得我的人生是快樂(lè)的、滿足的。
聽(tīng)這話時(shí)，我感到非常驚訝。人生不是要去追求美好的東西而活著的嗎？為什么會(huì)有人只為有好的收獲就滿足的呢？對(duì)這疑惑，我終于釋然，說(shuō)明了有些人并不追求名利而滿足，但有些人一生追求著名利不放。
例如，一個(gè)很有錢的人，他已經(jīng)富可敵國(guó)，但他還不滿足，仍不擇手段去爭(zhēng)取名利，他說(shuō)：“我的人生是金錢里才有的，如果沒(méi)有了錢，我的人生也就沒(méi)有了。
他的這一句話表現(xiàn)了他的人生是為了追求金錢。我想問(wèn)他：你的人生里有過(guò)快樂(lè)嗎？我想那個(gè)有錢人會(huì)說(shuō)沒(méi)有，因?yàn)樗欢萌ハ硎�，錯(cuò)過(guò)了人生的快樂(lè)。
在我閱讀人生時(shí)，我一次次品讀了不同的人生，我領(lǐng)會(huì)到人生要有一目標(biāo)，并為之努力、奮斗。
閱讀作文6
書(shū)，是你兒時(shí)的玩伴，是你人生路上進(jìn)步的階梯是你一生的良師益友，它不僅可以使我們知識(shí)淵博，它還可以豐富我們的生活讓我們的生活離不開(kāi)閱讀
或許在母親懷胎10月那會(huì)兒，就已經(jīng)在給還未出生的我們每天都講故事了，從那時(shí)起，我們便開(kāi)始接觸了閱讀。小時(shí)候，我們并不識(shí)字，那些行行列列里的小黑字，對(duì)我們來(lái)說(shuō)就好像一個(gè)陌生的世界，那時(shí)候的我們每天被那些形形色色的插圖給吸引著，到后來(lái)看到大一點(diǎn)的孩子們讀書(shū)的樣子，我們竟然也會(huì)跟著學(xué)了起來(lái)，從那時(shí)起，我們才算是真正的了解閱讀。慢慢的，上了小學(xué)，《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《安徒生童話》又是我們接觸的新的領(lǐng)域，那時(shí)候的我們，對(duì)閱讀還是十分有興趣，每天對(duì)于書(shū)中的那些問(wèn)題，都會(huì)跟在爸爸媽媽后邊問(wèn)個(gè)不停。
隨著我們慢慢長(zhǎng)大，從那時(shí)候的童話故事到現(xiàn)在的四大名著，又是從一個(gè)領(lǐng)域到另一個(gè)領(lǐng)域的跨越。再到后來(lái)我們開(kāi)始著手于寫作，開(kāi)始去接觸作者這一角色，開(kāi)始去記敘，去描寫我們想象中的生活，記錄那些煩惱與美好。當(dāng)然，在這個(gè)過(guò)程中，通過(guò)博覽群書(shū)，也增加了我們的文化素養(yǎng)，同時(shí)也使我們的`知識(shí)更加豐富，讓我們更清楚、更理性的感受生活。
而如今，我們每天踏著急促的腳步，來(lái)回忙碌于學(xué)業(yè)與事業(yè)之中，除了學(xué)習(xí)上對(duì)專業(yè)知識(shí)鉆研時(shí)候的對(duì)書(shū)本的學(xué)習(xí)，在課余時(shí)間對(duì)閱讀的興趣也逐漸淡了許多。反而代替它的是手機(jī)、電腦游戲，雖然這并沒(méi)有什么錯(cuò)，可以通過(guò)這些來(lái)緩解一下學(xué)習(xí)的壓力，但是它們并不能代替閱讀。
不知有多少次，朱自清的《背影》讓我淚如雨下，奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》使我不再畏懼生活的艱難，溫斯頓格魯曼的《阿甘正傳》那種樂(lè)觀的生活態(tài)度讓我肅然起敬。不管是書(shū)本還是電子書(shū)，每當(dāng)你靜下心來(lái)，用心去感受這字里行間的文字美，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)不一樣的世界，一個(gè)你置身遨游于廣博知識(shí)海洋的世界。
我記得在前段時(shí)間看到的一篇報(bào)道，超過(guò)百分之四十的成年人表示自己的閱讀量太少，而超過(guò)百分之七十的國(guó)民認(rèn)為，政府和社會(huì)應(yīng)多多舉辦一些閱讀活動(dòng)。在我們現(xiàn)在的社會(huì)中，文盲這個(gè)詞可能漸漸淡出了我們的生活，但是還有少部分人嚴(yán)重缺乏閱讀，所以才導(dǎo)致了這個(gè)詞的再次出現(xiàn)。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，只有我們讀的書(shū)多了，我們的人生閱歷才足夠豐富，才更能夠充實(shí)我們的生活，讓我們感覺(jué)活著的意義。唯有讀書(shū)，才會(huì)終將改變我們的命運(yùn)，
生活需要閱讀。每當(dāng)我生活感到迷茫時(shí)，我就會(huì)靜下心來(lái)細(xì)細(xì)的去領(lǐng)略書(shū)中所講的生活；每當(dāng)我深夜難眠，我便會(huì)手捧一副書(shū)卷，與莊周作伴，化作蝴蝶入夢(mèng)。因?yàn)槲抑�，生活離不開(kāi)閱讀，唯有閱讀，才可以讓你枯燥無(wú)味的生活充滿樂(lè)趣，生活需要閱讀，它可以時(shí)刻提醒你，不要被如今的花花世界所迷惑，要有定力，在生活中閱讀，感受其中的奧妙。莫要一生渾渾噩噩、碌碌無(wú)為。
生活需要閱讀，我愿一生以書(shū)為友，共同在這平凡的生活中，感受人生的意義。
閱讀作文7
星欺六，太陽(yáng)像一個(gè)火球高高的掛在天上，好像是在向大地“噴火”，真是驕陽(yáng)似火。我們一家去四海逸家參加親子活動(dòng)。
我們按時(shí)的到達(dá)了四海逸家房地產(chǎn)銷售中心簽到。一位身穿藍(lán)色運(yùn)動(dòng)短袖，身材魁梧的姚老師把活動(dòng)拉開(kāi)了序幕。黃欣悅的爸爸和易站長(zhǎng)是這次活動(dòng)的評(píng)委。這次活動(dòng)一共四個(gè)環(huán)節(jié)，我最難忘的卻是下午的“生命之旅”。
第一部分，先把家長(zhǎng)的眼睛蒙上，由我們小孩子帶家長(zhǎng)走一段很險(xiǎn)的路，在這個(gè)過(guò)程中相互不能說(shuō)話。我小心翼翼地帶著爸爸，爸爸一不小心腳絆了一下，我蹲下身輕輕地給爸爸柔了柔腳，爸爸用手溫柔的撫摸著我的頭。我們?cè)谠匦菹⒘艘幌�，又�?jiān)持定的向前出發(fā)了。此刻那高大自信的爸爸就像一個(gè)聽(tīng)話的“小孩子”。我用各種手勢(shì)拉著他走哪兒，他就走哪兒。我感到我長(zhǎng)大了，我能做到很多大人認(rèn)為我不能做的'事了。以后我就不能什么事都去依靠家長(zhǎng)。
第二部分，“生命之旅”結(jié)束了，我們又回到了起點(diǎn)。我們小孩子的眼睛也給蒙上了。這次通過(guò)摸手來(lái)辨認(rèn)誰(shuí)是我的家長(zhǎng)。眼前一片漆黑，我一下就感到了孤獨(dú)和無(wú)助。我小心的在人群中摸著，找不到爸爸很是著急，眼淚直流。忽然，我摸到了一只粗大的手，我們緊緊地握在了一起。這是爸爸的手。我們一起慢慢的蹲了下來(lái)。由于激動(dòng)吧，爸爸卻忘了點(diǎn)頭表示認(rèn)同，違反了規(guī)定。于是老師把我們分開(kāi)了。我很著急，恨不得把眼罩抓下，撲到爸爸的懷里痛哭一場(chǎng)。突然，我又再一次的摸到了那雙熟悉的大手，我斷定是爸爸的手，我們蹲下相互點(diǎn)了點(diǎn)頭。打開(kāi)眼罩時(shí)，我非常開(kāi)心，爸爸也很激動(dòng)，他用眼睛默默的看著我。我們緊緊地抱在了一起……
我覺(jué)得我通過(guò)這次活動(dòng)懂得了很多東西，也長(zhǎng)大了。感謝老師組織這次親子拓展訓(xùn)練活動(dòng)。
閱讀作文8
“書(shū)還是藥，好書(shū)能治愚。”“讀書(shū)斷了，寫字如神�！惫磐駚�(lái)，無(wú)數(shù)成功人士因?yàn)樽x過(guò)很多好書(shū)，對(duì)這些書(shū)有著強(qiáng)烈的熱愛(ài)和興趣，所以在各方面都取得了成功�，F(xiàn)在從書(shū)中受益匪淺，對(duì)書(shū)也有很大好感，有時(shí)候會(huì)迷失在書(shū)的情節(jié)里。
我記得我對(duì)閱讀的熱愛(ài)是從一年級(jí)開(kāi)始的。當(dāng)時(shí)我有一本厚厚的《安徒生童話》語(yǔ)音版。因?yàn)閯倢W(xué)了拼音，能很快掌握不懂的.單詞，所以認(rèn)識(shí)的單詞越來(lái)越多，知識(shí)面也更廣。班上的孩子遇到不懂的單詞就來(lái)找我。
現(xiàn)在，在家里，我可以算是一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”書(shū)柜里大約有500本書(shū)！每天回到家做完作業(yè)，就會(huì)立馬興致勃勃的看書(shū)，陶醉在書(shū)的海洋里，有時(shí)候會(huì)忘了吃飯！我記得有一次，我們快要期末考試的時(shí)候，我媽好心的告訴我：“這段時(shí)間不要看書(shū)，免得耽誤學(xué)習(xí)。”我呢？自信地為我的閱讀辯護(hù)：“誰(shuí)說(shuō)我的閱讀會(huì)影響我的學(xué)習(xí)？俄國(guó)大詩(shī)人普希金說(shuō)過(guò)，‘讀書(shū)——是最好的學(xué)習(xí)’——。”當(dāng)時(shí)我列出了很多國(guó)內(nèi)外名人對(duì)從古至今讀書(shū)的評(píng)論，告訴了我媽。我媽驚呆了，問(wèn)：“你從哪里知道這個(gè)的？”我自豪地指著我讀的書(shū)說(shuō)：“你不用問(wèn)，從那里——。所以我媽并沒(méi)有阻止我讀書(shū)，而是很熱情的對(duì)我說(shuō)：“讀書(shū)可以開(kāi)闊眼界，但是可以合理安排時(shí)間，又不耽誤學(xué)習(xí)？”“可以！”自信滿滿的我趕緊跑進(jìn)屋，重新開(kāi)始看書(shū)。我媽看到了，開(kāi)心又無(wú)奈地說(shuō)：“看來(lái)你遲早會(huì)得‘書(shū)癡’�！�
閱讀作文9
唐代大詩(shī)人王維說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！遍喿x不僅開(kāi)闊了我的視野，還增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)，讓我的生活變得更加豐富多彩。
無(wú)聊時(shí)，我最愛(ài)看書(shū)。每天把作業(yè)寫完后，我都會(huì)毫不猶豫地潛入書(shū)中，在書(shū)海里慢慢領(lǐng)略書(shū)的奧秘�！度龂�(guó)演義》讓我領(lǐng)略了諸葛亮“草船借箭”“空城計(jì)”的智慧……各種各樣的書(shū)籍都讓我愛(ài)不釋手，有時(shí)候我讀的入迷時(shí)，心情也會(huì)隨著書(shū)中的人物、情節(jié)的變化而變化，仿佛自己變成了書(shū)中的主角。從書(shū)中我知道了很多課堂上無(wú)法獲得的知識(shí)，正所謂書(shū)中自有黃金屋。讀書(shū)不僅可以使我增長(zhǎng)知識(shí)，而且還使我的閱讀能力和理解能力得到了大幅度的提高。好的詞語(yǔ)句子在寫作的時(shí)候就能派上了用場(chǎng)了，真是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。
以前，我最頭疼的.就是寫作文了�？涩F(xiàn)在，我的作文水平有了提升。
此外，讀書(shū)還可以調(diào)節(jié)心情。有一次，一向數(shù)學(xué)水平一般的我，在一次數(shù)學(xué)考試中竟破天荒地考了六十五分，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)天大的打擊。我一副垂頭喪氣的樣子拖著沉重的身子回到家，失望地來(lái)到房間，我隨手拿起書(shū)架上的一本書(shū)，無(wú)精打采地看著。誰(shuí)知，這一看便癡了，也不知是什么原因。
書(shū)，就像一盞路燈了，照耀著我們的路；書(shū)，就像一個(gè)清潔工，把我們的傷心事給掃光了，讓我們獲得了快樂(lè)，收獲知識(shí)；書(shū)就像一杯酒，讓人不醉不歸。
閱讀作文10
云卷云舒，卷舒的是心靈的純凈無(wú)暇；雁過(guò)雁往，過(guò)往的是人性的清姿麗影；花開(kāi)花落，開(kāi)落的是靈魂的毓秀芬芳。
面對(duì)這神奇的大自然，我不禁為之感嘆，你變幻莫測(cè)，內(nèi)涵豐富，千百年來(lái)，一直以一種瑰麗神秘的面孔展現(xiàn)在人類面前。問(wèn)古往今來(lái)，有多少人能夠潛下心來(lái)，對(duì)你細(xì)細(xì)地品讀，又有多少人能夠真正理解你那份含蓄與深沉。
曾幾何時(shí)，我駐足在家鄉(xiāng)的小溪邊，聽(tīng)淙淙的流水，漫過(guò)沙石，跨越草叢，一直向前。它沒(méi)有震耳的濤聲，也沒(méi)有翻滾的巨浪，它不會(huì)留戀兩岸紅艷的桃花，它也不在乎自己的'懷抱中究竟有多少魚(yú)蝦，只是向前，默默地向前！小溪，你讓我明白了什么叫執(zhí)著，只要向著自己的目標(biāo)闊步前進(jìn)，總有一天我們會(huì)收獲成功。
曾幾何時(shí)，夕陽(yáng)西下，我看到了百鳥(niǎo)歸巢的溫馨畫面，無(wú)論離巢多久多遠(yuǎn)，鳥(niǎo)兒們總要在天黑前準(zhǔn)時(shí)返回，因?yàn)槌仓杏兴鼈冇肋h(yuǎn)的牽掛。于是，我也急匆匆的向家跑去。不遠(yuǎn)處，家中已升起裊裊炊煙，敞開(kāi)的大門里，母親正向外張望，頓時(shí)，一種名叫感動(dòng)的液體從我的眼角滑落。是啊！子女們永遠(yuǎn)都是父母心中的牽掛。
曾幾何時(shí)，我在電視上看到獵豹追捕鹿群的場(chǎng)景，那卷起的滾滾塵土，那斑斑駁駁的血紅，成了我恒久的記憶。每一次追捕，總有幾只異常矯健的鹿得以逃生，優(yōu)勝劣汰，這就是自然的法則。于是，我不再感到學(xué)習(xí)枯燥，因?yàn)槟切┞垢嬖V我，生命中的競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，想要在競(jìng)爭(zhēng)中勝出，必須有過(guò)硬的本領(lǐng)。
……
謝謝你，大自然，是你讓我明白了什么是執(zhí)著，是你讓我感受到家的溫暖，也是你讓我直面激烈的競(jìng)爭(zhēng)。你就像一本大書(shū)，我知道，我還沒(méi)有翻開(kāi)你的扉頁(yè)，但你的博大精深已足以使我震撼。請(qǐng)給我更多閱讀你的機(jī)會(huì)吧，我會(huì)從你的生命中汲取更多的營(yíng)養(yǎng)。
閱讀作文11
生活中的良詩(shī)美夢(mèng)，比比皆是，而人生的夢(mèng)，唯有閱讀，如夢(mèng)似歌的閱讀。
一春一秋，如詩(shī)如歌；一筆一劃，似夢(mèng)似幻。書(shū)籍，是那四月的天，是那飄白的雪，也是那心靈之墻的破洞者。人與人之間，本無(wú)法跨越那一層心之壁，但是書(shū)籍卻是唯一例外的橋梁�；厥捉駚�(lái)，默思往事，閱以萬(wàn)書(shū)，以行千里路。
浮光掠影，白駒過(guò)隙。為了人文主義的復(fù)興，莎士比亞留下精彩絕倫的'戲劇，但丁編著出那耀眼的《神曲》，表達(dá)了對(duì)當(dāng)時(shí)的不滿，歌頌了對(duì)人文的向往。閱讀使人更加理智，也更加智慧，承接著一切又一切的閱讀，也讓我受益匪淺。因?yàn)橛辛碎喿x，我便知曉了不自由，也才明白了自由的界限；知道了何為觸不可及，也就知道了觸手可及是什么。拂去心靈的塵埃，汲取慰藉，對(duì)于精神上的需求來(lái)說(shuō)，閱讀莫不是最好的。它寄于我更多的知識(shí)和更明亮的眼睛，讓我更好地看清事物的本質(zhì)，更以凈化內(nèi)心，洗禮心中清雪。
曾有人說(shuō)：“閱讀莫不只有打磨時(shí)間，頂多也就能得到一點(diǎn)有用的東西”，這其實(shí)并不算是閱讀。他只看到了表層的一些東西，而無(wú)法深入去感受，用眼去閱，用心來(lái)讀。閱讀，并不只是單單充實(shí)精神與自己。當(dāng)你的經(jīng)歷，出現(xiàn)于閱讀之中，不經(jīng)意的，便會(huì)深受感觸。當(dāng)你無(wú)法訴說(shuō)的事，閱讀中也出現(xiàn)了，那么，你便會(huì)視其為知己，因?yàn)�，它懂你。你將自己寄托于其中，以獲得片刻的安寧。正所謂，一本書(shū)，就是一場(chǎng)人生，一場(chǎng)人生，也就匯成了一本書(shū)。而閱讀，則是不斷的體驗(yàn)人生，經(jīng)歷人生。
繁華萬(wàn)千，盛世如今。寄托于自己的愿望，祈求著終有一日而如愿以償，將其灌溉于閱讀之中，便認(rèn)為溫情似火，認(rèn)為整個(gè)世界都是彩色的。而離開(kāi)閱讀，便開(kāi)始認(rèn)為自己的心趨于冰冷，這一奇妙而神秘的盛世，于閱讀之中，慢慢尋找。
一春一秋，如詩(shī)如歌，一筆一劃，似夢(mèng)似幻。浮光掠影，白駒過(guò)隙，繁華萬(wàn)千，盛世如今。閱讀以其獨(dú)特的作用，不斷吸引著人們，也不斷釋放著光，流露著甘甜的朝露，灌溉著人的心田，照耀著心的明燈，溫暖著世界的寒冷。閱讀如夢(mèng)亦如詩(shī)，它是那么美，又是那么神秘，去閱讀，瀏覽于仙境之夢(mèng)，游閱于桃花源中，迷失在伊甸園上，閱讀如夢(mèng)。
閱讀作文12
閱讀，是一種享受生活的藝術(shù)。當(dāng)你枯燥煩悶時(shí)，閱讀能使你心情愉悅；當(dāng)你迷茫惆悵時(shí)，閱讀能平靜你的心，讓你看清前路；當(dāng)你心情愉快時(shí)，閱讀能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。閱讀是一種最美麗的享受�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。
閱讀，是一種提升自我的藝術(shù)�！坝癫蛔�，不成器，人不學(xué)，不知義。”閱讀是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程，一本書(shū)有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”說(shuō)的正是這個(gè)道理。讀詩(shī)使人高雅，讀史使人明智，讀每一本書(shū)都會(huì)有不同的收獲�！皯伊捍坦伞�、“螢窗映雪”，自古以來(lái)，勤奮閱讀，提升自我是每一個(gè)人的畢生追求，閱讀是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思想。
閱讀，是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒(méi)有書(shū)的人生就像空心的竹子一樣，空洞無(wú)物。書(shū)本是人生最大的財(cái)富，猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書(shū)本，是為了讓他們記�。簳�(shū)本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要閱讀。閱讀是一本人生最難得的存折，一點(diǎn)一滴地積累，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人。
閱讀，是一種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩(shī)使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩(shī)使人領(lǐng)悟官場(chǎng)的腐敗，讀魯迅的文章使人認(rèn)清社會(huì)的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來(lái)的希望。每一本書(shū)都是一個(gè)朋友，教會(huì)我們?nèi)绾稳タ创松�。閱讀是人生的一門最不缺少的功課，閱閱讀籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。
閱讀，可以使人飽覽世間萬(wàn)種風(fēng)情，細(xì)品百味人生，在體驗(yàn)審美愉悅的同時(shí)，情滿意溢其樂(lè)不知返。莎士比亞說(shuō)，書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。果戈理說(shuō)，書(shū)是嘹望世界的窗口。惠普爾說(shuō)，書(shū)籍是屹立于時(shí)間汪洋中的燈塔。培根說(shuō)，書(shū)籍是時(shí)代波濤中遠(yuǎn)航的思想之舟。從這些對(duì)書(shū)的美譽(yù)中，我們不難相信，閱讀確是醫(yī)愚、解惑、樂(lè)志和忘情的絕好方式。
閱讀，是一種享受。夜守書(shū)齋，遠(yuǎn)離了城市的喧囂，避開(kāi)了塵世的名韁利鎖，心之犁鏵，于無(wú)聲中悄然破土，一盞臺(tái)燈灑下靜謐桔黃的柔光，安然靜怡，寧神展卷，書(shū)里那智慧的生靈又在娓娓傾吐著耐人尋味的哲言，仿佛是說(shuō)，像熱愛(ài)生命那樣去愛(ài)書(shū)吧！知識(shí)匱乏會(huì)渾噩終老，雖然時(shí)間豐裕也是庸碌一生。夜更深，人更靜，最后吟誦著“萬(wàn)卷古今逍永晝，一窗昏曉送流年”，酣然入夢(mèng)……
閱讀，可以讓思緒神游中華大地�！叭粘鼋t勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)，”詠這優(yōu)美的詩(shī)句，誰(shuí)不為祖國(guó)山川的多姿多彩而贊嘆，“床前明月光，疑是地上霜，”詠?zhàn)x這優(yōu)傷的詩(shī)句，哪一個(gè)浪跡天涯的游子不滋生出綿綿的思鄉(xiāng)之情，“僵臥弧村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”，吟誦這鏗鏘的詩(shī)句，誰(shuí)不萌生出建功立業(yè)報(bào)效祖國(guó)的豪情壯志。
閱讀，可以讓人感悟古人的思慮情思。雖然生命如流水，隨即而逝，但我們可以通過(guò)閱讀穿越時(shí)光，感嘆滄海桑田的變遷，感悟國(guó)盛人興的輝煌。古人們將情寄于筆下，用筆墨為我們留下了壯麗的景色，我們只需要用心去把它們復(fù)原，呈現(xiàn)在眼前。
閱讀，不僅僅是享受景物的阿娜多姿。其實(shí)也是在扣問(wèn)一扇扇古人的心扉，屈原的精忠報(bào)國(guó)、司馬遷的忍辱負(fù)重、唐太宗的.闊達(dá)心胸、明正德的荒謬無(wú)稽、岳飛的鐵膽忠心……
閱讀，讓我們了解古代中國(guó)的興亡盛衰，讓我們感受到了西方愛(ài)情的偉大凄美。文學(xué)，向世人展現(xiàn)了憧憬與追求，任何人都無(wú)法拒絕這樣的憧憬與追求。享受閱讀的樂(lè)趣，駕馭著心靈，去穿越時(shí)空，感悟自然，神游中西方。書(shū)，被人類喻為文明世界的“長(zhǎng)生果”。書(shū)就是我的一個(gè)知心朋友，可以和它共同成長(zhǎng)，享受著每一天的快樂(lè)。我每天都離不開(kāi)書(shū)，它已是我生命中的一部分，跟著書(shū)的步伐，走過(guò)千山萬(wàn)水，走進(jìn)世界的新角落。
閱讀，因感悟的積累而結(jié)果。讓閱讀成為習(xí)慣，是一個(gè)古老而嶄新的話題。關(guān)于讀什么，怎么讀。千百年來(lái)，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。古人常說(shuō)：“為學(xué)當(dāng)先立宗旨”、“開(kāi)卷有益”、“學(xué)貴心悟”、“學(xué)以致用”……為什么用同樣的時(shí)間。讀同樣的東西收獲卻不同？一個(gè)重要原因是用沒(méi)用心去感悟。
閱讀，好比采花粉，寫作才是釀蜂蜜。把千家的花粉采來(lái)，經(jīng)過(guò)自己的釀造，形成了自己的思想，變成了自己的語(yǔ)言，生出了像自己一樣風(fēng)格的文章，這才是最最甜蜜的。過(guò)去一味的死閱讀，我行我素，終歸一事無(wú)成。如今在閱讀時(shí)，有自己的思想，能表達(dá)清楚自己的思想，這才是到了閱讀的最高境界。
拉開(kāi)書(shū)幕，你能領(lǐng)略到遠(yuǎn)古的文化幽幽；看到人類進(jìn)步與落后的相互碰撞；想象出千百年的人世輪回；撫摸到浮光掠影的時(shí)代金華。進(jìn)步與落后涇渭分明；人生理想如彩虹橫跨；事業(yè)奮斗如朱唇連雅；喜泣悲淚似流水徜徉，人情世故呈大浪淘沙。打開(kāi)書(shū)的首頁(yè)，融入書(shū)的海洋。你可以和遠(yuǎn)古親切對(duì)話；你能和現(xiàn)代細(xì)訴衷腸；你能使人生頓然領(lǐng)悟；你能讓心靈得到滋養(yǎng)。
書(shū)會(huì)告訴你，什么是真善美，什么是假惡丑，什么是天使與鮮花，什么是魔鬼與毒草。書(shū)還會(huì)告訴你，閱讀就是閱讀人生，閱讀生活，閱讀快樂(lè)。閱讀就是關(guān)照生命，聆聽(tīng)自然，收藏陽(yáng)光。男人讀了書(shū)，將更加充實(shí)智慧，氣宇軒昂；女人讀了書(shū)，將更加清純美麗，秀外慧中。
書(shū)是一縷陽(yáng)光，它能融化心間的冰涼，書(shū)是一縷春風(fēng)，它能消除你內(nèi)心的浮燥，書(shū)是一支蠟燭，它能使黑暗的心變得明朗，書(shū)是一種營(yíng)養(yǎng)，它能讓你精神強(qiáng)壯，書(shū)是一壺綠茶，讓我們回味無(wú)窮……沒(méi)去過(guò)廬山，卻從李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”中感受到廬山瀑布傾瀉而下的壯闊，沒(méi)有到過(guò)泰山，卻從杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”中感受到泰山的雄渾高大，沒(méi)去過(guò)云南，卻從沈從文中的《邊城》中感悟到匯溪小城的嫵媚動(dòng)人。
書(shū)是燈，閱讀照亮了前面的路；書(shū)是橋，閱讀接通了彼此的岸；書(shū)是帆，閱讀推動(dòng)了人生的船。閱讀是一門人生的藝術(shù)，因?yàn)殚喿x，人生才更加精彩！
閱讀作文13
輕輕打開(kāi)一扇窗，靜靜啜飲一杯茶，窗外，梔子花正開(kāi)，花香正濃，讓茶香與花香伴隨我，一起品味閱讀的味道。
我喜歡閱讀雨后的彩虹，那朦朧之中的絢麗，帶著一種無(wú)法掩飾的喜悅，一點(diǎn)一點(diǎn)的蔓延進(jìn)我的雙眼。七色光彩中分明寫滿了自豪，那是努力后的.結(jié)果，是奮斗后的歡心。我想起了貝多芬，在雙耳失聰?shù)亩蜻\(yùn)面前，一聲震徹天地的“扼住命運(yùn)的喉嚨”幾乎震撼了億萬(wàn)個(gè)麻木的心靈；我也想起了史鐵生，輪椅可以束縛他的身體，但不能禁錮他的思想，這個(gè)飽受病魔摧殘的殘疾人，用蒼涼的文字為世人畫出了一道不滅的彩虹！
我喜歡閱讀夏夜的流星，喜歡它在蒼茫的夜空中忽然劃過(guò)的弧線。雖然那精彩瞬間很快就消失了，但那條明亮而多彩的弧線在人們心中得到了永恒。就像譚嗣同，在冷酷的劊子手面前鎮(zhèn)定自若，視死如歸，臨刑前，他悲憤高呼：“有心殺賊，無(wú)力回天。死得其所，快哉！快哉！”，年僅33歲的鮮活生命在那一刻終結(jié)，他就像一顆流星，盡管生命短暫，但生命的價(jià)值卻在那一刻得到了升華。
閱讀作文14
都說(shuō)父愛(ài)如山，愛(ài)得深沉。在我看來(lái)，父愛(ài)正如一本厚重的書(shū)，默默地給我啟迪，給我無(wú)言的關(guān)懷，為我們的人生點(diǎn)燃了希望的燈。
我的父親很平凡，卻給了我很多的人生啟示。他很嚴(yán)肅，從不愛(ài)多說(shuō)一句話。記得小時(shí)侯，因?yàn)橄麓笥旮赣H接我回家，從來(lái)都是給我穿好雨鞋，打著傘跟在他后面，卻不像別的家長(zhǎng)背著孩子，遇到小水溝，我膽怯地哭著要抱，父親說(shuō)：“你張大腳用力跨過(guò)來(lái)，你可以的�！笔聦�(shí)上我做到了，父親把愛(ài)藏得好深。卻教會(huì)了我要獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)。
后來(lái)我成了留守孩子，我一直把“獨(dú)立”作為生活的奮斗準(zhǔn)則，幾年以來(lái)，我從未輕易掉眼淚。直到那一年，我真的對(duì)自己?jiǎn)适判�。記得是初二，父親把我從一個(gè)鄉(xiāng)下中學(xué)轉(zhuǎn)到縣里的重點(diǎn)中學(xué)。由于對(duì)環(huán)境的陌生，知識(shí)面的極度匱乏，對(duì)老師教學(xué)的不適應(yīng)，我的成績(jī)由一直遙遙領(lǐng)先成為可悲的倒數(shù)。那心情，仿佛是從頂峰墜進(jìn)了深淵，恐懼、擔(dān)心、痛苦。我再也沒(méi)有勇氣面對(duì)一次次的考試派名。我從此進(jìn)令人窒息的低谷�？晌乙恢辈桓腋嬖V他們，因?yàn)槲乙呀?jīng)把父母親的期望敲碎了。我對(duì)自己?jiǎn)适Я诵判�。�?guó)慶節(jié)，父親回來(lái)看我和妹妹，我欣喜但怎么也欣喜不起來(lái)，心里沉甸甸。終于，父親去了學(xué)校，他回來(lái)了，已經(jīng)是那樣的嚴(yán)肅。父親鼓勵(lì)我要充分利用放假的時(shí)間復(fù)習(xí)功課，一切都無(wú)言。
上學(xué)后不久，我收到一封信。當(dāng)我讀著那僅僅幾段小字時(shí)，我淚如泉涌：“我的女兒，爸爸一直都相信你，你現(xiàn)在要做的不是放棄自己，而是深深扎根。一株麥苗當(dāng)它缺水的.時(shí)候，不是急著膠水，而是任憑它在干旱中扎下深根。那樣等暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)才不會(huì)一吹就倒。深深扎根，能讓你無(wú)論何時(shí)都會(huì)積極向上永不言敗�！边@些話一直深深地刻在我的心里。我懂父親無(wú)言的愛(ài)：深深扎根，深深扎根！
父愛(ài)的偉大是我們?cè)俳吡ふ叶紝ひ挷坏降�，因�(yàn)樗麗?ài)的深沉。我們總嫌父母親給予我們的不夠，其實(shí)他們給我們的已很多。他們的愛(ài)是一本厚重的書(shū)，只有細(xì)細(xì)地去讀，去品，才能真正懂得。
閱讀作文15
在周日的下午，春光明媚，門口大樟樹(shù)的樹(shù)葉在春風(fēng)吹拂下歡快的拍著手，小鳥(niǎo)在枝頭唧唧喳喳的唱著歌。而我，坐在我的書(shū)房窗前，靜靜地看著《幽默小讀者》，充分的享受著閱讀的快樂(lè)。
《幽默小讀者》這本書(shū)我?guī)缀趺刻於家匆淮�，即使那一�?cè)我已經(jīng)看過(guò)了�，F(xiàn)在，我要給大家講的是其中的一篇，名叫《五三班的`四大天王》。里面的主人公是阿磕，十分好睡，他只會(huì)睡，他不是睡，就是大睡，狂睡，整日整月整年。好不容易，阿磕睡到了畢業(yè)，可他留下了一個(gè)帶有深深睡痕的課桌。在這個(gè)過(guò)程之間他同時(shí)還鬧了好多的笑話。
看完這個(gè)故事，我笑了，可是笑得并不輕松；這個(gè)故事是一個(gè)反面的冷笑話，它告訴我們：“我們不能像阿磕一樣成天睡覺(jué)，浪費(fèi)光陰，否則會(huì)一事無(wú)成。同時(shí)故事中的家長(zhǎng)對(duì)孩子的溺愛(ài)也是導(dǎo)致一個(gè)孩子不能好好成長(zhǎng)的原因。
我到底為什么愛(ài)看書(shū)呢?我終于明白了,因?yàn)闀?shū)能讓我體驗(yàn)到閱讀的快樂(lè)。
【閱讀作文】相關(guān)文章：
閱讀幸福作文閱讀幸福作文11-12
閱讀與作文09-13
（經(jīng)典）閱讀的作文11-01
【經(jīng)典】閱讀的作文05-12
閱讀的作文11-21
(精選)閱讀的作文02-17
閱讀與作文【精選】03-14
閱讀的作文11-21
享受閱讀，品嘗閱讀作文10-05
淺閱讀與深閱讀作文10-03