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(集合)童話的作文15篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的童話的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
童話的作文1
小熊是家中的“小皇帝”，從來都不干活。
一個星期天，小熊來到樹林里，碰見了正在井邊打水的'小猴，就對小猴說：“小猴，小猴，你和我一起來踢球吧！”“哼！”小猴把頭一扭說：“我還要打水呢，打完水，我還要做別的事，沒空跟你踢球�！毙『锊辉负托⌒芡�，小熊厥起嘴，嘰里咕嚕地說：“哼，有什么了不起的，我才不和你玩呀！”
小熊走啊走，碰見了正在澆花的小兔，就對小兔說：“小兔，小兔，我們一起來踢球吧！”“不！”小兔搖著頭說：“我還要澆花呢，澆完花我還要幫媽媽做家務(wù)呢！”小兔不愿和小熊玩，小熊埋怨道：“臭小子，你澆什么花，做什么家務(wù)呀！”
小熊又走啊走，碰到了正在植樹的小貓，就對小貓說：“小貓，小貓，我們一起來踢球，好嗎？”“不行，不行！”小貓的頭搖得像撥浪鼓一樣，“我還要植樹呢，我要把樹林打扮得更美麗�！�
小熊在樹林里走了一圈，小猴、小兔、小貓……都不跟他玩，他很不高興。小熊回到家向爸媽訴苦：“為什么他們寧愿干活也不跟我玩？”爸爸媽媽語重心長地說：“熊熊，你都已經(jīng)上三年級了，不應(yīng)該這么貪玩了，你也應(yīng)該學(xué)學(xué)別人，勞動勞動，干干家務(wù)活了�！毙⌒苄南耄骸狈凑矝]人跟我玩，勞動勞動也好�！坝谑�，小熊就幫爸爸媽媽拖地，整理房間……沒想到，勞動勞動也挺有意思的。
這個星期天小熊過得非常有意義。
童話的作文2
梅花鹿歡歡有一雙大眼睛，他的視力非常好，能看清很遠(yuǎn)的地方。
一天，歡歡在寫作業(yè)，他看見同桌的小貓樂樂正趴著寫作業(yè)，歡歡對樂樂說：“注意寫字姿勢呀，這樣視力會下降的�！睒窐沸χf：“我白天視力不行，只能趴著寫字。”歡歡覺得很奇怪，心想：身體坐端正寫字太累了，我也可以像樂樂一樣趴著寫作業(yè)。于是，歡歡就這樣趴著寫作業(yè)了。
這情景被兔老師發(fā)現(xiàn)了，她嚴(yán)肅地對歡歡說：“歡歡，你不能這樣寫作業(yè)，眼睛會近視的！”歡歡馬上按照老師說的“一拳、一尺、一寸”的要求改了過來。兔老師點了點頭，走開了�？吹嚼蠋熞蛔�，歡歡又開始趴著寫作業(yè)了，嘴里輕聲地說：“我的視力好著呢，不會近視的�！�
就這樣，歡歡每天寫作業(yè)都趴著寫。一天天過去了，歡歡覺得兔老師在黑板上寫的'字越來越模糊了。學(xué)期結(jié)束測視力時，歡歡的視力從原來的5.0降到了4.2，鴨醫(yī)生叫歡歡趕快去配眼鏡。這時，歡歡才感到非常后悔，這副眼鏡將一直陪伴著他了。
從那以后，歡歡會經(jīng)常提醒那些不注意寫字姿勢的同學(xué)，讓他們及時改掉壞習(xí)慣。
童話的作文3
從前，有一只淘氣的小貓和一只善良的小黃兔。他們倆是最好的朋友了，他們干什么事都要在一起。
有一天，小黃兔拿了一把小花傘出來散步，她害怕下雨。忽然，烏云密布，豆大的`雨滴直往下掉，小黃兔打開她的小花傘，在雨中漫步。這時，她看見小貓在樹下躲雨，冷得瑟瑟發(fā)抖、垂頭喪氣，小黃兔看到了，伸出拿傘的雙手，微笑著說：“小貓我和你一起打傘吧！因為咱們是朋友嗎！”小貓咪看到小黃兔，點點頭，笑了笑表示謝謝！就這樣，這倆朋友就慢悠悠地在雨中散步。
他們走著走著看到了一只高大的長頸鹿，他比小貓剛才還冷，渾身淋濕了，這倆朋友看到了長頸鹿，就開始嘟囔了，小黃兔說一句，小貓說一句，他們說了個不停，忽然，小貓靈機一動想出一個好辦法。
這時驚奇的一幕發(fā)生了，小貓脫掉衣服，小黃兔目瞪口呆的看著他，哦！原來小貓要把衣服當(dāng)做，給長頸鹿遮風(fēng)擋雨，就這樣，小貓快速的給長頸鹿戴到頭上，長頸鹿不會被雨淋著，大家也很快樂了！
就這樣，大家躲到一個屋子里，小貓咪和小黃兔給長頸鹿擦掉身上的雨水，他們友愛而快樂。
大家誰見小貓和小黃兔都夸他們是“友愛少年”！
童話的作文4
小鳥和老鷹是好朋友，它們都有遠(yuǎn)大的抱負(fù)。在太平洋東岸生活久了，它們決定飛往太平洋的西岸，開拓一片新天地。主意一定，它們就開始做準(zhǔn)備，它們采取分頭行動的辦法，想看看誰會先到達目的地。據(jù)說，從太平洋東岸飛到西岸需半個月時間，在路上需多次休息、吃飯、睡覺，沒有充分準(zhǔn)備是不行的。
老鷹準(zhǔn)備了四件東西：一個大包裹，里面裝滿半個月的口糧；一個大水壺，里面裝滿水；一只小木筏，是用來休息的；一個急救包，里面裝有各種藥品，用于不時之需。老鷹對這些東西很滿意，它覺得，這樣飛越太平洋會萬無一失。
當(dāng)老鷹背起這些東西試飛的.時候，出乎意料的事發(fā)生了：這些東西壓得它氣喘吁吁，它無論如何也飛不起來。老鷹想扔掉一些東西，但在它看來，哪一件東西都非常重要，非帶不可。而帶著這些東西卻飛不起來，它陷入一種深深的矛盾中不能自拔，心情煩躁，不知如何是好。
就在老鷹不知怎么辦時，小鳥卻早已上路了，它只帶了一件物品，那就是一根小樹枝。飛得累了，它就把樹枝放在海面上，站在樹枝上休息；餓了，就放下樹枝站在上面捉魚吃；困了，就放下樹枝站在上面睡覺。半個月過去了，小鳥如愿以償?shù)仫w到了太平洋西岸，那里的大好風(fēng)景盡收眼底，它為此陶醉了。它如愿以償?shù)孬@得了一片新天地。
簡單讓小鳥獲得了成功，而老鷹卻不懂得這個道理，所以只能在東岸患得患失，它想得越多離成功越遠(yuǎn)。
童話的作文5
好心
墻上的掛鐘向門訴苦：“門啊，我是好心沒好報，每天咱們主人都要熬夜熬到深更半夜，我不停地走，走快一點，主人就可以早一分鐘休息�！薄斑@是好事啊，怎么了？”門說，“可是主人硬是把我調(diào)回去，說‘怎么回事，表壞了？’，還說要換了我�！遍T看了一眼還在工作的主人，默默的嘆了口氣。
好朋友
刺猬媽媽要外出，羊媽媽照顧小刺猬，她對小羊羔說：“孩子，好朋友小刺猬來咱們家住幾天，但不能與他挨得太近，他的刺會扎傷咱們。”小羊羔答應(yīng)，第二天他把他身上的.毛剪下來，讓馬裁縫做一件羊毛衣，羊媽媽驚呼：“孩子你怎么了？”“媽媽，我把毛衣給小刺猬，這樣他就扎不到我們，我就能與他玩了！”
長翅膀的青蛙
青蛙看到大雁在空中飛過，便祈禱：“神啊，給我一雙翅膀吧！”神滿足了他的愿望。有翅膀就要飛翔，但他不會飛，他拜大雁為師，認(rèn)真學(xué)了三年，也沒有學(xué)會飛翔，還把自己跳躍的本領(lǐng)給忘了。大雁對他說：“你跳到我背上，我?guī)愕教焐先タ纯窗�！”青蛙卻怎么也跳不上去了。
童話的作文6
在一個動物王國里面，小動物們每天都無憂無慮的，沒有獵人的打擾，也沒有喧囂的喇叭聲，可怕的槍聲，它們每天都過著快樂的生活。
有一天，小白兔家里種了許多的南瓜，準(zhǔn)備給自己的朋友們送去。小白兔把一個最大的南瓜給挑了出來，但是再看看自己這么小還沒有這個南瓜大，該怎么去送到小狗家呢？小白兔想到：算了，這個大南瓜先放著吧，先把小的'送了再來想辦法。于是，小白兔用盡了自己全身的力氣去搬南瓜，一個一個地送到了朋友們的家，終于，費了小白兔的九牛二虎之力把南瓜都送完了，現(xiàn)在就剩下最后那一個大南瓜了。
小白兔想著，決定推著去，走到一半路時發(fā)現(xiàn)南瓜臟了，這時，小猴子走了過來，說道：“小白兔，你怎么還有一個大南瓜呀，而且都弄臟了�！毙“淄谜f道：“這個是給小狗的，太大了，我也搬不動啊�！毙『镒佑终f：“不如我來幫你一起搬吧�！毙“淄瞄_心地說著：“好呀好呀，謝謝了！”說完，它們兩個一起搬了起來，但沒有想到這個南瓜這么重，還是搬不走。于是越來越多的路過的動物們?yōu)榱烁兄x小白兔送南瓜給它們，都去幫助它一起搬，可惜的是還是只挪動了一點點。這時，熊老師來了，它帶來了一個推車，大家伙把南瓜洗干凈以后放在了上面，然后一起推著送到了小狗的家。
南瓜送完了，小白兔也回家吃南瓜去了。
童話的作文7
一個個人在河邊走，看見一只烏鴉叼著一只老鼠。他拾起塊石頭打烏鴉，烏鴉一張嘴，老鼠便掉進河里去了。那人把老鼠從河里撈起來，帶回家了。這個人無兒無女，他嘆息道：“唉，如果是這只老鼠能變成一個小姑娘多好！”
老鼠果然變成了一個小姑娘。
這個小姑娘長大了，那人問她：“你想嫁給誰？”
小姑娘回答：“我愿意嫁給世界上最強的人�！�
那人就去對太陽說：“太陽呀！我的姑娘愿意嫁給世界上最強的人。你最強，你娶她吧！”
太陽說：“我不是最強的，烏云可以把我遮住�！�
那人對烏云說：“烏云呀！你是最強的，你娶我的姑娘吧！”
烏云說：“我不是最強的，風(fēng)會把我吹散。”
那人走到風(fēng)的面前，對風(fēng)說：“風(fēng)呀！你是最強的，你娶我的女孩兒吧！”
風(fēng)說：“我不是最強的，山能阻擋我。”
那人走到山面前，對山說：“山呀！你來娶我的姑娘吧！你是最強的。”
山說：“大老鼠比我們強！它能把山咬穿！”
于是，那人找到了大老鼠，對它說：“大老鼠呀！你是最強的，你娶走我的.女兒吧！”
大老鼠答應(yīng)了。
那人回到家里，對小姑娘說：“大老鼠是最強的，它能咬穿山，山能阻擋風(fēng)，風(fēng)能吹散烏云，烏云能遮住太陽。大老鼠愿意娶你�！�
但是，小姑娘嘆息道：“唉！現(xiàn)在我怎么辦？我怎么能嫁給大老鼠��！”
那人也嘆息道：“是��！要是我的小姑娘再變?yōu)橐恢焕鲜蟛趴梢匝�！�?/p>
于是，小姑娘又變成了一只老鼠，并嫁給了大老鼠。
童話的作文8
一天早上，天氣晴朗。小青蛙對它的好朋友小烏龜、小鴨和小雞說：“今天天氣真好，我們一起去郊外野餐吧！”“好呀！咱們?nèi)Q衣服吧！”小烏龜說道。
穿著綠色外套的小青蛙，背著房子的`小烏龜，穿著黃色衣服的小鴨子，愛美的小雞穿著五彩裙。你看看我，我看看你，一個個開心極了！
走著走著，突然天一下子陰沉沉的，只聽“轟隆”一聲，把四個小伙伴給嚇到了。接著“嘩啦啦”下起了大雨。小青蛙拿出電話，眨了眨眼睛說：“附近就是小貓的家，我給小貓打個電話，它可以借傘給我們�！庇谑�，他給小貓打電話：“喂，你好小貓，我是青蛙，你能借我傘嗎？”“能呀！”小貓回答。它們連忙跑到小貓家，小貓一看，傻眼了！有四個人，可它只有一把傘，小貓為難了，最后，它只能把傘借給了小青蛙。
小青蛙一蹦一跳地對小貓說：“我不用傘，我生活在水里不怕雨水淋�！庇谑牵褌憬o了小烏龜。
小烏龜說：“我有房子，不用雨傘�！彼褌憬o了小鴨。
小鴨說：“我身上有一層油，還是防水的呢！我也不用傘。它又把傘給了小雞。
小雞開心地說：“謝謝你們，要不然我就變成落湯雞了�！被锇閭円宦牰脊笮ζ饋怼�
它們又繼續(xù)前行。
童話的作文9
小王和小玉是鄰居，也是關(guān)系很好的同學(xué)。小王家院子里種了一棵蘋果樹。小玉家院子里種了一棵梨樹。秋天，梨樹和蘋果樹上都掛滿了果子；蘋果樹上結(jié)了又紅又大的蘋果，像妹妹的小臉蛋；梨子樹上結(jié)了黃橙橙的梨子，像一盞盞漂亮的小燈籠。
這天是小王的生日，小玉在樹上摘了幾個又大又黃的梨送給小王，籃子里還放著一張鮮紅的紙條，上面寫著：“祝你生日快樂！”小王一看，可樂壞了。小王也送了一籃子蘋果給小玉，籃子里放著一張賀卡：“祝你學(xué)習(xí)進步！”小玉非常高興。
一次，他們倆為一件小事情發(fā)生了一點小誤會，吵了一架，就再也沒有來往了。一天，小王在家里看電視，看著看著，他想起了上次與小玉吵架的事情，覺得自己也有錯誤，想主動地找小玉和好。于是，小王在樹上摘了一籃子蘋果，叫家里的小貓送到小玉家。小玉感到很奇怪，那來的'蘋果？他看了看沒走多遠(yuǎn)的小王家的貓，眼框一熱，感動得流下了淚。小玉立即到院子里摘了一袋梨子去了小王家，給小王道歉。小王小玉倆會心地笑了起來。
從此，他們倆和好如初，每天一起上學(xué)，一塊回家。
童話的作文10
小猴、小熊和小豬是森林里很好的朋友，但它們卻分別住在一條小河的對岸，為了方便在一起玩耍。它們打算建一座小橋。
于是，它們便相約去木材廠挑選木頭，小熊挑了幾根又粗又長的木頭，趾高氣揚地說：“我的力氣最大，我可以把木頭扛在肩膀上呀�！闭f完便毫不費力地扛著走了。才沒走幾步就已經(jīng)大汗淋漓。小熊想放下木頭休息一會，但想起了之前說的話，只好扛起這如的`木頭，拖著沉重的步伐走了。
小豬不想落后，急得團團轉(zhuǎn)�！岸ｂ忊彙边h(yuǎn)處傳來小兔妹妹自行車的聲音，它突然想到：樹的年輪有點兒像車輪呀，車輪會滾，那木頭應(yīng)該也可以滾的吧。于是便用它結(jié)實的鼻子把木頭滾著走了。不久也追到了小熊�？伤哪樇t撲撲地，渾身無力。都快要累得趴下了，但也不想輸給小熊。
小猴在后面抓耳撓腮地就是想不出辦法運木頭，心里可著急了。過了一會兒，一艘木頭制的小船從它眼前駛過，小猴看到了心想：樹枝既然能浮在水上，那么一根木頭應(yīng)該也可以吧。它便找來了一根繩子，捆在木頭上，便把沉重的木頭推進了水中。啊，木頭真的浮起來了，小猴子高興得直拍手。于是小猴子便不費吹灰之力就把木頭運到了目的地。
小熊和小豬還以為小猴還在后面呢，可小猴卻在公園里悠然自得的吃著點心。小熊和小豬問它為什么那么快呀？小猴說：“你們的力氣很大，但我會想辦法。小熊和小豬聽了小猴的辦法，不由地夸贊它聰明。
童話的作文11
猴子是森林里的種植大戶，家里很富，擁有一個大倉庫，和一個豪華的別墅。兔子是森林里人所皆知的混混，森林里的動物都討厭它�？墒�，偏偏猴子就和它交上了朋友，動物們紛紛說猴子糊涂，甚至還有的動物跑來向猴子說明真相。
有一天，兔子心生邪念——它想偷猴子的蔬菜。于是，它說：“猴子大哥，你的食物存放在哪兒?”猴子說：“既然你是我的好朋友，就實話實說吧，我的食物在一個很封密的地方，你隨我去看吧!”兔子一聽，說：“猴子大哥，你真好�！焙镒诱f：“有什么好的!不過是朋友情深罷了。”說完，猴子領(lǐng)兔子左一道右一道的繞進了一個大房子。兔子問：“就這兒?”“摁。”“這什么地方呀，只有一個柜子�！焙镒邮裁匆矝]說，打開一個抽屜，拿出1萬多錢和一張張寫滿了字的`紙，說：“這你看看。”兔子一看，上面寫著兔子以前欠的錢的帳目。猴子又說：“這些錢你拿去還債，剩下的留著干一番大事業(yè)�！蓖米恿飨铝嘶诤薜臏I。
從此，兔子勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。日子很幸福。
童話的作文12
森林里有一塊地方，開滿了五顏六色的花，花兒們議論起誰最美來。
薔薇花清清嗓子，先開口了：“你們瞧，牡丹小姐多漂亮啊，真不愧是我們花家族的公主!”
牡丹聽薔薇花這么一說，有些不好意思，紅著臉蛋，謙虛地說：“我們牡丹只是靠好看的臉蛋供人觀賞，吸引蝴蝶，蜜蜂為我們傳播花粉。真正了不起的，還得數(shù)桂花大姐。不是都說‘桂花開花，十里飄香’嗎!”
桂花連忙擺擺手：“不不不，我的芳香也是為了吸引小蜜蜂們來傳播花粉�！惫鸹ㄖ噶酥干磉叺镍P仙花，說;“這孩子雖然沒有好看的臉蛋兒，但用處很大�！�
花園里誰最美呢?其實這并不重要。只要能為他人帶來愉悅，舒心，快樂，健康，你就是最美的'!
眼睛，鼻子，耳朵和嘴的爭吵
在一個黑夜，眼睛，鼻子，耳朵和嘴爭吵起來了，它們喋喋不休。
眼睛說：“如果沒有我，小主人能看見東西嗎?”
鼻子又說：“如果沒有我，小主人用什么東西呼吸?”
耳朵生氣的說：“要不是有我，小主人怎么聽聲音?”
嘴說：“如果沒有我，小主人就不能說話了，那他還怎么上課?”
眼睛，鼻子，耳朵和嘴都不甘示弱，于是，他們決定罷工，上午時由眼睛和鼻子工作，下午時由耳朵和嘴工作。
上午，小主人正在上課，老師請小主人回答問題，忽然小主人的嘴說不出話來了，被老師罰了站。下午，小主人呼吸不了，差點沒被憋死。
晚上，眼睛，鼻子，耳朵和嘴都覺得誰都很重要，所以又開始分工合作了。
童話的作文13
�、佟⒄归_想象的翅膀，確定故事的中心。
生活中，我們熟悉的動物一定很多，但要好好想一想，選哪些有代表性
的動物作為寫作素材，才能使它們之間發(fā)生的故事更有趣、吸引人。編寫一篇童話，寫一個故事，和寫其他的文章一樣，都離不開一個中心，這個中心就是你所要表達的一種觀點和思想。例如，《貪吃的狐貍》一文告誡人們：朋友之間要以誠相待，不能只為了達到個人的目的而欺騙朋友，忘恩負(fù)義。
�、凇⑦\用擬人的手法，使故事生動、合理。
為了使所寫的童話更具體、有條理，還要圍繞已確定的中心去展開動物的`思維、語言、行為和活動。也就是把每個動物的活動情況有機地結(jié)合起來，恰當(dāng)?shù)剡\用好擬人手法，賦予動物人格化，把它們之間發(fā)生的故事策(劃得更周密、細(xì)致，但不能胡編亂造，編寫童話要合乎邏輯、合情合理。如寫?yīng){子，應(yīng)表現(xiàn)它的兇猛、威武，仗勢欺人;寫狼應(yīng)體現(xiàn)它的刁猾、貪婪，假裝善良;寫狐貍則反應(yīng)它的狡猾，要用奸詐狡猾的語言來塑造它;寫老鼠應(yīng)突出它的膽小怕事又不缺乏機敏。這一點同學(xué)們一定要注意�？傊�，編??動物童話，必須體現(xiàn)動物本身的真實性，這樣才能讓讀者感到真實、親切。
�、�、讀童話，受教育、悟道理。
要使你寫出的童話讓人讀了從中受到一定的教育，或者激勵同學(xué)們奮發(fā)向上，或是引導(dǎo)小朋友團結(jié)他人。總之要能幫助同學(xué)克服缺點，不斷進步。
童話的作文14
“哈哈，我的功勞最大，沒有我的話，小主人就完成不了英語作業(yè)了”自動鉛筆一邊昂著頭一邊高興地說。
“什么，再說一遍，沒有我呀，寫錯字了怎么辦？還不是白費功夫�！毕鹌ね嶂鞇阑鸬卣f。
“拜托各位，小主人現(xiàn)在上四年級了，只有英語用鉛筆，語文數(shù)學(xué)都用我，懂不懂？”鉛筆翹著二郎腿驕傲地說。
“哼，你以為你有多厲害，寫錯了不還是我?guī)湍愠�，不然寫再多再美都是錯字，有啥用？”膠帶雙手叉腰氣呼呼地說。
“咦，吵什么呢，你們好好想想，上數(shù)學(xué)課要連線，語文課要連線，考試都要用著呢！還有，不用我畫直線，那小主人畫的歪歪扭扭別提我難看了�！敝背叩靡庋笱蟮卣f。
它們七嘴八舌搶著說，最后跳出文具盒，打起來了，小主人聽著動靜走過來，做了個和事佬，輕輕地說：“好了，好了，你們都有功勞，別再爭了，沒有鉛筆鋼筆不好寫字，沒有想橡皮和膠帶也好修改，沒了直尺不好畫直線，要是你們團結(jié)起來力量就更大了！”文具們聽了都慚愧地低下頭，全跳進文具盒里去了。從此，它們變得很謙虛，再也不爭論誰的.功勞大了。
童話的作文15
在森林里住著一對貓朋友，一只叫藍(lán)貓，一只叫紅貓。
一天晚上，它們兩個玩得正開心的時候，藍(lán)貓說：“我肚子有點餓了�！奔t貓也說：“我也餓了�！彼{(lán)貓說：“那咱們一起去找食物吧！”于是，藍(lán)貓和紅貓就開始分頭找起食物來了。
紅貓來到一個池塘邊，因為人們一直往池塘里排污水，所以池塘里的水被污染了，池塘里的魚兒也全死了。藍(lán)貓走過一個別墅的時候聞到了一股香味，它想：“會不會有魚呢？”它跑過去看一看，的確有一盤魚放在那里，它四處瞄一瞄，沒有動靜，就撲了過去，剛要美餐一頓的`時候，忽然想起它的好朋友紅貓來，于是它就離開別墅去找紅貓。藍(lán)貓在別墅的不遠(yuǎn)處看到了紅貓，就走過去對紅貓說：“我找到吃的了，就在那別墅里面。”說完藍(lán)貓和紅貓如箭似的往別墅跑去。
看到那盤魚，紅貓說：“我們分著吃吧！”于是它就拿起一把刀切了下去。藍(lán)貓說：“這樣不公平，你給你分的魚大，而我的魚卻很小，這樣吧咱們還是一起吃吧！”紅貓答應(yīng)了，然后和藍(lán)貓一起津津有味的吃了起來。
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