（精選）實用的同學的作文3篇
在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的同學的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同學的作文 篇1
我們班有許多同學，他們學習都很好，可我最想夸一夸馬樹澤。
馬樹澤是我們班的勞動委員，每天都要做的一件事是，幫助值日生打掃衛(wèi)生，并且每次還是班里最晚一個回家。有一次天公不作美，突然下起了大雨，別的值日的同學都被各自的家長接走了，只有他和張煜然留下打掃衛(wèi)生，他們倆一會兒掃地，一會兒擦黑板，一會兒擺放桌椅，弄得手忙腳亂，直到天黑才打掃完。最后他又在班里仔細的轉了一圈，確實已經(jīng)打掃的干干凈凈，才心滿意足的.關好門窗離去。
馬樹澤，你每天堅持幫助同學，為了集體不怕辛苦，我要學習你這種助人為樂的精神。
同學的作文 篇2
光陰似箭，時間如梭。歲月流逝的腳步從不為什么而停歇一分甚至剎那。萬物萬事無時無刻都在“刷新”，而我們也正在慢慢地成長著。許多的人都會感嘆時光的飛瀉，而我也正是其中的一個。如今，我已經(jīng)初一了，可小學時的種種事情常常浮現(xiàn)在我的眼前。
同學，你可還記得我們曾經(jīng)一起歡笑，一起打鬧，回憶我們一起走過的日子，有太多的悲歡離合、喜怒哀樂。
六載春秋，匆匆而過，我們對事態(tài)的變化束手無策，但我們可以回憶過去，憧憬未來。你們是否還記得，剛上四年級時的我們，躲在別人背后的小動作上、課時的“竊竊私語”、被老師表揚、處罰的“同甘共苦”。一年過去了，這時我們長大了，更加團結了，也更加重視友誼了。此時科目增加了，課程增多了，學習任務也增重了。而壓堂已經(jīng)成為我們的習慣。我們的.好奇心增重了，模仿能力加強了，也更加調皮了——因此我們會對班主任接電話的動作、科任老師的特征進行模仿弄得同學們“哈哈”大笑。到了六年級時，我們懂得了學習的重要性，我們會比以前更加的團結了，會對老師地教導心生感激，會對老師產生依依不舍的情感。就這樣我們從懵懂過渡到了成熟。
還記得四年級時的我們，在一個下午，應為第二天是“六一”兒童節(jié)，我們班要準備節(jié)目，我們要大掃除，我們想和班長“開開玩笑”，于是，我們會對著班長說壞話，會不理會班長，那是的我們是多么的好笑，多么的幼稚，多么的無憂無慮。
還記得五年級時候的我們，那是個愚人節(jié)。我們全班一起騙數(shù)學老師讓她在操場上站了十多分鐘，她回到班上后，我們大家一起喊道：“愚人節(jié)快樂�！崩蠋熜α�，我們也開心地笑了，那時我們邁向了成長。
六年級了，經(jīng)歷了五年的風風雨雨，我們的友誼變得堅不可摧了。那年的我們“沒日沒夜”地拼命寫作業(yè)，老師也不辭勞累地幫助我們。老師一直激勵我們，常常對我們嘮叨道：“你們是想成龍還是成蛇？”
六年說長也不長，說短也不短。也是我們該分離的時候了，那時我們比不是在想這短暫的分離，而是在想日后該用什么方式再見面。當畢業(yè)照咔嚓的那一個瞬間，班歌到尾聲的一剎那，離開校園的最后一個一個眼淚，最后一滴留戀的眼淚，我們成熟了，六年，我們一起走過那悲歡離合的日子，再見了……
我們在不斷地成長著，我們不應該留戀于過去了，而是應該抬頭看向美好的未來。正如俄國詩人普希金說的“而那走過了的就會成為親切的懷戀”！同學們我會永遠記得我們一起朝夕相處的日子的，讓我們一起長大！
同學的作文 篇3
在我們班里。我有許許多多的好朋友。但是，她們都比不上我最好的同學，她就是我們班上的“小天使”楊春。
她有一頭烏黑的頭發(fā)，長著一張櫻桃小口和一雙水靈靈的大眼睛。個子不高也不低，身材不胖也不瘦。這樣的天使，多美呀!
她是一個樂于助人的女孩子。有一次，上美術課，我忘帶手工紙了，急的團團轉。這時，楊春走了過來，親切地說：“你怎么了?”我不好意思地說：“我忘帶手工紙了�！彼挷徽f，抬腳跑到了座 位上，拿出了一打手工紙說：“給，拿去用吧!”我說：“謝謝!”我想：楊春，你真是一個愛幫助別人的'女孩子。
楊春是我們班的讀書高手。在學校，幾乎每節(jié)課都在座位上認真地讀，別人跟她說話，她就把別人推到一邊說：“上課時間，不要說話!”在家里，只要一有時間，就如饑似渴地讀書!“你說她是不是 一個愛讀書的女孩子。
楊春也是我們班的學習榜樣。每次，成績都名列前茅。她的優(yōu)點太多了，就像天上的星星數(shù)也數(shù)不完。我真希望我們永遠都是好朋友。
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