我......我快樂(lè)作文優(yōu)秀（15篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的我......我快樂(lè)作文，歡迎大家分享。
我......我快樂(lè)作文1
書(shū)是一艘大輪船，帶我漂泊知識(shí)的海洋；書(shū)是一雙翅膀，帶我飛過(guò)智慧的藍(lán)天；書(shū)是我一生一世的好朋友！
讀書(shū)使我快樂(lè)，我再也不怕寫作了。記得二、三年級(jí)的時(shí)候，寫作常常是一面無(wú)法逾越的石墻，擋住我去往成功的道路�？墒�，自從我喜歡讀書(shū)，寫作就不是問(wèn)題了。在讀書(shū)的時(shí)候，我常常會(huì)一邊讀一邊記些優(yōu)美詞句，寫作時(shí)，運(yùn)用平常積累的詞語(yǔ)充實(shí)題材，融會(huì)貫通，像酵母一樣發(fā)揮作用，使我在成功的道路上盡情、快樂(lè)地漫步。
讀書(shū)使我快樂(lè)，讓我展開(kāi)豐富的`想象力，在一次次作文寫作中，在豐富的想象力是非常重要的。當(dāng)然，讀書(shū)增加想象力是必不可少的，就像剛剛看完的《城南舊事》使我浮想聯(lián)翩：林海音小時(shí)候肯定非常快樂(lè)吧？她的好伙伴小桂子應(yīng)該也成大器了吧？林海音上臺(tái)領(lǐng)畢業(yè)獎(jiǎng)的時(shí)候一定想起她爸爸媽媽還有宋媽了吧……一連串的聯(lián)想使我更想了解林海音了。
就這樣，我愛(ài)上了讀書(shū)，更愛(ài)上了想象。
想象力使我大大進(jìn)步。在一次“語(yǔ)文全能大比拼”中，有個(gè)題目是要求我們展開(kāi)想象：一頭飛過(guò)大草原的象經(jīng)歷了怎樣的故事呢？收到題中的信息，我開(kāi)始邊想邊寫：我是一頭想飛的大象，一天中午，我正在大草原上吃飯，突然，在我面前出現(xiàn)了一位仙女，她仿佛看穿了我的心思，說(shuō)道：“你不是想飛嗎？現(xiàn)在，你可以飛了！你飛過(guò)這片草原去看看外面的世界吧！”說(shuō)完，仙女消失了，我半信半疑，心里只想著飛。霎時(shí)間，我的身體輕盈盈的，我飛起來(lái)了！因?yàn)闀r(shí)間不足，我只寫了這么多，意想不到的是這篇短文竟然獲得了第一名！我欣喜若狂地告訴媽媽。我想：這都是讀書(shū)的“饋贈(zèng)”！
在書(shū)的軌道上，有苦也有樂(lè)；在書(shū)的航道上，有失望也有高興。讀書(shū)的經(jīng)歷永遠(yuǎn)是不變的；其中領(lǐng)悟的道理，是珍貴無(wú)比的，也是無(wú)法用金錢去衡量的。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是我生命中最快樂(lè)的一部分。
我......我快樂(lè)作文2
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活沒(méi)有書(shū)籍，就像失去了陽(yáng)光。智慧沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒失去了翅膀。”生活因讀書(shū)而精彩，生活因讀書(shū)而充實(shí)。
書(shū)如一杯咖啡，會(huì)品者說(shuō)：它是香濃的。不會(huì)品者說(shuō)：它是苦澀的。同樣一杯咖啡，結(jié)果確完全不同，就正如不愛(ài)讀書(shū)的人認(rèn)為讀書(shū)是艱苦的，是乏味的，它束縛了我們的自由，使人感到吃力……愛(ài)讀書(shū)的人則認(rèn)為讀書(shū)是快樂(lè)的，它讓你取得好成績(jī)，換來(lái)父母的笑臉，老師的表?yè)P(yáng)，同學(xué)們羨慕的目光，心里像吃了蜜一樣甜。其實(shí)，讀書(shū)是苦與樂(lè)的交響曲，有苦必有甜。我是一個(gè)快樂(lè)、幸福的讀書(shū)人，從頭到尾都是在快樂(lè)地讀書(shū)，大家想知道快樂(lè)讀書(shū)的秘訣嗎？讓我來(lái)和大家分享吧！
首先，你要全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。在上課時(shí)，要認(rèn)真聽(tīng)老師講解書(shū)里的內(nèi)容，要把課文中描寫的美麗的`事物在腦海中形成一幅畫。課文里寫山，山的樣子就要呈現(xiàn)在腦海里；課文里寫水，水的樣子就要呈現(xiàn)在腦�！瓱o(wú)論寫碧草草原，還是悠悠白云，只要你感受到了，你就會(huì)情不自禁地陶醉在其中， “讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。那讀書(shū)就像跟著作者一起去旅行，自然就變成一件快樂(lè)的事啦！
除此之外，我還有一個(gè)讓讀書(shū)變快樂(lè)的小竅門：大家一定抵擋不住美味可口的甜品的誘惑吧？你可以把語(yǔ)文課想象成一杯熱氣騰騰的奶茶，一點(diǎn)點(diǎn)地吮吸。當(dāng)遇到難題時(shí)，就是吃到里面的果肉，一定要細(xì)嚼慢咽。等你解決了難題，自然就嘗到了香甜的味道。把數(shù)學(xué)課想象成一杯清涼解暑的可樂(lè)，越喝就越刺激、過(guò)癮。把英語(yǔ)課想象成冰涼爽口的冰激凌，越吃就越覺(jué)得好吃，讓人回味無(wú)窮……說(shuō)到這兒，你是不是已經(jīng)垂涎三尺了呢？怎么樣，一邊讀書(shū)一邊品嘗著各種甜品，這怎么能不讓人感到讀書(shū)的快樂(lè)呢？
讀書(shū)是一種享受，是一種快樂(lè)，也是一種幸福。如果你有煩惱，請(qǐng)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)會(huì)讓你快樂(lè)起來(lái)；如果你感到寂寞，請(qǐng)讀書(shū)，因?yàn)樽x過(guò)一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友；如果你感到空虛，請(qǐng)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)可以充實(shí)你的生活……讓我們一起來(lái)享受讀書(shū)的快樂(lè)，做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人。
我......我快樂(lè)作文3
今天早上爸爸告訴我下午不用上托管班了，我不知道為什么。后來(lái)爸爸媽媽接我的時(shí)候我才知道今天要和李若萱去懷柔植樹(shù)。車開(kāi)了很長(zhǎng)的時(shí)間才到懷柔。我們先找了一個(gè)客店，安排好房間就出去找吃飯的`地方。
第二天一早，我們就出發(fā)去植樹(shù)。植樹(shù)的地方還有一個(gè)鳥(niǎo)島，我們看見(jiàn)了孔雀、鶴、鸚鵡、禿鷲、獼猴、小兔、雞和鴕鳥(niǎo)。我們種的樹(shù)非常高，有四個(gè)小孩那么高。我們還和種的小樹(shù)合了影。我們往回走的時(shí)候有幾個(gè)工人叔叔在把楊樹(shù)的枝子切成長(zhǎng)短一樣的小段，爸爸就問(wèn)其他人：“你們知道這在干什么嗎？”大家都在想時(shí)，我想出來(lái)了，而且對(duì)了，原來(lái)是育樹(shù)苗用的。我們還拿了兩根準(zhǔn)備回家種呢。
我們植完了樹(shù)就去紅螺寺爬山。爬山的時(shí)候是坐滑道，上去的時(shí)候我和爸爸坐，下來(lái)的時(shí)候我和媽媽坐。我們還看了“生肖園”里的十二生肖石像和五百羅漢像。
大家玩的不亦樂(lè)乎。
豪！我快樂(lè)！
我......我快樂(lè)作文4
懷著敬仰的心情，翻開(kāi)精美的扉頁(yè)，芬芳的墨香撲面而來(lái)，眸子里飛揚(yáng)著玫瑰般的文字，我在閱讀的陪伴下開(kāi)始了成長(zhǎng)的旅途，每當(dāng)讀到猶如潺潺流水般的文字時(shí)，我都會(huì)情不自禁地感慨：“我閱讀，我快樂(lè)�！�
我愛(ài)閱讀，愛(ài)在古色古香的唐詩(shī)宋詞中盡情遨游。在古詩(shī)詞中，我可以與詩(shī)圣杜甫一同感受“浮云終日行，游子久不至”的思鄉(xiāng)情懷；與于謙一起體會(huì)“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的壯志豪情；與蘇軾一起領(lǐng)悟“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”的當(dāng)局者迷，旁觀者清的'真諦……我閱讀，我快樂(lè)。
我愛(ài)閱讀，愛(ài)在妙趣橫生的寓言童話中陶醉。在寓言童話中，我嘲笑《拔苗助長(zhǎng)》中那個(gè)農(nóng)夫的愚蠢，我為《萵苣姑娘》中的女主角歷盡千辛萬(wàn)苦重獲愛(ài)情而感到高興，我敬佩《紀(jì)昌學(xué)射》中主人公的毅力和恒心�？吹酵昝赖慕Y(jié)局，在書(shū)中出現(xiàn)，我不亦樂(lè)乎。我閱讀，我快樂(lè)。
我愛(ài)閱讀，愛(ài)在清新美麗的散文小說(shuō)中忘卻自我。讀楊紅櫻阿姨的書(shū)，我的心靈在她的筆下輕輕游走就像那曼妙的音樂(lè)在耳邊奏響，就像得到了甘露般地滋潤(rùn)。在《小貓出生在秘密山洞》這本書(shū)中，我敬佩球球老鼠，不顧種族之分，舍身救貓的精神；為胖頭、二丫、三寶，他們的四妹——小可憐走墻走橋邊時(shí)眼淚不禁奪眶而出；當(dāng)小可憐去世時(shí)，虎皮貓每天以淚洗面的她，讓我感慨萬(wàn)千，最重要的一點(diǎn)是“母愛(ài)是無(wú)私偉大的，我們一定要做一個(gè)會(huì)感恩的人”。這些感人的故事銘記在我的心中，陪伴著我同行，我相信在成長(zhǎng)的旅途中，我一定會(huì)快樂(lè)無(wú)限。我閱讀，我快樂(lè)。
閱讀，是似一扇知識(shí)的大門，打開(kāi)它，我就能長(zhǎng)大后為社會(huì)做巨大的貢獻(xiàn)；閱讀，似一位嚴(yán)厲的長(zhǎng)輩，聆聽(tīng)他，我就能明辨善惡是非；閱讀，似一束絢麗的煙花，點(diǎn)燃它，我生活的就熠熠生輝。擁有了書(shū)，就擁有了快樂(lè)！
我閱讀，我快樂(lè)。
我......我快樂(lè)作文5
讀書(shū)，一種讓班級(jí)里大部分人頭痛的事情。也讓大部分人在私底下埋怨，可我卻覺(jué)得讀書(shū)是件快樂(lè)的事情。
在早晨的校園中總能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲。它傳遍校園里每一個(gè)角落，同學(xué)們都在教室里，捧著書(shū)本，響亮的朗讀著課本上的`內(nèi)容，可是有些同學(xué)是無(wú)精打采地讀，有些同學(xué)根本不把這當(dāng)一回事，還有些同學(xué)是越讀越想睡覺(jué)，可我卻不是這樣，我把讀書(shū)當(dāng)成一件快樂(lè)的事情。
我愛(ài)讀書(shū)!讀書(shū)能讓我學(xué)到更多的知識(shí)，讀書(shū)能使我快樂(lè)，使我愛(ài)上讀書(shū)，和讀書(shū)成為好朋友。讀書(shū)讓我快樂(lè)是因?yàn)槭裁?你一定想問(wèn)吧。讓我來(lái)告訴你：快樂(lè)是因?yàn)槟芰私庵R(shí)，了解國(guó)家大事，還有一些偉大的人物，快樂(lè)還因?yàn)槟芊e累書(shū)上的好詞好句，在寫作文時(shí)也可以用到�，F(xiàn)在你知道讀書(shū)讓我快樂(lè)是因?yàn)槭裁戳税?
同學(xué)們，讀書(shū)應(yīng)該使我們快樂(lè)，不應(yīng)該那樣垂頭喪氣、聲聲抱怨。愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、讀書(shū)好、好讀書(shū)。愿你也能和讀書(shū)成為好朋友。讀書(shū)生活樂(lè)趣多多，歡樂(lè)多多，它應(yīng)該使你快樂(lè)，希望你在讀書(shū)時(shí)與課本好好地溝通、交流。這樣你就一定會(huì)和讀書(shū)成為最最最(省略n個(gè)最)好的朋友。
瞧!愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)有聲有色地朗讀著，他們個(gè)個(gè)都愛(ài)上了讀書(shū)，你們也要向他們學(xué)習(xí)，不然不僅背不出課文，在考試時(shí)你就會(huì)被你面前一個(gè)個(gè)“攔路虎”給攔住，就算你繞過(guò)它了，可后面一個(gè)個(gè)更大的“攔路虎”就不一定嘍!好好讀書(shū)，天天向上!把你面前的“攔路虎”都打敗吧，否則，你就會(huì)被他“吃”掉。
愛(ài)上讀書(shū)吧!它能帶給你快樂(lè)!讓你的生活豐富多彩，向快樂(lè)的讀書(shū)生活進(jìn)發(fā)吧!
我......我快樂(lè)作文6
大家一定在猜：我是在幫誰(shuí)？答案不是幫助爸爸媽媽爺爺奶奶，而是當(dāng)了一回員工——給我的“老板打工”。
這個(gè)老板是我的叔叔，他即將要開(kāi)一家店了，我期待著開(kāi)幕的那一刻，因?yàn)槲依显缇鸵?guī)劃了我的“購(gòu)物指南”，準(zhǔn)備瘋狂購(gòu)物了。我一直等到了開(kāi)業(yè)的最后一天，那一天又進(jìn)了新貨大家忙的`不可開(kāi)交，估計(jì)明天開(kāi)不了業(yè)了，所以我的腦子里萌生了一個(gè)想法：要想早一點(diǎn)，我必須得去幫忙，因?yàn)樗自捳f(shuō)的好“人心齊，泰山移”。我邊走邊想，走到了詹镕銘媽媽的旁邊，詹镕銘媽媽便叫“饒龍令，過(guò)來(lái)幫忙！”正好，我也想來(lái)幫忙，所以我就興致勃勃地答應(yīng)了。
我們頓時(shí)陷入了忙碌之中：我們負(fù)責(zé)的是書(shū)包區(qū)，我們分工合作，詹镕銘媽負(fù)責(zé)的是
遞給我上面有條形碼和價(jià)格的貼紙，讓我貼在書(shū)包上，和把書(shū)包放在書(shū)包的專柜上的兩項(xiàng)任務(wù)；而我呢？當(dāng)然是把貼紙貼在書(shū)包的一張卡片中和用一種可以調(diào)整物品價(jià)格便可以按一下開(kāi)關(guān)打印出相應(yīng)價(jià)格的貼紙的工具。分配好任務(wù)我們就開(kāi)始了，你們別小看我們的任務(wù)，詹镕銘媽媽遞給我的貼紙必須準(zhǔn)確否則價(jià)格不對(duì)，就會(huì)是店里面虧本，還有放書(shū)包時(shí)要讓書(shū)包減少空間還要美觀；我的工作而要更細(xì)心了，不能損壞包裝，必須把貼紙貼在書(shū)包的卡片上，還不可以把條形碼掩蓋住，而且那張卡片十分難找，我的工作不僅在難度上有很大的風(fēng)險(xiǎn)，還在技術(shù)上有很大的突破。剛開(kāi)始時(shí)我還不熟練，速度特別慢，后來(lái)我找到了技巧，熟能生巧，我的速度越來(lái)越快，我的身后跌成了一座小山，眼看要完成了我的心情也變得激動(dòng)了那時(shí)正是十點(diǎn)半。干完活伸個(gè)懶腰，真舒服！
干活原來(lái)是快樂(lè)的！我愛(ài)幫忙！
我......我快樂(lè)作文7
每個(gè)人心中都有自己想要努力的事情，如，努力學(xué)習(xí)，努力取得名次……這些都會(huì)為自己而快樂(lè)。努力就像大樹(shù)保護(hù)著家園，就像解放軍鎮(zhèn)守著自己的疆土，就像鑰匙為我們打開(kāi)勝利的大門。
從小，我就喜歡彈鋼琴，可每次都彈不了整首曲子，要么忘記歌詞，要么忘記音調(diào)。我每次都想放棄這項(xiàng)“沒(méi)意思”的東西，可是每次都會(huì)想起媽媽鼓勵(lì)我的話:堅(jiān)持就可能勝利，努力就可能成功。
這句話在我的記憶里不停得轉(zhuǎn)，于是我下定決心，一定要把鋼琴練好。我不斷得努力著，一次，兩次，三次……“只要你下定決心來(lái)感受就可以完成這條曲子。”一個(gè)熟悉而又陌生的語(yǔ)言從我的耳邊溜過(guò)，是爸爸，他從來(lái)都沒(méi)有這樣去指導(dǎo)我。我心想:“難道是我的努力感動(dòng)了他？”爸爸好像看透了我的心思，笑了笑。又走到了他熟悉的地方——書(shū)房。
我按照爸爸的話去做，閉上眼睛，“感受，感受”……這聲音一直在我的`心中回蕩�！暗玫脟}噠”這琴聲又響了起來(lái)，爸爸這次沒(méi)有說(shuō)我吵到他。正是爸爸這種鼓勵(lì)，讓我成功得彈完這首曲子，同時(shí)也讓我學(xué)會(huì)了靜。
靜下心，我就似乎感受到了大自然中的泥巴滿地，河水變成了清澈見(jiàn)底的一條小溪，讓我感受到人間的美好！
“堅(jiān)持就是勝利，努力就可能成功。”這就話一直在引導(dǎo)我前進(jìn)的方向！
我......我快樂(lè)作文8
前段時(shí)間，我家附近的公園里新裝了許多健身器材。
星期五傍晚，我和媽媽到公園去玩。我看見(jiàn)搖搖椅，就迫不及待地爬了上去，一邊搖著搖搖椅，一邊喊：“駕、駕、駕�！睋u搖椅可聽(tīng)話了，他一前一后地?fù)u了起來(lái)，我好像坐在真的馬上一樣，可威風(fēng)了。
我又看見(jiàn)了蹺蹺板，這時(shí)剛好走過(guò)來(lái)一個(gè)小女孩，媽媽說(shuō)：“你們兩個(gè)小朋友一起玩吧�！蔽覀儍扇司妥狭塑E蹺板的兩端，女孩一蹬，我就往上一蹺，好像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)飛了起來(lái)。我往下一蹬，女孩就像鼴鼠一樣直往地下鉆。我們就這樣一上一下地玩了起來(lái)，可開(kāi)心了!
我還看見(jiàn)了爬爬梯，我小心地一格一格往上爬，很快就爬到了最頂上，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我比旁邊的小樹(shù)還高呢!”媽媽笑著說(shuō)：“是的'”。
我還玩了伸展器、拉拉手、跑步機(jī)等器材�；丶业穆飞希掖舐暤貙�(duì)媽媽說(shuō)：“健身器材真好玩!”
我......我快樂(lè)作文9
叮鈴鈴……隨著第二節(jié)課下課的鈴聲，一天兩度的大課間拉開(kāi)了帷幕……
每當(dāng)下課鈴響起，1、2、3、4、5、6年級(jí)的同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍下樓做操，他們邁著整齊的步伐，手中拿著功夫扇或者雙節(jié)棍，面帶微笑、昂頭挺胸，找到自己的隊(duì)伍以后，開(kāi)始了他們的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，5、6年級(jí)的哥哥姐姐，結(jié)棍操整齊有力、動(dòng)作規(guī)范、收發(fā)自如，他們旁邊的是器械操，一朵朵“紅花”和一片片“綠葉”，“花”紅如霞，“葉”綠如茵，揮舞起來(lái)令人目不暇接，二年級(jí)的`小弟弟妹妹也不甘示弱，看，他們的素質(zhì)操動(dòng)作規(guī)范有力、整齊，個(gè)個(gè)臉上洋溢著陽(yáng)光健康的笑容。
不同階段人心中，運(yùn)動(dòng)有著不同的效果和意義……在青少年這里運(yùn)動(dòng)是鍛煉身體，加強(qiáng)身體免疫力，青年人那里運(yùn)動(dòng)是美體瘦身，燃燒卡路里的一種利器，在中老年人那里運(yùn)動(dòng)是延綿益壽的方法。
當(dāng)然，運(yùn)動(dòng)的好處，可遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止有這些，有些運(yùn)動(dòng)可以鍛煉人與人之間團(tuán)結(jié)互助的精神，如籃球、足球，有些運(yùn)動(dòng)可以鍛煉人體的協(xié)調(diào)能力，如羽毛球，乒乓球等等。
我愛(ài)運(yùn)動(dòng)，因?yàn)樗o我?guī)?lái)健康，我愛(ài)運(yùn)動(dòng)，因?yàn)樗屛页錆M了活力，我運(yùn)動(dòng)，我健康，我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)。
我......我快樂(lè)作文10
如果你要環(huán)游地球十年，卻只準(zhǔn)許你帶一種消遣娛樂(lè)的東西，你會(huì)選擇什么呢？一副撲克？一盒象棋？一款電子游戲機(jī)？一本書(shū)？這似乎是一個(gè)很難回答的問(wèn)題。如果你問(wèn)我，我將會(huì)毫不猶豫的告訴你，我會(huì)選擇一本書(shū)。
有些人或許會(huì)為之震驚。一本書(shū)讀十年，到底可以讀多少次？就像夜空中的星星那么多。這樣反反復(fù)復(fù)的讀，最終就可以把這一整本書(shū)都背下來(lái)。
或許又有一些人要問(wèn)了，那這一本書(shū)讀十年，難道不會(huì)愈讀愈乏味？我可以從容不迫的回答他：“不會(huì)�！币�?yàn)槊恳淮卧僮x同一本書(shū)，都會(huì)有不同的感受，就如同每一次再下象棋，都會(huì)比上次有長(zhǎng)進(jìn)。
我讀書(shū)，我快樂(lè)。書(shū)，就如一場(chǎng)久旱后落下的甘露，使枯萎的心靈之花得到情感的滋潤(rùn)；書(shū)，就如一首首蕩漾在夜空的歌謠，使人們得到心靈的籍慰。
書(shū)是一條小船，帶著我們駛向成功的彼岸；書(shū)是一輪明月，滋潤(rùn)著我們的心田；書(shū)是一把金鑰匙，能夠打開(kāi)智慧的寶庫(kù)。
書(shū)不僅是一種消遣娛樂(lè)的`工具，更是傳授給我們知識(shí)的老師，它用一張張白紙，一瓶瓶墨汁，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈�。教�?huì)我們各種古詩(shī)宋詞，各種寫作手法。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，可是這階梯是否牢固，還得看你自己平時(shí)是否扎扎實(shí)實(shí)的打好了每一錘。所以，我讀書(shū)我快樂(lè)。
我......我快樂(lè)作文11
同學(xué)們，你們可能呼說(shuō)過(guò)關(guān)于讀書(shū)的名言吧！如“書(shū)是營(yíng)養(yǎng)面包”、“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”、“讀書(shū)好、讀書(shū)好、好讀書(shū)”，這些都是讓我們好好讀書(shū)的名言。
有一回，是星期六，我在家里閑得無(wú)聊，就拿了一本書(shū)，書(shū)的名字叫做《寓言故事》。
我覺(jué)得這個(gè)《寓言故事》很會(huì)啟發(fā)人，他的后面都告訴了我們，這篇寓言故事的含義和出自哪篇書(shū)。
我看的是誠(chéng)信守約，這篇課文主要講了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)的魏文候是一個(gè)講信用的`人，他誠(chéng)信的美名人盡皆知。一次，他和一位友人日期，要一起上野山打獵�？傻搅思s定的日期，天氣卻變得狂風(fēng)大作、暴雨傾盆。他的屬下勸他不要去了，魏文候卻說(shuō)我已和他有約在先，我們都不是背信棄義的人，絕不會(huì)因這小小風(fēng)雨而失信于人的，說(shuō)完，就跨馬背弓，前往相約的地點(diǎn)。最后，盡管由于天氣惡劣，什么獵物也沒(méi)打到，但魏文候還是很高興，因?yàn)樗麤](méi)有失約。
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：誠(chéng)信守約是一種良好的品德，會(huì)給你帶來(lái)無(wú)窮的益處。
我......我快樂(lè)作文12
我的課外生活是多姿多彩的，我喜歡唱歌、下棋、玩游戲……但我最喜歡的還是讀書(shū)。
讀書(shū)？可能有的人要問(wèn)：課堂上都學(xué)了那么多，為什么不趁下課好好玩一玩，而是去讀書(shū)呢？
哈哈，這你可有所不知了。告訴你吧，書(shū)可以讓我了解他人的親身經(jīng)歷，可以豐富大腦，從而得到知識(shí)和樂(lè)趣，這樣就可以放松大腦了。
在學(xué)校里，班級(jí)圖書(shū)角是我經(jīng)常光顧的地方。每次隨著“叮鈴鈴”的下課鈴聲，伴著老師走出教室的腳步聲，我就不知不覺(jué)地來(lái)到了圖書(shū)角，眼睛急切的尋找著，尋找著……一旦鎖定目標(biāo)，動(dòng)作一定要快，不然就會(huì)被別的同學(xué)“搶”走了。有一次，我看見(jiàn)楊紅櫻阿姨的《非常男生》，剛想拿，卻被我們班的“書(shū)蟲(chóng)”搶先一步，我只能眼睜睜的呆立在一旁。
不過(guò)，我有一個(gè)絕招，就是當(dāng)我看見(jiàn)一本好書(shū)的時(shí)候，我會(huì)裝作若無(wú)其事的樣子，慢慢走近后，快速的`一把抓起，到圖書(shū)管理員那兒登記完后，如獲至寶似地揣在懷里揚(yáng)長(zhǎng)而去。
除了在班級(jí)圖書(shū)角借閱，我還經(jīng)常向同學(xué)借書(shū)看。還有一次，班長(zhǎng)郭興超要賣自己的兩本書(shū)，超低的價(jià)格。我回家就嚷嚷著要買，可是爸爸媽媽不讓，我說(shuō)了一大堆理由和好話，依然得不到爸爸媽媽的同意，最后，我只能拿出我的法寶——眼淚，哈哈，兩本書(shū)到我手里的瞬間，別提多高興了。
在家里，我讀起書(shū)來(lái)也是如饑似渴。茶幾上、沙發(fā)上、餐桌上、床頭上……到處放著我的書(shū)。媽媽要求我養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不要亂擺亂放，不讀的時(shí)候要放回書(shū)櫥。爸爸卻說(shuō)，這樣讀起來(lái)方便。哈哈，我覺(jué)得爸爸說(shuō)的對(duì)，我雙手贊成。
當(dāng)然，我讀書(shū)的主要陣地還是我的書(shū)房里。書(shū)房里，最引人注目的就是我那兩米多高米黃色的大書(shū)櫥了。書(shū)櫥上面擺放著滿滿的書(shū)，我都分類擺放。如：四大名著、童話科幻、閱讀理解、創(chuàng)新作文等等。只要一有時(shí)間，我就會(huì)一頭扎在書(shū)堆里，津津有味如癡如醉的讀起來(lái)，仿佛自己就是書(shū)里的主人公，一本書(shū)讀完了，合上書(shū)本還半天回不過(guò)神來(lái)。
我喜歡讀書(shū)。書(shū)給我快樂(lè)，書(shū)讓我充實(shí)，書(shū)伴我成長(zhǎng)。書(shū)就是我生命里的陽(yáng)光，給我光明和溫暖。最后，我只想說(shuō)：謝謝你，書(shū)！
我......我快樂(lè)作文13
我經(jīng)常坐在窗口，望著遠(yuǎn)方藍(lán)藍(lán)的天空，仿徨著，沉思著：快樂(lè)的真諦到底是什么？于是，個(gè)個(gè)生活的鏡頭躍入了我的腦海當(dāng)中。
曾經(jīng)，在綠樹(shù)成蔭的公園里，個(gè)小孩子扶著輛新買的自行車，用充滿希望的眼神望著前方空曠無(wú)人的路。此時(shí)，他的心中只有個(gè)信念：學(xué)會(huì)騎自行車。就這樣，他抱著必勝的決心，坐上自行車，向成功勇敢地踏出第步。但前行沒(méi)有幾步，他就連人帶車起翻倒在地，腿上還磕破了塊皮�？伤](méi)有就此放棄，他爬起身來(lái)，用力拍拍身上的泥，扶起單車，又繼續(xù)向前騎去。就這樣，經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次摔倒和起身，他的臉上終于露出了快樂(lè)的笑容——他學(xué)會(huì)了騎自行車。我想：他擁有堅(jiān)定的信念，必勝的決心，因此，他的生活是快樂(lè)的。
曾經(jīng)，在個(gè)彌漫著書(shū)香的臥室里，個(gè)小男孩的眼里噙滿著晶瑩的淚水，手中拿著疊考砸了的'試卷，失落地坐在張冷冰冰的椅子上。這時(shí)，小男孩的媽媽輕輕地打開(kāi)房門，走近他的身邊，輕輕地摸了摸他的頭發(fā)，微笑著說(shuō)：“別傷心，失敗是成功之母。你每失敗次就意味著你離成功又近了步。等到下次考試你再努力點(diǎn)，取得更好的成績(jī)，向媽媽展示下你的能力。到時(shí)，千萬(wàn)別讓媽媽小看你哦！”小男孩聽(tīng)后破涕為笑，心中暗下決心：以后的日子里，我定要加倍努力，在下次考試取得優(yōu)異的成績(jī)，決不能辜負(fù)媽媽的期望。
我想：他在鼓勵(lì)與理解中成長(zhǎng)，擁有個(gè)愛(ài)他，了解他的媽媽，因此，他的生活是快樂(lè)的。
曾經(jīng)，在個(gè)人流擁擠的車廂里，車上已經(jīng)沒(méi)有座位可坐了，位老奶奶站在人群當(dāng)中，四處張望，希望有人能夠看到她并主動(dòng)讓位給她�？墒�，車上坐在座位上的每個(gè)人都似乎沒(méi)有發(fā)現(xiàn)她，他們都舒適地坐在座位上，動(dòng)不動(dòng)，沒(méi)有個(gè)人有想要讓位的意思。就在老奶奶準(zhǔn)備徹底失望時(shí)，個(gè)年輕的小伙子站了起來(lái)，說(shuō)：“老奶奶，來(lái)，坐我這兒。”說(shuō)著，他上前扶著老奶奶坐在了自己的座位上。我想：他擁有副熱心腸，喜歡幫助他人，因此，他的生活是快樂(lè)的。
此刻，我茅塞頓開(kāi)：快樂(lè)的真諦就是擁有，擁有就是快樂(lè)的發(fā)源地。我擁有著且快樂(lè)著。
我......我快樂(lè)作文14
放暑假了，表姐和我一起學(xué)游泳就住在我們家了。趁此機(jī)會(huì)，媽媽建議開(kāi)展一個(gè)“我勞動(dòng)，我快樂(lè)”活動(dòng)。我和表姐欣然同意，并和媽媽一起定下了一個(gè)規(guī)則：
“我勞動(dòng)，我快樂(lè)”活動(dòng)規(guī)則
積分規(guī)則：干一些自己力所能及的家務(wù)并得到其他人的認(rèn)可就給自己加上一分。
時(shí)間：本活動(dòng)將與8月9日進(jìn)行，8月29日結(jié)束。
獎(jiǎng)勵(lì)：活動(dòng)結(jié)束要評(píng)出“勞動(dòng)之星”，并滿足她的一個(gè)愿望。
參賽人員：我、表姐、媽媽。
活動(dòng)剛開(kāi)始，我和表姐的熱情很高，每天爭(zhēng)先恐后的干家務(wù)。吃飯前幫著做飯，吃飯時(shí)幫著端碗，吃完飯爭(zhēng)著刷碗等等。最好笑的是那次，媽媽的襪子要洗了，我和表姐聽(tīng)說(shuō)了，急急忙忙趕來(lái)了，我們倆眼疾手快馬上從媽媽手中搶過(guò)來(lái)。媽媽說(shuō)“既然你們倆勞動(dòng)的積極性這么高，以后游完泳游泳衣也歸你倆洗。”我們聽(tīng)到這個(gè)壞消息，夸張的東倒西歪地倒在沙發(fā)上，真是“偷雞不成蝕把米”，但為了積分還是要努力的，我倆為了給自己鼓勁一起裝模作樣地喊“加油！加油！”。就這樣我倆的積分越來(lái)越多，可媽媽后面的積分少的可憐。我和表姐在行動(dòng)上就開(kāi)始忪懈了，媽媽的積分開(kāi)始一天一天的上升，直到最后兩天，媽媽與我倆就差一分了，我們倆慌了，又是洗衣服又是拖地，總算把積分提高上去了。我倆并列第一，名列榜首。
昨天晚上，活動(dòng)結(jié)束了，我們召開(kāi)了家庭會(huì)議，爸爸作為評(píng)委來(lái)總結(jié)這次活動(dòng)情況。爸爸點(diǎn)評(píng)我們倆成績(jī)突出，表現(xiàn)很好；點(diǎn)評(píng)媽媽積分不多，但是每天干的.家務(wù)最多。以積分來(lái)說(shuō)，第一名是我和表姐，但是我和表姐決定把“勞動(dòng)之星”的稱號(hào)送給媽媽。我倆跟媽媽互相推辭了一番后，爸爸說(shuō)：“你們?nèi)齻�(gè)都是勞動(dòng)之星，都收獲了快樂(lè)�！�
在這次活動(dòng)中，我感受到了媽媽每天的辛苦，體驗(yàn)了勞動(dòng)中的快樂(lè)，還渡過(guò)了一個(gè)有意義的假期。所以“我勞動(dòng)，我快樂(lè)”還要繼續(xù)在我家開(kāi)展下去。
我......我快樂(lè)作文15
書(shū)！是一艘輪船，可以帶我們駛向知識(shí)的海洋，書(shū)像一人一位慈祥的老師，將它全部的知識(shí)交給我們，莎士比亞曾這樣比喻過(guò)“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，”這個(gè)比喻我覺(jué)得十分貼近生活，讓我在不知不覺(jué)中愛(ài)上了它——書(shū)！
開(kāi)始我對(duì)書(shū)沒(méi)有任何興趣，每當(dāng)我看見(jiàn)這些沒(méi)有生命的方塊字時(shí)，我總會(huì)大叫“沒(méi)意思”！為此爸媽絞盡腦汁，想讓我愛(ài)上閱讀�？墒窃谝患录�，我改變了對(duì)書(shū) 的看法，那是一個(gè)晚上，我們家正在展開(kāi)激烈的`成語(yǔ)比賽，媽媽報(bào)意思，我報(bào)成語(yǔ)，爸爸做觀眾，這時(shí)老媽報(bào)了一個(gè)成語(yǔ)意思，我連忙打開(kāi)《成語(yǔ)字典》大聲說(shuō)： “金蟬脫殼（ke）”。這時(shí)爸爸媽媽大笑起來(lái)，我連忙翻開(kāi)字典“啊 ！原來(lái)是金蟬脫殼(qiao)�。 边@時(shí)老媽趁機(jī)教訓(xùn)我：“你應(yīng)該多看書(shū)，以后才不會(huì)出這樣的笑話�！蹦菚r(shí)，我便暗暗下定決心，以后一定要多看書(shū)。
從那以后，我就看了我人生中的第一本書(shū)，覺(jué)得這些沒(méi)生命的方塊字也十分有趣，之后我擴(kuò)大閱讀量，成了一位名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”啦！
之后我便對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手了，每天晚上堅(jiān)持看一個(gè)小時(shí)的書(shū)，不然睡不著覺(jué)。有一次中午，我看著新買來(lái)的故事書(shū)，看著看著就入了迷，老媽叫我去吃飯，我也只是擺 擺手示意等會(huì)再去，過(guò)了二十幾分鐘，老媽又來(lái)叫我，我還是擺擺手，又過(guò)了三十分鐘，老媽終于忍無(wú)可忍了，只好把我“綁架”到飯桌旁，那時(shí)我才依依不舍地放 下書(shū)去吃飯。還有一次，我跟著爸媽去逛街，走著走著我發(fā)現(xiàn)了一家新華書(shū)店，這時(shí)我便對(duì)他們說(shuō)：“我去書(shū)店了��！”老媽答應(yīng)我了，然后我就急匆匆地跑去書(shū) 店，可是，我在書(shū)店里看書(shū)看得忘了時(shí)間，害得老爸老媽干著急。
時(shí)間久了，故事書(shū)已經(jīng)不能滿足我了，我開(kāi)始看文學(xué)書(shū)了，可是我還是改不掉“走馬觀花”的惡習(xí)，我差不多是2天看一本書(shū)，有些書(shū)一個(gè)晚上就看完了，這時(shí)老媽 為了讓我改掉惡習(xí)，決定停止給我貢獻(xiàn)“糧食”，讓我在以前的書(shū)中尋找“殘?jiān)ｏ垺�，剛開(kāi)始覺(jué)得很無(wú)趣，可是后來(lái)我總能在這些“老朋友”中發(fā)現(xiàn)新東西，發(fā)現(xiàn) 我以前忽略的精彩部分，所以，這些“退休工人”也成了我形影不離的“好伙伴”。
書(shū)能帶給我的不只是短短幾天的娛樂(lè)，它能帶給我們更多的是它里面那取之不盡的知識(shí)。這就是我的至愛(ài)——書(shū)！
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